数学课堂开场白
数学教研组公开课主持稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这阳光明媚的日子里，我们数学教研组荣幸地迎来了本学期的公开课活动。
今天，我们将共同探讨数学的魅力，感受数学思维的力量。
在此，我代表数学教研组向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！【开场白】尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是本次公开课的主持人，XXX。
今天，我们数学教研组为大家带来了一节精彩的公开课，主题为“探索数学之美，感受思维之光”。
在接下来的时间里，我们将一起走进数学的世界，感受数学的魅力，体验数学的乐趣。
【课程介绍】首先，请允许我简要介绍一下本次公开课的课程内容。
本次公开课将围绕以下三个环节展开：一、课堂展示二、教学反思三、专家点评一、课堂展示本次公开课由我们教研组的一名优秀教师主讲，他将带领同学们走进一个充满趣味和挑战的数学世界。
在课堂展示环节，我们将看到：1. 精心设计的数学问题，激发学生的学习兴趣；2. 生动有趣的课堂互动，培养学生的合作精神；3. 严谨的数学思维，锻炼学生的逻辑思维能力。
二、教学反思课堂展示结束后，我们将进入教学反思环节。
主讲教师将结合本次公开课的教学过程，对自己的教学方法和教学效果进行反思，并提出改进措施。
这一环节旨在促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
三、专家点评在专家点评环节，我们将邀请数学领域的专家对本次公开课进行点评。
专家将从教学设计、教学方法、教学效果等方面对本次公开课进行评价，并提出宝贵的意见和建议。
【课堂展示】（课堂展示环节，主持人进行以下引导）同学们，现在，让我们一起跟随主讲教师走进今天的数学课堂。
请大家打开课本，翻到XX页，今天我们要学习的内容是……（主讲教师开始授课，主持人进行以下引导）同学们，主讲教师刚刚提出的问题，大家是否已经找到了答案？请积极举手发言，让我们一起分享你的思路。
（课堂互动环节，主持人进行以下引导）同学们，刚刚的互动环节，大家的表现非常出色。
接下来，让我们继续学习，探索更多的数学奥秘。
高三第一节数学课开场白
高三第一节数学课开场白尊敬的老师和同学们，大家好！
欢迎来到高三第一节数学课。
我是你们的助手，将会在接下来的课程中协助老师完成各项工作。
数学是一门重要的学科，也是我们高中学习中的一项重点任务。
希望大家能够充分利用这段时间，认真投入到数学学习中去。
在高三阶段，数学的学习将更加深入和系统化。
我们将会学习到更多的概念、方法和技巧，并将其应用于解决实际问题。
数学不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。
在今天的课程中，我们将从一个全新的章节开始学习。
老师将会介绍这个章节的主要内容和学习目标，同时也会给大家讲解一些基础概念和知识点。
请大家保持专注和积极参与，如果有任何问题，都可以随时提问。
最后，希望大家能够珍惜这段时间，主动参与到课堂讨论中去。
相信通过共同努力和积极学习，我们一定能够取得优异的成绩。
祝愿大家在接下来的学习中取得进步，谢谢！。
数学课前三分钟演讲稿范文
数学课前三分钟演讲稿范文
大家好，我今天要分享的是关于数学的话题。
我想先问一下：有谁觉得数学很难学？其实，对于大多数人来说，数学确实是一门难以掌握的学科。
但是，我认为如果我们能够用正确的方法去理解和学习数学，就会发现它其实并不是那么困难。
首先，我们需要调整自己的心态。
数学并不是与生俱来的技能，而是需要我们用心学习和练习的。
很多人在学习数学时因为没有拿到预期的成绩而感到失望，这时候就很容易放弃。
但是，只要我们坚持下去，花费更多的时间和精力，就一定能够看到结果。
其次，我们需要采用有效的学习策略。
在学习数学时，我们需要不断地练习。
我们可以通过练习题和老师布置的作业来加深理解，掌握更多的知识和技巧。
此外，我们可以寻找更多的学习资源，如看视频教程、参加数学竞赛等。
最后，我们需要了解数学的实际应用。
数学不仅仅是在课堂上练习的一些公式和定理，它在生活中也有很多实际应用。
比如，在购物时计算打折优惠后的价格、在旅行中计算时间和路程、在实验室中分析数据等等。
掌握好数学知识，可以帮助我们更好地解决生活和工作中的问题。
总之，学习数学需要我们不断地调整自己的心态，采用有效的学习策略，了解数学的实际应用。
只要我们坚持下去，相信我们一定能够掌握好数学这门学科。
谢谢大家。
第一节课数学课开场白
为了我们更好地相互了解和合作，先自我介绍。
我毕业于华东师范大学地理系。
在大学四年的时间里，我度过了快乐的日子。
特别是通过考察实习，学习专业知识。
比如，到云南大理，丽江，昆明，到南京，泰山，庐山，越南，宁波，绍兴，杭州，苏州……。
高中同学羡慕地称我为"徐霞客"。
大学时光是快乐的，但我参加工作后和同学们在一起的时间更另我难忘。
我姓容，看过《还珠格格》的同学都知道，就是容么么的容，名字是“旖旎，形容风光柔和美丽的意思。
