消防安全教学设计
119国家消防安全教育(教学设计)-小学主题班会
小学班会教案：119国家消防安全教育一、教学背景每年的11月9日是我国的消防安全宣传教育日，为提高全体师生的消防安全意识，使师生了解并掌握消防设施的性能和操作方法，提高抗击突发事件的应变能力，能在发生火灾时及时采取正确的灭火措施和自我保护措施，减少火灾带来的危害，特开展本次主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解119国家消防安全日的由来，提高消防安全意识。
2. 学习消防设施的使用方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生热爱生命、关爱他人的情感。
三、教学内容1. 119国家消防安全日的由来及意义。
2. 消防设施的认识与使用方法。
3. 火灾现场的自救与互救方法。
四、教学过程1. 导入：介绍119国家消防安全日的由来及意义，让学生了解消防安全的重要性。
2. 新课导入：引导学生认识消防设施，学习消防设施的使用方法。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解火灾现场的自救与互救方法。
4. 实践操作：分组进行消防设施使用练习，提高学生的实际操作能力。
5. 总结：强调消防安全意识，教育学生热爱生命、关爱他人。
五、教学评价1. 学生对119国家消防安全日的了解程度。
2. 学生对消防设施的认识及使用方法的掌握程度。
3. 学生在火灾现场自救与互救方法的掌握程度。
六、教学延伸1. 开展消防安全知识竞赛，检验学生的学习成果。
2. 组织学生参观消防队，深入了解消防员的日常工作。
3. 邀请消防员进行消防安全讲座，提高学生的消防安全意识。
通过本次主题班会，让学生了解119国家消防安全日的由来及意义，学习消防设施的使用方法，提高自我保护能力，培养学生热爱生命、关爱他人的情感。
同时，通过教学评价和教学延伸活动，巩固学生的学习成果，进一步提高消防安全意识。
重点关注的细节是“教学内容”中的“消防设施的认识与使用方法”和“火灾现场的自救与互救方法”。
以下是对这两个重点细节的详细补充和说明：一、消防设施的认识与使用方法1. 灭火器灭火器是常见的消防设施，用于扑灭初期火灾。
大班安全教案《消防安全知识我知道》
一、教学目标1. 了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 学习消防安全知识，掌握简单的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢、合作的品质。
二、教学重点1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 学习消防安全知识，掌握简单的火灾逃生方法。
三、教学难点1. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢、合作的品质。
四、教学准备1. 图片：火灾现场、灭火器、消防栓等。
2. VCR：火灾逃生演练。
3. 教学挂图：消防安全知识。
4. 活动材料：火警报警器、灭火器模型等。
五、教学过程1. 导入：教师出示火灾现场的图片，引导幼儿观察并说出火灾的危害。
如：火灾会把我们的家烧掉，让我们没有房子住；火灾会把我们的学校烧掉，让我们没有地方学习；火灾还会烧伤我们的身体，让我们生病。
2. 基本知识学习：教师讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾的危险性。
如：火灾会导致人员伤亡，财产损失，环境破坏等。
3. 消防安全知识学习：教师讲解消防安全知识，让幼儿了解如何预防火灾，遇到火灾时如何处理。
如：不玩火，不接触易燃物品；遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，低下身子，沿着墙壁跑出去。
4. 火灾逃生演练：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法。
如：听到火警报警器响起，立即用湿毛巾捂住口鼻，低下身子，沿着墙壁跑出去。
5. 活动总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿加深对消防安全知识的理解。
六、教学拓展1. 邀请消防员叔叔来园讲解消防安全知识，让幼儿更直观地了解消防设备的使用方法和火灾逃生的注意事项。
2. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，感受消防员叔叔的勇敢和无私。
七、家园共育1. 请家长协助，在家中进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉家庭火灾逃生的路线和方法。
2. 家长和幼儿一起检查家庭消防安全，消除火灾隐患。
八、教学评价1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的消防安全表现，评价幼儿对消防安全知识的理解和应用能力。
消防安全知识教案（精选5篇）
