思维导图课件(终稿)
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【精品】思维导图PPTPPT课件
(1)断点(多;少) (2)分类(不清晰明确;相对清晰明确) (3)整体感(没有;一目了然) (4)思考延续性(阻碍;充分发展)
Hale Waihona Puke 三、思维导图的5个特点• 思维导图是融合了发散性思维和记忆理论、记忆 技巧的优点一种简单高效的思维工具。
• 1、5个特点
(1)中心图像(思考、记忆) (2)关键字(思考、记忆) (3)线条(思考、层次) (4)小图标(思考、记忆) (5)颜色(思考、情感、轻松、个性化)
• 思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用 相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、 思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平 衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具 有人类思维的强大功能。
松愉悦。
四、做脑图复习笔记的流程
• (1)看书:目录—章节大标题—小标题—具体知 识
• (2)回想: • (3)画脑图: • (4)复述、评价和总结:让学生体会脑图笔记的
优势(整体感和效率) • (5)检测:
结束语
谢谢大家聆听!!!
17
思维导图PPT
一、思维导图的概述和由来
• 1、思维的重要性 • 2、思维导图概述 • 3、思维导图历史
1、思维的重要性
• (1)思维混乱不利于解决问问,学习和生活中都 是如此。
如:学生写作文,解题等;生活中需要处理的事。因为 没有思路,不知怎样处理。
• (2)思维方式的不同会体现出人智力和能力的差 异。
• 2、举例:双休日
• 3、思维导图在学习笔记中的运用:举例
• 4、总结思维导图与线性笔记的比较优势
(1)线性笔记思考少,机械的抄写; (2)线性笔记关键字埋没(关键字的作用无法发
Hale Waihona Puke 三、思维导图的5个特点• 思维导图是融合了发散性思维和记忆理论、记忆 技巧的优点一种简单高效的思维工具。
• 1、5个特点
(1)中心图像(思考、记忆) (2)关键字(思考、记忆) (3)线条(思考、层次) (4)小图标(思考、记忆) (5)颜色(思考、情感、轻松、个性化)
• 思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用 相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、 思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平 衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具 有人类思维的强大功能。
松愉悦。
四、做脑图复习笔记的流程
• (1)看书:目录—章节大标题—小标题—具体知 识
• (2)回想: • (3)画脑图: • (4)复述、评价和总结:让学生体会脑图笔记的
优势(整体感和效率) • (5)检测:
结束语
谢谢大家聆听!!!
17
思维导图PPT
一、思维导图的概述和由来
• 1、思维的重要性 • 2、思维导图概述 • 3、思维导图历史
1、思维的重要性
• (1)思维混乱不利于解决问问,学习和生活中都 是如此。
如:学生写作文,解题等;生活中需要处理的事。因为 没有思路,不知怎样处理。
• (2)思维方式的不同会体现出人智力和能力的差 异。
• 2、举例:双休日
• 3、思维导图在学习笔记中的运用:举例
• 4、总结思维导图与线性笔记的比较优势
(1)线性笔记思考少,机械的抄写; (2)线性笔记关键字埋没(关键字的作用无法发
思维导图-课件
大熊猫虽然是食肉目,但它最喜欢吃翠竹和竹笋。大熊猫在进食时可专 心了呢!不管你怎么叫它,它也不会理你,只顾享用美食。它吃东西时总是 把头一歪,眯眯眼睛,上肢拿着食物往嘴里塞,像是在说:“真好吃!”
“雍容大度乃本性,自然生动出天姿。”大熊猫真是太可爱了。我喜欢 大熊猫。
思维导图运用于阅读
陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个 罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那 个陶罐。
“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。 “多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古 代的东西,很有价值的。” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把 它也掘出来吧,它一定闷得不行了。” 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见 到。
“雍容大度乃本性,自然生动出天姿。”大熊猫真是太可爱了。我喜欢 大熊猫。
陶罐和铁罐
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不 起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛 东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……” “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了 几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的 呢!” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧, 总有一天,我要把你碰成碎片!”
“雍容大度乃本性,自然生动出天姿。”大熊猫真是太可爱了。我喜欢 大熊猫。
思维导图运用于阅读
陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个 罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那 个陶罐。
“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。 “多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古 代的东西,很有价值的。” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把 它也掘出来吧,它一定闷得不行了。” 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见 到。
“雍容大度乃本性,自然生动出天姿。”大熊猫真是太可爱了。我喜欢 大熊猫。
陶罐和铁罐
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不 起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛 东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……” “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了 几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的 呢!” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧, 总有一天,我要把你碰成碎片!”
