1观潮整理
新版语文四年级第第一单元词语整理
第一单元：
1.《观潮》
潮：观潮潮水
据：据说根据
堤：大堤堤岸
阔：宽阔广阔
盼：盼望期盼
滚：滚动滚圆
顿：顿时停顿
逐：逐渐逐步
渐：渐渐渐变
赌：一堵墙堵车
犹：犹如犹豫
崩：山崩雪崩
震：地震震惊
霎：霎时一霎
余：余波多余
补充词语：
奇观农历依旧笼罩震动观潮盐官镇屹立人声鼎沸风平浪静
风号浪吼闷雷滚动
漫天卷地浩浩荡荡
若隐若现齐头并进
山崩地裂人山人海
昂首东望横贯江面
2.《走月亮》
淘：淘洗淘气
牵：牵手牵挂
鹅：天鹅鹅黄
卵：卵石虫卵
坑：水坑泥坑
洼：洼地水洼
填：填空填写
庄：村庄农庄
稼：庄稼耕稼
俗：风俗俗话
跃：飞跃活跃
葡：葡萄
稻：稻田水稻
熟：成熟熟人
补充词语：淘洗柔和灰白色
鹅卵石河床新鲜修补甜香满意传说风俗
稻穗田埂牵着填上
闪闪烁烁坑坑洼洼
3.《现代诗二首》
归巢斜阳芦苇剪秋罗睡眠霸占滴溜溜
4.《繁星》
纳凉模糊静寂怀抱密密麻麻星群密布
无处不在半明半昧
摇摇欲坠
园地（一）：
人声鼎沸锣鼓喧天
震耳欲聋响彻云霄
低声细语窃窃私语
鸦雀无声悄无声息。
统编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点
统编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄片、薄纸） bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
【编版语文】最新统编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点
教学资料范本2019统编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点编辑：__________________时间：__________________知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响） mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚） lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄片、薄纸） bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚。
四年级语文上册第一课《观潮》学习重点
第一课《观潮》学习重点
1、观潮的写作顺序：潮来前、潮来时、潮去后。
2、写潮来前的顺序是：由远到近。
3、写潮来时重点写出了潮水的声音和形态。
4、观潮的时间是农历八月十八。
5、观潮的地点是海宁市的盐官镇。
6、本文的中心句是钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
7、潮来前的景象：薄雾笼罩人声鼎沸。
潮来时的景象：白浪翻滚山崩地裂。
潮去后的景象：风号浪吼江水涨高。
8、写钱塘江大潮奔腾西去的过程可以用古诗“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”来形容。
“须臾”与文中的霎时一词都是表示时间短的词语。
第一课《观潮》学习重点
9、我想用这些词语形容钱塘江大潮风号浪吼浩浩荡荡闷雷滚动。
10、观潮的“观”是”看”的意思，天下奇观的“观”是景象的意思。
11、请你模仿观潮的写作顺序写下雨了的情景：
下雨前：空气闷热，蜻蜓在水面低飞，鱼儿出水透气，天空阴沉沉的。
下雨时：豆大的雨点哗哗啦啦地拍打着窗户传递着春天来了的消息，豆大的雨点落在花丛中，滋润了一草一木。
豆大的雨点落在小河里，随着小溪欢快地奔向远方。
下雨后：空气中弥漫着一丝丝清香的气味，沁人心脾。
天空出现了一道美丽的彩虹，像一座桥，架起了童年的梦，把我们带进了一个神奇的世界。
《观潮》知识点总结
《观潮》知识点总结《观潮》知识点总结引言：《观潮》节选自《武林旧事》第三卷，用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。
以下是小编为大家提供的《观潮》知识点归纳，希望对你们有帮助。
观潮南宋周密浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线4;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也7。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
【译文】钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。
从农历(八月)十六日到十八日是最盛(的时候)。
当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，(看上去)几乎只有一条(横画的)银白色的线粗细;不久，潮水渐渐近了，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。
杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象。
每年(农历八月)，京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸;然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。
忽然黄色的`烟雾四面腾空而起，人和物彼此一点儿也看不见了，(只听得)水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。
