八年级英语组公开课活动总结

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初二英语小组备课活动总结

初二英语小组备课活动总结
活动概述：
本次初二英语小组备课活动旨在讨论和准备下一学期的英语教学内容和教学方法，以提高教学质量和学生学习成效。

活动时间为两小时，共有六名参与者。

活动内容：
1. 回顾上学期教学内容：我们首先回顾了上学期的教学内容，分析了学生的学习情况和反馈。

通过这个回顾，我们了解到学生在阅读理解和写作方面存在较大的困难。

2. 确定下学期教学目标：基于上学期的回顾和学生的需求，我们确定了下学期的教学目标。

主要目标包括提高学生的阅读理解和写作能力，增加听力和口语训练的机会。

3. 确定教学内容和教材：根据教学目标，我们讨论并确定了下学期的教学内容和使用的教材。

我们决定引入一些有趣的话题和阅读材料，以激发学生的学习兴趣。

4. 设计教学方法和活动：为了提高学生的学习主动性和参与度，我们设计了一系列互动教学方法和活动。

例如，小组合作阅读和讨论、角色扮演和演讲等。

5. 制定评估方法：为了及时了解学生的学习情况，我们制定了
一套评估方法。

包括课堂表现评估、小组项目评估和个人作业评估等。

6. 制定备课计划：最后，我们制定了备课计划，明确了每周的
备课内容和活动安排。

同时，我们确定了每位教师的责任分工，以
确保备课工作的顺利进行。

活动总结：
通过本次初二英语小组备课活动，我们充分讨论了下学期的教
学内容和教学方法，确立了明确的教学目标，并制定了相应的教学
计划和评估方法。

我们相信，通过这些准备工作，我们能够提高教
学效果，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。

英语集体备课活动总结

英语集体备课活动总结英语集体备课活动总结（精选13篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，这次活动让你有什么启发呢？可以把这些感想记录在活动总结。

你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的英语集体备课活动总结（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语集体备课活动总结篇1本学期初，我们高一英语备课组根据学校的工作安排，制定了本学期的备课组工作计划，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下：一、所开展的工作及成效1、我们充分利用每周一次的备课组会，认真研讨，认真备好每一堂课，精心编写理想课堂教案。

2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够熟练使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。

3、本学期我们根据学生实际情况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。

4、切实开展了培优扶短工作，做到有计划、有过程、有总结，并根据学生实际编写培优扶短练习，同时对这些学生加强跟踪指导，经过一学期的努力，学生有较大的进步，成效不错。

5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但学生的成绩也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信心。

6、积极开展第二课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文比赛，并配合学校出好第一期的英语校报。

7、认真开展组间的听评课，及时反思，推广好的教育教学方法，共享好的教学资源，及时调整自己教学中的不足，并积极参加校片段教学比赛。

二、存在的不足与反思1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2 Unit5，因此下学期初可适当减少训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。

2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进，但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，减少差生面。

英语科组工作总结(汇总5篇)

英语科组工作总结(汇总5篇)春去秋来，完成工作总结报告我们就完毕了，我们可以开场写这一阶段的工作总结了。

总结的对象是过去所做的工作或完成的任务。

总结时，要通过调查研究，力求把握全局，理解整个工作过程。

你在寻找一个优秀的工作总结模板吗？由此，有请你读一下以下的“英语科组工作总结”，欢送本网站，继续____的更新！英语科组工作总结篇1英语组的教研气氛非常浓重，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。

如任务型教学，全体英语老师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学理论，互相研讨，取长补短，共同进步。

并在课堂操作上，获得了较好的效果。

组织好每周的科组活动，进展了理论学习，如：学习等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富老师的理论知识，进步他们的理论程度，理解根底教育课程改革的目的、构造、标准、教学过程和评价，理解时代的开展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代开展的步伐。

在教学过程中注意与学生积极互动、共同开展，要处理好传授知识与培养才能的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在理论中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。

同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每个学生都能得到充分的开展。

通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组老师介绍个人的教学特色，共同讨论教学上的疑惑，从而使科组老师们增进互相间的理解，共同进步，共同进步，形成开放、合作、轻松的科组学习气氛。

