浙教版浙江教育出版社八下语文作业本答案(修改版)讲解
浙教版八年级下册语文练习册答案2021
浙教版八年级下册语文练习册答案2021【导语】知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。
以下是xx为您整理的浙教版八年级下册语文练习册答案2021，供大家学习参考。
第一单元《列夫托尔斯泰》答案一、1、郁；凹；崎；鄙；碍；慈；陋；魂2、略3、《三作家》《战争与和平》《安娜卡列尼娜>4、(1)比喻；(2)比喻、夸张5、(1)意识；(2)躺避；(3)柔和；和蔼；(4)扯掉；撕烂二（一）6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。
“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。
8、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，*使之炽烈如火。
”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。
这是用了欲扬先抑的艺术手法。
写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。
10、二者并不矛盾。
“能够看清*的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。
托尔斯泰正是这样的人，他看透了*、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。
晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中（二）11、有一晚用手抚着我的肩头（或“假如那是好而值得的”）记叙作者拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。
12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未达到理想境界而苦恼。
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参考答案第一单元藤野先生1 ．啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 ）居然（ 2 ）瞥见3 ( 1 ）死在异国他乡。
( 2 ）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4 ．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。
5 . ( 1 ）日本的“爱国青年”( 2）闲看枪毙犯人的中国人 6 ．陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 ．弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9 . ( 1 ）写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
（ 2 ）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10 ．不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔）一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
（2 ）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
（韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质? （写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
12 ．不例：( 1 ）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
（2 ）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
（ 3 ）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 ）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
（2 ）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3 ．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。
语文课堂作业本八年级下册答案浙教版
语文课堂作业本八年级下册答案浙教版1、13. 下列各句中，没有语病的一句是（）[单选题] *A．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
(正确答案) B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C．通过全市上下的共同努力，让江油市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
D．为了防止“新冠”疫情不再大规模扩散，我国各级政府都及时采取了防范措施。
2、63. 下列选项中，加双引号字词用法与其它三项不同的一项（）[单选题] *A、从小丘“西”行百二十步。
B、“斗”折蛇行C、“箬篷”覆之。
D、中“峨冠”而多髯者为东坡。
(正确答案)3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ4、1莫言是中国首位获得诺贝尔奖的作家，他借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉志气，再穷也不能丢掉真诚。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò颤动zhàn 乘凉chéng独处chǔB、酣睡hān 参差cī袅娜nuó蓊蓊郁郁wěng(正确答案)C、点缀zhuì倩影qiàn 幽僻bì梵婀玲fánD、惦着diàn羞涩sè宛然wǎn 踱着步dù6、月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上[单选题] *泻(正确答案)照浮流7、1我国四大古典名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》都是章回体的长篇小说。
八年级下册语文练习册答案浙教版
本篇文章是第二单元《雪》答案一、 1、磬口ì；脂粉奁á；朔ò 方；胭脂ā；模样ú；粘连ā2、褪；凛；嘻；碌；润；眷3、灼灼；消释；洋溢4、略5、散文诗《野草》6、寒风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
二、一 7、江南的雪滋润美艳，包含着生命，流露着活力。
江南的雪，倾注着作者对故土的怀恋和对美好理想的神往和追求。
8、北方的雪永久如粉，如沙在凛凛的天宇下奋飞升腾。
这些描绘倾注了作者对北方雪不畏寒冷，在孤单中抗争、奋斗的赞叹之情。
9、雪罗汉是江南雪天中最值得收藏的记忆，是美的象征。
但是它却很快融化，让作者感觉江南雪的美好是值得迷恋的。
这样的描绘还自然引出下文对朔方的雪的壮美的描述和颂扬。
10、北方雪的特质之一是孤单，在这里它还表现为死掉的雨的意思。
北方的雪达成升华是与死联系在一同的，也正是完整的献身，让他成为雨的精魂——坚毅和不屈的精魂。
11、1 将江南的雪比作隐约着的青春的信息和极强健的处子的皮肤，写出了江南雪的美艳、滋润和充满活力的特色。
2运用联想由冬景想到春光，不仅突出了江南的雪滋润美艳、储藏活力的特色，并且表现了作者对江南的雪的喜欢之情。
3比喻，形象生动地描述了朔方的雪晌孤单与倔强的性格。