(等到)烟雾消散，水面又恢复了平静，却连一条船的踪迹也没有了，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
四年级《观潮》课文笔记
部编版四年级《观潮》课文笔记一、课文内容《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
二、生字词1. 会认字-盐（yán）：食盐、盐水。
-屹（yì）：屹立、屹然。
-昂（áng）：昂首、激昂。
-鼎（dǐng）：铜鼎、鼎盛。
-沸（fèi）：沸腾、沸水。
-贯（guàn）：贯穿、贯通。
-浩（hào）：浩荡、浩瀚。
-崩（bēng）：崩塌、崩溃。
-震（zhèn）：震动、震惊。
-霎（shà）：霎时、一霎。
-余（yú）：剩余、余数。
2. 会写字-潮（cháo）：潮水、涨潮。
-据（jù）：根据、依据。
-堤（dī）：堤坝、河堤。
-阔（kuò）：宽阔、广阔。
-盼（pàn）：盼望、期盼。
-滚（gǔn）：滚动、滚落。
-顿（dùn）：顿时、停顿。
-逐（zhú）：追逐、逐步。
-渐（jiàn）：渐渐、逐渐。
-堵（dǔ）：堵塞、堵住。
-犹（yóu）：犹如、犹豫。
-崩（bēng）：崩塌、崩溃。
-震（zhèn）：震动、震惊。
-霎（shà）：霎时、一霎。
-余（yú）：剩余、余数。
3. 词语解释-奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
-笼罩：像笼子似地罩在上面。
-屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
-人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
-横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。
-山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
-漫天卷地：布满天空，席卷大地。
形容来势很猛。
三、课文结构第一部分（第 1 自然段）：总写钱塘江大潮被称为天下奇观。
观潮知识点总结图文讲解
观潮知识点总结图文讲解一、观潮的基本原理1. 潮汐的形成潮汐是由于地球自转和月球引力的作用而产生的现象。
地球自转使得海洋产生惯性离心力，使海水呈现椭圆形，而月球的引力则会引起海水的涨落。
当地球、月球和太阳三者处于一条直线上时，潮汐的幅度最大，这时形成了春潮；当地球、月球和太阳呈直角排列时，潮汐的幅度最小，这时形成了露潮。
2. 潮汐的规律潮汐具有一定的规律性，通常每天会发生两次潮汛，分别是涨潮和落潮。
涨潮时，海水从远处向近处涌来，海平面上升；落潮时，海水从近处向远处流去，海平面下降。
潮汛的时间和幅度受到地球自转、月球引力、地形等多种因素的影响。
二、观潮的适宜地点1. 海滩海滩是观潮的最佳地点之一。
在涨潮时，可以站在海滩上观看海水向岸边涌来，感受大自然的壮观景象；在落潮时，可以沿着海滩漫步，观赏潮水退去后的自然景观。
2. 河口河口处也是观潮的好地方。
一些大型河口地区，比如黄河口、长江口等，由于潮汐的影响，形成了独特的生态环境和风景名胜，吸引了众多游客前来观赏。
3. 海岸海岸线的地形各异，有些地方潮汛的幅度很大，比如英国的多佛尔白崖、法国的圣米歇尔山等地，是非常适合观潮的地方。
三、观潮的最佳时间1. 春潮和露潮春潮和露潮是潮汐的两种不同状态。
春潮时，潮汛的幅度最大，涨落幅度也最大；而露潮时，潮汛的幅度最小，涨落幅度也最小。
因此，如果想要欣赏潮汐的壮观景象，最好选择春潮时观潮。
2. 潮汛表为了方便游客观潮，许多地方都会制作潮汛表，上面标注了每天的潮汛时间和幅度。
游客可以根据潮汛表提前计划观潮时间，避免错过观赏潮汐的最佳时机。
四、观潮的注意事项观潮虽然是一项有趣的活动，但也需要注意一些安全事项。
首先，观潮时应选择安全的观潮地点，避免选择潮汐幅度过大的地方；其次，避免在潮水涨落时过度靠近海水，以免被海水冲走；最后，要留意天气情况，避免在恶劣天气下观潮，确保自身安全。
观潮是一项能够让人身临其境感受大自然力量的活动，无论是静静地欣赏潮水的涨落，还是聆听海浪的奔涌，都能够给人带来愉悦和放松的感受。
1.《观潮》 知识点
1.《观潮》知识点
11 课文内容
本文主要描写了钱塘江大潮的壮观景象，包括潮来前、潮来时和潮头过后的景象。
潮来前，江面风平浪静，海塘大堤上早已人山人海。
潮来时，声音如同山崩地裂，形状像一条白线，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
潮头过后，余波依旧漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
111 写作顺序
本文按照时间顺序，依次描写了潮来前、潮来时和潮头过后的情景，条理清晰，层次分明。
112 修辞手法
作者运用了比喻的修辞手法，如“那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多
高的水墙。
”把潮水比作白线和水墙，形象地写出了潮来时的形状。
运用了夸张的修辞手法，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震
得颤动起来。
”突出了潮来时声音的巨大。
12 重点字词
理解“笼罩、屹立、人声鼎沸、山崩地裂”等词语的意思。
掌握“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾”等生字的读音、写法和组词。
121 句子赏析
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”此句生动形象地展现了浪潮的汹涌和浩大。
“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”突出了浪潮的高大。
