鸟说文言文阅读答案
苏轼《鸟说》原文及译文赏析
苏轼《鸟说》原文及译文赏析在现实学习生活中，大家一定都接触过文言文吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。
还记得以前背过的文言文都有哪些吗？下面是小编整理的苏轼《鸟说》原文及译文赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
原文：吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。
又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。
此无他，不忮之诚，信于异类也。
有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之忧，人既不杀，则自近人者，欲免此患也。
由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚为於蛇、鼠之类也。
"苛政猛於虎"，信哉！注释：①武阳君：苏轼的母亲。
②鷇：初生的小鸟。
③驯扰：驯服顺从。
④闾里间：这里指乡里人。
⑤忮：嫉妒、歧视。
翻译：我在少年的时候，所居住的书房前，种有翠竹松柏以及一些花草，郁郁葱葱地长满在庭院里，许多鸟在上面筑巢。
武阳君对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。
几年的时间下来，鸟巢把树枝都压弯了，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。
还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。
乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。
（其实）这也没有什么其他的原因，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。
民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会被蛇、鼠、狐狸、老鹰所骚扰。
人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这些凶恶动物的骚扰（指蛇、鼠、狐狸、老鹰）。
从这件事情看，以前鸟雀不敢接近人的原因是因为人的作为比蛇鼠之类牲畜的作为更加残暴。
残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的`啊！赏析：这篇文章通过记叙作者一家人善待庭院中的鸟雀，几年以后鸟雀能与人和谐共处的事情，说明了人与人之间只有互相尊重、互守信用才能和睦相处的道理。
《鸟说》文言文翻译
鸟，羽毛之精灵，山林之友也。
其翔于天，游于云，翱翔自如，意气风发。
观其飞翔，如风卷残云，如雨打荷叶，从容不迫，自在悠然。
此鸟也，虽非凤凰之尊，非鹏鸟之远，然其神态，其气质，实令人赞叹。
鸟之乐，非人之乐也。
人乐富贵，鸟乐自由；人乐权势，鸟乐天空。
鸟无羁绊，自由自在，翔于九天之上，乐亦无穷。
人虽得富贵，若不得自由，犹若笼中之鸟，虽得一时之乐，终非长久之计。
鸟之智，非人之智也。
人智谋百端，鸟智独异。
鸟知时而动，知时而静，不争不斗，不怨不恨。
观鸟之举，如君子之风，谦逊而不傲，宽厚而不刻。
鸟不与鹰鹫争食，不与狐狸斗智，独守山林，以清静为乐。
鸟之声，非人之声也。
人声杂乱，鸟声清脆。
人声多怨，鸟声多喜。
鸟鸣山涧，清音绕梁，如歌如吟，如泣如诉。
鸟之声，虽不足以动人听闻，然其清脆悦耳，足以慰人心怀。
鸟之友，非人之友也。
人友多势利，鸟友多真诚。
鸟不择友，以诚相待。
鸟与鹤为邻，与鹿为友，与松柏为伴，与清泉为侣。
鸟之友，不以富贵相求，不以权势相诱，纯以心相交，真君子也。
鸟之德，非人之德也。
人德多虚伪，鸟德纯自然。
鸟不矫情，不虚饰，不慕荣利，不逐浮名。
鸟以清白为衣，以高洁为食，以自由为行，以自然为居。
鸟之德，如莲花出淤泥而不染，如梅花傲雪而独放。
鸟之志，非人之志也。
人志多平庸，鸟志高远。
鸟不恋尘世，不恋名利，不恋富贵，独恋山林。
鸟之志，如松柏之坚，如梧桐之高，如凤凰之鸣，如麒麟之舞。
鸟者，天地之精灵，山林之友也。
其翔于天，游于云，翱翔自如，意气风发。
观其飞翔，如风卷残云，如雨打荷叶，从容不迫，自在悠然。
此鸟也，虽非凤凰之尊，非鹏鸟之远，然其神态，其气质，实令人赞叹。
【翻译】鸟，是羽毛的精灵，山林的伴侣。
它在天空飞翔，在云间游荡，自由自在地翱翔，意气风发。
观察它的飞翔，就像风卷残云，就像雨打荷叶，从容不迫，自在悠然。
这种鸟，虽然不是凤凰那样尊贵，也不是鹏鸟那样遥远，然而它的神态，它的气质，实在令人赞叹。
鸟的快乐，不是人的快乐。
苏轼鸟说文言文翻译
夫鸟者，天地之大德也。
飞鸣跳跃，自得其乐。
其乐也融融，其哀也切切。
