封建制度在法兰克境内确立共55页文档
试分析法兰克封建制度是如何建立的
浅析法兰克王国封建制度的建立法兰克封建化的过程大体上可分为三个阶段。
第一阶段是公元五至七世纪。
这是马尔克公社解体和以私有制为基础的广大自由农民出现的时期。
《萨利克法典》：蛮族法典所反映的早期封建制。
《萨利克法典》是法兰克人古代习惯法的汇编，约在六世纪克洛维死后编成，它是研究早期法兰克社会制度的重要文献，它所反映的社会状况基本上是法兰克社会封建化的起点，反映了当时土地所有制的基本形态：农村公社所有制和王室与地主所有。
另外，从法典规定的对各种犯罪的罚金来看，它明显保护贵族特权和王权尊严，国王具有至高无上的权力，这说明法兰克的等级划分和阶级对立已开始。
公元五至六世纪时，法兰克人还处于农村公社(马尔克)的阶段，这从《萨利克法典》中可以看得出来：耕地，牧场是公有的，宅基和动产是私有的；土地遗产只准男性后裔继承，女性后代不准染指；公社成员可通过一定手续，脱离本氏族而加入新氏族，等等。
这一切表明,公有制已开始遭到破坏，但私有制尚未得到充分发展到了公元六世纪末，马尔克公社趋于解体，土地私有制得到充分发展，出现了广大的以私有制为基础的自耕农。
当时法兰克国家法令中对女子继承权的承认正是对这种状况的证明，因为女子继承权的获得是以土地私有制得到充分发展为前提的。
在这一阶段，新兴地主阶级也开始出现，其土地来源主要有两个途径，一是兼并马尔克公社的土地，一是获得国王的赏赐，如克洛维(481一511年)的亲兵就是如此。
第二阶段是公元八世纪上半叶，这是自由农民逐步农奴化的时期.在这一阶段中，对于封建化过程有重大影响的事件是查理·马特(715一741年)的军事改革。
查理·马特废除了以往无条件赏赐土地给贵族的办法，实行了以服骑兵兵役为采邑制：根据规定，国家把土地和土地上的农民一齐作为采邑封赐给最族，而贵族不仅有权管辖采邑内的农民，而且有权向采邑内的农民征收赋税。
这样，采邑中的农民实际上已丧失独立性，变成了受封建主支配的农奴。
世界历史——西欧封建制度的产生和发展
第七章西欧封建制度的产生和发展第一节法兰克王国和查理曼帝国一、民族大迁徙和日尔曼人的建国1、古日尔曼人的社会制度。
日尔曼人来自斯堪的纳维亚南部和日德兰半岛，公元前六至一世纪，逐渐扩及欧洲中部日尔曼尼亚广大地区，是蛮族世界中人口众多，势力强大的集团，在摧毁奴隶制罗马帝国和西欧封建制的产生方面起了重大作用。
对于他们的社会和生活，人们所知甚少，只有恺撒和塔西佗记述最详。
恺撒征服高卢时与日尔曼人发生过接触，他在他的《高卢战记》中详细记叙了日尔曼人的情况。
根据恺撒记载判断，日尔曼人生活在原始社会氏族部落制度之下，多从事农业和畜牧业，而农业并不占主要地位。
恺撒还提到日尔曼人的公社土地所有制，占用土地只限一年，以后便转到新的地段。
这种耕地的一年一换制，可能是刀耕火种的原始耕种方法所造成。
另据恺撒所记载，当时日尔曼人仍未定居，他们携带牲畜，把家什装在车上拉走，这种半流动的生活方式说明农业还没有成为压倒优势的生产部门。
恺撒强调日尔曼人财产的平等，未曾提到奴隶，军事领袖只在战时选出，但恺撒时代也出现了某些原始公社解体的征兆，出现了有势力的贵族，军事贵族及其亲兵队，掠夺战争经常发生。
塔西佗的著作详细记述了日尔曼人的社会制度，政治组织和物质文化生活。
在塔西佗时代，日尔曼人已永久定居，农业所占比重有所增加，但畜牧业仍占重要位置，他们的土地制度发生了很大变化，土地按价值划分，贵族和富人占去大量好地，普通人和一般战士只有少量坏地。
日尔曼人内部开始出现社会分化，尽管土地私有制还没有出现，但已有了早期农村公社（未来的马尔克）雏形。
塔西佗证实日尔曼人存在奴隶，但与罗马的不同，主人把份地交给奴隶耕种，并给他们必要的生产工具，征收一部分收获物作为地租。
