优秀教师九年级下学期思想品德教学计划中考总复习计划样本

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九年级下道德与法治总复习教学计划

九年级下道德与法治总复习教学计划九年级下道德与法治总复习教学计划如下：
第一周：
- 复习第一单元：个人品质与公民道德
- 复习第二单元：个人权利与公民义务
第二周：
- 复习第三单元：家庭伦理与社会伦理
- 复习第四单元：团队合作与社会公德
第三周：
- 复习第五单元：道德行为与道德观念
- 复习第六单元：法律的基本概念与原则
第四周：
- 复习第七单元：法律与道德关系
- 复习第八单元：法治与社会主义核心价值观
第五周：
- 复习第九单元：国家法律及其制定过程
- 复习第十单元：互联网法律与道德
第六周：
- 复习第十一单元：消费者权益与法律保护
- 复习第十二单元：婚姻家庭与法律
第七周：
- 复习第十三单元：个人信息保护与法律
- 复习第十四单元：未成年人保护与法律
第八周：
- 复习第十五单元：交通安全与法律
- 复习第十六单元：环境保护与法律
第九周：
- 复习整个学期的知识重点和难点
- 对学生进行模拟考试，评估复习效果
第十周：
- 对学生进行复习总结和答疑
- 最后一次模拟考试
以上为九年级下道德与法治总复习教学计划，可以根据实际情况进行调整和安排。

九年级下学期道德与法治复习计划

九年级道德与法治复习计划和内容德厚镇中心学校九年级政治组2020年是非常特殊的一年，由于疫情导致学校迟迟不能开学，但是中考已经迫在眉睫，学生的学习刻不容缓，我作为一名九年级道德与法治的授课教师,本着对学生认真、负责的态度,根据客观情况"对症下药",疏通巩固基础知识,提升能力水平,升华道德情感与价值观。

我计划做好以下几个方面的复习工作:一、九年级道德与法治复习计划:1、在中考复习过程中我计划根据教学实际、学生实际对考点进行解读，狠抓基础知识,让学生学会整理知识,查缺补漏,认真钻研教材,在练中发现问题,不留知识疑点,把知识系统性地梳理一遍。

对照考点,让所学的知识在学生头脑中脉络清晰、让学生在中考中可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

2、在中考复习过程中我计划以能力贯穿始末,举一反三。

着眼于学生自身能力的培养。

不仅要强化框框、条条的基本知识,还要加强对中考考点之间的内在练习进行总结,提升学生准确应用考点,准确分析材料的能力。

3、在中考复习教学中我计划要积极创设一些模拟现实问题的情境,把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中,引导、启发学生认识和理解。

首先，多练中考题,其次,要培养临场经验,经过平时考核和模拟考试,力求把题答准答全,要让学生在中考中能正常发挥出自己的知识水平。

二、九年级道德与法治复习内容:具体时间安排:道德与法治复习初步安排（3、4、5、6）四个月。

复习内容安排:（七年级、八年级、九年级)三年学习的全部内容。

1、3、4月份:用两个月的时间疏通七年级、八年级、九年级的教材,主要是以单元为单位,进行知识、能力与情感的积累。

根据计划,帮助学生消化、吸收。

2、5月份:反馈提升,主要通过配套的学生练习、教师、学生点评来进行,完善知识体系,加强考点之间联系,提升解题能力。

3、6月份:查缺补漏,主要是对上一阶段复习进行补缺补差,对七年级、八年级、九年级知识的第二次梳理。

九年级思想品德中招备考复习计划

新店一中九年级思想品德中招备考复习计划九年级思想品德课即将进入全面复习阶段，为有效组织学生复习，全力以赴备战中招考试，以便在中招考试中取得好成绩，特制定备考方案如下：一、整体思路（一）以《课程标准》为依据，结合省教研室编写的《考试说明与检测》指导复习备考。

（二）重视主干核心知识的识记、理解、运用，重视学生的阅读能力、分析能力、审题能力、做题规范的培养，加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

（三）做好三项研究，一是对复习课的研究；二是对试题的研究；三是对讲评课的研究。

二、备考复习的具体措施及方法（一）紧扣课标、打好基础、突出重点（春期开学——4月25日左右）1、研读《课程标准》和《考试说明与检测》以及近几年的中考试题，找准复习的方向。

