MathLeagueIntroduction
中国数学奥林匹克介绍
中国数学奥林匹克介绍中国数学奥林匹克，简称为IMO（国际数学奥林匹克），是国际上最具影响力的数学竞赛之一、自1985年起，中国每年都会派遣队伍参加这一盛会。
中国在IMO上取得了非常出色的成绩，多次获得团体奖牌，并培养了众多优秀的数学人才。
中国数学奥林匹克始于1983年，最初是由当时的中国科学院院士陈省身等人发起。
陈省身是中国数学界的重要人物，也是这一竞赛的领导者和推动者。
中国数学奥林匹克的目标是培养和选拔具有创造性思维和解决问题能力的数学人才，提高学生的数学素养，促进数学教育的发展。
中国数学奥林匹克的选拔过程是分层次进行的，包括地区选拔赛、省级选拔赛、国家集训队选拔等。
优秀的学生会经过多轮选拔，最终组成中国队参加国际比赛。
这种选拔制度确保了参赛队伍的质量，使得中国能够派出强大的代表队。
中国数学奥林匹克所包含的题目范围非常广泛，从初等数学到高等数学的内容都有涉及。
题目要求学生具备独立解决问题的能力，包括发现问题、分析问题、归纳总结等。
这对学生的数学素养和思维能力提出了很高的要求，也使得中国队员在解题过程中展现出了扎实的数学基础和创新的思维。
中国数学队在IMO上的成绩一直非常出色。
自1985年以来，中国队一直保持着稳定的优异表现，多次获得团体奖牌。
尤其是近年来，中国队凭借出色的成绩连续蝉联团体冠军。
这些成绩不仅得益于优秀的选手，也离不开中国数学教育的发展和中国数学界对于数学奥林匹克的重视。
中国数学奥林匹克的成功离不开中国政府、学校和家庭的大力支持。
中国政府高度重视数学奥林匹克的培养和选拔工作，为学生参加比赛提供了优秀的培训和支持条件。
许多学校也设立了数学奥林匹克班，为学生提供特殊的培养和训练。
同时，家庭对于学生参与数学奥林匹克的支持和鼓励也非常重要，为学生提供了良好的学习环境和培养机会。
综上所述，中国数学奥林匹克是一个重要的数学竞赛，并且在国际上享有很高的声誉。
通过竞赛的选拔和培养，中国数学奥林匹克不仅推动了数学教育的发展，也培养了一大批具有扎实数学基础和创造力的数学人才。
math league数学竞赛介绍
math league数学竞赛介绍
Math League（中文名为“数学联赛”）是一个专门面向中小学生开展的数学竞赛项目。
旨在鼓励和培养年轻一代对数学的兴趣和热情，提高他们的数学能力和解决问题的能力。
Math League数学竞赛主要包括数学联赛个人赛和数学联赛团队赛两大类。
个人赛是面向全校学生开展的，考查的是奥数习题、数学课本上的原题和一般应用题。
团队赛则是在各个校区内部举行，由各个班级的代表队组成，在考查基础数学知识的基础上要求参赛者有较高的思维和逻辑能力，考察的是参赛者的团队协作、决策能力和问题解决能力。
通过参加Math League数学竞赛，学生们可以充分展示自己的数学才华，提高数学能力，也可以建立起不同校区之间的友好联系，增加社交经验和实际操作能力。
同时，通过参与这些数学竞赛，学生们可以进一步提高自己的对数学的兴趣和热情，为将来的数学学习奠定基础。
数学大联盟数学竞赛介绍
数学大联盟数学竞赛介绍
数学大联盟是一个面向全国中小学生的数学竞赛平台，旨在培养学生的数学兴趣和能力，激发学生对数学的探究和创新精神，推广普及数学知识，促进学生的全面发展。
数学大联盟数学竞赛分为初中组和高中组，每年举办多次比赛，覆盖广泛，题型涵盖了数学基础知识和思维能力。
比赛题目难度适中，既继承了传统竞赛项目的特点，又非常注重应用能力和创新能力的培养。
比赛采用线上考试和线下决赛相结合的方式，评分公正、结果公开，为所有参赛学生提供了一个公平的竞赛平台。
参加数学大联盟数学竞赛，既能让学生通过比赛锻炼自己的数学思维能力和解题能力，还能增长知识，开拓视野，提高学习成绩。
同时，数学竞赛还能很好地培养学生的竞争意识和团队协作能力，提高学生的自信心和自我管理能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
math league国际数学竞赛题
math league国际数学竞赛题
Math League是一个国际性的数学竞赛，吸引了全球各个国家的学生参与。
这个竞赛的目的是促进学生对数学的热爱和兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
Math League国际数学竞赛的题目通常涵盖了广泛的数学领域，包括代数、几何、概率论和数论等。
这些题目不仅要求学生运用所学的数学知识，还要求他们具备创造性思维和逻辑推理能力。
竞赛的题目往往设计得非常有挑战性，需要学生在有限的时间内给出准确的答案或解决方案。
Math League国际数学竞赛的题目形式也多种多样，包括选择题、填空题和解答题等。
竞赛通常分为个人赛和团体赛两个部分，个人赛评选出最高分的个人获胜者，而团体赛则以团队总分评选出获胜团队。
参加Math League国际数学竞赛对学生来说有很多好处。
首先，竞赛提供了一个与世界各地的数学天才们交流和切磋的机会，激发了学生对数学的兴趣和热情。
其次，竞赛可以帮助学生发展解决问题的能力和数学思维方式，培养他们的逻辑推理和创造性思维能力。
最重要的是，参加这样的竞赛对学生的学术和职业发展都有积极的影响，很多获奖者能够得到全球知名大学的认可和奖学金的机会。
总之，Math League国际数学竞赛为学生们提供了一个展示自己数学才华的平台，同时也是激发学生对数学的兴趣和热情的重要途径。
通过参与竞赛，学生们可以提高自己的数学能力和解决问题的能力，为未来的学术和职业发展奠定坚实的基础。
奥林匹克知识简介
奥林匹克知识简介国际奥林匹克数学竞赛是国际青少年数学大赛，在世界上影响非常之大。
国际奥林匹克竞赛的目的是：发现鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。
这一竞赛年由东欧国家发起，得到联合国教科文组织的资助;第一届竞赛由罗马尼亚主办，年7月22日至30日在布加勒斯特举行，保加利亚、捷克斯洛伐克，匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联共7个国家参加竞赛。