塔西佗认为日尔曼奴隶的地位与罗马隶农相近，此外，还有债务奴隶制，这都说明日尔曼人的阶级分化已开始。
塔西佗还谈到选举国王和领袖的问题，贵族会议权力很大，决定一切重大事项而部落大会减少了，公社成员要负担经常性的贡税，这说明日尔曼人已出现了产生国家的因素。
第5课西欧的封建制度PPT课件
教会是西欧最大封建主
思想文化上：
垄断教育，禁绝“异端”2思6 想
材料一
卡诺莎雪地求饶
在中世纪的西欧，罗马教皇变成了 一个太上皇。就连国王、皇帝也怕它三 分。亨利皇帝屈膝脱帽，身着麻衣，在 大雪纷飞的冬天，在教皇出行时住下的 卡诺莎城堡外跪地求饶。一直在雪地上 跪了三天三夜，教皇才开门相迎。
这座教堂全由 白色大理石筑成， 大厅宽达59米， 长130米，中间 拱顶最高45米。 教堂的外部总共 有2000多个雕像， 甚为奇特。如果 连内部雕像总共 有6000多个雕像， 是世界上雕像最
多的哥特式教堂3。1
材料三
罗马教皇格利哥 里一世曾下令烧掉 罗马城巴拉丁小丘 上一所藏书丰富的 图书馆。
（1）有利条件： 地方分权，教会扩张 （2）奠定基础： 丕平献土，教廷立国
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政治幻灯片 26上：
影响：教会的统治，严重阻碍了西欧社会的进步。
神权凌驾于王权之上
被示众的“异端”
经济上：
乔尔丹诺·布鲁诺
Giordano Bruno 1548～1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想 后烧死在火刑柱上
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鋼鐵勇士
黑暗之劍
共濟之劍
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二、罗马教会
梵蒂冈广场
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❖ 基督教1世纪诞生于巴勒斯坦地区，4世纪， 基督教成为罗马帝国国教，虽然，罗马帝 国分裂和西罗马帝国灭亡，但基督教保留 下来。教会组织普遍脚力，最高领袖教皇 有辖地，具有一定势力。
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1、教皇国的建立
（教皇国是756——1870年意大利中部以 罗马天主教教皇为首的神权政治国家）
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❖ 1220年，教皇洪诺留三世建立“宗教裁判所”， 从此教会可以公然对持有“异端”思想的人进行 审判乃至处以极刑，其残酷程度是惊人的。以西 班牙为例，据统计从1483年以后300多年的时间里， 被判处的“异端”分子达38万多人！1327年阿斯 科里仅仅因为地球是球星的，就被处以火刑。哥 白尼因提出太阳中心说而遭到教会的疯狂迫害。 捍卫哥白尼学说的伽利略也遭宗教裁判所判处终 身监禁。布鲁诺提出宇宙无限学说，被宗教法庭 烧死在罗马鲜花广场。
封建制度在法兰克境内确立
西欧各国封建制度的发展是极不平衡的，大 体存在三种类型 ：
类 型 一
英法是一种类型，即由封建割据走向中 央集权，由分裂走向统一，最终形成单一民 族国家的类型。
类 型 二 德意两国是另一种类型，即在中世纪始终处于 分裂割据的状态，由于大封建主或城市贵族势力强 大王权微弱，或被外族侵占等原因，没有形成统一 的中央集权的国家，这个任务留到近代才解决。
重点
理解西欧封建社 会的政治特点及对 后世的影响；
难点
认知水平有限，对西 欧封建社会的和中国封建 社会的不同特点和西欧封 建社会的长期分裂的原因 理解有困难。
三、活动过程