平时喜欢看书啊、聊天什么的，以后咱们可以多交流交流，我相信，我们一定能够成为好朋友!第一节课呢，老师不打算进入正题讲课文，就先跟大家一起简单讨论一下什么是语文，我们该怎么学习语文，老师会在这个学期里教给大家什么。
在这里，我要告诉大家的是，在这个学期里，我会带你们一起体验用新的方法学习语文的乐趣。
至于新的方法是什么，让咱们一高一和高二的课本。
如果发现哪个同学上课没有课本，那么，这个同学要做好人好事一件——给大家唱歌，活跃一下气氛。
(笑。
)我知道高三了，同学们生活很紧张，心理也很紧张。
第二，我不奢望同学们在我的课外时间能看政治，但是，我要求在政治课上，不允许从事“非法活动!凡是在政治课上看其他书籍、做其他习题、睡觉、愣神者，均为视为政治课上的“非法活动!(笑。
可是，同学们已经上课三周了，我才有机会走进课堂，和大家见面。
在此，我郑重声明：并不是我愿意来，而是因为我教的是会考课，不敢和高考课抢占地盘。
其实，我心里一直盼啊盼啊，就盼着和大家在一起的日子赶紧来呢!现在，终于来了!(笑。
)今天，我怀着激动的心情，提前走进教室，结果看看大家谁也不爱搭理我，最多以疑惑的眼光扫我一眼。
数学教研美篇开场白
数学教研美篇开场白各位领导、各位老师，大家好！首先感谢老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。
对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：一．先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二．评课：老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎！四．、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好内容与形式的关系，一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。
我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。
要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
数学教师空中课堂开场白
数学教师空中课堂开场白亲爱的同学们：隔屏相望，见字如面。
今天是2020年春季学期的第一堂数学课，开课前，我想送大家一份“见面礼”—— “学好数学，走遍天下都不怕”。
生活中处处都需要数学，算账，运筹，甚至连早上起床都要算算，几分钟穿好衣服，几分钟叠好被子，几分钟洗刷好，几分钟走到食堂，几分钟吃完饭，几分钟走到教室，几分钟接水，然后求和，用8点减，就是差不多几点起床。
【学好数学：态度决定一切】心态，思想，精神，对于一个人有多么重要。
消极的思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。
米卢说，态度决定一切。
确实，常常，态度是可以决定一切的。
具体到我们自己。
首先要建立一种思想，一种心态，一种精神，激励我们奋发，鞭策我们前进，照亮我们成长……胸怀感恩，感恩老师的无私奉献；感恩父母为我们撑起了保护伞；感恩我们生命中的每一个默默奉献的人。
在这种特殊时期有了“停课不停学”的网络课程，希望同学们能珍惜你们所拥有的一切。
【学好数学：功到自然成】科学在不断的发展，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
模仿及创新的区别，良好的开端是成功的一半，要有良好的学习兴趣，孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
课前预习，对所学知识产生好奇心。
听课中要配合老师讲课，及时回答老师课堂提问，培养思考及老师同步性，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
思考问题注意归纳，挖掘学习的潜力，把概念回归自然。
建立良好的学习数学习惯。
多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
有意识培养自己的各方面能力。
学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。
数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。
数学主持词五篇
数学主持词五篇数学主持词篇1一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》，主讲教师是张x老师。
【下面我先来介绍一下主题的由来：】二、主题的由来课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。
吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。
新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。
尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。
