中学班主任工作心得体会精选5篇
中学班主任工作心得（通用15篇）
中学班主任工作心得（通用15篇）中学班主任工作心得篇1如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。
关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。
但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。
正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，分五方面作介绍与大家分享。
第一：不要吝啬对学生的爱。
爱是溶化剂，爱是桥梁。
要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。
为了做到这点，我把关爱渗透到平时。
决不能吝啬对学生的爱。
比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。
天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，学生进行体育课锻炼时，我会提醒学生注意运动安全。
对于那些走读学生回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，严而有爱，是我做人的原则，只有出自真诚。
才能对学生充满爱心。
我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。
第二：经常换位思考。
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。
比如：学生上课说话、搞小动作的事。
学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。
是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。
上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。
对于那些有顶撞行为的学生，也不是一味的勃然大怒，而是要与学生进行及时的沟通。
比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。
所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。
因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。
人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。
中学班主任工作心得5篇
中学班主任工作心得5篇篇1作为一名中学班主任，我深感责任重大。
在多年的教育工作中，我不仅积累了丰富的教学经验，更在班级管理、学生引导方面有了更深的体会。
下面，我将从多个方面分享我的工作心得，希望对其他教育工作者有所帮助。
一、德育为先，注重培养品德我认为，德育是教育的根本。
在中学阶段，学生的品德培养至关重要。
在日常教学中，我始终将德育融入其中，通过讲解历史人物、讲述道德故事等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们明白自己是班级、学校的一份子，要为集体荣誉而努力。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独立的个体，他们有着不同的性格、兴趣和基础。
因此，在教育过程中，我始终关注学生的个体差异，因材施教。
对于基础薄弱的学生，我耐心辅导，帮助他们打好基础；对于性格内向的学生，我鼓励他们多参与集体活动，培养他们的自信心；对于成绩优秀的学生，我引导他们拓宽视野，深入挖掘自己的潜力。
三、注重家校沟通，共同育人家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
在教育过程中，我注重与家长的沟通，共同育人。
通过定期举办家长会、家访等方式，我与家长建立了密切的联系，及时了解学生在家的表现和学习情况。
同时，我也向家长传达了正确的教育理念和方法，帮助家长更好地引导孩子成长。
四、提升自身素质，不断学习作为一名班主任，我深知自身素质的重要性。
为了更好地完成教育工作，我始终注重提升自身素质，不断学习新知识。
我参加了多次教育培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我也积极阅读相关书籍和资料，拓展自己的知识面和视野。
五、创新班级管理方式在班级管理方面，我注重创新管理方式。
通过组织丰富多彩的班级活动、设立班级图书角等方式，我营造了良好的班级氛围，增强了班级凝聚力。
同时，我也鼓励学生积极参与班级事务的管理和决策过程，培养他们的主人翁意识和责任感。
六、关注学生心理健康随着年龄的增长和学习压力的增加，学生的心理健康问题日益突出。
中学班主任心得体会总结(通用5篇)
中学班主任心得体会总结(通用5篇)中学班主任心得体会总结篇1以下是一篇关于中学班主任心得体会的*，希望对您有所帮助。
作为中学班主任，我深知自己肩负的责任和使命。
在这一年的班主任工作中，我经历了许多挫折和困难，但也收获了很多宝贵的经验。
在这里，我想分享一些心得体会。
首先，作为班主任，我们要注重学生的全面发展。
不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的身心健康和品德教育。
在这个过程中，我发现与学生建立良好的沟通和信任关系是非常重要的。
只有当学生愿意与我们交流，我们才能更好地了解他们的需求和问题，并给予适当的帮助和支持。
其次，班主任工作需要耐心和细心。
每个学生都是独特的，他们有着不同的性格和习惯。
在处理学生问题时，我们需要耐心地倾听和理解他们的想法，同时也需要细心地观察他们的行为和情绪变化。
只有这样，我们才能更好地引导学生，帮助他们解决问题。
最后，班主任工作需要团队合作。
作为班主任，我们需要与任课老师、家长和其他班级管理人员紧密合作，共同促进学生的发展。
在这个过程中，我们需要尊重彼此的工作和专业特长，并协调好各方面的资源和任务分工。
