小学一年级综合实践活动教学进度表计划教学提纲
一年级综合实践教学进度
2
9
4月15日至4月19日
第十五课：自理篇-----活动三 认识调味品
第十六棵：自理篇-----与蔬菜交朋友
2
10
4月22日至4月26日
第十七课：活动篇----我想做 活动一 巧灭蚊虫
第十八课：活动篇----我想做有趣的小动物
2
11
4月29日至5月3日
第十九、二十课：活动篇----我想做
2
3
3月4日至3月8日
第三课;主题二 神奇的光线——影子游戏
第四课： 神奇的光线——万花筒的秘密
2
4
3月11日至3月15日
第五课：主题三 我是小医生——我的小药箱
第六课：我是小医生——外伤处理小常识
2
5
3月18日至3月22日
第七课：主题四 有趣的数字王国——身边的数字
第八课：有趣的数字王国——数字中的游戏
活动二 翻绳游戏2Βιβλιοθήκη 全县组织期中质量监测5月1日劳动节
12
5月6日至5月10日
第二十一、二十二课： 活动篇----我想做
活动三 巧插蔬菜
2
13
5月13日至5月17日
第二十三课：手工篇----我会做活动一 拉花
第二十四课：手工篇----活动二 编纸绳
2
5月15日内初班考试
14
5月20日至5月24日
第二十五、二十六课：手工篇----我会做
2
6
3月25日至3月29日
第九课：主题五 文明公约——家庭文明礼貌公约
第十课：文明公约——保护环境从我做起
2
全县组织月质量监测
7
4月1日至4月5日
一年级综合实践教学进度计划
·为便于实施综合实践活动,在每个主题活动之后都安排了一些背景资料，在活动前应注意浏览，做到心中有数。
学法及能力培养的主要
方
向
·关注学生与自然、社会、自我的内在整合，立足整体性。
·以调查、实验、探究、设计为主要活动形式，突出实践性。
·每个主题包括观察、调查、实验、统计、体验、设计等若干个不同类型的活动形式，通过丰富多彩的活动体现设计意图。
·让学生在具体的社会实践活动中通过体验、感悟，获得知识、经验与技能，是综合实践活动课程的基本理念。
·《新疆综合实践活动》（探究与实践）在设计中力求避免直接的知识传递，在必要的地方通过“小资料”、“知识窗”、“信息台”等形式提供一些知识背景与链接方式，以保证学生活动的顺利进行。
·每个主题活动之后都安排了一些背景资料，在活动前应注意浏览，做到心中有数。
课标对教学的总要求
·培养和保持学生持续探究的兴趣，形成积极主动的学习态度。
·让学生获得亲身参与实践活动的体验，形成亲近自然、关注社会、关爱自我的责任感。
·发展学生发现问题、分析解决问题的能力，培养问题意识、创新精神和实践能力。
第15周
12.5
12.9
活动主题十：美丽的新疆
1
新疆地图
知道家乡新疆自然环境的特点。
第16周
12.12
12.16
活动主题十：美丽的新疆
1
新疆地图
体会家乡自然环境与人们生活之间的关系。
第17周
12.19
12.23
活动主题十一：我爱学校
元旦放假一天
1
学校各级各类活动中的录像、照片，影像资料
小学一年级综合实践活动教学进度表计划
小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表。
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案概述本教案以一年级学生为对象，结合综合实践活动，旨在提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。
教学内容包含十五个章节，本部分提供五个章节的教学内容，后续教学内容将根据实际情况进行调整和补充。
二、教学目标1. 让学生了解并体验生活中的基本劳动，培养学生的动手能力和自主能力。
2. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学内容第一章：认识劳动工具1. 学习识别常见的劳动工具，了解其用途。
2. 学习正确使用劳动工具的方法。
第二章：整理书包1. 学习整理书包的方法，提高学生自理能力。
2. 培养学生爱护学习用品的意识。
第三章：清洁教室1. 学习清洁教室的基本方法，培养学生爱护环境的责任感。
2. 培养学生学会与他人合作，共同完成任务。
第四章：制作简单手工艺品1. 学习制作简单手工艺品的方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
第五章：学唱劳动歌曲1. 学习唱劳动歌曲，培养学生热爱劳动的情感。
2. 提高学生的音乐素养，丰富校园生活。
四、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等教学方法，让学生在动手实践中学习，提高学生的实践能力和创新能力。
五、教学进度计划第一周：认识劳动工具，学习正确使用方法。