以后国际奥林匹克数学竞赛都是每年7月举行(中间只在年断过一次)，参赛国从年开始逐渐从东欧扩展到西欧、亚洲、美洲，最后扩大到全世界。
年参加这项赛事的代表队有80余支。
美国年参加竞赛，中国年参加竞赛。
经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规，并为历届东道主所遵循。
国际奥林匹克数学竞赛由参赛国轮流主办，经费由东道国提供;但旅费由参赛国自理。
参赛选手必须是不超过20岁的中学生，每支代表队有学生6人;另派2名数学家为领队。
试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生6道试题。
东道国不提供试题。
试题确定之后，写成英、法、德、俄文等工作语言，由领队译成本国文字。
主试委员会由各国的领队及主办国指定的主席组成。
这个主席通常是该国的数学权威。
1)、选取试题;2)、确定评分标准;3)、用工作语言精确抒发试题，并译者、核准翻译成各参加国文字的试题;4)、比赛期间，确定如何回答学生用书面提出的关于试题的疑问;5)、化解个别领队与协调员之间在评分上的相同意见;6)、决定奖牌的个数与分数线。
考试分后两天展开，每天已连续展开4.5小时，托福3道题目。
同一代表队的6名球手被分配至6个相同的考场，单一制答题。
成绩单由本国领队评判，然后与组织者选定的协调员协商，例如存有分歧，再恳请主试委员会仲裁。
每道题7分后，八十分成42分后。
(1)一年一度的imo的东道国由参赛国(或地区)轮流担任，所需经费由东道国负担，整个活动由东道国出任主席，由各国领队组成的主试委员会主持，试题和解答由参赛国提供，每国3—5题(也可不提供)，东道国不提供试题，而由东道国组成选题委员会，对各国提供的试题进行评议与初选，主要考虑试题是否与以往的试题重复，并把试题按代数、数论、几何、组合数学、组合几何等分类，确定试题难度(a、b、c三级)，选择30题左右。
数学奥林匹克：脑力竞技的盛宴
数学奥林匹克的知 识与技能
数学奥林匹克涵盖了广泛的数学领 域，包括代数、几何、概率、组合 等。
数学奥林匹克不仅考验选手的数学 知识，还考验他们的逻辑思维能力、 创新意识和团队协作能力。
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数学奥林匹克题目的难度和深度远超 过普通数学课程，需要选手具备深厚 的数学基础和出色的解决问题的能力。
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发展：逐渐演变为全球性的数学竞 赛
影响：吸引了世界各地的数学爱好 者参与，成为国际性的数学交流平 台
国际数学奥林匹克委员会（IMC）成立于1959年，旨在促进数学教育和提高全球数学竞赛水平。 IMC负责组织国际数学奥林匹克（IMO）赛事，每四年举办一次，参赛国家数量逐年增加。 IMO赛事采用严格的选拔机制，参赛选手需经过国内预选赛选拔，只有最优秀的选手才能代表国家参赛。 IMO赛事不仅考验选手的数学能力，还注重培养团队合作精神和创新思维能力。
数学奥林匹克的未 来发展
创新题型：不断 更新和优化题目， 提高挑战性和趣 味性
完善规则：制定 更加公平、公正 的比赛规则，确 保比赛的公正性
增加参与度：鼓 励更多国家和地 区参与，提高赛 事的国际影响力
培养人才：通过 赛事发现和培养 更多数学人才， 为全球数学发展 做出贡献
增加参赛国家和地区，提高赛事的 国际影响力
沟通技巧：在团队协作中，有效的沟通技巧也是非常重要的，团队成员需要学会如何清晰地表达自己的想法，同 时也需要学会如何理解他人的想法。
团队领导力：在团队协作中，团队领导力的重要性也不言而喻，一个好的团队领导能够带领团队走向成功。
团队精神：在数学奥林匹克中，团队精神也是非常重要的，团队成员需要学会如何互相支持，互相鼓励，共同面 对挑战。
奥林匹克数学竞赛介绍(12.20)
奥数社承办
奥林匹克数学竞赛
• 奥数即奥林匹克数学竞赛。 • 奥林匹克数学竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在 列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的 名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。
• 国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家 命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超 过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合 学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶 峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日，北京采取多项措施坚决 治理奥数成绩与升学挂钩，
答案一
解答：解：甲校的女生人数： 40%×30%=12%， 乙校的女生人数：1-42%=58%； （12%+58%）÷（1+40%），
=70%÷140%，
=50%； 答：两校女生数占两校学生总数的百分 之50%． 故答案为：50%．
答案二
• 分析：根据题意可知，三角形BOC和三角形AOD的 高等于平行四边形ABCD的高，三角形的面积等于与它 等底等高的平行四边形的面积的一半，所以可用1/2平 行四边形的面积减去1/5平行四边形的面积等于三角形 AOD的面积，列式解答即可得到答案． 解答：解：设平行四边形ABCD的面积为x平方厘米， • 答：平行四生数是乙校学生数的40%，甲 校女生数是甲校学生数的30%，乙校男生数 是乙校学生数的42%，那么，两校女生数占 两校学生总数的百分之几？ • • 2.在平行四边形ABCD中，三角形AOD的面积 为12平方厘米，三角形BOC的面积是平行四 边形面积的1/5，求平行四边形的面积？ •
•
委会职责