只有这样，我们才能更好地完成班主任工作，为学生的成长提供更好的支持。
总之，班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。
在未来的工作中，我将继续努力学习和积累经验，不断提高自己的班主任工作水平。
*为本网站原创作品，不得擅自转载！中学班主任心得体会总结篇2中学班主任心得体会时间过得真快，我担任班主任工作也快一学期了，这一学期我深感到班主任工作的琐碎。
不过，我并不觉得这是坏事，相反，我觉得是上天赐予我们这些平凡的人一个锻炼、成长的机会！正因为有了这一学期的经历，我相信，我以后会更加珍惜每一次的工作机会，从中收获到更多的快乐和满足。
既然是班主任，就说明不仅要教好自己所担任的学科，还要负责处理班级一系列琐碎的事情。
首先，我通过自我介绍，与学生建立感情和班级凝聚力。
一个班级的凝聚力，来自于这个班级是否具有凝聚力，来自于这个班级是否具有共同的愿景。
中学班主任工作心得体会（15篇）
中学班主任工作心得体会（15篇）中学班主任工作心得体会(15篇)我们有一些启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的中学班主任工作心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学班主任工作心得体会1作为班级的管理者，班主任应该能以高尚的人格，积极的进取、无私的奉献精神以及创新的能力全身心压到班级工作建设中来，努力根据中学生的情感倾向和认知趋势，设置对应的管理方案，全面促进学生德智体美的全面发展。
一、率先垂范大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”学生对学校？老师？同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，也很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作？每一个眼神？每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，要求学生做到的自己以身作则，为人师表，用自己的行动给学生做出榜样。
仪表端庄大方，态度和蔼可亲，工作勤勤恳恳？精益求精，待人言行一致，谦逊诚实，生活乐观向上。
用自己的言语？仪表？作风？品格？情操去感染学生，做学生的楷模，对学生起到了潜移默化的作用，在学生之间树立起良好的形象。
在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。
在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的改变。
二、建立新型师生关系多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。
班主任要象“一团火”对学生满腔热忱一身温暖；要想“一池水”点点雨露滋润心田；要想“一盏灯”照亮道路指引航程。
班主任工作心得体会（精选14篇）
班主任工作心得体会（精选14篇）班主任工作心得体会篇1各位领导，各位班主任同仁：大家下午好!受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。
担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。
班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。
有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。
我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。
总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。
现将有关做法汇报如下：(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。
我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。
如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。
经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。
使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。
每个学生在学校里要有奋斗目标。
如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。
总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。
(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。
要求每一名学生自觉守纪。
我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。
如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。
(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。
班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。
要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。
很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。
中学班主任工作心得体会4篇
中学班主任工作心得体会中学班主任工作心得体会精选4篇（一）作为中学班主任，工作心得体会有以下几点：1. 重视学生管理：作为班主任，学生管理是第一位的重要任务。
要时刻关注学生的行为和学习情况，积极与学生家长沟通，及时发现和解决问题，建立良好的班级氛围和学生关系。
2. 关注学生个体差异：每个学生都有不同的个体差异，包括学习能力、兴趣爱好、性格特点等。
