中学生作息时间调研报告材料
高中学生的学习时间管理研究报告
高中学生的学习时间管理研究报告引言：学习时间管理对于高中学生来说至关重要。
在高中阶段，学生面临着繁重的功课负担和各种课外活动的压力，如何合理安排学习时间成为了一个迫切需要解决的问题。
本报告将通过对高中学生学习时间管理的调查和分析，探讨学生们在时间管理上存在的挑战和问题，并提出一些建议和解决方案。
一、学习时间管理的现状分析1. 研究对象本次研究选择了某市几所高中的学生作为研究对象，总共有300名学生参与了调查。
2. 调查结果调查结果显示，高中学生在学习时间管理上存在着以下几个主要问题：a. 时间规划不合理：大部分学生在规划学习时间时过于乐观，往往低估了任务完成所需的时间，导致学习计划无法按时完成。
b. 分心现象严重：学生在学习的过程中经常会受到手机、社交媒体等外界干扰，无法集中精力完成学习任务。
c. 缺乏自我管理能力：许多学生缺乏自我管理能力，无法有效地控制自己的时间和行动，导致学习效率低下。
d. 缺乏休息时间：由于过于忙碌的学习日程，很多学生无法得到充分的休息和放松，容易出现疲劳和焦虑等问题。
二、改善学习时间管理的建议为了帮助高中学生改善学习时间管理，我们提出以下几个建议：1. 制定合理的学习计划学生在开始学习之前，应该制定一个合理的学习计划。
在制定计划时，需要充分考虑到自己的学习能力和时间限制，合理分配时间给不同的科目和任务，并确保在时间规定内完成任务。
2. 提高学习效率学生在学习过程中应该提高学习效率，避免分心。
可以采取以下措施：a. 创建一个良好的学习环境，远离手机和其他干扰因素。
b. 制定学习计划时要将休息时间考虑在内，合理利用休息时间，保持学习的专注度。
c. 采用科学的学习方法，如归纳总结、记忆技巧等，提高学习效果。
3. 培养自我管理能力学生在学习时间管理上应该培养自我管理能力，包括以下方面：a. 学会拒绝诱惑：学生应该学会拒绝一些不必要的活动和请求，集中精力在学习上。
b. 制定明确的目标：学生应该为自己设定明确的学习目标，有计划地完成任务。
中学生作息时间调查报告[1]
![中学生作息时间调查报告[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8a843754b7360b4c2e3f64b8.png)
中学生作息时间调查报告一、调研目的中学生的学习和生活不仅联系着千家万户，而且关系到国家的未来发展，关心他们的健康成长、为他们的学习和生活创造更加有利的条件，是构建美好和谐社会主题。
中学生作息时间问题一直都存在，引起我们的关注。
无疑学生的作息时间科学合理是非常重要的，这会影响到学生们的身体健康以及学习效率。
因此，我组决定以中学生作息时间为课题，对早练、睡眠、课业负担等相关问题进行了全方位的调查。
这次，主要想知道同学们对学校作息时间安排的看法。
是持肯定态度还是否定态度。
同学们的休息关系到他们的学习。
同学们休息好了，就能有精神上课听讲。
同学们如果休息时间的不到保证，哪有精力去上课听讲，上课只会觉得困倦，想睡觉。
二、调查问卷及调查数据分析A调查问卷及调查数据1、对于现行的7：10的早练时间，你是否满意？A、满意B、不满意C、无所谓（A、74%B、18%C、8%）2、你认为早练应在哪个时间段进行？A、7:35B、课间C、无所谓D、不进行（A、6%B、49%C、8%D、37%）3、你一节课能认真听讲多少分钟？A、5—20minB、20—30minC、30—40minD、其它（A、19% B、41% C、39% D、1%）4、你认为一天应上几节课？A、7节B、8节C、9节D、其它（A、50%B、40% C、7% D、3%）5、你是否愿意上晚自习？A、是B、否C、无所谓（A、20%B、74% C、6%）6、晚上你一般几点睡？A、10:30B、11:00C、11:30D、更晚（A、2%B、6%C、38%D、54%）问卷共送出100份，收回96份，有效问卷为96份。
B数据分析经过这次问卷总结，我们可以了解到当前中学生的作息时间和对学校的作息时间的看法。
总体上看，还是有相对比较多的同学满意学校安排的作息时间的，但是对于早检和晚修这方面的问题，还有大部分同学不满意，希望有关领导经过我们的调查，能够了解学生对学校作息时间的看法，然后做出相应的讨论或调整。
对中学生睡眠时间的调查报告(数学版)
人的一生有三分之一的时间在睡眠中度过，4天没有睡眠的人就会死去，可见睡眠是人类正常生理现象。
相对而言，中学生因学业繁重，每天都要奋斗到半夜才能休息，很多中学生睡眠不充足，不仅影响次日学习，降低听课效率，还会影响食欲，进而影响身体健康发展。
为此，我们通过调查研究，论述了当前中学生睡眠存在的问题，以及解决这个问题的一些对策和建议。
一、收集数据1、计算最大值与最小值的差在上面的数据中，最大值是9.5，最小值是5，它们的差4.5，说明睡眠时间的变化范围是4.5小时。
2、决定组距和组数我们做了等距分组，将数据分成5组：5≤x＜6、6≤x＜7、7≤x＜8、8≤x＜9、9≤x＜10。
四、感想早在1951年，当时的政务院就颁布了《关于改善各级学校学生健康的决定》，以警示青少年睡眠不足的危害，规定学生每日睡眠时间“高等学校学生8小时，中等学校学生9小时，小学生10小时。
夏季酌量增加午睡时间”。
1979年，教育部和卫生部又发文规定学生每日睡眠时间：小学生10小时，中学生9小时。
1994年，原国家教委发布了《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》规定：“保证小学生每日有10小时以上的睡眠，初中生9小时以上的睡眠，高中生8小时的睡眠。
”1951年的小学生如今可能已经当上了爷爷奶奶，但中小学生的睡眠问题依然被“津津乐道”。
而我们也只有18%的同学能得到充足的睡眠时间，八成同学睡眠不足，甚至其中还有38%的同学严重睡眠不足。
为了解决这种问题现在，学校可以增加一些关于睡眠重要性的专题讲座，让老师同学们都认识它的重要性；缩减一些没必要的课程时间，推迟一定的上课时间，以便老师同学增加相应的睡眠时间。