英语科组工作总结篇2本学期，我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目的和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建立，努力进步教研工作的时效性和针对性。

一直以来，我校全体英语老师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真务实，教书育人，实在进步教科研工作程度，努力为我校全面施行素质教育效劳。

八年级下册英语教学工作总结(优选3篇)

八年级下册英语教学工作总结（优选3篇）【八年级下册英语教学工作总结第1篇】本学期是我继续担任小学四年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学中年级英语之难，正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为高年级的学习打下基础。

下面结合本学期教学实践总结一下：一、课前在教学中，认真备课，做到新旧知识相结合，突出重点，抓住难点，根据学生的认知水平，利用自己的经验对教材内容进行取舍、整合、拓展，在设计作业时要想想为什么要布置这个作业？与今天教学有什么关系？学生喜欢这个作业？发展了学生的什么能力？同时，也可把早读的内容列入教学计划，联系教学进度，把每次的内容、方式、目标列为备课的一部分，结合正课出现的重点、难点、亲自指导早读。

二、课中在英语课堂教学过程中，教给学生正确的学习方法，注意引导学生积极思考，使其在思考中激活所学的知识，进一步激发学生的创造力，从而提高学习效率，使学习由"厌学"向"爱学"转变，由"要我学"向"我要学"转变，而且要"学有所成"。

例如：有的学生认为学英语难，难就难在记单词，究其原因是由于他们没有掌握科学的学习方法，只是不加思索的机械的死记硬背，没有形成良好的学习习惯，结果学习效率却很低。

我就教学生做到按字母或字母组合的发音要领，掌握拼读方法，按拼读规则来记忆单词就比较容易掌握了。

另外，在课堂上我鼓励学生大胆开口说英语、克服胆怯心理，只有多说多练才能学好英语。

再次，帮助学生归纳、总结，抓住重点，解决难点，将各单元的主要句型和语法知识点提炼出来，鼓励学生开展讨论、共同提高。

在教学过程中我也极积对学生进行环保教育，把环保教育渗透到教学中的每一个环节。

初中英语教研组工作总结

初中英语教研组工作总结初中英语教研组工作总结「篇一」本学期贯彻执行乐清教研室教研工作指导思想，以及本校教研组关于全面提高教育教学质量的精神，落实学科育人任务，深化初中课程改革，推进初中学段“促进有效学习”课堂变革项目的有效实施，进一步提升初中英语学科的教学质量。

本人将本学期初中英语学科重点工作作如下的回顾：1.积极开展了七、八和九年级课堂教学研讨活动，规范教学行为；全体英语教师并于9月22日在心理辅导室开展了有关盒子鱼的教研活动.积极参加全员赛课,对郑海燕老师的所开的公开课进行集体评课活动,并提出中肯的教学建议。

2.积极开展了集体备课活动，第一次是9月17日的七年级关于reading的集体备课,另一次是11月28日九年级的集体备课.通过集体备课,试着提高课堂教学效率。

3.每个教师做到考试后及时进行反思.同时,对于教学过程中遇到的.难题不但与本组的教师,还与其他学科的老师进行探讨,力争搞明白每一细节。

4.积极参加校本培训和xx地区及乐清地区的教研活动。

初中英语教研组工作总结「篇二」一、结合学校的核心工作，围绕“课堂改革、作业改革、听评课改革”三个方向。

在工作实践中贯彻“实、细、活、变”四字原则。

①集体备课贯彻一个“实”字。

集体备课是一项常规工作，要做就做到实处。

每周四下午一二三节课是我们每个年级英语组的集体备课时间，为了做实这项工作，我们打造了“说---释---疑---议---研”的五字集体备课流程。

也就是主备人说课，主备人解释(包括目标、内容、实施建议、评价建议、活动建议)，备课组成员质疑，全体讨论提出的问题，对重点研讨。

②观评课活动讲究一个“细”字。

每人一节课是我们教研组的常规动作，但怎样让观评课细化是我们重点考虑的问题。

我们研讨制定了“英语课堂观课量表”，让观课的老师从五个维度去观察师生的课堂行为;评课时采取“三个亮点两个建议一个思考”的“3-2-1”模式。

让观评课细化出问题，细化出科学，细化出思路。

初中英语教研组观课评课(3篇)