消防安全知识教案消防安全知识教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的消防安全知识教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
消防安全知识教案1教学目标：1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识教学过程：一、讲授新知1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。
2、认识消防标志【议一议]】哪些地方见过这些标志？3、火灾的处理办法如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
4、自护自救的办法坚持“三要”、“三救”、“三不”原则（1）“三要”①“要”熟悉自己住所的环境、②“要”遇事保持沉着冷静、③“要”警惕烟毒的侵害（2）“三救”①选择逃生通道“自救”、②结绳下滑“自救”、③向外界求“救”（3）“三不”①“不”乘普通电梯、②“不”轻易跳楼、③“不”贪恋财物学生分组模拟，熟悉方法。
二、巩固习题1、以下对报警电话描述不正确的是(C)。
A.119报警电话是免费的B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119C.为了演练,平时可以拨打1192、使用然气灶具时,(B)。
A.应先开气阀后点火,即"气等火"B.应先点火后再开气,即"火等气"C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的3、发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。
消防安全优质课获奖教案
消防安全优质课获奖教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的消防安全知识，提高防火意识。
2. 学会使用灭火器和灭火器材，掌握火灾逃生的方法。
3. 培养学生的团队协作能力和应变能力。
二、教学内容：1. 消防安全基本知识2. 灭火器的使用和维护3. 火灾逃生的方法和技巧4. 消防安全标志的认识和理解5. 消防安全演练三、教学方法：1. 讲授法：讲解消防安全基本知识和火灾逃生方法。
2. 演示法：演示灭火器的使用和火灾逃生场景。
3. 实践法：学生动手操作灭火器和进行火灾逃生演练。
4. 讨论法：分组讨论消防安全问题，提出解决方案。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频资料。
2. 灭火器、火灾逃生面具、消防安全标志。
3. 教室布置成火灾逃生场景。
4. 分组讨论表格和评分标准。
五、教学过程：1. 导入：播放火灾事故视频，引起学生对消防安全的关注。
2. 讲解消防安全基本知识和火灾逃生方法。
3. 演示灭火器的使用和火灾逃生场景。
4. 学生动手操作灭火器和进行火灾逃生演练。
5. 分组讨论消防安全问题，提出解决方案。
6. 总结和点评：强调消防安全的重要性，鼓励学生积极参与消防安全活动。
8. 课后跟进：定期检查学生的消防安全知识和实践能力。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握程度。
2. 评估学生在灭火器和火灾逃生演练中的操作准确性及熟练度。
3. 通过小组讨论，评估学生对消防安全问题的分析和解决能力。
4. 收集学生的心得体会，分析他们对消防安全重要性的认识。
七、教学反馈与调整：1. 根据教学评估的结果，及时给予学生反馈，指出他们在学习过程中的优点和不足。
2. 根据学生的掌握情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 针对学生在实践中出现的问题，加强针对性训练，确保他们能够熟练掌握相关技能。
4. 鼓励学生在日常生活中关注消防安全，将所学知识运用到实际生活中。
八、消防安全知识竞赛：1. 组织学生参加消防安全知识竞赛，以检验他们对消防安全知识的掌握程度。
小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)
小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)下面是我分享的小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)，欢迎参阅。
小学消防安全主题教案与教学设计1一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容(一)学习自救知识，几种逃生方法：1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生(二)教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119(注：无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)教师引领学生在校内考察逃生路线a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
(四)深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