一、课前调查 二、划分探究小组 三、确定探究主题 四、制定探究计划 五、搜集、分析材料 六、写出探究报告 七、课堂交流，成果共享
一、课前调查
阅读与搜集的历史素材范围。 除课本提供的素材外，还可以从哪些方面、 以何种方式广泛收集历史资料？ 如讨论交流法（确定课题等）；资料调查法 （利用网络、书籍等资料信息）等。
二、划分探究小组
在教师的指导下，让学生按照实际情况自由 组合，以4—7人为宜。 将小组人员分工情况上交教师。
三、确定探究主题
中世纪史也叫中古史，指的 是476年西罗马帝国灭亡到1640 年英国资产阶级革命爆发这一时 期的历史。封建制度的形成、发 展和解体是这一时期欧洲历史的 主线。但是世界各国封建社会的 发展是不平衡的，当西欧在5世 纪刚刚进入封建社会的时候，中 国已经走完了约1000年封建社会 的历程。
尽管神学世界观笼罩了西方中世纪，是黑 暗的，但是应看到，自古代流传下来的政治思 想传统如平等、自由、民主、法制等思想史都 以不同的形式保存下来。欧洲的中世纪表面上 看起来是一个阴森森的一千年（五百年到一千 五百年），但实际上确实孕育了西方近代文明 的重要时期。 本次探究活动的内容与第二单元的古代希 腊罗马的政治制度及第三单元近代西方资本主 义政治制度的确立与发展明确相关，有承上启 下的作用。
2019精选教育第6课 西欧封建制度的确立课件.ppt
A.伯里克利改革 B.查理·马特改革
C.商鞅变法
D.农奴制改革
课堂检测
4.在中世纪的西欧封建社会时期，在精神和文 化领域处于垄断地位的是( C ) A.君权 B.军队 C.基督教会 D.学校 5.公元1世纪，基督教产生于( D) A.印度 B.罗马 C.麦加 D.巴勒斯坦
课后作业
一、单项选择题
1.从西欧主要封建国家形成的历史看，形成途 径不同于其他三国的是( D ) A.法兰西 B.意大利 C.德意志 D.英吉利 2.谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较 好地反映欧洲封建社会统治情况的是( C ) A.以眼还眼，以牙还牙 B.身在罗马，就像罗马人一样行事 C.我的附庸的附庸，不是我的附庸 .条条大路通罗马
课后作业
8.中世纪的欧洲，儿童多数是从学习《圣经》 开始识字，从学唱圣歌开始学习音乐，主要原 因是( C ) A.欧洲通行的各种文字，是耶稣诞生后创造的 B.古代希腊罗马文化消亡 C.基督教是中世纪欧洲人们的精神支柱 D.中世纪欧洲只存在宗教学校
课后作业
9.记载历史的年代，一般都说公元多少年或公
(4)材料三中的教会指的是什么宗教？从材料中看 教会的地位如何？“异端”会是些什么人？
基督教;占据欧洲社会的统治地位;揭露教会 黑暗内幕、反抗教会奴役和精神压榨的人。
合作探究
(5)教会是怎样成为欧洲最大的封建主的？
教会通过接受国王捐赠等方式获得大量的 土地，并获得相应的世俗权力和宗教权力， 逐渐成为西欧最大封建主。
形。
2.8世纪以后，西欧形成了以 土地分封为基础 的
封建等级制度，其独具特色的“封君”与“封臣”
制度，对西欧封建社会影响深远，对于维护西欧
社会稳定发挥了重大作用。
第一节-法兰克王国的封建化
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对内政策 a.划分州郡 b.建立巡按使制度 c.加强与教会的关系 d.加强文化建设: “加洛林文艺复兴” （The Carolingian Renaissance）
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122021/8/6 Nhomakorabea13
❖ 对查理大帝的评价
❖ 查理曼帝国的建立，把蛮族入侵以来的日耳曼王 国和自克洛维皈依以来的政教联盟推向一个新的 顶点，同时把纷杂无序和不断冲突的各种文化因 素（古典因素、日耳曼因素和基督教因素）调整 为一种新的文化