一、背景介绍随着新课程改革的不断深入，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。

为了提高英语教学质量，我校初中英语教研组定期组织观课评课活动，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略，提升教学水平。

本次观课评课活动以“提高英语课堂效率，促进学生全面发展”为主题，以下是本次活动的详细报告。

二、观课情况本次观课评课活动，我们共观摩了两位英语教师的课堂。

以下是两位教师的课堂教学情况：1. 教师A的课堂教师A授课内容为九年级英语Unit 4 Reading。

在课堂导入环节，教师A通过播放与课文主题相关的视频，激发学生的学习兴趣。

接着，教师A以问题为导向，引导学生自主学习课文内容，并引导学生进行小组讨论。

在课堂教学中，教师A注重培养学生的阅读技巧，通过设置不同层次的问题，帮助学生理解课文内容。

在课堂总结环节，教师A引导学生进行课文复述，巩固所学知识。

2. 教师B的课堂教师B授课内容为八年级英语Unit 3 Grammar。

在课堂导入环节，教师B以一首英文歌曲作为导入，活跃课堂气氛。

随后，教师B通过实物展示、图片呈现等方式，直观地讲解语法知识。

在课堂教学中，教师B采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中掌握语法要点。

在课堂总结环节，教师B引导学生进行语法练习，检验学习效果。

三、评课情况1. 教师A的课堂教学评价优点：（1）课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。

（2）注重培养学生的阅读技巧，提高学生的阅读能力。

（3）课堂组织有序，教学环节紧凑。

（1）对课文内容的讲解不够深入，学生理解不够透彻。

（2）课堂互动环节较少，学生参与度不高。

2. 教师B的课堂教学评价优点：（1）课堂气氛轻松，拉近了师生距离。

（2）教学方法多样，提高了学生的学习兴趣。

（3）注重培养学生的实际运用能力。

不足：（1）课堂时间分配不合理，部分教学内容讲解时间过长。

（2）对学生的个别辅导不足，部分学生掌握程度不高。

四、总结与建议1. 总结本次观课评课活动，我们看到了两位教师的教学优点和不足。

初二英语教研组工作总结（4篇）

初二英语教研组工作总结近一年来,我担任我校八年级英语教研组组长的工作,根据学校的工作安排和布署,在教研室的指导下，我们八年级全体英语教师在每周五的下午，进行一次集体教研活动。

通过一学期以来的集体教研活动，我们的教学能力和业务水平得到了极大的提高，我也在工作中以身作则，踏踏实实,兢兢业业,起到了表率作用。

现将我的工作情况总结如下：一、齐心协力，共同提高根据学校安排和英语课的教学实际，在每周一次的集体教研活动，我带领我们八年级英语教师认真研究、分析教材，精心备课，把握好教材的重、难点;共同研读《英语课程标准》，钻研教法、选择科学的手段和方法进行教学，积极推行并落实学校的“三模三环六度”的教学模式。

近一年多来，我们八年级一直推行“学案式教学”，实施教师集体备课。

在教研活动中，教师们共同研讨学案式教学在实际教学中的优点和不足，如何根据学生的实际情况和教学需要合理运用学案式教学，大家互相交流经验、共享教学资源、取长补短，一起克服在教学中遇到的困难，齐心协力，共同发展，我校的英语教学水平有了很大的提高，收到了良好的教学效果。

近几个月来，学校又提出了“三模三环六度”的教学模式，在集体教研活动中大家畅所欲言，总结上周的教学情况，针对“三模三环六度”的教学模式在实际的课堂操作流程中出现的问题以及教学中遇到的疑难问题，集中大家的智慧来共同解决;同时也交流在推行“三模三环六度”的教学模式中好的教学经验和教学方法，共同分享、借鉴;共同制定下周的教学内容和实施目标。

