凑十法教案

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幼儿园凑十法教案

幼儿园凑十法教案教学目标1.能够灵活掌握数字之间的组合关系，能够快速凑出十以内的数字2.培养幼儿对数字的敏感性，提高数学思维能力3.学习和提高集体合作意识，加强互动交流能力教学内容1.数字认知：0-102.数字运算：凑十法3.游戏活动模式：互动、合作教学步骤第一步：引入1.教师在班级集体晨会或者课前引导的时间，向幼儿们介绍凑十法的概念，让幼儿们对这种方法有个初步的了解。

2.引导幼儿们对10以内的数字有系统、全面的认知，包括数字的名称和数量价值。

第二步：教学过程1.游戏活动：“找伙伴凑十”，通过游戏、活动的方式，让幼儿们感受到凑十的乐趣和过程，对数字之间的组合产生自然的敏感。

2.教师以数字为单位，通过互动交流让幼儿快速凑出10以内的数字，并将不同的数字组合进行记录和分类。

3.创意手工活动：“凑十链”，教师引导幼儿们使用珠子、贝壳等进行手工制作，创作出属于自己的“凑十链”，增强幼儿手脑协调能力。

4.互动合作活动：“拼图游戏”，幼儿通过拼图游戏，将1-10内的数字拼成完整形状，加深数字认识和运算能力。

第三步：总结1.让幼儿们对凑十法感到有趣、好玩和简单，从而喜欢上数学。

2.通过游戏、活动的方式，让幼儿们在活动中自发形成“合作”、“分享”等集体主义思想，让他们在游戏中学会合作，相互帮助。

教学效果1.幼儿对数字之间的组合关系有了深入的领悟，能够快速凑出十以内的数字。

2.幼儿对数字的认知感觉更加敏感、灵活，数学思维能力得到提高。

3.幼儿在游戏、活动中建立互动交流模式，增强了集体合作意识和互动交流能力。

总结通过幼儿园凑十法教案的设计，可以有效提高幼儿对数字的认知和数学思维能力，加强幼儿之间的互动交流和合作，从而促进幼儿智能发展的全面提升。

凑十法大班教案

凑十法大班教案
教案标题：凑十法大班教案
教学目标：
1. 让学生掌握凑十法的概念和方法。

2. 帮助学生通过凑十法快速计算加法和减法运算。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力。

教学准备：
1. 教学素材：十位数的卡片、小球或其他实物。

2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、计算器等。

3. 教学环境：教室需要有足够的空间，以便学生进行实际操作和互动。

教学过程：
1. 导入：通过展示十位数的卡片或实物，让学生回顾十位数的概念，并引导他
们思考如何通过凑十法来进行加法和减法运算。

2. 概念讲解：向学生介绍凑十法的概念，即在加法和减法中，通过将数字凑成
十的倍数来简化计算。

通过示范和实例讲解，让学生理解凑十法的原理和方法。

3. 练习与巩固：让学生进行一些简单的加法和减法练习，引导他们运用凑十法
来计算。

可以通过小球或其他实物的方式进行互动练习，让学生在实际操作中
体会凑十法的便利和实用性。

4. 拓展应用：引导学生思考凑十法在日常生活中的应用场景，例如购物计算、
找零等，让他们意识到凑十法的重要性和实用性。

5. 总结与评价：对学生的学习情况进行总结，强调凑十法的重要性，并对学生
的表现给予肯定和评价。

教学反思：
在教学过程中，要注重引导学生进行实际操作和互动，让他们通过实践体会凑十法的便利和实用性。

同时，要根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助他们掌握凑十法的方法和技巧。

通过多种形式的练习和应用，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。

2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)

2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

幼儿园凑十法教案

幼儿园凑十法教课设计【篇一：大班数学教课设计《凑十法教育》】凑十法是20之内进位加法的基本思路。

运用凑十法能将20之内的进位加法转变成学生所熟习的10加几的题目，从而化难为易。

比方9+5，将5分成1和4，由于9凑十缺1，所以要分出1。

所以9+5，就分解计算9+1=10、而后10+4=14，所以，孩子要牢记9要1、8要2、7要3、6要4、5要5凑十法简单易行，思虑过程有一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加。

数学口诀大全凑十法一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲近【3、7】四六四六一起走【4、6】五五五五一双手【5、5】凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲近，四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。