思维导图培训思维导图学习讲课PPT演示课件
思维导图在学习中
04
的应用
学习笔记整理
梳理知识点
提炼重点
利用思维导图将学习内容拆分成不同 的主题和子主题,有助于更好地理解 和记忆知识点。
在思维导图中使用不同的颜色、符号 或图片来标记重要内容,有助于快速 找到学习重点。
建立知识框架
通过思维导图建立知识框架,将零散 的知识点整合成一个完整的体系,方 便回顾和复习。
在思维导图中添加必要的细节和背景信息, 避免过度简化问题。
多角度呈现
鼓励不同人员从不同角度构建思维导图,减 少个人主观因素的影响。
提供培训和支持
为学习者提供思维导图制作培训和技术支持 ,提高制作质量。
根据任务选择合适的工具
根据任务需求选择合适的思维工具,不局限 于思维导图。
思维导图与其他工
06
具的结合应用
思维导图培训思维导图 学习讲课PPT演示课件
汇报人: 2023-12-31
目 录
• 思维导图概述 • 思维导图的绘制方法 • 思维导图在培训中的应用 • 思维导图在学习中的应用 • 思维导图的优缺点分析 • 思维导图与其他工具的结合应用
思维导图概述
01
思维导图的定义
思维导图是一种图形化思维工具
学习计划制定
明确学习目标
在思维导图中列出学习目标,有 助于明确学习方向和保持学习动
力。
制定学习计划
根据学习目标,在思维导图中规 划出详细的学习计划,包括学习 时间、学习内容、学习方法等。
调整学习计划
在学习过程中,根据实际情况及 时调整思维导图中的学习计划,
确保学习进度和效果。
学习成果展示
展示知识结构
培训内容设计
确定主题和关键概念
思维导图课件[PPT课件]
库场管理中心
钱美娟
库场管理中心 钱美娟
菠萝 鸡尾酒 带尖的 热带的 桔子 维生素 柑橘类 果汁 苹果 医生 走开 夏娃 馅饼 香蕉 黄色 加勒比海 钾 樱桃 开花 果核 樱桃园
库场管理中心 钱美娟
库场管理中心 钱美娟
库场管理中心 钱美娟
1
思维导图由来与应用领域 思维导图概述 思维导图的制作 思维导图的应用
二、思维导图概述
线性笔记及其问题
风格 目标 工具
记忆 交流和 表达 创新和 改革 计划 分析 决策 …… 词汇 数字 顺序 线条 列表 逻辑 分析 一种 颜色
库场管理中心 钱美娟
二、思维导图概述
思维导图的优势
库场管理中心 钱美娟
成倍提高学习效率, 增进理解和记忆能力
三、思维导图的制作
库场管理中心 钱美娟
三、思维导图的制作 思维导图的绘制原则详解(2)
•
库场管理中心 钱美娟
技法——发挥联想 – 要在分支模式的内外进行连接时, 可以使用箭头 – 使用多种色彩 – 使用代码
三、思维导图的制作
思维导图的绘制原则详解(3)
•
库场管理中心 钱美娟
技法——清晰明白 – 使用大的白纸,不带格子 – 每条线上只写一个关键词 – 所有的字都用印刷体写 – 印刷体都要写在线条上 – 线条的长度与词本身的长度一样 – 线条与线条之间要连上 – 中央的线条要粗些 – 边界要能“接受”分支轮廓 – 图形画得尽量清楚些 – 让纸横放在桌前
库场管理中心 钱美娟
四、思维导图应用
库场管理中心 钱美娟
范例:思维导图用于计划
四、思维导图应用
库场管理中心 钱美娟
范例:思维导图用于自我分析
四、思维导图应用
钱美娟
库场管理中心 钱美娟
菠萝 鸡尾酒 带尖的 热带的 桔子 维生素 柑橘类 果汁 苹果 医生 走开 夏娃 馅饼 香蕉 黄色 加勒比海 钾 樱桃 开花 果核 樱桃园
库场管理中心 钱美娟
库场管理中心 钱美娟
库场管理中心 钱美娟
1
思维导图由来与应用领域 思维导图概述 思维导图的制作 思维导图的应用
二、思维导图概述
线性笔记及其问题
风格 目标 工具
记忆 交流和 表达 创新和 改革 计划 分析 决策 …… 词汇 数字 顺序 线条 列表 逻辑 分析 一种 颜色
库场管理中心 钱美娟
二、思维导图概述
思维导图的优势
库场管理中心 钱美娟
成倍提高学习效率, 增进理解和记忆能力
三、思维导图的制作
库场管理中心 钱美娟
三、思维导图的制作 思维导图的绘制原则详解(2)
•
库场管理中心 钱美娟
技法——发挥联想 – 要在分支模式的内外进行连接时, 可以使用箭头 – 使用多种色彩 – 使用代码
三、思维导图的制作
思维导图的绘制原则详解(3)