第二周：学习整理书包，培养自理能力。
第三周：学习清洁教室，培养爱护环境意识。
第四周：制作简单手工艺品，培养动手能力和创造力。
第五周：学唱劳动歌曲，培养热爱劳动情感。
每周安排两个课时，每个课时45分钟。
教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。
六、制作简易玩具1. 学习用简单的材料和工具制作玩具，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生学会分享和交换玩具，增进同学间的友谊。
七、学习简单绳结1. 学习常用的绳结方法，如平结、结绳等，培养学生的生活技能。
2. 运用绳结方法进行实践活动，如绑鞋带、挂衣物等，提高学生的自主能力。
综合实践小学教学进度(3篇)
第1篇一、教学进度概述综合实践活动是小学阶段的重要课程之一，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
本学期综合实践活动教学进度将围绕以下几个主题展开：科学探究、艺术创作、社会实践活动和劳动教育。
以下是本学期的教学进度安排。
二、教学进度安排（一）第一月：科学探究1. 第一周：认识科学探究的基本方法（1）通过实例让学生了解科学探究的意义；（2）讲解科学探究的基本步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估与交流。
2. 第二周：探究物质的性质（1）通过实验让学生认识物质的三态变化；（2）探究物质的溶解性、导电性等性质。
3. 第三周：探究光的传播（1）通过实验让学生了解光的传播规律；（2）探究光的折射、反射等现象。
4. 第四周：探究声音的产生与传播（1）通过实验让学生了解声音的产生与传播；（2）探究声音的频率、波长等概念。
（二）第二月：艺术创作1. 第一周：认识绘画的基本技法（1）讲解绘画的基本工具和材料；（2）教授绘画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
2. 第二周：绘画创作（1）让学生发挥想象力，创作一幅以“家乡”为主题的绘画作品；（2）指导学生运用绘画技法，提高绘画水平。
3. 第三周：手工制作（1）教授手工制作的基本技法，如剪纸、折纸等；（2）让学生动手制作一件手工作品。
4. 第四周：音乐创作（1）讲解音乐创作的基本知识，如节奏、旋律、和声等；（2）让学生创作一首简单的歌曲。
（三）第三月：社会实践活动1. 第一周：参观博物馆（1）组织学生参观博物馆，了解我国的历史文化；（2）引导学生观察、思考，提高学生的观察能力和思维能力。
2. 第二周：社区服务（1）组织学生参加社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感；（2）让学生了解社区服务的内容和意义。
3. 第三周：环保宣传活动（1）组织学生开展环保宣传活动，提高学生的环保意识；（2）让学生了解环保知识，提高环保实践能力。
小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案完整版)
小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)一年级综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。
学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。
难点：于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。
三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
一年级综合实践活动教学计划
一年级综合实践活动教学计划2020——2021学年第二学期一、学情分析一年级学生热爱学校，乐于发现和探索。
但年龄小，除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。
幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。
因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子进行必要的安全方面的教育，更重要的是对孩子们进行爱整洁，享受大自然美丽等方面的教育。
二、教学目标1.让小朋友在活动中感受、体会如何发挥自己的想象力。
2.培养学生的想象能力和空间思维能力，动手动脑能力以及审美能力。
3.让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。