班主任要善于观察学生，了解他们的特点和需求，根据实际情况给予个性化的关爱和指导，帮助他们全面发展。
3. 培养班级凝聚力：班主任要注重班级凝聚力的培养，组织各种班级活动，加强班级成员之间的交流和合作，增强学生的集体意识和团队合作能力，形成一个团结友爱、互帮互助的班集体。
4. 加强与家长的沟通合作：与家长的良好沟通合作对于学生的成长至关重要。
班主任要及时向家长反馈学生的学习和行为情况，解答家长的疑惑，与家长共同关注学生的成长和发展。
5. 不断提升自身能力：作为班主任，要不断提升自身的教育理论知识和教育技能，关注教育教学的新动态，参加相关培训和研讨会，不断提升自己的教育教学水平，更好地为学生服务。
总之，班主任的工作需要全身心地投入，关注学生的全面发展，与家长合作共建和谐班级。
只有在不断实践和反思中提升自身能力，才能更好地完成班主任的职责和使命。
中学班主任工作心得体会精选4篇（二）作为中学班主任，你的工作职责包括管理、指导和关心班级的学生。
以下是一份中学班主任工作筹划的参考：1. 管理班级事务：负责班级日常管理事务，如考勤、课表调整、通知传达等。
2. 学生档案管理：建立和维护学生档案，包括学生成绩、奖惩记录等，以便为学生的综合评价提供依据。
3. 学生辅导：关注学生的学习和生活情况，与学生建立良好的师生关系，开展个别辅导，帮助学生解决问题。
4. 班级管理：组织班级会议，制定班级规章制度，培养良好的学习习惯和纪律意识。
5. 家校沟通：与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，协调家校合作，共同促进学生的全面发展。
优秀班主任个人工作心得范文5篇
优秀班主任个人工作心得范文5篇工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。
不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，下面小编给大家带来关于优秀班主任个人工作心得范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
优秀班主任个人工作心得范文1 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。
因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。
班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。
学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。
班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。
班主任是全班学生的组织者和班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。
班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。
班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。
二、热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。
作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。
其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。
作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。
一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。
班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）
班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）第一篇：班主任心得体会——做个实在的班主任焦怀国少普中学班主任论坛心得体会做个实在的班主任——少普中学第一届“班主任论坛”心得体会教师：焦怀国单位：少普中学在盼望心情的催动下，少普中学第一届“班主任论坛”终于开坛了，首届参加论坛演讲的教师就有五人，包含了老、中、青三代教师。
在两天的时间里各自讲述了怎么干好班主任，自己听了有所感想。
干班主任，就要有待遇。
班主任的待遇没有保障，干班主任的教师会越来越少，直到全校教师怕当班主任。
那么，不管任何教师觉得班主任如何如做好，如何觉得自己是怎么的光荣，甚至拿一个光辉事业来“套”广大班主任。
班主任是一个生活在现实社会中的人，是一个凡人，不是神仙；班主任是一位劳动者，劳动的技能是一步一步形成的，不是突然出现的圣人；班主任也有需要发展，不发展，要不了三年你就落后。
想一想就明白，是人就因该有所追求，就会想，班主任是什么？我为什么当班主任，我该怎么当班主任？是人，你就有生活的欲望，如果你连吃饭都成问题，你还能当好班主任吗？这是最基本的人类需求，连吃饭这样的事情都解决不了，那谈何做好班主任呢？显然是耸人听闻，是一种欺骗性的宣传。
所以，要选好班主任，学校的制度，津贴就要随着社会的经济发展不断改进。
让大家老师去争班主任当。
认为当班主任有良好的待遇和发展的优势。
吸引力有了，那肯定就有人来竞争，有了竞争就会有优胜劣汰。
为什么当班主任这个问题上，有很多的问题是相互联系的，统一的，而不是孤立的。
我要评职称，我要照顾我的亲戚，我看不惯他人的冷眼，我要锻炼一下自己，我是被学校领导逼得，我要领取高待遇，我与某某老师有气，我要把学生带成什么样……接下来就是怎么当班主任？这个问题没有统一的答案，连魏书生都不敢说，要按照统一的标准去管理学生，在其《班主任漫谈》里，任何人是找不到的。
因为当班主任面对的是学生，学生是人，是人就会有情绪，有个性，就会有需求。
并且一个班级是由几十位学生组成的社会集体，在不断地发展中，慢慢形成一个的集体观念。
班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得 从合格班主任到优秀班主任
