郑州轻工业学院易斯顿美术学院手绘地图
第2课 手绘线条图像——物象空间的表达 课件(共28张ppt)人美版初中美术八年级上册
▲今日巴东（速写） 吴冠中 1984年
▲宏村（速写） 吴冠中 2001年
我们看到的建筑，用前后遮 挡的表达方式描绘，可以表 现出简洁、清晰的艺术效果。
焦点透视法
西方传统绘画以焦点透视法来表现物象的空间深度。 焦点透视法，画者视点相对固定，可以把看到的景物在平面 上真实地表现出来，使景物具有远近空间感和立体感。
▲用线条表现居室布置
透视画法为我们提供了一种增加空间纵深感的方法，能更逼真地表现物体的空 间体积。
长安街及街两旁的建筑近大 远小、近高远低、近宽远窄， 最终消失于一点。此图用线 条客观真实地表现了这种空 间关系。
▲《树间小道》荷兰风景画 梅因德尔特·霍贝玛
▲《北京胡同》铅笔速写 况晗
散点透视法
年级：八年级 学科：美术（人美版上册）
手绘线条图像
——物象空间的表达
怎样向别人介绍自己居住的小区、村镇？如何描述自己 居室的布局？除语言外，还可以用手绘线条图像方法来 表达。学习用物象空间的表达方法画图，可以方便、清 晰地表达物象的空间关系。
在平面纸上表现物象空间，是通过物象之间的位置与前 后关系呈现的，其表达方式多种多样，包括物象上下安 排法、前后遮挡法、焦点透视法和散点透视法等。
上下安排法
物象在画面中的位置往往以下面的表示位于近处， 以上面的表示位于远处，例如表达前院、后院， 街巷、房屋等。
古代画像砖的出行场面，上面的马车远，下面的人物近。
古代埃及人们把近处的物体画在画幅的下方，把远处的物体画在 上方，以此来表现画面上的远近关系。
前后遮挡法
用画面前边的景象遮挡后边的景象来表示前后、 远近关系。
有时要表现很大的空间，不是站在一个地方能看全的，如 表现街道从东到西、山底下到山上的景物，这时可采取边 走边画的方式。在中国山水画中经常采用散点透视的方法， 表现超视域的广阔空间。
鲁迅美术学院校园地图
鲁迅美术学院校园地图
(图片来源于：百度地图)
鲁迅美术学院新校区位于沈阳市浑南新区，东临莫子山公园，西至沈中大街，南至航天路，北临南站路。
新校区规划占地面积49.3万平方米，是目前老校区的6倍。
鲁迅美术学院新校区的教学区规划占地面积42万平方米，总建筑面积约23.9万平方米，是中国东北地区唯一一所多学科门类与多学历层次的高等美术学府，中国八大美院之一，鲁迅美术学院新校区地理位置优越，毗邻学院规划的有领事馆区、文化创意中心、沈阳音乐学院、东北大学、全运村等文化体育设施，具有良好的文化艺术氛围。
1.鲁迅美术学院沈阳校区
地址：辽宁省沈阳市和平区三好街十九号。
是经国家教育部批准的全日制普通本科艺术院校，学校先后被教育部评为国家大学生文化素质教育基地、高等学校红色经典艺术教育示范基地，被中国文联评为中国文艺舆情信息研究基地
2.鲁迅美术学院大连校区
地址：辽宁省大连市开发区金石滩金石路39号。
截至2016年7月，学校有沈阳和大连两个校区，校园总占地面积957662.94平方米，图书馆建筑面积10887平方米，藏有59.2073万册图书;沈阳校区设有12个教学单位，大连校区设有7个教学单位，共开设14个本科专业;有教师856人，在校生7967人。
郑州轻工业学院——威斯丁大酒店设计
Ｚ Ｈ Ｏ Ｎ Ｇ Ｚ Ｈ ＯＵ Ｃ ＯＮ Ｓ Ｔ Ｒ Ｕ Ｃ Ｔ ｌ Ｏ Ｎ
郭 笑莹 ， １ ９ ９ ９ －２ （ ） （ １ ３，在 上
海 东华 大学 艺术设４ —２ （ ｝ Ｏ ７．在 江 南
大 学 艺 术设 计 学 院研 究 生 院读
验。
在现 代 忙碌 生活 中 ，人们 的生 活压 力 大 ，居住 工作 环 境也 受 到 了很 大的 影响 。人们 越 来越 期 盼贴 近 自然 自 由的 生活 。但 是人 们 只能 在 闲暇 时间 去感 受 自然 的 魅力 ，如何 将 自己融 入城 市 ，缓解城 市 人 群的压 力 ，这就 是 我 们 的设计 元素 。在 给消 费人 群营 造舒 适 的消 费环 境 的 同时 ，也给 他们 带来 一 些城 市 中少 见的惊 喜。
