与学生的一次心灵碰撞-2019年文档

与学生的一次心灵碰撞

从事过班主任工作的老师们都会有同一个感受和想法，那就是班主任工作难做，能不做班主任就不做。的确是这样的；分析种种原因，我认为有如下几个原因：一、时代进步速度加快

一代又一代的孩子是紧跟时代的律动成长的，而生活在同定的氛围、固定的环境，加之有“固定的职业”的我们——教师，显然跟不上学生的脚步了，我们是一路跌跌撞撞努力紧靠学生，却还是常常被学生以一句“你OUT了”远远地拒之门外。

二、数十年不变的“对立”关系

做过班主任的老师们都知道，我们的“誓言”是“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”，并以此为我的座右铭。作为“老鼠”身份的学生，当然以他们自己的方式捉弄着我们这些“猫”们。这中间的冲突当然也绝不像表面看上去那么风平浪静。

三、双方的沟通流于形式

都说要架起沟通的桥梁，可谁知道桥梁的材料何在？我们是工程师，学生呢？是砖？是瓦？还是混凝土？所以，我们的桥梁也许真的能够架起来，但是上面却只有孤单的我们。孩子们呢？回头看看，他们却在我们的脚下！

五月，美丽的五月，却让我觉得是一个不舍的五月。因为还有十几天，孩子们，我们的孩子们就要高考了。我与孩子们绷得

不能再紧的弦上轻轻地被撩拨这一下，却给了孩子们的心灵些许安慰与平复。之前我很自信我了解班上这40名学生，但今天我却不自信了。

为了给学生们放松，也为了给我们的高三留点什么可以纪念的东西，我们一起包了饺子。包饺子前的准备工作让我吃惊孩子们的能力。他们仔细而认真地完成每一个环节。一千二百九十七个饺子！是一千二百九十七个！我也认真地用相机记录着孩子们的点滴。我突然发现，我已经在他们中间，成为了他们中间的一份子！原来每个孩子的心灵都是不设防的，是我们，我们这些老师把孩子们想复杂了，想对立了。他们用沾满面粉的手，你抹我一下，我抹你一下，连我也没能幸免。一个孩子的话再次拷问了我的心灵。她说：“你胆可真大，我在班主任旁边这么半天都没敢抹一下，你过来就抹了。”我的心为之一震，孩子用了个“敢”字，我们根深蒂固的对立关系可见一斑。我对这举动丝毫没有反感，之后孩子们更“大胆”了，与我已没那么顾忌了。玩得更疯了。我的体内一股莫名的热力循环了周身，最后直人心灵，绽放出了碰撞后的美丽火花。

原来问题不只出在学生身上，而是我们没有走近他们的心灵。在最后一次分别之前，孩子们哭了，泪水模糊的是他们的双眼，却也模糊了我的误解。一大捧玫瑰花真诚地递到我手中，教室里回荡着：老师，你就是我们的妈妈。你是太阳，我们就是你照耀的小草，你是月亮，我们就是围绕你的星斗。临别的相拥再

次撞击我的心灵，原来孩子们那么爱我这个班主任。第一次觉得自己是世界上最幸运、最幸福的班主任。

拥有一颗阳光的心，做一个阳光的人，即使不能照亮别人，至少还可以温暖自己。阳光班主任——从我做起。