江西省南昌市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育最新版

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江西省南昌市《教育基础知识和教师综合素养》国考招聘考试真题含答案

江西省南昌市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 规章制度属于学校文化中的（）。

2. 为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。

A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价【参考答案】D3. 使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A、小学B、初中C、高中D、大学【参考答案】B4. 学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境【参考答案】C5. 下列不属于组合策略的是（）。

A、表格B、摘录C、列提纲D、过度学习【参考答案】D6. 班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。

A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习【参考答案】C7. 维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。

A、努力B、能力C、任务难度D、运气【参考答案】B8. 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》【参考答案】B9. 英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（）。

A、谐音联想法B、语义联想法C、关键词法D、视觉想象法【参考答案】C10. 通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法【参考答案】B11. 布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。

A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法【参考答案】B12. 智商（IQ）等于（）。

A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100【参考答案】A13. 社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。

江西省南昌市《教育综合能力测试》教师教育最新版

江西省南昌市《教育综合能力测试》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。

A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作【答案】A2. 地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）。

A、责令其立即改正B、责令其限期改正C、依法追究刑事责任D、给予直接责任人员行政处分【答案】B3. 自律或合作道德阶段的儿童处于（）的年龄阶段。

4. 抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。

A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期【答案】B5. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义，表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的，特殊的，感性认识的过程称为（）。

A、定势B、变式C、直观D、表象【答案】C6. 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。

A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法【答案】B7. “利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散【答案】D8. “一把钥匙开一把锁”，体现的是德育的（）。

A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则【答案】D9. （）是态度改变的先决条件。

A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知【答案】C10. 社会自我基本成熟的时期在（）。

A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期【答案】D11. 在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。

A、复述策略B、理解－控制策略C、精细加工策略D、组织策略【答案】D12. 规章制度属于学校文化中的（）。

13. 为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。

江西省南昌市《教育综合能力测试》教师教育真题

江西省南昌市《教育综合能力测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。

2. 吹拉弹唱属于（）。

A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【参考答案】C3. 中小学的“双基”教学是指（）。

A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理【参考答案】A4. 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。

这种方法在心理治疗中称为（）。

A、松弛训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、人本主义疗法【参考答案】C5. 现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A、学校B、教师C、教育内容D、学生【参考答案】D6. （）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。

A、辅助板书B、系统板书C、基本板书D、主板书【参考答案】A7. 提出共同要素说的是（）。

A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【参考答案】A8. 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

9. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）。

A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳【参考答案】A10. 学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。

A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化【参考答案】B11. 在学校教育中，起关键作用的是（）。

A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境【参考答案】B12. 说课的时间通常安排一节课的（）时间。

A、一半B、二分之一C、三分之一到四分之一D、五分之一【参考答案】C14. 学习效率和动机水平之间存在（）。

A、线形关系B、u 型关系C、倒u 型关系D、平行关系【参考答案】C15. 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。

综合应用能力事业单位考试(中小学教师类D类)试题及解答参考(2024年)

2024年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习试题(答案在后面)一、辨析题（30分）题目：教师在进行教学活动时，应该以学生的兴趣为中心，忽略教学大纲的要求。

二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题案例：某小学四年级班主任张老师，发现班级中有个叫小明的学生，性格内向，平时不爱说话，也不愿意和其他同学交流。

在学习上，小明的成绩中等偏下，但他对数学特别感兴趣，经常自己钻研数学题。

张老师注意到这一点后，决定采取一些措施帮助小明提高自信心和学习成绩。

问题：1.张老师针对小明的个性特点，可以采取哪些教学策略？2.张老师如何帮助小明提高数学成绩？3.在实施过程中，张老师可能会遇到哪些困难，如何应对？第二题案例分析：某小学五年级班上有两名学生，小明和小红。

小明性格内向，不善交流，经常独自一人坐在教室的角落里，不参与课堂讨论和小组活动。

小红则性格外向，喜欢与人交往，但学习态度不够端正，经常在课堂上与同学聊天，作业完成情况也不稳定。

一天，班主任小王在批改作业时发现小明的作业完成得非常认真，而小红则因为与同学聊天而耽误了作业。

课后，小王分别找小明和小红进行了谈话。

以下是谈话内容：小王（对小明的谈话）：“小明，我发现你这次的作业完成得非常好，我很高兴。

你愿意和大家分享一下你是如何做到的吗？”小明（有些害羞）：“其实我没有什么特别的，就是每天按时完成作业，遇到不懂的问题就自己查资料或者向同学请教。

”小王（对小红的谈话）：“小红，我发现你最近作业完成得不太好，是不是有什么困难或者心事？”小红（有些沮丧）：“老师，其实我最近家里有些事情，心情不太好，所以作业有时候没心思做。