看到大数加小数，先把两数换地址。

20之内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简单易行，思虑过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫忘掉;3、假如隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了今后走，0上有点看作9。

练习一下例1、8+5=?分析：加法8+5，看到8就想到2，所以5可以分成2和3，8和2构成10，10+3=13，所以8+5=13。

例2、15-9=?分析：法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。

【篇二：凑十法教课设计与反思】微课“凑十法”青城路小学林光春1、在已有经验的基础上，使学生初步理解“凑十法”，初步认识“9加几”进位加法的思想过程。

10以内凑十加法教案7篇

10以内凑十加法教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《凑十法》含反思

幼儿园大班教案《凑十法》含反思一、教案概述1.1 教学目标通过本次教学，学生能够：1.掌握凑十法的基本思想和方法；2.能够准确地使用凑十法进行简单的运算；3.能够运用凑十法来解决实际问题。

1.2 教学重点1.凑十法的基本思想和方法；2.能够准确地使用凑十法进行简单的运算。

1.3 教学难点1.能够运用凑十法来解决实际问题。

1.4 教学方法板书法、教师讲授、实物展示、情景模拟、个别指导。

1.5 教学时间1 堂课。

1.6 教学资源课件、数字卡片、数学教具。

二、教学内容2.1 教学过程2.1.1 导入新知教师在黑板上写下“凑十法”，并用简单易懂的语言介绍凑十法的基本思想和方法，引导学生产生好奇心，激发学习兴趣。

2.1.2 理论学习通过课件、数字卡片等教具，向学生展示凑十法的运算过程，让学生理解凑十法的原理。

并引导学生进行口算和手算实践，加深对凑十法的理解和掌握。

2.1.3 实践应用将学生分成小组，给出几道简单的数学题目，要求学生利用凑十法进行计算。

并在解题过程中，引导学生思考如何运用凑十法更加高效地解决问题。

2.1.4 总结归纳教师向学生讲解凑十法的优势和不足，引导学生对本节课所学知识进行总结和归纳，巩固学习成果。

2.2 教学案例小明想买一个 16 元的口香糖，可是他身上只有 10 元。

请问他还需要凑多少钱？解题思路：小明需要凑的钱数为 16 - 10 = 6 元。

我们可以用凑十法来解决这个问题。

将 6 拆分为两个小整数，比如 4 和 2，将 4 加到 10 上得到 14，再用 2 补到 16 上，就得到了小明需要的钱数。

2.3 教学反思教师在本次教学中，采用了板书法、教师讲授、实物展示、情景模拟、个别指导等多种教学方法，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。

但是，本次教学内容比较简单，难度不够大，对于一些敏感儿童可能会显得过于平淡。

因此，在以后的教学中，要根据学生的实际情况和能力水平，合理调整教学内容和难度，提高教学质量。

大班数学《凑十法的认识》教案

大班数学《凑十法的认识》教案教学目标•认知凑十法的概念•掌握凑十法的运用方法•培养学生的数字感觉和数学思维能力教学准备•教师准备板书、笔、几个加减法例题•学生准备笔、纸、计算器教学内容及步骤第一步：引入教师引导学生做一道加减法，例如 23 + 56 = ? 鼓励学生自己计算，并记录自己的计算过程和答案。

第二步：讲解凑十法的概念教师介绍凑十法的概念：当两个数的个位数相加等于10时，两个数相加后的结果十位数是前两个数的十位数之和，个位数是10。

例如：23 + 57 = ? 在这个算式中，两个数的个位数分别是 3 和 7，它们之和为10。

因此，两数相加后的结果十位数是 2+5=7，个位数是 10，答案为 80。

第三步：演示凑十法的运用方法•教师通过例题演示凑十法的运用方法。

•学生跟着教师一起做例题，并在计算过程中加深对凑十法的理解。

例如：47 + 36 = ? 1. 先凑出9来（7 + 2 或者 6 + 3），得到 47 + 3 = 50。

2. 然后再加上 30，得到 50 + 30 = 80。

第四步：巩固练习学生尝试通过计算凑十法练习题来巩固所学知识。

教师可以提供足够数量和难度的练习题，以巩固学生对凑十法的掌握程度。

第五步：拓展练习学生自主完成凑十法扩展练习，提高对凑十法的掌握程度，增强数字感和数学思维能力。

例如：1.23 + 57 = ?2.18 + 52 = ?3.38 + 27 = ?4.45 + 39 = ?5.56 - 29 = ?6.46 - 27 = ?7.89 - 28 = ?8.66 - 48 = ?9.82 + 13 = ?10.57 + 21 + 32 = ?总结本次课程主要讲解了凑十法的概念和运用方法，通过练习让学生掌握凑十法的运用技巧，提高他们的数学计算和思维能力。

