2018年春三年级数学下册教研工作计划

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三年级2018下期数学备课工作计划

三年级 2018 下期数学备课工作计划一、本学期教课现状剖析我们三年级共有 4 位数学教师，能以新课程改革和推行“新基础教育”为契机，踊跃展开有效讲堂教课的实践和研究，环绕我校要点课题，发挥集体备课的作用，关于“新基础教育”理论有必定基础，可是在理论联系实践方面有所短缺，在教课中对讲堂上的生成性数学资源，实时捕获的敏锐性和有效应用的能力有待增强和提高。

二、班级状况剖析今年级有 4 个班，整体比较均匀。

大多数学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、踊跃动脑，能仔细达成作业，关于他们来说，学习是一件轻松快乐的事情。

也有部分学生上课纪律短缺，他们上课不肯意动脑，不举手讲话，成为班级中的后进生，关于这些学生，更正他们的学习习惯是要点。

学生的基本知识、技术方面基本上已经达到了学习目标，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。

可是在碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。

关于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个他人计算可是关、娴熟程度不够、走进生活题说理不清、变化题不懂思虑方法等问题。

经过本册知识的学习，锻炼他们的思想、口头表达的能力、着手操作的能力是一个重要的时辰，同时还要增添一些上学期的计算练习。

三、本学期要点工作与举措本学期我们三年级数学备课组将以学校和教育处工作计划为主线拟订学期工作。

1、增强理论学习，提高业务水平。

2、重视教课惯例，提高讲堂效率。

3、培育优异的学习习惯，提高学生自主学习的能力。

4、立足课题展开商讨，互相学习，共同提高。

5、适合拓展，有效实践——提高环保能力主要举措：（一）增强理论学习，提高业务水平1、数学课程标准集中表现了先进的教育教课理念，学习课程标准必定能促使教课观点的更新。

本学期要求每个数学教师持续仔细学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》。

要点认识课程内容在各学段中的地位和教课建议，使自己在教课时做到成竹在胸，更为驾轻就熟。

三年级数学下册教研工作计划

三年级数学下册教研工作计划2018年春季，我们三年级数学教研组由10位中青结合、教学经验丰富的教师组成，共有10个教学班。

上学期，我们的教研工作有了一定的改变和特色，教研教学工作力度较强，不再是简单的集体备课和评课模式。

本学期，我们将继续按照学校的要求，走团队研修的道路。

我们的指导思想是认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

我们将继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更学观念，改变教师的教学行为和学生的研究方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

我们的工作目标包括转变教师的教学观念，提倡“高效教学”，并争取随堂课好课率达到80%以上，同时改变学生的研究方式。

工作重点包括认真研究《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领会新课程的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

我们将牢固树立学生是研究的主人，教师是学生研究的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

同时，我们将改变学生单一的接受性研究方式，提倡研究性研究、发现性研究、参与性研究、体验性研究和实践性研究，以实现向学生研究方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

我们还将重视实践经验在书本知识研究的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。

最后，我们将加强基础教育课程改革的实验工作。

This semester。

XXX materials。

XXX。

actively participatein teaching reforms。

XXX the quality of each class.XXX。

teachers need to change their XXX methods。

It isalso important to promote research-based learning。

三年级下册数学教研组工作计划

三年级下册数学教研组工作计划I. 背景和目标本文档旨在总结和规划三年级下学期数学教研组的工作。

我们的目标是提高学生的数学素养，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

II. 研究目标和教学重点1. 确保学生掌握基本的数学概念和技能，如加减法、乘除法等。

2. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力。

3. 提升学生的问题解决能力和数学应用能力。

4. 培养学生对数学的兴趣和自信心。

III. 教学内容和安排1. 单元教学计划：- 第一单元：数的认识与计数- 第二单元：加法和减法运算- 第三单元：乘法和除法运算- 第四单元：几何图形和位置关系- 第五单元：数据与统计- 第六单元：算式的计算和解决问题- 第七单元：数与代数关系2. 教学活动安排：- 每周二进行教学计划的讨论和安排- 每周五进行教学反馈和总结- 每月一次教学观摩和交流IV. 教学方法和手段1. 教师主导的授课：通过板书、讲解和示范等方式进行知识的传授和讲解。

