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以作业为主题的作文(精选27篇)

以作业为主题的作文(精选27篇)

以作业为主题的作文(精选27篇)以作业为主题的作文篇1今天上午有一节科学课,老师给我们布置了一项作业,那就是每人回家种下一颗种子,留心观察种子有什么变化,并做好每一个阶段的记录。

我一回到家,顾不上吃饭,就赶快行动了起来。

先挑了一个可爱的花盆,又思索选什么样的种子合适呢?最后,我和妈妈决定种下一粒黄豆。

之后,我就到楼下的小花坛里找来一些沃土,我拿出小勺子一勺一勺的挖着我比较中意的土壤。

回到家,我选择了几粒饱满的黄豆,小心翼翼的把它们埋在了泥土里,拿起水壶往里边浇了一些水,轻轻的放在了阳台的窗台上,让它们沐浴更多的阳光,快快成长。

我需要耐心的等待,等待有一天它能透出嫩嫩的幼芽、开出洁白的花朵、在秋天能够结出丰硕的果实。

以作业为主题的作文篇2这个早上阴云密布,压得人喘不过气来,我坐在座位上看着天空,想等来太阳……可我等来的却是数学老师,他一进来就大步走上讲台,敲着黑板高声叫道:“同学们,收作业啦……昨天的口算练习,快点快点……一个都不要少……”看着老师通红的脸,我忍不住“扑哧”一声笑了出来:“就是收个作业,有必要吗?”可是……可是……我打开书包,里面有语文书,英语书,数学书……可作业呢?我的手在书包里不停地翻找着,整个头都快塞进书包里了,可不管我怎么找,怎么翻,都找不到!我急了,满面通红地问同桌:“同桌,你看见我的作业了吗?”“没有啊,你再找找。

这数学老师可不好惹啊,他的‘河东狮吼’谁都怕!”“可书包里没有,抽屉里没有,其他地方也没有,会在哪啊?”我把一本本书抽出来,可是还是没有!收作业的同学来了,我的脸红得像个熟透的大苹果,用比蚊子还小的声音说:“我……我……没带!”我顿时感到一束束惊讶的目光向我投来,仿佛一把把利剑,刺得我生疼。

我低着头,心里盘算着:我该如何应对数学老师的狮子吼呢?是去自首,似乎只有这样了,哎……没想到老师这一次竟网开一面,只让我重新做一次,太棒了!以作业为主题的作文篇3今天上午第一节课时,同学们都在写作业,我也拿出了我的作业刷刷刷的写了起来,做着做着,遇到了“绊脚石”——不会做的题了,便猛翻语文书,和翻了半天也没有找到,就回个头来问我的同桌。

作业设计与命题

作业设计与命题

作业设计与命题一、引言作业是教学过程中的重要环节,它不仅有助于巩固学生的知识,提高其技能,还有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力。

作业设计与命题是教育过程中的关键环节,对于提高教学质量和学生的学习效果具有重要意义。

本文将从作业设计的重要性、命题在作业设计中的作用、作业设计的基本原则、命题的技巧与方法、作业设计的优化策略、命题的评估与反馈等方面进行探讨。

二、作业设计的重要性作业设计是教学过程中的重要环节,它对于提高学生的学习效果和培养其学习能力具有重要作用。

首先,作业可以帮助学生巩固所学知识,加深对知识的理解和记忆。

其次,作业可以提高学生的技能和能力,如阅读理解能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力等。

此外,作业还可以帮助学生养成良好的学习习惯和学习态度,为未来的学习和发展打下坚实的基础。

三、命题在作业设计中的作用命题是作业设计中的重要环节,它对于提高作业的质量和学生的学习效果具有重要作用。

首先,命题可以明确作业的目标和要求,使学生能够清晰地了解作业的目的和要求。

其次,命题可以控制作业的难度和量度,避免过难或过量的作业对学生的影响。

此外,命题还可以通过多样化的形式和内容,激发学生的学习兴趣和动力。

四、作业设计的基本原则1.目标明确:作业的目标应该与教学目标相一致,能够帮助学生巩固所学知识,提高其技能和能力。

2.内容适量:作业的内容应该适量,避免过难或过量的作业对学生的影响。

3.形式多样:作业的形式应该多样化,包括选择题、填空题、简答题、阅读理解题等,以激发学生的学习兴趣和动力。

4.难度适中:作业的难度应该适中,既不能过于简单,也不能过于复杂。

五、命题的技巧与方法1.直接命题法:直接命题法是指根据教学目标和要求,直接给出题目和答案的方法。

这种方法简单明了,易于操作。

2.情境命题法:情境命题法是指通过创设一定的情境或场景,引导学生思考问题的方法。

这种方法能够激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的思维能力和解决问题的能力。

【必备】《作业》作文500字四篇

【必备】《作业》作文500字四篇

《作业》作文500字【必备】《作业》作文500字四篇在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的《作业》作文500字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

《作业》作文500字篇1从那件事发生了以后,我发现作业是世界上最无敌的存在,写完了还有。

记得那是发生在国庆节的时候,我回到老家里,只知道玩。

一会儿玩手机,一会儿看电视,一会儿和弟弟玩捉迷藏。

妈妈看不下去了,就训斥我:“还玩,你作业写完了吗,你动过笔吗?”当时我都怀疑人生,感觉无颜见学校老师。

当天晚上,我就废寝忘食地写作业,都没有闭眼睡觉。

第二天早上,我伸了一个懒腰,说:“终于破解了重重机关,获得了自由。

”话音未落,妈妈就拿来几张试卷,说:“这几张试卷,我帮你拿来了,吃完饭继续写。

”我当时都要疯了,心里想:妈妈,我知道活到老,学到老,一生一世学不了。

拳不离手,曲不离口的道理我也懂,可要有适当的放松啊。

可我又有什么办法呢,看来只能硬着头皮上了。

我好不容易写完了。

可妈妈又抱过来《习题真卷》和《期末100分》。

我抱怨说:“为什么还有啊?”妈妈火冒三丈,怒气冲冲地说:“你说为什么?放假之前你怎么答应我的,说什么一定做完其中一套的。

”我瞬间变哑巴,识时务者为俊杰。

我自知说不过妈妈,就闭嘴不说了。

以后再也不能拖作业或者忘作业了,不然会赔了精神又折时间,补作业太烦了。

作业就是这么的无敌,写完了一批还有一批。

作业是无限循环的,怎么写也写不完的。

《作业》作文500字篇2我常常幻想……假如没有繁多的作业,我就可以尽情阅读老师眼中的"闲书",欣赏另一片天地,与名人神交,与作者谈心,与主人公冒险。

读小说,书中的人物情节为我营造斑斓的世界;读散文,优美的意境使我的情操得以陶冶;读诗,深邃的语言给我浪漫的想象;读名人传记,从他们的足迹中吸取精神养料……假如没有繁多的作业,我就有时间去儿时痴迷的小山游玩。