(五)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。
小学消防安全主题教案与教学设计2教育过程：(一)出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解火与火灾。
(二)讨论：1)人类是怎样学会用火的?2)什么是自然火?原始人取火的方法?3)火给人类带来什么好处。
火焰蓝消防安全教学设计
火焰蓝消防安全教学设计1. 引言火灾是一种常见的事故，对人们的生命财产安全造成了严重威胁。
因此，提高公众的火灾安全意识和消防知识至关重要。
为此，本文设计了一项名为“火焰蓝”的消防安全教学计划，旨在通过生动有趣的教学内容和创新的教学方法，提高学生对火灾的认识和应对能力。
2. 教学目标- 理解火灾的危害性和预防措施。
- 学会正确使用灭火器和应急疏散的方法。
- 培养学生的火灾安全意识和自我保护能力。
- 培养学生的团队合作和应急响应能力。
3. 教学内容3.1 火灾的危害性和预防措施- 火焰的构成和传播过程。
- 火灾可能引发的危险和后果。
- 预防火灾的基本原则和措施，如不乱扔烟蒂、不私拉电线、正确使用电器等。
3.2 正确使用灭火器的方法- 灭火器的种类和使用场景。
- 灭火器的使用步骤和注意事项，包括拉开安全销、瞄准火焰根部、按下扳机等。
- 实际操作演练，让学生亲自体验灭火器的使用。
3.3 应急疏散的方法和技巧- 火灾警报器的识别和响应。
- 安全疏散路线和逃生门的标识。
- 防烟口罩和湿毛巾的使用方法。
- 实地演练，让学生模拟火灾疏散情景，掌握正确的逃生技巧。
4. 教学方法4.1 多媒体展示通过使用幻灯片、视频等多媒体展示工具，将火灾的危害性和预防措施生动形象地呈现给学生。
适当运用图表、统计数据等可视化内容，提高学生的认知和理解能力。
4.2 实地参观和实验安排学生参观当地的消防站，了解消防车辆和消防器材的使用方法。
同时，组织实验课，让学生亲自操作灭火器、逃生器材等，提高其实际操作能力。
4.3 案例分析和小组讨论引入真实的火灾案例，让学生分析事故的原因和教训，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
同时，组织小组讨论，让学生共同讨论应对火灾的策略和方法，培养团队合作精神。
4.4 角色扮演和模拟演练组织学生进行角色扮演，模拟火灾现场的情景，让他们在模拟的情境中熟悉逃生程序和应对方法，并加强对火灾的警惕性。
可由教师或专业消防员担任指导角色，提供相关指导和学习反馈。
消防安全备课教案（精选18篇）
消防安全备课教案消防安全备课教案消防安全《消防安全》内容简介：近年来，我国大量的生产安全伤亡事故发生在以矿山开采、危险化学品生产、建筑施工、交通运输等为主的高危行业，以及以中小企业为主的制造与加工业等行业。
酿成这些事故的一个不可忽视的重要原因，是一些从业人员安全意识淡薄，既缺乏基本的安全法律法规常识与安全知识，又缺乏必要的应急避险能力。
消防安全备课教案（精选18篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的消防安全备课教案（精选18篇），希望对大家有所帮助。
消防安全备课教案1我校以"消防安全宣传月"为契机，结合本校实际，通过举行消防安全主题教育晨会和班队会、利用周一的国旗下讲话，组织消防安全主题学习宣传、观看安全教育录像、制作消防安全宣传栏等多种形式，开展切实有效的消防安全教育活动。
组织教师学习安全知识及突发事故的处理知识，提高全体教职工的责任意识和保护能力。
现对我校开展的各项活动做如下总结：学校领导高度重视，成立专门的消防安全教育小组，积极开展"119"消防安全宣传月系列活动。
1、通过国旗下讲话，悬挂横幅宣传标语及警示牌，张贴宣传标语20多幅，营造了消防宣传月的浓厚氛围，强化了同学们防范火灾的意识。
2、开一次以"消防安全"为主题的主题晨会和班队会。
（1）召开一次安全工作领导小组会议。
结合目前学校消防安全情况，认真细致地排查校园消防安全隐患，并及时整改，对全体教职工做消防安全精神宣传和带头落实，积极营造消防安全教育宣传的氛围。
（2）开好消防安全教育的主题班会。
各班充分利用班会时间，让学生畅所欲言，谈谈自己知道的消防安全知识及做法。
班主任要根据班级学生情况生动灵活地进行消防安全知识宣传，让同学们了解到更多的消防安全知识，教育记住"生命最珍贵，平安才是福"。
消防安全知识主题班会教学设计【5篇】
消防安全知识主题班会教学设计【5篇】教学目标：1、通过火灾事故案例、引起同学们对火灾事故的重视。
2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
课前准备：1.收集有关火灾事故方面的案例。
2.掌握一些消防安全常识。
3.了解一些火灾扑救的方法。
4.掌握一些自救与逃生技能。
教学过程：(一)导入新课最近湖南发生了那些特大的火灾事故?同学们能讲一讲吗?(讨论)人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。
近年来全国各地火灾事故的频发，无不给世人敲响了警钟。
因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