第二单元《雷电颂》答案一、1、睥睨ì；抽打à；祷告í；罪孽è；迸射è；懊悔à；婵娟á；污秽ì2．镣；徘；骋；婵；景；刑；澜3．1 郭沫若；诗人；剧作家；《女神》《屈原》《蔡文姬》2《屈原》； 1942；皖南事变；战国； * ；爱国；抗日战争5、《离 * 》《九歌》；一世忠于楚国，最后为楚国而死。
6、1 屈原2 上联各个字的偏旁均为三点水，下联各个字的偏旁都是口字旁。
进而使读者忧如看到这位贫寒落魄的落魄文人泣不成声的形象，又听到了他失声痛哭的悲怆呼号。
二、一 6、电象征人间问追求正义、光明的改革力量；有形的剑指屈原被囚前的佩剑；无形的剑指坚定的信念7、不可以。
八年级语文下册作业本答案
八年级语文下册作业本答案【篇一：浙教版八年级下语文作业本答案】匿鉴诘逊杳2.(1）居然（2）瞥见3.(1）死在异国他乡。
(2）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4.对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为愤慨的感情。
5.(1）日本的“爱国青年”( 2 ）闲看枪毙犯人的中国人6.忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7.弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8.提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第二次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第三次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9.(1）写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心情。
（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10.不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信孙犁能给出公正的评价。
11.（1）以小见大，以普通平凡的细节表现孙犁品质的高尚。
（2）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
（3）多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心里，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。
12.(1）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
（2）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
（3）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1.质恕绉绉嬉绰翳2.(1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
（2）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3.示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能毅然面对困难——我得感谢生活的点滴给我的启示。
4.我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
5.因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。
八年级下册语文作业本答案浙教版
八年级下册语文作业本答案浙教版学习八年级语文离不开做作业本题目，一定要勤动笔。
小编整理了关于八年级下册语文作业本答案浙教版，希望对大家有帮助!八年级下册语文作业本答案浙教版(一)雷电颂1.虐秽咆迸犀2.(1)眼睛斜着看，形容高傲的样子。
(2)古代的一种跪拜礼。
行礼时，跪下，叩头到地。
(3)摆布。
3.B4.窒息、惊恐。
5.听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。
嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
给人以多方面的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多彩的美。
6.前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。
7.意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。
8.(1)农历五月初五，即端午节。
相传为纪念屈原，因为屈原是这一天投江而死的。
(2)《离骚》、《九歌》;主要写屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹。
八年级下册语文作业本答案浙教版(二)我的第一本书1.掺晾盈蹭奥覆2.(1)凄惨(2)崇敬3.C4.父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。
这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。
5.父亲冷峻的外表;父亲对“我”深深的爱。
6.(1)卖驴让儿子复读;(2)给儿子打点行李、借学费;(3)专程赶回家送儿子。
7.“你哥这孩子，让人放心……”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。
8.示例：比尔·盖茨的父亲让孩子从小懂得凭本事挣钱。
盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。
八年级下册语文作业本答案浙教版(三)春酒1.襟槛瘾酬剔醅2.(1)鼓鼓(2)偷偷3.B4.削、扎、糊、勾勒;编扎风筝的过程。
5.体型好看;色彩艳丽;放飞得高远;经风一吹，能发出美妙的声音。
6.既表达了叔公思念家乡、思念亲人的情怀，也表达了他要回到祖国的心愿。
7.我们每个人都像风筝一样，不论走到哪里，都离不开祖国母亲，要时刻听从母亲的召唤。
8.(1)寒食节七夕节中秋节牛郎、织女鹊桥相会嫦娥奔月介子推辞官(2)①元宵节②重阳节③春节。
浙教版浙江教育出版社八下语文作业本答案(修改版)
浙教版浙江教育出版社八下语文作业本答案(修改版)参考答案第一单元藤野先生1 ．啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 ）居然（2 ）瞥见3 ( 1 ）死在异国他乡。
( 2 ）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4 ．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。
5 . ( 1 ）日本的“爱国青年”( 2 ）闲看枪毙犯人的中国人6 ．陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 ．弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9 . ( 1 ）写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
（2 ）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10 ．不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔）一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
（2 ）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
（韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• （写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