故人之所以爱鸟者，非徒以其羽毛之美，声韵之谐，而以其有生之趣，有自然之性也。
余尝观鸟，其或翔于碧空，或栖息于林樾，或翱翔于山巅，或跳跃于溪边。
其翔也，如闲云之出岫，从容自得；其栖也，如翠竹之依山，恬静无声。
其翱翔也，如野鹤之游云，自在逍遥；其跳跃也，如山鸡之戏水，欢快无比。
鸟之乐，非人之所能及也。
人之所以乐，亦非鸟之所能知也。
然鸟与人，各得其所，各遂其生。
鸟得其所，故能飞鸣跳跃，自由自在；人得其所，故能营生立业，快乐无穷。
鸟之生也，出于自然。
其性也，本无欲求，无喜怒哀乐。
然而观其飞鸣跳跃，又何尝无乐乎？是其天性使然，非外力所能强也。
是以君子见鸟，必曰：“此鸟也，自由自在，无欲无求，吾当效之。
”是以鸟与人，相得而益彰。
余尝见一鸟，羽毛甚美，声韵甚佳。
然其性甚孤，不与群鸟为伍。
人或爱之，欲养之，而彼鸟不肯食人食，不肯居人庐。
人虽欲强之，终不可得。
于是人悟，鸟之性也，不可强也。
吾人亦当如鸟，各安其性，各遂其生。
鸟之死也，亦出于自然。
其死也，如风之过耳，如云之散空。
人之所以哀之者，以其有生之趣，有自然之性，而不可复得也。
故君子见鸟之死，必曰：“此鸟也，生而自由，死而安息，吾当效之。
”嗟乎！鸟者，天地之大德也。
其乐也，其哀也，皆出于自然。
吾人观鸟，当效其自然，勿以人为。
人之所以异于鸟者，以其有道德之心，有仁义之性。
然道德仁义，亦非外求，而在于己心。
是以君子见鸟，必曰：“此鸟也，自由自在，无欲无求，吾当效之。
”是以鸟与人，相得而益彰。
今译：鸟，是天地间的大德所在。
它们飞翔、鸣叫、跳跃，自得其乐。
它们的快乐是那样的融洽，它们的悲伤是那样的深切。
所以人们之所以喜爱鸟，并非仅仅因为它们的羽毛之美，声音之和谐，而是因为它们有生命的乐趣，有自然的本性。
我曾观察鸟，它们有的在碧空翱翔，有的栖息在林荫之中，有的在山巅盘旋，有的在溪边跳跃。
它们飞翔时，就像闲云出山，从容自得；它们栖息时，就像翠竹依山，宁静无声。
《鸟》节选的阅读理解及答案
《鸟》节选的阅读理解及答案《鸟》节选的阅读理解及答案「篇一」城市里的鸟或许是早年生活在乡间的缘故，我对天天可见的鸟熟视无睹；到了城市之后，见到的鸟相对少了，反而关注起鸟来，对鸟的身影和鸣叫变得日益敏感起来，只要看到一只鸟或听到几声鸟鸣便会冒出一些惊喜和感慨。
城市里的鸟是越来越多了。
城市里的鸟小巧玲珑，模样俊俏，多属燕雀之类，常见的有燕子、麻雀、黄莺、画眉、八哥、鸽子等，还有一些叫不出名字的小鸟。
有些鸟是不会进城的，像高飞的鹰、清高的鹤、孤独的乌鸦、夜行的猫头鹰和迁徙的大雁，在城市里是难觅其踪迹的。
鹰爱在云霄间翱翔，它的视野里是高山和大海，而城市在它眼里显得那样渺小，没有它盘旋的空间。
高贵且潇洒的鹤，爱在清清的湖水里觅食，在清澈的湖面上映照自己的倩影。
乌鸦这蒙冤的鸟，它深知人类对它的偏见，只有在黄昏的乡间的老树上哀叹自己的命运。
猫头鹰爱在夜深人静的时候到庄稼地里捉老鼠，而城市的老鼠却躲在阴沟、墙角，况且城市里的霓虹灯会让猫头鹰昏眩。
大雁的命运是整日奔波。
在深秋的子夜，我常可以听到大雁迁徙时发出的鸣叫，悲凉而沧桑。
为什么城市温暖的夜，留不住大雁的脚步呢？城市里的鸟喜欢从这棵树跳到那棵树，从屋檐的这头走到那头，或做一个小小的滑翔便停了下来。
有时候它们会飞到巷子里的地面上觅食，胆大一些的鸟还会飞上住户的阳台和窗台。
更多的时候，它们扑在电缆线上打盹儿，站在屋檐边上发呆，或躲在树枝上梳理羽毛，一派安适满足的样子。
不知它们是否还记得，它们的祖先曾在辽阔的原野上纵情地飞行，不知它们是否还有在广袤的天空中自由翱翔的梦想。
城市里的鸟鸣是好听的。
对于少闻鸟鸣的城里人来说，麻雀的唧唧喳喳也是悦耳的。
特别是在春情勃发的季节，鸟儿们啁啾呢喃的求偶之声，婉转悠长，富有磁性。
这让双耳塞满噪音、吵闹和网络歌曲的城里人听了，心旌摇曳，顿感做人的单调、乏味。
可乡间出身的我，总会听出些美中不足来。
城市里的鸟的鸣叫有一丝不安和胆怯，好像有意唱给城里人听，有些委屈和媚俗，虽也婉转悠长，但不如深山里的鸟鸣那样饱满圆润、干净流畅、底气充盈、野性十足。
鸟说_文言文翻译
夫鸟，生于林，长于山，游于水，翱翔于天，天性自然，不假雕饰。
吾鸟也，欲言其志，以告于世。
吾闻之，水之清者，鱼游其中，而不得其乐；山之高者，木茂其上，而不得其志。
人亦然，生于世间，各有其志，岂可强求哉？吾鸟虽小，亦怀大志，愿高飞远举，以观天地之大。
春日，阳和之气，万物复苏，草木皆得其所。
吾鸟于是展翅高飞，过山林，越江湖，欲寻一去处，得其所哉。
然而，世之繁华，如梦幻泡影，得之亦忧，失之亦忧。
吾鸟虽游于天地之间，亦知其不可久留。
夏日，炎炎烈日，草木皆披烈焰，鸟亦热不可耐。
吾鸟于是避于阴凉之处，观世间百态，见众生疾苦，心生怜悯。
然吾鸟亦知，人生在世，各有其命，非吾所能左右。
秋日，天高云淡，草木凋零，万物皆显其本色。
吾鸟于是翱翔于天，观人间繁华，听世间悲欢离合。
然吾鸟亦知，世间之事，如过眼云烟，瞬息即逝。
冬日，寒风刺骨，万物皆藏，鸟亦寻一暖处，度其严寒。
吾鸟于是居于林间，观世间万物，皆各有其时，不可强求。
