2019全国卷2 化学试卷分析
2019年高考真题全国2卷化学(附答案解析)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生统一考试化学试题卷一、单选题1．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是A．蚕丝的主要成分是蛋白质B．蚕丝属于天然高分子材料C．“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D．古代的蜡是高级脂肪酸酯，属于高分子聚合物2．已知N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是A．3g 3He含有的中子数为1N APO−数目为0.1N AB．1 L 0.1 mol·L−1磷酸钠溶液含有的34C．1 mol K2Cr2O7被还原为Cr3+转移的电子数为6N AD．48 g正丁烷和10 g异丁烷的混合物中共价键数目为13N A3．今年是门捷列夫发现元素周期律150周年。
下表是元素周期表的一部分，W、X、Y、Z为短周期主族元素，W与X的最高化合价之和为8。
下列说法错误的是A．原子半径：W<XB．常温常压下，Y单质为固态C．气态氢化物热稳定性：Z<WD．X的最高价氧化物的水化物是强碱4．下列实验现象与实验操作不相匹配的是A ．AB ．BC ．CD ．D 5．下列化学方程式中，不能正确表达反应颜色变化的是A ．向CuSO 4溶液中加入足量Zn 粉，溶液蓝色消失Zn+CuSO 4Cu+ZnSO 4 B ．澄清的石灰水久置后出现白色固体Ca(OH)2+CO 2CaCO 3↓+H 2O C ．Na 2O 2在空气中放置后由淡黄色变为白色2Na 2O 22Na 2O+O 2↑D ．向Mg(OH)2悬浊液中滴加足量FeCl 3溶液出现红褐色沉淀3Mg(OH)2+2FeCl 32Fe(OH)3+3MgCl 26．绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。
硫化镉(CdS)是一种难溶于水的黄色颜料，其在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。
下列说法错误的是A ．图中a 和b 分别为T 1、T 2温度下CdS 在水中的物质的量浓度B ．图中各点对应的K sp 的关系为：K sp (m)=K sp (n)<Ksp (p)<K sp (q)C ．向m 点的溶液中加入少量Na 2S 固体，溶液组成由m 沿mpn 线向p 方向移动D ．温度降低时，q 点的饱和溶液的组成由q 沿qp 线向p 方向移动7．分子式为C 4H 8BrCl 的有机物共有（不含立体异构）A ．8种B ．10种C ．12种D．14种二、推断题8．环氧树脂因其具有良好的机械性能、绝缘性能以及与各种材料的粘结性能，已广泛应用于涂料和胶黏剂等领域。
2019年全国卷Ⅱ理综化学高考真题解析(精编版)(原卷版)
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！1 绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试 化学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 S 32 Cl 35.5 As 75 I 127Sm 150一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是A. 蚕丝的主要成分是蛋白质B. 蚕丝属于天然高分子材料C. “蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D. 古代的蜡是高级脂肪酸酯，属于高分子聚合物2.已知N A 是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是A. 3g 3He 含有的中子数为1N AB. 1 L 0.1 mol ·L −1磷酸钠溶液含有的34PO数目为0.1N AC. 1 mol K 2Cr 2O 7被还原为Cr 3+转移的电子数为6N AD. 48 g 正丁烷和10 g 异丁烷的混合物中共价键数目为13N A3.今年是门捷列夫发现元素周期律150周年。
下表是元素周期表的一部分，W 、X 、Y 、Z 为短周期主族元素，W 与X 的最高化合价之和为8。
下列说法错误的是。
2019高考全国二卷理科化学试题分析
2019高考理综全国卷Ⅱ化学试题分析高一化学组2019高考理综全国卷Ⅱ化学试题整体呈现了以能力立意的命题原则，稳中求新，落实高考“基础性、应用性、综合性和创新性”的考查要求，试题呈现形式多样，体现化学学科在促进民族发展、社会进步以及提升学生化学学科核心素养方面的重要价值。
2019年高考新课标全国Ⅱ卷依然继承了近几年的题型特点及试题考查内容顺序布局，如选择题涵盖：化学与生活、元素化合物、有机化学、元素周期律、阿伏伽德罗常数（化学计量）、沉淀溶解平衡、化学实验等核心主干知识；必考主观题以考查元素化合物为载体的工业流程、反应原理（反应热、化学反应速率平衡）综合、化学实验的顺序布局，选考主观题分别是选3物质结构和选5有机推断。