12．不例：( 1 ）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
（2 ）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
（3 ）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 ）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
（2 ）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3 ．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。
八下语文作业本答案 浙教版2022
八下语文作业本答案浙教版20221、1荀子是继孔孟之后最著名的道家学者，朴素的唯物主义思想家。
[判断题] *对错(正确答案)2、1《窦娥冤》是我国元代著名戏曲家关汉卿的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ4、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。
”这句话不够简洁。
[判断题] *对错(正确答案)5、“脍炙人口”中“炙”的读音是“jiǔ”。
[判断题] *对错(正确答案)6、16．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．热忱（chéng）瞥见（piē）棱角（líng）不修边幅（fú）B．雕镂（lóu）粗犷（kuàng）筵席（yán）孜孜不倦（zhī）C．舵手（duó）萌发（méng）拘泥（nì）信手拈来（niān）(正确答案) D．汲取（xī）徘徊（huái）契合（qiè）味同嚼蜡（jiáo）7、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、收敛（liǎn）贪婪（lán）谆谆教诲（zhūn）B、荫庇（pì）云霄（xiāo）自怨自艾（ài）(正确答案)C、涎水（xián）富饶（ráo）惟妙惟肖（xiào）D、汲取（jí）谄媚（chǎn）一哄而散（hòng）9、1李白，字太白，号青莲居士，被后人称为“诗圣”。
浙教版,八年级下册,语文作业本答案(最新版)
浙教版，八年级下册，语文作业本答案第一单元藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。
( 2 )原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。
5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人 6 .陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 .弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔)一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
(2 )反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
(韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质? (写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
12 .不例：( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 )指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
(2 )即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3 .示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。
八下语文作业本答案浙教版
八下语文作业本答案浙教版第一章：文明的交汇1. 作文题目：《文明的交汇》的启示答案提示：通过学习《文明的交汇》这篇课文，我们可以得到许多启示。
首先，我们应该尊重和包容不同的文化。
文明的交汇就意味着不同文化之间的碰撞和融合，而这种融合需要我们互相尊重和包容。
其次，我们需要保护和传承自己的文化。
每个文化都是独一无二的，我们应该珍惜并传承自己的文化遗产。
最后，我们要学会欣赏和理解不同的艺术形式。
不同的文化有着独特的艺术表达方式，我们可以从中汲取灵感，并开阔自己的眼界。
2. 选择题：课文情境题答案提示：(1) 她们之间产生了误会。
(2) 逐渐改变了观念。
(3) 温暖的风景和独特的饮食文化。
(4) 通过深入交流与了解。
3. 填空题：课文重点词语填空答案提示：(1) 文明的交汇 (2) 观念 (3) 包容 (4) 意料之外 (5) 移民 (6) 相逢 (7) 清真寺 (8) 角落第二章：九年级的初恋1. 作文题目：九年级的初恋答案提示：初恋对于每个人来说都是一段美好而难忘的记忆。
回想起九年级的初恋，我感到心中满是甜蜜和温暖。
初恋不仅让我们体验到爱情的美好，更让我们懂得了珍惜和呵护。
每个人都应该牢记初恋时的感受，把握眼前人，珍惜当下，才能在爱情的道路上走得更远。
2. 选择题：课文情境题答案提示：(1) 尴尬 (2) 文艺 (3) 朝思暮想 (4) 激动 (5) 沮丧 (6) 自闭 (7) 骄傲 (8) 机会3. 填空题：课文重点词语填空答案提示：(1) 初恋 (2) 惭愧 (3) 雷阵雨 (4) 萍水相逢 (5) 慌张 (6) 淡化 (7) 唠叨 (8) 男才女貌第三章：人与自然1. 作文题目：人与自然的关系答案提示：人与自然的关系是人类始终关注的话题。
我们应该认识到，人类是自然的一部分，我们应该尊重自然、保护自然。
只有和谐相处，人类才能在自然环境中生存和发展。
我们要珍惜自然资源，减少污染，采取可持续发展的方式，为子孙后代留下一个美好的地球家园。
八年级下册语文课堂作业本答案浙教版2020
八年级下册语文课堂作业本答案浙教版2020第一单元1藤野先生1．绯匿鉴诘逊杳2．（1）居然（2）瞥见3．（1）死在异国他乡。
（2）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。
5．（1）日本的“爱国青年”（2）闲看枪毙犯人的中国人6．忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧感到不满。
7．弃医从文。
中国老百姓的不觉悟，正是造成我们民族衰落的重要原因，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8.孙犁戴着袖套在捡黄豆，见了我，与我交谈。
准备糊窗缝，向我证实自己的衰老孙犁坐在桌台前写作，见到“我们”后立刻热情招呼客人。
9.（1）写出了我期盼、兴奋、敬仰的心情。
（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。
10.①“我”不热不同省里几位老师对《灶火的故事》的评价。
②“我”相信孙犁先生能读懂它的精妙之处。
11.①以小见大，以普通平凡的细节，表现大师品质的高尚。
②这里反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
③多次点题，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。
2我的母亲1．质恕绉绉嬉绰翳2．（1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
（2）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能毅然面对困难——那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。