吾鸟虽知世间无常，然亦知其命脉所在，愿以己之力，助世间一臂之力。
吾鸟虽小，志向不凡。
欲以己之翼，搏击长空，飞越千山万水，见天地之广大，知人生之真谛。
然吾鸟亦知，人生之路，非一帆风顺，必经风雨，方能见彩虹。
吾鸟曾游于东海，观潮起潮落，知人生之起伏。
曾翔于西岳，观日出日落，知人生之短暂。
曾立于南山，观云卷云舒，知人生之无常。
吾鸟愿以己之生命，奉献于天地之间，虽不能留名青史，亦愿世人知，鸟亦有大志，愿高飞远举，以求一席之地。
嗟乎！人生在世，如白驹过隙，转眼即逝。
吾鸟虽小，亦知其命，愿以己之志，告于世人，人生当自强不息，勇往直前，方能不负此生。
翻译：鸟说鸟，生于林，长于山，游于水，翱翔于天，天性自然，不事修饰。
我，作为一只鸟，想要表达我的志向，来告诉世人。
我听说，水清的地方，鱼在其中游动，却得不到快乐；山高之处，树木茂盛，却不能实现自己的志向。
人也是如此，生于世间，各有各的志向，怎能强求呢？我虽然是一只小鸟，也有远大的志向，想要高飞远举，去见识天地的广阔。
鸟说阅读答案板桥家书
篇一：鸟说阅读答案板桥家书篇二：鸟说阅读答案板桥家书传世古典名著百部《温公家范》《治家格言》《郑板桥家书》 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：意思是：我弟弟买的宅子，我不乐意居住在那。
出自郑板桥《范县署中寄舍弟墨第二书》吾弟所买宅地严紧密栗，处家最宜，只是天井太小，见天不大，愚兄心思旷远，不乐居耳。
峭壁上那棵酸枣树——张庆和峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星.然而,你并没有死,一道峭崖平生最不喜欢在笼子中养鸟，我贪图快乐，它在笼中，有什么情理，要让它屈服来适应我的性情。
关于用发系住蜻蜓，用线捆住螃蟹，作为小孩的玩具，不到一会儿拉扯就死了。
天生万物，父母养育子女很辛劳，一个蚂蚁，一个虫子，都是绵绵不断，繁衍出都说不应该把鸟关在笼子里养，可是我又不曾不喜欢鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。
只想养鸟，不如多种些树木，让树围绕着房屋多达几百棵，枝叶茂盛，纷披拂动，成为鸟的乐园。
接近天亮的时候，从睡梦中刚刚醒来，还在被褥里翻来覆去，就可以听到余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚悱恻，毋为刻急〔刻急：苛刻严峻。
〕也。
平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时今舍弟又有书来，始知此事大半系于阁下之口。
始则以言挑拨，继则乘风煽焰，推波助澜。
云端里看厮杀，的是好玩。
其如重重冤孽累积而难消，何闻冯、陶讼累经年，两家所化钱财半入阁下囊中？现今小弟又有书信来，才知道这事大多与你挑拨有关。
开始今舍弟又有书来，始知此事大半系于阁下之口。
始则以言挑拨，继则乘风煽焰，推波助澜。
云端里看厮杀，的是好玩。
其如重重冤孽累积而难消，何闻冯、陶讼累经年，两家所化钱财半入阁下囊中？现今小弟又有书信来，才知道这事大多与你挑拨有关。
鸟说戴名世阅读答案
篇一：鸟说戴名世阅读答案《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创《鸟说》（戴名世）阅读原文注释翻译练习答案【原文】鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
【赏析】这篇文章选自《南山集》。
作者借鸟喻人，发出感慨，意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。
认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展，免得“托身非所，见辱于人奴以死”。
【最新文档】鸟说阅读理解答案-范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鸟说阅读理解答案篇一：鸟说阅读答案篇一：鸟说阅读答案《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤ ，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
② ：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤ ：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
《鸟说》阅读训练
《鸟说》阅读训练
孟祥森
【期刊名称】《初中数语外辅导》
【年(卷),期】2006()8
【摘要】鸟说宋·苏轼甲:吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。
武阳君恶杀生,儿童婢仆。
【总页数】2页(P16-17)
【作者】孟祥森