二、互相帮助，共同发展我组的教师中青年居多，中年教师教学经验丰富，而刚从学校毕业踏上工作岗位的青年教师知识渊博、思想活跃，接受新生事物的能力强，教学热情高，为我们的英语教学注入了青春活力，但他们教学经验和教学方法还有不足之处。

为了使青年教师的业务能力和教学水平得到提高，我鼓励有经验的教师和我一起来帮助、辅导青年教师的工作，和她们谈心、交流,对她们进行督促、指导。

初中英语每周教研小结(3篇)

第1篇一、教研背景本周，我校初中英语教研组针对近期教学工作进行了深入的研讨和交流。

本次教研活动旨在总结本周的教学工作，分析存在的问题，探讨改进措施，提高英语教学质量。

以下是本周教研小结。

二、本周教学工作总结1. 教学进度本周，各年级英语教师按照教学计划，完成了相应的教学内容。

七年级主要进行了英语字母和音标的教授，八年级复习了语法知识，九年级则重点讲解了阅读理解和写作技巧。

2. 教学方法本周，教师们在教学方法上进行了创新和尝试。

如：利用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣；采用小组合作学习，提高学生的参与度；针对不同层次的学生，实施分层教学，关注个体差异。

3. 学生表现本周，学生们的学习态度普遍较好，课堂纪律良好。

大部分学生能够积极参与课堂活动，但在英语口语表达和写作方面仍有待提高。

三、存在问题1. 部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不高。

2. 部分教师教学方法单一，缺乏创新。

3. 阅读和写作教学效果不佳，学生难以在短时间内提高阅读速度和写作水平。

4. 教师对学生的个别辅导不够，关注个体差异不足。

四、改进措施1. 针对基础薄弱的学生，教师应耐心辅导，帮助他们掌握英语基础知识，提高学习兴趣。

2. 教师要不断更新教学方法，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3. 加强阅读和写作教学，采用多种方式提高学生的阅读速度和写作水平。

4. 教师要关注个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导，提高教学质量。

五、下周工作计划1. 各年级英语教师继续按照教学计划，完成教学内容。

2. 加强课堂管理，提高课堂效率。

3. 开展英语角活动，提高学生的口语表达能力。

4. 组织教师进行集体备课，分享教学经验。

5. 对学生进行阶段性测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

六、总结本周的教研活动使我们明确了当前英语教学工作中存在的问题，为今后的教学工作提供了改进方向。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高英语教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

英语教研组工作情况总结报告(通用14篇)

英语教研组工作情况总结报告（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。

下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

以下是我组教学工作的简单总结。

一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。

2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。

二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重点抓好课堂教学常规的落实。

课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。

开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。

通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。

初中英语公开课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学逐渐成为我国教育改革的重要领域。

为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于近期组织了一次初中英语公开课教研活动。

本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，促进教师之间的交流与学习，共同探讨初中英语教学的有效策略。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平和课堂组织能力；2. 促进教师之间的教学经验交流与共享；3. 探讨初中英语教学的有效策略，提高教学质量；4. 为学生提供更加丰富、有趣的英语学习体验。

三、活动内容1. 公开课展示本次活动共安排了4位教师进行公开课展示，涉及不同年级和不同单元的教学内容。

教师们根据学生的实际情况，精心设计了教学活动，充分体现了新课程理念。

2. 课堂观察与研讨在公开课结束后，听课教师针对课堂组织、教学方法、学生参与度等方面进行观察与研讨，提出意见和建议。

3. 专题讲座邀请资深英语教师进行专题讲座，分享教学经验，探讨初中英语教学的有效策略。

4. 教学反思与总结教师们针对公开课和专题讲座内容，结合自身教学实践，进行教学反思和总结，提炼出具有可操作性的教学策略。

四、活动过程1. 公开课展示活动当天，4位教师分别进行了公开课展示。

他们运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

以下是部分公开课的精彩瞬间：（1）教师A：针对七年级上册“Unit 2 My family”这一单元，通过图片、视频等素材，让学生了解家庭文化，培养学生的跨文化意识。

（2）教师B：针对八年级上册“Unit 3 How was your school trip?”这一单元，运用情景模拟、角色扮演等教学方法，提高学生的口语表达能力。