4．我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
5．因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。
6．为了顾及孩子的自尊心。
因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，不是给别人看的。
7．示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。
旧式妇女把“相夫教子”作为天职，在丈夫去世后，母1母亲深夜敲盆赶亲深感教子责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。
（言之有理即可）8．○2母亲跪在田中插秧。
作业本浙江教育出版社浙江教育出版社八年级上册语文作业本答案
八年级上册语文作业本答案一说“屏”1.(1)擅(2)帷(3)憩2.(1)缓冲(2)显露3.C4.汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤5.“帘”的诗情画意，变化无端，“帘”所起的“隔”的作用，关于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。
6.赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重;同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。
7. 喜爱、向往和赞赏之情。
8.多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。
9.如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
”八年级上册语文作业本答案二老王1.(1)僻(2) 缔 (3) 胀(4) 滞 (5) 怍 (6) 髅2. (1) 规矩，不惹事。
(2)为人忠厚诚信。
3.(1) 荒僻(2) 取缔(3) 降格4.杨绛围城5.不好。
用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。
6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。
说明老王是个知恩图报的善良人。
8.略(想像要符合老王当时的身体状况。
)9.略(能写出人物的善良和自己的感悟即可。
)八年级上册语文作业本答案三芦花荡1.(1)提(2) 趴(3) 疟(4) 噤(5) 蹿(6) 仄2.(1) 滴落 (2) 浮动(3)飘撒3.(1)说的话做不到，让人笑话。
(2) 慌慌张张，不知怎么办才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
6.写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
)8.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
八年级下册语文作业本答案2018浙教版
本篇文章是《小石潭记》答案累积运用1、2、1 水中高地2掩盖环绕3突然4轻盈矫捷的样子5悲伤的样子6随着同去的3、1 永州八记2韩愈欧阳修王安石苏轼阅读理解一4、1 分外2映3像狗牙那样4凄清5、6、 1 潭中游鱼大概有一百来条，都仿佛在空中游动，没有什么依赖似的。
2顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样波折，又像蛇那样曲折前行，时隐时现。
7、表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流波折、环境凄清的特点。
二8、1 于是2最美的地方3优美4担当9、古老的树木高大旺盛，很多树的树龄约有两三百年了。
10、群山、古木、双瀑、慈溪等。
体验研究11、柳宗元参加改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄凉是他感情的主凋，而寄情山川正是为了挣脱这类抑郁的心情，但这类欢喜毕竟是临时的，一经凄清环境的触发，悲伤、悲凉的心情便会表露出来。
《岳阳楼记》答案累积运用1、2、1 及、到2情景3详细4固然这样，那么5尽6贬职远调的人诗人3、4、1 天生下之忧而忧后天下之乐而乐2不以物喜不以己悲3气蒸云梦泽波撼岳阳城阅读理解一5、1 排除，这里指天气转晴2逼近3日光4停留5全6持、执6、7、1 这样进入朝廷当官也忧愁，辞官隐居也忧愁。
2假如没有这类人，我同谁一道呢？8、1 灰暗悲凉悲2明朗漂亮喜二9、1 走访3更为4小河10、11、光与影在门窗之间交织相接，特别是在有风有月的时候更为宜人漂亮。
12、竹林和水。
体验研究13、示例①杜甫的《登岳阳楼》诗中把个人的命运和国家的忧患联系起来，使对孤独身世的感触和壮阔的自然风景相映托，境界弘大，情调悲壮。
②孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》把洞庭湖的景致写得生机盎然，烘托出诗人踊跃进步的精神状态，希求张丞相举荐。
《醉翁亭记》答案累积运用1、2、1 旺盛的样子2像鸟张开翅膀同样3惨淡4旺盛、旺盛5菜蔬3、1 欧阳修醉翁六一居士2别有用心不在酒3野芳发而清香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者阅读理解一4、1 摆开2酒杯3不久4为，是5、6、1 有位神色年迈、头发花白的老翁，醉醺醺地坐在大家中间，本来是太守喝醉了。
浙教版八年级下册语文练习册答案2022年
浙教版八年级下册语文练习册答案2022第一单元《列夫托尔斯泰》答案一、1、郁；凹；崎；鄙；碍；慈；陋；魂2、略3、《三作家》《战斗与和平》《安娜卡列尼娜>4、(1)比方；(2)比方、夸大5、(1)意识；(2)躺避；(3)严厉；和气；(4)扯掉；撕烂二（一）6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。
“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、精确的洞察力。
8、托尔斯泰的眼睛隐藏着丰富的感情：“生气使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，*使之炽烈如火。
”“在美丽动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满意拘束时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锋利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”9、课文前半局部写托尔斯泰外貌的平凡甚至丑陋，原来粗俗的外表是用来爱护精致的珠宝的。
这是用了欲扬先抑的艺术手法。
写他平凡甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的名贵，反衬他的眼睛的精致绝伦。
10、二者并不冲突。
“能够看清*的人”常是苦痛的，这就是我们常说的智者的苦痛，假如他既是智者又是仁者，那么苦痛将是双倍的。
托尔斯泰正是这样的人，他看透了*、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种种罪恶的缘由，并尽己毕生努力去转变它，但总是事与愿违，这才是的苦痛。
晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生冲突，最终毅然离家出走，而客死于途中（二）11、有一晚用手抚着我的肩头（或“假设那是好而值得的”）记叙访问罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。
12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想心情变化：为胜利而兴奋，为还未到达抱负境地而苦恼。
(2)传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱惜。