分值采用13、15、15、15方式分布，即不同模块内容的考查分值比重相当。
2019年高考化学试题素材选取角度广，既能体现学科特色，关注学科发展，又能贴近课堂教学，关注学生实际。
通过多样化的背景素材，引导考生树立正确的人生观和价值观，使考生在解答试题中感受到满满的正能量，发挥试题的育人情怀，突出立德树人。
选择题部分，考查主干知识的题型比较稳定，每年基本考查化学与STSE、阿伏伽德罗常数题，有机化学基础知识、电化学知识、元素性质和元素周期律、化学实验、电解质溶液。
2019年明显的变化是在选择题部分没有考查电化学的知识，第11题通过化学反应颜色的变化考察了化学方程式书写的正误判断，并且化学方程式的正误判断是在2013年之后第一次考查，第7题将李商隐优美的诗词作为题干，考查考生对中华优秀传统文化中化学知识的了解，第13题考查C4H8BrCl的同分异构体数目，此题与2016年全国2卷第10题考查C4H8Cl2的同分异构体数目相似。
三道必考大题，第26题是近几年来的固定题型，化工工艺流程题，以常用白色颜料立德粉为载体，考查了元素化合物间的转化、物质含量测定等，考生对本题没有陌生感。
第27题考查了化学平衡相关知识、盖斯定律和电化学，设置的考查点很正常，但是题目以环戊二烯、二茂铁为支撑，考生可能会稍觉得陌生。
2019年高考化学试题评价与质量分析报告
2019 年普通高等学校招生全国统一考试化学试题评价与质量分析报告一、试题总体评价我省2019 年高考采用的是全国统一考试新课标Ⅱ卷试题。
化学试题认真贯彻“五育并举”教育方针，落实立德树人的根本任务，突出化学学科特色，以化学领域的真情实景为载体，着重考查学生在真实的科研背景下和实际的工业生产中的应用实践能力和创新思维能力。
试题知识覆盖面广，综合性强，有利于高校选拔人才，有利于实施素质教育。
（一）试题结构2019 年全国Ⅱ卷理综化学试卷，分为必考和选考两部分，整体结构依然是7+4 形式，Ⅰ卷7 道为单项选择题，每小题6 分，共计42 分；Ⅱ卷3 道必考非选择题，共计43 分，2 道选考非选择题，任选一道题作答，计15 分。
全卷总分100 分，占理科综合全卷的三分之一。
必考内容为化学必修1、必修2 和选修4《化学反应原理》，选考内容为二选一，考查内容为选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》。
（二）考点分布2019、2018、2017 年高考全国Ⅱ卷理综化学试卷知识点对比（三）试题特点2019 年高考化学全国卷命题积极贯彻全国教育大会精神，把握新时代的育人方向，落实新时代的育人要求，助力培养德智体美劳全面发展的人。
试题选取古代化工方面的优秀成果，增强学生民族自豪感；选取我国化学工作者在化学领域的科研成就，弘扬爱国主义情怀和奋斗拼搏精神，实现良好的选拔功能和积极的育人效果。
持续深化高考考试内容改革，全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的理念，精选试题情境，呈现真实问题，加强对关键能力的考查，彰显教育改革的鲜明导向。
1、挖掘古代文化信息，根植爱国情怀我们的祖先在创造新物质或加工天然物质和认识自然界方面取得了巨大的成就。
全国高考化学试题自觉地传承科学文化，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，选取我国古代化学技术方面的成果设置情景，展示了中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，厚植爱国主义情怀，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。
2019年全国2卷高考理综化学试题解析
C项正确；
答案选C。
【迁移】本题考查同分异构体的书写，难度中等，学会利用同分异构体的判断方法解题是关键，要特别注意的是，氯原子或溴原子取代中间碳原子上的氢原子结构不同。
实验现象
A
向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯后静置
溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分层
B
将镁条点燃后迅速伸入集满CO2的集气瓶
集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生
C
向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸
有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊
D
向盛有FeCl3溶液的试管中加过量铁粉，充分振荡后加1滴KSCN溶液
B. 蚕丝的主要成分是蛋白质，蛋白质是天然高分子化合物，B项正确；
C. “蜡炬成灰”指的是蜡烛在空气中与氧气燃烧，属于氧化反应，C项错误；
D. 高级脂肪酸酯不属于高分子聚合物，D项错误；