做作业的作文(精选31篇)

做作业的作文(精选31篇)

做作业的作文(精选31篇)做作业的作文(精选31篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的做作业的作文(精选31篇),希望能够帮助到大家。

做作业的作文篇1星期天,小明到小红家去做作业。

到了小红家,小红把小明请进家。

开始做作业了,小红专心致志地做了起来,背挺得直直的,像一位军人。

如果遇到难题,小红还会认真思考。

可小明就不一样了,他做作业时总是三心二意,这不,小红家的小狗从房间里跑了出来,小明就放下手中的铅笔,开心地和小狗玩了起来,小明一会儿把铅笔提得高高的,叫小狗站起来,一会儿让小狗在地上打滚……当他玩的没意思时,又去做作业了。

过了一会儿,一只小鸟飞了进来,小明又把铅笔放下时,小红连忙拉住了小明,说:“你这样心不在焉地做作业是完成不了作业的,看我已经把作业做完了,可你才写两行弯弯妞妞的字。

”小明听了小红的话,脸一下子红了起来,小明决心一心一意地做作业。

不一会儿,小明把作业做完了。

他们就玩了起来。

从那以后,小明再也不三心二意地做作业了。

做作业的作文篇2星期六的早晨,我打开窗户,窗外秋高气爽,气候宜人。

我在家写作业,不一会儿就把语文作业写完了。

然后,我请爸爸帮我检查。

爸爸看着看着,他慢慢地皱起了眉头,生气地对我说:“粗心了吧?做错题目了。

”我拿过本子,认真地检查了一遍。

真的做错了!我连忙把错题改了过来,不好意思地笑了笑,对爸爸说:“爸爸,我错了。

”以后,我一定要改正粗心的毛病,努力学习,争取得100分。

做作业的作文篇3今天晚上的数学作业是《海淀考王》,我一直认为考王上的题特别简单,没想到出乎了我的意料,考王上的题却这么难!今天做的是‘分数应用题’,平常我不喜欢做应用题,今天竟然全是应用题,心情很压抑。

应用题这一部分,不是应用题把我难住了,而是小小的填空题把我难住了。

我觉得,考王上的每一道题都出错了,一会儿出来一个条件,一会儿又蹦出来一个条件。

作业作文500字

作业作文500字

作业作文500字•相关推荐有关作业作文500字(精选30篇)在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的作业作文500字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

作业作文500字篇1我记得有一次放学回家的时候,我和哥哥在我们家的书房里写一张试卷。

我们说要比赛,比谁写得又快又对,字还要写得工整好看。

这时当裁判的妈妈说:“给你们四十分钟时间。

”哥哥说:“我只要三十分钟就可以写完。

”说完他便坐到座位上,写起试卷来。

我也不想输给哥哥,连忙拿起笔写起来。

我一边写一边想:哥哥原来就比我厉害,我要是不想输,就必须比平时更认真。

是的,我绝不可以输!为什么这么说呢?我的名字不允许啊!卓是卓越的卓,熙是康熙的熙,两个字合起来,就是爸爸妈妈希望我以后和康熙皇帝一样厉害。

当然也可能比康熙皇上更加厉害呢!时间一分一秒地过去,我一道题一道题地写着,窗外、门外任何声音我都听不见了;平时写作业总要吃点水果或零食的,这次也不吃了,一心一意写作业。

不久,哥哥叫道:“我写完了!”我没理他。

过一会儿,我也写完了。

我看了看钟,自言自语到:“我上三十四分写完的,还有六分钟时间,我要加紧检查。

”于是,我拿起试卷仔细检查起来。

六分钟后门开了,妈妈走进来说:“四十分钟到了。

”我们把试卷给妈妈改。

晚上的时候,妈妈把批改过的试卷给我们,也要宣布比赛结果。

我特别紧张,生怕输给哥哥。

拿到试卷一看:九十七分!而哥哥才95分!他没检查,错了一道不该错的题。

我手舞足蹈,别提有多高兴了。

那次写作业比赛我真高兴,它让我明白做事情一定要一丝不苟。

作业作文500字篇2“这周没作业!”我常常希望老师能说这一句话,没想到它终究成为了现实。

语文课下后,老师想了一会儿,在黑板上写了几个字。

等我们定睛一看,全班都炸开了锅,起身欢呼起来。

因为黑板上写的是:“这周没作业!”这是真的吗?我难道还在做梦?我掐了一掐了下胳膊,呀,好痛!原来这一切都是真的。

作业分析报告5篇

作业分析报告5篇

作业分析报告5篇作业分析报告1在做《小学生数学作业常见错题分析研究》课题时,我们发现,学生作业不检查而导致作业错误率大幅提升的现象很普遍,是学生作业产生错题的主要原因。

良好的检验习惯,不仅能够提高学习成绩,而且从长远看会对孩子们的一生产生积极影响,因此,我们围绕学生作业自主检查现状展开了一次调查。

一、调查目标和方法。

(一) 调查目标1、通过对学生作业自主检查现状、教师教学引导以及家庭教育配合情况三方面的调查,发现学生作业自主检查缺失的原因及根源,为培养学生自查习惯,提高学生作业正确率作好铺垫。