《课程标准》和《考试说明与检测》是中招命题的重要依据。

对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点，从而明确复习限度，明确考试的范围与目标，准确把握命题方向，突出复习重点。

2、合理规划，有序备课，步步为营。

一模考试前完成对七——九年级思想品德课本中所有知识的梳理。

依据教学实情和学生掌握情况，制定科学的复习计划，计划具体到周，甚至到天，然后严格按照计划实施复习教学。

3、以课标为依据，以教材为基础，以知识专题为主线，引导学生重构知识结构。

《思想品德课程标准》整个内容的结构体系，其基本逻辑图示如下：心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法我与他人交往与沟通交往的品德权利与义务我与国家、社会、集体积极适应社会承担社会责任法律与社会秩序公民与国家以《课程标准》中的“成长中的我、我与他人的关系、我与国家、集体和社会的关系”和“心理、道德、法律、国情”模块为线索重构知识体系。

把所学知识串“点”成“线”，由“线”结“网”，从整体上把握知识之间的内在联系。

复习时不拘泥于粤教版教材，把粤教版和人教版教材结合起来。

突破册、课的限制，结合课标要求对教材进行合理的删减，引领学生自主整理知识，重新构建知识体系。

2024年初三政治教学计划（五篇）

2024年初三政治教学计划教学成果概述在上一学期的期末考试中，我们教学的成果显示，教学成绩相较中考有所提升，及格率、优秀率以及人均分数均有所增长。

与上一年相比，我们在全县的排名提升了五个名次，首次跻身全县前十名，这是值得我们肯定的成就。

细致分析学生的成绩，我们发现仍有许多需要改进之处：尽管期考前的复习持续了两周，且考试内容基本涵盖在复习范围内，学生的答题仍然不够准确，即使是简单的问题也存在误差，个别学生的问答题答非所问，写作内容也与题目相去甚远。

与兄弟学校相比，我们的差距更为明显。

全县的平均分为一中人均分数，而我们仅为略多于该分数；全县的及格率为别人略高于百分之一的比例，而我们仅略多于该比例。

要想缩小这一差距，我们需要付出更为艰辛的努力。

学生学习状况大部分学生能够保持良好的课堂纪律，专心听讲并认真做笔记，基本能够消化课堂所学内容。

学生的学习主动性不足，在课堂上鲜少积极思考和回答问题。

学生的学习方式过于依赖老师，类似于抽屉式学习：老师进教室，课本从抽屉里拿出来；老师离开教室，课本又回到抽屉里。

这种学习方式导致学生无法在课后自主学习，综合能力较弱，面对开放性问题往往无措。

学生平时积累不足，观察能力有限，例如在描述环境污染时，他们只能提及汽车尾气，却不能将污染源延伸至河流污染和农村烧柴产生的烟雾。

还有一部分学生学习动力不足，他们本身基础薄弱，却懒于学习，对成绩的落后不以为意，依旧我行我素。

教师状况作为非专职的政治教师，且首次教授政治课程，我对教材尚不熟悉，备课及课堂教学均感吃力，有时不能即时解决学生的问题，这对学生的成绩产生了不利影响。

教学规划本学期的教学规划如下：1. 加强教师业务学习，提升教学能力。

2. 纠正个别学生的思想态度，培养学生的能力，特别是分析思维能力，以满足学校教学目标，并通过思品学科的学习，培养学生的时政意识，拓展知识面，增强爱国主义情感。

3. 培养师生之间的情感，加强合作。

计划于月底前完成新教学任务，月初开始全面复习。

初三教师中考备考工作计划模板(4篇)

初三教师中考备考工作计划模板从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面：第一阶段：以课标为蓝本，以课本为依托夯实学生的基础知识陕教版思想品德教材以“三大点”编写，所以复习时应打乱不同级课本的顺序，按“三大点”分别来复习，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。