13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹用心致志的心态加以想象。
14、由于我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹布满了崇敬之情。
八下语文作业本答案(共9篇)
八下语文作业本答案(共9篇)八下语文作业本答案（一）: 浙教八年级下册语文作业本28课课外文言文参考答案.行行好,我等着28 醉翁亭记 1 .D 2 .( 1 ）茂盛的样子（2 ）像鸟张开翅膀一样（3 ）昏暗（4 ）茂盛、繁茂( 5 ）菜蔬（6 ）遮盖3 ( 1 ）欧阳修醉翁六一居十（2 ）醉翁之意不在酒（劝野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者4 .( l ）摆开（2 ）酒杯（3 ）不久( 4 ）为,是5 A6 ( 1 ）有位脸色苍老、头发花白的老翁,醉醇醉地坐在众人中间,原来是太守喝醉了（2 ）人们知道跟随太守游山玩水的决乐,而不知道太守是因为他们决乐而快乐啊!7 ．滁人如此兴高采烈地出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,体现了太守与民同乐的思想.8 ( l ）告诉（2 ）只（3 ）努力（4 ）于是9 .C 10 大概仄箱众二一刻时间是放F 书的11 惜时好学才能有所成就.12 .( 1 ）指表面的事物一（黔示例：范仲淹以天下为忧（3 ）《岳阳楼记》：不以物喜,不以己悲.或：先天下之陇而陇,后天下之乐而乐.《醉翁亭记》：与民同乐.八下语文作业本答案（二）: 语文作业本八下第2课答案急!急!急!急!急!急!急!急!急!急!（速度!速度!速度!速度!速度!）质恕绉绉嬉绰翳（1）.指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子.隐含着作者羡慕、惋惜之情；（2）.闯荡的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大.3.如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功,如果我能依然面对困难——那么,我得感谢生活的点滴给我的启示.4.我母亲管束我最严,她是严父兼任慈母.5.因为说轻薄话,母亲重则“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼6.为了顾及孩子的自尊心.因为处罚的目的是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,不是借此出气给别人听的.7.母亲教子严格,有时过于严厉,但严中有爱.旧式妇女把“相夫教子”作为天职,在丈夫去世后,母亲深感教子责任重大,将孩子视为全部的精神寄托.8.（1）母亲深夜敲盆赶鼠（2）母亲跪在田中插秧9.（1）运用比喻的修辞手法,写出了水田中的插秧之美,赞美了母亲的劳动成果（2）通过对母亲的动作描写,形象地展现了母亲插秧的艰难,突出了母亲的体力不支和过度劳累,表现了母亲的坚强10.“白发”是全文的叙事线索；“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼、爱与怀念.11.吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥.事例略.12.略力劝,仅此一次!八下语文作业本答案（三）: 软体动物的硬建筑物八下语文作业本第13课课外阅读答案.不要复制,要标准答案.1.坚硬实用、五彩缤纷、千资百态.有圆形的、锥形的、球形的、塔形的、烟斗形的等等.2.“异曲”:鲍鱼的居室是用一层层厚度约0.2毫米的碳酸钙“砖块”,在自身分泌的有机糖蛋白胶粘合下构造而成.而我们的祖先是用砖块砌墙;“同工”:在0.2毫米厚的碳酸钙砖块内,还有层层叠叠、厚度约0.0005毫米的更薄、更小的砖层结构.和我们祖先的砌墙法一样,这里的小砖块也是相互交错开的,即每一小块碳酸钙砖,都粘贴在另外两块首尾相连的砖块上面.3.1>不能."许多"说明范围.不是除蜗牛外所有自然界软体动物都有自己构造的硬建筑物,而仅限于蚌、鲍鱼、海螺等,去掉"许多"则使句意改变.2>不能.20世纪最伟大的成就有很多,不仅仅是人类登上了月球.去掉"之一"则使句意改变.4.通过对鲍鱼、海螺外壳的描写,简单介绍了软体动物的硬建筑物,写出了它们对人类的启迪,表达了对它们"变简单为神奇"的精神的赞美和对它们的喜爱之情,也启示我们要学习它们"变简单为神奇"的精神.八下语文作业本答案（四）: 八下历史作业本答案什么教材的越详细越好.最好不要抄答案,一般都要从书上找,还有自己理解,不然历史成绩无法提高的八下语文作业本答案（五）: 八下语文同步练习吉林教育出版社答案【再不出手就没机会啦!与其在网上等,还不如主动出击去寻找机会更加大一些】这位同学你好,一般最新版本的书网上是没有参考答案可以直接给你的.所以大多数网友帮不了你也不要怪他们!我是一位过来人,我可以给你指几条路子：（1）、你可以去图书馆或者本地的书店去询问一下有没有这本书,如果有的话,不急着买,和售货员阿姨道声谢就先回家,背个书包把作业本带去,在图书馆或者书店找到这本书,再舒舒服服地抄作业.（2）、你可以在淘宝或者京东购物平台上向卖家索要一下：具体步骤：一、在搜索框内输入相应教材的名称二、联系卖家三、得到答案注意：说话时礼貌一点,叔叔阿姨哥哥姐姐多叫几声,先询问有没有这本和你的版本批次相同的书,然后说出你的难处,以情动人就可以顺利拿到答案了（最好让他们用手机拍照给你）（3）、向你的同学问问：可能他们已经买了一本相同的有答案的书,问他们借一下,当然出于关系的缘故,你最好请他们喝点饮料或者果汁之类的,巩固一下关系!如果实在不行,只能花钱买一本了.……或者网上找人代做,不过费用绝对会比书钱贵,而且可能上当受骗,我希望我能帮到你!八下语文作业本答案（六）: 八上语文作业本《台阶》的答案!1．（1）淋踩（2）槛跤（3）掺砌 2．（1）载栽（2）夸垮3．（1）形容恭顺谦卑的样子.（2）微小得不值得一提.（3）指人很多的公共场所.4．（1）宽敞（2）烦躁 5．台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理.这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲.6．“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”.这反映了他好胜、不服老的性格.7．父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”.8．略（可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可.） 9．为下文希克力为父亲种树埋下了伏笔.10．因为所有居民都亲眼目睹了绿色树木的魔力,树木带来了新鲜的空气,引来了歌唱的小鸟,小镇变得越来越美丽了.11．希克力是一个孝顺的人.他有爱心,有勇气,敢于挑战恶劣的生存环境,不屈不挠,最终通过种树拯救了父亲的生命.12．希克力,在这个世界上,爱是最神奇的力量,有时它比任何先进的医疗手段都有效!你创造了医学的奇迹.【八下语文作业本答案】八下语文作业本答案（七）: 八年级上语文作业本24课答案1.(1)职业 (2)憎恶 (3)兴起 (4)这2.B3.（1）不独亲其亲,不独子其子.（2）男有分,女有归.（3）外户而不闭4.鳏寡孤独,谋闭不兴5.（1）通“举”,选拔（2）通“鳏”,老而无妻的人6.（1）因此人们不单奉养自己的父母,不但抚育自己的儿女.（2）人们憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,而不一定为自己谋利.7.人人都能受到社会的关爱,人人都能安居乐业,货尽其用,人尽其力8.“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”的幸福生活.“世外桃源”艺术地再现“大同”社会的生活风貌.9.（1）信（2）通“悦”,高兴（3）如果（4）所以10.（1）齐王派使者问候赵威后.（2）我奉命出使问候赵威后.11.“本”指民,“末”指君.12.