2、通过调查研究实现对学生作业自主检查习惯的培养,调动学生的学习积极性和主动性,增强学生学习数学的自信心,使学生乐于学习,善于反思,具有一定的责任感。

3、经历调查分析促使学生养成学生良好的学习习惯,学生中形成“正能量”,促进教学互长,营造师生之间良性和谐的教学氛围。

(二)调查方法1.调查时间、对象与范围时间:__年1月。

对象与范围:电力小学三至六年级,每班随机抽取十名学生及家长,部分教师。

2.调查方法问卷法:学生问卷。

观察法:随堂进行观察,查看作业本,测试情况。

访谈法:与教师、学生及家长交谈。

分析法:数据统计分析3、调查内容充分地了解学生在客观因素与主观因素的影响下,数学学习过程中的心理因素与实际行为。

其中包括学生数学学习状态,课业负担状况,学生作业自主检查习惯的实际情况,家长在督促学生学习方面的行为与方式,以及教师对于学生作业自主检查习惯的理解和定位等等。

二、现状分析经过为期一个月的周密调查,走访了一线的数学教师,与部分学生和家长进行交谈,随机发放100份学生问卷,并全部收回,我们发现学生的数学作业自主检查现状令人担忧。

1、忙于学习,无暇思考,动力欠缺。

经过调查我们发现,学生作业自主检查现状令人堪忧:只有25.16%的学生能积极主动地检查作业;61.33%的学生靠他人(父母等)来检查才能发现错题,自己不检查;还要13.51%的学生从不检查作业。

作业一词的解释

作业一词的解释

作业一词的解释全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:作业,是指老师布置给学生的课外学习任务,需要学生在规定的时间内完成并交给老师。

作业在教育领域中占据着非常重要的地位,它可以帮助学生更好地巩固和应用在课堂上所学到的知识,提高学生的学习能力和自主学习能力。

作业既可以是课后练习、课外阅读、实验报告等形式,也可以是小组讨论、调研报告、项目设计等更具挑战性的任务。

作业的目的在于帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力,提高他们的学习效率和学习成绩。

通过布置作业,老师可以及时了解学生的学习情况,发现问题并进行及时辅导和指导。

作业也可以培养学生的独立思考能力和解决问题的能力,激发学生的学习热情和动力。

作业的内容和形式多种多样,根据不同的学科、学段和学生个体差异,作业的要求也会有所不同。

有的作业是要求学生回答一些选择题、简答题,有的作业是要求学生完成一些实验或调研,有的作业是要求学生进行小组合作或设计项目。

但不管是什么形式,作业都应该具有一定的难度和挑战,既要考察学生的基础知识掌握情况,又要锻炼学生的思维能力和创新意识。

作业的重要性不容忽视,它对学生的学习成绩和学习态度有很大的影响。

做好作业可以促进学生的学习,激发学生的学习热情,增强学生的自信心和学习动力。

而不做作业或者草草了事只会浪费时间和机会,不能真正提高学生的学习水平和能力。

学生应该认真对待作业,按时完成并认真复习,不仅可以提高成绩,还可以提升自己的综合素质。

作业也存在一些问题和挑战。

有时候作业太多太难会给学生造成压力和焦虑,甚至导致学习疲劳和学习倦怠。

一些学生可能会抄袭作业,或者找别人代写作业,这样既违反了学术规范,也影响了学生的学习效果。

老师在布置作业时应该注意合理安排,根据学生的实际情况和能力量身定制,不要过多过难,保持与学生的沟通和反馈,引导学生正确对待作业,培养他们的自主学习和解决问题的能力。

作业是教育过程中不可或缺的一部分,对学生的学习和发展有着重要的作用。

关于作业作文500字(精选38篇)

关于作业作文500字(精选38篇)

关于作业作文500字(精选38篇)作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

下面是小编为大家收集的关于作业作文500字(精选38篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

作业作文500字篇1说起作业啊,我就有一把辛酸一把泪。

五年级的时候,组长把我的作业情况汇报给老师:摘抄本,赵润德没带;抄写本,赵润德没带。

报告完之后,组长笑里藏刀地对我说:“一首《凉凉》送给你。

”我有种不祥的预感,老师肯定要一拳把我打到地下,怎么爬都爬不上来。

后一秒,我美梦成真了。

老师把我叫到讲台上,火冒三丈,暴跳如雷:“你到底是没写呢,还是没带呢?”我咽咽呜呜:“老师,昨天晚上作业太多,所以就”“就没写,对不对?”老师的火丝毫没有减少,我的心砰砰直跳,面对老师瞪成圆形的大眼睛。

我的脸比苹果的妈妈还红。

真想找个地洞钻进去,老师在全班面前把我骂得这么惨,心里很不是滋味。

可不是滋味也没办法,毕竟也是我先不写作业。

唉,我在班级的脸面,算是从“A”降到了“Z”。

“我在问你话呢。

”老师的话终止了我的神游。

“老师,你说的没错,我的的确确没写。

”事到关头,我也只能坦白从宽了。

老师翻动着语文书,我以为这样就结束了“审讯”,便走向了座位。

老师一声把我呵住,让我把1至20课全部抄一遍。

我顿时吓了一跳,那一刻,我都想跪下来了。

我赶紧补了起来,老师让我副课别去上了,在教室里补作业。

我一分钟都不敢浪费,笔都不敢放下。

下课时看见同学们在一起嬉笑打闹,我的心顿时就凉了。

同学的嬉皮笑脸声,我听不见;同学打球的声音,我也听不见。

我只顾自地抄课文。

4点10分放学,而我呢,还在那补啊补,补到了5点。

这时,我抬头一看,同学们都走光了,就我一个人在教室里。

外面还下着大雨,我没带雨伞,只好冒着大雨跑回了家。

唉,早知道就不偷懒了。

作业作文500字篇2会议开始了,语文书站起来,说道:“这不公平!我们是存满知识的宝库,凭什么让那些搞笑、幽默却毫无疑义的漫画占据整个书包的空间!” “就是!”数学书也发表了自己的看法,“主人总把我的封面弄得皱皱的,还把我往书包里硬塞。