目的是通过全面复习，使学生系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。

在此阶段反对死记硬背，但并不意味着取消识记一定的基本理论知识，只有在理解的基础上，获得扎实基本理论知识，才能提高能力明辩事理，在对各种试题的驾驭上得心应手，所以教师首先要把知识条理化，捋清哪些知识是了解的，哪些是识记的，哪些是掌握的，然后改进教学方法，提高学生理解知识的准确性和掌握知识的系统性。

前后知识应注意衔接。

接下来是分知识点进行练习和检测及分析。

这个阶段的检测着侧重基础知识的掌握和运用。

练习的面要广，量要适中，题型要多。

教师在分析时，要讲清各类题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现的诸如概念模糊，要点不全面，审题抓不住本质，不按格式回答等问题，使学生逐步养成答题规范化的习惯。

另外，还要在复习知识中穿插时政的讲解。

我们知道在中招考试中基本都是以时政为背景的材料，如果缺乏时政的讲解，会使学生在材料和课本知识的结合方面感到十分困难，所以我们复习时就需要引导学生要积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题。

时间安排：1、对七年级思想品德课本-九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）;2、七年级~九年级与课本配套的单元检测试卷（作为学生的巩固练习和课外作业）。

第二阶段：专题复习如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。

2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。

3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

二、教学内容1. 复习方法指导：如何高效地复习思想品德课程。

2. 知识点梳理：九年级思想品德课程的主要内容。

三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程，总结适合自己的复习方法。

2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。

3. 给出具体的复习建议，帮助学生制定复习计划。

四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，了解复习效果。

2. 收集学生对复习方法和建议的反馈，不断优化教学内容。

第二章：道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。

2. 掌握法律基础知识，提高法治意识。

二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。

2. 我国的法律体系及其特点。

3. 公民的权利和义务。

三、教学步骤1. 通过案例分析，让学生理解道德与法治的关系。

2. 讲解我国的法律体系，让学生了解法律的基本概念和特点。

3. 通过小组讨论，让学生了解公民的权利和义务。

四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。

2. 考查学生对我国法律体系的认识。

3. 考查学生对公民权利和义务的理解。

第三章：家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。

二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。

2. 尊敬师长的意义及其表现。

3. 家庭教育的原则和方法。

三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系，让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。

2. 通过实例，让学生了解尊敬师长的表现。

3. 讨论家庭教育的原则和方法，培养学生正确的家庭教育观念。

四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。

2. 考查学生对尊敬师长的认识。

3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。

第四章：友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。

2023年九年级思想品德复习计划

九年级思想品德复习计划本学期思想品德复习内容多、时间短、任务重。

扎实搞好中考复习，科学有效地学习，是中考取得好成绩的关键。

为了进一步巩固学生初中所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生考试能力，特制定思想品德学科复习计划。

一、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以《青海省中考思想品德考试说明》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。

二、教学内容1、八九年级思想品德课本内容。

2、xxxx年x月1日—xxxx年4月30日国内外重大时事；三、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段（一轮）：x月6日至4月28日。

主要采取地毯式复习法。

第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一课）；将中考要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

第二阶段（二轮）x月3日至x月20日专题复习。

根据xxxx年中考思想品德考试说明及时事资料编写专题。

主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。

侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

第三阶段：x月23至x月16日进行综合性复习及模拟训练，培养学生综合运用能力。

首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习初中思想品德基础知识1.1 复习课程标准与中考要求分析初中思想品德课程标准，明确中考复习的方向与重点。

理解中考思想品德科目的考试形式与评分标准。

1.2 复习重点知识点个人品德与社会道德规范家庭关系与亲情友情与人际交往社会公共生活与规则1.3 复习策略与方法分析近年中考思想品德试题，总结出中考重点考查的知识点。