4.学以致用，懂得如何装扮自己的生活。
让学生懂得在生活中注意体育运动安全的重要性。
5.增强学习的趣味性，培养动手操作的能力。
三、教学重难点1.从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化生活主题，培养学生综合素质。
2通过动手、观察和思考，发现更多问题，让小朋友在活动中感受和体会如何发挥自己的想象力。
3.培养学生的想象能力和空间思维能力，动手动脑能力及审美能力。
4.让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。
难点：指导学生进行巧手比拼，利用巧手制作降落伞，叠衣舞。
学以致用，懂得如何装扮自己的生活。
让学生懂得在生活中注意体育运动安全的重要性。
增强学习的趣味性，培养动手操作的能力。
珍惜时间，知道科学合理安排时间。
懂得珍惜和爱惜自己身体。
四、教学措施1.教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。
2.重视课前准备环节，努力使每次上课老师学生都有充分的准备。
3.精心策划，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
4.提倡学生主动交流合作。
进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面的发展。
5.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果做出多种假设和预测，教育学生在着手解决问题前，思考行动计划，让学生在对问题进行思考，探索尝试，参与和解决自由中获得积极、生动活泼的发展。
一年级综合实践活动进度计划
期末考试阅卷总结成绩 期末考试阅卷总结成绩
总实验课时数： 总演示实验次数： 月考总次数：
：
时数：
数：
长审批意见：
教研组组长签名：
年
月
日
批意见：
章
教务主任签名：
年
月
日
级
综合实践活动 课程教学进度计划
作业 实验类别 电教课
注意力的重要性
√
任性的坏处
√
学会发现他人的优点和进步
√
克服恐惧心里的方法
√
身体各部分名称
2018/2019学年度第二学期
月 日 23 周 1
一
年级
综
2 25-2 2
4-9
3
11-16
4
3
18-23
5
18-23
5
25-30
6
1-6
7
8-13
8
4
15-20
9
15-20
9
22-27
10
29-4
11
6-11
12
5
13-18
13
5
13-18
13
20-25
14
27-1
15
3-8
16
10-15
课题 教学准备工作
一
年级
综合实践活
课时 1 1
我是小学生
26号开始教学时间
看谁做得快
1
我自己会做
1
你是谁
1
这是我们的校园
1
我也行
1
4月5日放假一天清明节
上课前，我该做什么
1
我最特别的地方
1
讲卫生
小学一年级综合实践活动课教学计划
一年级综合实践活动课课程纲要一、指导思想以新课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。
本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子，为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献。
二、工作目标：规范综合实践活动的管理，加大教研力度，从内容入手，试解决实施过程中的“瓶颈”问题。
加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，对提高教师的教育教学质量，能取得事半功倍的效果。
“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。
这将是我们这学期一个重要交流活动内容。
三、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
四、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本年级共7个班，每班都有70人左右。
大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。
一年级学科实践教学进度(3篇)
第1篇一、前言一年级是学生入学后的第一个学习阶段，也是学生养成良好学习习惯、形成基本学科素养的关键时期。
为了更好地落实立德树人的根本任务，提高学生的综合素质，本学期我们将对一年级学科实践教学进行详细的规划和安排。
以下是本学期一年级学科实践教学进度安排。