• 1）、选定试题； • 2）、确定评分标准； • 3）、用工作语言准确表达试题，并翻译、核准译成各 参加国文字的试题； • 4）、比赛期间，确定如何回答学生用书面提出的关于 试题的疑问； • 5）、解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见； • 6）、决定奖牌的个数与分数线。 • 考试分两天进行，每天连续进行4.5小时，考3道题目。 同一代表队的6名选手被分配到6个不同的考场，独立答 题。答卷由本国领队评判，然后与组织者指定的协调员 协商，如有分歧，再请主试委员会仲裁。每道题7分， 满分为42分。
小学数学团队介绍范文简短
小学数学团队介绍范文简短Brief Introduction of the Primary School Math TeamWelcome to our Primary School Math Team! This is a vibrant and innovative teaching team. Composed of experienced and highly skilled math teachers passionate about mathematics education, we are dedicated to igniting students' mathematical potential. We employ diversified teaching methods, incorporating games, experiments, and practical activities to engage students in learning mathematics in a fun and enjoyable atmosphere. We firmly believe that mathematics is not just about formulas and numbers, but also a way of logical thinking and problem-solving. Our goal is to make mathematics learning enjoyable for every student, cultivating their mathematical mindset and innovative capabilities.小学数学团队介绍欢迎来到我们的小学数学团队！这是一个充满活力、富有创新精神的教学团队。
我们由经验丰富、教学水平高的数学教师们组成，他们热衷于数学教育，致力于激发学生们的数学潜能。
美国“数学大联盟杯赛”介绍演示文稿PPT课件
a) /education/best-highschools/national-rankings/spp+100
2. 美国“数学大联盟杯赛”第一届竞赛于1977年 举行， 至今已经连续举办了35年。
3. 每年有来自全球的超过一百万名中小学生参加。
2021/3/12
4
Math League History
Mr. Steven R. Conrad & Mr. Daniel Flegler: 美国著 名的数学教育家
students.php c) Lectures
a) Brian Conrad, /2012/finals/professor/professor1.php
b) Ravi Vakil, /2012/finals/professor/professor3.php
2. Math League in China
a) Intro of Committee Members b) Comparison c) 2012-2013 Math League in China d) Online Learning System
2021/3/12
2
Math League in North America & The World
b) /jointly/consequence.php
b) Harvard Twins Sisters
a) /jointly/consequence.php#
c) US newspaper coverage
美国“数学大联盟杯赛”常用英文词汇
美国“数学大联盟杯赛”(中国赛区)初赛常用英文词汇$美元符号Aacute 锐角的add 计算…总和/加，做加法addition 加，加法adjacent angle 邻角adjacent 邻近的altitude (尤指海拔)高度A.M. 上午amount 数量angle 角arc 弧，弓形area 范围，区域，面积arithmetic 算术，算法arithmetic sequence 等差数列arrangement 排列assume 假定average 平均，平均数/平均的Bbag 袋子base 底billion 十亿/十亿的bisector 二等分线，平分线blond 白肤金发碧眼的Ccalculate 计算calculation 计算capacity 容量cent 美分center 中心/中央的centimeter 厘米circular 圆形的circle 圆周，圆circumference 圆周column 列common 共通的, 公约的congruent 全等的constant 常数/不变的coordinate 坐标corner 角count 数，计算/计数，计算cousin 堂[表]兄弟，堂[表]姊妹crate 箱子cross 交叉的cube 立方体，立方cubic 立方体的，立方的cylindrical 圆柱的Ddecimal 十进制的，小数的/小数define 定义degree 度数denominator 分母determine 确定diagonal 对角线的，对角线diagram 图表diameter 直径diamond 菱形difference 差额digit 阿拉伯数字dime (美元)十美分dimension 尺寸divide 除division 除法divisor 除数，约数dollar (符号为$) 美元double 两倍/使加倍Eeight 八，第八eighteen 十八的，十八个的equal 相等的/等于equation 方程式，等式equilateral 等边的/等边形equivalent 相等的，相当的/相等estimate 