软件工程课程设计(JSP博客系统的开发)

GANSU AGRICULTURAL UNIVERSITY 软件工程课程设计说明书

课程名称:《软件工程课程设计》

题目:博客系统设计

年级/专业/班:09级计算机科学与技术

学生姓名: XXX

指导教师: XXX 开题时间: 2012 年 5 月 1 日

完成时间: 2011 年 6 月 13 日

课程设计目录

一、设计课题 (3)

二、需求分析 (3)

三、设计目的 (4)

四、相关工具 (4)

五、设计内容 (5)

六、UML建模 (7)

七、最终效果图 (11)

八、心得及体会 (12)

一、设计课题：

利用学过的相关专业知识开发一个可以实现的系统，并为这个系统制作详细

的需求分析。

二、需求分析：

1.用户需求分析：

本文研究的博客(BLOG)系统是互联网上的多用户应用系统，它是一种发表个人思想、网络链接、日志内容，通常按照时间顺序排列，并且不断更新的信息发布方式。

本系统共有两类用户：

网友(即未注册用户)，匿名用户可以对其他用户的博客内容时行浏览、评论，通过RSS 源订阅博客信息。也可以通过注册后登录博客系统，申请一个属于自己的博客。

用户(即注册用户)，注册用户可以登录管理文章(新增、修改或删除)、管理评论(修改或删除)、管理信息(删除或修改)、维护个人信息等。

2.功能需求分析：

从系统功能角度出发，一个典型的博客(BLOG)系统主要包含以下功能模块：

（1）用户注册和登录模块

此模块的功能包括新用户的注册，已注册用户的登录。用户需要登录博客系统才能进行相关操作，否则只能浏览和评论。如果不是博客系统的用户，需要先行注册。

（2）博客主页面显示模块

功能是根据用户的设定将博客内容显示给用户，这些内容包括用户的文章及相关评论，用户的个性化信息以及其他信息导航栏目。

（3）文章管理模块

功能包括新增（保存）文章，文章修改（保存）功能，文章删除功能。

（4）RSS订阅模块

功能是用户能通过浏览器的RSS订阅功能，订阅本博客的最新更新内容。

（5）用户信息维护模块

管理维护用户的个性化信息，包括昵称、个性logo、签名等。

（6）评论模块

网友可以通过该模块对文章发表评论，表达自己的观点。

综合所述，博客系统的总体功能需求如图3.1所示：

图3.1 博客系统总体功能需求

三、设计目的：

随着Blog人数的增加，Blog作为一种新的生活方式、新的工作方式和新的学习方式已经被越来越多的人所接受，并且在改变传统的网络和社会结构。它使交流和沟通更有明确的选择和方向性；单一的思想和群体的智慧结合变得更加有效；个人出版变成人人都可以实现的梦想。Blog正在影响和改变着我们的生活。

Blog是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。展示丰富的个性化，对Blog功能的要求自然更高，新一代具有更多、更新、更全功能的Blog急需走进舞台。

四、相关工具：

1、JSP:

JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。

2.My SQL:

MySQL是一个精巧的管理系统，虽然它不是开放源代码的产品，但在某些情况下你可以自由使用。由于它的强大功能、灵活性、丰富的应用编程接口（API）以及精巧的系统结构，受到了广大自由软件爱好者甚至是商业软件用户的青睐，特别是与Apache和PHP/PERL结合，为建立基于数据库的动态网站提供了强大动力。

MySQL是一个真正的多用户、多线程SQL数据库服务器。SQL是世界上最流行的和标准化的数据库语言。MySQL是以一个客户机/服务器结构的实现，它由一个服务器守护程序mysqld和很多不同的客户程序和库组成。

五、设计内容：

流程图：

页面结构设计：

数据库设计：

六、UML建模：用例图：

活动图：

协作图：

注册用户管理员

2:审核后

发表博客4:博客同步更新3:更新至数据库

七、最终效果图：

八、心得及体会：

1.此次课程设计使我们熟悉了系统设计的整体步骤。其中，让我感触最深的是需求分析阶段，在这个阶段，必须对所要设计的系统有总体的构思和了解，知道自己要做什么，要实现什么，并且要实际的进行相关的调查，不能凭想象或自己的了解，这样会在后续的工作中遇到很多的问题。

2.通过这次课程设计，我们掌握了如何进行UML 建模以及面向对象的软件设计流程，如何利用StarUml 制图以及如何对一个待开发的软件进行详细的需求分析，实现从教学知识到实践锻炼的转变，不仅对我们现在的学习有很大的帮助，而且对我们以后走向工作岗位也有着不可磨灭的作用。