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❖ 2.封建生产方式的本质内容至少包括：
❖ 一是大土地所有制与个体小生产相结合
❖ 二是超经济强制（人身依附）
❖ 学术界一般认为，西欧的封建制度是罗马 因素（高度发达的生产力水平、隶农制和 家丁护卫制）和日耳曼因素（农村公社、 比较特殊的奴隶制、亲兵制）相互结合的 产物。
❖ 法兰克封建化的典型性
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❖ 法兰克人旧的氏族和部落组织解体，王权趋于衰落，导 致个体农民对私人的人身依附。委身制和请恩地制盛行
❖ 《萨利克法典》 编订于克洛维时期，反映5-6世纪的法 兰克人社会， 马尔克即农村公社是基本组织单位。
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3.墨洛温王朝的盛衰
懒王时期和宫相势力的滋长 “懒王时期”（ 639 ～ 751 年） （2）宫相（mayors of the palace）
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四、封建化的第三阶段：加洛林王朝
1.加洛林王朝政治史略 1）政教合作
丕平献土（the Donation of Pepin） 《君士坦丁的赠赐》 （ The Donation of
Constantine）
世界中世纪史：第三讲 法兰克王国的建立与西欧封建化进程
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（二）查理帝国的形成
1、扩张战争
(图a
2、加冕称帝
图b）
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1.扩张战争 768年，丕平去逝。771年，查理统一 法兰克。其间（768－814），法兰克王国 处于极盛时代。他在位46年，曾参与53次 战役。主要有：①772-804,对萨克森人的 战争；②774-781,对伦巴德人的战争；③ 778-812,对伊斯兰教的西班牙的多次远征 （《罗兰之歌》）；④788-791,吞并巴伐 尼亚和对阿瓦尔人的战争；⑤平定阿奎丹 人的叛乱，镇压弗里西亚人的反抗，两次 用兵布列塔尼人，与丹麦人的斗争，等等。
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查理 大帝
查理 大帝 加冕
查 理 曼 帝 国
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（三）法兰克封建制度的确立
1、自由农民的农奴化 2、特恩权 3、世袭领地的确立 自由农民化，特恩权的实施，世袭领地的 确立，都表明法兰克封建化的完成。到9世纪后 期，法兰克王国的封建制度最后确立。
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1.自由农民的农奴化 查理大帝进行长期的内外征战，使军役和 赋税成为公社成员的沉重负担。占有小块土地 的村社成员，为了逃避军役，宁愿将其剩余的 田产、自身及其后代，都“自愿”转归豪绅显 贵，尤其是转给教会。教俗大封建主也以各种 借口，迫使农民交出或出售土地。自由农民经 过几代人后，逐渐丧失人身自由，变成依附于 领主的农奴。 自由农民大量沦为依附农民，是封建化的 结果。加洛林王朝实行的内外政策，加速了这 个农奴化过程。
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（二） 6-7世纪法兰克封建化的发展