2. 学生主体的研究：通过小组合作研究、讨论和解决问题等活动培养学生的自主研究和合作能力。

3. 多样化的教学手段：运用教具、多媒体和游戏等方式激发学生的研究兴趣，并加深对数学知识的理解。

4. 实践性的研究：组织实地考察和数学实验等活动，培养学生的实际运用能力。

V. 评估和反馈1. 采用多样化的评估方式，包括小测验、课堂练和作业等。

2. 及时给予学生反馈，帮助他们发现错误和改进。

3. 定期进行学业水平的跟踪和评估，及时发现和解决问题。

VI. 研究资源和支持1. 教材和练册2. 多媒体设备和教学软件3. 教学辅助材料和教具VII. 工作计划1. 三月份：制定教学计划和资源准备2. 四月份：开展第一单元教学，并进行相应的评估和反馈3. 五月份：开展第二单元教学，并进行相应的评估和反馈4. 六月份：进行教学观摩和交流，并进行总结和评估VIII. 风险和挑战1. 学生研究差异较大，需要因材施教，关注学生的个别辅导和支持。

三下数学教研组教研计划

一、前言为了进一步提高三下数学教研组的教学质量，提高教师的专业素养和教学水平，特制定本教研计划。

本计划旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩、教师培训等多种形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量。

二、教研目标1. 提高教师对数学教材的理解和把握能力，使教师能够准确把握教材的重难点。

2. 提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力，使教师能够更好地组织课堂教学。

3. 提高教师的教育教学理念，促进教师专业发展。

4. 提高学生的数学素养，使学生在数学学习过程中养成良好的学习习惯。

三、教研内容1. 教材研究（1）组织教师对教材进行全面、深入的研究，准确把握教材的重难点。

（2）分析教材的编排意图，挖掘教材的教育价值。

（3）针对教材中的问题，提出改进措施。

2. 教学设计（1）组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计方案。

（2）鼓励教师创新教学设计，提高教学效果。

（3）对优秀教学设计方案进行评选和推广。

3. 课堂教学（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。

（2）开展课堂教学研讨活动，共同探讨课堂教学中的问题。

（3）对课堂教学进行反思，不断提高课堂教学质量。

4. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

（2）邀请专家进行讲座，拓宽教师的教育教学视野。

（3）鼓励教师参加各类教育教学比赛，提升教师的教学水平。

5. 教学评价（1）建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行科学、客观的评价。

（2）对教学评价结果进行分析，找出教学中的不足，提出改进措施。

（3）对教学评价结果进行反馈，促进教师不断进步。

四、教研方法1. 集体备课：组织教师共同研讨教学设计方案，提高教学设计的质量。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。

3. 课堂教学研讨：开展课堂教学研讨活动，共同探讨课堂教学中的问题。

4. 教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

5. 教学评价：建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行科学、客观的评价。

2018年下半年小学数学教研组工作计划

2018年下半年小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，以“提高教学质量”为中心，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:二、主要工作(一) 推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

2、继续坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二) 促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。

小学2018学年第二学期数学教研组工作计划

小学2018学年第二学期数学教研组工作计划新学期伊始，根据课程改革的需要和上级部门本学期的工作部署、学校工作安排以及结合数学学科的特点，制定了本学期数学教研组工作计划如下：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。

二、教研目标：1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作的高效率。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固。

开展主题式教学研究，创办互动教学模式。

3、加强师资队伍建设，解读课标，把握教材。

积极开展新教材研究工作，充分发挥市、区、校学科带头人、骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生数学教学质量稳中有升三、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