老师要充分认识睡眠的重要性，并让学生正确认识睡眠；适当的减少作业量来减轻学生的负担。
家长不要给孩子过大的压力，督促和帮助孩子节约时间。
学生要虚心接受老师家长的教育，不要为了一些无意义的事情而熬夜，如：玩电脑游戏、看电视、看小说等等；建立正确的睡眠观和时间观，正确认识睡眠，不能把时间过多的浪费在睡眠上，也不能过多的缩减睡眠时间，要合理安排睡眠时间。
2024中小学生作息时间调研报告
2024中小学生作息时间调研报告作息时间安排中小学生的作息时间安排对其身心健康和成长具有重要影响。
合理的作息时间能够保证学生充足的睡眠、适度的学习和休闲时间，有助于提高学习效率，促进学生的全面发展。
然而，当前部分中小学生面临作息时间安排不够合理的问题，需要学校和家长共同努力进行调整和改善。
学校作息制度学校作息制度是影响学生作息时间的关键因素之一。
合理的作息制度能够保证学生有足够的休息和学习时间，有利于学生的学习和成长。
然而，一些学校在作息制度方面存在不合理的安排，如上学时间过早、课间休息时间不足等，导致学生无法得到充足的休息，影响学习和身体健康。
家庭作业时长家庭作业是巩固课堂学习成果、提高学生自主学习的有效手段。
然而，家庭作业的时长也需合理控制，过长的作业时间会给学生带来过大的学习压力，影响身心健康和学习效果。
据调查显示，当前部分中小学生家庭作业时间过长，需要引起重视并进行适当调整。
体育活动时间体育活动对于中小学生的身体健康和心理发展具有重要意义。
适当的体育活动能够增强学生的体质，缓解学习压力，提高学习效率。
然而，当前部分中小学生面临体育活动时间不足的问题，需要学校和家长加强重视和引导。
睡眠质量调研充足的睡眠对于中小学生的身心健康和学习效率至关重要。
睡眠质量调研显示，部分中小学生的睡眠质量不够理想，存在睡眠不足、睡眠质量差等问题。
这主要是由于作息时间安排不合理、学习压力过大等因素所致。
为了改善中小学生的睡眠质量，需要学校和家长共同努力，调整作息时间、减轻学习压力等措施。
健康状况分析作息时间安排不合理、缺乏体育锻炼等都可能对中小学生的健康状况造成不良影响。
一些研究表明，长期缺乏足够的休息和运动，会导致身体机能下降、免疫力减弱等问题，对学生的身体健康产生负面影响。
因此，学校和家长应关注学生的健康状况，合理安排作息时间和加强体育锻炼。
作息习惯养成良好的作息习惯是保证中小学生身心健康和高效学习的基础。
学校和家长应注重培养学生的良好作息习惯，如早睡早起、定时休息、规律饮食等。
中小学生作息时间调查报告[合集5篇]
![中小学生作息时间调查报告[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f58c38f388eb172ded630b1c59eef8c75fbf958a.png)
中小学生作息时间调查报告[合集5篇]第一篇：中小学生作息时间调查报告中小学生作息时间调查报告一、调研目的和调研方式党的十六大以来，随着国家的全面发展和党进一步加强执政能力建设，坚持以人为本，推进经济、社会协调发展，构建和谐社会已经成为全党和全社会的共识。
中小学生的学习和生活不仅联系着千家万户，而且关系到国家的未来发展，关心他们的健康成长、为他们的学习和生活创造更加有利的条件，是构建和谐社会的题中应有之义。
近一段时期以来，团省委注意到，由于我省社会生活发生了很大的变化，中小学生作息时间问题引起社会各界的广泛关注，特别是在一线教育工作者、中小学生和学生家长中，盼望和呼吁改革现行的作息时间使之更加科学合理的呼声日益强烈。
为此，团省委以中小学生作息时间为主要内容，对早餐、睡眠、课业负担等相关问题进行了全方位的调查，以图从实际出发，科学分析我省中小学生作息时间调整的可行性。
调查采取问卷和座谈走访相结合的方式进行。
对石家庄、邢台、保定、廊坊4个市和冀州市、大名县、涉县3个县(市)的市(城)区的中小学进行了问卷抽样调查，共调查县城以上中小学校118所，小学50所，初中24所，高中12所，小学至初中复合学校2所，小学至高中复合学校3所，完全中学27所。
设计抽样为每所学校学生、家长各10名，校长和班主任老师3名，实际收回有效问卷为：学生1167份，家长1163份，校长和老师354份，总计为2684个分析样本，取样具有广泛性和代表性。
同时，走访了石家庄市的部分学校和有关机构，与相关人员代表进行了广泛的座谈讨论，听取了各方面的意见。
二、现行作息时间的执行近10年来，我省没有就中小学生作息时间作出明确的统一规定，通常由各地教育部门按惯例或根据政府部门的作息时间作出相应安排。
据了解，目前我省大部分中学生的作息时间为：早晨6：00-6：20起床(寄宿生)，7：30到校并开始早自习，上午8：00-11：50四节课，下午14：10到16：50上课，17点左右离校。
学生作息时间调研报告
学生作息时间调研报告1. 背景介绍随着社会的快速发展，人们的生活节奏不断加快，学生作息时间也备受关注。
学生的作息时间合理与否对他们的身体健康、学习成绩以及心理健康有着深远的影响。
为了了解当前学生的作息时间情况，本次调研针对不同年级、不同性别的学生进行了广泛的调查，并采用问卷调查的方式，收集了大量有效数据。
2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，并依赖于学校和学生的积极配合，有效地收集到了一定数量的有效问卷。
问卷内容主要包括以下几个方面的问题：1. 学生的年级和性别；2. 平常的起床时间和就寝时间；3. 平均每天的睡眠时长；4. 平常是否需要进行课外补习；5. 平常是否参与课外活动。
问卷采用匿名方式，以保障学生的隐私安全。
3. 调查结果经过统计和分析，我们得到了如下的调查结果：3.1 平均起床时间和就寝时间根据调查结果显示，大部分学生的平均起床时间在早晨6点半到7点之间，约占调查人数的70%。
而平均就寝时间大部分在晚上10点到11点之间，约占调查人数的60%。
这说明大部分学生的作息时间相对较为规律，符合正常的生物钟规律。