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.《鸟说》阅读训练
2.《鸟说》阅读训练
3.《鸟说》阅读训练
4.一幅画解读乔托——《圣方济各向小鸟说教》临摹之旅
5.伏羲女娲传说与龙凤图腾崇拜——从牛
河梁、凌家滩发现女神像、猪龙神像、玉猪龙和玉凤鸟说起
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
鸟说阅读理解
鸟说［原文］［甲］吾昔少年时，所居书室，前有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。
又有桐花凤四五，翔集其间。
此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。
闾里间见之，以为异事。
此无他，不忮③之诚，信于异类也。
［乙］有野老④言：“鸟雀去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱⑤、鸢⑥之忧，人既不杀，则自近人者，欲免此害也。
”由是观之，异时鸟鹊巢不敢近人者，以人为甚于蛇、鼠之类也。
苛政猛于虎，信⑦哉！（选自苏轼《东坡小品》）［注释］①武阳君：苏轼的母亲。
②鷇（ k^u ）：初生的小鸟。
③忮（ zh@ ）：嫉妒，歧视。
④野老：农村老人。
⑤鸱：猫头鹰。
⑥鸢：老鹰。
⑦信：确实。
1.下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是[ ]A．众鸟巢其上。
（鸟窝）B．其鷇可俯而窥也。
（看）C．武阳君恶杀生。
（厌恶）D．至味珍异难见。
（极）2.对下面句子意思的解释，不正确的一项是[ ]A．翔集期间：（很多鸟）在树间飞翔栖息。
B．殊不畏人：（这些鸟）很特殊，不怕人。
C．阁里间见之，以为异事：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。
D．信于异类也：被鸟类所信赖。
3.简要说说你从甲段中得到的启示。
________________________4.（1）甲段中所说的“（鸟儿）而能驯扰，殊不畏人”的原因是什么？（用原文中的句子回答并将这句话翻译成现代汉语。
）________________________（2）乙段中所说的“异时鸟雀巢不敢近人”的原因是什么？（用原文中的句子回答并将这句话翻译成现代汉语。
）________________________5.当前，有些人对鸟类滥捕、滥杀、滥吃，请你写出一句含有哲理的话规劝这些人。
________________________答案：1．A;2．B;解析：3.答案提示：信赖，往往能创造出美好的境界。
4.（1）不忮之诚，信于异类也。
鸟说文言文答案
鸟说文言文答案《鸟说》戴名文言文阅读余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
《鸟说》阅读习题1.解释文中加点的词语。
小不能盈掬( )2. 用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺，人手能及之3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“”，“”。
4.*作者托物言志，借鸟喻人。
联系*分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
《鸟说》阅读答案1、满2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们3、羽毛洁(或：色明洁) 音鸣好4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。
《鸟说》阅读翻译我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉!因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
戴名世《鸟说》原文及鉴赏
戴名世《鸟说》原文及鉴赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!戴名世《鸟说》原文及鉴赏【导语】：〔清〕戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声鵱鵱然者。
鸟说的文言文翻译
余闻之鸟言，鸟者，禽之灵者也。
其声清脆，其语切切，或高或低，或远或近，皆含情而达意。
余好奇其说，遂记之如下。
一日，余闲步于郊野，见一枝头鸟儿，喙红如血，羽毛碧绿如翠。
其时，微风拂面，阳光和煦，鸟儿欢快地跳跃于枝头，歌声悦耳动听。
余不禁驻足聆听，忽闻鸟儿开口言曰：“吾乃鹦鹉，生长于斯，栖息于此。
今日得遇君子，愿以吾之言语，倾诉吾之情意。
”余曰：“愿闻其详。
”鸟儿展翅，声音清亮：“吾生性活泼，喜自由飞翔。