估计evaluate 估计，求…的值even 偶数的/偶数example 例子，例题expansion 展开express 表达，表示expression 式，表达式，符号exterior 外部的Fface 表面factor因子，因数female 女的，雌性的fifteen 十五fifth 第五的figure 圆形find 得到first 首先，第一/第一的five 五，五个formula 公式forklift 铲车four 四，四个fraction 分数function 函数Ggeometrical 几何学的，几何的geometric sequence 等比数列graph 图表greatest common divisor 最大公约数，最大公因子Hhalf 一半/一半的hectare 公顷(等于1万平方米) height 高度，海拔hexagon 六角形，六边形horizontal 水平的how 多少，多么hundred 百，百个hyperbola 双曲线hypotenuse 直角三角形之斜边Iinequality 不等式infinite 无限的，无数的inscribe 使内切integer 整数interior 内部的intersect 相交，交叉intersection 交集，交叉点isosceles等腰三角形Kkilometer 千米，公里Lleast common multiple 最小公倍数length 长度less 少的，小的lift 举起，使升起，提起，抬起line segment 线段line 直线liter 公升Mmale 男的，雄性的map 地图，图mark 记号，符号，标记mass 质量mathematics 数学maximum 最大量/最大极限的mean 平均的/平均数measure 测量meter 米，公尺midpoint 中点，正中央million 百万，百万个minimum 最小的，最低的mixed number 带分数multiply 乘Nnatural number 自然数negative 负数/负的nickel (美元)五美分nine 九，九个ninety 九十number 数，数字numerator 分子numerical 数字的，用数表示的Ooctagon 八边形，八角形odd 奇数的one 一，一个operation 运算Pparabola 抛物线parallel 平行的parallelogram 平行四边形penny 一美分pentagon 五角形，五边形per 每一percent 百分比，百分数percentage 百分比,百分数,百分率perfect cube 完全立方perfect square 完全平方perimeter 周长，周界perpendicular 垂直的，正交的plus 加上P.M. 下午point 点，分数polygon 多变形，多角形polynomial 多项式positive 正的prime 质数prism 棱柱probability 概率product 乘积proportion 比例pyramid 角锥，棱锥Qquadrilateral 四边形quarter 四分之一，二十五(美分) quotient 商Rradius半径ratio 比，比率real number 实数reciprocal 倒数，倒数的rectangle长方形，矩形rectangular矩形的，成直角的region 区域regular 等边的remainder 余数rhombus 菱形，斜方形right 直角的root根rotation 旋转，轮转，循环row 行Ssatisfy 满足scale 比例second 秒/第二sector 扇形segment 段semi 半sequence 数学sequence 数列，序列series 连续，系列，级数seven 七，七个seventh 第七shape 外形side 边sign 符号simplify 简化six 六，六个size 大小，尺寸slope 斜率solid 立体solution 解答，解决sphere 球，球体，范围square root 平方根square 正方形straight 直的subtract 减去，减subtraction 减少sum 总和suppose 假设surface 表面surface area 表面积symmetric 对称性的Tten 十，十个tenth 第十，十分之一term 项third 第三，三分之一thousand 一千，一千个three 三time 次，度，回，倍trapezoid 梯形triangle 三角形tub 桶twelve 十二twenty 二十，二十个two 二，两个tangent 切线，相切的than 与…相比较total 总数/总的triple 三倍数twice 两次，两倍Vvalue 值variable 变数/变量的vertex 顶点vertical 垂直的volume 体积Wwidth 宽度Zzero 零点，零。
共同出版了15本书TableofContentMath
Math League in China
裘宗沪先生，美国“数学大联盟杯赛”(中国赛 区)组委会主任。自1985年起，组织我国中学生 参加国际数学奥林匹克竞赛(IMO)，至今，15次 获得总分第一，共荣获107枚金牌和31枚银牌、 铜牌。 曾任中国数学会理事、中国数学会普及
工作委员会主任、中国数学会奥林匹克委员会 副主席、中国青少年科技辅导协会常务理事。 1993年被国家数学竞赛世界联盟授予艾尔多斯 奖(Erdos Award)，以表彰他通过数学竞赛等活 动对中国数学课外教育的杰出贡献。 1994年被 国务院妇女儿童工作委员会评为全国对少年儿 童工作有突出贡献的工作者，同时授予“荣誉 奖章”。 著作有《趣味数学三百题》、《你能 解吗？》、套书《数学奥林匹克教程》等。
Math League in North America
"What science can there be more noble, more excellent, more useful for men, more admirably high and demonstrative, than this of mathematics?"