同时，通过课后拓展练习，进一步激发学生的学习兴趣和探究欲望。

凑十法幼儿园大班数学教案

凑十法幼儿园大班数学教案教学目标1.让幼儿能够理解0~10之间所有数字的数量和大小关系；2.培养幼儿使用凑十法的能力，能够快速计算0~10之间的数学问题；3.培养幼儿的逻辑思维和数学思维，在有限的规则下进行数学游戏。

教学内容1. 数字1~10的数量关系•通过展示一组一到十的数字卡片，让幼儿识别每个数字，了解数字的数量关系，并能按大小顺序排列；•利用游戏的方式，让幼儿通过指定一个数字，看谁能第一个找到该数字的卡片。

2. 凑十法的基本原理•通过展示图示或卡片，让幼儿了解凑十的基本原理，即通过组合数字，使得它们的和为10；•让幼儿通过组合数字卡片，找出如何通过凑十法来计算1~10之间的数学问题。

3. 利用凑十法计算数学问题•通过数学问题的游戏，让幼儿掌握凑十法的具体运用方法；•让幼儿利用凑十法来计算一些简单的加减法问题，培养他们的数学计算能力。

4. 数学游戏•利用一些规则性的数学游戏，让幼儿进行数学思维训练，同时也提升他们的逻辑思维能力。

教学方法•展示法：通过展示数字卡片或图示让幼儿学习数字的数量关系和凑十法的原理；•游戏法：利用游戏的方式进行数学计算和思维训练，让幼儿在玩中学；•练习法：让幼儿自己动手进行数字组合和计算，通过大量练习提高他们的数学计算能力。

教学评估方法•通过观察幼儿对于数字的识别和数量关系的理解；•通过幼儿在游戏中运用凑十法计算数学问题的能力；•通过幼儿在数学游戏中展现的逻辑思维能力。

总结在本次幼儿园大班数学教学中，我们主要讲解了数字1~10的数量关系和凑十法的原理以及如何运用凑十法来解决一些简单的数学问题。

通过游戏和练习，幼儿们能够运用凑十法来快速计算，也在规则性的数学游戏中培养了他们的逻辑思维和数学思维，使他们在理解数学的过程中更有趣、更容易。

凑十算法教案6篇

凑十算法教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!凑十算法教案6篇在编写教案时，教师需要保证教学内容和目标与学生的实际需求相契合，教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，本店铺今天就为您带来了凑十算法教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

凑十法的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

凑十法的教案一、教案背景：凑十法是一种简单而有效的计算方法，尤其适合小学一年级学生学习加法和减法。

通过使用这一方法，学生可以更好地理解数学概念，并提高他们的计算能力。

本教案旨在引导学生掌握凑十法的基本概念和应用。

二、教学目标：1. 理解凑十法的概念，并能够灵活运用到加法和减法的计算中；2. 提高学生心算的能力，培养他们的数学思维能力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备：1. 教师准备：- 凑十法的教学材料，如实物（例如小球、计数棒）或教具（例如十位、个位的卡片）；- 教学画板或幻灯片，用于展示教学内容。

2. 学生准备：- 学生需要准备纸和铅笔，用于解题和记录；- 学生可以事先看课外阅读材料，对凑十法有基本了解。

四、教学步骤：步骤一：引入凑十法的概念（10分钟）1. 引导学生回顾加法和减法的基本概念，并提问：“你们想知道如何更快地计算吗？”2. 介绍凑十法的概念：在计算过程中，我们可以利用数字之间的关系，将结果凑成10的倍数，从而更快地进行计算。

步骤二：加法中的凑十法（20分钟）1. 通过具体例子演示凑十法在加法中的应用：- 如 5 + 7 = ?，可以先将 5 补成 10，变成 10 + 2 = 12；- 通过这样的凑十法，我们可以更快地得到结果。