然世间万物，皆有生死，吾亦不能例外。
吾虽身小，却怀揣梦想，愿翱翔于蓝天，翱翔于白云之间，追寻那无尽的自由。
”余闻之，心中一动。
鸟儿又言：“人生如梦，世间纷繁复杂，诸多烦恼。
然吾以为，快乐在于简单，幸福在于知足。
吾虽身居枝头，却深知大地之美。
每当春风拂面，夏雨滋润，秋叶飘落，冬雪纷飞，吾皆能感受到大自然的神奇与美妙。
故吾不忧愁，不烦恼，只愿与君子共赏这美好时光。
”余曰：“善哉！”鸟儿继续言道：“君子亦当如此，珍惜眼前人，珍惜眼前事。
勿让名利蒙蔽双眼，勿让世俗束缚心灵。
人生短暂，唯有真诚待人，方能无悔此生。
吾虽鸟儿，亦愿以吾之真诚，感染世间万物。
”余听后，感慨万分。
鸟儿又曰：“君子当有担当，勇往直前。
勿怕困难，勿畏挫折。
世间之路，曲折坎坷，唯有坚定信念，方能走出一条属于自己的道路。
吾虽生于斯，长于斯，却渴望走出这片天地，去探寻那未知的世界。
”余问：“未知的世界，又如何？”鸟儿答道：“未知的世界，充满神秘与奇妙。
吾虽无法亲历，然心中向往。
君子亦当如此，勇往直前，探寻那未知的人生，方能成就一番伟业。
”余听罢，心中豁然开朗。
鸟儿又曰：“君子当有爱心，关爱他人。
勿让冷漠成为心灵的枷锁，勿让自私蒙蔽了双眼。
爱心如阳光，照亮人间；爱心如雨露，滋润万物。
君子若有爱心，世间便多一份美好。
”余曰：“吾受教矣。
”鸟儿展翅高飞，余仍立于原地，回味无穷。
自此，余心怀感激，珍惜当下，勇往直前，关爱他人，探寻未知，以成就一番伟业。
阅读《鸟说》附答案—阅读题答案
阅读《鸟说》附答案—阅读题答案阅读《鸟说》一文，完成8 -11题。
〔14 分〕余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即〔1〕而视之，那么二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬〔2〕，色明净，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，那么下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鵱鷇〔3〕，无有。
问之，那么某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚〔4〕不深山之适〔5〕而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽也哉？说明〔1〕即：走近，靠近〔2〕掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。
〔3〕鵱：音构，鸟卵。
这里指幼鸟。
〔4〕奚：为什么。
〔5〕适：到去8.说明以下加点的词语。
(4分)(1) 那么二鸟巢于其枝干之间( ) (2) 雌者覆翼之( )(3) 鸣乃已( ) (4) 见辱于人奴以死( )9.以下加点词语的意义和用法相同的一组是(2分)〔〕A. 桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室铭》)B. 雏且出矣且欲与常马等不可得(《马说》)C. 即而视之中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)D. 主人戏以手撼其巢那么以一平板按其面(《活板》)10.用╱标出下面句子的朗读停顿〔共两处〕。
〔1分〕其旁有桂一株焉11.翻译以下句子。
(4分)(1)问之，那么某氏僮奴取以去。
〔〕(2)县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。
〔〕12.本文和《马说》在写法上相像，都运用了哪种写作手法？表达的主题有何不同？〔3分〕〔〕参考答案：8. (1)做巢筑巢〔2〕盖、蒙〔3〕停止〔4〕受辱 9.D〔2分〕10.其旁╱有╱桂一株焉〔1分〕11.(4分)〔1〕问四周的人〔它的去向〕，原来是某人〔屋主〕的童仆把它们抓走了。
〔2〕略12.托物寓意〔1分〕《马说》抨击统治者的昏庸无能，抒发弹剑作歌的思想感情。
鸟说阅读理解
鸟说阅读理解
【最新版】
目录
1.鸟类对阅读的兴趣
2.鸟类阅读的难度
3.鸟类阅读的重要性
4.鸟类阅读的实际应用
正文
鸟类作为一种高等生物，它们的智慧和认知能力常常让人惊叹。
在动物界中，鸟类对于阅读的兴趣可以说是相当高的。
研究人员发现，鸟类在面对文字、数字等符号时，会产生好奇心和探索欲望，这为鸟类阅读的研究提供了可能性。
然而，鸟类阅读的难度也是不可忽视的。
首先，鸟类的视觉系统和人类存在很大差异，它们对于形状和颜色的识别能力远远超过对于文字的识别能力。
其次，鸟类的认知能力和学习能力相对有限，这使得它们在阅读过程中面临着诸多挑战。
尽管如此，鸟类阅读的重要性仍然不容忽视。
研究表明，鸟类阅读能够提高它们的认知能力和智力水平，有助于它们的生存和繁衍。
此外，鸟类阅读还可以为鸟类提供娱乐和消遣，进一步丰富它们的生活。
在实际生活中，鸟类阅读的应用也是相当广泛的。