在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。
学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。
但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。
学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。
针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。
【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。
现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
】三、上课教师作课后反思【刚才张__老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。
很好的总结了成功与不足。
下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。
希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
数学教师开课发言稿
数学教师开课发言稿亲爱的同学们，大家好！我是你们的数学教师，很高兴能在今天的开课仪式上与大家见面。
首先，我想对大家表示热烈的欢迎和衷心的祝福。
相信在过去的假期中，大家度过了一个美好的暑假，充实了自己的生活，也准备好了迎接新学期的挑战。
作为数学教师，我深知数学的重要性。
数学是科学的基础，也是思维的训练。
通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。
同时，数学也是一门非常有趣的学科。
在课堂上，我将会尽力带给大家形式多样的数学体验，并与大家一起探索数学的魅力。
在本学期的学习中，我们将从基础知识开始，逐步拓展。
我将会结合生活实际，通过生动活泼的教学方式，让大家对数学的概念和运算方法有更深刻的理解。
同时，我也希望每位同学能够积极参与课堂讨论和问题解答，勇于发表自己的见解和观点。
因为，数学不仅仅是死记硬背，更要培养大家的思考能力和创新思维。
除了课堂学习，我们也将会进行一系列的数学竞赛和活动，为大家提供更多的练习和挑战。
参与这些竞赛和活动不仅可以锻炼大家的数学能力，还可以培养大家的团队合作精神和竞争意识。
我鼓励每一位同学都积极参与其中，发挥自己的潜力，并为班级争得荣誉。
最后，我想借此机会向大家强调，学习数学需要持之以恒的努力和耐心。
遇到困难时，不要退缩，而是应该勇敢面对，积极寻找解决方法。
我将会尽力提供帮助和支持，希望我们能够一起努力，共同成长。
让我们一起迎接新的学期，把握学习的机会，努力成为数学的行家，为自己的未来铺就坚实的基础，创造美好的明天。
祝每一位同学在本学期取得优异的成绩！谢谢大家！。
15分钟模拟课堂教学数学
800字回答：15分钟模拟课堂教学数学一、开场白：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我今天的模拟课堂教学，我们将一起探索数学的奇妙世界。
在接下来的15分钟里，我将向你们展示如何用数学解决实际问题，激发你们对数学的兴趣。
让我们一起进入这个充满挑战和乐趣的课堂吧！二、引入主题：首先，让我们来谈谈数学在日常生活中的应用。
你们知道吗？数学不仅仅是一门学科，它更是我们生活中不可或缺的一部分。
比如，超市的打折活动、计算利息、规划家庭预算等都需要用到数学知识。
那么，我们将如何用数学来解决这些问题呢？三、讲解公式：首先，我们将介绍一些基本的数学公式和概念，如加法、减法、乘法、除法等。
这些基础知识是解决数学问题的基石。
我会通过一些简单的例子来解释这些公式，帮助你们更好地理解。
四、案例分析：接下来，我们将通过一些具体的案例来展示数学的应用。
比如，假设你们要组织一次班级聚会，需要计算总共需要多少食物和饮料，如何合理分配费用等。
通过这些案例，你们将了解到数学在实际生活中的应用方式，从而激发你们对数学的兴趣。
五、互动环节：在讲解完基础知识与案例之后，我们将进入互动环节。
我会提出一些与今天讲解内容相关的问题，让你们自由讨论和回答。
这不仅可以检验你们对今天知识的掌握情况，还能锻炼你们的思维能力和口头表达能力。
六、小结与作业：最后，我将对今天的课堂教学进行总结，强调重点和难点。
同时，我也会给各位同学布置一些作业，以帮助你们巩固所学知识。
这些作业将包括一些简单的数学题目和实际应用问题，旨在让你们将数学知识应用到实际生活中。
七、展望未来：在今天的模拟课堂教学结束之际，我希望每位同学都能感受到数学的魅力，认识到数学在我们日常生活中的重要性。
我相信，只要你们对数学保持浓厚的兴趣，积极探索，勤于思考，就一定能够掌握好这门神奇而又实用的学科。
在未来的日子里，我期待与你们共同探索数学的奥秘，一起成长为优秀的数学学习者。
以上就是我对15分钟模拟课堂教学数学的全部内容。
高三第一节数学课开场白
高三第一节数学课开场白
摘要：
1.介绍高三的重要性
2.强调数学在高考中的地位