答案选D。
【迁移】高中化学阶段，常见的天然高分子化合物有：淀粉、纤维素、蛋白质和天然纤维。
2.已知NA是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是
答案选B。
7.分子式为C4H8BrCl的有机物共有（不含立体异构）
A. 8种
B. 10种
C. 12种
D. 14种
【答案】C
【分析】
C4H8ClBr可以可知丁烷中的2个H原子分别为1个Cl、1个Br原子取代，丁烷只有2种结构，氯原子与溴原子可以取代同一碳原子上的H原子，可以取代不同碳原子上的H原子，据此书写判断。
2019年全国Ⅱ卷化学考情分析
2019年全国Ⅱ卷化学考情分析一、高考难度及重难点（含部分例题）【难度】中等，与往年基本一致【重难点】选择考点依然是：化学与STSE，N A计算，周期表，实验，离子反应，离子平衡及有机同分异构。
其中离子平衡相对难度较大，其余难度适中。
而历年电化学选择迁移到原理（27题）的填空部分，分值减少1分，但难度系数增大，以有机物制备为载体考查，增大学生分析的难度。
填空与往年题型分布一致，按照工艺，原理实验的顺序编排。
考点基本不变，只是在原理中增加了电化学部分的内容。
且今年的实验以有机物的分离提纯为载体，考察学生所学知识在实验操作中的应用能力和知识的迁移能力，相对难度比去年低，计算依然以氧还滴定来考察。
选修考点完全一致且难度相对降低。
二、18、19年对比，推导未来趋势纵观近两年试题，可以看出：1.知识点考查，变化不大，考点基本一致，只是相对有所偏重。
2.侧重于无机与有机在知识考查方面的交叉与融合。
3.从电化学和实题（28）看出，更侧重考查学生综合分析的能力，能从题干中提取有效信息，并进行知识的迁移与应用。
4. 回归课本，如：工艺题（26题），Ba2+的焰色反应，课本金属第二节53页的图3—23中有所体现。
三、对2020年高考考生的建议1. 注重基础，不要耗费精力去扣偏题、怪题、难题。
2. 在平时的练习中，注重对题目的综合分析及深度挖掘，在精而不在广。
3. 在一轮复习中，同一知识在不同课本及章节出现时，注重相互之间的关联，能用不同课本上的内容去综合分析问题。
4. 在复习时，注重对高中化学体系的搭建，建立各知识之间的联系。
2019年全国Ⅱ卷生物考情分析用一句话概括今年的高考生物就是“于无声处听惊雷”，2019年高考延续了往年的高考的风格，整体难度不大，但其中也有新的特点。
首先“高频考点常考常新，低频考点不能轻视”。
连续五年都在考察的知识点有1、细胞代谢（细胞呼吸、光合作用）2、遗传的基本规律（孟德尔分离定律、自由组合和定律、伴性遗传）3、生理调节（神经-体液-免疫调节）4、种群群落生态系统。
2019年新课标全国卷2解析(理科综合化学)-11页word资料
2019年高考新课标卷理科综合（Ⅱ）化学试题全解全析下列叙述错误．．的是（）A.生物柴油由可再生资源制得B. 生物柴油是不同酯组成的混合物C.动植物油脂是高分子化合物D. “地沟油”可用于制备生物柴油【解题指南】根据所学油脂的性质进行判断，油脂是指高级脂肪酸甘油酯。
【解析】选C。
电池的总反应是金属钠还原三价铝离子=Ni+2Cl-钠离子通过钠离子导体在两电极间移动【解题指南】解答本题时应了解原电池的工作原理，会判断正负极材料和电极反应式。
在该原电则△H4的正确表达式为（）【解题指南】应用盖斯定律解答本题。
OH CH3CH2CH2CHO反应物和产物的相关数据列表如下：沸点/℃密度/(g·cm-3) 水中溶解性117.2 0.8109 微溶75.7 0.8017 微溶提示：在本实验条件下，Ni(Ⅱ)不能被氧化；高锰酸钾的还原产物是MnO2。
反应②中除掉的杂质离子是，发生反应的离子方程式为pH较低，对除杂的影响是。
与容器内气体总压强(p)的数据见下表：）普通锌锰电池放电时发生的主要反应为：Zn+2NH4Cl+2MnO2=Zn(NH3①该电池中，负极材料主要是________，电解质的主要成分是______，正极发生的主要反应是②与普通锌锰电池相比，碱性锌锰电池的优点及其理由是_______。
）表示回收利用废旧普通锌锰电池的一种工艺（不考虑废旧电池中实际存在的少量其D的配位数为_______；_______g·cm-3。
三种离子组成的化合物B3CA6，其中化学键的类型有_______，配位体是____。
【解题指南】解答本题时应首先能够根据题目信息推断出各元素，明确电子排布图，会比较元素的第一电离能和电负性的相对大小，能根据晶胞结构解决相关问题。
由题目信息可以推断出的价电子排布图为已知以下信息：① A的核磁共振氢谱表明其只有一种化学环境的氢；②，，为的结构简式为；的化学方程式为，；②含和和有邻位、间第 11 页。
