一年级下册语文教案第三单元 口语交际《我会道歉了》｜长春版(2016)

口语交际

《我会道歉了》教学设计

教学目标：

1、学会使用礼貌用语。

2、掌握道歉的方法和技巧。

3、能诚恳地向对方道歉，争取对方的谅解。

教学重难点：

能结合不同的道歉对象，灵活使用致歉语，诚恳地向对方道歉。

教学准备：

教学课件

教学过程：

一、故事导入

孤独的小熊

春天来了，小草探出了脑袋，小树发出了新芽，花儿张开笑脸。森林里的小动物们都出来玩耍，多热闹呀！可是小熊却孤孤单单一个人在睡觉。看，他在梦中还想跟小伙伴们一块玩。可是，一觉醒来，身边一个人也没有。他多么伤心啊，愁眉苦脸地走了。

这时，云姐姐看见了，忙问：“小熊小熊，你怎么啦？”

“他们……他们……不跟我玩了！”

“为什么呢？”

“昨天，我到小鹿的花园，不小心把他们心爱的花苗给踩坏了。当时，我怕他们不理我，就偷偷地跑了。但是，被路过的小猴看见了。他们知道以后就都不跟我玩了。”

同学们，小熊把花苗踩坏了。你觉得他现在应该怎样做呀？

（道歉）

二、学习道歉的礼貌用语

⏹你们想不想帮帮小熊啊？

⏹你们看，小熊这么苦恼，他应该怎样向小鹿道歉呢？道歉时有哪些礼貌

用语呢？

（对不起，我会改正的。请原谅。我错了。

我下次注意。很抱歉。不下心。不是故意的。）

三、学习如何道歉

1、小熊听了你们的话，认识到了错误，就去向小鹿道歉了。我们来看看小熊是怎么道歉的。

“小鹿对不起。昨天，因为我来找你时走得太急了，没注意脚下，所以把你的花苗给踩坏了。我知道错了，但我不是故意的。请你原谅我，好吗？”

2、小熊道歉时都用了哪些礼貌用语？说了些什么呢？

（我们在道歉的时候，不仅要真心认错，请求对方的原谅，如果能把事情发生的原因说清楚，那么对方肯定会更容易原谅你。）

四、在我们的生活中，有很多时候会因为说话做事不小心伤害到别人。看，这是发生在教室里的一件事。

1、放学时，明明走得太急了，他的书包不小心把前面一个女同学的水杯撞翻了。他没有道歉就走出了教室。

（1）明明做的对吗？他现在应该怎样做？你能帮明明向同学道歉吗？

（语言礼貌态度诚恳）

（2）除了向小红道歉，明明还应该做些什么？

（把水杯捡起来）

2、小亮在路上踢足球，一个射门，一不小心，把邻居阿姨家的玻璃给踢碎了。

小亮是故意的吗？小亮惹的祸可不小，现在该怎么办呢？怎样道歉呢？能不能得到阿姨的原谅就看你们的了。

（诚恳的请求原谅，要勇于承担责任）

五、小组合作练习道歉

1、如果生活中遇到下面这些情况，你该怎样向别人道歉呢？我们来练一练？（每个小组选择下面的一个情景进行练习）

1、不小心弄脏了同学的书。

2、奔跑时撞到了同学。

3、不小心踩到别人的脚。

4、把同学的笔弄坏了。

2、学生分组合作练习。

3、汇报交流。

六、小结

今天我们学习了如何道歉，今后如果你无意间伤害了别人，一定要记住，及时真诚地向别人说声“对不起”，“很抱歉”，“请原谅”，赔个礼，道个歉，拉拉勾，大家还是好朋友。

七、作业

你以前是否无意间伤害过别人，如果有赶紧去找那个人去道个歉吧，相信一定会得到别人的原谅的。

八、板书设计

我会道歉了

对不起，我会改正的。

请原谅。

我错了。

我下次注意。