是一个真正关心百姓疾苦、以民为本的人.13.人人都能受到全社会的关爱.“不独亲其亲,不独子其子”,便社会亲如一家,“老有所终,壮有所用,幼有所长”,对各种年龄段的人群做合适安排.【八下语文作业本答案】八下语文作业本答案（八）: 8上语文作业本第二单元单元复习题答案（1）诘（2）缔（3）跚（4）怍（5）躁（6）尴 2．（1）狼藉（2）惨淡（3）颓唐 3．（1）微不足道（2）大庭广众 4．（1）孤帆天际看平海夕漫漫（2）气蒸云梦泽波撼岳阳城 5．示例：某某的实力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜.至于夺冠,是我多年付出的回报,很高兴.（首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后的喜悦.） 6．示例：幸福是老师一句鼓励的话语／幸福是妈妈一句温暖的安慰（注意句式应相同.） 7．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动. 8．为下文写人作铺垫. 9．以“暗香”为题,语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人,突出了文章的中心. 10．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等.（写出自己的感悟即可.） 11．（1）带兵（2）恰逢（3）几乎（4）常常 12．C 13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田. （2）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢”像这样每天说千百遍,而且只是这六个字. 14．因为情况在不断变化,而他不懂得根据具体情况灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了. 15．略八下语文作业本答案（九）: 初一下册语文作业本第12课答案急用!12闻一多先生的说和做1.锲沥衙凝窥暇2.（1）钻之弥坚钻得越锲而不舍（2）废寝忘食3.示例：一言九鼎；一诺千金；一言既出,驷马难追；言出必行；言必信,行必果；多行不义必自毙等.4.参加游行；起草传单；大会演说.5.（1）对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责.（2）向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么.6.不好.加点的词语抓住外貌特征进行描写,形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概,表达了对闻一多的颂扬与景仰之情.7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格.作用：总结全文.8.冰心老人病魔缠身却依然关心老年病人的病况9.冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心.季先生的人格魅力在学子心中留下的投影.10.先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人.11.示例：我打算在今后的学习过程中加油拼搏,为将来打下基础,要稳扎稳打得努力!12.提示：“吾将上下而求索”的屈原,“为中华之崛起而读书”的周恩来总理,“甘愿作一枚螺丝钉”的雷锋,乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等.很高兴为您解答,【语数英科】团队为您答题.请点击下面的【选为满意回答】按钮,如果有其他问题请另发或点击向我或团队求助,请谅解, 你可以随时加入我团队,我随时恭候.亲,八下科学作业本答案八下社会作业本答案。
八年级下册语文作业本答案2018浙教版
八年级下册语文作业本答案2018浙教版【本节导读】学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸。
本篇文章是为您整理的八年级下册语文作业本答案2018浙教版，供大家借鉴。
《小石潭记》答案积累运用1、A2、（1）水中高地（2）遮掩缠绕（3）忽然（4）轻快敏捷的样子（5）忧伤的样子（6）跟着同去的3、（1）永州八记（2）韩愈欧阳修王安石苏轼阅读理解（一）4、（1）格外（2）映（3）像狗牙那样（4）凄清5、D6、（1）潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。
（2）顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
7、表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
（二）8、（1）于是（2）最美的地方（3）优美（4）担任9、古老的树木高大茂盛，许多树的树龄约有两三百年了。
10、群山、古木、双瀑、慈溪等。
体验探究11、柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主凋，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心情便会流露出来。
《岳阳楼记》答案积累运用1、C2、（1）及、到（2）景象（3）详尽（4）虽然如此，那么（5）尽（6）降职远调的人诗人3、C4、（1）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（2）不以物喜不以己悲（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城阅读理解（一）5、（1）解除，这里指天气放晴（2）迫近（3）日光（4）停歇（5）全（6）持、执6、A7、（1）这样进入朝廷做官也忧虑，辞官隐居也忧虑。
（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？8、（1）阴暗凄凉悲（2）晴朗美丽喜（二）9、（1）走访（2）看（3）更加（4）小河10、C11、光与影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更为宜人美丽。
12、竹林和水。
13、示例：①杜甫的《登岳阳楼》：诗中把个人的命运和国家的忧患联系起来，使对寂寞身世的感慨和壮阔的自然景色相映衬p5、A6、（1）有位脸色苍老、头发花白的老翁，醉醺醺地坐在众人中间，原来是太守喝醉了。
语文作业本八年级下册答案
语文作业本八年级下册答案【篇一：浙教版八年级下语文作业本答案】匿鉴诘逊杳2.(1）居然（2）瞥见3.(1）死在异国他乡。
(2）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
4.对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为愤慨的感情。
5.(1）日本的“爱国青年”( 2 ）闲看枪毙犯人的中国人6.忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7.弃医从文。
因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
8.提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。
第二次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第三次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9.(1）写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心情。
（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
10.不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信孙犁能给出公正的评价。