Math League History
1. 美国“数学大联盟杯赛” (Math League) 是美 国及北美地区影响力最大的中小学数学赛事， 也是一项具有全球影响力的中小学生数学赛事。
2. 美国“数学大联盟杯赛”第一届竞赛于1977年 举行， 至今已经连续举办了38年。
3. 每年有来自全球的超过一百万名中小学生参加。
- Benjamin Franklin
“有什么样的科学比数学更崇 高、更完美、对人类更有用 和更加令人敬仰呢？”
本杰明·富兰克林
美国中学数学奥林匹克
美国中学数学奥林匹克
美国中学数学奥林匹克
美国中学数学奥林匹克竞赛是一项旨在鼓励学生参与数学竞赛的全国性竞赛。
与其他奥林匹克竞赛相比，美国中学数学奥林匹克竞赛的特点是其覆盖范围较广，涉及的数学领域也复杂多样，较为丰富多彩，覆盖多学科，提供一流的教育课程，并针对不同的学院群体定制不同的考试内容和份量。
美国中学数学奥林匹克的考试内容包括数值分析、变量分析、量化推理、几何
结构和表达方法，通过考试促进学生从宏观到微观，从杂物到本质、统计思维，从概念到实践、数学思维，从科学至艺术的全方位运用，使学生在数学解决问题的多维思考上得到教育，使学生掌握理论、梳理知识点，开阔思路、大胆思考，培养学生的跨学科思考能力。
另外，美国中学数学奥林匹克竞赛也充满了激励和鼓舞，例如给参加竞赛的学
生提供不同水平的奖励和激励，团体奖杯、金牌及其它奖品，培养学生的创新思维及团队协作能力等。
此外，为了鼓励更多的学生参加这项竞赛，该竞赛也为那些参赛学生颁发了证书及鼓励金，为其继续努力的学习提供一定的激励。
综上所述，美国中学数学奥林匹克竞赛的真正价值在于它培养学生的全面素养，可从宏观到微观、从概念到实践的跨学科思维，丰富学生的课余生活与智力，从而使学生们能够在今后的人生之路上成就辉煌。
国际奥林匹克数学竞赛
奥林匹克数学竞赛对选手未来发展的影响
奥林匹克数学竞赛为选手提供了展示自己才能的平台
• 竞赛成绩优秀的选手可以获得名校的青睐和奖学金
• 选手在竞赛中的表现可以为自己的职业发展增加筹码
奥林匹克数学竞赛培养了选手的团队合作精神
• 竞赛过程中，选手需要与队友保持良好的沟通和协作
• 选手在培训过程中需要不断挑战自己，提高解题水平
奥林匹克数学竞赛对选手心理素质的提升
奥林匹克数学竞赛锻炼了选手的心理承受能力
• 竞赛过程中，选手需要面对压力和挑战，调整好自己的心态
• 选手在竞赛中需要保持冷静和自信，发挥出自己的最佳水平
奥林匹克数学竞赛培养了选手的意志力
• 选手在培训过程中需要克服各种困难，不断提高自己的水平
• 竞赛为数学教育改革提供了有益的借鉴和经验
奥林匹克数学竞赛对人才培养模式的探索
奥林匹克数学竞赛培养了具有创新能力的人才
• 竞赛鼓励选手寻求新的解题方法，培养创新思维
• 选手在培训过程中需要不断挑战自己，提高解题水平
奥林匹克数学竞赛培养了具有团队协作能力的人才
• 竞赛过程中，选手需要与队友保持良好的沟通和协作
• 选手在培训过程中可以学习到团队合作和领导力
05
国际奥林匹克数学竞赛的教育意义与价值
奥林匹克数学竞赛对数学教育的推动作用
奥林匹克数学竞赛提高了数学教育的地位
奥林匹克数学竞赛推动了数学教育的发展
• 竞赛吸引了全球范围内优秀的数学教师和选手
• 竞赛促使各国加大对数学教育的投入和支持
• 竞赛为数学教育提供了一个交流和学习的平台
• 选手在培训过程中可以学习到团队合作和领导力
奥林匹克数学竞赛对社会公平与进步的意义
一文读懂美国数学大联盟，你想知道的都在这里！
⼀⽂读懂美国数学⼤联盟，你想知道的都在这⾥！The Math League美国数学⼤联盟杯赛由两位美国著名的数学教育家Mr. Steven R. Conrad和Mr. Daniel Flegler创办，于1977年成功举办第⼀届，如今不仅在美国及北美地区影响⼒巨⼤，更是在国际上拥有全球影响⼒的数学赛事。
两位数学家的初衷是希望可以通过竞赛促进学⽣享受数学，启发学⽣学会利⽤数学解决实际⽣活中遇到的问题，提升创造性思维和批判性思维，更是考察学⽣听说读写综合英语能⼒。
每年有超过100万名中⼩学⽣参加。
相⽐中国现有数学竞赛的形式，Math League更灵活⽣动，更容易激发学⽣对数学的兴趣，从⽽理解数学、欣赏数学，⽽不是看见数学就害怕。
不仅如此，参加Math League更能在未来申请上添砖加⽡。
Math League竞赛流程与规则美国“数学⼤联盟杯赛”分为中国区初赛、中国区复赛和美国决赛三个阶段：中国区初赛：竞赛详情：以下为按不同年级组区分的竞赛详情，获奖证书上也根据以下表格仅标明年级组：年级组考试时考试时⽐赛形式：笔试竞赛详情：⽐赛形式：间题型题⽬总分备注三年级90分钟选择题40道英⽂题200分答题卡四年级90分钟选择题40道英⽂题200分答题卡五年级90分间题型题⽬总分备注钟选择题40道英⽂题200分答题卡六年级90分钟选择题40道英⽂题200分答题卡七年级（初⼀）90分钟选择题40道英⽂题200分答题卡⼋、九年级组（初⼆、初三）90分钟选择题40道英⽂题200分答题卡⾼中（⾼⼀、⾼⼆、⾼三）90分钟填空题30道英⽂题300分笔试请考⽣准备好2B铅笔、签字笔、橡⽪等考试⼯具，禁⽌使⽤修正液、涂改带、计算器等。
考试时组委会给每个学⽣提供数学常⽤词汇表竞赛结果：初赛结束后每位选⼿均会受到以下初赛成绩统计与分析及禁⽌携带任何形式的字典、词典、计算器、及任何资料竞赛结果：查缺补漏试题：全国初赛成绩统计：成绩正态分布图、平均分、标准差、区分度等。
美国数学大联盟常用英文词汇
contribute 贡献 cookie 饼干 coordinate 坐标 coordinate axes 坐标轴 corner 角 cost 花费 count 数；计算；计数；计算 couple 夫妻 cousin 堂[表]兄弟；堂[表]姐妹 cover 盖；覆盖 crack: 裂缝 crate 箱子 create 创建；创造；造成；创作 cross 交叉；穿越；越过 cube 立方体；立方 cubic 立方体的；立方的 customer 顾客；客户 cycle 循环；周期；自行车；骑自 行车 cylindrical 圆柱的
D
dance 跳舞 darken 变黑 dart 飞镖 December 十二月 decimal 十进制的；小数的；小数 define 定义 degree 度数 degree-measure (角的)角度 denominator 分母 dessert 甜点 determine 确定 diagonal 对角线的；对角线 diagram 图表 diameter 直径 diamond 菱形 dice 骰子 die 死亡 difference 差额；差异 different 不同的 digit 数字；阿拉伯数字 digit sum In mathematics, the digit sum of a given integer is the
sum of all its digits (e.g. the digit sum of 84001 is calculated as 8+4+0+0+1 = 13). dime (美元)十美分 dimension 尺寸 dine 就餐；聚餐 dinner 晚餐 display 展览 distance 距离 distinct 不同的 distribute 分发；分配 divide 除；划分；分开；等分 divisible 可除尽的 division 除法 divisor 除数；约数 divorce 离婚 dodecahedron 十二面体 dollar (符号为＄)美元 double 两倍；使加倍 dough (用于制面包和糕点的)生 面团 download 下载
欧几里得数学竞赛_
欧几里得数学竞赛_
欧几里得数学竞赛是国际间的数学竞赛活动之一，也是最具影响力的数学竞赛之一。
该竞赛以古希腊数学家欧几里得命名，旨在鼓励学生对于数学的研究和探索，并培养他们的数学思维能力、问题解决能力以及团队合作精神。