3.2 平均每天的睡眠时长在睡眠时间方面，调查结果显示，平均每天的睡眠时长为7.6小时。
这个数字略低于推荐的8小时，这说明学生普遍存在睡眠不足的情况。
而较为严重的是，约有20%的学生每天的睡眠时长不到6小时，这对他们的身体和学习都有一定的不利影响。
3.3 课外补习和课外活动关于课外补习和参与课外活动的情况，调查结果显示，约有60%的学生每周需要进行课外补习，这主要集中在高年级学生。
而对于课外活动的参与情况，仅约有30%的学生每周参加一次以上的课外活动，这反映了学生在校外活动方面相对较少，需要加强课余时间的合理规划。
4. 结论和建议通过对调查结果的分析，我们得出以下结论：大部分学生的起床时间和就寝时间相对规律，睡眠时长普遍不足，学生课外补习较为普遍，而参与课外活动相对较少。
为了帮助学生更好地调整作息时间，提高学生的生活质量，我们提出以下建议：1. 学校应加强睡眠教育，提高学生对充足睡眠的重视程度，推广正确的睡眠观念。
学生学习时间分配研究报告
学生学习时间分配研究报告随着教育的普及和学业的竞争日益激烈，学生的学习时间分配问题备受关注。
本研究报告旨在探讨学生学习时间的合理分配以及其对学业成绩和成长的影响。
通过对学生学习时间的调查和分析，我们得出了一些结论和建议。
一、研究方法本研究采用问卷调查的方式，针对不同年级的学生进行了时间分配调查。
我们收集到了来自不同学校的学生对于每周学习时间的数据，并进行了数据分析和比较。
二、学生学习时间现状根据调查结果，我们发现学生的学习时间存在一些普遍现象。
首先，大部分学生每天的学习时间都超过了建议的时间。
而且，在课外时间的利用上，很多学生都投入了大量的时间在娱乐、社交媒体和其他兴趣爱好上。
此外，存在着一些年级和性别差异，高年级学生和女生往往花更多的时间在学习上。
三、学习时间与学业成绩的关系在分析学习时间与学业成绩的关系时，我们发现了一些有趣的结果。
尽管学习时间的增加可以带来一定的学业提升，但是过多的学习时间并不一定会带来更好的成绩。
学生应该根据自身情况和学科要求，合理分配学习时间，并在学习过程中注重高效学习方法的培养。
四、学习时间与身心健康的关系学习时间的不合理分配对学生的身心健康可能会有负面影响。
长时间的学习和压力过大可能导致学生的精神疲劳和焦虑情绪。
因此，学生需要在学习时间之外，合理安排休息和娱乐活动，以保持身心的平衡。
五、建议与总结基于以上研究结果，我们提出以下建议：1. 学生应该根据不同学科的学习要求和个人特点，制定合理的学习计划，避免过分依赖超负荷的学习时间。
2. 学生应该注重高效学习方法的培养，如合理安排复习时间、提高集中注意力的能力等。
3. 学生应该合理分配课外时间，充分发展自己的兴趣爱好，并注意身心健康的保护。
4. 学校和家长应该共同关注学生的学习时间分配问题，提供必要的指导和支持。
综上所述，学生学习时间的合理分配对于学业成绩和身心健康都有重要影响。
学生应该在保证学习质量的前提下，合理安排学习时间，并注重身心健康的平衡发展。
教育教学调查报告——中学生睡眠时间调查报告
教育教学调查报告——中学生睡眠时间调查报告第一篇：教育教学调查报告——中学生睡眠时间调查报告中学生睡眠时间调查报告摘要：随着时代的发展，人们面临的压力也是与日俱增。
如今，这种压力也同样转移到了学生的身上。
特别是高中生，面临着高考“独木桥”般竞争的时候，他们的压力十分巨大。
这直接体现在他们日常的作业量以及每日的睡眠时间上，这种现象不仅会使学生的学习效率大打折扣，同时也会影响到学生的身体健康。
因此，在实习期间，我针对学生的睡眠时间展开了调查，并对其隐射出的相关问题进行了认真思考。
关键词：睡眠时间；学习效率；学习方法。
在实习期间，我所做的调研报告的主题是“中学生睡眠时间调查”，我认为从这一份调查报告中能看出许多我们平时容易忽略或者是不曾想到过的问题，比如说：中学生日常作业量是否过多？中学生的学习效率？中学生的在校时间安排规划等问题。
我希望通过这一份关于中学生睡眠时间的问卷调查能够帮助任课老师合理布置每天的学习任务以及有效提高中学生学习效率。
一、调查原因作为一名实习教师，在实习的这段时间内，每天都可以听到有许多学生和我抱怨：“老师，我每天2点多才睡觉，6点不到就起床背书，上学真的好累啊！”做为一名“过来人”对此，我很是不能理解。
通过2个月的观察，我发现这些“迟睡早起”的学生在上课期间都出现过打瞌睡、精神不足的情况；而在下课期间，他们一般都是趴在桌子上睡觉。
在中午别人同学在完成老师作业的时候，他们一般也在做作业，但其花费的时间以及完成的效果都没有其他同学理想。
同时，他们的成绩也并没有因为每天的熬夜奋斗而有明显的提高，有的人甚至出现了成绩下滑的现象。
为了更好的了解他们“迟睡早起”的原因、帮助他们更好地解决这个问题，我特意与他们一组进行研究性学习的同学展开合作，共同对这个问题做出了严密的调查和探究。
下面我将对本次“中学生睡眠时间调查”的具体情况做出详细说明以及成果展示二、调查概况本人于2011年9—10月份，对xxx中学的高一学生每天的睡眠时间情况进行了调查。
关于中学生对课余时间的安排的调查报告
关于中学生对课余时间的安排的调查报告为了解初中生对课余时间的安排情况，我组制定有关调查问卷，于2015年5月26至5月29日在初一年级抽取60人做了为期3天的调查，从整理成果来看，中学生对时间的概念还过于模糊，没有正确的时间观念，现将有关情况整理如下：
一、学生整体时间安排情况
据调查，58.3%的同学倾向于在下课时间玩耍，26.7%的同学习惯于复习功课与学习，其余同学选择视情况而定。
其次，16.7%的同学在家中会复习两小时以上，35%的同学会复习一小时左右，其余皆为复习30分钟或不复习。
最后，有48.3%的同学认为应当珍惜时间，把握时间，但其中能完全做到的只有23.3%的同学，将近一半的同学认为应该乘着年轻，多玩。
二、存在的问题
许多同学对时间都还存在一个模糊的概念，他们不会多用时间来学习，用来做有意义的事情，他们中大多数认为时间的存在是让人享乐的，这种错误的想法会促使他们让时间白白流逝，他们还不能从真正意义上懂得时间的重要性，即使是了解也是从玩的方面出发。