比如，在鸟类保护区和动物园中，工作人员会通过设置带有文字和符号的展板，帮助鸟类学习和成长。
同时，鸟类阅读也成为了鸟类研究和保护的重要手段之一。
总的来说，鸟类阅读是一种有趣且富有挑战性的现象。
尽管鸟类阅读面临着诸多困难，但它的重要性和应用价值仍然不容忽视。
第1页共1页。
鸟说文言文阅读答案
鸟说文言文阅读答案一株老榕王繁衍成一个榕岛。
岛上，榕枝交错缠绵，成千上万；榕根落地成林，密密匝匝；榕叶青葱翠绿，遮天蔽日。
榕岛四周，绿水长流，翠叶拂水，小船幽游。
那是人们说的天堂。
不知从什么时候起，我们的祖先就把家安在了这个天堂上。
白鹭家族光鲜漂亮，他们好表现，每天清晨，在薄雾轻纱中，峭立枝头，呼明唤友出巢觅食。
他们群起凌空翱翔，向世人展示美丽和矫健。
我们灰鹭家族，自知毛羽不如白鹭亮丽，也不喜出风头，于是藏着，白天睡大觉，夜晚出游，避人视线。
上百年来，在榕岛上，白鹭晨出暮归，我们暮出朝回，依时有序，相安和谐――这得益于我们拥有榕岛天堂!其中一日，送走万千翩翩起舞、引颈高歌的白鹭出巢，我们继续在天堂里做梦。
约莫上午时分，一群人拥簇着一个头领模样的人弃船上岛。
他们沿着环岛路走走停停，指指点点。
辛劳了一夜，着实太困太累，我用绿叶强撑着双眼，警惕地盯着岛上高声阔谈的人，紧紧拥着身旁两个熟睡的女儿，老想沉沉入睡。
“小李啊，指示牌上写着小鸟或晨出暮归，或暮出朝回，我们来得不早不晚，能看到小鸟么”头领问落后半个肩的高个子男人。
被叫小李的看了看落后他半个肩的矮个子男人，没表态。
“首长，小鸟等―下就成群结队飞出来!”矮个子男人趋前一步，赶紧作答。
忽悠吧!我们觅食了一晚，个个累得散了架睡熟了，指望我们成群结队飞出去，你就忽悠首长去吧!“是吗”首长半信半疑。
“小鸟见到首长来，高兴着呢，―定会出来欢迎首长!”矮个子男人阿谀献媚，让人恶心。
首长却轻轻笑了，笑得大家都轻松了起来。
见鬼去吧!我在温暖的窝里骂了一句，沉重的眼皮支撑不住快耷拉下来。
终于强撑不住，我在天堂里继续做好梦。
“砰――”一声炸响，把我们全吓蒙了。
慌乱中，谁也顾不上谁，我们纷纷像箭一样从窝里射出，四处逃命。
顿时，碧绿的树，清澈的水，被我们密密麻麻的身影遮暗：宁静的天堂，安逸的榕岛，也被我们的哀鸣喊叫吵翻了。
“首长，首长，百鸟出巢了!”原先在岛上走走停停的首长一行又坐回了船，慢慢驶离榕岛。
【精品】初中课外文言文集训(附答案)
[课外文言文]（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一旦段生以事系狱，半年方．得释，到家，就笼与语．曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．解释下列加点的词语。
（1）半年方．得释（）（2）就笼与语．曰（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3）；（4）。
当代学生第五届初中文言文阅读训练60篇答案
1、祖逖闻鸡起舞【思考与练习】1．解释：①光复恢复（已亡的国家）②俱一同③寝睡2．半夜鸡叫在祖逖看来不是一种不吉祥的声音，而是一种什么声音？激励人奋发的声音。
3．翻译：①因起舞庭中于是起身在院子里舞剑②募士铸兵招募士兵，铸造兵器4．“蹴”的读音是cù，解释为踏，踢。
成语有一蹴而就，意思是踏一脚就成功，形容轻而易举就能完成。
5．成语“闻鸡起舞”的意思是比喻有志为国效力的人奋起行动。
2、鉴真东渡日本【思考与练习】1．解释：①稍渐渐②骤急③或有时④覆倾翻⑤匮缺少⑥渝改变⑦竟最终2．翻译：应日僧普照辈延接受日本和尚普照等人的邀请3、颜氏父子异志【思考与练习】1．解释：①拙笨②谐前往，走到③遽立刻2．翻译：①竣起宅颜竣造房子②善为之好好地处理各种事情3．上文“汝出粪土之中，升云霞之上”中，“粪土”比喻地位卑微，“云霞”比喻高官厚禄。
4、苏秦刺股【思考与练习】1．解释：①炊煮饭②睡打瞌睡③卒最终2．翻译：①资用匮乏资金缺乏②安有说人主而不得者乎？哪有游说诸侯国君而不能成功的？③引锥自刺其股拿起锥子刺他的大腿5、张仪受笞【思考与练习】1．解释：①从跟随②意认为是，这里是“猜疑”的意思③无行没好品行④持抓住⑤掠笞鞭打⑥释放⑦毋不⑧不同“否”2．翻译：①已而楚相亡璧不久楚国国相的玉璧不见了②安得此辱乎？怎么会受到这侮辱？3．为什么张仪听说“舌在也”便安心了？只要有“舌”，便可游说。
6、人生有四方之志【思考与练习】1．解释：①善友好②及等到③既已经④涕泪⑤就踏上⑥斯这2．翻译：①与诸故人诀跟那些老朋友告别②未知后会何期不知道什么时候能再见面③谓此二子丈夫尔认为这两个人是大丈夫④然于断，则不足矣可是在决断方面，便不够了3．上下文有两个“徒”：①“子高徒拱手而已”中的“徒”，解释为仅仅；②“其徒问”中的“徒”，解释为徒弟。