欧几里得数学竞赛通常以队伍形式进行，每个队伍由两到四名学生组成。
竞赛内容包括代数、数论、几何、组合数学等多个数学领域的问题，题目涉及面广，难度适中。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛通常在每年的3月至4月期间进行，参赛队伍需要在规定时间内完成一定数量的数学问题。
初赛的主要目的是选拔出决赛的优秀队伍。
决赛则是在初赛选出的队伍中进行，参赛队伍需要在相对较短的时间内解决更多、更复杂的数学问题。
决赛的成绩将决定最终的名次和奖项。
欧几里得数学竞赛一直以来都受到广大学生和教师的热爱，为他们提供了一个展示自己数学才华和交流学习经验的平台。
此外，欧几里得数学竞赛还在某种程度上成为一种评价和选拔优秀数学人才的标准，许多参赛者在竞赛中展现出的优秀才华也为他们未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础。
小学数学：2022-2023年度美国大联盟(MathLeague)思维探索四年级试题(含参考答案)
2022-2023年度美国Math League思维探索第一阶段活动(四年级)(答题时间：75分钟，总分：175分)学生诚信协议：答题期间，我确定没有就所涉及的问题或结论，与任何人、用任何方式交流或讨论，我确定我所填写的答案均为我个人独立完成的成果，否则愿接受本次成绩无效的处罚。
选择题：每小题5分，答对加5分，答错不扣分，共175分。
1.If each cone has3scoops of ice cream,24cones have?scoops in total.A)8B)27C)48D)722.Eighteen pairs of shoes is6×?shoes.A)3B)6C)12D)363.How many divisors of2022are multiples of2?A)1B)2C)3D)44.If10days after my last birthday was a Tuesday,on what day of the week was my last birthday?A)Thursday B)Friday C)Saturday D)Sunday5.The sum of the digits of a3-digit whole number is11.What is the greatest possible digit of this wholenumber?A)3B)4C)8D)96.If I missed the basket on every3rd throw of48throws,I missed the baskettimes.A)3B)16C)32D)457.If the sum of the lengths of three sides of a square is18,then the perimeter of the square isA)6B)24C)36D)728.The total number of hours in20days is?more than20hours.A)400hours B)456hours C)460hours D)476hours9.The greatest integer on a list of consecutive integers is30more than the smallest on the list.How manyintegers are on the list?A)15B)16C)30D)3110.Each year,Ann saves3times as much money as she spends.If Ann saved$150last year,how muchmore money did she save last year than she spent last year?A)$50B)$75C)$100D)$45011.What is the greatest possible value of one of two primes whose product is less than20?A)7B)11C)15D)1912.Sue swam a total of18laps in4consecutive days.On each day she swam onemore lap than on the day before.How many laps did Sue swim on the third day?A)4B)5C)17D)1913.The smallest multiple of6that is2more than a multiple of7isA)24B)28C)30D)3614.When I switch the order of the digits of a2-digit integer,the new integer is9less than the originalinteger.The new integer could beA)12B)13C)14D)1515.Kay counted to72by2s.May counted to72by3s.How many more numbers did Kay count than Maycounted?A)1B)12C)24D)3616.How many factors of1×2×3×4×5are factors of1×2×3×4?A)3B)5C)6D)817.If the area and perimeter of a square with integer side-lengths are numerically equal,the product of thearea and perimeter must beA)4B)16C)32D)25618.A total of480kids wait on8equal lines to ride a rollercoaster.The first3kidsfrom each line get on each ride.If no new kids get on any line,how many ridesmust run until each kid has ridden the rollercoaster?A)20B)24C)60D)18019.The sum of the digits of the greatest3-digit integer with one digit a multiple of2,another a multiple of3,and a3rd digit a multiple of5isA)17B)18C)21D)2220.I have an equal number of nickels and quarters.The total value of these coins,in cents,is?times thetotal number of these coins.A)5B)15C)20D)3021.The number of days it rained in my town last year is the same number of days in an odd number ofwhole weeks.If it rained more than100days last year,the fewest days it could have rained isA)103B)105C)107D)10922.Birds from a flock of200birds began landing on a10m-long wire.If the wire isdivided into50cm-long sections and at