2. 与学生一起进行一些练习题，引导他们熟练掌握凑十法的应用：- 3 + 8 = ? （补全：3 + 7 = 10，然后再加1，得到 11）- 6 + 9 = ? （补全：6 + 4 = 10，然后再加5，得到 15）- ……步骤三：减法中的凑十法（20分钟）1. 通过具体例子演示凑十法在减法中的应用：- 如 13 - 9 = ?，可以先将 9 凑成 10，得到 10 - 1 = 9；- 通过这样的凑十法，我们可以更快地得到结果。

2. 与学生一起进行一些练习题，引导他们在减法中灵活运用凑十法：- 18 - 7 = ? （补全：7 + ? = 10，然后再减2，得到 12）- 25 - 16 = ? （补全：16 + ? = 25，然后再减9，得到 9）- ……步骤四：综合应用（25分钟）1. 给学生出一些综合应用题，让他们运用凑十法解决问题：- 有 7 个苹果，我想要买 5 个，还需要几个？- 我有 18 个糖果，给了小明 9 个，还剩下几个？- ……2. 鼓励学生积极思考，用适当的凑十法解决问题，并相互分享解题思路。

幼儿园凑十法教案模板范文

课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班数学活动》教学目标：1. 让学生理解凑十法的概念，掌握凑十法的计算方法。

2. 培养学生的观察、动手操作能力，提高学生解决20以内进位加法问题的能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，感受数学学习的乐趣。

教学重点：1. 理解凑十法的概念，掌握凑十法的计算方法。

2. 学会运用凑十法解决20以内进位加法问题。

教学难点：1. 理解凑十法的思维过程，能够灵活运用凑十法。

2. 将凑十法与其他数学知识相结合，提高解决问题的能力。

教学准备：1. 教学课件：《凑十法》PPT2. 教学教具：红色小棒、黄色小棒、数字卡片、计数器、图片等3. 教学环境：宽敞明亮、安全舒适的教室教学过程：一、导入1. 教师出示数字卡片，引导学生回顾已学过的数学知识。

2. 提问：小朋友们，你们知道什么是进位加法吗？请举例说明。

3. 教师简要介绍凑十法，激发学生学习兴趣。

二、新课讲解1. 教师通过PPT展示凑十法的概念，让学生了解凑十法的含义。

2. 教师出示红色小棒和黄色小棒，让学生观察并说出它们的数量。

3. 教师引导学生尝试用红色小棒和黄色小棒凑成10根。

4. 教师总结凑十法的计算方法：将一个数分成两部分，其中一部分与另一个数相加等于10，另一部分就是结果。

三、练习巩固1. 教师出示数字卡片，让学生运用凑十法进行计算。

2. 教师组织学生进行小组合作，共同完成一道凑十法计算题。

3. 教师选取学生上台展示解题过程，其他学生进行点评。

四、游戏环节1. 教师组织学生进行“凑十比赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。

2. 教师评选出“凑十小能手”，激发学生学习热情。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调凑十法的重要性。

2. 教师引导学生思考：除了凑十法，还有哪些方法可以解决20以内进位加法问题？3. 教师布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生理解了凑十法的概念，掌握了凑十法的计算方法。

幼儿园凑十法教案

幼儿园凑十法教案一、教学目标通过本次教学，学生能够： 1. 理解“凑十法”的概念； 2. 掌握凑十法的基本原理；3. 能够通过凑十法计算简单的加减法运算；4. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

二、教学内容本次教学主要内容包括： 1. 什么是凑十法 2. 凑十法的基本原理 3. 凑十法的实际应用三、教学步骤第一步：引入凑十法的概念（约5分钟）1.引导学生回顾加法和减法的基本概念，复习相关知识；2.通过具体的例子，向学生介绍凑十法的概念和作用。

第二步：讲解凑十法的基本原理（约10分钟）1.教师通过黑板或白板，向学生展示凑十法的基本原理；2.通过示意图和动画等形式，生动地讲解凑十法的运算过程；3.引导学生发现凑十法的规律性，并与他们进行互动探讨。

第三步：练习凑十法（约15分钟）1.给学生出一些简单的加法和减法运算题目，让学生用凑十法进行计算；2.引导学生讨论并总结凑十法的优势和加减法计算的不同之处。

第四步：应用凑十法解决实际问题（约15分钟）1.向学生提供一些日常生活中的实际问题，鼓励他们用凑十法进行计算；2.引导学生思考凑十法在现实生活中的应用场景。

第五步：反思与总结（约5分钟）1.让学生反思本次教学的收获和不足之处；2.学生提出问题和疑惑，教师进行解答；3.教师对本次教学进行总结，并展望下一堂课的内容。

四、教学评价1.教师通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力，对其进行评价；2.学生按照教师的要求完成作业，并由教师进行评分；3.教师根据学生的表现和作业情况，进行个别辅导和指导。