7、牛弘笃学【思考与练习】1．解释：①脯干肉②忽突然③颜色脸上的神色④辍停2．翻译：①笃志于学在学习中专心致志②弘无所怪问牛弘一点也不感到奇怪，也不追问3．成语“不容置喙”中的“喙”，读音为huì，这个成语的意思是不容许插嘴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：鸟说文言文阅读答案《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
【赏析】这篇文章选自《南山集》。
作者借鸟喻人，发出感慨，意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。
认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展，免得“托身非所，见辱于人奴以死”。
【练习】1．解释文中画线的词语。
小不能盈掬（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺，人手能及之3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“____________”，“____________”。
4．本文作者托物言志，借鸟喻人。
联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
【答案】1、满2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们3、羽毛洁（或：色明洁）音鸣好4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。
更多有关的资料篇二：鸟说文言文阅读答案篇三：鸟说文言文阅读答案2014-07-31来源:网络整理作者:佚名浏览:次字号:┊┊摘要：鸟说【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧!(选自《戴名世集》)【注释】①日：有一天。
②口官(guān)口官：拟声词，二鸟相和之声。
③盏：杯④掬：捧。
⑤鷇(k u)：初生的小鸟儿。
⑥奚：为什么。
⑦适：到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。
1.解释下面句中加点的词语。
(2分)(1)去地不五六尺( ) (2)手下，鸣乃已( )2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) (2分)a. 人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染 (《爱莲说》)b. 雏且出矣年且九十 (《愚公移山》)c. 则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣 (《伤仲永》)d. 不知其何鸟也安陵君其许寡人 (《唐雎不辱使命》)3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(3分)每得食，辄息于屋上，不即下。
译文：4.作者通过二鸟托身非所致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理?请用自己的话回答。
(3分)答：2014年临沂市中考语文阅读题《鸟说》参考答案：1.(2分)⑴距离(离开) ⑵停止 (每词1分)2.(2分)b (b均为副词，译为将要、将近 a前者为代词，译为它，后者为用于主谓之间的助词，无实义;c前者为介词，译为在，后者为介词，译为比 d前者为代词，译为它，后者为句中用来加重语气的助词 )3. (3分)每当得到食物，(它)就在房屋上停息，并不马上下来。
( 辄即各1分，通顺1分)4. (3分)注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
(内容合理2分，表达通顺1分)(责任编辑：欧阳青岚)篇四：鸟说文言文阅读答案[原创]《鸟说》阅读答案 post by：2014-10-19 9:22:53 [] 鸟说【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧！（选自《戴名世集》）【注释】①日：有一天。
②口官（guān）口官：拟声词，二鸟相和之声。
③盏：杯④掬：捧。
⑤鷇（kòu）：初生的小鸟儿。
⑥奚：为什么。
⑦适：到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。
1．解释下面句中加点的词语。
（2分） (1)去地不五六尺（） (2)手下，鸣乃已（） 2．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分） a. 人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） b. 雏且出矣年且九十（《愚公移山》） c. 则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣（《伤仲永》） d. 不知其何鸟也安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） 3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（3分）每得食，辄息于屋上，不即下。
