群居守口,独居守心等几篇作文审题(精)

• 一、审题 （一）从农夫的角度来看： （1）不同角度看问题；更全面地看问题；一 分为二地看问题；看问题应注意整体和局部的关 系等。 （2）过分追求完美会带来”真遗憾”。 （3）所处的环境会影响人们看待事物的心态。 （4）心态（审美取向）会影响人们对事物的 判断。 （5）思维定势会影响人们对事物的判断。 （6）宽容”异类”。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 “输在起跑线上”是所有家长最担心的事情。 在早教专家面向家长们侃侃而谈的课堂上，在街 头发放的各种培训班的宣传页上，在电视、广播 里专门给孩子们“健脑”、“增智”的保健品广 告中，所有的轰炸性信息都在宣扬这样的理念： 如果不在0到6岁时抓紧时间开发智力，如果不在 上学之前就初步掌握心算和外语，如果不用古典 音乐天天抚摩孩子的耳朵，孩子就不能成为聪明 快乐、大有前途的“花骨朵”。“专家”们甚至 试图让人们相信：如果“胎教”工作没做好，这 个孩子在娘胎里就已经被淘汰出局了。 要求：①角度自选；②立意自定，但不要脱离 材料内容及含意的范围；③题目自拟；④除诗歌 外，文体自选；⑤不少于800字。
5、阅读下面的文字,根据要求作文: 农夫汤姆养了一群羊。放牧的时候，他总是 放声高唱：”我雪白的羊群啊，多么可爱……” 可是，有件事让汤姆感到有些遗憾———他 的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛可没有白羊 好看，汤姆盘算着：”等黑羊长大些就把它卖掉！ 这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，羊群走到了一个很远的牧 场，突然遇到暴风雪。汤姆与羊群走散了。当暴 风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处 寻找，哪里还有羊群的影子？这时候，汤姆在远 处看到了一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那 只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起 立功的黑羊：”真多亏了有你！” 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟； ④除诗歌外，问题自选；⑤不少于８００字。
4、阅读下面的文字，按要求作文.(50分) 一老板在台湾某小镇停下车来买水果。卖水 果的小伙穿着汗衫，光着脚。老板问他:“干嘛不 穿鞋?”小伙说:“田就在旁边，跑来跑去，何必穿 鞋?” 小伙把莲雾放在篮子里和箱子里卖，老板 问:“篮子和箱子里的莲雾有什么不同?”小伙 说:“都一样。放在篮子里，让客人可以看到每一 颗莲雾都是好的。有些店家会通通放进箱子，上 面是好的，下面都烂了。” 对上述材料，你有何感悟和思考？请自选角 度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)必须写成议论文。(2)不少于800字。 (3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套 作。
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审题立意：
1．从个人的成长过程来看： 一个人（孩子、学生）可能输在起跑线上，但也可能赢在终点上； 人的潜力是无限的，此地输，彼地赢；此时输，将来赢； 人是在成长的、发展的，人生要善始，更要善终，开头固然重要； 人生的精彩不仅仅是开头，更包括精彩的过程； 人生漫长，一时一地的得失不可能完全决定人的一生； 2．从家庭来看： 早教是应该的，但不能盲目攀比，要尊重科学，家长愿望是好的， 但不能急功近利； 让孩子过早接受所谓的“教育”其实就是拔苗助长，违背人的发 展规律； 无休止的“早教”和“抢跑”，扼杀了童真和天性，也许扼杀了天 才； 3．从社会来看： 各类商家、机构的商业炒作，误导公众，缺乏职业操守； 它是社会就业压力在家庭教育上的折射，许多人也是无奈为之； 社会的整体浮躁病在教育中的具体表现。
• 【写作提示】“何必穿鞋?”提醒世人为人最好 素面朝天，不要伪装，做真实的自我，如此 生活更自由，内心更坦然。“何必放进箱子 里?”提醒世人做事要光明正大，不做坑蒙拐 骗之丑事。此材料适合写议论文，简要分析 材料，突出卖水果的小伙的人性亮点，从而 引出论点，再结合现实展开讨论，重点是探 讨这种品行的意义和价值所在，尤其对当下 构建和谐社会所需要的精神和品质予以明确， 要体现思辨性，具有现实感，行文有条理。
1、阅读下面的材料，按照要求作文。 聪明的钓者，钓上来一只螃蟹，往往会盖住钓篓子盖子。 钓上来第二只、第三只，就用不着盖盖子了。原来当有两 只及以上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处拥去。 而竹篓口很窄，只能允许一只蟹通过。于是当一只螃蟹爬 到篓口时，其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它， 最终把它拖到下层。 古代日本渔民，打捞的鲇鱼很快就会死去，后来他们发 现放上一群沙丁鱼在里面，鲇鱼被活泼好动的沙丁鱼一搅， 有了危机感而奋力游动，从而避免了由于窒息而亡。 请全面理解上述材料，不要脱离材料的含意，可以选择 一个侧面或一个角度构思作文。 要求:①自选角度，自主立意;②除诗歌外，文体不限， 不少于800字。
6.阅读下列材料，按要求作文。 有一位朋友的座右铭是“群居守口，独居守 心”。他解释说，群居守口，就是不言是非，不 传绯闻，不言人恶，见贤思齐。独居守心，就是 禁嫉妒之心、轻狂之心，养宽容之心、自省之心。 心是根，言是叶，根深才能叶茂。 你是否赞成这位朋友的见解和说法？请自选 角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）必须写议论文。（2）所写内容 必须与给定的材料相关。（3）不少于800字。 （4）不得抄袭，不要套作。
（二）从羊的角度来看： （1）特定环境下，人们常认为的”优势”也能 成为”劣势”。（”劣势”也许就是”优势”） （2）单调的整齐划一不一定就是完美。 （3）事物本应丰富多彩。 （4）个性才是事物的天性。 （5）每个事物都有自己的价值。 （三）从材料的核心意思来看： （1）集体的美常被个体的”遗憾”掩盖。 （2）个体的”遗憾”有时能成就集体的”完 美”。
【写作指导】两则材料，均围绕垂钓展开。 第一则材料中的螃蟹只知道竞争，结果害 了自己；第二则材料中的沙丁鱼和鲇鱼彼 此合作而保住了鲇鱼的性命。
思路点拨： • （1）从第一则材料中，我们可以围绕“竞争” 立意：竞争给人压力，有利于人的成长；竞争必 须通过正当手段，需要具备良好的素质；竞争体 现了优胜劣汰的自然法则，能筛选出真正的人 才…… • （2）从第二则材料中，我们可以围绕“合作” 立意：和为贵；对手也是朋友；合作才能实现共 赢…… • （3）辩证立意：将两则材料结合起来不难发现， 竞争与合作才是21世纪的“通行证”，这也是命 题人的命意所在。据此，立意如下：竞争是合作 共赢下的良性竞争；合作需要引入竞争的激励机 制；善待对手；变对手的竞争压力为创新进步的 动力……