(二)消防安全案例今年上半年，湖南共发生火灾1026起，死亡7人，伤5人，直接财产损失3889万多元。
此外，发生放火案件14起，死亡5人。
与去年同期相比，火灾四项指数分别下降57%、81%、64%和21%。
全省消防部队共接警出动3338次，出动消防官兵37923人次，出动消防车5814辆次，抢救被困人员1735人，疏散人员7931人，抢救财产价值2.75亿元。
今日，湖南省消防总队防火监督部火调处有关负责人分析认为，综合全省上半年火灾情况，城市市区和县城城区是火灾高发区域，住宅火灾多发，占火灾总数的五成以上，同时引起火灾的主要原因是由电气和用火不慎造成。
1、城区是火灾高发区域从火灾区域情况看，上半年，城市和县城共发生火灾760起、死亡4人、伤2人，直接财产损失1371万元，分别占火灾总数的74%、57%、40%和35%。
农村发生火灾135起，无人员伤亡，直接财产损失756万元，分别占火灾总数的13%和19%。
集镇镇区发生火灾84起，死亡3人，受伤3人，直接财产损失1531万元，分别占火灾总数的8.2%、43%、60%和38%。
消防安全知识教案教学设计
消防安全知识教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的消防安全知识。
2. 培养学生遵守消防安全规定，提高自我保护意识。
3. 使学生知道在火灾发生时如何进行逃生和自救。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握消防安全的基本知识和火灾逃生的方法。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会使用灭火器和火灾逃生的技巧。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解消防安全的基本知识和火灾逃生的方法。
2. 采用演示法，展示灭火器和火灾逃生的实际操作过程。
3. 采用实践法，让学生亲身体验灭火器和火灾逃生的操作。
四、教学准备1. 准备相关的消防安全知识和火灾逃生的图片、视频等教学资源。
2. 准备灭火器等消防器材，用于实际操作演示。
3. 准备教案、PPT等教学材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示火灾现场的图片或视频，引起学生对消防安全的关注，引出本节课的主题。
2. 讲解消防安全知识：讲解消防安全的基本知识和火灾逃生的方法，包括灭火器的使用、火场逃生的技巧等。
3. 演示灭火器和火灾逃生的操作：通过实际操作演示，让学生了解灭火器和火灾逃生的具体操作步骤。
4. 学生实践操作：让学生分组进行灭火器和火灾逃生的实践操作，提高学生的实际操作能力。
5. 总结与反思：对本次教学活动进行总结，强调消防安全的重要性，提醒学生在日常生活中要注意消防安全。
教学评价：通过学生的课堂表现、实践操作和课后作业，评价学生对消防安全知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行讲座，为学生提供更多消防安全知识。
2. 组织学生参观消防局，了解消防员的日常工作和生活。
3. 开展消防安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
七、教学活动1. 制作消防安全手抄报，让学生通过绘画、写作等形式加深对消防安全知识的理解。
2. 举办消防安全主题班会，让学生分享消防安全知识和心得。
3. 开展消防安全演练，提高学生的火灾逃生能力。
八、教学反馈1. 课后收集学生对消防安全知识的反馈，了解学生的学习效果。
消防安全主题班会教学设计3篇
消防安全主题班会教学设计消防安全主题班会教学设计3篇在平平淡淡的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编精心整理的消防安全主题班会教学设计，欢迎阅读与收藏。
消防安全主题班会教学设计1活动目的:通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。
活动准备:1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、组织学生排演节目。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些防火安全知识。
活动过程:班长:亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。
为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。
在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!主持人:我宣布“消防安全”主题班会现在开始!一、主持人读有关火灾事故的.新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结。
二、图片的欣赏“美丽的大自然”三、看小品，议一议:1、着火了，怎么办?发生火情，同学们一定要保持镇静。
火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。