•
库场管理中心 钱美娟
技法——清晰明白 – 使用大的白纸,不带格子 – 每条线上只写一个关键词 – 所有的字都用印刷体写 – 印刷体都要写在线条上 – 线条的长度与词本身的长度一样 – 线条与线条之间要连上 – 中央的线条要粗些 – 边界要能“接受”分支轮廓 – 图形画得尽量清楚些 – 让纸横放在桌前
库场管理中心 钱美娟
四、思维导图应用
库场管理中心 钱美娟
范例:思维导图用于计划
四、思维导图应用
库场管理中心 钱美娟
范例:思维导图用于自我分析
四、思维导图应用
(完整版)思维导图课件
(完整版)思维导图课 件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具,通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系,帮助人们更好地理解和记忆信息。
解历史知识。
案例分析:优秀思维导图作品展示
01
02
03
作品三
《市场营销策略思维导图 》
特点
创意独特,视觉冲击力强 ,运用图表和数据来展示 市场分析和营销策略。
应用场景
适用于市场营销领域,帮 助企业制定和执行有效的 营销策略。
Part
03
思维导图在教育教学ห้องสมุดไป่ตู้的应用
辅助教师备课,提高课堂效率
梳理教学内容
创新教学方式,培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式,教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性,提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析,培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究,提高学习效率和自主学习
特点
逻辑清晰,层次分明,运 用不同颜色和符号区分不 同任务类型和优先级。
作品一
《项目管理流程思维导图 》
案例分析:优秀思维导图作品展示
作品二
01
《世界历史思维导图》
特点
02
内容丰富,涵盖面广,运用时间线和地域分布来展示历史事件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具,通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系,帮助人们更好地理解和记忆信息。
解历史知识。
案例分析:优秀思维导图作品展示
01
02
03
作品三
《市场营销策略思维导图 》
特点
创意独特,视觉冲击力强 ,运用图表和数据来展示 市场分析和营销策略。
应用场景
适用于市场营销领域,帮 助企业制定和执行有效的 营销策略。
Part
03
思维导图在教育教学ห้องสมุดไป่ตู้的应用
辅助教师备课,提高课堂效率
梳理教学内容
创新教学方式,培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式,教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性,提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析,培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究,提高学习效率和自主学习
特点
逻辑清晰,层次分明,运 用不同颜色和符号区分不 同任务类型和优先级。
作品一
《项目管理流程思维导图 》
案例分析:优秀思维导图作品展示
作品二
01
《世界历史思维导图》
特点
02
内容丰富,涵盖面广,运用时间线和地域分布来展示历史事件
超强思维导图总结培训课件PPT
思维导图画法——特别提醒
注意布局 可以使用数字序号标注先后层次。 可以使用图形色块圈画重点层次。 避免随意 线条走向流畅,避免“挂灯笼”和“长肿瘤”。 各层次字体有所区别,核心词强烈突出。 关键词引爆灵感 修饰词组的修饰语尽量少,准备给下层更多的发散空间。 词组结构要统一。
思维导图画法总结
海景图
比较以上3幅思维导图,用自己的思路看是否有缺点?