郑州轻工 学院 威斯 丁 ▲ 人洒 店设 计
一
设计说 明 ：
威 斯 丁 大酒店 采 用简 洁 明快 的现 代风 格 进行 设计 ，着 重突 出 了开 放 自由 的设计 风格 ：开 放 的大 堂 ，给 人一 种 自由奔 放 的感觉 。 尤其注 重 灯光 的 运用 ，将 设计 中的光 源 与设计 风 格进 行 了很 好 的结合 ，让 人产 生 很好 的体
研 ２ ｌ ｌ Ｉ ） ３ 年 至 今 ，在 郑 州轻 工 业
学院艺术设计学院教 学 ２ ０ １ ２ ＃ －
至今 ，河 南鸿 翔 建筑 工程 有限 公
司 ．任 项 目经 理 、 设 计 师 、
郑州轻工业学院新校区景观规划设计项目
郑州轻工业学院新校区景观规划设计项目项目简介：郑州轻工业学院经国务院批准创建于1977年，原隶属国家轻工业部，1998年转为中央和河南省共建，以工科为主，工、理、文、教、经、管、法多学科协调发展，是在中南地区唯一的以轻工、食品、电器、工业设计为特色的本科高等学校，现有研究生、本科生等全日制在校生15000多名。
学校有东风校区、科学校区，分别位于郑州市金水区、郑州市国家高新技术产业开发区，地理位置优越，校园环境优美，建筑错落有致，教学科研设备先进，办学条件优良，是河南省文明学校。
郑州轻工业学院新校区位于郑州市高新区科学大道北侧，须水西路西侧，总占地面积981亩。
中心区域（一期）约15万平方米，位于其中的建筑已在2008年完成了基础设施建设。
01项目概况-郑州轻工业学院景观设计02设计指导思想-郑州轻工业学院景观设计03景观设计总平面-郑州轻工业学院景观设计04总体鸟瞰-郑州轻工业学院景观设计图06景观设计空间节点分析-郑州轻工业学院景观设计07景观功能分区-郑州轻工业学院景观设计08交通组织分析-郑州轻工业学院景观设计09绿地、铺地、水系分析-郑州轻工业学院景观设计10绿化用地分析-郑州轻工业学院景观设计11植物景点分析-郑州轻工业学院景观设计12景观照明分析-郑州轻工业学院景观设计郑州轻工业学院新校区规划总平面批前公示【大中小】来源：时间：2006-11-22 17:01:24 浏览2669人次建设项目：教学楼、学生食堂、学生公寓郑州轻工业学院新校区规划总平面，经我局研究拟同意该单位申请，拟办理建设工程规划许可证。
用地性质：高等学校用地用地面积：654470平方米用地位置：科学大道与红松路交叉口建设单位：郑州轻工业学院建设情况：教学楼54000平方米，9层局部5层，食堂13000平方米，3层，学生宿舍36000平方米，6层。
建筑密度23.7%、容积率0.82、绿化率40%。
依据《城市规划法》、《行政许可法》等有关法律法规，特此公示，如有意见或建议，请于10日内向我局反馈。
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（附：各手绘培训机构官方及报名网址：大禹手绘——/；华元手绘——/Main/WorkList.asp?SortID=122&SortPath=0,122 ,；ING手绘——/pic.asp?bigclass=作品展示；庐山手绘——/tx/works.aspx。
）徐老师，我是建筑0801的李长春，去西安学手绘之前您让我帮您打听一下各个手绘培训班尤其是景观的情况，然后总结一下给您发个邮件过去，去那儿才发现大禹的培训基地在郊区的华美学院，周围连个网吧都没看到，住的地方也没有网线，电脑带过去也没派上多大用场，而且大禹的作业量每天都很大，基本上都是每晚画到2、3点钟才睡觉，还画过几次通宵，也没时间出去逛一逛，跟老师和同学们打听了一些大禹、华元、庐山等一些培训机构的情况，很过意不去拖到回了学校才给您发这几个培训机构的一些大致情况，望您海涵海涵。