这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。
如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、怎样报火警?(1)牢记火警电话119。
没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。
最新消防安全教育主题班会名师优质公开课获奖教案教学设计(十三篇)
最新消防安全教育主题班会名师优质公开课获奖教案教学设计(十三篇)消防安全教育主题班会教案篇一1、经过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生经过自我参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
主持人：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么完美。
可是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的本事。
据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。
同学们们，应对危险和困难，我们该怎样办让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地应对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!(一)“自护”本事表演和知识竞赛：1.舞蹈小品《我们去郊游》事故：效游途中，一位同学不细心擦伤了，怎样办呢——现场请同学提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
(2)不细心碰到一根带电的电线，怎样办呢在这危急关头，孩子们用自我的聪明智慧解决了问题，保护了自我。
急救办法：用木棍将触电者挑开。
(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。
)(3)(继续表演)：郊游中一个同学不细心烫伤了手……处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
(4)天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮忙散热。
可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
(5)回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120”(二).知识问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(2)路口的交通指挥信号有哪些(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么(三)主持人：同学们都很聪明，应对危险的时候，懂得自救自护。
消防安全主题班会教学设计
《消防安全主题班会教学设计》一、教学目标1.让学生了解消防安全知识，提高消防安全意识。
2.使学生掌握火灾发生时的逃生方法和自救技能。
3.培养学生的责任感，增强学生对生命的敬畏之情。
二、教学重难点1.重点（1）消防安全知识的讲解，包括火灾的危害、火灾的成因、火灾的预防等。
（2）火灾发生时的逃生方法和自救技能的传授。
2.难点（1）如何让学生将所学的消防安全知识和技能运用到实际生活中。
（2）如何提高学生在火灾发生时的心理素质和应对能力。
三、教学方法1.讲授法：讲解消防安全知识。
2.演示法：通过图片、视频等演示火灾的危害和逃生方法。
3.讨论法：组织学生讨论消防安全问题，提高学生的参与度和思考能力。
4.实践法：组织学生进行火灾逃生演练，让学生亲身体验火灾逃生的过程。
四、教学过程1.导入（1）播放一段火灾视频，让学生直观地感受火灾的危害。
（2）提问学生：看了这段视频，你有什么感受？你知道火灾是怎么发生的吗？（3）引出本次班会的主题——消防安全。
2.消防安全知识讲解（1）火灾的定义和危害①讲解火灾的定义：火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
②介绍火灾的危害：火灾不仅会烧毁财物，还会危及人们的生命安全。
火灾产生的浓烟和有毒气体，会使人窒息死亡；火灾还会破坏生态环境，影响社会稳定。
（2）火灾的成因①人为因素：如乱扔烟头、玩火、违规用电等。
②自然因素：如雷击、自燃等。
（3）火灾的预防①家庭火灾的预防a. 定期检查电气设备，及时更换老化的电线和电器。
b. 不要乱扔烟头，不要在床上吸烟。
c. 不要在楼梯间、疏散通道等地方堆放杂物。
d. 教育孩子不要玩火。
e. 家庭要配备必要的消防器材，如灭火器、灭火毯、防烟面具等。
②学校火灾的预防a. 定期检查学校的消防设施，确保其完好有效。
b. 不要在教室、宿舍等地方使用明火。
c. 不要私拉乱接电线，不要使用大功率电器。
d. 教育学生不要在校园内玩火。
e. 学校要组织开展消防安全教育和演练，提高师生的消防安全意识和应急能力。
四年级消防安全主题班会教学设计-珍爱生命远离火灾 全国通用