2019年高考理综化学真题试卷(全国Ⅱ卷)(含答案及过程详解)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）理科综合能力测试（化学）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:H1 C12 N141 6f19 a2332 cl35. 5as75127Sm150一、选择题（共7题；共42分）1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是（）A. 蚕丝的主要成分是蛋白质B. 蚕丝属于天然高分子材料C. “蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D. 古代的蜡是高级脂肪酸酯，属于高分子聚合物2.已知N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是（）A. 3g 3He含有的中子数为1N AB. 1 L 0.1 mol·L−1磷酸钠溶液含有的PO43−数目为0.1N AC. 1 mol K2Cr2O7被还原为Cr3+转移的电子数为6N AD. 48 g正丁烷和10 g异丁烷的混合物中共价键数目为13N A3.今年是门捷列夫发现元素周期律150周年。
下表是元素周期表的一部分，W、X、Y、Z为短周期主族元素，W与X的最高化合价之和为8。
下列说法错误的是（）A. 原子半径：W<XB. 常温常压下，Y单质为固态C. 气态氢化物热稳定性：Z<WD. X的最高价氧化物的水化物是强碱4.下列实验现象与实验操作不相匹配的是（）A. AB. BC. CD. D5.下列化学方程式中，不能正确表达反应颜色变化的是（）A. 向CuSO4溶液中加入足量Zn粉，溶液蓝色消失：Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4B. 澄清的石灰水久置后出现白色固体：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OC. Na2O2在空气中放置后由淡黄色变为白色：2Na2O2=2Na2O+O2↑D. 向Mg(OH)2悬浊液中滴加足量FeCl3溶液出现红褐色沉淀：3Mg(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3+3MgCl26.绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。
2019高考全国Ⅱ卷化学试题解析.pdf
后静置
液分层
B. 将镁条点燃后迅速伸入集满 CO2 的集气瓶
集气瓶中产生浓烟并有黑色颗 粒产生
C. 向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸 有刺激性气味气体产生，溶液变
浑浊
D. 向盛有 FeCl3 溶液的试管中加过量铁粉，充分振荡后 黄色逐渐消失，加 KSCN 后溶液
加 1 滴 KCSN 溶液
颜色不变Biblioteka 2Mg+点燃
CO2 = 2MgO
+
C，集气瓶中产生浓烟并有黑色碳颗粒产生，B
正确。这是高中化学著名的白加黑反应，
并且极具特殊性，二氧化碳本为非助燃性气体，但是却可以助力金属镁燃烧。向盛有饱和硫代硫酸钠溶液
的试管中滴加稀盐酸发生：
学无 止 境
Na2S2O3+2HCl=2NaCl+SO2↑+S↓+H2O 有刺激性气味 SO2 产生，产生 S 沉淀，C 正确。向盛有 FeCl3 溶液的 试管中加过量铁粉，2FeCl3+Fe=3FeCl2 黄色消失，Fe2+遇 KSCN 不显色。本题以实验为背景，考查重点反 应和物质检验方法，属于容易题目。化学是以实验为基础的科学，掌握重点反应，是学生的必备知识技能。
答案：A
解析：向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯发生：
12KMnO4+5C2H4+18H2SO4=12MnSO4+6K2SO4+10CO2↑+28H2O，溶液的紫色逐渐褪去，生成 MnSO4 和
K2SO4 均 溶 于 水 ， 因 此 不 会 分 层 ， A 错 误 。 将 镁 条 点 燃 后 迅 速 伸 入 集 满 CO2 的 集 气 瓶 中 发 生 ：
2019年全国统一高考化学试卷(新课标Ⅱ)-试卷及详解
2019年全国统一高考化学试卷（新课标Ⅱ）一、单选题（本大题共7小题，共7.0分）1. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该句中所涉及物质的说法错误的是( )A. 蚕丝的主要成分是蛋白质B. 蚕丝属于天然高分子材料C. “蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D. 古代的蜡是高级脂肪酸酯，属于高分子聚合物【答案】D【解析】【分析】本题考查了化学物质的性质知识的分析判断，主要是油脂、蛋白质成分的分析判断，掌握基础是解题关键，题目难度不大。
【解答】A.蚕丝的主要成分是蛋白质，故A 正确；B.蚕丝是天然蛋白质，属于天然高分子材料，故B 正确；C.“蜡炬成灰”过程中发生物质的燃烧，是氧化反应，故 C 正确；D.古代的蜡主要成分是高级脂肪酸酯，不属于高分子聚合物，故D 错误。
故选D 。
