二年级上音乐课件-云 人音版(简谱)
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二年级上册音乐课件-小红帽 (5)｜人音版(简谱)(2014秋)
她家 住在 我要 当心 当 太阳 同 妈妈 | 又 远又 |
尝 一 | 尝—
|。
僻 静的 | 地 方 |， 灰 狼 |。 |，
| 附近 是否 | 有 大 |
| 下山 岗 | 我 要赶 | 回 家 | 一起 进入 | 甜蜜 | 梦
乡 |。
1.全班分成两个小组来进行演唱 2.分组对歌曲进行伴奏 3.老师与学生一起表演
1.小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路 上偏偏遇见了谁？ 大灰狼 2.谁能说一说大灰狼的本性是什么？ 凶狠、残暴
3.谁能给大家表演一下大灰狼是怎样 凶狠残暴的？
张牙舞爪、身体略前倾下蹲等
学习节奏歌词：
1=C 2/4
XX
XX ︱ X XX ︱X XX ︱XX X︱
我 独自 |走 在 | 郊 外的|小路 上|， XX XX ︱XX XX︱ X X ︱X X︱
同学们，在这堂课上，我们不但学会歌曲《小红 帽》，而且还为歌曲添加了伴奏，让我们感受到 小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的 还孩子……今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在 遇到坏人的时候，也要像小红帽机智勇敢。
小朋友们，再见！
妈妈 |一起 进入| 甜 蜜 | 梦 乡||。
1=C 2/4
• 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ • 我 独自 | 走 在 | 郊 外的 | 小路 上 |， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ • 我把 糕点 | 带给 外婆 | 尝 一 | 尝 — |。 • 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ • 她家 住在 | 又 远又 | 僻 静的 | 地 方 |， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1 ︱ • 我要 当心 | 附近 是否 | 有 大 | 灰 狼 |。 • ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱
尝 一 | 尝—
|。
僻 静的 | 地 方 |， 灰 狼 |。 |，
| 附近 是否 | 有 大 |
| 下山 岗 | 我 要赶 | 回 家 | 一起 进入 | 甜蜜 | 梦
乡 |。
1.全班分成两个小组来进行演唱 2.分组对歌曲进行伴奏 3.老师与学生一起表演
1.小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路 上偏偏遇见了谁？ 大灰狼 2.谁能说一说大灰狼的本性是什么？ 凶狠、残暴
3.谁能给大家表演一下大灰狼是怎样 凶狠残暴的？
张牙舞爪、身体略前倾下蹲等
学习节奏歌词：
1=C 2/4
XX
XX ︱ X XX ︱X XX ︱XX X︱
我 独自 |走 在 | 郊 外的|小路 上|， XX XX ︱XX XX︱ X X ︱X X︱
同学们，在这堂课上，我们不但学会歌曲《小红 帽》，而且还为歌曲添加了伴奏，让我们感受到 小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的 还孩子……今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在 遇到坏人的时候，也要像小红帽机智勇敢。
小朋友们，再见！
妈妈 |一起 进入| 甜 蜜 | 梦 乡||。
1=C 2/4
• 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ • 我 独自 | 走 在 | 郊 外的 | 小路 上 |， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ • 我把 糕点 | 带给 外婆 | 尝 一 | 尝 — |。 • 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ • 她家 住在 | 又 远又 | 僻 静的 | 地 方 |， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1 ︱ • 我要 当心 | 附近 是否 | 有 大 | 灰 狼 |。 • ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱
人音版小学二年级音乐上册(简谱)云
云
PPT课件
1