三年级小学生数学作业3篇

三年级小学生数学作业3篇

【导语】数学是⼈们认识⾃然、认识社会的重要⼯具。

它是⼀门古⽼⽽崭新的科学,是整个科学技术的基础。

随着社会的发展、时代的变化,以及信息技术的发展,数学在社会各个⽅⾯的应⽤越来越⼴泛,作⽤越来越重要。

以下是©⽆忧考⽹整理的《三年级⼩学⽣数学作业3篇》相关资料,希望帮助到您。

1.三年级⼩学⽣数学作业 1、运动场跑道⼀圈是400⽶,王叔叔每天坚持跑2圈半。

他每天跑多少⽶? 2、⼩丽⾛⼀步长约5分⽶,她从家到学校⼀共⾛了540步,算⼀算,她家到学校⼤约有多少⽶? 3、兰兰⾝⾼134厘⽶,兰兰⽐东东⾼5厘⽶。

东东⾝⾼是多少厘⽶? 4、红领⼱⼩学三年级有男⽣257⼈,⼥⽣235⼈,已经体检⾝体的有387⼈,没有体检的有多少⼈? 5、图书室借出456本图书,还剩207本,现在⼜还回285本,图书室⾥现在有多少本? 6、三(2)班捐赠图书400本后还剩273本,现在⼜买来125本,现在三(2)班有图书多少本? 7、东⽅红⼩学的学⽣为希望⼯程共捐赠900本书,其中故事书326本,科技书475本,其余的是连环画。

连环画有多少本? 8、⼀个正⽅形的边长是8厘⽶,如果把它的边长增加10厘⽶,那么它的周长增加多少厘⽶? 9、⼀个长⽅形的操场长是90⽶,长是宽的`3倍,这个操场的周长是多少⽶? 10、有两个同样的长⽅形,长是8分⽶,宽是4分⽶。

如果把它们拼成⼀个长⽅形,这个长⽅形的周长是多少分⽶?如果拼成⼀个正⽅形,这个正⽅形的周长是多少分⽶? 11、冬冬借了⼀本科技书有40页,⼀周后归还,他每天准备看6页,能按时归还吗? 12、三(2)班有44⼈,⽼师准备分成8个⼩组讨论,每组可分⼏⼈,还剩⼏⼈? 13、⽤⼀段长4⽶的布料可以裁5件同样⼤⼩的背⼼。

做⼀件背⼼要⽤多少布? 14、⼀头⼩象重4吨,⽤⼀辆载重10吨的⼤货车运,⼀次最多能运⼏头⼩象? 15、学校买来810本练习册,⼀年级领⾛168本,⼆年级领⾛165本,还剩多少本? 16、⼀台VCD要238元,⼀台扫描仪要458元,爸爸带了800元钱。

作业为话题的作文

作业为话题的作文

作业为话题的作文关于作业为话题的作文(精选5篇)相信大家对作文都再熟悉不过了吧,尤其是写作中最基本、最常见的话题作文,话题作文具有文体自由的特点,大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

怎么样才能写出优秀的话题作文呢?下面是店铺为大家收集的关于作业为话题的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

作业为话题的作文1“今天没有笔头作业!”老师放学前宣布。

“耶,太棒啦!”同学们忍不住欢呼起来。

“虽说不用动笔,但不等于没有作业。

”老师清了清嗓门,继续说道,“今天是重阳节,今晚的家庭作业是——为长辈做一件事。

”嘿,这份作业可真特别!可是,我应该为谁做什么事情呢?我一路思索着,不知不觉到了家,一股香味窜进我的鼻子。

我直奔厨房:哟,锅里升腾着热气,油烟机“嗡嗡”地唱着歌,炒锅“噼里啪啦”地响着,外公正挥动铲子炒菜呢!每天我放学归来,爸妈下班到家,就能吃上现成的饭菜,全仗外公外婆这样忙碌啊!我知道,外公不是不想休息,他最喜欢一边喝茶一边悠闲地看报了!我还听他侃过茶经,他对品茶颇有研究呢!对了,我可以请外公从厨房里出来歇歇,为他沏一杯茶,让他品品茶、看看报呀,这也算是为长辈做了一件事吧!于是,我对外公说:“外公,您快出来歇会儿吧,别忙了!”外公乐呵呵地说:“行啊,我正好忙完了,就等你爸妈回来开饭啦!”说着,外公就坐到客厅的沙发上,看起了当天的晚报。

我呢,赶紧开始替外公沏茶。

我先在茶杯里倒入小半杯沸水,等水温降到七八十度时,将少许普洱茶放入杯中,再微微摇晃茶杯,使茶叶充分浸润,然后倒掉上面的漂浮物,最后高提水壶将开水倒入杯中。

茶叶缓缓地漂浮起来,又慢慢地沉到杯底,它们调皮得很,有的在杯中打着旋互相追逐:有的浮在水面上,尽情地舒展着身体;有的却故意躲在杯底……不一会儿,怡人的茶香袅袅飘散。

我小心翼翼地端着茶杯,走到外公跟前,将茶杯放在茶几上,接着深深地弯腰鞠了个躬,毕恭毕敬地说:“外公阁下,请您品尝孙儿亲手为您沏的香茗吧!”外公高兴地接过茶杯,抿了一小口,说道:“不错嘛,色香、味醇,沏得恰到好处!”我陶醉在外公的赞美中,谁知外公紧接着又问:“孙儿呀,你是否有事相求于我,才下此功夫为我沏茶的?”外公的问话让我的脸一阵发烫——的确,以前还真没为外公沏过茶呢!我暗暗责怪自己平时很少孝敬外公,真是惭愧至极!“外公,我祝您重阳节快乐。