2. 已知N A 是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是( )A. 3g 3He 含有的中子数为1N AB. 1L0.1mol ⋅L −1磷酸钠溶液含有的PO 43−数目为0.1N AC. 1molK 2Cr 2O 7被还原为Cr 3+转移的电子数为6N AD. 48g 正丁烷和10g 异丁烷的混合物中共价键数目为13N A【答案】B【解析】解：A 、3g 3He 的物质的量为1mol ，而1mol 3He 中子的物质的量为1mol ，所以3g 3He 含有的中子数为1N A ，故A 正确；B 、磷酸钠是强碱弱酸盐，弱离子磷酸根离子会发生水解，所以1L0.1mol ⋅−1L 磷酸钠溶液含有的PO 43−数目小于0.1N A ，故B 错误；C 、K 2Cr 2O 7中铬由+6价变成+3价，所以1 molK 2Cr 2O 7被还原为Cr 3+转移的电子数为6N A ，故C 正确；D 、正丁烷和异丁烷只是碳架不同，含有的共价键数均为13条，所以48g 正丁烷和10g 异丁烷，即混合物的物质的量为48g+10g 58g/mol =1mol ，所以48g 正丁烷和10g 异丁烷的混合物中共价键数目为13N A ，故D 正确；故选：B 。
2019年新课标二卷化学试题知识点分析
物质结构与性质
背景知识点
考查知识点
AsH3的立体构型
易
VA族氢化物熔沸点比较 氢键
易
原子的得失电子顺序 FeSm
中
氧离子与氟离子半径比较
易
分子式的书写（原子种类的融合）
难
四方晶胞密度与原子个数的关系计算
中
原子坐标（新课标要求）
中
综述
该题目难度基本与有机选考题难度持平，但学生更容易上手得分。考查重点一方面利用陌生的原子考查学生对原子结构的认识，另一方面是利用陌生的晶胞考查学生对晶体的认识，同时也通过对陌生数学工具的应用，考查学生对晶体组成和晶体结构的认识。
28题 分值15分
实验
背景知识点
咖啡因的物理性质 单宁酸
考查知识点
化学操作的目的（研细）
易
沸石
易
加热问题明火使用的注意事项
易（盲区）
陌生提取法的优点（1.对陌生复杂装置的理解有难度，2.与旧有实验方式的对比分析：萃取）
难
使用试剂的合理性（乙醇）
中
蒸馏仪器选取
易
化学试剂氧化钙的作用题目中充分提示
易
化学操作名称的书写虽然题目已经充分提示 但是具体利用升华来制备产品 学生见的不多
中
滴定现象 碘量法
中
滴定计算（碘量法该卷第二次考查硫代硫酸根过量滴定的基本思想）
中
综述
该题目整体中规中矩，没有偏难怪的空出现，对方程式的考查比较多，均为陌生的氧化还原方程式书写。对滴定的考查也属于常规思路，碘量法和过量滴定也是二轮复习的重点。但是笔者认为，该题目没有充分考查分离提纯的相关步骤，如2018年全国2卷26题中考查了温度对溶解度的影响，又如2016年江苏同类题目中考查到了重结晶的思想。可见，出题人弱化了该题目的难度。
2019年高考全国2卷化学试题答案解析
2019年全国卷II 高考化学试题解析1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是A.蚕丝的主要成分是蛋白质B.蚕丝属于天热高分子材料C.“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D.古代的蜡是高级脂肪酸酯，属于高分子聚合物【答案】D【解析】A.蚕丝的主要成分是蛋白质，A 项正确；B.蚕丝的主要成分是蛋白质，蛋白质是天然高分子化合物，B 项正确；C.“蜡炬成灰”指的是蜡烛在空气中与氧气燃烧，属于氧化反应，C 项错误；D.高级脂肪酸酯不属于高分子聚合物，D 项错误；2.已知N A 是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是A.3g 3He 含有的中子数为1N AB.1L 0.1mol·L −1磷酸钠溶液含有的34PO -数目为0.1N AC.1mol K 2Cr 2O 7被还原为Cr 3+转移的电子数为6N AD.48g 正丁烷和10g 异丁烷的混合物中共价键数目为13N A 【答案】B 【解析】A.3He 的中子数为3-2=1，则3g 3He 的中子数为3g3g/molA N ⨯=N A ，A 项正确；B.磷酸钠为强碱弱酸盐，磷酸根离子在水溶液中会发生水解，则1L 0.1mol/L 的磷酸钠溶液中磷酸根离子的个数小于1L×0.1mol/L×N A mol -1=0.1N A ，B 项错误；C.重铬酸钾被还原为铬离子时，铬元素从+6降低到+3，1mol 重铬酸钾转移的电子数为3mol×2×N A mol -1=6N A ，C 项正确；D.正丁烷与异丁烷的分子式相同，1个分子内所含共价键数目均为13个，则48g 正丁烷与10g 异丁烷所得的混合物中共价键数目为48g+10g 58g/mol×13×N A mol -1=N A ，D 项正确；答案选B。
3.今年是门捷列夫发现元素周期律150周年。
2019年普通高等学校招生全国统一考试化学 (二) 解析版
绝密 ★ 启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试化 学注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Ba 137 一、选择题：本大题共7小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．《菽园杂记》对海水提取食盐有如下记载：“烧草为灰，布在滩场，然后以海水渍之，侯晒结浮白，扫而复淋”。