（3）教师C：针对九年级上册“Unit 4 Work hard, play hard”这一单元，通过小组合作、讨论等形式，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

（4）教师D：针对九年级下册“Unit 5 Why do you like pandas?”这一单元，运用多媒体技术，展示我国国宝大熊猫的可爱形象，激发学生的爱国情怀。

2023年英语教研组工作总结15篇_1

2023年英语教研组工作总结15篇英语教研组工作总结1忙忙碌碌的一学期结束了。

为了更好的做好下学期的教研工作，更好的运用我校“滚动式，双环节”和谐、高效教学模式。

我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组全体教师共同努力，圆满完成了本学期的教研工作，现具体总结如下：一、开展的活动为了提高学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性；为了更好的提高教师的专业水平和业务能力。

我们这一学期开展了丰富多彩的活动。

1．市教研员岳建梅老师来我校指导英语教学工作，历时一周时间。

期间，岳老师进行了常规听评课、优秀课例分析和反复听评一节课的磨课活动，她的语言高屋建瓴，她的思想富有远见，让我们受益匪浅。

通过岳老师的指导，我们对新版本的新目标教材的上课模式有了新的认识。

通过反复磨课，对阅读课的处理方法有了更具人文性、更具语言性的教学方法。

我们的努力得到了岳老师的认可，陈国莉老师被派去东营市晨阳学校和垦利县胜坨中学进行了“送课支教”活动。

2.在学校领导的大力支持下，英语组参加省、市、县举行的各项学习、培训活动达37人次。

其中包括市级优质课评选听课、县级优质课评选听课、省英语命题会议和市小班化教学会议。

通过参加高层次的研讨活动，我们认识到了自己高度的不足，激发了我们继续学习的动力；掌握了更科学的教学方法，使自己的教学更有利于学生的身心发展。

在听课期间，闲聊中谈论的都是讲课教师的优缺点。

不经意间的评课，提醒着我们在教学中要“有则改之，无则加勉”，潜移默化的提高了我们的教学观念和教学水平。

3.我们英语组采用多样化学习方式。

不仅走出去，而且充分利用校内的学习机会——5次聆听外出学习教师的培训心得汇报。

其中校级3次，教研组内汇报2次。

通过校级学习，我们了解到洋思中学现在的教学思想和模式，了解到各位外出学习教师学习到的精髓，掌握了双达标课的教学模式和操作思路，并成功的应用于课堂。

初中英语组教研公开课(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中英语教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2021年11月15日开展了主题为“提升初中英语课堂互动性”的教研公开课活动。

本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，探讨有效的教学方法，提升课堂教学质量。

二、活动目的1. 提高教师对课堂互动性的认识，探索互动式教学的有效途径。

2. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。

3. 为学生提供更加生动、有趣的英语学习环境，提高学生的学习兴趣和英语综合运用能力。

三、活动时间及地点时间：2021年11月15日（星期一）上午第二节课地点：初中部多媒体教室四、活动流程1. 领导致辞2. 公开课展示3. 教师评课4. 教研组讨论5. 总结发言五、活动内容1. 领导致辞活动开始，由我校副校长王老师致辞。

王老师强调了本次教研公开课的重要性，希望全体教师积极参与，通过本次活动提升自己的教学能力。

2. 公开课展示本次公开课由我校英语教研组长李老师主讲，课题为《Unit 4 What’s the matter?》。

李老师以生动有趣的教学方法，引导学生进行课堂互动，提高了学生的学习兴趣。

（1）教学设计李老师采用情景教学法，通过创设真实情境，引导学生进行听说读写等语言技能的训练。

具体教学步骤如下：Step 1：导入通过图片展示，引导学生谈论不同人物的情绪，引入课题。

Step 2：新课呈现1. 通过视频、图片等手段，展示不同情境下的情绪表达方式。

2. 学生分组讨论，总结情绪表达的方法。

Step 3：巩固练习1. 学生根据所学内容，进行角色扮演，巩固所学知识。

2. 教师点评，纠正学生发音和语法错误。

Step 4：拓展延伸1. 学生观看相关视频，了解不同文化背景下情绪表达的方式。

2. 教师引导学生进行讨论，分享自己的观点。

（2）课堂互动在课堂教学中，李老师注重与学生互动，通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

初中英语教研组工作总结(35篇)