五、教学资源1.黑板或白板、粉笔或马克笔；2.教学PPT或讲义；3.学生练习册。

以上是一份幼儿园凑十法教案的大致内容，通过引入凑十法的概念、讲解凑十法的基本原理、练习凑十法以及应用凑十法解决实际问题等环节，能够有效培养学生的计算能力和逻辑思维能力，帮助他们更好地掌握加减法运算。

这套教案的具体实施细节还需根据幼儿园的实际情况和学生的特点进行调整和补充。

数学凑十法的教案

数学凑十法的教案教案标题：数学凑十法的教案教案目标：1. 学生能够理解和掌握凑十法的概念和原理。

2. 学生能够通过凑十法解决简单的数学运算问题。

3. 学生能够应用凑十法解决实际生活中的问题。

教案步骤：引入（5分钟）：1. 引入凑十法的概念，解释凑十法是一种简化数学运算的方法。

2. 通过示例向学生展示凑十法的原理，例如：8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13。

探究（15分钟）：1. 给学生分发一些简单的加法和减法题目，要求他们使用凑十法解决问题。

2. 引导学生通过凑十法解决问题，并鼓励他们在解题过程中思考和讨论。

3. 提供适当的提示和指导，确保学生正确理解和应用凑十法。

实践（15分钟）：1. 给学生一些实际生活中的问题，要求他们使用凑十法解决。

2. 鼓励学生在解题过程中运用创造性思维，找到不同的凑十方法。

3. 让学生分享他们的解决方法，并进行讨论和比较。

巩固（10分钟）：1. 给学生一些练习题，巩固他们对凑十法的理解和应用。

2. 提供不同难度的题目，以满足不同学生的需求。

3. 鼓励学生互相交流和合作，共同解决问题。

总结（5分钟）：1. 总结凑十法的概念和原理。

2. 强调凑十法在简化数学运算中的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中运用凑十法解决实际问题。

教案评估：1. 观察学生在探究和实践环节中的表现，评估他们对凑十法的理解和应用能力。

2. 收集学生在巩固环节中完成的练习题，评估他们的学习成果。

3. 提供反馈和建议，帮助学生进一步提高凑十法的运用能力。

教案扩展：1. 引入其他数学运算技巧，如凑百法、凑千法等，拓展学生的数学思维。

2. 提供更复杂的数学问题，挑战学生运用凑十法解决更高难度的题目。

3. 鼓励学生自主探究其他数学运算技巧，并分享给同学们。

数学凑十法教案

数学凑十法教案数学凑十法教案目标：通过数学凑十法的学习，培养学生快速进行加减运算的能力，提高他们的数学运算技巧。

步骤：1.介绍数学凑十法的概念和作用：数学凑十法是一种快速进行加减运算的方法，通过将数字凑成10的倍数，简化运算过程，提高计算效率。

2.讲解数学凑十法的原则和步骤：- 当两个数相加的个位数字之和为10时，它们的和恰好是一个以1为前缀的数与个位数字之和。

- 当两个数相减时，可以利用差补全成10的倍数，再进行运算。

- 涉及多个数相加或相减时，可以先两两配对凑成10的倍数，再进行剩余部分的运算。

3.举例演示和讲解具体的数学凑十法运算步骤：- 相加：例如，计算17 + 8，8离10最近，所以8凑成10，剩下的部分是2，即17 + 8 = 10 + 2 + 8 = 20 + 2 = 22。