3.分享学习数学的方法和策略
4.鼓励同学们努力学习，迎接高考挑战
正文：
各位同学们，大家好！今天是我们高三的第一节课，很高兴能够在这个关键时期与大家共同度过。
首先，我想提醒大家，高三是一个非常重要的阶段，它关系到我们未来的发展和人生道路的选择。
因此，我们要格外珍惜这个阶段，努力学习，为高考做好充分的准备。
在高考的各个科目中，数学是一门非常重要的学科。
它不仅在高考中占据很高的分数比重，而且在我们以后的学习和工作中也会发挥很大的作用。
因此，我们要把数学学好，争取在高考中取得优异的成绩。
那么，如何才能学好数学呢？这里我想给大家分享一些学习数学的方法和策略。
首先，我们要培养良好的学习习惯。
要按时完成作业，及时复习课堂内容，遇到问题要主动请教老师和同学，不能把问题积压下来。
同时，我们要合理安排时间，保证足够的学习时间，避免临近考试时临时抱佛脚。
其次，我们要掌握数学的基本概念和定理。
数学是一门建立在严密逻辑基础上的学科，只有掌握了基本概念和定理，才能在解题时游刃有余。
此外，我们还要多做题，多总结，形成自己的解题技巧和方法。
最后，我想鼓励大家，高三虽然充满了挑战，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜困难，取得优异的成绩。
让我们一起努力，为实现我们的梦想而奋斗！
在这个高三的日子里，祝愿每一位同学都能够取得优异的成绩，实现自己的梦想。
优秀小学数学课堂实录
优秀小学数学课堂实录
【一、活动开场白】
今天上课的同学们大家好！非常欢迎每一个同学来到我们的数学课堂，在这里不仅可以学习数学的知识，更可以培养团队协作的能力。
首先，希望大家记住我们的校规：尊重他人，遵守纪律，尊敬老师。
接下来，大家按照老师要求表示：先完成自我介绍，然后老师就会做一个数学
课程介绍。
【二、自我介绍】
每位同学依次做简单的自我介绍，可以说说姓名，年级，和喜欢这节
课的原因。
这一部分给同学们提供了一个放松的环境，增强老师和学
生之间的融洽感。
【三、数学课程介绍】
在数学课程介绍的部分，老师首先做一个内容的简单介绍，内容涵盖
多方面的数学知识，例如：加减乘除法，图形，表格，数据分析等；
然后指出拓展性质：该课程学习经过科学系统的一个梯级，老师会通
过多种多样的形式，像游戏，图表等来完成教学，加深学习的印象。
【四、教学讨论的部分】
教学讨论的部分，老师会在数学知识的学习上，把每章节的概念简单
的介绍，并且和同学们进行积极的研讨交流，然后通过图表和例题的
拓展来加深学习的印象。
同学们会互相分享自己在学习中遇到的困难，老师根据分析诊断，设计有针对性的指导方案。
【五、作业布置】
最后，在讨论小结以后，老师会把相关的学习任务布置给同学们，比
如说分组做习题，做报告，给课堂做一个小报告等等。
作业是非常有
意义的，不但可以考验一开班学习的结果，还可以让学生的积极性得
到调动。
老师也可以在数学课上布置大家一些智力游戏，让大家有愉
快的学习数学的过程，及手段。
小学数学暑假班话术
小学数学暑假班话术
一、开场白
大家好，欢迎来到小学数学暑假班！我是今天的老师（姓名），非常高兴能和大家一起度过这个暑假学习的时光。
在接下来的课程中，我们将一起探索有趣的数学世界，学习各种有趣的数学知识，希望大家可以和我一起努力，共同进步。
二、课程介绍
1. 课程目标
本次数学暑假班旨在帮助同学们巩固学过的数学知识，培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力，让同学们在轻松愉快的氛围中提升数学学习成绩。
2. 课程安排
•每日课程安排：
–上午9:00-11:00：数学理论课
–下午2:00-4:00：数学实践课
•课程内容：课程内容将涵盖加减乘除、分数、小数、整数、面积和周长等基础数学知识，并通过实例讲解和练习巩固学习成果。
三、教学方法
1. 合作学习
我们鼓励同学们多与同伴合作学习，共同解决问题，讨论思路，互相促进，共同进步。
2. 互动教学
老师将通过提问、开放讨论等方式，促进同学们的互动，引导同学们主动思考和表达观点。
四、学习风险
1. 注意力分散
我们知道暑假是一个有很多诱惑的时期，但为了学习成绩和个人发展，希望大家能够保持专注，克服分散注意力的问题。
2. 学习压力
数学可能是一个让一些同学感到有挑战的学科，但我们相信，通过努力学习和互相帮助，每个同学都可以克服困难，取得进步。
五、学习态度
最后，希望大家在这段学习旅程中保持积极的学习态度，勇敢面对挑战，尝试解决问题，相信自己的潜力，相信团队的力量，让我们一起度过这个充实而有意义的暑假！
通过本文档的介绍，相信大家已经对小学数学暑假班有了初步的了解。
在接下来的课程中，让我们一起努力学习，共同进步吧！。
小学数学第一堂课开场白台词
小学数学第一堂课开场白台词主持人：各位亲爱的小朋友们，大家好！欢迎各位踏入小学数学的精彩世界！今天是我们的第一次聚会，也是我们的第一堂数学课。
我是主持人XX，非常高兴能和大家在这里见面。
让我们一起探索数学的奥秘吧！学生们：你好！主持人：非常高兴看到大家都来了。
数学是一门神奇的学科，它是研究数字、形状、结构和变化的学问。
通过学习数学，我们能够培养自己的逻辑思维能力，提高解决问题的能力，更好地理解世界。