13 主题思想
本文通过对钱塘江大潮的生动描写，展现了大自然的雄伟壮观，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
131 学习启示
培养对大自然的热爱和敬畏之情。
学习作者按照一定顺序、运用多种修辞手法描写景物的方法，提高写作能力。
四年级《观潮》知识点梳理
四年级《观潮》知识点梳理
《观潮》是中国四年级语文课本上的一篇课文，主要描述了作者在海滩上观察潮汐的
景象，并感悟到了生活的变化和人生的道理。
以下是《观潮》的知识点梳理：
1. 潮汐现象：潮汐是海洋中的水位周期性地上升和下降的现象，又称为涨潮和落潮。
文章中描述了潮水的涨落，以及涨潮时海浪冲得更高、声音更大，落潮时海面平静的
场景。
2. 描写技巧：作者通过描写细节和运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘了潮汐的
景象。
例如，用“万马奔腾”形容涨潮的海浪，用“退去遥远的呼号”来形容潮水落
潮时的平静。
3. 生活变化与人生道理：作者观察潮汐的变化，感悟到生活也有涨潮和落潮之分，人
生也经历起伏和变化。
他认为在生活的低潮期，要沉着应对，保持信心和勇气；而在
生活的高潮期，要珍惜和把握。
4. 用心去观察：作者在观察潮汐时，用心去感受，发现了很多细节，例如潮水落潮时
的螃蟹在地洞里隐藏，又快速冒出来。
这告诉我们应该用心去观察和体味周围的事物，才能发现更多美好和真理。
以上是《观潮》的主要知识点梳理，通过理解这些知识点，可以更好地理解和欣赏这
篇课文，同时也能从中获得一些生活的启示。
八年级语文《观潮》知识点整理大全
八年级语文《观潮》知识点整理大全《观潮》是南宋文人周密的经典作品，是南宋文人周密的作品.接下来是小编为大家整理的八年级语文《观潮》知识点整理大全，希望大家喜欢!八年级语文《观潮》知识点整理大全一则：连......都。
为：介词，被。
而：表转折，但。
略：一点点。
以：凭、靠。
夸：显示。
塞途(sè tú )：堵塞(dǔ sè)道路，形容人多拥挤。
【一词多义】观：观潮：观看(动词)天下之伟观也：景象(名词)[1]仅：仅有“敌船”为火所焚：只仅如银线：几乎，将近[1]为：“敌船”为火所焚：被海涌银为郭：成为自既望以至十八日为最盛：是[1]以：以此夸能：凭借自既望以至十八日为盛：和时间词等连用，表示时间。
(助词)[1] 势：势极雄豪：气势既而尽奔腾分合五阵之势：阵势[1]能：以此夸能：本领未复有能与其奇者：能够[1]观潮词类活用①天下之伟观也(观：动词作名词，景观，景象)②既而尽奔腾分合五阵之势。
(尽：形容词作动词，穷尽)③皆披发文身。
(文，名词作动词，画着纹身;刺着花纹。
“文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。
)④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
(标：名词作动词，树立，举)⑤饮食百物皆倍穹常时。
(穹：高)【句式】1.浙江之潮，天下之伟观也(判断句，同时点明主旨)2.方其远出海门(省略句)观潮(点击图片放大)3.既而渐近，则玉城雪岭际天而来(省略句)4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(倒装句)5.仅有“敌船”为火所焚(被动句)6.出没于鲸波万仞中(倒装句)7.震撼激射(省略句)8.吴儿善泅(倒装句，也可为“善泅吴儿”)【拓展阅读】写作背景：杭州在南宋时称临安，是著名的国都。
观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)，每年八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。
作者也兴致勃勃地来到钱塘江边，他被眼前人山人海、锣鼓喧天的场面深深震撼着，他仿佛看到了大自然与人类文明的巧妙结合...观潮结束后，他回想起汹涌的潮水发出滔天巨响、岸边的看潮的人群齐声惊叹，他的内心以为那震撼人心的场景深深触动......终于，他再也不能忍受内心的平静，一定要把这壮观场面记录下来!仿佛一幕幕都已呈现在他的眼帘;他拿起毛笔，笔走如飞、行云流水;仅用了两百余字，便把钱塘江潮的宏伟景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧惟妙惟肖地描绘出来。
四年级语文上册第一单元重点知识点复习资料整理
统编版小学四年级语文上册知识点整理2020年9月1《观潮》1.课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前“的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马"，横贯江面。
“潮头过后"的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨O2.多音字：闷men闷热、闷声闷气men闷雷、闷闷不乐巧记：这种闷(m e n)热的天气只能待在家里，小明显得有些闷(m e n)闷不乐。
薄b6薄雾、单薄bd o薄片、薄饼b d薄荷巧记：他家底儿薄(b a o),缺吃少穿，身体显得很单薄(b6)o号h a o号叫、风号浪吼h a o口号、号令巧记：冲锋号(h a o)刚吹响，战士们就怒号(h a o)着冲向敌军。
3.形近字辨析：大堤、堤防；提水、提示4.字词解释横贯：贯，穿、通过。
横着通过去。
人声鼎沸：鼎，古代三足两耳的锅。
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。
形容人声嘈杂喧闹。
观潮：观，天下奇观：观，景象或样子。
