初中生物教师读书笔记

2019年人教版初中生物会考“考前最后的叮咛”

考前必须掌握的知识点如下：

一．血液流经各器官或组织时血液成分变化：

（1）流经肺部毛细血管时，由静脉血变成动脉血，含氧量增加，二氧化碳含量减少，由于肺

部的细胞也需要消耗营养物质，因此，营养物质也会减少。

1（2）流经肾小球时，入球小动脉和出球小动脉都是动脉血，血液中除大分子蛋白质和血细胞

不能滤过之外，水分、葡萄糖和氨基酸等都可以透过毛细血管壁（单层上皮细胞）和肾小囊壁（单层上皮细胞）进入肾小囊，肾小囊中的液体即为原尿，因此，原尿与血浆的主要区别是，

原尿中不含大分子蛋白质和血细胞；原尿流经肾小管时，大部分水和部分无机盐及全部的葡萄

糖重吸收回血液，而尿素则随尿液排出，由于肾小管发生的物质交换，除上述以外，血液中的

营养物质和氧气会进入肾小管处组织细胞，因此，肾静脉与入球小动脉中血液相比，流经肾小

管之后，肾静脉中营养物质也会减少，氧气含量减少，二氧化碳含量增多，尿素含量大大减少。

注意：肾小球病变时，尿液中可能有血细胞和大分子蛋白质，肾小管病变时，尿液中有葡萄糖，

但不叫糖尿病（糖尿病是胰岛素缺乏，导致降血糖功能受损）。

（3）血液流经小肠时，由于小肠绒毛毛细血管吸收大量营养物质，因此，营养物质会增加，

而小肠也是组织器官，因此，血液中含氧量会减少，二氧化碳含量则会增加，即由含营养物质

少的动脉血变成含营养物质丰富的静脉血。

（4）血液流经其他组织（细胞）器官时，氧气含量减少，二氧化碳含量增多，除某些特殊情

况外，一般都是由动脉血变为静脉血，且营养物质会含量减少。

二．可遗传的变异和不遗传变异

（1）由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单传由环境引起的变异，如果没有影响

到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。

（2）书上小资料：如果在染色体复制过程中，DNA结构发生变化，或者染色体结构和数量发生

变化，都很可能引起变异，这些变异一般是可以遗传的。（基因突变/染色体变异/基因重组，

这三种是可遗传的变异的来源。）

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（3）教材中产奶量不同的奶牛杂交，经过多代选择和育种得到高产奶牛，这就是基因重组；高产抗倒伏小麦的获得也是利用的基因重组；太空椒的获得是诱变育种，实质就是基因突变（主要）；上述三种均是可遗传的变异的具体实例。

（4）一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色的虎，不一定就是基因突变的结果，也可能是染色体变异的结果。

（5）用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高，这就是可遗传的变异（染色体数目变异）。

（6）利用转基因方法获得高产/优质/抗病的新品种也是属于可遗传的变异。

三．人类的性别遗传

（1）教材中重要语句：女性在两次月经之间，会排出一个含X 染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X 染色体的，一种是含Y 染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。（注意，上述这句话不要理解成男性只能产生两种基因组成的精子，如果把常染色体和性染色体组成一起考虑，男性理论上可以产生2的23次方种精子，如果再结合染色体上的基因一起考虑，那就更多了。）

（2）性染色体上含有与性别相关的基因，因此，人类的性别决定，不仅与性染色体组成有关，也跟基因有关。男女的性别也是人的性状。

四．相对性状的定义及判断（略）

五．基因的显性与隐性。

（1）基因由显性和隐性之分，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示，书写体细胞（或受精卵）中基因组成时，必须是成对的（如：AA,Aa,aa ）,而精子和卵细胞中基因组成则是成单的，如Aa 个体产生的精子的基因组成为A 和a ，且比例为1:1。

（2）孟德尔豌豆杂交实验中，高茎豌豆的基因型（即基因组成）有DD 和Dd ，矮茎豌豆的基因型为dd ，因此，表现型相同，基因型不一定相同，注意，哪怕是基因型相同，表现型也不一定相同，如两个aa 的单眼皮女性，其中一个通过手术割了双眼皮后，此时，表现型不同，但基因型是相同的。生物的性状表现，一方面受基因的控制，也受环境因素的影响。

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（3）教材重要语句：人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由致病基因引起的。致病基因有显性和隐性的。当致病基因是隐性基因纯合时，个体表现为有病，很多在婚配或生育前就可察觉。但是如果基因的杂合时，个体表现是无病的，却携带有致病基因，婚配或生育前一般是不清楚的。于是，生活中就出现了一对色觉正常的夫妇，却生了一个患红绿色盲（不能分辨红色和绿色）的孩子；一对肤色正常的夫妇，却生了一个患白化病（皮肤和毛发缺少黑色素）的孩子；一对智力正常的夫妇，却生了一个患苯丙酮尿症（伴有智力障碍）的孩子。

（4）如果一个家族中曾经有过某种隐性的遗传病，其后代携带该遗传病致病基因的可能性就大，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合的机会就增加，这种遗传病出现的机会就会增加。

（5）八下教材37页练习题必须掌握。

六．无性生殖和有性生殖的常见实例：

植物的营养生殖（如嫁接/扦插/压条/分根），植物组织培养是常见的植物无性生殖常采取的方式和方法；细菌的分裂生殖，真菌和孢子植物的孢子生殖，酵母菌和水螅的出芽生殖，水绵和涡虫的断裂生殖，克隆羊的产生等都利用的无性生殖的原理。

利用种子繁殖，试管婴儿（体外受精），各种高等动物的繁殖均是有性生殖。

七．光合作用和呼吸作用的反应式及实质

光能 注意：生物的呼吸既有有氧呼吸也有无氧呼吸 二氧化碳+水

有机物+氧气 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 叶绿体

光合作用——将无机物合成有机物（物质变化）；储存能量（能量变化）

呼吸作用——将有机物分解成无机物（物质变化）；释放能量（能量变化）

八．血液循环过程图解

①体循环 O 2 养料 CO 2废物