三、解决方案
1.增加学生对时间的认知，帮助他们理解时间的重要性
2.让学生开展有意义的活动，去宣扬珍惜时间的思想。
3.举办讲座，让家长理解这一方面的知识，俗话说父母是孩子的第一个老师，让父母来教授孩子关于时间的正确思想。
关于中学生怎样安排课余生活的调查报告
关于中学生怎样安排课余生活的调查报告第一篇：关于中学生怎样安排课余生活的调查报告关于中学生怎样安排课余生活的调查报告一、调查对象选择的目的及意义为了了解同学们在课余都做些什么，喜欢些什么，现在的中学生有着怎样的价值取向。
同时，也为了帮助同学们更合理的安排课余时间，并能与学习有机的结合，能够全面发展，成为新世纪的全面发展的高素质人才，我利用这次实习机会，对邯郸市三十一中学初一年级的六个班级展开了这次题为“中学生怎样安排课余生活”的教育调查。
二、调查方法的选择在这次的调查活动中，我做了充分的调查工作。
在这两个月里，我共向邯郸市三十一中初一年级六个班发放了100张调查问卷，在各班中对男女生分发问卷比例各占50%。
我将这六个班的情况进行了纵向比较，并对调查数据进行了横向比较，分开统计了各班的数据。
本次调查研究主要采用填写调查问卷的方式展开。
总共发出100张问卷，收回97张，有效率达到97％。
三、调查过程我们的调查内容主要包括三个方面：（1）邯郸市三十一中学生课外有哪些活动；（2）邯郸市三十一中学生在课外最爱开展什么活动；（3）邯郸市三十一中学生的课余活动时间与课外用于学习的时间的关系。
调查主要分为这样几个主要步骤：（1）确定调查项目，设计调查问卷。
（2）分发调查问卷，进行调查。
（3）收集其他学校及地区的部分资料。
（4）统计调查数据，分析数据，制成图表。
（5）在指导老师的指导下，着手对数据进行分析，并作出结论，提出合理建议。
（6）最后成文结题阶段。
从中我们发现我们学校同学们的课余生活十分多彩的，而六个班的结果又不尽相同，其中，不乏一些特别可爱的答案，足以见得同学们的幽默与机智。
对于阅读、影视等方面的兴趣，课外时间的安排，很多同学都有其独特的见解。
但是，在我们的调查中，一些对沉重的课业负担的抱怨又是屡见不鲜的。
四、调查结果分析1.调查资料显示，认为所拥有时间太短的占54%；刚好的占41%，很充裕的占5%。
可见，部分学生对自己所能支配的时间不太满意，只有极少数的同学觉得课余时间是充裕的。
高中生睡眠时间调查报告范文
高中生睡眠时间调查报告范文一、调查背景。
作为一名高中生，我深刻感受到身边同学们每天都在和睡眠不足作斗争。
都说“少年强则国强”，可我们这些祖国的花朵们，每天都像霜打的茄子，无精打采的，所以我就想搞清楚咱高中生到底能睡多久。
于是，我展开了这次关于高中生睡眠时间的调查。
二、调查方法。
1. 问卷调查。
我在自己的学校各个年级随机发放了调查问卷，一共发出去了200份问卷，回收了180份有效问卷。
问卷的问题包括“你每天晚上大概几点睡觉”“早上几点起床”“是否感觉睡眠充足”等。
2. 实地访谈。
我还挑选了一些有代表性的同学进行实地访谈，深入了解他们睡眠不足的原因。
三、调查结果。
1. 睡眠时间普遍较短。
从问卷调查结果来看，大部分高中生晚上睡觉的时间集中在11点到12点之间，而早上起床的时间却很早，很多同学在5点半到6点半就得起床了。
这么一算下来，一天的睡眠时间只有6 7个小时，远远低于专家建议的8 10个小时。
2. 年级越高睡眠时间越少。
高一的同学相对来说还能有7个小时左右的睡眠时间，到了高二，很多同学只能睡6个多小时，而高三的学长学姐们就更惨了，5 6个小时是常态。
我采访了一位高三的学霸学长，他无奈地说：“作业多，复习任务重，晚上不熬夜根本做不完，早上又要早起背单词、背课文，感觉自己就像个不停转的小陀螺。
”3. 睡眠不足的原因。
（1）作业量多。
这是绝大多数同学睡眠不足的罪魁祸首。
各科老师都觉得自己布置的作业不多，可加起来就像一座小山。
就像我同桌说的：“我感觉自己不是在写作业，而是在愚公移山，一座作业山。
”（2）学习压力大。
除了作业，还有各种考试、排名的压力。
大家都想提高成绩，所以晚上还得自己额外做练习题、复习知识点。
有的同学甚至在被窝里打着手电筒看书，这学习精神可嘉，但是对眼睛和身体可真不好。
（3）电子产品的诱惑。
虽然知道要早睡，可手机、电脑的吸引力实在太大了。
有些同学晚上会偷偷玩手机游戏、看小说或者刷短视频，结果一玩就忘记了时间，等反应过来已经很晚了。
初中生调查报告范文
初中生调查报告范文尊敬的老师：我们是来自XX初中的学生，我们对初中生的学习、生活和兴趣爱好进行了一次调查。
我们希望通过这次调查，了解同学们的学习状态和生活情况，为学校的教学和管理提出一些建议。
一、学习情况。
我们首先对同学们的学习情况进行了调查。
结果显示，大部分同学每天学习时间在2-3小时之间，其中有些同学还会利用课余时间进行自习或补习。
但是也有一部分同学反映自己的学习时间不够，主要是因为课业繁重或者自己学习效率低下。
此外，还有一部分同学表示自己在学习上遇到了困难，希望学校能够提供更多的辅导和帮助。
针对这一情况，我们建议学校可以通过增加晚自习时间或者开设一些学科辅导班来帮助那些学习时间不够或者遇到困难的同学。
同时，学校也可以加强学习方法的指导，帮助同学们提高学习效率。
二、生活情况。
在生活方面，我们了解到大部分同学每天的作息时间比较规律，有固定的起床和睡觉时间。
但是也有一部分同学因为学习或者其他原因，导致作息时间不规律，甚至出现了熬夜的情况。
这对同学们的身体健康和学习状态都会产生一定的影响。
针对这一情况，我们建议学校可以加强对同学们的生活管理，鼓励他们保持良好的作息习惯，避免熬夜。
学校也可以通过开展一些健康教育活动，提高同学们对健康的重视和认识。
三、兴趣爱好。
在兴趣爱好方面，我们发现同学们有着各种各样的兴趣爱好，比如体育运动、音乐、绘画、写作等。
这些兴趣爱好不仅丰富了同学们的课余生活，还有助于他们的身心健康。