四、主要工作与措施(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

三年级下学期数学教研组的工作计划

三年级下学期数学教研组的工作计划三年级下学期数学教研组的工作计划「篇一」一，班级学生的分析我班有40名学生，其中男生18名，女生22名。

大部分学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，不重视学习，学习成绩不理想。

大多数学生对基础知识掌握良好，具有较强的综合应用知识解决实际问题的能力。

但计算能力较弱，精度不高。

所以新学期我会在这些方面下功夫，面向全体学生，全面提高学生的适应能力和教育教学质量。

二、教材分析本教材的教学内容包括：二、三位数乘一位数、公斤与克、长方形与正方形、二、三位数除以一位数、解题策略、平移、旋转与轴对称、分数的初步理解1、二、三位数乘一位数主要包括：口头计算整百乘一位数，书面计算二、三位数乘一位数，乘数中间或末尾零乘，两步连续乘法计算解决的实际问题2、公斤和克先教对公斤的理解，再教对克的理解，然后安排练习巩固对公斤和克的理解。

最后安排了一个实践活动。

3、长方形和正方形是根据学生对长方形和正方形的初步了解，教学自己的`特点，周长的含义和周长的计算。

4、二、三位数除以一位数主要研究二、三位数除以一位数。

这是学生在表内除法和简单余数除法的基础上学习的内容。

5、解题策略主要包括学习列表策略和绘图策略6、平移旋转轴对称主要是学习物体平移旋转后得到什么图形，判断一个图形是否轴对称。

7、在学生理解小于10000的整数的基础上，学生要根据实际生活的需要知道简单的分数，通过将一个物体或一个图形平均分成几个部分来引导学生知道分数。

同时学习简单分式的比较大小和同分母分式的加减运算。

三，教学目标1、知识和技能我可以用一位数正确计算两三位数，用一位数除两三位数。

如果我知道0乘以一位数，我会检查除法和乘法；知道如何用公斤和克来称物体；了解矩形和正方形的特点，正确计算矩形、正方形等简单双面图形的周长；能用列表和画图的策略解决简单的实际问题。

2、数学思维在解决问题的过程中，学会简单有条理的思考，逐渐学会在与同龄人的交流中清晰的表达自己的观点；我们可以将所学的数学知识应用于解决日常生活中一些简单的实际问题，并在解决这些问题的过程中意识到现实生活中有大量的数学信息。

小学数学教研工作计划三年级下册数学教研工作计划(十篇)

小学数学教研工作计划三年级下册数学教研工作计划(十篇)小学数学教研工作计划三年级下册数学教研工作计划篇一新学期，我区数学教研工作继续以“基础教育课程改革纲要”精神为指导，全面落实“数学课程标准”要求，以课堂教学为主阵地，沿着“数学教学活动化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教师队伍、提高教学质量的同时逐步形成钟楼数学学科研究的特色。

1、加强理论学习，浓厚学习氛围工作内容：学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》及相关教育教学理论书籍，落实“减负”精神，贯彻“大纲（试用修订版）”要求及“国标实验版”思想。

实施策略：健全理论学习制度，加强理论学习指导。

采用分散与集中相结合的学习形式，以各校校本培训为载体组织专题学习，结合数学教学研究方向组织各类学术沙龙，努力架起理论与实践的桥梁。

各校教研组要结合学校实际、教师特点分散研修、自主学习，切实提高学习质量。

达成目标：在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文、课程故事、教育、教学案例，并努力在各类杂志上发表或在各类评优活动中获奖。

特别关注“我与课改”论文征集（截稿时间：9月20日），市“小数会”20xx年论文评优活动（截稿时间：9月27日）2、深化课改实践研究，提高课程实施水平工作内容：（1）抓好一~三年级新教材的教法研究活动，特别是三年级新教材的研讨活动。