思维导图绘制的规范方法
制作原则:规范加个性
1、在纸的中心画一个符号或一幅画,代表文章的主题。 2、从中央辐射出线(枝条),枝条可分出更细的枝条, 以此类推,代表不同的层次。 3、每个枝条上标有一个关键词(优点——让你自由地为 每一个关键词找到尽可能多的联想;每线一词可以使你 专心于最恰当的关键词,增强你的思考的准确程度, 尽可能的避免思维混乱)。 4、可用不同颜色、粗细的线条、不同的图画表现不同的 内容,体现不同层次不同的重要度。
思维导图
系统性思考的极佳方法
培训守则强调:
思维导图的本质是一种思维的工具。对待工具我们的态度应该是: 1、学习的兴趣,接受的态度。对于成人而言,最困难的事情莫过于改变自己,而思维导图需要达到改变自己固有思维模式的目的,所以在学习的过程中我们要采用接受和包容的态度,否则,课程的效果是会大打折扣的。 2、适当的改变,创新的工作。学习之后在日常工作逐步使用,改变原有方式,慢慢至熟练再至创新,找出适合自己使用的方式,创新的工作。 3、课堂纪律。手机调至震动,如有事情需要处理,请在不影响他人的情况下离开培训场地。
收敛式发散的思维组织
用处
整理 分析 归纳
思维导图使用一: 回忆课程
思维导图使用二:做笔记
内容三:课程定位
心理学
大脑忠诚心灵 随心所欲展现。思维导图呈流线型,是思维流的展现。它不拘泥于直线型的逻辑思考,将思维呈现一种放射状,完全展现所有思路,包括一闪而过的灵感。 全感官听\视\感觉。思维导图的在形式上表现为图片、数字、文字的统一,充分调动所有感觉。 细节的延伸。思维导图中越细的分支越远离逻辑思维,可不断将思维向深处延展。
注意布局 可以使用数字序号标注先后层次。 可以使用图形色块圈画重点层次。 避免随意 线条走向流畅,避免“挂灯笼”和“长肿瘤”。 各层次字体有所区别,核心词强烈突出。 关键词引爆灵感 修饰词组的修饰语尽量少,准备给下层更多的发散空间。 词组结构要统一。
思维导图画法总结
海景图
比较以上3幅思维导图,用自己的思路看是否有缺点?
思维导图绘制的规范方法
制作原则:规范加个性
1、在纸的中心画一个符号或一幅画,代表文章的主题。 2、从中央辐射出线(枝条),枝条可分出更细的枝条, 以此类推,代表不同的层次。 3、每个枝条上标有一个关键词(优点——让你自由地为 每一个关键词找到尽可能多的联想;每线一词可以使你 专心于最恰当的关键词,增强你的思考的准确程度, 尽可能的避免思维混乱)。 4、可用不同颜色、粗细的线条、不同的图画表现不同的 内容,体现不同层次不同的重要度。
思维导图
系统性思考的极佳方法
培训守则强调:
思维导图的本质是一种思维的工具。对待工具我们的态度应该是: 1、学习的兴趣,接受的态度。对于成人而言,最困难的事情莫过于改变自己,而思维导图需要达到改变自己固有思维模式的目的,所以在学习的过程中我们要采用接受和包容的态度,否则,课程的效果是会大打折扣的。 2、适当的改变,创新的工作。学习之后在日常工作逐步使用,改变原有方式,慢慢至熟练再至创新,找出适合自己使用的方式,创新的工作。 3、课堂纪律。手机调至震动,如有事情需要处理,请在不影响他人的情况下离开培训场地。
收敛式发散的思维组织
用处
整理 分析 归纳
思维导图使用一: 回忆课程
思维导图使用二:做笔记
内容三:课程定位
心理学
大脑忠诚心灵 随心所欲展现。思维导图呈流线型,是思维流的展现。它不拘泥于直线型的逻辑思考,将思维呈现一种放射状,完全展现所有思路,包括一闪而过的灵感。 全感官听\视\感觉。思维导图的在形式上表现为图片、数字、文字的统一,充分调动所有感觉。 细节的延伸。思维导图中越细的分支越远离逻辑思维,可不断将思维向深处延展。
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绘制思维导图范例
• 第二阶段 从“水果”图形中心开始,画一些向四周放射出来的粗线条。每一 条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在 绘制思维导图的时候,你可以添加无数根线,但是,因为我们现在只是 在做练习,所以我们把分支数量限制在五根以内。 在每一个分支上,用大号的字清楚地标上关键词,这样,当你想到 “水果”这个概念时,这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。 就像你看到的一样,此时此刻,你的思维导图基本上是由线和词汇 组成的。那我们怎样才能改进它呢?