针对这一情况，我们建议学校可以开设更多的兴趣班和社团活动，满足同学们的兴趣需求，丰富他们的课余生活。
这样不仅可以促进同学们的全面发展，还可以增强同学们的团队合作意识和社交能力。
综上所述，通过这次调查，我们对同学们的学习、生活和兴趣爱好有了更深入的了解。
我们相信，学校会根据我们的建议，进一步改善教学和管理工作，为同学们营造一个更好的学习和生活环境。
谢谢老师们的关注和支持！XX初中学生会。
（以上内容为模拟报告，仅供参考）。
中学生睡眠时间和质量的调查报告
中学生睡眠时间和质量的调查报告1.调查原因平常我喜欢看书，所以常去图书馆。
而每次都看见一些有关身体健康的书籍——大部分的书都会强调：必须保证睡眠时间和睡眠质量，带着愉快的心情，而且每天的睡眠时间起码要有七个小时，才可健康地生活下去。
而每天总会听到同学们抱怨：“唉，没睡够，好困啊，连上课都提不起精神！跟不上了！”“昨晚做恶梦了！弄得今天也总是神不守舍的！”“呵呵，昨晚我早就睡下了，今天精神得很呢！连平常不会的题都解出来了！”……难道睡眠时间和睡眠质量真的会影响一个人的许多方面？那现在普遍中学生的睡眠时间和睡眠质量又是怎么样的呢？他们又是否满意现状呢？带着这样的疑问，我做了一次的调查。
调查者：广州市育才中学初二（1）班钟丽文调查对象：在广州市育才中学中随机进行匿名调查的50名同学。
调查时间：2011年3月15至2011年4月11日期间2.调查的主要内容⑴中学生平常睡眠时间长短⑶在校时上课时的状态⑵睡前的心情⑷睡眠的质量⑸最近两次考试的综合排名情况3.调查问卷。
4.调查过程㈠.每天放学后随机邀请3名以上的同学进行问卷调查。
㈡.将愿意进行问卷调查的同学逐个请到一个没有其他人干扰的环境下进行匿名的问卷调查。
且不允许调查后与其他未进行调查的人交谈有关此次调查的具体内容，尽可保证调查质量。
㈢.进行数据分析。
㈣.得出结论。
㈤.写出自己的看法，并提出相关建议。
5.资料分析共有５０名同学进行了问卷调查，全部完成调查内容。
调查结果如下:共有32名女生与18名男生进行此次的调查。
平常几点睡觉?一般需要多久才能入睡?平常几点起床？调查中，有31名同学有睡午觉的习惯，他们午休时长大多是在10~35分钟之间。
有60%同学平均每天有6~8小时的睡眠时间，28%的同学平均每天有6小时以下的睡眠时间，12%的同学平均每天有8小时以上的睡眠时间。
睡觉前一般心情如何?是否经常做恶梦?调查中，有18%的同学表示满意目前的睡眠状况，26%的同学表示比较满意；而有52%的同学表示不满意，4%的同学表示非常不满意。
调研报告之高中生利用课余时间（5篇可选）
调研报告之高中生利用课余时间（5篇可选）第一篇：调研报告之高中生利用课余时间本次关于《高中生课余时间利用情况》的调查活动共发放调查问卷约200份，实际收回问卷168份。
主要调查对象集中在淄博市张店区，其中男生80人，女生88人。
在对调查报告进行回收与分析后，本次调查活动的结果如下：1.从调查结果来看，大部分同学的课余时间是十分充足的，约在每天10~11小时。
其中约有40%的高中生对自己的课余时间安排拥有计划，而其余60%的高中生则不是有明显的时间计划。
在安排课余时间时，约有52%的同学是自己决定的，约有48%的同学的课余时间安排受到学校活动或课程安排影响。
2.在本次调查中，高中生课余用于学习的时间少于或等于娱乐的时间，也就是说，高中生课余生活中用于学习的时间比例偏低。
据分析，这里面主要的原因是,部分高中生自身的进取心不强，自制力较差，学习缺乏动力，没有明确的奋斗目标，学习缺乏积极性，还可能受到“读书无用论”或者是家庭的影响.3.本次调查中，高中生在校时由学校安排的每周锻炼的时间在3小时以上，但也存在部分学生以各种各样的理由逃避锻炼，目前高中生的生活方式主要以静态为主，虽然课余活动较丰富，但总体上参加体育锻炼的时间偏少。
尤其是女生，喜静不喜动.由于近年来高校不断扩招，不仅生源文化素质下降，身体素质也呈逐年下降趋势。
此现象应引起各级教育行政部门和学校的重视。
4.在本次调查中，超过半数同学课余时间利用电脑聊天、打游戏、看电影，而真正用在学习上的同学不足50%，这个问题应引起校方关注。
在课余时间利用上，大部分高中生把时间用在了学习、娱乐和参加各种实践活动上，许多高中生认为课余活动增进了同学之间的情谊，提高了自己的学习成绩，并且积累了一定的社会经验，而在理想的高中生活调查中，大多数高中生希望课余时间可以积累社会经验，扩展知识面，并可以发展自己的兴趣爱好、休闲娱乐放松自己。
从以上的调查结果可以看出，高中生课余生活整体上积极健康，大部分的学生能够合理的安排时间，对自己的课余生活感到满意。
高一学生休息调研报告
高一学生休息调研报告【导语】高中阶段是学生成长的关键时期，合理安排休息时间对学生的身心健康和学习效率具有重要意义。
为了解高一学生休息状况，本报告通过问卷调查、访谈等方式，对高一学生的休息时间、休息方式及存在问题进行深入调研，并提出相应建议。
【一、调研背景】随着社会竞争日益激烈，高中生的学习压力越来越大，休息时间被不断压缩。
为了解高一学生的休息状况，提高学生的休息质量，本次调研围绕高一学生的休息时间、休息方式等方面展开。
【二、调研方法】本次调研采用问卷调查、访谈等方式进行。
共发放500份问卷，回收有效问卷450份；访谈对象包括学生、家长和教师，共计30人。
【三、调研结果】1.休息时间（1）睡眠时间：高一学生平均每天睡眠时间为7.5小时，其中60%的学生睡眠时间在7-8小时之间，20%的学生睡眠时间不足7小时。
（2）课间休息：大部分学生表示课间休息时间较短，平均每节课间休息时间为10分钟。
2.休息方式（1）睡眠：90%的学生表示，睡眠是主要的休息方式。
（2）休闲娱乐：60%的学生表示，课余时间会进行休闲娱乐活动，如听音乐、看书、玩游戏等。
（3）运动锻炼：40%的学生表示，每周会进行1-2次运动锻炼，如跑步、打篮球等。
3.存在问题（1）睡眠质量差：部分学生表示，晚上入睡困难，睡眠质量不高。
（2）课间休息不足：部分学生表示，课间休息时间过短，无法充分放松。