班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得从合格班主任到优秀班主任班主任工作心得体会篇一当班主任，总有一种累的感觉。
班级纪律，要维护;班级清洁，要督促;班级经费，要收取保管;学生做操，要到场;学生纠纷，要调解;学生成绩下降，又心急如焚总之，事必躬亲，忙得不可开交。
虽然班级工作从表面上看似乎是风平浪静,也是井然有序,但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。
能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢有，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。
它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。
魏书生在书的自序中写到：世界也许不大不大，心的领域却非常大非常大。
班主任就是在宽广的心灵世界收割深耕的职业，这一职业必须就是神圣的。
愿意我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属我们的那片园地管理得天清日朗，以并使我们对得起自己的学生，以并使我们的学生对得起生命长河中的这段历史。
读这段话。
我一下子真的班主任这三个字就是那样的神圣而优雅，班主任的形象在我心中也越来越矮小，痴痴地真的自己无法对不起班主任这三个神圣的字眼。
书中尊人者，人尊之,能受委屈的人才是强者,坚持道德长跑写日记,每天点燃一盏思想的明灯这些内容强烈地震撼了我。
他是确确实实地在育人。
教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。
教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程,知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
回首自己管理的班级，总指出学生太小，不懂事。
我对他们蕴含了所有的爱，为他们牺牲生命了多少歇息的时间，可以他们不无感觉，无法宽慰。
有时自己一副恨铁不成钢的样子，可以学生照样若无其事，无人知晓出现了什么。
特别就是几个捣蛋鬼，时时与你同归于尽。
细想之下，这也必须就是自己管理的败笔，没鼓励学生回去认同人，认知人，协助人，宽慰人，没使他们构成这些较好品质，无法宽慰老师也就在情理之中了。
班主任心得体会通用(精选5篇)
班主任心得体会通用(精选5篇)班主任心得体会通用（篇1）走上工作岗位已经两年有余，我从最初走进教室时的紧张与兴奋中逐渐冷静下来。
现在的我已经慢慢地成熟，同时也慢慢地成长起来。
回收过去的这两年多时间，有失败的困惑，也有成功的喜悦。
在教学工作方面，我一贯坚持“认真仔细，钻研创新”的工作作风，努力在课堂教学中体现自己的教学特色。
为了巩固提升自己的专业素养，我广泛地涉猎与英语课堂教学有关的专业书籍，从中吸取百家之长并结合自己的教学实践加以改造，转化为自己的教学利器。
此外，我格外重视每次教研组外出观摩学习的机会，充分利用这宝贵的学习机会，拓展自己的教学视野，提升自己的教学功底，推动自己的专业化成长。
在班级管理工作方面，我注重发挥班干部的引领带头作用，让他们协助老师共同管理好班级。
另外，加强师生交流，及时了解学生心理动态也是我管理好班级的一种有效手段。
作为班主任，应该对学生的心理发展进行适当干预，促进他们的心理健康发展。
回顾在工作中我已经取得的成绩，我为自己感到自豪。
同时，我也深知自己在教师职业生涯成长的道路上还有一段漫长的未知旅途。
在此，我决心，我将用踏实、稳健的步伐走完自己未来的征程。
愿在座的青年教师能与我一起共勉，一起创造我们教育生涯的未来。
班主任心得体会通用（篇2）我当过三年的班主任,但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。
培训四天，聆听了叶玉明老师给我们传授的"班级组织建设",镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何"创建优质的班级文化"、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素质提升等，我受益匪浅，感触颇深。
中学班主任工作心得体会5篇
中学班主任工作心得体会5篇班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
这里给大家分享一下关于中学班主任工作心得体会5篇，方便大家学习。
中学班主任工作心得体会1本期本人担任初二901班班主任。
经过一个学期的努力工作，本人认识到：班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。
在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。
古人云：业师易得，人师难求,细细思量，确也如此。
回顾本人班主任工作的点点滴滴。
班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。
在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。
古人云：“业师易得，人师难求”,细细思量，确也如此。
回顾一下我十多年来的班主任工作的点点滴滴，我深刻体会到“人师难求”的含义，后又转念一想，只要尽力做到“三点”心，要想成为“人师”也不难。
首先,爱心——班主任工作的前提。
班主任一般由具有较高的思想觉悟，优良的道德品质，广博的文化知识和丰富的教学教育经验的教师来担任，要想把班主任工作做好，那么班主任必须要有爱心。
苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子”可见，爱是班主任工作的前提。
如果说微笑可以消解眼中集结的愁云和怒气，那么爱心则可以融化“自卑和落后”。
因此，在班主任工作中班主任要学会运用自己的缕缕爱心去对待每一个学生。
特别是那些学习比较落后，思想品德较差的后进生，以及那些家庭困难，单亲家庭的学生。