”问题：1.结合案例，分析小明和小红的学习状态差异产生的原因。

2.针对小明和小红的情况，小王老师可以采取哪些教育措施来帮助他们改善学习状态？第三题案例：某小学语文教师在教学《桂林山水》一课时，发现班上学生对于课文中的描写词句理解不够深入，课堂参与度不高。

2025年事业单位考试(中小学教师类D类)综合应用能力试题及解答参考

2025年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)自测试题(答案在后面)一、辨析题（30分）题目：教师在进行课堂管理时，应该完全按照教学计划进行，不得因学生的突发问题而中断教学。

二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题案例分析：某小学四年级班主任发现，班上有一名叫做小明的学生，最近学习成绩下降明显，课堂纪律也变得很差。

小明以前一直是个品学兼优的学生，老师和同学们都很喜欢他。

班主任了解到，小明的父母因为工作繁忙，最近将他送到了一位远房亲戚家居住。

亲戚家条件较好，但缺乏管教，小明开始变得懒散，不认真完成作业，上课经常走神。

问题：1.班主任应该如何帮助小明恢复学习状态和纪律？2.班主任如何与家长沟通，共同促进小明的成长？第二题案例背景：某小学为了提高学生的综合素质，特别开展了“小小科学家”实践活动。

活动中，学生们需要分组完成一个科学实验项目，并在实验结束后向全班同学展示实验过程和结果。

学校领导对此次活动寄予厚望，希望借此机会培养学生的创新能力和实践能力。

案例描述：实验项目要求学生自行设计实验方案，包括实验目的、材料、步骤和预期结果。

在活动开始前，班主任组织了一次小组讨论，鼓励学生们积极参与，发挥团队协作精神。

然而，在实验过程中，一些小组遇到了材料不足、实验步骤不清晰等问题，导致实验进度受到影响。

班主任发现后，及时给予了指导和帮助。

问题：1.作为班主任，你认为在组织“小小科学家”实践活动时，应该注意哪些问题？2.针对实验过程中出现的问题，你将如何引导学生解决问题，确保实验活动的顺利进行？第三题案例分析题【题目】小明是一名初中一年级的学生，性格内向，平时不太爱说话，但在课堂上表现认真，成绩优异。

最近，学校组织了一次课外活动，要求每个学生都要参加。

小明因为担心自己表现不好，对这次活动产生了抵触情绪，甚至不愿意参加。

班主任小王得知此事后，决定找小明谈谈。

问题：1.请分析小明不愿意参加课外活动的原因。

事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)试卷与参考答案(2025年)

2025年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)模拟试卷(答案在后面)一、辨析题（30分）题目：下列关于教育法律法规的说法，正确的是（）A. 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，但不得超越法律规定的权利范围B. 学校及其他教育机构在办学过程中，不得侵犯学生、教师及其他工作人员的合法权益C. 学生享有法律规定的权利，但应无条件服从学校的纪律和规定D. 教师有权要求学校实施符合教育规律的教育教学活动二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题【案例分析题】某小学六年级语文课上，教师正在讲解《草船借箭》这篇课文。

在讲解完课文内容后，教师提问：“同学们，你们觉得诸葛亮在借箭的过程中展现了哪些智慧和才能？”同学们纷纷举手回答，有的说诸葛亮机智过人，有的说他的计谋高明。

教师见此情景，决定让同学们分组讨论，进一步深入分析诸葛亮的智慧。

他将学生分成四个小组，每组选出一个组长，并要求他们分别从以下四个方面分析诸葛亮的智慧：1.诸葛亮如何洞察曹操的心理？2.诸葛亮如何利用天气变化？3.诸葛亮如何调动部下的积极性？4.诸葛亮如何处理与周瑜的关系？讨论结束后，每个小组推选一个代表发言，分享他们的分析结果。

问题：1.请分析这位教师在教学过程中采用了哪些教学策略？2.请评价这种教学策略对学生学习效果的促进作用。

第二题【题目】小明是一位小学三年级的语文老师，最近在课堂上发现学生在阅读课文时普遍存在注意力不集中、朗读速度慢、理解能力差的问题。

为了改善这一状况，小明决定采取以下措施：1.改进课堂提问方式，增加与学生的互动；2.利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣；3.针对性地开展课外阅读活动，提高学生的阅读能力；4.定期进行阅读测试，了解学生的学习进度。