- 相减：例如，计算18 - 5，5离10最近，所以5凑成10，剩下的部分是5，即18 - 5 = 10 + 5 + 3 = 15。

4.通过练习题让学生进行数学凑十法的练习：- 练习题1：25 + 7 = 10 + __ + __ = __。

- 练习题2：36 - 9 = 10 + __ - __ = __。

5.进行集体讨论，检查学生的答案并给予肯定和指导。

6.巩固练习：设计一些相关的练习题，让学生进行个人或小组练习，加深对数学凑十法的理解和应用。

7.总结：总结数学凑十法的原则和步骤。

鼓励学生在日常生活和数学学习中灵活运用数学凑十法进行快速计算。

8.作业：布置相关的数学凑十法练习题作为作业，要求学生在作业本上完成并提交。

注意事项：- 在讲解过程中，要注意引导学生理解数学凑十法的原则和思想，避免机械记忆和操作。

- 在练习过程中，根据学生的实际水平和掌握情况，适当调整练习题目的难易程度，让每个学生都有参与感和获得感。

- 在给予学生指导和讨论答案时，要注重引导学生分析并解释自己的答案，帮助他们形成正确的数学思维模式。

幼儿园大班凑十法公开课教案

《凑十法》大班公开课教案一、教学目标1. 理解凑十法的含义，掌握用凑十法进行20 以内进位加法的计算方法。

2. 通过直观演示和操作活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。

3. 激发幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的乐趣。

二、教学重难点1. 重点：理解凑十法的含义，掌握用凑十法进行20 以内进位加法的计算方法。

2. 难点：能熟练地运用凑十法进行计算。

三、教学方法讲授法、演示法、操作法、游戏法。

四、教学准备1. 多媒体课件、数字卡片、小棒等。

2. 幼儿每人一份小棒、数字卡片。

五、教学过程1. 导入（1）播放儿歌《凑十歌》：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

”（2）提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌告诉我们什么呢？（3）引出课题：今天我们就来学习一种新的计算方法——凑十法。

2. 学习凑十法（1）教师用多媒体课件展示9+4 的计算过程。

①引导幼儿观察：9+4 等于几呢？我们可以用小棒来帮忙。

先拿出9 根小棒，再拿出4 根小棒。

②提问：怎样才能很快地算出一共有多少根小棒呢？③教师边演示边讲解：我们可以把4 分成1 和3，先把9 和1 凑成10，再加上3 就是13。

④总结凑十法的步骤：看大数，分小数，凑成十，加剩数。

（2）教师用同样的方法教学8+5、7+6 等算式。

3. 操作练习（1）幼儿每人一份小棒和数字卡片，用凑十法计算20 以内的进位加法。

（2）教师巡视指导，及时纠正幼儿的错误。

4. 游戏巩固（1）游戏“找朋友”：教师出示数字卡片，幼儿找出能和这个数字凑成10 的数字卡片，并说出算式。

（2）游戏“开火车”：教师出示算式卡片，幼儿用凑十法进行计算，答对的幼儿可以当火车头，带领其他幼儿继续游戏。

5. 总结（1）提问：今天我们学习了什么？凑十法是怎么计算的呢？（2）教师总结：今天我们学习了凑十法，凑十法就是看大数，分小数，凑成十，加剩数。

用凑十法可以很快地算出20 以内的进位加法。

凑十法幼儿园教案

凑十法幼儿园教案
《凑十法幼儿园教案》
嘿，小朋友们！今天咱们要来玩一个超级有趣的数学游戏，叫做凑十法哦！
先让老师来给你们讲讲凑十法是咋回事呀。

比如说，咱们有 3 个苹果和7 个苹果，加在一起是不是 10 个苹果呀，这就是凑十啦！那我们就一起来找找怎么凑出十吧。

来，小朋友们看这里，这有 5 个小积木，那我们还差几个就能凑成十呀？对啦，还差 5 个呢！那我们再拿 5 个小积木过来，哇，现在就凑成十啦！是不是很有意思呀。

然后呀，我们可以玩一些小游戏哦。

我这里有好多小卡片，上面有数字，我来拿出一张卡片，比如说 8，那小朋友们要赶快找出能和 8 凑成十的数字卡片哦，谁找得快谁就赢啦，哈哈。

哎呀呀，小朋友们都好聪明呀，这么快就找到啦！那我们再来一轮，这次难度加大一点点哦。

在生活中我们也可以用凑十法呀，比如我们有 4 个糖果，那再加上几个糖果就是 10 个啦？小朋友们快想想。

不知不觉，我们今天的凑十法学习就快结束啦。

小朋友们，记住这个好玩的凑十法哦，以后我们买糖果、分玩具的时候都可以用起来呀，这样就能很快知道一共有多少啦！
好啦，小朋友们，今天的凑十法游戏就玩到这里啦，下次我们再一起玩更有趣的数学游戏哦，拜拜啦！
这就是一份简单又好玩的凑十法幼儿园教案啦，希望小朋友们都能喜欢上数学，在快乐中学习成长哟！。