因为德育直接影响智育，对于后进生我们要能认识到他们之所以差是大都是由于先是思想品德的原因导致学习落后的，伟大领袖毛主席说过：“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。
所以，我们在转化后进生工作中，应以转变学生思想为切入口，万不能因他们是差生了就一棍子打死，亦或是从不正眼相看，这样对于本就意志薄弱的他们来说，就会”破罐子破摔”，甚至还拉动一些学生变坏，那岂不是覆水难收了相反，我们更该用我们的爱心去正确引导和教育他们，把他们等同一般同学看待，多和他们谈心，游乐，多关心其病痛..以此通过经常接触了解其落后的根本原因，并抓住其闪光点因势导行，给予适时的表扬与鼓励。
班主任工作经验分享心得体会(精选5篇)
班主任工作经验分享心得体会(精选5篇)班主任工作经验分享心得体会（篇1）我觉得这是一种心态的问题，我们很多教师是不愿意做班主任的，认为现在的学生很难管理，独生子女多，娇生惯养，独立自主能力差。
面对这些学生，苦口婆心的说教好象一点也感动不了他们，还动不动就向学校有关领导投诉老师。
因此，我们很多老师戏言：“我们不是班主任，我们是保姆;不是老师领导学生，是学生领导老师。
”特别是我们的老教师，他们心目中的学生应该是乖巧听话，勤奋好学的，当面对90后的学生就显得无所适从了。
作为一个初中年级的班主任，我曾经也有这样的体会。
经过几年的磨练，我渐渐明白，我们之所以有这样的感受，是没有给班主任角色进行合理的定位。
有名人说过：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
”如果带着这种理念去表演班主任角色，我们还觉得做班主任是一种负担吗?我们是在享受生活，在享受快乐。
如何来做一个快乐的班主任呢?1.班主任要对学生充满爱，做学生的知心朋友2.班主任要有原则，要把握好原则3.培养高效的班干部，做班主任的得力助手4用心去发现每个学生的优点，让他们懂得自我价值5.班主任的自我心态调节大多数的老师都不愿意做班主任，因为做了班主任，就意味着你不得不花更多的时间去处理班级日常管理工作，不可避免会遇到一些调皮捣蛋和无心向学的学生，而教育转化这些学生往往让我们身心疲惫;同时也减少自身科研和备课的时间，更重要的问题的是造成我们没有时间去兼顾自己的家庭和小孩。
因此，教师对于做班主任这个工作，可谓是能逃则逃，能躲则躲。
但我们是逃也逃不过，躲也躲不了，学校年级还是会做硬性的安排，这也就需要我们教师进行积极的自我心态调节，做一个轻松快乐的班主任。
如何使自己轻松起来呢?我觉得要做到以两个方面：1.积极调整心态，解下思想包袱，你就会轻松起来;2.合理规划班主任工作，科学管理班级，从繁重复杂的班主任工作中解放出来，你就会轻松起来。
中学班主任工作心得7篇
中学班主任工作心得7篇篇1作为一位中学班主任，我在多年的工作中经历了无数的挑战与收获。
面对学生的日常学习和生活，每一位班主任都是学生成长的引导者、知识的启蒙者和品质的塑造者。
今天，我愿意分享我的工作心得，希望能够给更多的教育工作者带来启示和帮助。
一、班级管理与文化建设作为班主任，首要任务是构建一个和谐、积极向上的班级氛围。
这需要从班级管理和文化建设两方面入手。
在管理方面，我注重制定明确的班级规章制度，并通过班会等形式与学生共同讨论和制定，让学生明白自己的行为标准。
同时，我也注重班级的日常管理工作，如课堂纪律、作业检查等，确保学生的学习环境有序且高效。
在文化建设上，我鼓励学生参与班级活动，如班级文艺比赛、运动会等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
此外，我还注重班级墙报的设计，让每一面墙都成为展示学生才华的平台。
二、学生个性化发展每个学生都是独一无二的个体，都有其独特的兴趣和潜能。
作为班主任，我深知要关注学生的个性化发展。
在日常工作中，我鼓励学生发掘自己的兴趣和特长，并为其搭建展示的平台。
例如，有学生喜欢写作，我会为其推荐阅读材料并提供写作指导；有学生喜欢体育，我会鼓励其参加校队并关注其进步。
此外，我还与各科老师密切合作，针对学生的不同特点进行因材施教，确保每个学生都能得到适合自己的教育。
三、家校沟通与协作家长是学生的重要支持者，家校之间的沟通与协作对于学生的学习和成长至关重要。
我注重与家长保持密切的联系和沟通。
通过定期的家长会、家访等形式，我及时与家长交流学生的表现和进步，共同讨论学生的教育问题。
同时，我也鼓励家长参与学校的教育活动，如家长进校园日等，让家长更深入地了解学校的教育工作和学生的校园生活。
通过与家长的紧密合作，我得以更好地了解学生的生活背景和需求，从而更好地指导和帮助他们。
四、面对挑战与反思进步在多年的班主任工作中，我也面临了许多挑战。
例如，面对行为问题的学生，我通过深入了解其背后的原因和与学生进行真诚的沟通来帮助他们改正行为；面对学生的学习压力，我通过组织活动和提供心理辅导来缓解他们的压力。
中学班主任工作心得体会(5篇)
中学班主任工作心得体会作为中学班主任工作多年，我有幸担任了班主任这一职务，并有机会与众多学生们一起成长。
在这期间，我积累了许多工作心得和体会。
下面，我将分享我所认为的中学班主任工作的一些重要心得体会。
首先，作为一名班主任，我深知学生的成长离不开父母的支持。
因此，与家长的良好沟通是十分重要的。
在每学期的开学初，我都会组织家长会，向家长介绍班级情况、学生成绩以及学校活动等，并征求家长的意见和建议。
我会经常与家长保持联系，及时反馈学生学习和行为情况。
我坚信只有与家长建立良好的合作关系，我们才能共同促使学生更好地成长。
其次，班主任应具备较高的人际关系处理能力。
在班级中，学生不可避免地会存在一些矛盾和纠纷。
作为班主任，我要及时察觉并妥善处理这些问题，不仅要保护学生的权益，还要帮助学生明辨是非，并引导他们妥善解决问题。
在处理学生之间的矛盾时，我会采取中立、公正的态度，耐心倾听双方的意见，并寻找公正的解决方案。
另外，我也会注意与同事之间的合作，相互尊重，互相支持，营造和谐的工作氛围。
此外，我认为班主任应该具备强大的组织能力和时间管理能力。
班级工作繁琐，需要时刻保持一种高度的责任心和组织能力，尤其是在学生考试、升学、招生等重要节点。
我会提前制定学生的学习计划和活动安排，确保学生有足够的时间来完成学习任务。