初中英语教研组工作总结（35篇）初中英语教研组工作总结（通用35篇）初中英语教研组工作总结篇1初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。

在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色1、在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理模式，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。

在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。

同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新。

其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对全体教师和领导开放。

初中英语公开课后教学反思

初中英语课后教学反思上周三下午第二节课，我给八年级三班上了一堂英语公开课《How to learn English》，这节课的教学目标是掌握学科词汇，掌握句型you should ..My favorite subject is science.等，学生能够自如进行问答，教学过程是通过单词来展开的。

开头，又有高潮迭起的中场，还有画龙点睛的结尾，更有开启学生发散性思维的升华，在有争议的问题上更注重培养学生多元的思维能力，促进创新精神的形成和发展。

让学生在课堂上体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐，发现生命的灿烂。

在本节课中，我设置了任务，提问，互问互答等活动。

课后，几位老师对我的这节课进行了点评，并且我也聆听了老师们的建议，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的经验以及教学方法，而且还了解到了自己的不足之处。

现分析如下：1.课前的导入占用了一部分时间，起初设计时，主要是为了对喜欢的事物进行一下复习，让他们利用学习过的内容，准确理解favorite的词义，结果设置问题过多，导致喧宾夺主，今后在课前的活动设置上，我会更加注意这一点，做到真正的有效课堂。

2.设置教学内容过多，过分高估学生的能力，关于学科的词汇长且拗口，很多同学都不会读，简单地练了几遍就要求学生掌握，确实有些勉为其难。

3.师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，今后还要注重引导学生和学生对话。

设置场景，让学生融入情景，从而真正的学以致用。

4.课堂设置过于平淡，学生的学习气氛没有很好地被调动。

对细节把控不够，课堂活动设置的不够精巧。

课后，我认真的学习了新课改革的内容，对于公开课有了新的认识，一堂成功的英语公开课，一方面教师必须具备熟练驾驭课堂的能力，标准的英语语音语调，有益于开发学生心智的课堂教学设计。

课堂上，教师们除了使用多媒体等现代化教学手段外，另一个重要的方面就是处理好了教学活动的各个环节，既有引人入胜的通过本节公开课，以及课后的及时评价，我深深地感到，教学是一门永无止境的艺术，无论怎样构思教学，总要需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，最大程度地让学生接受每节课所学的知识。

初二英语备课组教学工作总结(共7篇)

初二英语备课组教学工作总结〔共7篇〕第1篇：初二英语备课组教学工作初二英语备课组教学工作总结2023至2023学年度第一学期即将完毕，在这个学期中，我们初二英语备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有方案、有步骤的工作，获得了一定的成绩。

总的来说，我们是在扎实做好常规教学的根底上，围绕如何在新课程教学中表达新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探究猜测、分析^p 论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习根本知识和根本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积进步教学质量等等来开展工作。

我们发挥集体智慧，群策群力，积极探究。

较好地完成了初二级的英语教学任务。

现将一学期的工作简单回忆如下一深化学习新课程标准，钻研新教材每周二下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进展集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的打破教法，讨论交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、互相促进、共同进步的目的。

二积极开展教研活动我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。

安照我们备课组的工作方案，本学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析^p 猜测、学会学习”，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分别由卢老师和谢老师主讲，课后进展了分析^p 总结，总体情况根本到达目的。

除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于8节。

为了进步教学效果，适应新教材新教法，我们积极采用多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师的多媒体应用才能，互帮互学，积极讨论课件的制作，在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老师，潘老师，在实物教具制作方面，大家因地制宜，找来各种边角料，制作了各种立体图形的平面展开图等教具，在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师。

英语公开课的活动总结

英语公开课的活动总结一、活动概述本次英语公开课活动于XX年XX月XX日在XX学校举行，旨在提高学生的英语听说能力，增强学生对英语学习的兴趣。

活动特邀本校英语教师以及外籍教师作为主讲人，通过多种互动形式，积极激发学生的学习热情。

二、活动内容1. 初中英语课堂展示本次公开课邀请了几位优秀的初中英语教师上台展示课堂教学，他们通过项目制教学法、小组合作学习等灵活多样的教学方法，生动活泼地展示了一堂新颖且富有趣味的英语课堂。