（3）缺乏运动：部分学生表示，由于学习压力大，缺乏运动锻炼。
【四、建议】1.合理安排作息时间：学生应保证每天7-8小时的睡眠时间，遵循生物钟规律，提高睡眠质量。
2.优化课间休息：学校可适当延长课间休息时间，让学生充分放松。
3.增加运动锻炼：学生应充分利用课余时间，参加运动锻炼，提高身体素质。
4.家庭、学校关注：家长和学校应关注学生的休息状况，为学生创造良好的休息环境。
【总结】本次调研发现，高一学生的休息状况总体良好，但仍存在一定问题。
中学生课余时间调查报告
查报告中学生课余时间调中学生课余时间安排与利用的调查研究调查目的:我们在实习期间，看见实习班级的学生在学校期间的课余时间里基本都是用来写作业，可是在第二天早自习的时候也发现了有较多学生在补作业，发觉学生对自己课余时间的安排有些混乱，同时也觉察到中学生的课余时间在做一些与学习、锻炼无关的事情。
那到底是否是这样的情况？为了能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和她们的一些想法，制定出比较合理的校园文化生活发展计划，为我们小组能更好的了解中学生课余时间的安排，制定出一些安排以提高学生的课业效率，我们就设计了问卷进行调查。
调查方法:采用填写调查问卷的方式展开。
总共发出60张问卷，八年级（3班）30张，八年级（1）、（2）、（4）班各10张，收回58张，有效率达到97％。
调查对象:温州第xx中学调查结果:分为男女生两个部分。
男生部分：第1题：课间的时间你会用来做什么事？( )A.和朋友一起玩22％B.做作业58％C.闭目养神11％D.上网6％E.其它3％第2题：课余时间分配依据是？( )A.按家长的意见6％B.按自己的意见42％C.看情况而定52％第3题：做作业的时间占课余时间的比重？( )A.25%一下6％B.50%以下25％C.50%以上52％D.100%以上17％第4题：回家后一般会先干什么？( )A.做作业50％B.娱乐（上网看电影等）25％C.锻炼8％D.其它17％第5题：你希望在课余时间做什么？( )A.娱乐50％B.学习14％C.锻炼14％D.其它22％第6题：家长是否干涉你的课余时间分配？( )A.全部干涉3％B.有一点影响41％C.完全不干涉56％第7题：你对课余时间分配的想法( )A.该玩就玩，该学就学61％B.论情况而定25％C.多学习6％D.尽情玩8％第8题：上补习班或家教是你自愿的吗？( )A、是自愿的47％B、不是自愿的31％C、其它22％第9题:双休日或者假期，除了做作业，你还会做些什么？（多选）( )A.看电视61％B.上辅导班42％C.玩电脑游戏78％D.阅读书报、杂志、参考书50％E.运动47％F.睡懒觉58％G.做点家务25％H.其它第10题：从周一到周五每天你自由支配的时间大约多少？( )A.几乎没有8％B.半小时----一小时17％C.一小时----三小时25％D.三小时以上28％E.更多22％第11题：一般在家里上网的时间是多久？( )A．半小时以内11％B．半小时到一小时11％C．一小时到一个半小时14％D．一个半小时到二小时58％E．无6％第12题：用电脑一般会做些什么？( )A.浏览新闻网页8％B.玩游戏，聊天58％C.查阅学习资料等与学业相关的事情14％D.无所事事，盯着发呆打发时间。
学生时间安排调查报告
学生时间安排调查报告1. 背景介绍时间是有限的资源，对于学生而言，合理安排时间是提高学习效率和生活质量的重要方面。
为了了解学生的时间安排情况，本调查对某中学的学生进行了问卷调查，并通过统计分析得出结论。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共有500份问卷发放，其中有效回收了450份，有效回收率为90%。
问卷包括个人基本信息和时间安排等方面的问题。
3. 调查结果3.1 个人基本信息调查结果显示，参与调查的学生中男生占比50%，女生占比50%。
年级分布方面，高一年级占比30%、高二年级占比35%、高三年级占比35%。
整体而言，参与调查的学生具有一定的代表性。
3.2 平均每天学习时间在学生的时间安排方面，调查结果显示，学生平均每天学习时间为4.5个小时。
进一步分析发现，高一年级学生平均每天学习时间为4个小时，高二年级学生平均每天学习时间为4.5个小时，高三年级学生平均每天学习时间为5个小时。
这表明随着年级的升高，学生的学习压力逐渐增大。
3.3 每天课外活动时间在课余时间的安排上，调查结果显示，学生平均每天参与课外活动的时间为2个小时。
其中，运动和锻炼占用了学生最多的时间，达到了平均1小时。
其次是社交娱乐活动，占用了平均30分钟的时间。
而阅读、社会实践、志愿服务等课外活动的时间都在平均20分钟以下。
3.4 学习和娱乐的平衡调查结果还显示，学生在学习和娱乐之间存在一定的平衡。
在问卷调查中，有62%的学生认为他们能够合理安排学习和娱乐时间。
而有26%的学生认为学习时间过多、娱乐时间不足，仅有12%的学生认为娱乐时间过多、学习时间不足。
3.5 影响时间安排的因素调查结果还显示，影响学生时间安排的因素主要包括以下几个方面：- 学业压力：有68%的学生认为学业压力是影响时间安排的最主要因素。
- 社交活动：有20%的学生表示经常因参加社交活动而影响时间安排。
- 兴趣爱好：有10%的学生认为自己的兴趣爱好会占用较多的时间。
中小学生作息时间调查报告
中小学生作息时间调查报告一、调研目的和调研方式党的十六大以来，随着国家的全面发展和党进一步加强执政能力建设，坚持以人为本，推进经济、社会协调发展，构建和谐社会已经成为全党和全社会的共识。
中小学生的学习和生活不仅联系着千家万户，而且关系到国家的未来发展，关心他们的健康成长、为他们的学习和生活创造更加有利的条件，是构建和谐社会的题中应有之义。
近一段时期以来，团省委注意到，由于我省社会生活发生了很大的变化，中小学生作息时间问题引起社会各界的广泛关注，特别是在一线教育工作者、中小学生和学生家长中，盼望和呼吁改革现行的作息时间使之更加科学合理的呼声日益强烈。