5.描写海潮的成语：汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡6.“八月涛声吼地来”对应文中：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
“头高数丈触山回"对应文中：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙；“须臾却入海门去",对应文中：霎时间，潮头奔腾西去。
“卷起沙堆似雪堆“。
对应文中：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进;可是余波还在漫天卷地般涌来O7.文中描写潮来时的情景，紧紧抓住声音和样子（形态）这两个方面。
8.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话是拟人句,写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静o9.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
"是比喻句,说明了卮浪推前浪，可见水势之大，速度之快，给人以势不可当之感。
10.形容时间短的词语：须臾、霎时、刹那、瞬间n.描写潮水的诗：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
部编版四年级上册第1课《观潮》知识点+图文解读
一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短.余波：指事件结束以后留下的影响.课文中指潮头过去以后留下的水浪.笼罩：像笼子似的罩在上面.本文形容雾很大.颤动：短促而频繁地振动.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇.闷雷：声音低沉的雷.涌来：急速地流过来.横贯：横着通过去.课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面.漫天卷地：布满天空，席卷大地.形容水势很大.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹.浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子.风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事.山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝.文中形容浪潮声音巨大.风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼.形容风浪大，声音响.七、课文分段第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮.第二段(第2自然段)：写潮来前的景象.第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象.第四段(第5自然段)：写潮退后的景象.八、句子解析1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观.这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚.2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海.大家昂首东望，等着，盼着.“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情.3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化.“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观.4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点.5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼.这句话写潮头过后的余波.从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大.九、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势.2.“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？不一样.“观潮”的“观”是“看”的意思.“奇观”的“观”是“景象”的意思.“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情.千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观.3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动.闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的.4.你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？喧闹的场面就可以用这个词语来形容.人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹.例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等.