11.（1）以小见大，以普通平凡的细节表现孙犁品质的高尚。
（2）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
（3）多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心里，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。
12.(1）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。
（2）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
要使国家强盛，首先要使国民觉醒。
（3）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
2 我的母亲1.质恕绉绉嬉绰翳2.(1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
隐含着作者羡慕、惋惜之情。
（2）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
3.示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能毅然面对困难——我得感谢生活的点滴给我的启示。
4.我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
5.因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。
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7 雷电颂1 虐秽咆进犀2 . ( 1 ）眼睛斜着看，形容高傲的样子。
（2 ）占代的一种跪拜礼。
行礼时，跪下，叩头到地。
（3 ）摆布。
3 B4 ( 1 ）屈原历史（或“话剧”）内心独白（2 ）舞台说明5 . ( 1 ）反问和比喻。
反问的表达效果：以责问的语气，怒不可遏地斥责无德无能的统治者；比喻的表达效果：形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首．( 2 ）反复。
表达效果表现了诗人无比高昂的战斗激情和彻底的斗争精神梦6 ．诗人以“十偶木梗”的群像象征人世间无德无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。
7 ．表现了屈原鞭贰一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气8 ．不好。
用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实隋，而且使屈原对黑暗势力的斥责更加直接，与黑暗势力的矛盾更加激烈，更能表现屈原怒不可遏的斗争晴怀和短兵相接的战斗勇气。
9 室息、惊恐。
10 ．写听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。
写嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
作用：给人以多方面的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多彩的美。
11 前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。
12 意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。
1 3 . ( 1 ）农历五月初五，即端午节。
相传为纪念屈原，因为屈原是在这一天投江而死的。
（2 ）《离骚》、《九歌》。
主要写了屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹8 短文两篇1 ．阵轮面撮2 ( 1 ）没有了光和热，这人间会成为黑暗的寒冷世界。
或没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。
（2 ）那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生3 ．示例：( 1 ）写日①日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
②千嶂里，长烟落日孤城闭。
③大漠孤烟直，长河落日圆。
④白日依山尽，黄河入海流。
⑤东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
⑥日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（2 ）写月：①床前明月光，疑是地上霜。
②露从今夜白，月是故乡明。
③但愿人长久，千里共蝉娟！④春江潮水连海平，海卜明月共潮生。
⑤月L 柳梢头，人约黄昏后。
⑥共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑦明月松间照，清泉石上流。
4 ．龙• 虎• 狗《家》、《春》、《秋》或《雾》、《雨》、《电》 5 抓住了月光寒冷的特点来写。
如：蘸4 鑫“我望着明月，总感到寒光冷气侵人我的身子”、“月光冷得很”、“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”等。
6 . “冷”、“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。
7 ．因为垣娥也是为了某种理想，为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。
虽然作者用的是疑问的语气，但是在垣娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。
8 ．示例：她看到了白己的面影。
追求光明、追求美好事物的她，以月亮为明镜，要用这明镜照出白己的影子。
（本题答案开放）9 . ( 1 ）指人世间的不幸者。
（2 ）指老音乐家的眼泪。
10 ．这三件事虽然互不相关，但人物的境遇相似，他们凝望星星时都得到无上的安慰，都存在着信心和希望，所以放在一起并不感到凌乱。
11 ．光明永远在“我”心中，“我”追求光明的理想永远不会改变。
12 ．星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。
13 . ( 1 ）示例：①先生虽去，精神永在！②巴金先生的离去，标志着一个时代的结束。
③您走了，却在世上留下了一盏明灯。
④有的人死了，轻如鸿毛；有的人死了，重如泰山。
( 2 ）不例①理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉之中。
②生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
③每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。
④现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事。
（3 ）不例：这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间，生动贴切。
上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时”，暗喻巴金为蜀中奇才；下联赞颂巴金的文章激情澎湃，犹如“金石”之声，饮誉海内外。
9海燕1 怯翡蜿熄获窜沫掠2 ( l ）叫喊（2 ）呻吟（3 ）号叫〔4 ）呼叫(5 ）吼叫3 . ( l ）象征气焰嚣张的沙皇反动势力。
（2 ）比喻海燕矫健、勇猛的雄姿4 . ( 1 ）不能。
“掩藏”是遮盖、掩避的意思，而“躲藏”则指把身体隐藏起来。