先说一下大禹，毕竟是自己亲身经历了二十多天的，比较容易用事实来说话，其他的基本上是听那儿的人道听途说，或者是通过从网上查阅资料整理的，可能不是很客观吧，毕竟最适合一个人的才是对他而言最好的。
希望我的经历能对您有用处。
首先必须得说大禹的老师和助教确实很负责任，特别是大禹的创始人张云龙，画的很棒，人也不错，对学生要求特别严格，他常把一句话挂在嘴边就是“养不教，父之过；教不严，师之惰”，哪怕你迟到一分钟他也会让班主任给你打电话，然后罚作业，不管是谁只要无故旷课三次就会立马给你退钱让你走人。
而且他的成长经历我觉得可以作为一个范本，听了感觉很受震动，都说励志的故事就像精神鸦片，每天听张哥讲一段他的奋斗史，保持斗志，每天熬夜赶图还是觉得自己离当年张云龙的精神差距很大。
大禹每个班的班主任、助教都是经张老师一手调教出来的学长们，都很负责，画得都不错，在一起也不会有什么代沟，基本上每个班都配有三个助教，有不懂得地方可以随时跟他们探讨，很喜欢这样的教学模式。
大禹的手绘分成建筑、景观、室内以及水彩渲染四个类别，每个类别都会根据学生的多少来定班级数。
郑州轻工业学院2020考研大纲：设计基础
郑州轻工业学院2020考研大纲：设计基础郑州轻工业学院2019考研大纲：设计基础郑州轻工业大学2019年硕士研究生入学考试初试科目考试大纲设计基础(科目代码：824、820、822)本考试大纲适用于报考郑州轻工业大学工业设计工程(专业学位)、设计学、艺术设计(专业学位)工业设计方向的硕士研究生的入学考试。
一、考试内容及基本要求1.考试内容(1)紧密贴合新形势下工业设计的发展趋势，完成相关命题设计;(2)主要考察考生对相关问题分析能力，设计能力及表达能力。
2.基本要求(1)在考场提供的“答题纸”上完成命题设计。
(2)考生自带相关绘图工具。
(3)设计必须在“全国硕士生入学考试初试招生单位自命题科目答题纸”上完成，使用其它纸张无效。
“答题纸”规格：33cm×26cm，共4张。
二、试卷题型结构命题设计三、试卷分值及考试时间考试为闭卷，手绘，考试时间3小时，满分150分。
郑州轻工业大学2019年硕士研究生入学考试初试科目考试大纲设计基础(科目代码：820、822)本考试大纲适用于报考郑州轻工业大学设计学、艺术设计(专业学位)视觉传达设计研究方向的硕士研究生的入学考试。
一、考试内容及基本要求1.考试内容(1)考核考生对视觉传达设计专题及前沿理念的敏感性、设计方法和技能运用的灵活性和设计思维的创造性。
(2)考察考生独立提出并解决设计问题的分析能力、设计构思的拓展能力以及设计实践的应用能力。
2.基本要求(1)在考场提供的“答题纸”上完成命题设计。
(2)考生自带相关绘图工具。
(3)设计必须在“全国硕士生入学考试初试招生单位自命题科目答题纸”上完成，使用其它纸张无效。
“答题纸”规格：33cm×26cm，共4张。
二、试卷题型结构命题创作三、试卷分值及考试时间考试为闭卷，手绘，考试时间3小时，满分150分。
郑州轻工业大学2019年硕士研究生入学考试初试科目考试大纲设计基础(科目代码：820)本考试大纲适用于报考郑州轻工业大学设计学设计理论方向的硕士研究生的入学考试。
山东工艺美术学院美术馆平面图(一层)
--- 2255cm ---
--- 1445cm ---
展线8090m 面积 450m2
--- 710cm ---
--- 710cm ---
L1展厅
展线 2800cm 面积 105m2
L2展厅
展线 2800cm 面积 95m2
开幕式背景
600cm
--- 700cm ---
--- 630cm ---
电 梯
--- 1560cm ----- 1245cm ----- 1245cm ----- 1245cm ----- 1245cm ----- 1245cm ----- 1210cm ---
山东工艺美术学院美术馆平面图（一层）
展线 430m 面积 2340m2
洗 手 间
手推车 ① 人字梯 ② 消防梯 ③ 升降梯 ④ 平板车 ⑤ 高空作业平台 ⑥ 堆高车 ⑦