幼儿园大班教案《凑十法》含反思

幼儿园大班教案《凑十法》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解数字10的概念；2.培养幼儿对数字10的理解和运用能力；3.通过玩游戏的方式激发幼儿对数学的兴趣。

二、教学内容1.数字10的认知；2.凑十法的简单运用；3.游戏活动。

三、教学重难点1.数字10的认知；2.凑十法的简单运用。

四、教学步骤第一步：引入1.用图文并茂的方式展示数字10的形象，让幼儿认识数字10；2.通过与幼儿互动的方式，让幼儿感受数字10的大小与重要性。

第二步：呈现1.将数字牌（1-9）随机散放在桌上，让幼儿凑出数字10；2.引导幼儿正确运用凑十法，让幼儿体验凑出数字10的乐趣。

第三步：实践1.在教师的引导下，让幼儿自行凑出多组数字10，如（5+5=10，4+6=10，7+3=10）；2.引导幼儿将凑出的数字展示给大家，让大家共同感受凑十法的重要性。

第四步：游戏1.创设游戏环节，让幼儿参与一个半自由的游戏，如：将数字牌集合起来，让幼儿通过抽牌的方式凑出数字10，并获得相应的点数，最后得分最高的同学可以获得小礼品；2.在游戏中引导幼儿自主运用凑十法，丰富和拓展幼儿的数学思维。

五、总结反思1.教学目标达成情况本次教学目的是帮助幼儿了解数字10的概念、培养幼儿对数字10的理解和运用能力、通过玩游戏的方式激发幼儿对数学的兴趣。

通过教学，学生们对数字10的概念有了更深刻的理解，能够灵活运用凑十法，同时，在游戏中也产生了浓厚的兴趣。

2.教学过程反思整堂课划分分为引入、呈现、实践和游戏四个过程。

整个过程设计比较合理，引入清晰明了，通过与幼儿互动的方式让幼儿认识数字10，掌握数字10的含义和意义。

呈现环节注重帮助幼儿了解数字10的概念，操作简单易懂，核心掌握。

实践环节具体操作，让幼儿灵活运用凑十法,巩固数字10的概念。

游戏环节是收尾环节，幼儿参与积极，在游戏中得到了练习的机会。

3.教学效果评估通过观察幼儿是否能够准确消凑数字10，是否能够在游戏中成功运用凑十法等方式，能够对本次教学的效果进行评估。

幼师优质课大班数学《凑十法的初步认识》教案

幼师优质课大班数学《凑十法的初步认识》教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，理解凑十的含义，掌握凑十的方法。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极参与数学活动的习惯。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握凑十的方法。

2.教学难点：引导幼儿运用凑十的方法解决实际问题。

三、教学准备1.教具：数字卡片、小棒、雪花片等。

2.学具：数字卡片、小棒、雪花片等。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行数字接力游戏，复习10以内的数字。

2.老师出示数字卡片，幼儿快速找出与卡片上数字相邻的数字。

（二）主题活动1.导入新课（1）老师出示数字卡片，让幼儿观察并说出卡片上的数字。

（2）老师提出问题：“我们能不能把这些数字分成两部分，使两部分加起来等于10呢？”2.讲解凑十法（1）老师通过操作教具，演示凑十的方法。

（2）老师讲解凑十的规则：找出与目标数字相邻的数字，将它们组合在一起，使和为10。

3.练习凑十（1）老师分发学具，让幼儿自己动手操作，尝试找出凑十的组合。

（2）老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4.拓展活动（1）老师出示数字卡片，让幼儿用凑十的方法找出与卡片上数字相邻的数字。

（2）老师提出问题：“我们还能用其他方法找出凑十的组合吗？”（2）老师出示数字卡片，让幼儿用凑十的方法解决问题。

（三）巩固练习1.老师出示数字卡片，让幼儿用凑十的方法找出与卡片上数字相邻的数字。

2.老师出示数学题目，让幼儿运用凑十的方法解决问题。

（四）课堂小结1.老师与幼儿一起回顾本节课所学内容。

2.老师鼓励幼儿在日常生活中运用凑十的方法解决问题。

五、作业1.请家长协助，让幼儿在家中用凑十的方法解决实际问题。

2.家长与幼儿一起完成数学作业。

六、教学反思本节课通过丰富的操作活动，让幼儿掌握了凑十的方法，并能运用该方法解决实际问题。

在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时解答他们的疑问，培养他们的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。