（2 ）不能．“恶狠狠”是贬义词，而“使劲”是中胜词，难以表达对狂风的谴责5 ( 1 ）象征无产阶级革命先驱者（2 ）象征人民（3 ）象征反动势力（钧象征假装革命和害泊革命的人6 ．通过声音（如呻吟）、动作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐惧）等方面，作者将海上群鸟害泊暴风雨的各种丑态揭露无遗。
通过群鸟对待暴风雨的不同态度的对比，突出海燕的英雄形象7 . ( 1 ）善于透过现象看本质，具有敏锐的预见性和侗察力。
（2 ）具有坚定不移的必胜信念．8 ．这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召，它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。
9 它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
1 。
（l ）雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。
（2 ）母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。
（3 ）母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处推卜，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。
且（1 ) “这样”指折翅飞翔训练。
（2 ) “翅膀”指激晴、意志、勇气和希望。
12 ．示例：不管外界条件如何，成功最终靠自己13 示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南10 组歌（节选）拗肖嵌躁壑2 . ( 1 ）匾馈（2 ）粹悴（3 ）燥躁3 ( 1 ）海誓山盟（2 ）长吁短叹4．文章采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“雨”的生活，表现了对人生的积极思考。
5 , ( l ）抓住雨线闪亮的特点，描写形象、贴切，表达了对纯洁、高尚、正直的“雨”的喜爱之情。
（2 ) “清晨的女儿”、“偷”：以特有的视角写出了活泼可爱的情态；“镶嵌”一词形象传神，增添了美的意蕴（3 ）用拟人手法，赋予花草人的动作和胜格特征生动揭示了“雨”以其高尚无私的奉献和给予为世界带来了生机与美丽，富有表现力。
6 ．不是。
作者托物寓意，把自己热爱生活的清感全部倾注到“雨”这一富有生命力、充满灵气的艺术形象中，以此来表达自己积极的人生态度。
7 “鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。
8 ．为了自由和光明与反动派英勇战斗的生活。
流露出无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视。
9 通过对蛇生活的阴暗、腐臭的峡谷的环境描写，反衬热爱在广阔、自由的美好天空战斗的鹰的光辉形象。
10 ．一个热爱自由、向往光明、渴华战斗的英雄形象‘11 . ( 1 ）云（2 ）年轮（3 ）蒲公英（斗）虾（5）山羊单元夏习1 碌皓怯冽翡蹄霆翱2 ( 1 ）脾晚（2 ）拖泥带水（3 ）蜿蜒(4 ）璀璨3 . ( l ）后不见来者念天地之悠悠（2 ）客舍青青柳色新西出阳关无故人( 3 ）示例：①竹外桃花二两枝，春江水暖鸭先知。
②春风又绿江南岸，明月何时照我还。
③春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
④等闲识得东风面，万紫千红急是春。
⑤沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
⑥乱花渐欲迷人眼．浅草才能没马蹄。
迄．示例：对于骄傲自满的人是一个沉重的包袱对于不求进取的人是一座坟墓提示：注意与巨句相对应，运用比喻这一修辞手法5 ．休现了“我”在露台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情。
6 ．我常常吞下许多火种在肚室，我却还想保持心境的和平7 ．雨模糊了“我”的眼睛，使“我”看不清眼前的现实之景，可是“我”的心里明亮了，于是脚下的路走得更坚定了。
8 . ( 1 ）在最黑暗、最专制的社会现实中，雨可以使“我”内心的痛苦得以排遣。
（2 ）雨可以安慰“我”燃烧的激情，使’‘我”清醒地面对现实。
（3 ）雨可以洗涤心灵的尘垢，使“我”在茫然中看清前进的道路。
9 . ( l ）于是、就( 2 ）急忙（3 ）怎么、哪里（4 ）同“值”，价值，10 . ( 1 ）那匹马怎么不见了？( 2 ）这是把灾难转移到他人身上啊！n ．告诉儿子不能把灾祸转移给别人；命人把马追回，并赔偿价钱；告诫仆人把马养到终老。
12 ．示例：赞同。
陈谏议的行为告诉我们不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则，我们做人要讲诚信，不能坑害别人。
13 ．略第三单元11 敬畏自然1 ．妄淆咫篙邃伦2 不仅而日从而3B 4 ．强调指出人类在自然面前的渺小。
5指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。
6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。
”? ．示例：①对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。
②中国古代的“天圆地方说”是错误的。
③对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。
提示：所举例子可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。
8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）口9 ．堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌；堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。
10 . ( l ）山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。
（2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的（或“不十分精确”）。
H ．准确判断堰塞湖的胜质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险仄的临灾预案。
12 ．提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。
12 罗布泊，消逝的仙湖1 戈萧煦掘涸噬2 . ( l ）逐渐（2 ）丰盈（3 ）以致3 . ( 1 ）示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（2 ）却被它的美丽惊呆了。
4 （日塔里木河改道，导致下游「旱缺水；( 2 ）盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。
5 ．这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。
6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推进。
7 ．提示：注意科学性和可行性。
8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。
9 滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺陛的行为。
10 ( l ）生动地说明了沙尘暴影响距离很远，范围很广。
（2 ）说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，并加快绿化速度，以遏止生态恶化。
11 沙尘暴频频发一～愧犷井引犷宝害窖花沸盯叮甲亥数傀汁烹，贫们世饰代烦矛决伪笃纬吮创全来分士当岔酬七沙州纪模植洲植草刻不容缓。