请结合教育心理学和教育教学理论，分析小明的教学措施是否合理，并给出改进建议。

第三题背景材料：某中学在推行新课程改革过程中遇到了一系列挑战。

该校近期进行了学生评价体系的改革，试图从单一的成绩评价转向多元化评价方式，包括学生的课堂参与度、团队合作能力、创新能力等多个方面。

2024年事业单位考试(中小学教师类D类)综合应用能力试题及答案指导

2024年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习试题(答案在后面)一、辨析题（30分）题目：有人认为，“在中小学教育中，教师的专业素养比教学技能更为重要。

”请对这一观点进行辨析。

二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题【背景材料】某中学在推行素质教育的过程中遇到了一些挑战。

该中学的校长为了提高学生的综合素质，在全校范围内推行了一系列改革措施，其中包括调整课程设置，增加艺术与体育课时比例，鼓励学生参加社团活动，并且要求教师采用更加多元化的教学方法来激发学生的学习兴趣。

然而，部分家长对于这些变化表示担忧，他们认为这些改革可能会分散学生的注意力，影响其文化课成绩，进而影响升学率。

为此，学校组织了一次家长会，希望与家长们沟通并解决这些疑虑。

【问题】假设你是该校的一名教师，请根据上述材料回答下列问题：1.请简要说明素质教育的意义及其对学生发展的积极作用。

2.针对部分家长的担忧，你会如何在会议上向家长们解释素质教育的好处？3.在推行素质教育的同时，如何确保学生能够保持良好的学习成绩？第二题案例分析：小明是一位小学语文教师，班级里有一位叫小华的学生，小华性格内向，学习成绩一般，但非常热爱阅读。

然而，由于家庭环境的影响，小华在课堂上经常表现出注意力不集中，有时还会在课堂上大声喧哗，影响了其他学生的学习。

针对这种情况，小明老师采取了一系列措施来帮助小华改善表现。

1.小明老师首先与家长沟通，了解小华的家庭情况，发现小华的父母工作繁忙，很少有时间陪伴他，这导致小华在家缺乏有效的学习和生活习惯。

2.小明老师针对小华的特点，制定了一个个性化的学习计划，包括加强阅读指导，提高小华的阅读兴趣和能力；同时，针对小华在课堂上的问题，采取了一些特殊的教学策略，如增加互动环节，鼓励小华积极参与课堂讨论。

3.在班级中，小明老师也积极倡导互助学习，鼓励同学们帮助小华，形成了良好的班级氛围。

经过一段时间的努力，小华的学习成绩有了明显提高，课堂上也能够安静下来，不再大声喧哗。

江西省上饶市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育最新版

江西省上饶市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】B2. 建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。

社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（）效应。

A、积极和消极双重B、正面效应C、负面效应D、马太效应【答案】A3. 教师的领导风格对课堂教学有（）。

A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响【答案】D4. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。

A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为【答案】C5. 课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。

A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配【答案】D6. 低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【答案】B7. 课业及进程是指（）。

A、课表B、课程C、教程D、学期【答案】B8. 教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。

A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【答案】B9. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性【答案】A10. 系统地对有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。

A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【答案】B11. 教师的最基本条件是（）。

A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、专门从事某一学科的教学D、具备相应的专业知识【答案】A12. 下列选项中属于问题解决的是（）。

事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)试题及答案指导(2024年)

2024年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)模拟试题(答案在后面)一、辨析题（30分）1.某小学教师在教授《安徒生童话》时，为了激发学生的学习兴趣，决定让学生们分组讨论并改编故事内容，使之符合现代价值观。

有观点认为这种做法可以提高学生的创新思维与团队合作能力；也有观点认为这会破坏经典文学作品的原意，并对学生形成正确的审美观产生负面影响。

请分析上述两种观点，并结合教育学原理谈谈你的看法。

（15分）二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题【案例分析】某小学六年级语文教师在教授《草原》这篇课文时，采用了以下教学策略：1.教师首先播放了一段关于草原风光的纪录片，让学生在视觉和听觉上初步感受草原的美丽。