作业基本要求

作业基本要求

小学生作业的基本要求1、作业认真养成先复习、后作业的习惯。

作业要独立思考,不抄袭,不拖拉,发现错误及时订正。

对教师布置的口头、书面、操作等课内作业都要认真对待,按时完成。

2、书写完整写字和执笔的姿势要正确,字要写得规范、清楚、端正,注意笔顺。

书写汉字一律中年级作业用铅笔书写,高年级用钢笔书写。

保持簿本整洁,不乱写乱画。

3、格式规范各科书面作业格式要符合规定。

(详见各科作业要求)各科教师作业批改基本要求(总纲)1、作业要求明确、紧扣教学目标,习题要精选,做到形式多样,讲究实效。

2、严格按照规定量布置作业,低年级不布置回家作业,中年级不超过30分钟,高年级不超过45分钟。

3、精心设计作业,做到难易适中,对学习不同能力的学生作业布置体现层次性。

4、批改及时,按各科作业批改要求认真批阅,统一批改符号,统一成绩评定形式,注明批改日期。

5、评语、评定得当。

6、及时反馈作业中出现的问题,要求学生及时订正,对订正作业也应及时批阅。

7、对学习困难学生的作业,适当进行面批,给予指导。

语文教师作业批改要求作文本批阅要求1.作文本第一张均为目录,第一篇作文从作文本第二张(即第三页)起,每一篇均重新换页书写。

2.批阅评估成绩一律写在作文题目的左侧。

3.学生作文题目要求写在一行的正中。

4.批阅时,三年级教师一律用等第,学生一律用铅笔书写。

四、五年级教师一律用分数(百分制),学生一律用钢笔书写。

5.批阅日期,日和月间隔一律用斜线隔开,写在作文的右下角。

6.批阅作文须有评语和眉批,每一次的批阅须有四分之一的详批。

7.批阅好词好句用反浪线划出。

8.批阅错别字先圈出文中的错别字,左边打上方框要求学生订正,订正后加盖表示正确,不加盖表示仍需订正。

抄写本批阅要求1.抄写作业要求逐行逐词批阅。

2.两次作业中间空两行。

如有错需订正,“订正”两字写在日期的下面一行的左侧开头。

3.评价以等第制为主。

4.日期参照作文本的批阅要求。

语文练习册批阅要求1.如字词有错,用圈圈出,让学生用铅笔在一旁订正。

原创:九大作业

原创:九大作业

九大作业安全许可制度九大作业是指:吊装作业、动火作业、动土作业、断路作业、高处作业、设备检修作业、盲板抽堵作业、有限(有限)空间作业、临时用电作业,集团对九大作业实行许可制度,并严格遵守各大作业的安全规范。

一:吊装作业安全规范1 目的本规范规定了安泰集团各单位吊装作业分级、作业安全管理基本要求、作业前的安全检查、作业中安全措施、操作人员应遵守的规定、作业完毕作业人员应做的工作和《吊装安全作业证》的管理。

2 范围本规范适用于集团各单位的检维修吊装作业。

3 引用标准GB 30871-2014 化学品生产单位特殊作业安全规范.GB 2811 安全帽GB 5082 起重吊运指挥信号GB 6067 起重机械安全规程GB 16179 安全标志使用导则4 术语和定义4.1 吊装作业在检维修过程中利用各种吊装机具将设备、工件、器具、材料等吊起,使其发生位置变化的作业过程。

4.2 吊装机具系指桥式起重机、门式起重机、装卸机、缆索起重机、汽车起重机、轮胎起重机、履带起重机、铁路起重机、塔式起重机、门座起重机、桅杆起重机、升降机、电葫芦及简易起重设备和辅助用具。

5 吊装作业的分级吊装作业按吊装重物的质量分为三级:a)一级吊装作业吊装重物的质量大于100t;b)二级吊装作业吊装重物的质量大于等于40t至小于等于100t;c)三级吊装作业吊装重物的质量小于40t。

6 作业安全管理基本要求6.1 应按照国家标准规定对吊装机具进行日检、月检、年检。

对检查中发现问题的吊装机具,应进行检修处理,并保存检修档案。

检查应符合GB6067的规定。

6.2 吊装作业人员(指挥人员、起重工)应持有有效的《特种作业人员操作证》,方可从事吊装作业指挥和操作。

6.3 吊装质量大于等于40t的重物和土建工程主体结构时,吊装作业单位应编制吊装作业方案。

吊装物体虽不足40t,但形状复杂、刚度小、长径比大、精密贵重,以及在作业条件特殊的情况下,也应编制吊装作业方案、施工安全措施和应急救援预案。

作业设计 作业分层

作业设计 作业分层

作业设计作业分层一、引言作业设计是指在教学活动中,教师根据教学目标和学生的特点,合理安排学生的学习任务和活动,以达到教学目标的一种教学组织形式。

作业设计的好坏直接影响学生的学习效果和兴趣,因此,合理的作业设计是教学中不可或缺的一环。

二、作业的分类作业可以按照不同的标准进行分类,下面将从不同的角度对作业进行分层。

1.认知层次作业设计应根据学生的认知层次合理安排,通常可以分为以下几个层次:(1)记忆与理解层次:在这个层次上,学生需要通过复述、解释、总结等方式来巩固和理解所学的知识。

例如,要求学生背诵课文中的重要段落,或者要求学生解释一个概念的意义。

(2)应用与分析层次:在这个层次上,学生需要将所学的知识应用到实际问题中,并进行分析和解决。

例如,要求学生根据所学的数学知识解决一个实际生活中的问题。

(3)评价与创造层次:在这个层次上,学生需要通过评价和创造来对所学的知识进行拓展和应用。

例如,要求学生根据所学的历史知识,撰写一篇关于历史事件的短文。

2.任务难度作业的难度应根据学生的实际水平进行合理安排,可以分为以下几个层次:(1)基础任务:这类任务适合初学者或者水平较低的学生,主要是通过反复练习和巩固基本知识和技能。

例如,要求学生完成一些简单的计算题或者默写一些基本的单词。

(2)拓展任务:这类任务适合水平较高的学生,主要是通过拓展和应用所学的知识,培养学生的创新思维和解决问题的能力。

例如,要求学生设计一个科学实验或者写一篇小说。

3.合作与个人作业设计可以根据学生的合作能力和个人情况进行合理安排,可以分为以下几个层次:(1)个人任务:这类任务适合学生个体完成,主要是培养学生的自主学习和解决问题的能力。