《云》旋律简单、质朴，线条流畅，优美 抒情。 在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中 胡齐奏，悠然自得，又有神秘感。 第二部分，旋律分明是第一部分抒情的延 展，和谐、圆融。 第三部分最富有动感，乐器间应答式的对 话仿佛是云月的嬉戏，忽上忽下，忽进忽 退，情态逼真、意趣盎然。
PPT课件
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损
2
《云》的情感、速度和节奏
PPT课件
3
中弱
PPT课件
中强
4
认一认，唱一唱：
从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部分， 改变了基本强弱关系的音叫做切分音。包含切分音的 节奏叫做“切分音节奏”。
PPT课件
1
《云》旋律简单、质朴，线条流畅，优美 抒情。 在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中 胡齐奏，悠然自得，又有神秘感。 第二部分，旋律分明是第一部分抒情的延 展，和谐、圆融。 第三部分最富有动感，乐器间应答式的对 话仿佛是云月的嬉戏，忽上忽下，忽进忽 退，情态逼真、意趣盎然。
PPT课件
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损
2
《云》的情感、速度和节奏
PPT课件
3
中弱
PPT课件
中强
4
认一认，唱一唱：
从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部分， 改变了基本强弱关系的音叫做切分音。包含切分音的 节奏叫做“切分音节奏”。
二年级上册音乐ppt课件-云(1)｜人音版(简谱)
--
蓝， 虾，
金 波词 尚 疾曲
35 i
好
像
装的
6-5
31
海 里漂
是
小
5 |3
船 -- |5
帆
。
-
帆
雨 点。
雨
63
船帆 点儿雨
5
船
点儿
123 |2-- |6-1 |212
装的什 么，
落 下 来，
1 |100
走 得 这 样 慢。 快 快 浇 麦 田。
3 1=D
中速 优美地
3 56
5
-
白
32
天蓝
金 波词 尚 疾曲
5 - 6 3 - 5123 |2--
帆 船 帆 船 装 的 什 么，
云
5 2
6
3
1=D
3 4
中速 优美地
5
-- | 1 3 2
白
云
白
、
蓝
天
蓝
,
本
素
6-5
3
海 里漂
景
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53
帆船 米
-- |5 一 6
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6
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2 12
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1
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好
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3
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5
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装 的 都 是 小 雨 点。
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-
雨
6 3 - 5 123 点儿雨 点儿落 下
2
来，
云
1=D
3 4
中速 优美地
二年级上册音乐课件-小鸡的一家 (1)｜人音版(简谱)(2014秋)
创编与活动
• 1、小朋友！你们一起分组来扮演 小鸡的一家。 • 2、在唱歌的时候我们模仿一下小 鸡的一家是什么样的动作在唱歌。
小结
今天你们在歌曲中学到了什么 呢？
再见
人民音乐出版社二年级音乐
小鸡的一家
在美丽的大森林里住着 可爱的一家人，他们都是天 生的音乐家，爸爸妈妈爱唱 歌，小宝宝也爱唱歌，今天 他们就要在家里开一个小小 音乐会，你们想不想参加呢？
提问：同学们！你们知 • 喔喔 喔
• 老母 鸡 • 咯咯 咯
• 花小 鸡 • 叽叽 叽
• 同学们：你们知道我们都在 唱什么吗？
它 在唱：
×○ ×○ 天 亮 ×○ ×○ 生 蛋 ×× ×× 虫子 找到
× ○ 了 × ○ 了 × ○ 了
它 在唱：
它 在唱：
恭喜同学们！你们顺利通过了 我们一家的考验，你们都是聪明的 乖宝宝，欢迎你们来参加我们音乐 会！！
小朋友们！拿起你们 你手中的摇铃，为歌曲伴 奏吧！
二年级上册音乐课件第2课《阳光下的孩子》｜人音版(简谱)(秋) (共9张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
初听歌曲
• 思考： • 1、歌曲可以分几个部分？
2、 每个部分的演唱方式是怎 么样的？