（2）严格落实四~六年级“大纲（试用修订版）”的教学要求，培养课程开发意识、组织有效的数学教学活动。

（3）认真组织“苏教版课程标准小学数学教材实验”工作，收集对实验教材的评价及修改建议，跟踪“样本班”的实验情况，总结教改经验。

（4）积极推进区数学学科协进组的工作活动进程，校际联动，优势互补，切实提高各点的活动质量。

实施策略：课改理念只有付诸于行动、见诸于课堂才能体现价值、焕发活力。

因此，在提高课改实施水平的过程中，我们应将研究重点落在课堂上，组织“五个主题”的课堂教学研究，即学习材料的选择与组织，学习活动的设计和展开，学习方式的改善，学习过程的优化，学习评价的策略，努力探索具有学科特点的课堂教学新模式。

2018年春三年级数学下册教学计划

2018年春三年级数学下册教学计划一、班级情况分析本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。

通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。

但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。

二、本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。

本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。

难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。

三、教学目标1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

2018小学数学第二学期教研组工作计划22

小学三年级第二学期数学教研组活动计划一、指导思想：本学期我数学教研组将以新教学理念为指导，以提升学生学习品质、教师业务能力为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，以提高课堂教学效率为重点。

坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。

现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、主要措施：1、加强教学常规管理：（1）做好备课和作业批改的检查，以备教导处随时抽查。

（2）抓好学生的计算与基本技能训练，各班自行安排一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

积极准备参加校计算过关比赛。

（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，积极参加校内外的教学教研活动，每位教师一学期听课、评课达到10节。

骨干教师一学期听课达15节。

2、加强教学研究：（1）每周至少开展一次教研活动。

（2）加强落实师徒结对活动。

在日常的教育教学工作中，教学经验丰富的骨干教师除了毫无保留地向青年教师传授自己的教育教学经验以外，还应主动地为青年教师上示范课，与他们共同探讨教学中的疑难问题。

青年教师应虚心向有经验的教师学习，加快我组数学教师素质的提高。

（3）积极开展“同课异构”的教研活动。

3、加强有效教研：（1）每周的教研及集体备课活动，做到活动前有研究主题，采用指定教师发言，其他教师补充的形式。

活动中要有记录，活动后及时小结。

（2）每位老师本学期至少要上一节公开课，和完成两篇教学随笔。

（3）积极开展教学随笔的撰写，积极参加省、市、县的教学论文、教学设计评比。

（4）积极开展课题的研究的工作，全面提高教师的业务素质。

结合科研，提高教学质量，争做一名研究型的教师。

4、努力提升学生的学习品质：提升学生良好的学习品质，是教师平时教学的基本内容。

应重视学生学习习惯的培养，使学生养成认真的学习态度、克服困难和认真完成作业的优秀品质。

三、活动具体安排二月1、安排各数学教师的组内研究课的时间和地点；2、确定本教研组各位教师的个人研究课题；3、制订本组的教研计划；4、结合县教研室和校教导处的要求，认真开展提升学生学习品质的教育活动；5、准备申报本教研组的微型课题；三月1、认真开展组内教师的研究课；2、结合校教导处的要求，各班狠抓教学常规，向四十分钟要教学质量；3、深入进行课题研究，准备中期汇报工作；4、继续开展提升学生学习品质的教育活动；四月1、继续开展组内研究课活动及评课研讨活动；2、认真开展“同课异构”活动；3、认真组织“把握教学起点，促进学生发展”的教研活动；4、认真组织本组的期中考试事宜；五月1、结合校教导处的要求，各班狠抓教学常规，向四十分钟要教学质量；2、继续开展组内教师的研究课；3、认真小结期中测试情况，明确后半学期的目标；六月1、检查学生作业本和督促教师备课工作；2、制订期末复习计划；3、认真组织复习，进行期末测试；4、进行教研组工作总结。

教研活动计划数学三下(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教学也面临着新的挑战和机遇。

为了更好地适应新课程的要求，提高数学教学质量，我们学校决定开展一次以“数学三年级下册教学研讨”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对数学三年级下册教材的理解和把握能力。