同时，我也会在时间紧迫的情况下，合理安排自己的工作和任务，不仅保证工作的进展，还能兼顾自己的休息和生活。
另外，作为一名班主任，我深知教师的影响力是无可估量的。
我相信只有作为榜样，我们才能正确引导学生的行为和价值观。
因此，我时刻注重自身素质的提高，并严格要求自己的行为和言行。
我敢于承认自己的错误，勇于面对挑战和困难，以身作则地引导学生。
我相信通过自己的努力和言传身教，能够激发学生的学习动力和积极性，让他们树立正确的人生观和价值观。
此外，班主任可以充分利用各类资源，为学生提供多元化的教育。
比如，我会鼓励学生参加社会实践活动、参加学术竞赛以及丰富多彩的课外活动。
2024年中学实习班主任工作心得体会模版(三篇)
2024年中学实习班主任工作心得体会模版在____中学高二(10)班的实习期间，我经历了丰富的感受。
起初，我期盼着实习的早日结束，而今，当它真正落幕时，我内心充满了留恋。
我舍不得那些既顽皮又可爱的学生，舍不得那些给予指导的老师们，也舍不得这一个月的实习生活，因为它教会了我们许多宝贵的经验。
特别是在担任班主任的阶段，有人认为，如果教师不担任班主任，就失去了提升自身能力的机会。
我以前对此并无深刻体会，但实习结束后，我对此有了一些领悟。
由于我们是五个实习生，班主任的职责是轮流承担的。
实习之初，班主任吴宇老师就让我们每个人都先体验了一把班主任的角色。
他为我们五个实习生各自分配了____位交流伙伴（包括成绩优异和一般的同学），要求我们根据最近的月考成绩以及高一下学期分班时的最后一次考试成绩，与他们进行交流，并在之后撰写一份总结报告。
实习初期，我们的主要任务是听课，无需备课，因此相对轻松。
我们利用学生的早读或课间时间与他们进行交谈。
当然，在与他们交流之前，我们需要对每位学生进行深入的了解。
虽然无法全面掌握，但通过两次考试成绩的对比，我们能够大致了解他们的学习状况。
接到任务后，我们立即投入工作，对比每位学生两次考试的成绩，分析他们的进步或退步，以及他们的优势和劣势，以便确定与他们交流的重点。
准备工作完成后，我们开始了与学生的交流。
通过交谈，我发现这些学生都有提升自我的意愿，只是基础较为薄弱，而且由于是普通班，各科成绩普遍不高，尤其是英语，班级平均分只有____分左右，而我的交流伙伴中大多数人的英语成绩都在十几分。
尽管他们身处理科班，但理科成绩也并不理想。
据一些学生反映，很多同学选择理科是因为不愿背诵文科知识，但实际上他们的理科水平也并不出色。
这导致他们的整体成绩水平较低。
基础薄弱意味着需要弥补的知识点众多，这不是短期内可以解决的问题，需要他们具备坚定的决心和毅力去坚持和努力。
他们正处于较为敏感的成长阶段，可能会感到迷茫。
中小学班主任培训心得体会(精选5篇)
中小学班主任培训心得体会(精选5篇)中小学班主任培训心得体会篇1班主任培训心得体会班主任工作是一项光荣而神圣的工作，也是一项充满挑战性的工作。
在这次班主任培训中，我不仅学到了教育理论知识，还掌握了实际操作技巧，更重要的是，我深刻地认识到了班主任工作的重要性和挑战性。
在培训中，我学习了如何制定班级管理计划、如何处理班级问题、如何提高自身素质等方面的知识。
其中，最让我印象深刻的是，如何关注学生的心理健康和如何培养学生的自我管理能力。
这些内容让我深刻地认识到了班主任工作的复杂性和挑战性。
在实践中，我遇到了很多问题。
例如，如何处理学生的违纪行为、如何关注学生的心理健康等。
通过培训，我学会了如何通过观察学生的行为和情绪来了解他们的需求，以及如何采取有效的措施来解决问题。
这些技巧和方法，让我更加自信地处理班级问题，也让我更加深入地了解了学生的需求。
通过这次培训，我深刻地认识到了班主任工作的重要性和挑战性。
班主任不仅是学生的教育者，更是学生的引路人。
我们的工作不仅关乎学生的学业，更关乎学生的成长和发展。
在今后的工作中，我将更加注重学生的心理健康和自我管理能力的培养，同时也将更加努力地提高自身素质，为学生提供更好的教育服务。
总之，这次班主任培训让我受益匪浅。
我相信，在今后的工作中，我将更加自信、更加有耐心的去处理每一个学生问题，帮助他们成长为更好的自己。
中小学班主任培训心得体会篇2班主任培训心得体会今年暑假，我参加了班主任培训。
通过这次培训，让我深刻感受到班主任工作不仅需要耐心和爱心，还需要用心和责任。
这次培训让我对班主任工作有了更深刻的理解和认识，也让我更深入地了解了学生的心理需求和成长历程。
在培训中，专家们的讲解让我深受启发。
让我明白了班级管理的方法和技巧，如何制定班规班纪，如何公平公正地处理学生矛盾，如何营造良好的班级氛围。
此外，专家还就如何正确关爱学生、如何与家长沟通、如何建立良好的师生关系等方面进行了深入的讲解，让我受益匪浅。
中小学班主任学习心得体会系列5篇
中小学班主任学习心得体会系列5篇中小学班主任学习心得体会篇1孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。
因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。
如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到教学生一天，想学生一生，这样才能把工作做得更好。
在今后的工作中，我会不断学习，做一个智慧型的新时代班主任。
中小学班主任学习心得体会篇2在20__年山东省中小学班主任全员培训会上，我有幸聆听了郭春飞老师的讲座，郭主任从班主任专业成长的提出(为何)，从班主任专业成长的内涵(是何)，班主任专业成长的路径(如何)三个方面层层深入，让我们班主任专业成长的迫切性，让我们系统性的了解到班主任成长的途径，收获满满，下面我谈一下我的一些浅显看法：一。
班主任的角色定位郭主任提到班主任应当坚持德树人，全面发展，解决好育怎样的人、如何育人、谁来育人的关键问题，与任课教师、家长、社会协同育人，他介绍了上海崇明中学谢剑伟老师的专业成长之路，从威逼学生进步，到创设平台让学生自己教育、自主发展，再到关注学生精神需求，引领学生全面进步;完成了驯兽师牧羊人领航员的角色转变。
通过学习，我认识到：作为班主任不仅仅是学科专家，还应该是：活动组织者、班级管理者、学生的朋友与知己、学生人际交往指导者、学生心理咨询师等等;班主任角色应该由权威型转换为对话型、限制型转换为引导型、经验型转换为科研型、被动适应型转换为主动创造型、封闭型转换为开放型。