1.农村公社的封建化 2.委身式 3.恩地制 6世纪下半期出现的委身式，到7-9世纪盛行起 来。它是法兰克封建化发展的明显标志。封建化 方面是农民丧失土地，封建土地所有制的形成过 另一方面则是自由农民变成不同程度的依附农民 ――农奴的过程。 教会起了重要作用。 封建化是一个漫长的过程。
法国的封建制度
法国的封建制度引言：法国古代封建制度是历史发展的产物，对法国社会和政治的演变起到了重要影响。
封建制度是中世纪欧洲的一种社会组织形式，法国封建制度的特点在于其严格的等级制度、封建领主与农民之间的依附关系以及封建领地的特权。
本文将探讨法国封建制度的起源、结构和影响。
一、法国封建制度的起源法国封建制度的起源可以追溯到中世纪早期，当时法兰克王国的国王将土地赋予他的强大贵族作为封地以回报他们的忠诚和军事服务。
这些贵族成为封建领主，他们通过提供军事保护和农业管理来掌控土地和资源。
二、法国封建制度的结构1. 封建领主与农民之间的关系法国封建制度的核心是封建的关系，即封建领主与农民之间的依附关系。
封建领主拥有权力和土地，而农民则依附于封建领主，提供劳力和农业产品作为交换。
封建领主赋予农民土地的使用权，同时要求他们向自己提供农产品和劳动。
在这种关系中，农民是封建领主的附庸，封建领主则对农民行使管理和保护职责。
2. 封建制度的等级结构法国封建制度具有严格的等级结构，将人们分为不同的等级和身份。
在法国的封建社会中，贵族居于等级制度的最顶端，他们拥有土地和特权，并享受政治和经济上的优势。
中间阶层是农民和城市居民，他们提供劳动和财富以支持贵族的生活和行动。
底层是奴隶和农奴，他们失去了自由，成为贵族的财产。
三、法国封建制度的影响1. 社会秩序的稳定封建制度为法国社会提供了一种稳定的秩序，通过明确的社会地位和权力结构，维持了社会的稳定和平衡。
封建领主承担了保护农民和社区安全的责任，从而确保了社会秩序的维持。
2. 限制了社会和经济的发展封建制度限制了社会的流动性和经济的发展。
贵族的特权和土地垄断限制了中产阶级的发展，并阻碍了自由市场的形成。
这导致法国社会和经济的相对滞后。
3. 促进了自治和地方行政的发展封建制度为法国的自治和地方行政提供了基础。
封地的设立使得地方领主和乡村社区可以自行管理事务，并建立了一种基于地方权力的组织形式。
西欧封建制度(精选多篇)
西欧封建制度(精选多篇)第一篇：西欧封建制度的形成西欧封建制度的形成（一）形成西欧封建制度的诸因素西欧封建制度的形成，其基础来自三个方面：由罗马封建因素，日耳曼因素，并通过基督教会对二者的不断结合而形成的．⒈罗马封建因素随着罗马帝国对外扩张的中止，帝国经济在发生危机，罗马由奴隶制过渡到隶农制自然经济．一些人因败落而寻求富有的庇护人的保护，成为其保护下的平民或附庸，成为日后西欧封建制度的起源之一．⒉基督教会随着4世纪基督教发展，教会林立，担当维护社会秩序的作用，并成为日后教化蛮族，把罗马古典文化和日耳曼文化结合起来的承担者．⒊日耳曼因素日耳曼人刚从原始社会走出，阶级分化，出现温和奴隶制．亲兵制度，建立了首领和亲兵相互间契约关系的观念，促进了西欧封建制度的形成．（二）、西欧封建制度的形成过程西欧封建制度的形成，具有两条相辅相成的线索，一是封主封臣制和封土制的形成和变化过程，一是自由农民的农奴化过程⒈西欧封建化过程的起点——萨利克法典萨利克法典是萨利克人的习惯法汇编．反映了五、六世纪法兰克人在进入高卢以后的社会生活状况．西欧社会的封建化过程，就以此为出发点．克洛维进入高卢后，把无人居住的土地交给法兰克人的农村公社，自己占有罗马皇室的土地，并把一部分赏赐给贵族和亲兵，形成日耳曼大土地所有制，对地主和教会的大地产，则很少侵犯．所以法典反映了三种土地所有制：农村公社，王室土地，和贵族地主土地所有制．⒉自由农民的农奴化法兰克国王修改萨利克法典，规定死者土地由其子女继承，不再交还公社．公社的耕地逐渐变为可买卖的自由地．公社农民内部的经济分化加剧．法兰克农民农奴化的主要原由是由利用特权兼并农民土地，失地农民被迫投靠大地主，逐渐变成农奴．二是战争，豪强官吏掠夺，自由民无法正常生产；另一方面，军事制度从步兵或轻装骑兵发展成为重装骑兵，战斗力加强，但费用开支也大大增加，使农民干脆寻找教俗贵族保护，把土地交给贵族而由自己耕种，只向此贵族纳税服役。