2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提高教师的教学实践能力。

3. 通过教学反思，促进教师对教学问题的深入思考，提高教学效果。

4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间2022年10月15日——2022年11月15日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年10月15日——2022年10月20日（2）内容：对数学三年级下册教材进行深入分析，确定教学重难点，制定教学方案。

（3）形式：分组讨论，每组负责一个单元的教学内容，形成备课笔记。

2. 课堂观摩（1）时间：2022年10月21日——2022年11月10日（2）内容：选取优秀教师进行课堂展示，观摩教师如何处理教学重难点，如何激发学生的学习兴趣。

（3）形式：全体教师参加，课后进行评课、讨论。

3. 教学反思（1）时间：2022年11月11日——2022年11月15日（2）内容：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

（3）形式：撰写教学反思报告，进行交流分享。

五、活动安排1. 第一阶段：集体备课（10月15日——10月20日）（1）教师分组，每组负责一个单元的教学内容。

（2）各小组进行集体备课，确定教学目标、重难点、教学方法等。

（3）各小组将备课成果形成备课笔记，提交给教研组长。

2. 第二阶段：课堂观摩（10月21日——11月10日）（1）教研组长根据各小组备课情况，确定观摩课的时间和教师。

（2）教师进行课堂展示，全体教师观摩。

（3）课后进行评课、讨论，总结优秀教学经验。

三下数学教研活动计划

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展三下数学教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师对数学教材的理解和把握，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对三下数学教材的理解和把握，掌握教材重难点。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略和方法。

3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效率。

4. 培养学生的数学思维能力和创新能力。

三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：对三下数学教材进行深入研讨，分析教材重难点，制定教学计划，共同探讨教学策略和方法。

2. 教学观摩（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：学校录播教室（3）内容：由一位教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课和交流。

3. 经验交流（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请优秀数学教师分享教学经验，其他教师进行讨论和交流。

4. 教学研讨（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：针对教学过程中遇到的问题和困惑，进行集体研讨，寻找解决方案。

5. 教学反思（1）时间：每周一（2）地点：各年级备课组（3）内容：教师对上周的教学进行反思，总结经验教训，为下周的教学做好准备。

四、活动实施1. 组织领导成立三下数学教研活动领导小组，由学校教导主任担任组长，各年级备课组长担任副组长，负责活动的组织实施和监督。

2. 教师参与全体三下数学教师积极参与教研活动，确保活动顺利进行。

3. 活动记录活动结束后，各备课组要及时总结活动情况，形成活动记录，并存档备查。

4. 活动评价对教研活动进行定期评价，及时发现问题，调整活动方案，确保活动效果。

五、预期成果1. 提高教师对三下数学教材的理解和把握，掌握教材重难点。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

18年下期数学教研组活动计划

五华县南山小学2018年下期数学教研组活动计划一、指导思想结合目前的教育形势和我校的发展规划，认真贯彻落实新学期工作计划，在新课改理念的指引下，根据数学学科的特点和科组的实际情况，倡导以实践活动为主线，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提高学生学习活动的自主性和课堂教学的实效性研究；逐步改进学生学习评价办法和教师教学能力评价方法，激发学生数学学习的兴趣和自信心，以此带动教师自身的专业化成长，带动我校小学数学课堂教学方式的改变，进一步提升全校数学教学质量和教师的教学、教科研能力。

二、工作目标：1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，加强学习教学新理念和优秀经验，不断充实自己，提高教师的业务素质和教研能力，打造优秀科组。

3、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。

4、抓好"培优补差"工作，适时加入数学思维训练，开阔学生思路;关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信心。

三、工作重点：1、强化教学常规管理，落实七要工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

2、在学生中开展丰富多彩的数学活动，分学段进行数学手抄报比赛、计算比赛和解决问题比赛，倡导学生互助互学，创设良好的学习氛围。

3、发挥备课组的群体教研作用，围绕"自主、合作、探究"这一中心课题，开展教学设计活动，培养学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。

四、工作措施：㈠落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：组织教师学习新课程标准，加强新课程标准在教学中的运用；组织教师学习数学名师名家的讲座、博客、书籍、论文等，提高教师的专业素养和业务水平。