中学班主任工作心得5篇
中学班主任工作心得5篇篇1作为一名中学班主任，我深感责任重大。
在多年的教育工作中，我不断摸索、总结经验，逐渐形成了自己独特的教育理念和方法。
以下是我对中学班主任工作的几点心得体会：一、德育为先，注重培养学生的品德我认为，德育是教育的根本。
在中学阶段，学生的世界观、人生观和价值观正在形成中，德育工作尤为重要。
我注重培养学生的品德，通过言传身教、以身作则的方式，引导学生树立正确的道德观念。
同时，我积极组织各种德育活动，如主题班会、社会实践等，让学生在活动中感受道德的力量，培养他们的社会责任感和使命感。
二、注重学生的个性发展，因材施教每个学生都是独特的个体，他们有自己的兴趣、爱好和特长。
我注重学生的个性发展，因材施教。
在教育教学过程中，我关注学生的个体差异，针对学生的特点进行有针对性的教学。
同时，我鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的创新意识和实践能力。
三、注重家校合作，共同促进学生的成长家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。
我注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。
通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现。
同时，我也认真听取家长的意见和建议，与家长共同探讨教育方法，共同促进学生的成长。
四、注重自身学习，不断提高业务水平作为一名班主任，我需要不断学习新知识、新技能来适应教育的不断发展。
我注重自身学习，不断提高业务水平。
通过参加培训、阅读专业书籍等方式，不断提升自己的教育理念和教学水平。
同时，我也积极与其他班主任交流经验、分享心得，共同提高班级管理水平。
五、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围班级文化是班级的灵魂，对学生的成长具有重要的影响。
我注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
通过布置教室、设立图书角等方式，打造一个温馨、和谐的学习环境。
同时，我也注重培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，让班级成为一个团结、友爱、互助的大家庭。
六、注重心理辅导，帮助学生健康成长随着年龄的增长和学习压力的增大，学生可能会面临各种心理问题。
中学班主任工作心得体会精选5篇
中学班主任工作心得体会精选5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来。
接下来是小编为大家整理的中学班主任工作心得体会精选5篇，希望大家喜欢!中学班主任工作心得体会精选一本学期以来，我担任_年级四班班主任工作。
在工作中，我尽职尽责，耐心细致的做好了本班的各项工作。
根据党的十六大精神并结合上级教育主管部门的要求，为加强师德师风的建设，促进教育改革与发展，提高自我的教学和管理能力，结合本学期的实际，现将本学期的工作总结如下：一、思想教育方面以三个代表和党的十六大精神为指导，坚持全心全意为人民教育事业服务以维护群众根本利益为核心，廉洁自律，无私奉献，热爱中国共产党，拥护中国共产党，积极的想组织靠拢。
愿意为我校的建设献出自己的微薄之力。
我班学生刚进入初中，多数学生思想不稳定，存在较为严重的问题，针对这种情况，主要进行了以下工作：1、与学生单独进行思想交流初中学生现在处于心理和生理发展时期，在个别时期学生会遇到一些障碍，能够及时了解学生的思想动态，对于帮助班级管理有极大的优越之处。
2、制定相应的规章制度为了约束部分同学的不良行为的发生，纠正班上的歪风邪气，我班由班干部牵头，根据学校的相关制度制定了《_年级四班班规》，抑止了多数同学的不良行为习惯。
3、周周学、时时讲思想政治教育是一个长期坚持不泄的过程，在每周的班会课上，我们组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生清楚什么该做，什么不该做，宣扬真、善、美。
尤其在安全问题、清洁以及纪律问题上，我们配合学校工作，痛下功夫进行了深刻的教育。
二、班务工作方面在担任_年级四班班主任的工作中，认真的贯彻落实了上级教育主管部门的要求和学校的各项规章制度，积极的组织学生参加学校的各种活动。
关心，热爱学生。
对学生的思想情况进行了多方面的了解。
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中学班主任工作心得体会精选5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用体会精选5篇，希望大家喜欢!本学期以来，我担任_年级四班班主任工作。
在工作中，我尽职尽责，耐心细致的做好了本班的各项工作。
根据党的十六大促进教育改革与发展，提高自我的教学和管理能力，结合本学期一、思想教育方面以三个代表和党的十六大精神为指导，坚持全心全意为人民教育事业服务以维护群众根本利益为核心，廉洁自律，无私奉献，热爱中国共产党，拥护中国共产党，积极的想组织靠拢。
愿意为生思想不稳定，存在较为严重的问题，针对这种情况，主要进行了以下工作：1、与学生单独进行思想交流初中学生现在处于心理和生理发展时期，在个别时期学生会遇到一些障碍，能够及时了解学生的思想动态，对于帮助班级管理有极大的优越之处。
为了约束部分同学的不良行为的发生，纠正班上的歪风邪气，我班由班干部牵头，根据学校的相关制度制定了《_年级四班班规》，抑止了多数同学的不良行为习惯。
3、周周学、时时讲在每周的班会课上，我们组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生清楚什么该做，什么不该做，宣扬真、善、美。
尤其在安全问题、清洁以及纪律问题上，我们配合学校工作，痛下功夫进行了深刻的教育。
二、班务工作方面在担任_年级四班班主任的工作中，认真的贯彻落实了上级教育主管部门的要求和学校的各项规章制度，积极的组织学生参加学校的各种活动。
关心，热爱学生。
对学生的思想情况进行了多方面的了解。
对问题学生进行了个别教育。