接下来，我们将一起探索有趣的数学世界，让数学不再枯燥乏味，让它变得有趣起来！学生们：好！主持人：那么，让我们先来欣赏一段有关数学的小故事吧。
故事的名字叫做《失踪的数字》。
请你们仔细听故事，并回答问题。
（主持人开始讲述故事）在一个美丽的小岛上，有一位数学家名叫小明。
小明非常热爱数学，他整天都在研究各种各样的数学问题。
有一天，他发现了一个神秘的现象——数字1-9中的数字5突然失踪了！小明急忙开始调查，他请来了自己的好朋友小红，希望能一起解开这个谜团。
小红仔细观察，发现失踪的数字5的影响非常广泛。
比如，在一个有9个苹果的篮子里，本来有5个红苹果，但是现在却只剩下4个了！失踪的数字不仅仅在苹果上生效，还在其他地方广泛影响着。
小明和小红开始思考，他们想知道为什么数字5会突然消失，是有什么特别的原因吗？他们通过观察发现，数字5突然消失后，4和6的数量增加了一个。
这让他们觉得，数字5一定是被数字4和6合谋消失的！主持人：小朋友们，听完故事，你们能告诉我为什么数字5会突然消失吗？请举手回答。
（等待学生举手）学生A：可能是数字4和数字6合谋，把数字5给消失了。
主持人：很好，学生A，你给出了一个很好的答案。
数字4和数字6的数量确实增加了一个，与此同时，数字5却失踪了。
这让我们联想到数字4和数字6可能是合谋把数字5消失了。
但是，你们有没有想过还有其他的可能性呢？让我们一起通过数学思维来探究这个问题。
数字是数学的基础，我们平时生活中用到的数字由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9组成。
小学数学公开课开场白台词
小学数学公开课开场白台词篇一:公开课开场白一、幽默有趣型谈话很多老师都遇到过遇到紧张情绪的学生。
而用幽默有趣的谈话是减少学生的不良情绪不二法宝，能使学生进入一种和谐的学习环境。
这里有一例谈话师:我们先来一个小测试，知道成龙的请举手。
(全班学生都举起了手)他是干什么的生:电影演员，演武打片。
师:知道刘德华的请举手。
(全班学生都举起了手)我再问一个人:知道某某某的请举手。
(全班有数人举手)他是干什么的，在哪儿,生:是一位老师。
就在我面前。
师:谢谢你～某某某就是我。
现在知道某某某的请举手。
(全班学生都举起了手)噢～我现在和成龙齐名了。
(学生大笑)初次见面，我们来个脑筋急转弯游戏，请听题:什么鱼不能吃,生:木鱼。
1师:真聪明。
下一道题目难了:什么池不能有水,生:电池师:完全正确，再来一个:什么布不能做衣服……篇二:数学公开课教学课前谈话和小游戏集锦数学公开课教学课前谈话和小游戏集锦1.讲“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数”师:请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算过程和结果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个先想好。
生:一个数乘以3，加上7，减9，再减去所想的数结果是10.师:你想的数是6.2.传话游戏。
课前:把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。
然后同样让那些同学去转告第二个同学。
传到最后看看那组完成的最好～之后把第一组到最后一组的话连到一起说。
(当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文)看看到最后变化成了什么样。
规则:每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么(根据难易程度可以改变)。
不可做动作也就是肢体语言，前面的同学2说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。
以免互相看口型～3.听指令，快速反应。
指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。
这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。
上课前的开场白
上课前的开场白
1. 同学们，准备好开启今天的学习之旅了吗？就像探险家准备去探索神秘的岛屿一样，我们也要在知识的海洋里尽情遨游啊！比如说，我们学习数学，不就像在破解一个个神秘的密码吗？
2. 嘿，大家好呀！上课铃就要响啦，这是不是就像一场比赛前的哨声呢？让我们都加把劲，在这堂课上赛出好成绩！就像运动员为了冠军而拼搏一样。
3. 各位小伙伴们，新的一堂课要开始咯！这难道不像打开一扇通往奇妙世界的大门吗？比如我们读故事书，不就是走进一个个奇妙的故事世界吗？
4. 同学们呀，又到上课时间啦！这是不是跟战士要上战场一样让人兴奋呢？我们要像勇敢的战士一样去攻克知识的堡垒啊！
5. 嗨呀，大家准备好上课没？这感觉就像要登上舞台表演一样紧张又期待呀！比如我们回答问题，不就是在舞台上展示自己嘛！
6. 亲爱的同学们，上课啦！这就像是踏上一段充满惊喜的旅程，不是吗？像我们做实验，不就是在探索未知的奇妙旅程吗？
7. 哇哦，同学们，上课的时刻来啦！这像不像赛车要起跑啦？那我们也要像赛车一样飞速前进，去夺取知识的奖杯呀！