采用归纳总结、思维导图等方法，帮助学生系统复习基础知识。

第二章：分析中考思想品德试题特点与趋势2.1 试题特点分析分析近年中考思想品德试题的题型与题量。

总结出试题的难度与考查的重点。

2.2 试题趋势预测结合我国社会发展趋势，预测中考思想品德试题的未来趋势。

分析试题对未来学习与生活的启示。

2.3 应对策略与建议根据试题特点与趋势，提出针对性的复习策略与建议。

引导学生关注时事热点，提高理论联系实际的能力。

第三章：提升思想品德核心素养通过案例分析，让学生学会分辨是非，做出正确的选择。

3.2 提高公民素养与责任意识引导学生树立责任意识，积极参与社会公益活动。

3.3 增强团队协作与沟通能力通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的人际交往能力。

第四章：思想品德中考模拟试题训练4.1 模拟试题训练设计与中考相似的模拟试题，进行针对性训练。

分析模拟试题的答案，帮助学生查漏补缺。

4.2 试题讲解与分析讲解模拟试题中的重点知识点与解题技巧。

分析试题中的易错点，引导学生避免similar mistakes。

第五章：思想品德中考复习总结与展望5.1 复习成果总结总结本阶段中考复习的主要内容与成果。

强调学生在中考复习过程中需要加强的方面。

5.2 中考备考策略与建议给出中考备考的阶段策略与建议。

鼓励学生保持积极心态，迎接中考挑战。

5.3 展望未来引导学生正确看待中考，将其视为人生道路上的一个起点。

鼓励学生继续努力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

第六章：道德素养与个人品德6.1 道德素养的内涵与价值探讨道德素养在个人成长中的重要性。

九年级思想品德教学计划与九年级政治期末复习计划

九年级思想品德教学计划与九年级政治期末复习计划一、九年级思想品德教学计划九年级思想品德教学计划是为了帮助学生全面发展，培养他们道德品质、提高思维能力和培养社会责任感而设计的。

本教学计划旨在通过多样化的教学内容和方法，激发学生的兴趣，培养他们正确的价值观和道德观念。

一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观；2. 培养学生的道德情感和道德判断能力；3. 培养学生的思辨能力和批判思维；4. 提高学生的社会责任感和团队合作意识。

二、教学内容1. 道德教育1.1 培养学生积极的道德情感，如友爱、互助、勇敢等；1.2 培养学生正确的价值观念，如尊重他人、诚实守信等；1.3 通过故事、案例、讨论等形式教育学生正确的道德观念。

2. 公民教育2.1 了解国家的基本制度和法律规定；2.2 培养学生正确的公民意识和法治观念；2.3 通过模拟选举、社区服务等活动培养学生的社会责任感。

3. 心理健康教育3.1 帮助学生了解自己的情感和需求；3.2 培养学生良好的情绪管理能力；3.3 通过情境训练和角色扮演等活动培养学生的心理健康意识。

三、教学策略1. 启发式教学：通过提出问题、案例分析等方式激发学生的思考和参与；2. 情境教学：通过创设情境，让学生亲身体验并提升自己的价值观和道德判断能力；3. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和互助意识；4. 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

四、教学评价1. 日常评价：包括课堂表现、作业完成情况等，用于了解学生的学习进程；2. 项目评价：通过参与社区服务、课堂演讲等项目活动，评价学生的综合素质；3. 考试评价：设置思维题、案例分析题等形式的考题，考察学生的思维能力和道德判断能力。

二、九年级政治期末复习计划九年级政治期末复习计划的制定旨在帮助学生全面复习政治知识，巩固各个章节的重点内容，提高学生的政治素养和理论水平。

本复习计划将根据九年级政治课程的教学大纲和学生的实际情况，合理安排复习进度和内容。

2024年九年级道德与法治中考复习计划

2024年九年级道德与法治中考复习计划全文共5篇示例，供读者参考年九年级道德与法治中考复习计划1政治开卷考试后，考查的重点由知识为主转向以能力为主，着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

为直击中考，特制定复习计划如下：一．中考政治复习计划，一般分为三轮：第一轮：2月初到4月初之前，基础知识复习阶段。

反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。

因此，复习时首先要夯实基础知识。

先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。

考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

第二轮：4月初—5月初，社会热点专题复习阶段。

充分利用《中学生时政报》和《课程导报》提供的知识内容，结合学年度发生的国内外重大时政，划分专题。

练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及20xx年的较好中考试题。

社会热点专题复习用四周。

第三轮：5月初—6月初，知识弥补及模拟阶段。

要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。

最后：五月底到六月初，做20xx年各地市中考试题及样卷，进行两次模拟。

二．教师要扎扎实实地抓好复习工作在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：（一）上课专心听讲：就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。