为此，团省委以中小学生作息时间为主要内容，对早餐、睡眠、课业负担等相关问题进行了全方位的调查，以图从实际出发，科学分析我省中小学生作息时间调整的可行性。
调查采取问卷和座谈走访相结合的方式进行。
对石家庄、邢台、保定、廊坊4个市和冀州市、大名县、涉县3个县(市)的市(城)区的中小学进行了问卷抽样调查，共调查县城以上中小学校118所，小学50所，初中24所，高中12所，小学至初中复合学校2所，小学至高中复合学校3所，完全中学27所。
设计抽样为每所学校学生、家长各10名，校长和班主任老师3名，实际收回有效问卷为：学生1167份，家长1163份，校长和老师354份，总计为2684个分析样本，取样具有广泛性和代表性。
同时，走访了石家庄市的部分学校和有关机构，与相关人员代表进行了广泛的座谈讨论，听取了各方面的意见。
二、现行作息时间的执行近10年来，我省没有就中小学生作息时间作出明确的统一规定，通常由各地教育部门按惯例或根据政府部门的作息时间作出相应安排。
据了解，目前我省大部分中学生的作息时间为：早晨6：00-6：20起床(寄宿生)，7：30到校并开始早自习，上午8：00-11：50四节课，下午14：10到16：50上课，17点左右离校。
在城市市区中学，下午普遍为四节课，有的还要加一节晚自习，晚上要到18点左右才能放学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生作息时间调查报告班级：高一(125)班指导老师：蔡娇组长：陈宏泽组员：周玉娟、林金玉、曾晨炜、周梦思、王婷、李琼辉、王朝云、陈琼燕、王云雅、林甲贞、吴仁豪。
活动时间：2009年10月——2010年5月一、调研目的和调研方式（一）确定课题中学生的学习和生活不仅联系着千家万户，而且关系到国家的未来发展，关心他们的健康成长、为他们的学习和生活创造更加有利的条件，是构建美好和谐社会主题。
近段时期，我组注意到，中学生作息时间问题一直都存在，引起我们的关注。
无疑学生的作息时间科学合理是非常重要的，这会影响到学生们的身体健康以及学习效率。
因此，我组决定以中学生作息时间为课题，对早练、睡眠、课业负担等相关问题进行了全方位的调查，以图从实际出发，科学分析我省中学生作息时间存在的弊端并提出合理可行的建议。
（二）开题报告1、简要背景说明：关于早练时间问题关于早练时间安排问题关于一节课内认真听讲时间的问题关于一天上课节数的问题关于是否愿意上晚自习的调查关于晚睡时间的问题这次研究性学习，主要想知道同学们对学校作息时间安排的看法。
是持肯定态度还是否定态度。
同学们的休息关系到他们的学习。
同学们休息好了，就能有精神上课听讲。
同学们如果休息时间的不到保证，哪有精力去上课听讲，上课只会觉得困倦，想睡觉。
2、调查目的：了解中学生目前的作息习惯和本校学生对学校作息时间安排的看3、活动与计划A、活动步骤概述B、第一阶段：全组成员讨论并确定课题。
第二阶段：用调查和查找资料的方式了解相关知识。
第三阶段：按照研究有关的资料进行深入查找，积累第一手资料。
第四阶段：分类，总结。
从局部到整体形成一个完整的系统，最后完成论文。
B详细活动步骤及任务分工第一阶段：时间 2009年11月12日组长陈宏泽召集全组成员开会，提出、讨论，最后确定课题为“中学生作息时间调查。
第二阶段：时间 2009年11月14日由陈宏泽上网查找相关资料，主要在百度、SOSO等网页上查找。
时间：2010年3月3日今天的任务是采取集体合作，利用已有的部分资料，所有组员对相关课题中的疑惑提出有价值的问题，并由王婷、王朝云、周玉娟、陈琼燕负责设计了调查问卷。
时间：2010年3月5日今天的具体任务是由林甲贞、李琼辉、吴仁豪三位同学进行第一次的问卷发放！主要目标人物是府城学校高中部的各个班级。
时间：2010年3月6日今天继续前一天的工作，进行第二次的问卷发放。
今天的主要目标人物是我们学校的初中部的同学们，对他们进行了问卷的发放，由周玉娟、陈琼燕、林金玉、王云雅同学负责。
时间：2010年3月11日今天的任务主要是将分发的问卷进行回收，这一块还是由各自发放问卷的伙伴们负责。
高中部回收45张，初中部回收51张，总共回收问卷96张第三阶段：时间：2010年3月15日资料总结，研究小组成员交流各自得想法与观点，对所有的资料进行致地分析与讨论，达成共识，形成系统。
第四阶段：时间：2010年4月并由曾晨炜，将这个共识列成图表及形成文字，由周梦思网络上传调研报告。
（三）职务及职位组长：陈宏泽主要职务：1、与组员沟通、与老师联系2、把握课题发展方向，有序进行研究3、为组员讨论准备资料查找员：全组成员主要职务：1、上网查找资料2、下载摘抄资料问卷设计者：王婷、王朝云、周玉娟、陈琼燕、林金玉、王云雅主要职务：1、设计调查问卷2、发放并回收问卷信息管理者：林甲贞、李琼辉、吴仁豪主要职务：1、保存组员收集的信息2、为小组讨论收集信息3、取之精华，去其糟糠报告编写员：曾晨炜主要职务：1收集全组成员资料2阅读和参考并编写调查报告电脑技术员：周梦思主要职务：1负责编写调查报告2把调查研究报告发送到学校网址对校人员：全组成员主要职务：1校对调查报告（四）调查问卷及调查数据分析A调查问卷及调查数据1、对于现行的7：10的早练时间，你是否满意？A、满意B、不满意C、无所谓（A、74%B、18%C、8%）2、你认为早练应在哪个时间段进行？A、7:35B、课间C、无所谓D、不进行（A、6%B、49%C、8%D、37%）3、你一节课能认真听讲多少分钟？A、5—20minB、20—30minC、30—40minD、其它（A、19% B、41% C、39% D、1%）4、你认为一天应上几节课？A、7节B、8节C、9节D、其它（A、50%B、40% C、7% D、3%）5、你是否愿意上晚自习？A、是B、否C、无所谓（A、20%B、74% C、6%）6、晚上你一般几点睡？A、10:30B、11:00C、11:30D、更晚（A、2%B、6%C、38%D、54%）问卷共送出100份，收回96份，有效问卷为96份。