上述涉及的“灰”作用是A ．蒸馏B ．吸附C ．洗涤D ．过滤 【答案】B【解析】“烧草为灰”，这里的灰类似活性炭，具有吸附作用，用于吸附海水中的食盐，B 项正确。
8．某化学小组欲利用如图所示的实验装罝探究苯与液溴的反应已知：MnO 2+2NaBr+2H 2SO 4====△Br 2↑+MnSO 4+Na 2SO 4+2H 2O ，下列说法不正确的是 A ．装置A 的作用是除去HBr 中的溴蒸气B ．装置B 的作用是检验Br −C ．可以用装置C 制取氯气D ．待装置D 反应一段时间后抽出铁丝反应会终止 【答案】D【解析】本题主要考查苯与液溴的反应。
装置A 中CCl 4可以溶解溴蒸气，所以可以除去HBr中的溴蒸气，A 项正确；装置B 的中硝酸银溶液的作用是检验Br −，B 项正确；实验室制氯气的原理是4HCl(浓)+MnO 2====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O ，所以可用装置C 制取Cl 2，C 项正确；装置D 反应一段时间后铁丝与溴单质反应生成溴化铁，溴化铁是该反应的催化剂，所以抽出铁丝反应不会终止，D 项错误。
2019年全国统一高考化学试卷以及答案解析(全国2卷)
2019年全国统一高考化学试卷（全国2卷）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：共7小题，每小题6分，满分42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句。
下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是（）A．蚕丝的主要成分是蛋白质B．蚕丝属于天然高分子材料C．“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D．古代的蜡是高级脂肪酸脂，属于高分子聚合物2．（6分）已知N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是（）A．3g3He含有的中子数为1N AB．1L0.1mol•L﹣1磷酸钠溶液含有的PO43﹣数目为0.1N AC．1molK2Cr2O7被还原为Cr3+转移的电子数为6N AD．48g正丁烷和10g异丁烷的混合物中共价键数目为13N A3．（6分）今年是门捷列夫发现元素周期律150周年。
下表是元素周期表的一部分，W、X、Y、Z为短周期主族元素，W与X的最高化合价之和为8．下列说法错误的是（）WX Y ZA．原子半径：W＜XB．常温常压下，Y单质为固态C．气态氢化物热稳定性：Z＜WD．X的最高价氧化物的水化物是强碱4．（6分）下列实验现象与实验操作不相匹配的是（）实验操作实验现象A向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯后静置溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分层B将镁条点燃后迅速伸入集满CO2的集气瓶集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生C向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊D向盛有FeCl3溶液的试管中加过量铁粉，充分振荡后加1滴KSCN溶液黄色逐渐消失，加KSCN后溶液颜色不变A．A B．B C．C D．D5．（6分）下列化学方程式中，不能正确表达反应颜色变化的是（）A．向CuSO4溶液中加入足量Zn粉，溶液蓝色消失Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4B．澄清的石灰水久置后出现白色固体Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OC．Na2O2在空气中放置后由淡黄色变为白色2Na2O2═2Na2O+O2↑D．向Mg（OH）2悬浊液中滴加足量FeCl3溶液出现红褐色沉淀3Mg（OH）2+2FeCl3═2Fe（OH）3+3MgCl26．（6分）绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。
2019年全国Ⅱ卷化学考情分析
2019年全国Ⅱ卷化学考情分析一、高考难度及重难点（含部分例题）【难度】中等，与往年基本一致【重难点】选择考点依然是：化学与STSE，N A计算，周期表，实验，离子反应，离子平衡及有机同分异构。
其中离子平衡相对难度较大，其余难度适中。
而历年电化学选择迁移到原理（27题）的填空部分，分值减少1分，但难度系数增大，以有机物制备为载体考查，增大学生分析的难度。
填空与往年题型分布一致，按照工艺，原理实验的顺序编排。
