云南省昆明市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷

云南省昆明市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
“生物圈2号”是仿照地球生物圈建立的一座微型人工生态循环系统，在进行了18个月后，实验以失败而告终。

下列关于生物圈的说法错误的是（）
A．“生物圈2号”的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性
B．生物圈包含整个地球
C．水圈的生物大多数生活在距海平面150米以内的水层中
D．生物圈是地球上最大的生态系统
2.
生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了生物与生物之间的（）A．竞争关系B．捕食关系C．合作关系D．寄生关系
3.
日照时间长短直接影响万寿菊开花，秋季日照时间短，夏季日照时间长，而万寿菊盛开在秋季。

为了美化环境，使万寿菊提前到夏季开花，采取的正确措施是
A．增加灌溉B．适量施肥
C．提高环境的温度D．通过覆盖缩短日照
4.
含羞草原产热带美洲，广布于世界热带地区，热带地区常有狂风暴雨，含羞草与此相适应的显著特点是（ ）
A．叶片细小B．叶片宽大
C．遇震动叶片合拢下垂D．光合作用特别旺盛
5.
下列几个生态系统中，受人为因素较大、最不稳定的是（ ）
A．农田生态系统B．海洋生态系统
C．沙漠生态系统D．森林生态系统
6.
下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（ ）
A．“万物生长靠太阳”——所有生物生存都需要阳光
B．“无边落木萧萧下”——体现了生物能排出体内产生的废物
C．“一山难容二虎”——虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”
7.
沙漠中生物种类稀少，文竹不能放在太阳下暴晒，造成这些现象的主要非生物因素分别是（）
A．阳光、温度B．空气、阳光C．空气、温度D．水、阳光
8.
凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情感，还蕴含一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．兰衰花始白，荷破叶犹青
C．西湖春色归，春水绿如蓝D．墙角数枝梅，凌寒独自开
9.
含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象类同
A．遗传变异B．饿狼捕食C．缩手反射D．光合作用
10.
地球上有无数大大小小的生态系统，最大的生态系统是（）
A．森林生态系统B．草原生态系统C．生物圈
11.
近年来，受人类活动的影响，长江水域珍稀特有鱼类全面衰退，经济鱼类资源量接近枯竭，保护形势十分严峻，为此，农业农村部宣布从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划。

以下相关叙述正确的是（）
A．长江里所有的鱼类可构成一个生态系统
B．鱼类数量的减少对生态系统没有任何影响
C．“长江十年禁渔”的措施属于就地保护
D．“长江十年禁渔”只是为了防止长江无鱼可渔
12.
生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。

下列不能看做是一个生态系统的是（ ）
A．尧山风景区B．秦岭自然保护区C．昭平湖湿地公园D．五岳山的所有植物
13.
地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。

下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（ ）A．狐假虎威B．守株待兔C．惊弓之鸟D．蜻蜓点水
14.
下列全部都是生物的一项是
A．生石花､钟乳石､瓢虫
B．病毒､珊瑚､海豚
C．珊瑚虫､含羞草､鼠妇
D．月季､机器人､蚂蚁
15.
下列各项中，不能看作一个生态系统的是（）
A．一条河流B．一片草原C．一块农田D．一个池塘里的全部生物16.
窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。

这主要体现了生物（）
A．能对外界刺激作出反应B．能进行呼吸
C．有遗传和变异的特性D．能排出体内产生的废物
17.
从生态系统的组成成分来看，青蛙属于（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
18.
下列属于生物的繁殖现象的是（ ）
A．蚂蚁搬运食物B．春天来了，柳树长出新枝
C．蜻蜓点水D．一株幼苗长成一棵大树
19.
古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列诗句中没有体现生命现象的是（）
A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
20.
热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保护措施它们就不能存活，这说明什么对生物生活有影响（ ）
A．阳光B．温度C．水D．空气
21.
水葫芦被引种到广西某湖泊后，很快在湖中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。