九年级思想品德复习教学计1

九年级思想品德复习教学计划本学期任教九年级二个班的思想品德，这期教学时间紧、任务重、要求高，班级要复习七、八、九年级内容，还要培养学生的解题能力。

如何提高思想品德总复习的质量和效益，是每位毕业班政治教师必须面对的问题。

通过学习借鉴兄弟学校的复习方法，结合近年政治中考的形势，我制订的复习计划如下：一、学情分析本学期我教的901班、902班学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。

作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。

为此，我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

二、教材分析：（一）、教学目标1.感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。

2.体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

3.养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。

4.形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。

5.树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

6.热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。

8.学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。

9.掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力。

10.逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。

11.学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。

12.学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。

13.学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

初三思想品德复习计划范文

初三思想品德复习计划范文尊敬的老师：您好！随着初三的学习生活即将进入尾声，初三的思想品德复习也显得尤为重要。

为了更好地复习思想品德知识，我制定了以下复习计划。

首先，我将重点复习思想品德的基本概念和原则。

通过翻阅教科书和笔记，我会回顾学习过的思想品德知识，并且做好相应的总结和归纳。

我会强调对每个概念的理解和具体应用，以及对每个原则的深入思考和解读。

同时，我会与同学们进行讨论和交流，相互提问和解答，以加深对这些知识的理解和记忆。

其次，我会通过做题来提高对思想品德知识的掌握水平。

我会找一些高质量的习题和试卷，进行刷题和模拟考试。

在做题的过程中，我会刻意去理解题目中所涉及到的思想品德知识点，并且找出解题的关键和方法。

我还会将做题的过程和结果进行记录和分析，总结出一些复习的经验和策略，以便在复习的后期，可以更加高效地解答思想品德题目。

此外，我还计划利用好互联网资源，进行思想品德知识的扩充和拓展。

我会寻找一些与思想品德相关的视频、文章和资料，进行阅读和学习。

同时，我还会关注一些社会热点新闻，分析其中存在的思想品德问题，并且根据自己的观点进行论述和表达。

通过这些拓展性的学习，我可以更好地理解思想品德知识在现实社会中的应用和意义。

最后，我会制定一个合理的时间表，确保每天都有足够的时间进行思想品德复习。

我会提前规划好每天的复习内容和目标，并且实际执行时，要做到有计划、有步骤、有方法。

在复习过程中，我还会调整复习策略，根据自己的学习情况和进度，对复习计划进行及时的修正和调整。

以上就是我的初三思想品德复习计划，我相信只有在充分的准备和合理的安排下，我才能更好地复习思想品德知识，提高自己的综合素质。

希望老师能够给予指导和支持，让我能够顺利地完成思想品德复习，为期末考试打下坚实的基础。

再次感谢老师的关心和教导！谢谢！学生：XXX。

教学设计九年级思想品德教学复习计划

九年级思想品德教学复习计划元江县第二中学李会英在本学年中，本人担任九年级毕业班四个班思想品德课的教学工作。

一学年来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。

现将一学年平均来的教学工作总结如下：1、按计划开展教学工作，有计划，有部署。

本学期开始进入了全面复习备考阶段。

为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，我在本学期开学初即制定了《2022年春季学期九年级思想品德教学复习计划》，将整个复习过程分成三个阶段进行，每一轮复习都有侧重点，第一轮复习注重基础知识基本技能的掌握，第二轮复习注重知识的综合应用，第三轮复习注重实战综合训练。

2、认真备课，积极上课，切实提高课堂教学质量。

为提高每节课的进行效果和教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、漫画、录音等多种形式。

通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在第二轮专题复习中，本人结合中考时政热点和学生生活实际拟定了五个专题：建设社会主义文化强国、自主创新建设创新型国家、发展现代农业建设新农村、建设社会主义法治国家、构建资源节约型和环境友好型社会。

按照五个专题的相关内容上网查找有关资料，选择与课本知识密切结合的时政材料创设问题情境，并注意剔除那些与课本知识点无关的内容，不加重学生的学习负担，让学生能够有针对性地复习，切实提高自身的综合能力。