2.接着，教师引导学生阅读课文，并提出问题，如：“课文中的‘小河’是如何描写的？’马’在文中有什么特殊的作用？”等问题，激发学生的思考。

3.学生回答问题后，教师对学生的答案进行点评和总结，并进一步解释课文中的重点词汇和句子。

4.为了让学生更好地理解课文，教师组织学生进行角色扮演，分别扮演文中的“老舍”和“草原上的牧民”，通过模拟对话的形式，加深学生对课文内容的理解。

5.最后，教师布置了以下作业：写一篇关于草原的作文，要求学生运用课文中的描写手法，结合自己的想象，描绘出一幅美丽的草原画面。

问题：1.该教师的教学策略有哪些优点？2.针对教学过程中的某个环节，提出你的改进建议。

第二题【背景材料】某中学近年来在教学改革方面做出了诸多尝试，其中一项重要措施是在课堂教学中引入了项目式学习(Project-Based Learning, PBL)模式。

该校选取了初一年级作为试点，通过为期一个月的项目活动来激发学生的学习兴趣，提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。

然而，在实施过程中也遇到了一些挑战，包括学生之间的分工不均、教师对PBL模式不够熟悉等。

【问题】1.假如你是该校的一名教师，并且被指派负责该项目，请列举并解释至少三种可以用来解决上述挑战的方法。

江西省九江市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育最新版

江西省九江市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。

A、能力B、努力C、任务D、运气【答案】A2. 通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。

A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练【答案】B3. 以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。

A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【答案】A4. 国务院和地方各级人民政府（）城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

A、鼓励B、支持C、协调D、鼓励和支持【答案】D5. 教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。

A、直接强化B、强化的程式C、替代性强化D、自我强化【答案】C6. 班级建设的设计最重要的是制定（）。

7. （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案】B8. 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。

A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数【答案】A10. 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。

1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。

A、躯体健康。

B、躯体健康和心理健康。

C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。

D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

【答案】D11. 博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人（）开放。

江西省南昌市《幼教专业知识》国考招聘考试真题含答案

江西省南昌市《幼教专业知识》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。

2. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。

A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【参考答案】B3. 学生的“（）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。

A、求学B、向师性C、被动D、复杂性【参考答案】B4. 提出“最近发展区”的观点的是（）。

A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【参考答案】D5. 教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是（）。

A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【参考答案】D6. 教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B7. 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。

A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】B8. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。

这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。

A、自我知识；B、心理模型；C、信息网络；D、认知成分技能【参考答案】C9. 教师职业道德是教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。

A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范【参考答案】D10. 循序渐进原则要求教学要（）。

A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之【参考答案】B11. 使用幻灯、投影演示时的错误做法是（）。

12. 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。

综合应用能力事业单位考试(中小学教师类D类)试题与参考答案(2025年)

2025年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习试题(答案在后面)一、辨析题（30分）题目：下列关于教师职业道德规范的理解，正确的是？A. 教师职业道德规范强调教师要以学生的全面发展为目标，尊重学生，关爱学生，引导学生形成正确的价值观。

B. 教师职业道德规范要求教师只关注学生的学业成绩，忽视学生的品德教育和身心健康。

C. 教师职业道德规范主张教师以自我为中心，强调教师的权威地位，忽视学生的主体性。

D. 教师职业道德规范鼓励教师追求物质利益，忽视教师的精神追求和社会责任。

二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题【案例背景】某小学四年级二班，共有学生40人。

班主任王老师是一位经验丰富的教师，对学生关怀备至。

然而，近期王老师发现，班级中有一位名叫小明的学生表现出了与以往不同的行为。

小明原本是一个学习成绩优秀、性格开朗的孩子，但最近一段时间，小明变得沉默寡言，上课注意力不集中，作业完成质量下降，甚至在课堂上还会出现小动作，影响其他同学。

【问题】1.王老师应该如何了解小明近期的行为变化原因？2.针对小明的行为变化，王老师可以采取哪些教育教学策略？第二题【题目】小明是一名初中三年级的学生，性格内向，不善言辞，但在课堂上表现出极高的学习热情和认真态度。

然而，他在与同学交往中常常显得孤僻，不善于表达自己的想法和感受。

在一次数学测验中，小明的成绩下滑得比较明显，老师发现他在课下也经常独自做题，但效率不高，且很少向同学求助。

班主任注意到这一情况，决定找小明谈话。

问题：1.作为班主任，你认为小明成绩下滑的主要原因可能是什么？2.你将如何帮助小明改善他的学习方法和人际交往能力？第三题题目：小明是一名小学四年级的学生，学习成绩中等偏下，性格内向，不喜欢与同学交流。