三年级下学期数学教研组的工作计划范文

三年级下学期数学教研组的工作计划范文
三年级下学期数学教研组工作计划范文：
1. 制定教学目标和计划：明确本学期三年级数学学科的教学目标和计划，确定教学重点和难点，制定详细的教学计划和时间安排。

2. 教学资源准备：收集整理三年级数学教学所需要的各类教学资源，包括教材、教辅资料、教学工具等，确保教学质量和效果。

3. 定期教研活动：每周组织一次数学教研活动，分享教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题和困难，共同探讨解决方案。

4. 多样化教学方法：积极探索和尝试多种教学方法，增加课堂互动和趣味性，提高学生学习积极性和成绩。

5. 做好学情调研和分析：了解学生的学习情况和特点，及时调整教学策略和方法，针对不同学生的需求和能力制定个性化教学方案。

6. 检查和总结教学效果：定期检查和评估教学效果，收集学生学习成绩和反馈意见，及时总结经验，不断完善教学工作。

以上是三年级下学期数学教研组的工作计划范文，希望对您有所帮助。

三年级第二学期数学教研组工作计划(三篇)

三年级第二学期数学教研组工作计划为了让我们三年级每一位数学教师更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研计划如下：一、指导思想二、主要目标1、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力，并注意收集、学习和撰写;2、严把教学质量，以课题促进教学研究，以课堂教学提高质量，使学生在知识、能力以及情感等方面都有较大的提高;3、加强教学前测、后测及重视单元小测时的质量，帮助学困生，关怀中等生，培养优等生，为每个学生的发展负责;4、探索学生作业多样化，布置实践性作业、交流型作业和竞赛型作业，力求减轻学生的作业负担，培养学生综合能力。

三、教研措施：1、利用每周一次的教研活动进一步学习和组织研讨用新的教学理念试图把旧教材教新、教活。

3、严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;并配合各部门对我们的质量调查。

4、认真出好各种测试练习，做到选题难易得当少而精，突出教材中的基本点强化重点，评析透彻，以求把好教学质量关。

5、探索学生作业多样化。

设想布置交流型作业、实践型作业和竞赛性作业等多种形式的作业，以减轻学生的作业负担，注重学生学历的培养。

6、结合数学大组的教研活动，根据本教材的内容，集体备课，整合一堂具有本年级和本学科特色的研究课。

7、培养学生的学习习惯。

我校长期以来一直十分重视学生的养成教育，有着多种培养学生良好学习习惯的举措。

本学期，我们教师还将在平时的教学工作等注重学生良好学习习惯的养成，培养学生的倾听表达、协作研讨、作业书写、预习复习、查阅资料、读题审题等习惯。

计划是我们工作的指示灯，我们教研组的两位老师将认真地按计划、按学校及区的数学工作思想展开教学。

三年级数学教研组本学期具体工作安排：周次主要工作负责人第二周1、制定教研组计划2、各位教师制定各班数学教学计划本组教师第三周1、组织教师学习数学课标使每位教师明确各年级目标。

2018三年级数学教研组工作计划

2018三年级数学教研组工作计划导读：本文2018三年级数学教研组工作计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

亲，一份好的教学计划能提高教学效率哦!下面是精心为大家整理的“2018三年级数学教研组工作计划”，优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!2018三年级数学教研组工作计划【一】一、指导思想2018年我们三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念和科学发展观。

抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。

结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深入研究生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高师生学习生活质量。

二、反思工作通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理：1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。

2.教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。

3.加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组;4.课堂常规不太落实。

二、工作思路及目标1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的实践与探索。

2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。

注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。

三、本学期主要工作任务及内容(一)落实日常教学环节，提高课堂教学效益1、认真备课。

(1)备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，同时在备课是好要注意在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

三年级数学下册教研设想

一、前言随着我国教育改革的深入推进，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高小学数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，本教研组针对三年级数学下册教材进行了深入研究和探讨，形成了以下教研设想。