译文： 4．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。
（3分）答：参考答案： 1.（2分）⑴距离（离开）⑵停止（每词1分） 2.（2分）b (b均为副词，译为“将要、将近”；a前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；c前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；d 前者为代词，译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词 ) 3. （3分）每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。
（“辄”“即”各1分，通顺1分） 4. （3分）注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
（内容合理2分，表达通顺1分）戴名世（1653-1713），清桐城人，散文家，字田有，号南山、夏庵等，康熙进士，曾任教习、知县、翰林院编修。
少年才思敏捷，尢留心明代史事，纲罗放失，访明季遗老，考求史实。
1702年刊行《南山集》，其中多采方孝标《滇黔纪闻》所载南明抗清之事，五十七岁中进士，三年后被参劾，以“大逆”罪被杀，为清初著名文字狱之一。
在散文方面，戴名世提出了“精”、“气”、“神”三主张，认为作文应“率其自然”，“修辞立其诚”，不仅要有变化，还应有“独知”。
后人多推他为桐城派开山祖之一。
篇五：鸟说文言文阅读答案【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
--韩愈《马说》【乙】余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾然者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间。
去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，草节盘而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱。
不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食辄息于屋上不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼则小鸣，大撼之即大鸣，手下鸣乃已。
他日，与从外来，见巢坠于地，觅二鸟及雏无有。
闻之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以为世路为甚宽也哉！ --戴名世《鸟说》 8.解释下面句中加点的字(2分) ⑴．骈死于槽枥之间（两马并驾）⑵.一食或尽粟一石（有时） 9.选出加点字意思相同的一项（b）(2分) a.人手能及之觅二鸟及雏无有 b.主人戏以手撼其巢媵人持汤沃灌，以衾拥覆 c.不知其何鸟也其真无马邪 d.则二鸟巢于其枝干之间主人戏以手撼其巢 10.用现代汉语翻译下面的句子(4分) ⑴.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：想要它和普通的马一样尚且做不到,怎么能要他日行千里? ⑵．雏且出矣，雌者覆翼之译文：雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它。
11.用∕为下面的句子断句（断两处）(2分) 雄者往取食辄息于屋上不即下雄者往取食∕辄息于屋上∕不即下 12.用原文回答，小鸟的娟皎可爱表现在：_.羽毛洁（或：色明洁）音鸣好（或鸣好）_。
(2分) 13．两文在体裁和写法上相似，而在写作内容上也有异曲同工之处，《马说》借马喻人，告诉我们人才的发展需要____伯乐的发现（或伯乐）。
《鸟说》借鸟喻人，提醒我们有识之士的发展需要_适合自己的环境_。
(2分)译文：我读书的房间，它的旁边有一株桂花树。
桂树上，每天有的声音，接近看它，原来有两只鸟在枝干之间筑了巢，离地面不到五六尺，人伸手就能触及它。
鸟巢像杯子般大，精密完好而且坚固，用细草打圈编结而成。
鸟一雌一雄，小得不满两手一捧，毛色明亮清洁，美丽洁白可爱，不知道是什么鸟。
小鸟将孵出，雌鸟用翅膀覆盖它，雄鸟出巢觅食，每次获得食物后总躲在屋上不马上下来。
主人用手摇动它的巢跟它开玩笑，那么它便往下边看着边鸣叫。
小摇则小叫，大摇则大叫，手停叫声也停。
有一天，我从外面回来，看到鸟巢坠落在地上，寻找两只鸟及幼鸟都不见，问发生了什么事，原来是某人家的僮仆把它们逮走了。