二、教学目标1. 培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的基本学科素养，为学生今后的学习打下坚实基础。
3. 提高学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。
4. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观。
三、教学内容及进度安排（一）语文1. 第一周至第四周：识字教学，重点掌握26个字母及拼音知识。
2. 第五周至第八周：阅读教学，培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 第九周至第十二周：口语交际教学，提高学生的口语表达能力和倾听能力。
4. 第十三周至第十四周：作文教学，初步培养学生的写作能力。
5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。
（二）数学1. 第一周至第四周：认识数字1-10，掌握基本的加减法。
2. 第五周至第八周：学习几何图形，了解长方形、正方形、圆形等图形的特点。
3. 第九周至第十二周：学习测量，掌握长度、面积、体积等概念。
4. 第十三周至第十四周：学习简单的应用题，提高学生的解题能力。
5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。
（三）英语1. 第一周至第四周：学习26个字母及基本的英语问候语。
2. 第五周至第八周：学习简单的英语单词和短语，了解日常生活中的英语表达。
3. 第九周至第十二周：学习简单的英语句子，提高学生的口语表达能力。
4. 第十三周至第十四周：学习英语歌曲，培养学生的英语语感。
5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。
（四）品德与生活1. 第一周至第四周：学习基本的道德规范，培养学生的良好品德。
2. 第五周至第八周：了解家庭、学校、社会的关系，培养学生的社会责任感。
一年级上册综合实践活动教学计划
一年级上册综合实践活动教学计划1. 引言综合实践活动是一种在学校教育中非常重要的教学形式，它通过实际操作和实践经验，促进学生对知识的理解和应用能力的培养。
在一年级上册的教学中，综合实践活动扮演着重要的角色。
本教学计划将介绍一年级上册综合实践活动的内容和安排。
2. 教学目标•培养学生实践能力，提高解决问题的能力。
•促进学生对所学知识的理解和应用。
•培养学生的观察力和思维能力。
3. 教学内容3.1. 学习方法•学会观察事物，发现问题。
•学会合作与分享，培养团队合作精神。
•学会总结和归纳，提高思维能力。
3.2. 实践活动1.食品安全与卫生–学习食品的分类和食品的基本营养知识。
–了解食品安全和卫生的重要性，学会正确洗手和饮食卫生。
–组织学生参与食品安全调查和整理调查结果。
2.生活环境保护–学习周围环境的基本概念和重要性。
–利用实地考察的方式，观察和记录生活环境中的问题。
–进行环境整顿和整治的实践活动，如清理垃圾、植树造林等。
3.交通安全教育–学习交通信号的基本意义和交通规则。
–进行交通安全标志的认知训练。
–通过现场观摩和模拟情境演练，提高学生的交通安全意识。
4. 教学过程4.1. 预习阶段•教师通过讲解和展示图片等方式引导学生了解实践活动的重要性，并提出相关问题。
4.2. 示范阶段•教师组织学生进行实践活动的演示，通过真实操作使学生更好地理解和掌握实践技巧。
4.3. 实践阶段•学生分组进行实践活动，教师进行指导和监督。
•学生通过观察、实践等方式，解决实际问题，并记录整个实践过程。
4.4. 总结与评价阶段•学生和教师共同总结本次实践活动的经验和收获。
•教师通过评价和反馈指导学生的进一步提高。
5. 教学评估•根据学生的实践活动记录和反馈，进行评估，包括观察记录、实践报告和小组合作评价等。
•针对不同层次的学生，提供不同的评价指标和评价方式。
•根据评估结果，及时调整教学策略和方法。
6. 课外拓展•鼓励学生参与社区实践活动，如社区义务清洁、植树活动等。
小学一年级综合实践活动教学进度表计划
小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表。
一年级上综合实践活动教学计划
一年级上综合实践活动教学计划一年级上综合实践活动教学计划(一)：一年级上册综合实践活动教学计划小学201X——201X学年度第一学期一年级上册综合实践活动教学计划任课教师：新学期，素质教育的东风吹进了校园，综合实践这门最能体现素质教育的学科得以彰显。
新学期，学校将人力资源进行有效整合，增加了集体备课的力度与广度，教师参与说课、磨课，集思广益，提速了教师专业成长，教育改革曙光映亮校园。