在课堂上，小明经常因为害怕出错而不敢回答问题，即使被老师叫到回答问题，也是声音很小，回答得也不完整。

课后，小明也很少主动与同学互动，总是独来独往。

2025年事业单位考试(中小学教师类D类)综合应用能力试卷与参考答案

2025年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习试卷(答案在后面)一、辨析题（30分）题目：辨析题：在教育教学中，教师应该以学生的兴趣为导向，完全按照学生的意愿来安排教学内容和教学方法。

二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题【案例分析】小明是一名六年级的学生，学习成绩一直名列前茅。

然而，在最近的一次数学考试中，小明的成绩突然下滑到班级中下游。

小明的父母非常担心，找到班主任老师寻求帮助。

班主任老师了解到，小明在考试前因为家庭矛盾心情烦躁，导致复习效果不佳。

班主任老师与小明进行了深入交流，发现小明对数学学科存在畏难情绪，认为数学很难学，没有信心。

问题：1.作为班主任，你如何帮助小明重拾学习数学的信心？2.请结合案例，分析如何进行心理健康教育，帮助学生克服学习困难。

第二题案例分析小张是一名小学语文教师，刚入职不久。

他注意到班上的学生小华在课堂上总是不能集中注意力，经常走神，而且书写规范度也不高。

小张尝试了以下几种方法来帮助小华：1.在课堂上多提问小华，希望他能参与进来。

2.为小华单独布置一些练习，让他课后巩固。

3.与小华的家长沟通，了解他在家的学习情况，并寻求家长的帮助。

经过一段时间的努力，小华的情况并没有明显改善。

小张感到困惑，不知道如何继续帮助小华。

请根据以下要求回答问题：（1）分析小张在帮助小华的过程中可能存在的问题。

（2）提出针对小华的具体教学策略。

（3）说明教师如何与学生家长建立良好的沟通关系。

第三题案例分析：小明是一位小学四年级的语文老师，他发现班上有一位学生小华，平时在课堂上总是表现得不太积极，回答问题时也显得有些紧张。

经过与小华的家长沟通，老师了解到小华在家里的学习氛围比较紧张，父母对他的期望很高，导致小华承受了很大的压力。

在课堂上，小华虽然基础扎实，但往往因为紧张而无法充分发挥自己的潜力。

问题：1.请分析小华在课堂上的行为表现可能产生的原因。

2.作为小明的语文老师，应该如何帮助小华克服课堂紧张情绪，提高他的学习积极性？3.针对小华的家庭情况，如何与家长合作，共同促进小华的全面发展？三、教育设计方案题（60分）题目：【教育设计方案题】某小学三年级的学生在进行数学学习时，教师发现部分学生在理解“分数”这一概念时存在困难，尤其是将分数与实际物体或情境相结合时。

江西省南昌市《中小学教师综合知识测试》教师教育真题

江西省南昌市《中小学教师综合知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习【参考答案】A2. 学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程【参考答案】D3. 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。

A、纪律约束B、方向C、方向和范围D、范围【参考答案】C5. 教师成长与发展的最高目标是（）。

A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师【参考答案】D6. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002 逐一尝试直到998、999 最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。

A、推理法B、算法C、演绎法D、启发式【参考答案】B7. “危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

8. 操作性条件反射学说的代表人物是（）。

A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【参考答案】A9. 教师通过合适的提问，能够引起学生对"盲点"内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。

A、激发学习动机，集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力【参考答案】B10. 根据（），可以将迁移分为正迁移和负迁移。

A、迁移的性质的不同B、迁移的内容的不同C、迁移的不同抽象与概括水平D、迁移过程中所需的内在心理机制【参考答案】A11. 要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】D12. 以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。

A、教育B、教育学C、教育论D、德育论【参考答案】C13. 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。

江西省南昌市《综合能力笔试》国考招聘考试真题含答案

江西省南昌市《综合能力笔试》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人（）开放。

A、优惠B、无偿C、免费D、免费或者优惠【参考答案】C2. （）是教师备课和上课的主要依据。

A、教科书B、教学大纲C、教具D、有关的参考书【参考答案】A3. 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）。

A、思想性B、工具性C、严谨性D、科学性【参考答案】D4. 个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】B5. 建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。

社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（）效应。

A、积极和消极双重B、正面效应C、负面效应D、马太效应【参考答案】A6. 教师的领导风格对课堂教学有（）。

A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响【参考答案】D7. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。

A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为【参考答案】C8. 课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。

A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配【参考答案】D9. 低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】B10. 课业及进程是指（）。

A、课表B、课程C、教程D、学期【参考答案】B11. 教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。

A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【参考答案】B12. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。