B数据分析经过这次问卷总结，我们可以了解到当前府城中学的学生的作息时间和对学校的作息时间的看法。
总体上看，还是有相对比较多的同学满意学校安排的作息时间的，但是对于早检和晚修这方面的问题，还有大部分同学不满意，希望有关领导经过我们的调查，能够了解学生对学校作息时间的看法，然后做出相应的讨论或调整。
二、府城中学现行作息时间三、中学现行作息时间存在弊端(一)中学生普遍睡眠不足生理学中指出：中学生为9个小时。
但实际情况如何呢？根据对问卷进行的统计显示，高中生基于学习压力，普遍晚睡早起，平均睡眠时间只在6-7小时左右。
理论上讲，按现行作息时间，这个差距可以通过午休来弥补，但实际情况则不然。
通过实场调查得知，现在的中学生大多数不习惯午休，即使中午有时间，也是做其它事情或无谓消耗。
生理学中指出，“中学生要满足9小时”，是医学专家根据青少年的生理发育需要而提出并被普遍认可的一个标准。
足够的睡眠能使中小学生身心保持自然的平衡，如果刻意缩短睡眠时间，就破坏了这种平衡，不利于他们身体、心理的健康成长。
在身体方面，睡眠不足，对大脑的发育、身体的器官的发育都会有影响，比如长期睡眠不足可能导致视神经、脊椎发育不正常。
在心理方面，睡眠不足易出现情绪低落、压抑、焦虑、急躁等表现，心理上的反常表现反过来也会影响睡眠，导致入睡困难，形成恶性循环。
(二) 学习效率受到影响休息不充分，必然造成中学生精力不足，精神状态不佳，即使是在校学习时间有了保障，也因为生理和心理没有处在最佳状态，而导致学习效率不高，事倍功半，达不到应有的学习效果。
比如，安排早读是目前我省中学校的通行做法，目的主要是通过诵读学习语文和英语，但我们通过与学生和老师交流了解到，大部分学生认为早读利用效率不高，相当一部分学生承认早读时虽然在读书，但内容没有往心里去，还有些学生称早自习会经常分心，没有用来学习。
学生感到上午上课时精神状态不好或时好时差，而下午上课时有这种感觉更加突出。
四、对作息时间调查的结论综合本次调查分析的各项因素，可以看出，在客观情况较为清晰的情况下，调查对象在主观上仍对现行作息时间表示出了较高的认同。
深入分析这种情况，我们感到：一方面，调查对象的情况千差万别，确有一部分适应并高度认同现行的作息时间。
另一方面，由于现行作息时间由来已久，长期执行，给人一种“存在即合理”的印象，可能使一部分调查对象不知不觉中走进“习惯成自然”的思维定式。
对此，我们认为应分清主流，把握趋势，为了中学生的健康成长，有必要对中学校作息时间作出调整，以克服存在的弊端。
五、小组成员见解：林甲贞：身体是革命的本钱，合理地安排作息时间，保持足够的睡眠，对自身的健康十分有利，学习效果自然也会随着提高。
学校不应为了提高升学率，一味地压缩学生的休息时间以换取多的上课时间。
曾晨炜：学习刻苦的学生的学习时间往往会很长，甚至一天睡不上几个小时，晚上学到凌晨而第二天又要坚持上课，不午睡。
这样不但使自己身体协调不当，然而成绩又提高不上，心情烦躁。
所以中学生合理的作息时间是学习的基础。
周梦思：合理作息时间是影响中学生成绩的重要因素，同时也是学校所面对的重要问题，从当中的数据中值得我们去深思。
这关系着中学生的学习、健康，我们因采取有效的措施，征求宝贵的意见，从而解决这些问题。
陈琼燕：睡眠不足，影响着中学的身体发育，导致学习成绩下降，从而影响学校风气，部分学生出现了在课堂上睡觉得严重情况，影响了教学程序地正常进行，因正确面对这些问题。
陈宏泽：无论是学习还是劳动，只有饱满的精神才能提供充足的体力，而这些最好的保障就是足够的睡眠，部分同学为了提高学习成绩，不惜牺牲自己的休息时间，这样做只会把成绩搞得更糟。
六、小组建议的作息早上：6：00~6：30期间准时起床，养成习惯，以免照成赖床这一陋习；中午：放学回家，吃完饭后，如剩间多可以看一会书再睡觉，务必在中午时间睡上1小时觉，让下午的课，听得更认真些；晚上：晚修后，还可以在家或宿舍再学1小时，然后在11点入睡，这样保持睡眠的充实。
七、个人总结陈宏泽：参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。
李琼辉：经过这次研究性学习，使我学到了课堂上学不到的知识，也让我深刻的明白了一个道理。
一个集体最重要的是，团结，友爱，包容，只有做到这三点这个集体才是最坚固的，在一个团队-中互相包容是最真切的，有时因为意见不合而争执，但是因组员的包容，使得我真正明白什么是友爱与包容。
在人与人之间的相处中常常会有磕磕碰碰，但在集体中，必须去服从集体。
单单只看个人利益要先从集体的利益出发，这样这个集体才是一个真正的集体！这是我在这一次研究中所学到的，也是我的体会！王朝云：经过这次研究性学习中和同学们之间的分工合作与交流，我明白了集体的重要，也深深体会到团队精神与责任的重要。
个人意见最终要服从集体意见，个人利益要服从集体利益。
俗话说众人拾柴火焰高，只要我们每个人都出一份力。
相信我们的任务一定会取得圆满成功。
当然我们的组员也一定要富有责任心，集体的事就是大家的事，不能总摆出一副事不关己，吊儿郎当，拖拖拉拉的态度。
我们要义不容辞认真的去完成任务这样对我们的学习与成长都是很有利的。
王云雅：这次是我们几个组员第一次在一起进行课题的研究性学习，由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们几个人必须团结；组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗，还是在应对社会各类人物上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。
无论是在社会能力上，还是在社交能力上。
我都在这次活动中得到了提高和进步。
通过这次活动是我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识爱思考问题，分析问题，解决问题，有进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。