博物 贵 宾 厅
馆
7展厅
54m 展线
直径 36m 高18m 展线 54m 面积 1050m2
展线 5645cm 面积 325m2 --- 2810cm ----- 2270cm ----- 1465cm ----- 1235cm ----- 1460cm ------ 1460cm ----
展线 5440cm 面积 445m2 --- 2800cm ----- 2255cm ----- 1460cm ------ 1460cm ----- 1235cm ----- 1460cm ------ 1460cm ----
4展厅
展线 11475cm 面积 720m2
5展厅
展线 9890cm 面积 700m2
6展厅
展线 8090cm 面积 450m2
郑州师范学院东、西校区平面图
停 车 场
荷 花 街
公交郑州师 范学院站
正门 英 才 街
北 西 东 南
南门 英 才 街
国基生活园区
温馨提示：
“国培计划”特殊教育学员报到在郑州师范学院东校区国培楼。自行到校学员可在文 化路英才街交叉口，沿英才街向东，途经郑州师范学院西校区、到桂圆南街向北 100 米，按图中箭头指示，即可到达郑州师范学院东校区国培楼。
郑州师范学院东、西校区平面图
西校区
开 元 路 北门
教学楼 7 十号楼 宿舍 超市 特教 校医院 食 堂
东校区
报 告 厅
中州大学
中 州
桂 圆 南 西门 街
广 场
路
篮球场 2 学 3 1 楼
经 管 楼
就业指导中心
网球场
外 语 楼
公交文化路英才 街站
行政楼 广 场
公 共 教 学 楼
运 动 场
学 生 创 业 街
3 号宿舍楼 2 号宿舍楼 1 号宿舍楼
6 号宿舍楼 5 号宿舍楼 4 号宿舍楼
文
垒球场 教 学 楼 6 停 车 场
大
图 书 馆
坤山
国培楼
报到处
学
化
停 车 场
食堂
【学校】利用地图知识绘制学校平面图
【关键字】学校利用地图知识绘制校园平面图河南油田第七中学李改丰案例描述一、引导学生学习地图知识地图是我们日常生活和学习不可缺少的工具。
与像片不同，地图在反映地面景物时，要对它们进行选择或者综合，运用各种符号，按照一定比率缩小以后表示在平面上。
比率尺、方向和图例是地图的基本要素。
地图上的比率尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
地图上所表示的地区，有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单。
因此绘制不同地图时，选用的比率尺大小就不一样。
在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比率尺应越大；反之，选用的比率尺应越小。
地图上的方向通常是“上北下南，左西右东”。
在这个基础上，再确定出东北、西北、东南和西南的方向。
另外还可以用指向标、经纬线确定方向。
地图上的地面景物是采用各种各样的符号来表示的。
除了符号，多数情况下还要附加必要的文字和数字注记。
我们能不能利用所学的地图知识绘制一张校园平面图呢？二、分组进行实地测量引导学生研究绘制学校平面图需要实地测量哪些地理事物。
经过讨论，一致认为从以下几个方面进行实地测量：⒈学校南北长宽各多少米？⒉大门口距东西院墙、东西教学楼的距离各是多少米？⒊操场、东西篮球场、东西排球场长宽各多少米？⒋东西教学楼的内外长宽各多少米？它们与东西院墙之间的距离各是多少米？⒌办公楼的长宽各是多少米？它与西教学楼、西院墙、北院墙之间的距离各是多少米？⒍报告厅的长宽各是多少米？它与西教学楼、办公楼之间的距离各是多少米？⒎体艺楼的长宽各是多少米？它与南院墙、西院墙之间的距离各是多少米？把全班分成七个大组，每组推选一位组长，负责组内的分工与合作。
每个小组选择一项进行实地测量。
在实践中怎样来测量各建筑物的实际距离？东西U形教学楼的长宽又该如何测算？一个个问题接踵而至，学生们想办法充分发挥各自的聪明才智。