考点基本不变，只是在原理中增加了电化学部分的内容。
且今年的实验以有机物的分离提纯为载体，考察学生所学知识在实验操作中的应用能力和知识的迁移能力，相对难度比去年低，计算依然以氧还滴定来考察。
选修考点完全一致且难度相对降低。
二、18、19年对比，推导未来趋势纵观近两年试题，可以看出：1.知识点考查，变化不大，考点基本一致，只是相对有所偏重。
2.侧重于无机与有机在知识考查方面的交叉与融合。
3.从电化学和实题（28）看出，更侧重考查学生综合分析的能力，能从题干中提取有效信息，并进行知识的迁移与应用。
4. 回归课本，如：工艺题（26题），Ba2+的焰色反应，课本金属第二节53页的图3—23中有所体现。
三、对2020年高考考生的建议1. 注重基础，不要耗费精力去扣偏题、怪题、难题。
2. 在平时的练习中，注重对题目的综合分析及深度挖掘，在精而不在广。
3. 在一轮复习中，同一知识在不同课本及章节出现时，注重相互之间的关联，能用不同课本上的内容去综合分析问题。
4. 在复习时，注重对高中化学体系的搭建，建立各知识之间的联系。
2019年全国Ⅱ卷生物考情分析用一句话概括今年的高考生物就是“于无声处听惊雷”，2019年高考延续了往年的高考的风格，整体难度不大，但其中也有新的特点。
首先“高频考点常考常新，低频考点不能轻视”。
连续五年都在考察的知识点有1、细胞代谢（细胞呼吸、光合作用）2、遗传的基本规律（孟德尔分离定律、自由组合和定律、伴性遗传）3、生理调节（神经-体液-免疫调节）4、种群群落生态系统。
高考全国Ⅱ卷化学试题解析.pptx
过量的 I2 用 Na2S2O3 溶液滴定，指示剂为淀粉，终点颜色变化为浅蓝色 无色。
原有 I2 总物质的量为 25×0.1×10 -3mol，剩余的 I2 物质的量为 1/2×V×0.1×10 -3mol，两者之差即为与S2反 应 的 I2 27．（15分）
环戊二烯（ ）是重要的有机化工原料，广泛用于农药、橡胶、塑料等生产。回答下列问题：
确。一般情况下，沉淀溶解的方向是吸热的，当温度降低时，高温下的饱和溶液中
学无止 境
CdS(s) Cd2+(aq)+S2－(aq)平衡逆动，析出 CdS 沉淀，c(Cd2+)和 c(S2－)均减小，q 点的饱和溶液的组 成 由 q 沿 qp 线向 p 方向移动。因此D 正确。但是值得注意的是本题并没有给出T1、T2 温度的高低，只能 通
CO+H2O
②BaCO3
③S2−+Ba2++Zn2++ SO2
4
BaS·BaSO 4↓
CO2+H2
（3）浅蓝色至无色
（25.00 1 V）0.1000 32
2
100％
m1000
【解析】（1）常见的焰色反应：
Na 黄 Li 紫红 K 浅紫 Ca 砖红色 Sr 洋红 Cu 绿 Ba 黄绿 Co 淡蓝
2 ①重晶石与过量焦炭反应生成硫化钡，则 C 的产物为 CO。CO 为有毒气体，通过与水蒸气反应 生成
A. 8 种
B. 10 种
C. 12 种
D. 14 种
答案：C
① ② ③④
解析：相当于寻找C4H10 的二元取代产物，采用“定一移一”的方法。 C C C C
Br
① ② ③④
2019年全国统一高考化学试卷以及答案解析(全国2卷)
2019年全国统一高考化学试卷（全国2卷）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：共7小题，每小题6分，满分42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句。
下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是（）A．蚕丝的主要成分是蛋白质B．蚕丝属于天然高分子材料C．“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D．古代的蜡是高级脂肪酸脂，属于高分子聚合物2．（6分）已知N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是（）A．3g 3He含有的中子数为1N AB．1L0.1mol?L﹣1磷酸钠溶液含有的PO43﹣数目为0.1N AC．1molK2Cr2O7被还原为Cr3+转移的电子数为6N AD．48g正丁烷和10g异丁烷的混合物中共价键数目为13N A3．（6分）今年是门捷列夫发现元素周期律150周年。
下表是元素周期表的一部分，W、X、Y、Z为短周期主族元素，W与X的最高化合价之和为8．下列说法错误的是（）WX Y ZA．原子半径：W＜XB．常温常压下，Y单质为固态C．气态氢化物热稳定性：Z＜WD．X的最高价氧化物的水化物是强碱4．（6分）下列实验现象与实验操作不相匹配的是（）实验操作实验现象A向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯后静置溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分层B将镁条点燃后迅速伸入集满CO2的集气瓶集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生C向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊D向盛有FeCl3溶液的试管中加过量铁粉，充分振荡后加1滴KSCN溶液黄色逐渐消失，加KSCN后溶液颜色不变A．