8. 嘿，大家！上课即将开始，这难道不是像一场冒险要启程了吗？比
如我们解难题，不就是在冒险中克服困难嘛！
9. 同学们哟，要上课咯！这是不是跟运动员站在起跑线上一样激动人心呀？我们要像他们一样全力冲刺知识的终点线！
10. 哎呀呀，伙伴们，上课时间到啦！这感觉就像打开了一个魔法盒子，会有好多惊喜等着我们呢！比如我们学到新东西，不就是发现了魔法盒子里的宝贝嘛！
我的观点结论：上课前的开场白可以很有趣很吸引人，能让同学们更有热情和动力投入到课堂学习中。
数学教研活动主持串词稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了数学教研活动。
今天，我们相聚在这里，共同探讨数学教学的真谛，交流教学心得，提升教育教学水平。
我是今天的主持人，非常荣幸能为大家服务。
下面，让我们以热烈的掌声，开启今天的数学教研活动。
---【开场白】尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家好！在这阳光明媚的日子里，我们迎来了数学教研活动。
数学，作为一门基础学科，它不仅仅是知识的传递，更是思维能力的培养。
今天，我们在这里举行数学教研活动，旨在通过集思广益，共同探讨如何提高数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣。
首先，请允许我代表数学教研组，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位同学对数学学习的热爱与坚持。
下面，让我们以饱满的热情，共同开启今天的教研之旅。
---【领导致辞】尊敬的各位领导，接下来，让我们有请XXX校长为本次活动致辞。
校长一直以来都十分关心和支持我们的教学工作，相信他的讲话一定会给我们带来很大的鼓舞和启发。
（校长致辞）感谢XXX校长的精彩致辞！校长的讲话既是对我们数学教学的肯定，也是对我们未来工作的期许。
接下来，让我们用热烈的掌声，再次感谢XXX校长！---【教研活动第一环节：经验分享】在接下来的环节中，我们将邀请几位在数学教学方面有丰富经验的老师，分享他们的教学心得和经验。
首先，请有请XXX老师上台。
（XXX老师分享经验）感谢XXX老师的精彩分享！XXX老师的教学方法独到，让我们受益匪浅。
接下来，请XXX老师为我们带来她的教学经验。
（XXX老师分享经验）感谢XXX老师的分享！相信在座的老师们都从这两位老师的经验中获得了新的启示。
下面，让我们用掌声感谢他们的无私分享。
---【教研活动第二环节：教学观摩】为了让大家更好地了解和借鉴优秀的教学方法，接下来我们将进行教学观摩环节。
请各位老师提前做好准备，观摩XXX老师的公开课。
我的数学教学开场白之欧阳美创编
我的数学教学开场白同学们大家好。
今天老师很高兴能在这里跟大家见面，并且很荣幸能成为同学们的数学老师。
首先给大家做一个自我介绍，此处省略300字。
同学们你们想过一个问题吗？我们初中的时候，学习过很多的基础课程，其中有不少课程都没有熬过初中，到我校这些课程都已经取消，但数学科目却依旧绿树长青，毫无悬念的保持住了它的一席地位，原因何在呢？同学们也许不能清晰的究其根本。
不过莫太担心，李老师下面会给大家做一个开破。
数学它是一个很奇妙的学科。
人们都说数学是科学之父。
所以作为科学之父的老师，我压力还蛮大的。
数学对于每一个人都是至关重要的，特别是你，身心正在发育的可爱的同学们。
数学是为了锻炼人的思维水平以及思维品质，如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，区分鉴别能力。
数学科学是一种严谨、缜密的科学，所以在学习数学科学知识的同时也是在锻炼人的思维，通过学习数学可以锻炼人做事时候思路清晰、依照科学规律办事，根据已知和未知事物之间的联系推断事物发展趋势和可能的结果的能力。
所以学习数学对于锻炼大脑来说，可以起到类似体育锻炼对身体的作用。
同时在日常新闻里，同学们一定会经常看到某某帅哥美女因为感情问题，一时大脑卡壳想不开跳楼了，跳桥了，最终像流星一样划过人间，结束了自己本不该失去的花季美好的岁月年华。
其实啊！据我分析，这些帅哥美女一定是没有学习好数学，或者说是大脑文科类学生。
如果是一位具备理性的数学思维的同学，他一定会对跳楼或者跳桥这件事情先做数学理性的分析，做这件事要达到什么效果，这个效果成功的概率有多少，成功后对自己是否有利，是否利大于弊，而不是感情用事，一头扎在河道里。
如果是数学好的人怎么会做这种亲者痛仇者快的事情呢。
也就是说生命的意义远远高于一切，每一个生命都应该得到应有的理解与尊重！所以，同学们如果你想学会如何尊重自己尊重生命！请一定学好数学，数学还能提升自我的生存保障能力，减少你自残，甚至自杀的风险，何乐而不为呢。
高中数学说课稿开场白
高中数学说课稿开场白尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享高中数学的教学内容和方法。
数学，作为一门古老而又充满活力的学科，它不仅仅是知识的传递，更是一种思维的培养。
在我们的高中数学教学过程中，我们不仅要让学生掌握必要的数学知识，更要引导他们学会如何运用这些知识去分析问题、解决问题。