小学班会教案四年级消防安全主题班会教学设计-珍爱生命远离火灾全国通用一、教学目标1. 让学生了解消防安全的重要性，提高防火意识。
2. 培养学生遇到火灾时的自救自护能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。
4. 使学生珍爱生命，关心他人，关爱社会。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 消防安全知识3. 火灾时的自救自护方法4. 班级消防安全演练三、教学过程1. 引入话题通过观看火灾视频，让学生了解火灾的危害，激发学生的防火意识。
2. 学习消防安全知识教师讲解消防安全知识，包括火灾的原因、预防措施、报警方法等。
3. 讲解火灾时的自救自护方法教师通过示范和讲解，让学生学会在火灾时如何自救自护，如使用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
4. 班级消防安全演练组织学生进行消防安全演练，让学生亲身体验火灾逃生的过程，提高自救自护能力。
5. 总结与反思让学生分享自己在演练中的感受，总结经验教训，提高防火意识。
四、教学评价1. 学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 学生在演练中的表现，如自救自护能力、团队合作意识等。
3. 学生对火灾危害的认识和防火意识的提高。
五、教学延伸1. 组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，增强学生的消防安全意识。
2. 开展消防安全知识竞赛，提高学生的消防安全知识水平。
3. 邀请消防员来校进行消防安全讲座，让学生了解更多消防安全知识。
六、教学反思本节课通过观看火灾视频、讲解消防安全知识、示范自救自护方法、组织消防安全演练等方式，让学生深入了解火灾的危害，提高防火意识，增强自救自护能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握消防安全知识和自救自护方法。
同时，要注重培养学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。
在今后的教学中，可以继续开展相关活动，如参观消防队、开展消防安全知识竞赛等，让学生不断提高消防安全意识，珍爱生命，远离火灾。
七、教学资源1. 火灾视频素材2. 消防安全知识手册3. 消防安全演练道具4. 消防安全知识竞赛题目八、教学时间1课时九、教学对象小学四年级学生十、教学环境教室、操场通过本节课的教学，我们希望每一个学生都能深刻理解消防安全的重要性，提高防火意识，增强自救自护能力，珍爱生命，关心他人，关爱社会。
谨防火灾优秀的教学设计范文(通用6篇)
谨防火灾优秀的教学设计范文（通用6篇）谨防火灾优秀的教学设计1活动目标：1、了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。
2、提高幼儿的自我保护意识和能力。
活动重点：了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。
活动难点：提高幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的一些图片。
活动过程：一、出示图片引出活动1、教师出示图片教师：小朋友，你们看看这些图片上都怎么样了呢？发生了什么事情呢？小结：这几张图片里面都是发生了火灾，房子着火了。
2、教师：小朋友，你们知道为什么会发生这样的火灾吗？（请幼儿进行思考并回答，教师进行小结。
）3、教师：小朋友，请你们说一说，在我们生活中，哪些物品是不能玩的，是会容易引起火灾的？4、教师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢？小结：在我们的生活中，有很多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火机等等。
如果发生了火灾，那我们就会非常的危险，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
所以，小朋友一定不可以去玩火。
二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法1、教师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候，大人们会放烟花、爆竹来迎接新年，那小朋友们可不可以这样做呢？（告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹）2、教师继续通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。
小结：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。
三、引导幼儿了解几种自救的方法教师：现在天气干燥，如果出现了火情，我们应该怎么办呢？（引导幼儿说出各种灭火的办法。
）教师小结：刚才小朋友们想出地办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。
但是小朋友们要记住，如果出现大火的时候，我们就一定要拨打119的火警电话哦。