3、抓好综合检测训练，提高学生的应试能力。

进行了一、二轮复习之后，学生对知识已经熟练掌握，但还未能熟练运用。

因此，定时定量的综合训练能检测学生的应试能力，锻炼其应试心理。

同时，教师能通过批改试卷，找出学生在答题过程中存在的问题，从而进行有效的综合讲评，做到有的放矢。

在今后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，除了加强对尖子生的培养力度外，还要多下功夫加强对个别后进生的辅导。

九年级思想品德中考复习计划

九年级思想道德中考复习计划一、指导思想1、依照《中考纲领》要求完成全部知识点的复习。

2、加强学生对基本见解、慨念的识记、理解；加强学生解读资料和信息的理解、解析、运用能力的培养；理论联系本质、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

二、复习范围人教版七、八、九三年级教材及安徽教科所编著的08.5 －09.4 时政资料三、复习步骤和方法1、第一轮复习：夯实基础地毯式复习法，立刻全部知识点进行整体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到知识掌握于心，在考场上才能灵便运动地解决实责问题。

这一阶段的复习目标重视于对基础知识的意会、记忆，并使其系统化。

要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习牢固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的地址。

选择合适的复习方法：（1）依照教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的差异和联系。

把一些内容相似或有联系或简单混淆的见解放在一起比较，划出它们的差异和联系，加深记忆。

(2)设计针对性强的试题，帮助学生练习牢固，利用课余时间侧重对不同样层次学生的提问与指导。

“ 因材施教，分类推进 ” ，紧紧围绕教材，精心选题，顾全学生。

(3)经过提问，认识学生知识记忆的情况和欠缺的地方，发现问题。

对学生没有正确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解。

(4)利用好手中的《毕业班综合练习册》及其他复习资料，特别是时政热点资料，如《热点 .考点 .模拟试题》，新课程五、六、七思想政治专版时政热点、专题、模拟展望，《书奇取胜》等。

复习内容：人教版七、八、九三年级教材时间安排：本学期开学初――五月初2、第二轮复习：拓展提高即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的亲密联系，用所学知识解决实责问题。

在这部分时间里主若是提高学生的解析能力，指导学生学以致用。

九年级道德与法治中招备考复习计划

九年级道德与法治中招备考复习计划示例文章篇一：《九年级道德与法治中招备考复习计划》哎呀呀，九年级啦！道德与法治这门课可太重要啦，中招考试就在眼前，咱们可得好好准备！下面就是我给自己制定的备考复习计划，大家一起来瞅瞅咋样！首先，基础知识得打牢！就像盖房子得先有稳固的地基一样，课本上的那些概念、原理，我得一个一个弄清楚。

老师上课讲的重点，我得反复去看，反复去记。

我就不信了，我多花点时间，还能搞不定它们？每天早上，我都要早早起来，大声朗读那些知识点，让它们钻进我的脑子里。

这就好比给大脑“吃早餐”，让它充满能量！“喂，大脑，你可得给我好好记住啦！”我对自己说。

然后呢，做练习题可不能少！这就像士兵上战场前得不断操练一样。

我得找各种各样的练习题来做，什么模拟题、真题，通通不放过。

做错的题目，我要认真分析，找出自己的问题所在。

“哎呀，我怎么这么粗心，这道题明明会的呀！”我会懊恼地拍拍自己的脑袋。

还有啊，和同学们一起讨论也很重要。

我们可以互相交流学习方法，分享自己的心得体会。

“嘿，你这道题是怎么做的？”“我觉得这个知识点应该这样理解。

”大家你一言我一语，思维的火花不断碰撞。

这比自己一个人闷头学习有趣多啦！周末的时候，我还要给自己来个小测试，模拟考试的场景，规定时间，看看自己的水平到底怎么样。

“紧张死啦，就像真的在考试一样！”我会这样对自己说。

复习的过程中，遇到不懂的问题，我可不能放过。

我得赶紧去问老师，老师就像知识的宝库，总能给我满意的答案。

“老师，这个问题我不太懂，您能再给我讲讲吗？”我还要把那些容易混淆的知识点整理出来，对比着记忆。

这就好比区分双胞胎，虽然长得像，但总有细微的差别，我得把这些差别找出来！最后，我想说，复习的过程可能会很辛苦，但是只要我坚持下去，就一定能取得好成绩！就像爬山一样，虽然过程很累，但当我爬到山顶，看到那美丽的风景，一切都是值得的！总之，我已经做好了充分的准备，迎接中招考试的挑战！我相信，只要我努力，就一定能成功！加油！示例文章篇二：哎呀呀，九年级的道德与法治中招考试可真是个大事儿！我得好好琢磨琢磨怎么复习才能考个好成绩。