例如,要求学生独立完成一篇文章的写作。

(2)小组任务:这类任务适合学生分组合作完成,主要是培养学生的合作意识和团队精神。

例如,要求学生分组完成一个课堂展示或者解决一个实际问题。

三、作业设计的原则在进行作业设计时,需要遵循一些基本原则,以保证作业的质量和效果:1.明确目标:作业设计应明确教学目标,确保作业与目标一致,能够有效地促进学生的学习。

作业的作文

作业的作文

作业的作文在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是店铺为大家收集的关于作业的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

作业的作文篇1人这一辈子都会做错事,我也不例外。

其实错误不可怕,可怕的是错误的对待错误。

如果我们认真、冷静的对待它们了,那么我们就会发现错误并不是完全有害的。

还记得在我上二年级时,有天晚上语文老师布置了很多作业,其中包括着一封请假条写在老师要收的作文本上的。

我坐在书桌前,正在取本子写作业,一想到那么多作业,就发愁了:这么多作业,我什么时候写完呀?唉?对了,作文本老师是要收的,其它的老师又不收,也不一定检查,就不写了吧!耶!我真是太聪明了!我我起拳头,自豪地说。

说干就干,我从书包里掏出作文本,在书架上找了本作文书,抄了一封请假条,就开始收拾书包了。

就在这时,妈妈进来了,疑惑地问:黄静,你的作业这么快就写完了?刚写写完,妈妈。

我支支吾吾的回答。

妈妈关上门,走了过来,弯下腰,用双手轻轻托住我的脸,看着我说:黄静,你累了!好,你可以休息一下会儿,但是你今天不写,对我和其它人一点坏处也没有,但对明天的你,也不会有任何好处!我希望你能明白。

说完后,妈妈便起身走出去了,而这时的我也陷入了沉思过了一会儿,我发现自己的小聪明说来说去最终害了的还是自己。

于是,我又从书包里取出了语文书和数学书,认认真真,工工整整的写完了作业,拿给了妈妈看。

妈妈看完了后露出了欣慰的笑容。

从那以后,我总在不想写作业时,便会想起妈妈的笑容!也是那笑容一直激励着我,使我越来越优秀!作业的作文篇2“你今天写起作业了吗?”“今天的作业留得多不多?”“作业是抄抄写写的还是动脑筋的?”妈妈对作业比我还上心,唉,这些话语在我的耳边一直逗留个不停。

作业的类型有许多,如抄写、做题……按常理来说,都是些书面作业。

高处作业

高处作业

一、高处作业相关安全知识1 高处作业定义凡在坠落高度基准面2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业均算为高处作业。

它有二个含义:一是相对概念,可能坠落的底面高度大于或等于2m,也就是说,不论单层、多层或高层建筑作业,即使在平地,只要作业处侧面有可能导致人员坠落的坑、井、洞或空间,其高度达达2m及其以上属于高处作业;二是高低差距标准为2m,因为一般情况下,当人有2m以上的高度坠落时就可能造成重伤或死亡。

高处作业前的安全技术措施(1)制定高处作业的安全技术措施,并通过审批。

(2)进行安全技术教育和现场技术交底。

(3)所有安全标志、工具、设备,配带安全防护用品及安全防护设施在施工前逐一检查。

(4)做好对高度作业人员的培训教育。

2 高处作业的级别高处作业分为四级:在2-5m时为一级高处作业;5-15m时为二级高处作业;15-30m时为三级高处作业,大于30m时,为特级高处作业。

3 高处作业的安全防护技术措施(1)进行高处作业施工时,应使用脚手架、平台梯子、防护围栏、档脚板、安全带、安全网、作业前应认真检查所用的安全设施是否牢固、可靠。

(2)凡从事高处作业人员应接受高处作业安全知识教育,上岗前应依据有关规定进行专门的安全技术交底,交底人和被交底人须签字。

(3)高处作业人员应经过体检,合格后方可上岗,作业人员应配带、安全帽、安全带等必备的个人安全防护用具,并能正确使用。

(4)高处作业区域,有针对性设臵各类安全警示标志,夜间应设红灯示警。

(5)高处作业所用工具,材料严禁投掷,上下立体交叉作业,中间设隔离设施。

(6)高处作业应设臵可靠扶梯、作业人员应站扶梯上下,不得沿立杆与栏杆攀登。

(7)高处作业前,工程项目部应组织对安全防护设施进行验收,经验收合格后方可作业,需要拆除或变动安全设施,应经项目技术负责人审批签字,并组织有关部门验收,经验收合格后方可实施。

4 高处作业注意事项(1)发现安全措施有隐患或安全措施不到位时,立即采取措施,消除隐患,必要时停止作业。

作业的英文单词

作业的英文单词

作业的英文单词汉语解释:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。

那么,你知道作业的英文单词怎么说吗?作业[zuò yè]作业的英文单词释义:school assignment ; 军事活动或生产活动) work; job ; task ; busywork网络job;Homework;assignment;task作业的英文单词例句:我的英文作业中只有两三处错误。

I had no more than 2 or 3 mistakes on my English assignment.老师给小学生布置了假期作业。

The teacher gave the children holiday tasks.整个作业的安全让一个粗心大意的人给破坏了。

The security of the whole operation has been jeopardized by one careless person.她应该自己做作业。

She should do her homework herself.这女孩只做完了一半作业。

The girl left her homework half done.小男孩慢吞吞地做作业。

The boy does his work at a snail's pace.删除作业或作业步骤时,会自动删除作业步骤日志。

Job step logs are automatically deleted when jobs or job steps are deleted.作业状态摘要页显示了四种类型的作业完成状态。

The job status summary page presents four types of job completion status.每个作业将在作业结束时提交所有进程更改。

Each job commits all process changes at the end of the job.1. Anne struggled to help Peter and Zara with their prep. 安妮努力帮助彼得和扎拉完成他们的家庭作业。