因为没有统一要求，也没有唯一答案，学生中既有用皮尺量的，也有用长绳量的，更有用步测法测量的等等，真是八仙过海，各显神通，充分发挥灵活变通、大胆想象的能力。
郑州师范学院东西校区平面图
[设计意图]有效的数学学习过程，不能单纯的模拟与记忆，数学思想的领悟和学习过程更是如此．利用学生自己提出的问题，让学生在解题过程中亲身经历和理论体验，师生互动学习，生生合作交流，共同探究．〔四〕回忆反思深化概念 [教师活动]给出一组题：1、定义在R上的单调函数满足，那么函数是R上的单调增函数还是单调减函数？2、假设定义在R上的单调减函数满足，你能确定实数的取值范围吗？[学生活动]学生互相讨论，探求问题的解答和问题的解决过程，并通过问题，归纳总结本节课的内容和方法.[设计意图]通过学生的主体参与，使学生深切体会到本节课的主要内容和思想方法，从而实现对函数单调性认识的再次深化. [教师活动]作业布置：〔1〕阅读课本P34－35例2 〔2〕书面作业：必做：教材 P43 1、7、11选做：二次函数在［0，＋∞〕是增函数，满足条件的实数的值唯一吗？探究：函数在定义域内是增函数，函数有两个单调减区间，由这两个根本函数构成的函数的单调性如何？请证明你得到的结论．[设计意图]通过两方面的作业，使学生养成先看书，后做作业的习惯．基于函数单调性内容的特点及学生实际，对课后书面作业施行分层设置，安排根本练习题、稳固理解题和深化探究题三层．学生完成作业的形式为必做、选做和探究三种，使学生在完成必修教材根本学习任务的同时，拓展自主开展的空间，让每一个学生都得到符合自身理论的感悟，使不同层次的学生都可以获得成功的喜悦，看到自己的潜能，从而激发学生饱满的学习兴趣，促进学生自主开展、合作探究的学习气氛的形成．四、教学评价学生学习的结果评价当然重要，但是更重要的是学生学习的过程评价．教师应当高度重视学生学习过程中的参与度、自信心、团队精神、合作意识、独立考虑习惯的养成、数学发现的才能，以及学习的兴趣和成就感．学生熟悉的问题情境可以激发学生的学习兴趣，问题串的设计可以让更多的学生主动参与，师生对话可以实现师生合作，适度的研讨可以促进生生交流以及团队精神，知识的生成和问题的解决可以让学生感受到成功的喜悦，缜密的考虑可以培养学生独立考虑的习惯．让学生在教师评价、学生评价以及自我评价的过程中体验知识的积累、探究才能的长进和思维品质的进步，为学生的可持续开展打下根底．函数的奇偶性〔说课稿〕尊敬的各位专家评委、教师们：上午好！我是12号说课教师。
广州美术学院校园地图
广州美术学院校园地图图片来源：百度地图广州美术学院大学城校区西临大学城星光下道，东临大学城广美路，北林档案馆路南宁大学城外环西路大学城中环西路穿过学校，把学校分为南北两个区域。
学校北部为生活区，南部主要为教学区和田径场。
广州美术学院北门位于档案馆路上，东门位于大学城广美路上，南一门位于大学城中环西路，南门位于大学城外环西路上。
学校北区主要有网球场，学生公寓，学生食堂位于南一门进门附近，还有学生展馆，广州美术学院医务所大堂等等。
学校南区。
左侧大部分为学校田径场，中间区域为教学区，离南门最近的是视觉文化研究中心，右上角为广州美术学院美术馆雕塑分馆，右下角为广美毕业展览区，图书馆位置也是位于南区的。
1.图书馆（南区教学区）经过50年的发展变化，图书馆馆舍不断扩大,现有馆舍总面积达1.5万平方米，其中昌岗校区馆舍面积4000平方米，五层独立建筑，大学城校区馆舍面积1.1万平方米.总阅览座位1440个。
全馆供师生查询和使用的终端工作站110台，其中昌岗路馆拥有50台，大学城馆拥有60台。
在馆藏方面，主要以收藏美术专业理论、技法书籍、画册、美术期刊及历代书画珍品为馆藏特色。
这些资料在数量、质量、门类上都已形成了自已的特色与体系。
到目前为止，全馆纸质文献资源总量约32.7万册,其中图书27.49万册，期刊合订本约2.8万册，仿真印刷品、拓片等1034件，宣传画邮票等藏品1.3万件，线装书等古旧书约0.79万册，收藏教师和校友著作及画册1664种，1784册。