这体现了（ ）
A．生物不能对环境产生影响
B．环境能影响生物的生存和繁衍
C．生物既能适应环境，又能对环境产生影响
D．生物能适应环境，但不能对环境产生影响
22.
下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（）
A．“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境B．“南橘北枳”——生物因素对生物的影响
C．“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境D．“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系
23.
下列属于生命现象的是（ ）
A．“阿尔法狗”机器人下棋B．中国原创虚拟学生“华智冰”在清华求学
C．一群小鸭子在水中嬉闹玩耍D．木马病毒入侵电脑
24.
图为某生态系统中的食物网（甲、乙、丙、丁分别代表不同生物）示意图，该食物网的生产者是
A．甲B．乙
C．丙D．丁
25.
在一片草原上，生活着狼、羊等野生动物，若将狼杀尽，则羊的数目
A．增加
B．减少
C．不变
D．先增加后减少
26.
下列属于生命现象的是（ ）
A．电脑中病毒B．水滴石穿
C．机器人说话D．月季开花
27.
在草原生态系统中，水、土壤、小麦和蛇是影响鼠生活的（ ）
A．非生物因素
B．生态因素
C．生物因素
D．生物部分
28.
一片海洋被一种难以分解的化学农药污染，海洋中的一条食物链是：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在这条食物链中，含化学农药最多的是那种生物（）
A．浮游植物B．鱼鹰C．小虾D．鱼
29.
小明想验证“温度对鼠妇生活的影响”，下列做法正确的是（ ）
A．用一只健康的鼠妇做实验材料B．认真操作，统计一次实验结果即可
C．为鼠妇提供明亮和黑暗两种生活环境D．除温度外，其他条件相同且适宜鼠妇生活
30.
下列关于生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（）
A．植被丰富的树林中空气清新
B．人类工业生产排放的废气造成大气污染
C．地衣加速岩石风化，促进土壤层形成
D．东昌湖的岩石上长有许多苔藓
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答问题。

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和___________。

（2）图一的食物网由___条食物链组成。

写出一条最长的食物链_________________。

（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是____________。

（4）图一的土壤中含某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。

（5）若图一中蛇的数量大量减少，则短时间内草的数量会_____，从而影响生态平衡。

（6）下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是( )
A．物质循环，部分能量向下传递 B．物质和能量都完全消失
C．物质和能量都能完全循环 D．能量循环，大多数物质消失了
（7）各国海关都会对入境的货物进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。

若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是( )
①有害生物的数量会大量增加②其天敌数量减少
③境内生物多样性受到威胁④很快被淘汰
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
（8）把下列现象与密切相关的非生物因素用线连接起来。

A猫头鹰夜间捕食田鼠 a温度
B沙漠植物一般叶小、根长 b空气
C北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多 c水
D阴雨天，鱼儿常把头露出水面 d阳光_____
（9）生态系统中的生物都不是_______存在的，它们通过_________维持着生态系统的稳定。

2.
(1)米饭在酒药的作用下，经过发酵作用被酿成米酒。

在这个发酵过程中曲霉和毛霉把淀粉转化为葡萄糖；在_________条件下，经过________的代谢把葡萄糖转化成酒精。

(2)________和 _____是生态系统的营养结构基础，生态系统的重要功能是：______和___。

(3) 我国的裸子植物物种丰富，被誉为“__________”的美称，有许多我国特有的珍惜种类，其中被称为“植物中的熊猫”的
是_____________。

(4)转基因是现代生物技术的核心，它是把一个生物体的________转移到另一个生物体________中的技术。

3.
某地家庭农场蓬勃发展，对全市现代农业建设发挥了引领示范作用。

如图为“某家庭农场”农业生产模式中部分生物构成的食物网简图，请据图回答。

(1)鸭能获得最少能量的食物链是_________（写一条即可）。

在这条食物链中，鸭要获得1千焦的能量，至少需要生产
者_________千焦的能量。

(2)昆虫和鱼存在_________的种间关系。

(3)水稻和鸭在结构层次上的区别是_______。

(4)若要构成一个生态系统，图中缺少的生物成分是_____，其在生态系统中的作用是____。

(5)家庭农场属于人工生态系统，自我调节能力弱，主要原因是_________。

4.
探究“光对鼠妇的影响”实验，回答以下问题：
(1)你做出的假设是：______。

(2)此实验的变量是______。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______。

(3)要用10只鼠妇做实验的目的是______。

(4)只用一只鼠妇做实验不行的原因是______。

(5)为什么要计算全班各组的平均值？______。

(6)此实验形成阴暗和明亮两种环境，目的是______。

(7)你得出的结论是：______。

(8)实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？______。

5.
下图是某小麦农田生态系统示意图，请据图回答。

(1)该小麦农田生态系统中，鹰与蛇的关系______
(2)该生态系统的生产者是______，它固定的______是进入生态系统的总能量，能量沿着______和______流动和传递的过程中被多种生物逐步消耗。