十、课文主题本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情.十一、教材课后习题2.作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时、潮来后 .“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖.游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……十二、写作特点本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威. 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声.如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套.第三，本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会.。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点汇总
统编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄片、薄纸） bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
四年级《观潮》知识点大全
四年级《观潮》知识点大全
《观潮》是四年级的教材，主要介绍了潮汐现象和潮汐对人类生产生活的影响。
以下是《观潮》的知识点大全：
1. 潮汐的定义：潮汐是海洋中由于地球、月球和太阳相互引力所形成的周期性水位变化现象。
2. 潮汐的形成原因：潮汐的形成与地球、月球和太阳之间的引力有关。
地球上的海洋会受到这些天体的引力作用，从而产生潮汐现象。
3. 潮汐的周期性变化：潮汐具有周期性，通常一天会有两次涨潮和两次退潮，每次涨潮和退潮的时间间隔约为6小时。
4. 潮汐的类型：根据潮汐现象在一天中的时间分布，可以将潮汐分为日潮和半日潮两种类型。
5. 潮汐的高度和幅度：不同地方的潮汐高度和幅度会有所差异，通常受到地理位置、海底地形和地球自转等因素的影响。
6. 潮汐对港口的影响：潮汐的周期性变化对港口的进出船只具有重要影响。
涨潮时，水位上升，船只可以进出港口；退潮时，水位下降，港口水深减小，船只难以进出。
7. 潮汐对海洋生物的影响：潮汐对海洋生物的生长和繁殖也有一定影响。
涨潮时，海洋中的氧气和营养物质会被带到岸边，供海洋生物利用；退潮时，海洋生物会暴露在空气中，容易被晒干。
8. 潮汐对人类生活的影响：潮汐对人类的渔业、航运、旅游等生产和生活活动都有一定影响。
人们需要根据潮汐情况安排渔业作业、船只进出港口和旅游行程。
以上是《观潮》的知识点大全，希望对你有帮助！。
人教部编版语文四年级上册：第1课《观潮》知识点
第1课《观潮》知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄：bó（薄弱、单薄、薄雾）báo（薄纸、薄片、薄纸）bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点【导语】《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为”天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
WTT准备了以下内容，供大家参考。
课文原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1、基础生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字：［称］chēnɡ称为；chèn对称［笼］lǒnɡ笼罩；lónɡ鸟笼［闷］mèn闷雷；mēn闷热。
［号］háo号叫hào军号。
［涨］zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。
［薄］báo 薄雾；bó单薄近义词：屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——-照旧、颤动——颤抖、逐渐——-渐渐、犹如——-好像反义词：宽阔——-狭窄、沸腾——平静、风号浪吼——-风平浪静、人声鼎沸——-万籁俱静形近字：提、题、堤；笼、拢、垄2、重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
《观潮》知识点
《观潮》知识点一、潮来前在观潮之前，了解一些背景知识是很有必要的。
首先，潮汐的形成与月球和太阳对地球的引力有关。
当月球和太阳处于同一直线时，引力作用会更强，从而形成大潮。
潮来前的江面通常是风平浪静的，但仔细观察，会发现远处的水天相接处有一条白线。
这是潮水即将到来的最初迹象。
此时，江边的人们已经开始兴奋起来，翘首以盼那壮观景象的出现。
为了更好地观察潮水，选择一个合适的观潮地点至关重要。
一般来说，选择视野开阔、没有障碍物阻挡的地方是比较理想的。
比如一些高高的堤岸、海边的观景台等。
同时，在潮来前，要注意天气状况。
如果是阴天或者有大风，可能会影响观潮的体验。
而且，提前了解当地的潮汐时间表，确保能够在最佳的时间到达观潮点。
二、潮来时当潮水真正到来时，那场面可谓是惊心动魄。
起初，那条白线会逐渐变粗、变长，然后以惊人的速度向岸边推进。
伴随着巨大的轰鸣声，仿佛千军万马奔腾而来。
潮水的速度极快，形成了一堵高大的水墙。
这水墙不断地翻滚着、涌动着，浪花飞溅，气势磅礴。
在这个过程中，可以看到潮头的形状不断变化，有时像山峰，有时像峡谷。
而且，潮水的力量非常强大。