电子图书约12.9万册，中国学术期刊全文数据库等各类型数据库13个。
艺术类图书占总馆藏58.08%，社科人文类图书占总馆藏41.92%。
2.宿舍（生活区）广州美术学院宿舍有四人一间也有六人一间价格不同，广州美术学院宿舍环境还不错，不过有的旧宿舍环境不怎么样，总的来说有阳台、卫生间、电风扇,储物柜足够你用。
暑期宿舍开放，自习室开放，每年离大三的比较近的教学楼作为自习室，图书馆的自习室是一直开放的，不过是普通自习室，没有空调，只有电扇，寝室限电的度数，电吹风只能用小档，貌似是500w了。
培养高校学生传承与创新能力——以郑州轻工业大学易斯顿美术学院青花装饰课教学为例
艺术探讨培养高校学生传承与创新能力——以郑州轻工业大学易斯顿美术学院青花装饰课教学为例赵易鑫（郑州轻工业大学易斯顿美术学院，河南 郑州 451450）摘 要：青花装饰课作为郑州轻工业大学易斯顿美术学院陶瓷设计方向的一门专业必修课，已开设五年，该课程在实践中不断完善，逐渐形成了适合本课程发展的教学路径。
课程始终秉承“从传统中来，到创新中去”的教学理念。
课程实践教学中教师通过指导学生欣赏、感悟、解读与临摹传统青花装饰，对其进行深入的学习和了解，进而挖掘传统青花装饰博大精深的文化底蕴，培养学生用发展的眼光看待传统，用创新的思维继承传统，并将新的时代气息和形式美感融入到青花装饰创作中，创造出具有当代审美特征的青花装饰，进一步发展并传承青花。
关键词：青花装饰；教学；临摹；传统；创新高校学生在青花装饰创作时因受多元化因素的影响大多采用“拿来主义”，比如将传统青花装饰打乱后重组，多数情况下并不了解其寓意，导致因此作品整体上缺少历史与文化底蕴的支撑。
我校青花装饰课程的设置将在继承传统文化的基础上进行，使学生接触和了解人类艺术史上举世闻名的艺术成果——青花，不仅有传承文化的作用，还具有历史教育意义。
传统青花装饰为学生创作提供了灵感源泉，教学中教师经过选择、分析、整理后带领学生解读传统青花装饰，加强学生对传统青花装饰的研究与学习。
让学生在学习和实践中传承并创新青花装饰，为其注入新的血液。
一、解读传统、临摹传统（一）教师带领学生观察、解读传统青花装饰著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到：“观察是智慧最重要的能源”。
高校在青花装饰课教学中，应注重对学生观察能力的培养。
青花装饰虽具有我国装饰的艺术特色，但对于未接触过传统艺术形式的学生而言是相对比较陌生的。
由于青花装饰具有种类繁多、样式复杂等特点，学生在学习过程中难免会产生困难。
因此，课程教学中教师可以通过视频、图片等形式引导学生观察。
通过观察了解传统青花装饰不同时代的社会形态与历史文化，解读不同时期的传统青花装饰并从中发现其传承、发展的脉络，以更为广阔的视角审视各个时期的装饰风格。
录取郑州轻工,高考文化需要多少分
求索传奇画室——美术培训金五星服务缔造者！
17年美术高考培训经验，实力教学，科学备考。
为九大美院输送超过2200名学子。
零基础，四个月，求索助您上郑州轻工业学院！
荣获了郑州轻工业学院校考专业合格证的同学们，想知道录取时高考文化需要多少分吗？武汉求索传奇画室下面为您分析。
2014年郑州轻工业学院湖北各专业录取情况汇总如下：
2015年郑州轻工业学院在湖北省录取原则：
绘画专业：除河南省的其它省份的考生文化成绩达考生生源省份最低录取控制线，按专业成绩从高到低排序录取；
其它专业：除河南省的其它省份的考生，各专业按照专业志愿，以专业成绩加文化成绩（文化成绩按照总分750分）的综合成绩从高到低按照各自专业计划分别排序录取；
据此，求索传奇画室预估郑州轻工业学院美术类专业2015年湖北省高考录取文化分数如下表（仅供参考，具体情况以郑州轻工业学院官网公布为准）：
附：
求索传奇画室2015年郑州轻工业学院合格名单。