作业的英文单词

作业的英文单词

作业的英文单词汉语解释:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。

那么,你知道作业的英文单词怎么说吗?作业[zuò yè]作业的英文单词释义:school assignment ; 军事活动或生产活动) work; job ; task ; busywork网络job;Homework;assignment;task作业的英文单词例句:我的英文作业中只有两三处错误。

I had no more than 2 or 3 mistakes on my English assignment.老师给小学生布置了假期作业。

The teacher gave the children holiday tasks.整个作业的安全让一个粗心大意的人给破坏了。

The security of the whole operation has been jeopardized by one careless person.她应该自己做作业。

She should do her homework herself.这女孩只做完了一半作业。

The girl left her homework half done.小男孩慢吞吞地做作业。

The boy does his work at a snail's pace.删除作业或作业步骤时,会自动删除作业步骤日志。

Job step logs are automatically deleted when jobs or job steps are deleted.作业状态摘要页显示了四种类型的作业完成状态。

The job status summary page presents four types of job completion status.每个作业将在作业结束时提交所有进程更改。

Each job commits all process changes at the end of the job.1. Anne struggled to help Peter and Zara with their prep. 安妮努力帮助彼得和扎拉完成他们的家庭作业。

作业的概念_小学作文

作业的概念_小学作文

作业的概念
本文是关于小学作文的作业的概念,感谢您的阅读!
“下刀子也要写作业!”这句如天方夜谭般的话出自一位家长的口中。

对于上面的那句话“下刀子也要写作业。

”使我真的不理解那位家长的“幽默”,如果真正如此,生命似乎也就没有了意义,一生是只为作业。

而对于作业的实际意义,很多人没有概念,可能只是为了完成老师的要求罢了吧。

作业,它如格尺帮助数学,字典帮助语文一样的去帮助我们的学习。

作业,只是复习的一种形式。

老师留的必走流程,它让我们记住并巩固知识,许多学生认为作业是一种烦恼,而当你真正的没有了作业你又将不知如何去做,不知干什么。

因为我们已经成为了习惯,总的来说作业它是有益无害。

常有许多的学生将作业写至半夜,老师不会留你所承受不了的作业量,他们会使你可以完成,更主要的是靠自己。

曾知道有一名学生作业写至12点,混混欲睡,睡眼朦胧,迷糊不清,晚上写的是语文卷,结果醒后发现写的是英文字母。

也许你会笑,但并不好笑,这样不如睡觉,这种作业毫无意义。

每个中国的学生,似乎都在羡慕着外国的开放式教育。

在我看来我们只是羡慕作业少,课程少。

然而用至实处,即使让我们不写作业也没有自主学习的自觉性。

外国已从小自己独立,而我们却相反。

但我们的基础到哪儿都会有大用处。

作业,不是任务,不是使命,是你自己的意愿,你的未来,现在掌握好,未来将会由此而受益无穷!。

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一、Ilcyx0317积累以下AABB式词语躲躲藏藏遮遮掩掩密密麻麻深深浅浅忙忙碌碌断断续续二、背诵小诗《云》云(金子美玲)我想变成一朵云。

又松又软飘在蓝天里从这头到那头看够了风景,晚上跟月亮捉迷藏。

玩腻(nì)了就变成雨。

跟雷公公结个伴一起跳到大家的池塘里去。

三、仿句记一记1.杜鹃从天空中高唱着飞过,那是春天的信使吧?2.细雨沙沙地下着,那是春天的歌声吧?四、默写《草》《草》白居易离离()()(),()()()()()。

()()烧()(),()()()()()。

一、积累以下AABB式词语躲躲藏藏遮遮掩掩密密麻麻深深浅浅忙忙碌碌断断续续二、背诵小诗《云》云(金子美玲)我想变成一朵云。

又松又软飘在蓝天里从这头到那头看够了风景,晚上跟月亮捉迷藏。

玩腻(nì)了就变成雨。

跟雷公公结个伴一起跳到大家的池塘里去。

三、仿句记一记1.杜鹃从天空中高唱着飞过,那是春天的信使吧?2.细雨沙沙地下着,那是春天的歌声吧?四、默写《草》《草》白居易离离()()(),()()()()()。