most8birds can occupy each section,how many birds from the flock will not have room to land on the wire?A)0B)20C)40D)8023.I wrote consecutive multiples of6,starting with6and ending with72.Which of the following is not afactor of any multiple I wrote?A)21B)22C)27D)2824.My cat sleeps from midnight to6AM each day,and then he sleeps for20minutesof every3hours the rest of each day.What is the average number of minutes mycat sleeps per hour each day?A)10B)20C)30D)3625.The sum of the100smallest even whole numbers greater than0is the product of what two numbers?A)100&25B)100&50C)100&100D)100&10126.Sally went shelling.Every third shell Sally found was dirty.Every fourth shell she found was cracked.How many of the84shells Sally found were dirty but not cracked?A)7B)14C)16D)2127.How many whole numbers greater than99and less than1000consist of exactly2different digits?A)243B)270C)297D)30028.It cost me$30to buy2balls and2bats.At the same unit prices,it cost mysister$65for5balls and4bats.The cost of1bat isA)$5B)$10C)$15D)$2029.The product of a2-digit number and a4-digit number may have?digits.A)6B)7C)8D)930.Cy and her5friends,all working at the same rate,can make a snowman in30minutes.If Cy and all her friends work at this same rate,the fewest numberof friends needs to help Cy make a snowman in20minutes or less isA)6B)7C)8D)931.The four digits of2022can be arranged to create?different4-digit whole numbers.A)3B)4C)6D)1232.The number of orangutans living in my tree increases by a constant number eachyear.If there are40orangutans now and there were24two years ago,how manyorangutans will be in my tree in six years?A)64B)72C)88D)13633.The greatest number of obtuse angles that a rhombus can have isA)1B)2C)3D)434.How many positive integers less than60have both4and6as factors?A)2B)3C)4D)535.The product of three whole numbers is36.What could not be the sum of the three?A)10B)11C)12D)13。
介绍数学社团英语作文
介绍数学社团英语作文English:Joining a math club is a great way for students to enhance their math skills outside of the traditional classroom setting. Math clubs provide a supportive and engaging environment where students can work together on challenging math problems, participate in math competitions, and learn from guest speakers who are experts in the field. These clubs often organize fun math-related activities such as math scavenger hunts, math games, and math puzzles to make learning more enjoyable and interactive. Additionally, being part of a math club can help students build confidence in their math abilities, develop problem-solving skills, and foster a love for mathematics that can last a lifetime. Overall, math clubs offer a valuable opportunity for students to deepen their understanding of math and connect with like-minded peers who share a passion for numbers and problem-solving.Translated content:加入数学社团是学生在传统教室之外提高数学技能的好方法。
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Stanford Math League Summer Tournament
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Intro 2011-2012 Stanford Math League Summer Tournament
Schedule （Excel file) Finals, /2012/finals/summarize/2012students.php Lectures
1.
it is impossible to separate a cube into two cubes, or a fourth power into two fourth powers, or in general, any power higher than the second, into two like powers. I have discovered a truly marvelous proof of this, which this margin is too narrow to contain.
