四年级上学期阅读练习题

四年级上学期阅读1课《举手的秘密》有一次，当老师提问时，我终于举起了左手，而且举的高高的，人都几乎要站起来了----生怕老师看不见。

终于，老师的视线落在了我的身上，眼里闪现出一丝惊喜。

她果然让我回答问题。

这一次，我流利的回答完问题，老师给了我热情情的赞扬，同学们也向我投来惊奇的目光。

这一次回答问题使我受到了极大的鼓舞，从此我在学习上更加刻苦、用功，举左手的次数慢慢地超过了举右手的次数。

渐渐的，我的学习成绩也提高了，再也没人叫我“木瓜”了。

后来，我以优异的成绩考上了县里最好的中学。

每当回忆起小学四年级那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感激我的老师，是她的尊重、友善、培养和宽容，改变了我的一生。

（1）给短文分层。

2分（2）第一层主要写了什么？3分（3）用——画出“我”第一次举左手回答问题时的词语。

（2分）（4）划线部分是描写? 从中看出这是一位的老师。

3分（5）说说你对最后一句话的理解。

(3分)（6）尊重的反义词——流利的近义词——2课《陶罐和铁罐》国王的御( )厨( )里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问不敢铁罐兄弟谦( )虚的陶罐回答我就知道你不敢懦( )弱的东西铁罐说带着更加轻蔑( )的神气“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说。

”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……”“住嘴!”铁罐脑怒了，”你怎么敢同我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。

我却永远在这里，什么也不怕。

”“何必这样说呢，”陶罐说，”我们还是和睦( )相处吧，有什么可吵( )的呢!”“和你在一起，我感到羞耻( )，你算什么东西!”铁罐说，”我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。

1.给第2自然段填标点。

2.注音3..铁罐为什么要奚落陶罐呢？4..用“_____”和“～～～～～”分别标记出陶罐和铁罐说的话，5.相提并论：_________________________________________________和睦相处：______________________________________________6.比一比，组成词语。

骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( )桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )7.写出下列词语的近义词。

骄傲——懦弱——恼怒——轻蔑——羞耻——美观——8.读了这则寓言，你懂得了什么？答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________读书屋一《三顾茅庐》《三顾茅庐》写的是（刘备三次去邀请智者诸葛亮出山的故事）,它选自我国古典文学四大名著之一的《三国演义》,作者（罗贯中），文中的主要人物有（刘备）,（诸葛亮）和（张飞）等.三顾茅庐的【解释】：顾：拜访；茅庐：草屋。

原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。

比喻真心诚意，一再邀请。

3课《谁敢试一试》开场白过后，耿老师用左手拿起讲台上的一只有盖儿的杯子，右手在杯上做拧盖儿状，说：同学们，我先考考大家。

顿了一顿，这只杯子的盖子，又顿感一顿，我这只手拧不开它，再顿一顿，在座的哪位同学能拧开，请举手！教室里静悄悄的。

没有一个人举手。

女生们纷纷扭头看男生，意思是你们男生力气大，快举手试试呀；前几排的男生都把目光投向坐在最后一排的几个大块头，意思是你们这些“大力士”快上去试试呀；几个“大力士”却相互吐吐舌头，意思是耿老师都拧不开，我们能行吗？“谁愿试一试？”耿老师左手举着杯子晃了一晃。