A B．B C．C D．D5．（6分）下列化学方程式中，不能正确表达反应颜色变化的是（）A．向CuSO4溶液中加入足量Zn粉，溶液蓝色消失Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4B．澄清的石灰水久置后出现白色固体Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OC．Na2O2在空气中放置后由淡黄色变为白色2Na2O2═2Na2O+O2↑D．向Mg（OH）2悬浊液中滴加足量FeCl3溶液出现红褐色沉淀3Mg（OH）2+2FeCl3═2Fe（OH）3+3MgCl26．（6分）绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。
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2019全国卷2 化学试卷分析
2019年高考已落下帷幕，纵观今年全国二卷化学科目试题呈现传统与现代相结合的特点。
更加重视对化学科学素养、整合化学信息能力的要求。
在试题中按考纲的要求既注重主干知识的理解和基础的考查，又加大情景式设问类型题的比重。
总的来说本次考试难易适度，高频考点突出；有传统有创新，新老题型相得益彰；传统时代双结合，激发科学热情；重视基础突出能力，强调学科素养。
理综试题第7题（化学选择第一题）以李商隐的著名诗句为引子，考差了有机化学基础知识蚕丝和蜡的主要成分等知识，学生能较快进入情景，准确作答。
第8题、第9题分别考察了学生比较熟悉的题型阿伏伽德罗常数题及元素周期律题，这两题较18年试题难度降低。
第9题是也是学生较为熟悉的表格实验题，要求找出现象和操作不匹配的一项，实验均是学生较为熟悉的基础实验，A选项中高锰酸钾氧化乙烯的现象也是学生比较熟悉的，该反应不会产生分层现象，学生也能较为轻松选对。
第11题为较传统的化学方程式题，该题型在近三年考试中考查较少，属于传统题型，主要考查学生对基本化学反应的认识。
第12题以古代绘画颜料为背景考查CdS在水中的溶解平衡曲线，要求学生对Ksp常数有较深刻的认识和理解，对一般能力学生有一定难度。
13题考了烷烃二取代（不同取代基）同分异构体数，属于常规题型，学生比较熟悉，只要细致认识梳理并书写，有一定有机化学基础素养的同学应该会轻松应对。
本次选择以判断“选项错误“为主要题干，相对“判正”题干来说难度稍低，
选择题中既有传统高频题型又有新的考法，这就要求学生有扎实的基础和灵活的思维。
26题仍为工业流程，考查了焰色反应和三个方程式书写，这是较为经典的题型，而变化的是往常在实验题中频繁考察的定量滴定实验，本次在流程题出现，考查了终点现象和含量表达式，这也是近几年考试中常见考点，对学生来说，这种考法比较熟悉，但含量表达式能否准确写出，还需要学生分析清楚本氧化还原滴定的实验过程。
27题速率平衡题以环戊二烯为基础，主要考点为运用盖斯定律计算反应热、转化率及用分压计算平衡常数Kp等数据处理及相关运算。
本题首次未给出Kp 的运算提示及分压表达式（之前高考题中均给出相关信息），这对部分学生来说是一个挑战；化学反应速率的考点以图像加选择题的形式检测，学生们在考场上能否准确识图并将图中信息收集转化帮助自己判断出选项，这要求学生具有一定的知识储备和解题能力；最后本题以电解池制备二茂铁收场，二茂铁的结构简式对学生来说较陌生，要求学生能剥开陌生物质表象发现电解池的本质而准确写出总反应式，最后分析无水条件的原因，本问难度不大，本题有难有易，这也体现了理综考试对学生心理素质的要求和检验。
第28题是全国二卷久违的有机实验，用索氏提取器提取茶叶中的咖啡因，题中未涉及陌生的有机化学反应但本实验方法对学生来说十分陌生，本题图出化学实验中分离、提纯的要点，要求学生在已有化学实验素养的基础上，运用提炼整合信息的能力，能从题干中提炼有用信息，结合知识储备，给出合理答案。
化学选考题物质结构与性质，分别考查了分子立体构型、氢键对分子晶体沸
点的影响、价电子、离子半径等较基础的考点。
在晶胞考查中要求学生根据晶胞写出化学式、计算晶胞密度并写出原子坐标，该晶胞为双层晶胞且化学式中分子比例用x和1-x表示，这样的考查方法对学生能力要求较高。
有机化学基础题考查了有机物、官能团的名称，反应类型及反应方程式的书写，主要物质和同分异构体结构简式的书写，相对较容易得分。
本题未考同分异构有多少种可能是为避免考点重复（选择13题已考），但题中考查聚合度n的计算，本考点在以前考题中很少出现，这对考生的能力要求较高，需要学生能快速理解题意并准确计算。
总的来说，本次考试重视对学生基础和学科素养的双考查，联系传统文化和我国现代科技发展以及新材料的联系，部分试题以学术专著、文献论文等资料为素材编写，有利于开拓学生对科学视野，增长考生的见识，为教师未来的教学提出了更高的要求，也为高中学生的化学学科学习指明了方向。