学生们跟随课堂教学进程积极参与，课堂气氛活跃，体现了学生们的学习热情。

2. 外教互动教学为丰富教学内容，本次活动还邀请了外籍英语教师参与互动教学，他们运用母语教学法，与学生进行实时对话，引导学生用英语表达自己的观点，并纠正学生口语中的语法错误。

通过与外教的互动，学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣，同时也提高了学生的英语听说能力。

3. 语言游戏与竞赛为了增加学生的参与度，活动现场还开设了各种有趣的语言游戏和竞赛。

比如，通过口语速度竞赛，学生们在短时间内快速阅读并回答问题；通过角色扮演游戏，学生们扮演不同角色进行对话和表演，提高了学生的语言表达能力。

这些活动不仅增加了学生的趣味性，还促进了学生之间的交流与合作。

三、活动效果1. 提高学生听说能力通过参与英语公开课活动，学生们得以近距离接触到英语教学专家和外教的教学方式。

他们通过听教师的讲解，积极参与互动，提高了自己的英语听说能力。

活动后的问卷调查显示，多数学生认为此次活动让他们更加自信地运用英语进行口语表达，有效提高了他们的学习兴趣和学习动力。

2. 丰富教学形式本次活动采用了多种教学方法和互动形式，如项目制教学、小组合作学习、游戏竞赛等，使学生在学习过程中能够充分参与和体验。

这种活动形式的创新不仅提高了学生的学习效果，同时也让他们更好地理解和运用英语知识。

3. 增强学习兴趣通过活动现场的真实展示和互动交流，学生们对英语学习的兴趣得到了有效的激发。

八年级英语教学总结12篇

八年级英语教学总结12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!八年级英语教学总结12篇八年级英语教学总结1本学期，我仍担任初二级三个班的英语教学，在这期间我参加了学校的公开课。

八年级下英语教学总结(集锦6篇)

八年级下英语教学总结（集锦6篇）八年级下英语教学总结第1篇本学期我担任八年级（3）班英语教学工作，在教学中认真执行校园教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改变教学方法，在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式——“一主多辅，多维互动式”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，用心主动观察课堂，开展有效课堂活动，现将具体做法总结如下：一、课前做好准备。

古人云：凡事，预则立，不预，则废。

英语教学中，课前准备尤其重要。

在上一节课之前，先要将要上的资料过一遍，结合教案，把整个教学的思路理一理，让自己心里有个谱，同时，准备好上课要用的教具，如录音机，磁带的进度等等，这些小细节有时候会影响整个课堂的进程。

另一方面，也要备学生，我们八年级的英语老师给学生们准备了学案，在上课之前就发给了学生，让学生对整个单元的知识点有了一个初步的认识和准备，另外，我的一个具体的做法就是，每节英语课提前2分钟进入教室，提醒学生做好准备，将书本和要用的书籍等上课物品准备好，不打乱仗，然后将本单元的'单词齐读一遍。

当学生读完的时候，也就上课了。

二、认真上好课。

上课是整个教学过程中的主体部分，也是最重要的一个部分，学生的大部分知识都来源于此环节。

在上课的时候，我有效组织了课堂，突出了重点，努力突破难点，并当堂反馈，一个单词，一个句子，教完了就叫学生练，不会，就多练，多读，就应掌握的资料，绝对不能让学生蒙混过关，同时，我也尽量让自己的课堂气氛活泼化，幽默化，尽量吸引学生学英语的兴趣，将自己的讲解深入浅出，让所有学生都能听懂。

三、课后认真复习，落实反馈。

复习在某中好处上来说，甚至比上课更重要。

在课后，我班实行单词“三清”。

即“日日清，周周清，月月清”。

我们准备了一个单词“三清”记载本，每一天由课代表负责组织策划要清的单词资料，然后和英语学习小组长对每个学生进行监督检查。