以素质教育理论为指导，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。
本学期综合实践活动按照长短线活动安排。
以“研究性学习”的大方向为原则，以学生自主活动为主，以学生感兴趣的有地域特征的，学校特色的，身边的小问题加以开展。
以教师主导的集体活动为主，以口头表达教师要求的活动过程中的所见所闻所想，尽可能的让学生在表达时有自由选择的余地。
引领孩子们在浅层次上认识自我、认识自然、认识社会，并在活动中通过不同形式的参与，提升自己的认知、做事、生活、生存的能力；围绕小学生的认知能力和兴趣，以周围的人和身边的事为主题，设计和开发课题，引导学生在实践活动中体验，通过看一看、说一说、画一画、演一演、唱一唱等多种形式，来培植孩子的综合素养。
希望综合实践能搭上教育改革这班快车，在姚校长的带领下，能稳步前进，尽快发展成学校的特色学科。
教学进度表：第一周组织开学，制订教学计划第二、三周主题活动一《快乐的课间十分钟》第三、四周主题活动二《眼睛是我们的宝》第五周国庆放假第七、八周主题活动三《亲情最可贵》第九、十周主题活动四《远离危险》第十一、十二周主题活动五《我又长高了》第十三、十四周主题活动六《汉字宝宝的神奇》第十五、十六周主题活动七《我给教室换新装》第十七、十八周第十九、二十周201X主题活动八《认识小朋友》期末考试年 4日2一年级上综合实践活动教学计划(二)：一年级上册综合实践教学计划201X—201X学年度秋季第一学期一年级《综合实践》教学计划一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
一年级上册综合实践教学安排表
一年级上册综合实践教学安排表
目标
本安排表旨在为一年级学生的综合实践教学活动提供指导，以促进学生的综合能力发展和全面成长。
时间安排
第一周
- 日期：9月1日至9月5日
- 活动内容：学生介绍、班级规章制度的讲解、交际技能培养
第二周
- 日期：9月8日至9月12日
- 活动内容：体育运动、健康生活惯的养成
第三周
- 日期：9月15日至9月19日
- 活动内容：科学实验、探索自然
第四周
- 日期：9月22日至9月26日
- 活动内容：艺术手工制作、培养创造力和审美能力
第五周
- 日期：9月29日至10月3日
- 活动内容：社会实践、参观游览
活动安排
课堂活动
1. 每周一至周四的上午，安排综合实践课，时间为1小时。
2. 每周五的下午，安排综合实践活动，时间为2小时。
课外活动
1. 每周三下午，组织学生参加体育活动，时间为1小时。
2. 每月一次，组织学生进行社会实践活动，时间为3小时。
资源支持
为保证顺利进行综合实践教学活动，学校将提供以下资源支持：
1. 实验室和器材支持
2. 艺术工具和材料提供
3. 参观游览的场所安排
备注：本安排表仅为参考，如有调整或变动，将提前通知学生和家长。
以上，
请根据实际情况进行调整和补充。
一年级上册综合实践活动 教学进度表
年级： 一年级
科 目：
综合实践
周次
时间
教学内容
课时 备 注
第一周
8.24-8.25
认识新朋友
1
第二周
8.28-9.1
小小学具用处大
1
第三周
9.4-9.8
我能行
1
第四周
9.11-9.15
我-9.22
金色的秋天
1
第六周
9.25-9.29
快乐的冬天
1
第七周
10.2-10.6
国庆
第八周
10.9-10.13
水
1
第九周 10.16-10.20
期中考试
第十周 10.23-10.27
电
1
第十一周 10.30-11.3
生活中的垃圾
1
第十二周 11.6-11.10
迷路了怎么办
1
第十三周 11.13-11.17
我的家乡真美
1
第十四周 11.20-11.24
智慧泉
1
第十五周 11.27-12.1
谁的飞机飞得远
1
第十六周 12.4-12.8
漂亮的花环
1
第十七周 12.11-12.15
我学洗
1
第十八周 12.18-12.22
橡皮泥的世界
1
第十九周 12.25-12.29
制作酸奶
1
第二十周
1.1-1.5
期末考试
一年级综合实践活动教学计划
一年级综合实践活动教学计划一、学情分析。
一年级学生刚从幼儿园进入小学，他们对周围的事物充满好奇，具有强烈的探索欲望，但他们的认知能力和动手能力还比较有限。
学生在这个阶段开始初步建立规则意识和集体意识，但注意力集中时间较短，需要有趣、多样化的活动形式来吸引他们参与。
二、教材分析。
人教版一年级综合实践活动教材内容丰富多样，贴近学生生活实际。
教材注重通过趣味性的活动引导学生观察生活、认识自我、培养基本的生活技能和社会交往能力。
例如，有关于认识校园环境的活动，旨在帮助学生尽快适应学校生活；还有一些简单的手工制作活动，锻炼学生的动手能力。
三、教学目标。
（一）知识与技能目标。
1. 学生能够认识学校的基本设施、了解学校的作息时间等基本情况。