首先，培养了一群有带头能力和责任心的班委干部，基本能够独立处理好本班的日常事务，在学习和生活中能为同学起到榜样作用，平时也对干部进行培训，以帮助他们树立为同学服务的思想观念。
其次，对个别学生进行了教育，我班由于出现了早恋、赌博等重大违纪事件，对以上同学耐心地进行了说服教育。
有的同学正不良行为习惯。
再次，加强对学生的常规管理和教育，特别是对学生教室和学生寝室等主要活动场所进行检查和督导。
对各种现象进行表彰和积极引导。
坚持学习提高专业知识，积极的准备继续教育，利用时间向学校的资深教师请教，努力提高自己的业务水平。
通过以上总结，我自己对自己的工作有了更清楚的认识，也在这当中找到了很多的问题，我将在以后的工作中加以改正。
中学班主任工作心得体会精选二一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结一，不断学习是工作的根本开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的*,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨堂教学跟上时代发展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。
其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。
中学班主任工作心得体会精选三开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。
回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理。
全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。
二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质。
全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。
顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。
三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。
各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性榜，激励学生加强自我管理。
班主任老师充分利用这些宣传阵地，激励学生自律、自爱、自强。
四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。
很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中教育。
五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系，与家长的沟通，加强综合研究，提高整体效益。
要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理能力，是每一个班主任的首选工作。
在日常工作中，班主任也多与任课教师交流，及时掌握班级、学生动态，及早发现问题，及早处理。
注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推进了班主任工作的开展。
六、全体班主任以师德规范为准绳，以敬业奉献为动力，讲究了教育学生的艺术性，不失时机地做好学生的思想工作。
中学班主任工作心得体会精选四蓦然回首，我已在__职近三十年，这些年来的风风雨雨，使我感受到了教师工作的辛苦和甘甜。
在学校领导的信任与支持下，我于二〇一一年七月开始担任九年一班班主任相关工作。
这一学期来，感谢学校领导对我工作的指导，也感谢各位老师的积极配合，我较好地完成了各项工作任务，较顺利的走过了这一学期。
现将这一学期的班主任工作情况做一小结，不妥之处请领导斧正。
一、20XX年上学期工作内容及感受：(一)快速熟悉班级情况，做好学生心理疏导工作自从担任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩初中阶段最重要的时期。
在接手班级管理时，起初我发现学生在精神上不如以往，大多数的学生显得有些懈怠，松散，更有一些学生觉得压力倍增，不知所措。
怎样让学生尽快适应新班主任，前的首要任务。
我个人的工作态度是尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的个性发展，为孩子们的成长创造一个愉快的学习环境，并在这样的环境中逐渐感受到中考的压力在渐渐临近。
在工作中我努力做到了善待每一个学生，用父爱般的真诚的爱心对待每一个孩子。
对于我们基础班的优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们发挥自己的特长，努力使其达到更优。
比如我们班的劳动委员徐迪同学各方面表现相当不错，不但在同学们当中有一定的威信而且也善于组织和管理班级，但有时考虑问题过于偏激，性格也比较急躁，我在发现他的问题时，也积极进行疏导，以半师半友的角色来引导他。
多年来的工作经验告诉我，在平时的班主任工作和教育教学中，要坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多种多样，有时一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。
学生在老师的鼓励下，才会更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
开学不久我就渐渐发现班级有相当一部分学生由于基础差，几乎听不懂老师课堂上所讲的知识，所以一上课就说说笑笑，或者左顾右盼，有时甚至在课堂上乱扔纸条，严重影响老师上课也严重制约着班级的发展和进步。
我认为，课堂纪律不好将会直接导致学习成绩的下降,所以一直以来我是多次强调要保持好课堂纪律.不允许任何人来破坏课堂纪律影响他人学习。
从开学第一天起我要求各科课代表配合老师做好作业的收缴记录工作以便于我们在与家长沟通交流时能及时掌握第一手资料。