(3)如果大量使用含重金属的农药，该小麦农田生态系统中，农药积累最多的生物是______。

(4)该生态系统共有______条食物链，请写出其中的一条最短的食物链______。

6.
请根据某班学生进行的“光对鼠妇分布的影响”的探究实验，回答下列问题：
在铺有一层湿土的纸盒上，一半盖上黑纸板、另一半盖上透明玻璃板，在此实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，各组统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．如表是全班八个小组实验结果：
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处（只）23313212
阴暗处（只）87797898
（1）这个实验变量是_____，实验设计中，要给鼠妇提供_____两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做_____实验．
（2）统计时应计算全班各组数据的_____以减小误差．
（3）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？_____．
7.
利用所学生物学知识回答下列问题。

(1)在一定的空间范围内，_____与 _____形成的统一整体叫生态系统。

请写出“螳螂捕蝉，黄雀
在后”暗含的食物链：_____。

(2)“黄鼠狼给鸡拜年﹣﹣没安好心。

”黄鼠狼“没安好心”的原因是黄鼠狼和鸡之间是 _____关系。

(3)“风调雨顺，五谷丰登”是在强调 _____是影响农作物生长的一个重要的非生物因素。

(4)蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千个个体生活在起，组成一个大“家庭”，它们之间通过 _____而得以更好地生存。

(5)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的 _____能够将花瓣中的有机物转变成简单的无机物并供植物
重新利用。

(6)“沧海桑田”是指 _____生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大。

(7)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除子这种条件 _____以外，其他条件都 _____的实验叫做对照实验。

8.
如图为某生态系统的部分食物网，请据图回答：
(1)从图中可看出黄鼠狼与鸡是 _______关系。

(2)据食物网可知，本食物网共有____条食物链。

菜青虫属于生态系统组成成分中的 ______。

(3)写出最短的一条食物链：_________。

(4)若狐被大量捕捉，则短期内黄鼠狼的数量变化是________。

9.
科研小组对某重金属污染地区的单作茶园（种植单一品种茶树）进行了调查研究，并对其实施了植物修复。

植物修复是通过某些绿色植物（如豆科）从被污染环境中吸收重金属，并将其转移、贮存到地上枝叶部分，以达到修复的目的。

茶树害虫茶细蛾等会对茶树造成危害，治理过程中科研小组放养适量的鸡，构建了“茶园养鸡”的生态农业模式。

(1)茶园可看作一个生态系统，输入其中的总能量为_______，其作为生态系统的主要功能是___________。

(2)研究发现，以茶细蛾为食的蜘蛛体内重金属含量远大于其他生物。

蜘蛛体内重金属含量高的原因是___，其适应陆地生活的重要原因是__________。

(3)修复过程中，科研小组选择大豆进行荼、豆间作，修复后土壤中重金属浓度明显下降，且土壤肥力明显提升，原因
是___________。

从生态效益的角度分析，构建“茶园养鸡”生态农业模式的意义是_________（答出两方面即可）。

(4)为解决茶园的用水问题，科研小组研发了污水处理池，示意图如下：
生活污水经处理后，出水口水质达到用水标准。

据图分析具体原因是_________。

10.
图一表示某生态系统中的食物网；图二是某食物链中三种生物的有机物含量柱状图。

请根据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是_______。

(2)图一的食物网由_______条食物链组成，请写出最长的一条食物链：_______。

(3)此生态系统中，鹰生命活动所需的能量最终来自_______。

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______。

(5)若图二中丙含有100千焦的能量时，相邻两个营养级能量传递效率为10%~20%，则理论上甲最少可以获得_______千焦的能量。