部编版五年级上册语文第3单元 语文园地三
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扩写的内容要注意情节发展合理，人物 的性格前后统一；
要在原文的基础上充实内容，做到重点 突出，中心明确；
扩写一般不改变人称和文章体裁。
扩写的方法：
①认真阅读原文，弄清原文中心。 把握住中心，才能围绕中心扩展情节。 保留与原文中心联系密切的段落。同时还应 注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺 序延续地写下去。
把《牛郎织女》这 个故事锦上添花，每位 同学先轮流在小组里把 故事讲个每个组员听， 然后推举出讲得最好的 上台说给全班听。
注意事项
1.讲清楚故事的细节。 2.讲故事的时候，可以配上相应的
动作和表情。
你知道下面的故事吗？
嫦娥奔月
女娲补天
语文园地——交流平台
先看教材上的内容，然后大家说一 说怎么样去讲好一个故事呢？
语文园地三
口语交际 讲民间故事
民间故事语言平实，情节 生动，深受人们的喜爱。除了 《猎人海力布》《牛郎织女》， 你好还知道哪些民间故事？我 们来开个民间故事会吧。
wk.baidu.com
方法一：丰富故事情节。
丰富故事情节，适当增添人物对话。 如，织女和牛郎第一次见面时会说什么， 牛郎和织女在鹊桥相会的时候又会说什么。
方法二：细致描绘人物形象。
讲好故事的几个原则：
1. 故事需要的是独创，不是复制 。 2. 好故事是一丝不苟的，而不是旁门捷 径。 3. 故事讲述的是对读者的尊重，而不是对观
众。的鄙薄。 4. 最好的技巧，是真情。
怎样让故事有画面感呢？
1. 细节元素的具象化 2. 精简故事，最快抓人眼球 3. 尽量只说自己的故事 4. 用修辞手法
细致描绘人物形象，可以从人物的外貌、 语言、神态、动作等方面去表现人物形象。
如，织女船的纱衣是什么样的；牛郎在 听到织女被抓后有什么样的反应等。
方法三：模仿人物的动作和表情。
还可以模仿人物的动作和表情，让听众有 身临其境的感觉。
如，模仿织女被王母娘娘带走时的情形； 模仿海力布劝说乡亲们的情形等。
小试牛刀
让故事生活化
1、假设法 ：遇到事情，假设主角是自 己。 2、采访法 ：问自己问题，梳理经历。 3、多和别人交流，留心别人的故事。 4、对电影和书本中故事的演化。
故事中结合观点
第一，抓小点 第二，使用自然舒适的语言 第三，接地气 第四，人物不要太多
语文园地——词句段运用
读一读，体会左右两组词语在表达效果 上有什么不同。
扩写的方法：
②抓住扩写重点。 要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事 情节。这就需要对扩写所提供的材料要认真研 究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做 到详略分明，重点突出。
扩写的方法：
③要发挥自己的想象力。 扩写作文是在不改变原作主要内容，不 改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前 提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展 开合理的想象，通过想象和联想对原文内容 进行补充。
语文园地——日积月累
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
译文：
七夕晚上，望着碧蓝的天 空，就好像看见隔着“天河” 的牛郎织女在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋 月，一边乞巧（对月穿针）， 穿过的红线都有几万条了。
鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人
气急败坏 畏首畏尾 孤掌难鸣 直言不讳 饮水思源
语文园地——词句段运用
扩写是对原文进行扩展和充实，把简 略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩 写需要充分放开思路，展开想象，进行合 理的创造，可以训练发散性思维能力。
扩写的基本要求：
要在原文的基础上充实内容，做到重点 突出，中心明确；
扩写一般不改变人称和文章体裁。
扩写的方法：
①认真阅读原文，弄清原文中心。 把握住中心，才能围绕中心扩展情节。 保留与原文中心联系密切的段落。同时还应 注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺 序延续地写下去。
把《牛郎织女》这 个故事锦上添花，每位 同学先轮流在小组里把 故事讲个每个组员听， 然后推举出讲得最好的 上台说给全班听。
注意事项
1.讲清楚故事的细节。 2.讲故事的时候，可以配上相应的
动作和表情。
你知道下面的故事吗？
嫦娥奔月
女娲补天
语文园地——交流平台
先看教材上的内容，然后大家说一 说怎么样去讲好一个故事呢？
语文园地三
口语交际 讲民间故事
民间故事语言平实，情节 生动，深受人们的喜爱。除了 《猎人海力布》《牛郎织女》， 你好还知道哪些民间故事？我 们来开个民间故事会吧。
wk.baidu.com
方法一：丰富故事情节。
丰富故事情节，适当增添人物对话。 如，织女和牛郎第一次见面时会说什么， 牛郎和织女在鹊桥相会的时候又会说什么。
方法二：细致描绘人物形象。
讲好故事的几个原则：
1. 故事需要的是独创，不是复制 。 2. 好故事是一丝不苟的，而不是旁门捷 径。 3. 故事讲述的是对读者的尊重，而不是对观
众。的鄙薄。 4. 最好的技巧，是真情。
怎样让故事有画面感呢？
1. 细节元素的具象化 2. 精简故事，最快抓人眼球 3. 尽量只说自己的故事 4. 用修辞手法
细致描绘人物形象，可以从人物的外貌、 语言、神态、动作等方面去表现人物形象。
如，织女船的纱衣是什么样的；牛郎在 听到织女被抓后有什么样的反应等。
方法三：模仿人物的动作和表情。
还可以模仿人物的动作和表情，让听众有 身临其境的感觉。
如，模仿织女被王母娘娘带走时的情形； 模仿海力布劝说乡亲们的情形等。
小试牛刀
让故事生活化
1、假设法 ：遇到事情，假设主角是自 己。 2、采访法 ：问自己问题，梳理经历。 3、多和别人交流，留心别人的故事。 4、对电影和书本中故事的演化。
故事中结合观点
第一，抓小点 第二，使用自然舒适的语言 第三，接地气 第四，人物不要太多
语文园地——词句段运用
读一读，体会左右两组词语在表达效果 上有什么不同。
扩写的方法：
②抓住扩写重点。 要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事 情节。这就需要对扩写所提供的材料要认真研 究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做 到详略分明，重点突出。
扩写的方法：
③要发挥自己的想象力。 扩写作文是在不改变原作主要内容，不 改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前 提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展 开合理的想象，通过想象和联想对原文内容 进行补充。
语文园地——日积月累
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
译文：
七夕晚上，望着碧蓝的天 空，就好像看见隔着“天河” 的牛郎织女在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋 月，一边乞巧（对月穿针）， 穿过的红线都有几万条了。
鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人
气急败坏 畏首畏尾 孤掌难鸣 直言不讳 饮水思源
语文园地——词句段运用
扩写是对原文进行扩展和充实，把简 略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩 写需要充分放开思路，展开想象，进行合 理的创造，可以训练发散性思维能力。
扩写的基本要求：