[九年级下道德与法治总复习教学计划]

[九年级下道德与法治总复习教学计划]20XX年道德与法治中考备考计划九年级是学生升学关键的一年，九年级道德与法治复习时间短、任务紧。

扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。

为了进一步巩固学生初中三年所学道德与法治的知识，以及学生对所学道德与法治知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，根据中考内容及范围，特制定道德与法治中考备考计划。

第一阶段上完九上九下内容 1、本学期12月15日之前上完九年级道德与法治上册课本，上学期结束前上完九下一单元，假期补课期间上完下册课本。

内容:上册四单元八课16框，下册三单元七课14框，共十五课30框。

日标:扎实备课，提高课堂效率。

使学生掌握基本知识。

提高及格率和平均分。

方法:找准者点，讲清难点，把握热点。

通过课前提问、课堂练习、课后背通、单元小结、单元测试、单元热点小专题等形式提高课堂教学效率。

对背诵、做题情况及时检查，发挥小组长监督检查的作业用，重点关注后进生、临界生。

2、假期上完九下如果有剩余时间，复习七八年级内容。

第二阶段三轮复习 1、复习范围九年级总复习包括部编版的道德与法治课本共有六本，七年级道德与法治上、下册，八年级道德与法治上、下册，及九年级道德与法治上、下册。

2、复习步骤根据时间的关系和现有的复习资料，复习分三轮进行：第一轮：3月初至4月底，重视基础知识的复习。

主要采取地毯式复习法。

对七年级－－九年级道德与法治课本中所有知识进行全面的梳理，将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

1、以教材为本，归纳总结知识点，帮助学生理清各个知识点之间的内在联系，梳理形成知识体系。

如：对我国基本国情的知识点的复习，就可以把下列知识梳理、串联：初级阶段的含义、特征、处于初级阶段的原因、初级阶段的时间、主要矛盾及解决的途径、初级阶段的总任务、面临的人口、资源、环境的重要国情及经济、分配制度等。

2023年九年级下册思想品德教学计划范文

2023年九年级下册思想品德教学计划范文九年级下册思想品德教学安排1一、指导思想本学期思想品德复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最终的复习打算工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定安排，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在其次轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题实力和创新意识。

在第三轮的专题和时事政治复习中驾驭时政题的答法。

在第四轮综合复习中，使学生获得学问的全面驾驭，提高他们的自信念。

最终，做好辅导，确保20XX年中考政治取得好的成果。

二、学生状况分析这届许多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，须要老师的监督。

详细有以下几点：1、本届学生的整体水平较上届强一些，纪律状况也好一些，但是优生人数偏少。

2、学生对课本基础学问驾驭不够系统，在应用多本书的学问解答同一道大题的实力有待加强。

3、学生对政治材料分析题全面看问题的实力较差，不能用所学学问点来完整全面的回答，得不全分。

因为是毕业班，时间紧，学生心理压力较大，课堂容量较大，练习的综合性难度加强。

教学的时候须要留意加强快慢班的分层教学，让每个学生体验胜利，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习爱好，注意学生学习行为的养成。

三、复习目标要求1、要紧扣中考这个中心，注意学问的应用性、探究性、综合性、教化性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际动身，在复习过程面对全体学生，注意加强对学生全面分析问题实力的培育。

3、加强课本学问系统教学，争取通过对课本学问的整理疏导，使学生的学问得到巩固和升华，进而构成立体学问系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。

四、教学详细措施：1、激励他们大胆思索，拓宽思路，总结反思。

优秀教师九年级下学期思想品德教学计划中考总复习计划样本

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