第三部分，以合唱的形式， 富有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力的旋律，抒发了 孩子们幸福欢乐的心情。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:49:28 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
初听歌曲
• 思考： • 1、歌曲可以分几个部分？
2、 每个部分的演唱方式是怎 么样的？
第三部分，以合唱的形式， 富有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力的旋律，抒发了 孩子们幸福欢乐的心情。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:49:28 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
二年级上册音乐课件小鸡的一家 (1)｜人音版(简谱)(秋)
小朋友们！拿起你们
你手中的摇铃，为歌曲伴 奏吧！
创编与活动
• 1、小朋友！你们一起分组来扮演 小鸡的一家。
• 2、在唱歌的时候我们模仿一下小 鸡的一家是什么样的动作在唱歌。
小结
今天你们在歌曲中学到了什么 呢？
再见
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是ห้องสมุดไป่ตู้功的秘诀。
•
它 在唱： ×○ ×○ × ○ 天亮 了
它 在唱： ×○ ×○ × ○ 生蛋 了
它 在唱： ×× ×× × ○ 虫子 找到 了
恭喜同学们！你们顺利通过了 我们一家的考验，你们都是聪明的 乖宝宝，欢迎你们来参加我们音乐 会！！
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11
这是一首四三拍的歌曲，哪位同学来 说一说它的强弱规律呢？
强 弱弱
12
带着四三拍的强弱规律，一起试 着唱一唱下面的旋律吧！
13
在歌谱中我们可以看到，有的句子 后面会有一个像对勾一样的符号，你知 道它是什么吗？再次感受歌曲，猜一猜 它的作用是什么？
14
认识换气记号
15
整体感知、学唱歌曲 （在换气记号出记得换气哟）
范唱 伴奏
16
同学们唱的真不错！那同学们知道 这些美丽的云是怎么形成的吗？谁来说 一说？
17
18
同学们不但学会了一首好听的歌 曲，知道了云里面有很多的小水滴， 还了解了云是怎样形成的，今天的收 获可真不小呢……
退出
19
从下面的图中，同学们看到了什么呢？
1
2
我们欣赏了美丽的风景，蓝蓝的天 空，白白的云朵……那有谁知道白白的 云朵里面有什么呢？
接下来，我们通过一首歌曲来揭晓 答案吧!
3
•云
4
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
5
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
6
范唱 伴奏
7
1.歌曲中唱了什么内容呢？你找到刚 才问题的答案了吗？
白白的云像帆船一样飘在蓝蓝的天 空中，白云里面装的都是小雨点，落下 去，浇麦田……
2.歌曲的节奏、情绪、速度是怎样的 呢？
节奏是平缓的，情绪是抒情的，速 度是稍慢的……
8
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
9
再次聆听刚才画的准确吗？再次感受一下吧！
这是一首四三拍的歌曲，哪位同学来 说一说它的强弱规律呢？
强 弱弱
12
带着四三拍的强弱规律，一起试 着唱一唱下面的旋律吧！
13
在歌谱中我们可以看到，有的句子 后面会有一个像对勾一样的符号，你知 道它是什么吗？再次感受歌曲，猜一猜 它的作用是什么？
14
认识换气记号
15
整体感知、学唱歌曲 （在换气记号出记得换气哟）
范唱 伴奏
16
同学们唱的真不错！那同学们知道 这些美丽的云是怎么形成的吗？谁来说 一说？
17
18
同学们不但学会了一首好听的歌 曲，知道了云里面有很多的小水滴， 还了解了云是怎样形成的，今天的收 获可真不小呢……
退出
19
从下面的图中，同学们看到了什么呢？
1
2
我们欣赏了美丽的风景，蓝蓝的天 空，白白的云朵……那有谁知道白白的 云朵里面有什么呢？
接下来，我们通过一首歌曲来揭晓 答案吧!
3
•云
4
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
5
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
6
范唱 伴奏
7
1.歌曲中唱了什么内容呢？你找到刚 才问题的答案了吗？
白白的云像帆船一样飘在蓝蓝的天 空中，白云里面装的都是小雨点，落下 去，浇麦田……
2.歌曲的节奏、情绪、速度是怎样的 呢？
节奏是平缓的，情绪是抒情的，速 度是稍慢的……
8
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
9
再次聆听刚才画的准确吗？再次感受一下吧！