高中数学是基础教育中的重要组成部分，它在培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力方面发挥着不可替代的作用。
我们的课程设计旨在帮助学生建立起数学知识体系，同时，通过对数学概念的深入理解和应用，激发学生对数学的兴趣，培养他们的探究精神和解决问题的能力。
在接下来的课程中，我们将一起探索代数、几何、三角函数、概率统计等多个领域的知识。
我们会从具体的实例出发，通过问题引导学习，让学生在解决问题的过程中，逐步理解和掌握数学的原理和方法。
我们也会注重数学知识与现实世界的联系，让学生明白数学不是孤立的符号游戏，而是与我们的日常生活息息相关的工具。
为了更好地进行教学，我会采用多样化的教学方法。
这包括传统的板书讲解、多媒体教学、小组讨论、互动式问答等。
我相信，通过这些多样化的教学手段，可以增加课堂的趣味性，提高学生的学习效率，同时也能够更好地满足不同学生的学习需求。
在教学过程中，我鼓励学生们积极参与，不仅仅是听讲，更重要的是要敢于提问、勇于表达自己的观点。
每个人的思维方式都是独特的，通过交流和讨论，我们可以相互启发，共同进步。
同时，我也会定期组织测试和评价，这不仅是对学习成果的检验，也是对教学方法的反馈，帮助我更好地调整教学策略，以适应学生的学习节奏。
此外，我也非常注重培养学生的自主学习能力。
在课堂上，我会教授一些学习方法和技巧，比如如何高效地记笔记、如何进行知识点的归纳总结、如何利用网络资源进行自学等。
我相信，这些能力对于学生未来的学习和生活都是非常有益的。
最后，我想强调的是，数学学习并非一蹴而就，它需要时间和耐心。
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一、数学很重要：有一天和一个朋友去必胜客吃饭，点了一个12寸的披萨，结果服务员说没了，就说给我们一个9寸的外加一个6寸的来抵换，我的朋友觉得还好，立马同意了，我说，慢着，让我想想？我拿起圆珠笔和草稿纸算了一下：一个12寸的披萨的面积是＝圆周率X半径（12寸的半径是6寸）的平方＝3.1415926X6X6＝113.0973平方寸。
一个9寸的披萨的面积是＝圆周率X半径（9寸的半径为4.5寸）的平方=3.1415926X4.5X4.5=63.62平方寸一个6寸的披萨的面积是＝圆周率X半径（6寸的半径为3寸）的平方＝3.1415926X3X3＝28.274平方寸。
所以，一个9寸的披萨加上一个6寸的披萨，总共的面积只有＝63.62＋28.274＝91.894 平方寸！只有大约92平方寸！而一个12寸的披萨面积有113平方寸！我们实际上吃了很大的亏了。
结论：凡事不能光看表面，想当然！学好数学真的很重要！！！数学很重要，“学好数学，走遍天下都不怕”。
学经济需要数学，学信息安全也要数学，人工智能要数学，统计要数学，线形规划要数学，好像还没有不用数学的，从头恶补，连小学奥数的一起补。
生活中处处都需要数学，算账，运筹，甚至连早上起床都要算算，几分钟穿好衣服，几分钟叠好被子，几分钟洗刷好，几分钟走到食堂，几分钟吃完饭，几分钟走到教室，几分钟接水，然后求和，用8点减，就是差不多几点起床。
二、数学可以学好：在这里，我首先想给大家讲一个故事。
从前有一位进京赶考的书生，考前，一个晚上他断断续续做了一个梦。
这个梦大概是这样的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢，是种在墙头上的。
书生百思不得其解。
每二天他便去请教了算命先生。
算命先生倒是一个老实人，长叹一口气说，算了算了，你这钱我也不收你的了，这次大考你是没有一点希望的啦，赶快卷铺盖回家吧。
书生不解。
算命的说，种菜种到墙头上去了，你这不是找错地方了吗没戏没戏。
回家去吧。
书生觉得很有道理，就收了铺盖要回家。
同住的同窗见了忙问何故。
书生想反正就要回去了，说出来也无妨。
便如实相告。
同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。
书生又不解。
敢问喜从何来啊。
同窗便说。
此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上去了，这种菜的地方可真是够高啊，高种者，高中也．所以，家还是不急着回，和我一起去考，肯定高中。
后来书生听从劝说，果然黄榜高中。
从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思想，精神，对于一个人有多么重要。
消极的思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。
米卢有一句话非常著名，他说，态度决定一切。
确实，常常，态度是可以决定一切的。
一个人是这样，一个公司一个单位是这样，一个民族一个国家也是这样。
中国第一家进入哈佛大学ＭＢＡ课程作为案例来研究的公司，海尔集团，他们的理念就是：为客户寻找产品。
正是这样一种超前的以人为本的营销思想，才成就了他们中国电子行业龙头老大的地位。
日本广岛亚运会的时候，可以坐几万人的体育场散会后竟然连一张纸片都没有，全世界惊讶不已。
也正是因了这种精神，日本从战后一个一穷二白的濒临灭亡的小国，几十年后，又迅速成长为实力直逼美国这样的经济大国。
具体到我们现在。
我们这个班，也要有一种思想，一种心态，一种精神，激励我们奋发，鞭策我们前进，照亮我们成长……三、学数学要下苦功夫：（2）、学习方法的差异。
初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。
而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
模仿与创新的区别。
初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。
现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。
初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。
如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。
大多数学生不会分类讨论。
（3）、学生自学能力的差异初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。
但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。
另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。
（4）、思维习惯上的差异初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。
代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。
高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。
也将培养学生高素质思维。
提高学生的思维递进性。
（5）、定量与变量的差异3、如何学好数学良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。
高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。
高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
（1）、有良好的学习兴趣两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。
“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。
那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。
听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？把概念回归自然。
所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
(2)、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
（3）、有意识培养自己的各方面能力数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。
在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。
其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
4、其它注意事项（1）、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。
数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。
可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
（2）、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。
概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。
实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。
课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。
如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。
（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。
④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。
望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
5、学数学的几个建议。