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小学二年级课外阅读书目第一章放飞快乐的青鸟——自信·乐观嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》如沐春风——《第十二只枯叶蝶》随心而动——《柳树风声》最盼望的童年——《长袜子皮皮》第二章紧紧握住你的手——珍惜·感恩你是我们的天使——《你来了,我们就变成一家人》为反对找个理由——《兰心的秘密》我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》用心寻找——《小王子》简单也可以精彩——《亮晶晶》感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》第三章涂抹童年的本色——幻想·冒险天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》漫画般的故事——《大林和小林》想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》随幻想飞翔——《格列佛游记》第四章捧出我真诚的心――分享·接纳这个城市不寒冷――《城市的麻雀》快乐其实很简单――《鬼灵精》让生活更光彩――《凯琪的包裹》特别的你有特别的美――《鼹鼠的月亮河》我们曾经的样子――《淘气的故事》让这个世界更美丽――《花婆婆》捍卫尊严――《西顿野生动物故事集》你真是一个好孩子――《窗边的小豆豆》爱是一片晴朗的天――《人间有晴天》第五章敢问路在何方――坚持·执著光荣的荆棘路――《安徒生童话全集》为愿望而努力――《鼹鼠做裤子》为名誉而战――《舒克和贝塔历险记》为自由而坚持――《邦戈历险记》交换的代价――《出卖笑的孩子》永远地飞翔――《彼得·潘》勇敢者最美的姿态――《草原上的小木屋》我就是我――《风之王》寻觅没有终点――《一只狗和他的城市》第六章天使在你左右――关爱·宽容快乐消融――《豆蔻镇的居民和强盗》童心童趣无法抵挡――《我和小姐姐克拉拉》关注你身边的人和物――《卡夫卡变虫记》就是那棵树――《爱心树》善良与微笑――《桥下一家人》成长路上诱惑多――《木偶奇遇记》编织――《夏洛的网》外面的世界精彩而无奈――《狗来了》用美好洗涤心灵――《蓝鲸的眼睛》第七章站直了,别趴下――勇气·坚强不怕挫折的人离希望最近――《小鼹鼠的土豆》带着勇气向前――《小蛋壳历险记》魅力永存――《格林童话》坚韧与诗意并行――《蓝色的海豚岛》永恒的微笑――《妈妈走了》吹出我心中的嘹亮――《吹小号的天鹅》站立天地间――《鲁滨孙漂流记》让我们携手面对――《再见,西蒙》用心灵飞翔――《假如给我三天光明》第八章蓝天与碧海的双眸――性别·情感用爱追啊追――《逃家小兔》其实我和你一样――《鳄鱼怕怕牙医怕怕》远远的一缕微笑――《一百条裙子》女孩子的心思――《女生日记》谎言与真实――《伊尔莎出走了》爱像一阵风――《本爱安娜》痛苦着曾经的快乐――《快乐王子》第九章慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长无法替代的过程――《再见,老蓬》风雨过后见彩虹――《小皮斯凯的第一次旅行》就这样慢慢长大――《一年级大个子二年级小个子》焦躁不安的渴望――《总有一天会长大》在学习中成长――《小鹿班贝》真真假假的――《绝招》阳光灿烂地飞翔――《我要做好孩子》第十章生命是流动的河――生存·思索生命的诗意――《黄叶儿跳舞》真心地为你祝福――《祝你生日快乐》爱是生命的源泉――《活了100万次的猫》且看我从容而优雅――《再见了,艾玛奶奶》游走在生死之间――《天蓝色的彼岸》善良而从容――《奥菲丽娅的影子剧院》生命意味着变化――《不老泉》生命是一条河流――《小河男孩》学会倾听学会爱――《毛毛》一、好句背诵1.春天的阳光格外明媚,春姑娘绽开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那么温柔地抚摸着你,就像年轻母亲的手。

2.春雨又下起来了,滴答滴答的。

小雨落在叶子上,像敲打着乐器,声音轻袅袅的。

小雨落在地上,地上湿漉漉的,像撒了一层酥油。

3.春天,结在河面上的冰开始融化了。

最活跃的要数鸭子。

赶鸭子的人把它们带到河边,它们便一只只扑通扑通地跳下去。

憋闷了一冬天的小鸭子在水里玩得真高兴。

一会儿排成队游来游去,好像在举行游泳比赛。

一会儿一个个把头扎进水中,然后又抬起来,抖动全身,把水掀得浪花四溅,真活泼呀!4.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。

它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。

正是这样,给春天也增添了不少乐趣。

一、好句背诵1.春天的阳光格外明媚,春姑娘绽开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那么温柔地抚摸着你,就像年轻母亲的手。

2.春雨又下起来了,滴答滴答的。

小雨落在叶子上,像敲打着乐器,声音轻袅袅的。

小雨落在地上,地上湿漉漉的,像撒了一层酥油。

3.春天,结在河面上的冰开始融化了。

最活跃的要数鸭子。

赶鸭子的人把它们带到河边,它们便一只只扑通扑通地跳下去。

憋闷了一冬天的小鸭子在水里玩得真高兴。

一会儿排成队游来游去,好像在举行游泳比赛。

一会儿一个个把头扎进水中,然后又抬起来,抖动全身,把水掀得浪花四溅,真活泼呀!4.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。

它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。

正是这样,给春天也增添了不少乐趣。

一、好句背诵1.春天的阳光格外明媚,春姑娘绽开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那么温柔地抚摸着你,就像年轻母亲的手。

2.春雨又下起来了,滴答滴答的。

小雨落在叶子上,像敲打着乐器,声音轻袅袅的。

小雨落在地上,地上湿漉漉的,像撒了一层酥油。

3.春天,结在河面上的冰开始融化了。

最活跃的要数鸭子。

赶鸭子的人把它们带到河边,它们便一只只扑通扑通地跳下去。

憋闷了一冬天的小鸭子在水里玩得真高兴。

一会儿排成队游来游去,好像在举行游泳比赛。

一会儿一个个把头扎进水中,然后又抬起来,抖动全身,把水掀得浪花四溅,真活泼呀!4.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。

它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。

正是这样,给春天也增添了不少乐趣。

一、好词:大饱眼福难以置信心旷神怡美不胜收流连忘返二、好句:1.河边长满了绿色的小草,像是在透明的绿玻璃外围铺上了一块天然的地毯。

2.长长的公路像一条银色的飘带,飘过繁(fan)华的城市,飘过丰收的田野,飘过水波荡漾(yang)的水库,飘进了我的家乡。

一、好词:大饱眼福难以置信心旷神怡美不胜收流连忘返二、好句:1.河边长满了绿色的小草,像是在透明的绿玻璃外围铺上了一块天然的地毯。

2.长长的公路像一条银色的飘带,飘过繁(fan)华的城市,飘过丰收的田野,飘过水波荡漾(yang)的水库,飘进了我的家乡。

一、好词:大饱眼福难以置信心旷神怡美不胜收流连忘返二、好句:1.河边长满了绿色的小草,像是在透明的绿玻璃外围铺上了一块天然的地毯。

2.长长的公路像一条银色的飘带,飘过繁(fan)华的城市,飘过丰收的田野,飘过水波荡漾(yang)的水库,飘进了我的家乡。

一、好词:大饱眼福难以置信心旷神怡美不胜收流连忘返二、好句:1.河边长满了绿色的小草,像是在透明的绿玻璃外围铺上了一块天然的地毯。

2.长长的公路像一条银色的飘带,飘过繁(fan)华的城市,飘过丰收的田野,飘过水波荡漾(yang)的水库,飘进了我的家乡。

打扮句子1.湖面漂着一片树叶。

2.弟弟跑来了。

3.小鸟飞过树林。

4.我看到了一个背影。

5.花朵挂在树枝上。

6.天空中飘着白云。

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