2. 学会一些简单的手工制作，如折纸、捏橡皮泥等，提高动手操作能力。
3. 掌握基本的生活自理技能，如整理书包、系鞋带等。
（二）过程与方法目标。
1. 通过观察、实践等活动方式，培养学生的观察力和探究能力。
2. 在小组活动中，学会与他人合作交流，提高团队协作能力。
（三）情感态度与价值观目标。
1. 激发学生对综合实践活动的兴趣，培养积极参与的态度。
2. 增强学生对学校、家庭的热爱之情，以及对生活的热爱。
四、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 引导学生积极参与各项综合实践活动，提高实践能力。
2. 培养学生的观察力、合作能力和生活自理能力。
（二）教学难点。
1. 如何在活动中让学生保持较长时间的注意力，确保活动的顺利进行。
2. 针对一年级学生的能力水平，合理设计活动难度，既不过于简单又不超出学生能力范围。
五、教学措施。
1. 采用趣味性教学方法。
- 运用故事、游戏等形式导入活动，吸引学生的注意力。
例如，在认识学校设施的活动中，可以把学校比作一个大城堡，各个设施就是城堡里的不同房间，通过讲述一个在城堡里探险的故事来引导学生探索学校。
- 在活动过程中，设置有趣的小竞赛，如整理书包比赛，激发学生的竞争意识和参与热情。
一年级综合实践课教学计划
一年级综合实践活动课教学计划一、学情分析一年级的小学生刚刚走进校门，他们对学校所有的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。
这个年龄的孩子玩心还是很重，对待学习没有一定的认识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应该多学点知识，所以实践课一方面要带领孩子走进有趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。
二、指导思想实践活动课程旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
三、教学目标实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。
具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
四、基本要求1、以转变学生的学习方式为出发点。
研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。
由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。
淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。
从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案内容：1. 课题名称：《认识水果》2. 课题目标：让学生通过观察、品尝、分享等方式，认识不同种类的水果，提高学生的观察力和表达能力。
3. 教学资源：水果实物、水果图片、水果切盘、篮子等。
4. 教学步骤：a. 引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的外观特征。
b. 探究：学生分组讨论，观察水果的形状、颜色、味道等特征，并分享自己的观察结果。
c. 实践：学生动手切水果，品尝不同水果的口感，感受水果的多彩世界。
d. 总结：教师引导学生总结认识的水果种类，提高学生的观察力和表达能力。
二、教案内容：1. 课题名称：《我的家庭》2. 课题目标：让学生通过图片、故事、讨论等方式，了解自己的家庭结构，增进对家庭的情感。
3. 教学资源：家庭图片、家庭成员介绍卡片、家庭故事书等。
4. 教学步骤：a. 引入：教师展示家庭图片，引导学生谈论自己的家庭。
b. 探究：学生分享家庭成员的信息，了解不同家庭的特点。
c. 实践：学生制作家庭成员介绍卡片，增进对家庭成员的了解。
d. 总结：教师引导学生总结家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
三、教案内容：1. 课题名称：《爱护环境》2. 课题目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生爱护环境的意识。
3. 教学资源：环保图片、环保视频、环保活动道具等。
4. 教学步骤：a. 引入：教师展示环保图片，引导学生关注环境问题。
b. 探究：学生观看环保视频，了解环境保护的重要性。
c. 实践：学生参与环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等，培养环保意识。