在商业上的应用
•
1、脑力集中:调动脑力潜能,帮助进行目标设定、 时间管理、资源分配、创新思考、企业规划; 2、高效记忆:唤起右脑图像记忆功能,充分调动 大脑内外感官职能,使记忆资料形象化,进行有 效的网络链接,触类旁通,强化左脑逻辑思维, 开发右脑形象思维; 3、全局思维:将庞杂的事务直观呈现,让工作一 目了然,进行科学系统的思维演练,提升大局观 察和决策能力;
1、它能够在所有时间内保持对知识“图景”的整体展望,因而 可以给予你一种平衡。 2、它比线性笔记少占许多篇幅,10到100页的线性课文可以总 结到一张思维导图里面去。 3、它使你的大脑有一个焦点和结构,你可以在里面把任何课题 的知识综合起来。 4、它会增强大脑对于知识的“渴望”。 5、它允许你把自己的思想和想法与书籍、讲座或者宣讲中表达 出来的思想联系起来。
• 思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域 也有广泛应用,在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学 就开始展开思维导图的教育。
思维导图的用途
思维导图的制作方式
制作工具 1.一些A3或A4大的白纸。 2.不同颜色的笔。 3. 你的大脑,你的想象。 内容要求 1. 一个主题。 2. 支箭头的连接。 3.只写关键词,并且要写在线条的上方。 4.纸要横着放。大多数人在写笔记的时候, 笔记本是竖着放的。
绘制思维导图注意事项
突出重点
(1)一定要用中央图,次主题3-7个;
(2)尽可能用色彩丰富的图形;
(3)中央图形上要用三种或者更多的颜色;
(4)图形要有层次感,可以用 3D图;
(5)字体、线条和图形尽量多一些变化。
使用联想
(1)在分枝之间进行连接时,可使用箭头;
(2)使用代码;
(3)使用各种相关的色彩,图示、符号;
在商业上的应用
• 4、高效沟通:提高内部沟通效率、制定目标计划 能力、演讲陈述能力、解决问题能力。让商业沟 通、演讲变得清晰、简洁而思路清晰; 5、高效会议:从会议规划、会议进行、会议记录 到成果沉淀,提升速度和效率; 6、高效学习:提升学习能力,提高信心,快速掌 握海量信息; 7、战略谈判:明确谈判立场,预先设计可操作性, 迅速而准确地把握问题的关键,并进行有效剖析 与决断,改变思维定式;
思维导图的应用
思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、 学习、思考等的思维“地图”,利于人脑的扩散 思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛 应用,包括大量的500强企业。
• 思维导图的创始人是东
尼· 巴赞。中国应用思维导 图大约有20多年时间。
东尼·巴赞 1942年生于英国伦敦,英国大 脑基金会总裁,世界著名心理学家、教育学 家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被 誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思 维导图”这一简单易学的思维工具正被全世 界约3亿人使用。
在商业上的应用
• 8、头脑风暴:在脑力激荡中,产生更多的 创意想法和准确评估; 9、高效管理:促进企业系统管理,群策群 力以及信息分享,优化团队管理; 10、创新思维:掌握系统的思维创新方法, 包括发散性思维和逻辑思维,应用左脑和 右脑协调创新的技巧,提高企业战略创新。
思维导图与传统作笔记的比较
一点;把点发散成几条线索;把线索归纳成几个方面; 最后成为整体。小结:点线面体。
思维导图的价值
波音公司的思维导图
杰克逊自画的思维导图价值 30万美金
美国波音公司在设计波音747飞机的时候就使用了思维导图。 据波音公司的人讲,如果使用普通的方法,设计波音747这样一个大 型的项目要花费6年的时间。 但是,通过使用思维导图,他们的工程师只使用了6个月的时间就完 成了波音747的设计!并节省了一千万美元。思维导图的威力惊人 吧?!
范例:家庭事务计划的思维导图
范例:计划一个浪漫周末的思维导图
范例:一项新的商务风险投资的思维导图
绘制思维导图
• 阅读下面黑体的词汇,然后立刻闭上眼睛, 持续30秒,思考它。
管理
思维导图的优势与益处
• • • • • • • •
1、增加学习、工作、生活的乐趣 轻松的表达、沟通、演讲、写作、管理等 2、提高阅读速度与记忆力 用30分钟看完一本书并记住核心内容 3、开发大脑潜能 开发右脑,让1个脑袋变成2个脑袋 4、提高思考的速度 思维过程可视化,让线性思维变“网络化”思 维。
左右脑的特质
右
节奏 rhythm 空间感 spatial awareness 整体概念 Gestalt(whole picture) 想像 imagination 白日梦 daydreaming 顏色 colour 大小 dimension
左
文字 words 逻辑 logic 数字 numbers 順序 sequence 线性 linearity 分析 analysis 清单 lists
目录
• 一、思维导图的定义 • 二、思维导图的应用 • 三、思维导图的制作方式 • 四、思维导图的应用核心
• 五、思维导图的益处
• 六、思维导图的价值 • 七、思维导图现场演练
• 八、思维导图实战应用
什么是思维导图?