它能够掀起巨大的浪涛，冲击着岸边的堤坝和礁石。
所到之处，一切都显得那么渺小和脆弱。
从声音上来说，潮来时的声音震耳欲聋。
那是一种深沉、宏大的声音，仿佛大地都在颤抖。
这种声音与潮水的视觉冲击相互呼应，让人更加感受到大自然的威力。
三、潮头特点潮头是整个潮水最为壮观的部分。
它高高涌起，像一座移动的山峰。
潮头的前端通常是最为陡峭和汹涌的，浪花不断地拍打着，形成一片白色的泡沫。
潮头的高度会因潮汐的大小和地形的不同而有所差异。
在一些特殊的地点，潮头甚至可以高达数米，给人带来极大的震撼。
而且，潮头的颜色也会有所变化。
在阳光的照耀下，有时会呈现出蓝色或者绿色，与周围的白色浪花形成鲜明的对比。
四、观潮人群的反应面对如此壮观的景象，观潮的人群通常会发出惊叹和欢呼。
大家纷纷拿起相机和手机，记录下这难忘的瞬间。
四年级语文第一课《观潮》知识点
四年级语文第一课《观潮》知识点
《观潮》是一篇描写潮汐变化的作文，主要讲述了作者和父亲一起去观看潮汐的情景。
以下是《观潮》的知识点：
1. 文章的主题: 文章以观察潮汐为主题，表达了作者对大自然的景观的热爱和惊叹。
2. 文章的结构: 文章采用记叙文的方式进行叙述。
开头直接进入主题，先描述了作者
和父亲一起去海边观潮的情景；接着描述了潮汐的变化过程；最后表达了作者观潮后
的感受。
3. 物理知识: 文章中提到了潮汐的原因，解释了潮汐是由地球和月球引力相互作用所
导致的现象。
4. 描写技巧: 作者运用了生动的描写来表现出潮汐变化的场景，比如“涨潮时，海面
像几千匹野马一齐向沙岸冲锋”；“退潮时，海潮像马蹄一样闷响着”。
5. 情感表达: 通过观察潮汐，作者感受到了大自然的伟大和变幻无穷，对自然景观产
生了敬畏之情。
6. 人物形象: 文章中描写了父亲和作者一起观潮的情景，展现了父爱和亲子关系。
7. 教育意义: 通过观察潮汐，作者感受到了自然的魅力和变化，激发了对自然的探索
欲望。
文章中表达了对大自然的热爱和保护的态度。
以上是《观潮》的一些主要知识点，希望对您有所帮助。
四年级语文上册第1课《观潮》课前预习及课后知识点归纳汇总
四年级上册《观潮》知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。
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1、观 潮
课时
2
教学目标
1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。
3、学会本课生字新词，会用“逐渐”“恢复”造句。
4、有感情地朗读课文，背诵第三、四时”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
2、大潮到来的时候有哪两个方面给你留下了深刻的印象？课文主要抓住潮水发展变化的特点，是从声音和形状两个方面体现的。
四、巩固生字新词。
五、课堂练习
1、练习有感情地朗读课文。
2、把描写潮来时声音和形状的句子抄写下来。
3、练习背诵第三段。
六、布置作业：熟练地背诵第三、四自然段。
板书设计：
教学反思
1、指名读第二段，思考：人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？江潮还没来，作者看到了什么？
2、默读第二段，思考：潮来前江面是什么样子的？人们的心情怎么样？并动手画句子。
3、指名读句子。
4、“人山人海”说明什么？“等着、盼着”说明人们心情怎样？
（三）讲读第三段。
1、学生自学。
2、交流讨论。
（1）课文是怎样描写江潮声音的？想象一下闷雷什么时候响起来？江潮到近前时，声音是怎样的？
难点：理解描写潮来时的几个句子。
教学准备
1、课前学生搜集钱塘江大潮的文章和图片。
2、课件。(图文并茂、声乐结合)
教学过程
一次备课
二次备课
三次备课
第一课时
一、导入新课。
同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，我们就一起来学习一篇课文《观潮》。
二、引导初读课文。
1、提出要求：轻声读课文，自学生字新词，边读边想象“潮来前”“潮来时”“潮来后”的景象，尝试给课文分段。
（5）指导朗读。
（四）讲读第四段。
1、大潮来的时候是这样的，潮过后是什么样子的？齐读最后一段，思考：这一段共有几句话？每一句讲了什么？
2、交流讨论。
五、课堂小结：钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？
第二课时
一、复习旧知。
二、补充介绍钱塘江大潮。
三、学习课文有顺序、抓特点的观察方法。
1、《观潮》的作者是按什么顺序观察的？这种观察方法体现了大潮本身发展变化的特点。
（2）指导朗读。
（3）师生评议，加深理解。
（4）指名读描写江潮形状的句子。为什么把江潮比作“一条白线”？理解词语“横贯”。“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么？两丈多高有多高？“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把江潮比作什么？“浩浩荡荡”说明什么？
2、学生自学，教师巡视指导。
三、检查交流。
1、这篇课文共有几个自然段？
2、哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？
3、因此，我们可以把课文分成几段？为什么这样分？
四、讲读课文。
（一）读第一段。
1、齐读第一段，问：这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？
2、这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的？
（二）讲读第二段。