d. 总结：教师引导学生总结环保行动的意义，鼓励学生在日常生活中爱护环境。
四、教案内容：1. 课题名称：《交通安全我知道》2. 课题目标：让学生了解交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
3. 教学资源：交通安全图片、交通安全视频、交通安全道具等。
4. 教学步骤：a. 引入：教师展示交通安全图片，引导学生关注交通安全。
一年级综合实践教案及教学进度计划
《新疆综合实践》教案科目综合实践活动年级一年级教师时间第一学期本册教材内容安排及特点《新疆综合实践活动》（探究与实践）一年级上册结构体系的基本特点是，以主题活动、各种类型活动几个层次构成序列，次主题活动围绕主题活动设计，各种类型活动则为次主题活动的展开提供保证。
〃活动以主题形式呈现，一年级分别设计12个主题活动。
〃每个主题包括观察、调查、实验、统计、体验、设计等若干个不同类型的活动形式，通过丰富多彩的活动体现设计意图。
〃让学生在具体的社会实践活动中通过体验、感悟，获得知识、经验与技能，是综合实践活动课程的基本理念。
〃《新疆综合实践活动》（探究与实践）在设计中力求避免直接的知识传递，在必要的地方通过“小资料”、“知识窗”、“信息台”等形式提供一些知识背景与链接方式，以保证学生活动的顺利进行。
〃每个主题活动之后都安排了一些背景资料，在活动前应注意浏览，做到心中有数。
课标对教学的总要求〃培养和保持学生持续探究的兴趣，形成积极主动的学习态度。
〃让学生获得亲身参与实践活动的体验，形成亲近自然、关注社会、关爱自我的责任感。
〃发展学生发现问题、分析解决问题的能力，培养问题意识、创新精神和实践能力。
〃使学生学会尊重、分享和合作，善于与人交往、服务社会。
〃培养学生搜集处理信息的能力，学会学习，逐步具备终身学习的能力。
教学的主要知识及〃本教材结构体系的基本特点是，以主题活动、次主题活动、各种类型活动几个层次构成序列，次主题活动围绕主题活动设计，各种类型活动则为次主题活动的展开提供保证。
〃活动以主题形式呈现，一、二年级12个主题活动。
〃让学生在具体的社会实践活动中通过体验、感悟，获得知识、经验与技能，是综合实践活动课程的基本理念。
背景资料，在活动前应注意浏览，做到心中有数。
学法及能力培养的主要方向〃关注学生与自然、社会、自我的内在整合，立足整体性。
〃以调查、实验、探究、设计为主要活动形式，突出实践性。
〃开发拓展课程资源，构建动态多元的学习环境，强调开放性。
一年级上册综合实践活动教学计划
一年级上册综合实践活动教学计划一、学情分析。
一年级新生刚从幼儿园步入小学，他们对周围的事物充满好奇，具有强烈的求知欲和探索欲。
但他们的注意力难以长时间集中，自理能力和自我约束能力较弱。
在综合实践活动方面，他们缺乏相关的经验和技能，但具有极高的热情与兴趣。
二、教材分析（人教版）1. 内容特点。
- 一年级上册综合实践活动教材内容贴近一年级学生的生活实际，例如认识校园、家庭生活等主题。
这些内容旨在引导学生从熟悉的环境入手，开展简单的观察、体验和探索活动。
- 教材注重趣味性，通过生动的图片、简单的文字等形式呈现活动内容，符合一年级学生的认知水平。
2. 目标要求。
- 知识与技能目标：学生能够初步认识周围环境中的事物，如认识校园里的设施、了解家庭中的成员等；学会简单的观察方法，如按顺序观察。
- 过程与方法目标：在活动过程中，培养学生的表达能力，如能用简单的语言描述自己的发现；发展学生的合作能力，通过小组活动，学会与同伴交流、分工合作。
- 情感态度与价值观目标：激发学生对周围世界的热爱之情，培养学生积极参与活动的态度和初步的责任感。
三、教学目标。
1. 总目标。
- 通过综合实践活动，培养学生的综合素养，包括观察能力、思维能力、动手能力、合作能力和创新能力等，让学生在活动中体验生活、增长知识、提高能力。
2. 具体目标。
- 认知目标。
- 认识校园环境中的至少10种设施，如教室、操场、图书馆等。
- 能说出家庭中的主要成员及其关系。
- 能力目标。
- 能够独立完成简单的观察任务，如观察一朵花的颜色、形状等，并能用简单的语言记录下来。
- 学会与小组成员合作完成一项小任务，如共同制作一张家庭介绍海报。
- 情感目标。
- 对校园生活产生热爱之情，积极参与学校组织的各项活动。
- 增进对家庭的热爱和对家庭成员的尊重。
四、教学重难点。
1. 教学重点。
- 引导学生积极参与各项综合实践活动，培养他们的兴趣。
- 帮助学生掌握简单的观察、记录和表达方法。
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小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表。