法兰克封建化过程
法兰克的封建化过程封建化指封建经济制度（封建主义）的萌芽，即以封建土地所有制为核心的封建生产关系的形成和发展，以及随之而来的封建社会两大对立阶级的形成，在西欧其基本内容是领主阶级和农奴阶级的形成。
《西欧封建经济形态研究》将封建制度大致定义为三方面的内容：一、封建主之间形成了特殊的封君封臣关系；二、形成了与封君封臣制相适应的封土制；三、中央权力衰落，各封君在其领地内有独立的政治权力。
封建化从罗马奴隶社会晚期封建经济的萌芽、发展开始，到九世纪法兰克完成封建化。
西欧中世纪历史上法兰克存在的时间最长，影响最大，封建化过程最明显。
一方面表现为法兰克新贵族与部分罗马贵族等共同组成新的封建主阶级。
另一方面表现为随着奴隶制度的消亡，大量的法兰克自由民沦为依附民，他们与少量的隶农共同组成法兰克社会新的农民阶级。
克洛维领导法兰克人建立了墨洛温王朝。
在征服过程中，法兰克人对高卢罗马人的大地主并未明令予以剥夺，他们所占领的主要是罗马皇室的领地。
国王将这些新占领的土地作为奖赏，赠送给他的廷臣、将军、亲信、教会和修道院。
这样便造就了一批新兴的法兰克国家的地主，他们与被保留下来的高卢罗马人大地主一起构成了法兰克国家的地主阶级。
在墨洛温王朝，法兰克王权不能有效地统治全国，封建主之间的混战一直持续不断。
所以无论是罗马地主、日耳曼地主，还是教会，都拥有自己的亲兵，这些亲兵逐渐被称为封臣。
封君封臣制度产生。
封君与封臣的关系纯粹是封建主个人之间的关系，而非国君与其臣民之间的关系。
根据封臣制度原则，领主有责任保护附庸，附庸有义务忠于领主，从而加强了封建主内部领主与附庸之间的关系。
领主阶级逐渐形成并发展。
到查理马特担任宫相时，推行采邑制改革。
采邑分缝制一开始有条件限制（服骑兵军役）和时间限制（使用终身），但到九世纪时，它已经变成了以服骑兵军役为条件的世袭领地。
到加洛林王朝，随着王权的衰微，国家行政司法机构日益起不到实际作用，大多数封建主都在其领地内取得了司法和行政特权。
西欧封建制的确立.doc
西欧封建制的确立
法兰克人占领了罗马奴隶主的地产后，克洛维将其或据为己有，或分赐给亲兵、贵族、教会。
此外，也允许各地仍保留着的罗马大土地占有者存在，允许罗马旧日的隶农和奴隶用租佃方式，独立经营农庄上的小块土地。
而法兰克农民则过着农村公社生活，公社成员享有宅旁土地的个人所有权，在公有地内耕种一定的份地，并共同使用森林、牧场和水源。
6世纪末，法兰克社会急剧变化，土地变成私有财产，因此，一些农民破产，耕地便集中于另一些成员之手，他们也成为大土地占有者。
破产的农民，投靠教俗大土地所有者，受其奴役。
尚未破产的农民，也因不堪勒索、掠夺和军役，被迫把自己的土地交托给邻近的教俗贵族，请求保护，再从保护人处领取份地耕种，担负一定的租税和劳役，也失去了土地所有权和人身自由，沦为农奴。
这样，法兰克国王、贵族、教会、亲兵、农村公社分化出的富有者和保留下来的罗马大土地占有者，就都占有着越来越多的大地产，而法兰克农村公社中破产的和尚未破产的农民、残存的奴隶以及罗马大农庄上保留着的隶农、少数奴隶、贫苦的自由农民，就大量向农奴转化。
8世纪中期，法兰克宫相查理·马特为使国家长治久安而采取的采邑制，又推进了封建土地所有制形成。
9世纪，封建制度在法兰克境内确立，后来其他西欧国家也先后建立起封建制度。
因此，一般把9世纪作为西欧封建制确立的开始。