二、教材分析1.教材特点三年级数学下册教材以学生为主体，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。

教材内容丰富，注重与生活实际相结合，使学生在学习过程中能够感受到数学的魅力。

2.教学目标（1）知识与技能：掌握整数、小数、分数的基本概念和运算方法；学会解决问题的策略和方法。

（2）过程与方法：通过观察、实验、操作、交流等活动，培养学生的数学思维能力和实践能力。

（3）情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

三、教研设想1.加强教材研究，明确教学目标教研组要组织教师深入学习教材，明确教材内容、教学目标、重难点，为课堂教学提供有力保障。

2.优化教学设计，提高课堂效率（1）注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

教师要根据学生年龄特点和认知水平，设计富有启发性的教学活动，引导学生主动探究。

（2）注重分层教学，关注学生个体差异。

针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）加强课堂练习，巩固所学知识。

教师要根据教学内容，设计具有针对性的课堂练习，帮助学生巩固所学知识。

3.创新教学方法，提高教学质量（1）运用多媒体技术，丰富教学手段。

教师可以利用多媒体技术，将抽象的数学知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。

（2）开展合作学习，培养学生的团队协作能力。

教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生在交流、讨论中共同解决问题。

（3）注重实践操作，提高学生动手能力。

教师要充分利用教材中的实践活动，让学生在实践中学习数学知识。

4.加强教学评价，促进教师成长（1）建立科学的评价体系，全面评价教学质量。

教研组要制定科学的教学评价标准，对教师的教学进行全方位评价。

（2）开展教学反思，提高教师专业素养。

三年级下册数学教研组计划

三年级下册数学教研组工作计划一.指导思想受疫情影响，在“停课不停学”的方针的指导下，我们开展了一个多月的线上教学，主要是复习已学知识和预习新知识。

以《数学课程标准》为指导，结合三性课堂的要求，以提高学生的数学素养为目标，促进学生自主的参与、探究和交流。

按照“五有两程序”中教研活动的基本程序开展每一次教研活动，让组内教师通过教研活动提升自身专业素质及教学技能，并在活动中互相学习、共同讨论解决教学中出现的问题，真正发挥出教研活动的实效。

同时我组将继续认真进行本期的主题式教研，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，提高质量，开启美丽新世界。

二.情况分析（一）教师情况分析：教研组一共7名老师，xxx老师、xxx老师、xxx老师单班教学，其余老师都是双班教学。

教研组既有教学经验丰富的xxx老师、xxx老师、xxx老师，这就为提高教学质量和教研活动的有效开展提供了有利的保障。

也有刚入职的xxx新老师，所以教学经验相对较薄弱。

我们组内将举行专题讲解，集体备课，教材研读，资源同享和一帮一或二帮一的方式促进我们组内教师共同成长和进步。

同时，我们组还会继续互听随堂课、教研活动时集体备课和评课、主题式教研等多种方式优化教学方法，提高教学技能。

，比如王蓝婕新老师需要上入格课，组内老师都积极帮助她成长，帮助她磨课。

最终的在入格课展示时获得了学校领导的高度赞扬。

（二）学生情况分析：三年级共10个教学班。

从上学期期末考试来看，学生的知识迁移能力、动手操作能力、文字理解及问题分析能力、审题习惯等较差。

在疫情期间“停课不停学“这段时间，主要复习了上学期重点内容如乘法计算板块、周长知识板块、里程表知识板块，以及本学期的一二单元的预习，平均每个班都有35个孩子认真复习、预习。

情况还是比较好的，但主要是每个班有近15个孩子由于各种原因没有进行知识的复习，预习。

为来照顾这部分孩子，需要老师单独指导等。

本年级组优势：本学期计算能力有了很大的提高，通过一学期的主题教研《提升三年级学生的计算能力》，并把教研中的方法落实到教学中，期末检测中计算部分正确率达到89.15%。