思维导图,又叫心智图,是表达发射性思 维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有 效。 思维导图运用图文并重的技巧,把各级主 题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来, 把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接, 思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、 阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、 逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑 的无限潜能。
绘制思维导图范例
绘制思维导图范例
你现在已完成了你的第一幅基本思维导 图。你会注意到,即便是在开始阶段,你 的思维导图里也已经填满了符号、代码、 线条、词汇、颜色和图像,这些都能使你 大脑更高效、更愉快地工作。
范例:读书笔记——六顶思考帽
范例:读书笔记——经济学
范例:沟通与演讲的思维导图
• • • • • • • • • •
5、提高创造力 同1个问题至少想到20种解决方法 6、激发联想与创意 能将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个 系统 7、让复杂的问题变的简单 可以在一张纸上画出来,让你一下子看到问题的 全部 8、提高时间管理的效率 用1小时完成原来8小时的工作 9、成倍提高学习速度 快速的记笔记,更快地学习新知识与复习整合旧 知识
思维导图的应用核心
• 1、思维导图是个简单思维应用工具!深入的应用,要 靠自己领悟,实践!喜欢手工也好,喜欢软件也好,但 是,好的导图软件可以体现更高的效率 !
• 2、学习思维导图不是真的目的 !应用思维导图达成目 标才是真的目的!一定要识别清楚。
• 3、 导图最简单归纳,核心:把您要达成的目标浓缩成
6、它回顾起来的效果和效率都大得多。
这种思维的方式几乎缺乏:
• 视觉节奏 • 视觉模式或者任何模式 • 色彩 • 视觉化 • 纬度 • 空间感 • 统一概念 • 联想
思维导图记笔记产生的作用
1. 只记忆相关的词可以节省时间:50%到95%; 2. 只读相关的词可节省时时间:90%多; 3. 复习思维导图笔记可节省时间:90%多; 4. 不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间:90%; 5. 集中精力于真正的问题; 6. 重要的关键词更为显眼; 7. 关键词并列在时空之中,可灵活组合,改善创造力和记力; 8. 易于在关键词之间产生清晰合适的联想; 9. 做思维导图的时候,人会处在不断有新发现和新关系的边缘, 鼓励思想不间断和无穷尽地流动; 10.大脑不断地利用其皮层技巧,起来越清醒,越来越愿意接受 新事物。
绘制思维导图范例
绘制思维导图范例
• 第三阶段 现在,让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的 思维导图上,看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这 些词是不是让你想到了更多的词?例如,假如你写下了“橘 子”这个词,你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。 根据你联想到的事物,从每一个关键词上发散出更多的分 支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数 个。但是,在这个练习当中,请画出三个分支。 然后完成与第一阶段相同的工作:在这些等待填充的线上 清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘 了在这些分支上再次使用颜色和图形。
形成个人风格
(1)布局合理,层次分明 (2)条理顺序,使用数字 (3)图形简洁,清楚易懂 (4)夸张手法、有趣 (5)颜色搭配和谐,总体效果好
绘制思维导图的规则
绘制思维导图范例
• 第一阶段
先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横 放过来,这样宽度比较大一些、。在纸的中心, 画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水 彩笔,尽可能地任意发挥。现在,给这幅图贴上 标签:“水果”。
创新管理方式--思维导图
2013年11月
你应该知道的真相
• 一直以来你只使用了你大脑的不到5%, • 你一直只是在用有限的潜能做在沉睡。。。
你可知道
• 右脑的记忆能力是左脑的100万倍以上! • 网状思维是线性思维效率的1千倍以上! • 一目十行的阅读速度是逐字阅读的100倍以上! • 内在的潜意识能量是显意识的一万倍以上! • 一年以前,如果你唤醒你内在的巨人, • 你获得的成就一定是现在的5~10倍 • 现在,如果你唤醒你内在的巨人, • 你的人生必将增值数百倍!
思维导图现场演练
• 关键词: 瓶颈!