教室里还是静悄悄的。

同学们心里都在犯（嘀咕）：这新班主任的（葫芦里到底卖的什么药啊？）谁敢试一试？耿老师又问：坐在最前排的一个小个子女生举起了手。

有些同学嗤嗤地笑了。

耿老师走到小个子女生身边，把杯子递给她。

小个子女生站起身，咬咬嘴唇，猛吸一口气，用左手将杯巾在怀中，右手握盖儿准备使劲拧。

没想到，她的右手（）那么轻轻一转，杯盖儿（）一下子松了开来。

全班同学都惊愕了。

小个子女生却高兴地笑了。

1、读带横线的句子，理解加点的词语在句子中的意思。

2、划出描写同学们表情的词语，表现了同学们什么的心态？划出描写同学们心理活动的句子。

划出小个子女生动作描写的词语，你对文中小个子女生的表现是怎么看的？说说理由。

3、说说你对“勇气和自信是你成功的朋友”这句话的体会。

这句话在文中起到了什么作用？并写出一句表现自信心和勇气的名言。

4课《是乐谱错了》小泽征尔平静地走上台，接过评委交给他的乐谱，恭敬地向评委鞠了一躬，然后转身面向乐队。

他手中的指挥棒轻轻一挥，音乐声舒缓地响起。

突然，小泽征尔发现曲调有一点不和谐。

一个念头在他头脑中闪过：乐队演奏错了！他示意乐队停下来，重新开始演奏。

但第二天演奏还是有那么几个音符显得不自然，听着不舒服。

于是小泽征尔再一次停了下来。

这次，他身评委提出：乐谱出错了。

不可能，乐谱是不会有错的。

一位评委肯定地说。

是的，乐谱怎么会有错呢？另一位评委附和着。

在场所有的评委一致认为乐谱没有错。

这些评委都是音乐大师，是当时音乐界的权威人士。

此时，所有人的目光都集中在小泽征尔身上。

小泽征尔微微低下头，合上眼，静静地想了一会儿。

他坚信自己的判断是正确的，于是他坚定地大声说道：不，是乐谱错了！刹那间，整个音乐厅特别的静，仿佛时间在这一刻凝固了。

片刻之后，评委席上突然响起热烈的掌声……1、说说你从哪些地方看出小泽征尔是具备自信素质的人，他为什么能这样自信。

2、给带点的字注音。

刹谱符谐3、请给这段短文分层并写出层意。

5课《诗四首》1、花中“四君子”指的是（）、（）、（）、（）。

2、《梅花》的作者是（）的（）。

默写出诗句：()后两句诗的意思是（）3、“只为馨香重，求者遍山隅。

”出自（）的《》。

“隅”的意思是（），这句诗的意思是（）。

4、《菊花》的作者是（）代的（）。

默写诗句：（）后两句的意思是（）。

5、默写《竹石》（）《竹石》的作者是（）朝的（）。

前两句运用的修辞是（），后两句运用了（）的修辞方法。

理解后两句诗意（）。

写出了竹子的（）的高尚品格。

6课《小草》（一）离离原上草（）野火烧不尽（）人们赞美小草是因为它有着（）的生命力小草（）体态纤．（）细，（）能经受住大自然的风风雨雨。

（）是风吹雨打，小草（）是长得茁．（）壮。

（）（）、（）、干旱．（），（）不能摧．（）毁．（）它那坚定的生活信念。

在暴风雨中，在烈日下，小草越炼越坚强。

①按课文内容，将短文补充完整。

②给加点的字注音。

③给短文加标点。

④先用线划出短文中的诗句，本句诗选自诗人（）写的《》。

⑤这段短文主要写什么？⑥用“无论……都……”说句话。

（2）谁言寸草心（）人们赞美小草是因为它扎根在大地上给大地增色你看，那一丛丛的小草，连成一片，（）一张碧绿的毯．（）子铺在地面上。

小草长在（），（）湖边的风景．（）更加优美；小草长在（），给道路镶．（）上绿色的花边；小草长在（），（）丛林更加茂盛、葱郁；小草长在（），（）大山充满生机。

小草，就是以这（）（）地拥抱大地，半点大地，表达它对大地母亲的炽热的爱，（）的情。

①按课文内容，将短文补充完整。

②给加点的字注音。

③给短文加标点。

④先用线划出短文中的诗句，本句诗选自诗人（）写的《》。

⑤这段短文主要写什么？⑥先用线划出本段中的排比句，再仿照此句写一句话。

⑦用“宛如”说一句话。

（二）小草，绿色的小草，没有鲜花那绚丽的色彩，没有苍松那高大的身躯，但人们总是爱它，赞美它。

1.作者通过小草与（）、（）的对比描写，写出了小草的平凡。

2.“但”在文中的作用（）。

3. 这段主要写什么？（三）“天涯何处无芳草？”人们赞美小草，是因为它到处都能生长。

被人们遗弃的“荒城“，常年没有人走的”古道“，都是小草的乐园，它们在那里旺盛地生存、繁衍着。

在湖畔，在路边，在密林深处，在高山之巅……总之，从四季如春的江南到寒风刺骨的北国，到处都可以看到小草绿色的身影。

1. “天涯何处无芳草？”这句诗出自（）的《》。

2.“……”省略号的作用是（）。

3.用“～～～”划出排比句。

4.这段主要写什么？5.从文中找反义词。

枯萎--（）死亡--（）收养--（）（三）“茅檐低小，溪上青青草。

”人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。

青青的小草，绿油油的，令人陶醉。

当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。

当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几颗小草时，就像看到了生命，看到了希望，就会忘掉干渴。

1.这段话主要写什么？2. “茅檐低小，溪上青青草。

”这句诗出自（辛弃疾）的《清平乐》。

这两句诗的意思是（）。

3. 从文中找反义词。

清醒--（）记住--（）绝望--（）7课《未来的智能汽车》交通信息的自动处理部分，能通过全球卫星定位系统—地面接收站及汽车内的电子地图，确定你所处的地理位置和要到达的目的地；同时为你提供各条路线的路面状况，交通流量，气候条件等情况，帮你选择路面好、行车距离短且无交通堵塞的最佳行车路线。

1.这段话写的是（）。

2. 交通信息的自动处理部分为你提供各条路线的（）、（）、（）等情况。

3.文中破折号的作用是（）。

_____( )4.给多音字注音、组词。

塞 _____( )_____( )5.“交通信息的自动处理部分”的作用有哪些？8课《新型玻璃》（一）夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急速的警报声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。

你也许不会相信报警的不是职业班的看守，而是被划破的玻璃！它非常坚硬，收到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍藕断丝连的粘在一起，不会伤人。

1、短文出自课文（），这是一篇（）文。

（2分）2、给加点字注音（3分）恙（）藕（）粘（）3、短文第一段采用（）说明方法。

（1分）4、用关联词语“不是……而是……”说一句话。

（2分）5、写出下面词语的近义词（3分）珍贵——急促——企图——6、第二段中“仍”、“仍然”、“安然无恙”、“藕断丝连”等词语说明夹丝玻璃（）的特点（1分）（二）还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。

建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

变色玻璃还会随着阳光的强弱改变颜色的深浅，调节室内的光线。

所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

1.这段话介绍了（）玻璃，人们又把这种玻璃叫做（）。

2. 变色玻璃有什么特点？9课《飞夺泸定桥》泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面；人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。