2.
However, in the last thirty years of his life, Fermat never again wrote of his "truly marvellous proof" of the general case.
Fermat’s Last Theorem
1.
Stanford Math League Summer Tournament
Professor John Edmark, Department of Art and Art History Recursion, golden ratio, Fibonacci numbers, fractal
2.
Math League in China
a) b) c) d)
Math League in North America & The World
1.
Examples of Math League Influence and Significance a) US Best High Schools Rankings
美国“数学大联盟杯赛”介绍 (Math League)
美国“数学大联盟杯赛” 组委会 胡锐 博士 () 2012/10/28
Table of Content
1.
Math League in North America & The World
a) b) c)
Examples of Math League Influence and Significance History Stanford Math League Summer Tournament Intro of Committee Members Comparison 2012-2013 Math League in China Online Learning System
2.
Math League in China
a) b)
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d)
Intro of Committee Members Comparison, /jointly/notes.php 2012-2013 Math League in China Online Learning System
Stanford Math League Summer Tournament
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Intro 2011-2012 Stanford Math League Summer Tournament
Schedule Finals Lectures Activities Counselors Pictures
Fermat’s Last Theorem
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The proof itself is over 100 pages long and consumed seven years of Wiles's research time. Modularity Theorem (part), enough to imply Fermat’s Last Theorem (Ph.D. student: Brian Conrad, 1 of 6) Full modularity theorem was then proved.
Math League in China 陈平老师：中方命题组组长 1989年IMO（国际数学奥林 匹克竞赛）国家集训队队 长，2003年以来担任北京市 集训队主教练，曾参与北 京市及全国多项数学活动 的命题和组织工作，多次 带领北京队参加高中、初 中、小学的各项数学竞赛， 均取得优异成绩。
Table of Content
2.
No successful proof was published until 1995 despite the efforts of countless mathematicians during the 358 intervening years. The unsolved problem stimulated the development of algebraic number theory in the 19th century and the proof of the modularity theorem in the 20th century.
d) e) f)
Activities (puzzles, bridge, and etc.) Counselors Pictures
Stanford Math League Summer Tournament
1.
Lectures
a)
Professor Brian Conrad, 15-Puzzles, Rubik’s Cube, notes and his research style, Modularity Theorem and Fermat’s Last Theorem, his praise of the twins
1.
Professor Dan Boneh, Professor of Computer Science and Electrical Engineering, Stanford University. He is a well-known scientist and researcher in the areas of applied cryptography and computer security.
a) b) c) d)
Intro of Committee Members Comparison 2012-2013 Math League in China Online Learning System
Math League in China
Committee members 裘宗沪老师,
Stanford Math League Summer Tournament
Professor Rick Sommer and Professor Rafe Mazzeo, founders of SPCS and SUMaC at Stanford.
Table of Content
2.
Math League in China
Stanford Math League Summer Tournament
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3.
鉴于美国“数学大联盟杯赛”的卓越影响力， 斯坦福大学(Stanford University, )和美国“数学大联盟杯赛” 合作， 每年夏天在斯坦福大学联合举办美国 “数学大联盟杯赛”中学组(6-12年级)决赛和数 学夏令营 Stanford Math League Summer Tournament(斯 坦福大学美国“数学大联盟杯赛”决赛和数学 夏令营, /dept/spcs/mathleague/) 是斯坦福大学SPCS的重要成员，斯坦福大学 SPCS的全称为斯坦福大学青少年培养计划 (Stanford Pre-Collegiate Studies, /)， 又名斯坦福大学天 才少年培养计划
b) c)
Harvard Twins Sisters
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US newspaper coverage
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Math League History
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美国“数学大联盟杯赛” (Math League) 是美 国及北美地区影响力最大的中小学数学赛事， 也是一项具有全球影响力的中小学生数学赛事。 美国“数学大联盟杯赛”第一届竞赛于1977年 举行， 至今已经连续举办了35年。 每年有来自全球的超过一百万名中小学生参加。
Math League History
Mr. Steven R. Conrad & Mr. Daniel Flegler: 美国著 名的数学教育家 1985年荣获由里根总统颁发的“杰出数学教育总统 奖”。 1977年Mr. Daniel Flegler获得普林斯顿大学颁发的 “卓越中学教育奖” 担任了六年的美国SAT 组委会会员(SAT是美国大学 的入学考试)。 担任了很多数学杂志的主编和审阅人。他们是美国 十五个州和地区的数学竞赛组委会主任委员或委员。 共同出版了15本书。
a)
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Brian Conrad, /2012/finals/professor/professor1.php Ravi Vakil, /2012/finals/professor/professor3.php John Edmark, /2012/finals/professor/professor4.php
/jointntly/message.php