四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志1、教师：小朋友，我们以前学习过一节认识标志的活动，你们还记得哪些是跟我们的防火知识有关的呢？2、教师出示关于防火的标志教师：小朋友，这些都是什么标志呢？请幼儿来说一说。
消防安全教育课程教案
消防安全教育课程教案教学目标让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
掌握基本的消防知识和技能，如报警、疏散、灭火等。
培养学生的消防安全意识和自救自护能力。
教学内容一、火灾的危害和防火的重要性讲解火灾的危害，包括人员伤亡、财产损失等。
强调防火的重要性，预防火灾的发生。
二、火灾报警和疏散教授学生如何正确报警，包括报警电话、报警内容等。
讲解火灾疏散的方法和注意事项，如低姿势逃生、避免乘坐电梯等。
三、灭火器的使用介绍不同类型的灭火器及其适用范围。
演示灭火器的正确使用方法，让学生亲自动手操作。
教学方法讲解：教师讲解消防知识和技能。
演示：通过实例演示，让学生掌握消防技能。
实践：组织学生进行火灾疏散演练和灭火器使用实践。
教学过程一、导入新课教师播放一段火灾视频，引起学生关注。
提问学生：你们知道火灾的危害吗？如何预防火灾？二、新课讲解火灾的危害和防火的重要性：讲解火灾的危害和防火的重要性，引导学生认识到防火的紧迫性。
火灾报警和疏散：教授学生如何正确报警和进行火灾疏散，强调安全意识和自救自护能力。
灭火器的使用：介绍不同类型的灭火器和其使用方法，让学生亲自动手操作，掌握灭火技能。
三、实践演练组织学生进行火灾疏散演练，模拟火灾场景，让学生体验疏散的过程和注意事项。
学生分组进行灭火器使用实践，掌握正确的使用方法。
四、总结提升教师总结本堂课的内容，强调消防安全的重要性。
布置课后作业：让学生在家中检查消防设施，了解家庭消防安全情况，提出改进建议。
教学反思在教学过程中，要注重学生的实践能力和操作技能的培养，让学生真正掌握消防知识和技能。
要关注学生的安全意识和自救自护能力的培养，让他们在遇到火灾等紧急情况时能够迅速应对。
要将消防安全教育融入日常教学中，让学生时刻保持警惕，预防火灾事故的发生。
消防安全课程设计与教学教案【10篇精选】
消防安全课程设计与教学教案【10篇精选】消防安全课程设计与教学教案1活动目标：1、通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法3、提高幼儿的安全意识4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：课件;对错牌;图片活动过程：1、通过消防车的警笛声，引出火灾2、火灾出现的原因儿童回答教师总结出现火灾的原因蜡烛;蚊香;插头;打火机;天然气3、火灾出现怎么办，了解自救的方法幼儿回答观看视频，了解自救方法幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆4、通过图片的方式，让幼儿讨论图片中的内容与火灾的关联5、总结图片中的灭火方法6、对错游戏根据图片内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
消防安全课程设计与教学教案2活动目标：1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。
2、了解火的危害3、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔活动过程：1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。
2、我们应该怎样办?用笔画出来3、引导幼儿胆想象。
小学消防安全教育精品教学设计(共50篇)
小学消防安全教育教学设计1教学目的：1、了解生活中“火”的存在，知道用火不当的危害，以及发生火灾后正确的逃生、求救方法。
2、了解消防标志并知道他们的作用。
3、培养积极的生活态度，珍爱生命。
教学过程：一、导入1、猜谜语：红彤彤，热烘烘，见风他就凶，遇水去无踪（火）。
2、了解生活中的“火”。
二、教授新课1、了解火灾的危害(1)（出示火灾图片）看到这些图片，你有什么想说的?(2)为什么我们害怕火灾?(3)如果我们身边发生火灾你会怎么办?(4)你知道我国火警电话是多少吗？2、示范正确拨打火警电话。
(1)讨论：报警时，在电话中应说清楚哪些问题？（在随堂本上写出来）(2)师生，生生演示。
(3)交流：你还要哪些需要提醒大家的？(4)学习《报警歌》。
3、认识消防安全标志(1)出示几种消防安全标志让学生辨认。
(禁止吸烟，当心火灾，易燃物质……)(2)给学生实践去识记这些消防标志。
(3)交流反馈。
4、认识消防通道标志（方向，出口）(1)出示几种消防安全标志让学生辨认。
（安全出口，向左走……)(2)给学生实践去识记这些消防标志。
(3)交流反馈。
三、介绍逃生方法1、介绍火场逃生方法A. 迅速撤离法B. 低身前进法C.毛巾捂鼻法着重介绍本方法，并演示如何正确操作；模仿演习。
D. .厚物护身法2、火灾逃生12招带领学生一起学习，交流每一条逃生方法和注意事项。
四、拓展练习1、（白板出示）考考你。
请学生上台来答题，并及时给予鼓励、肯定。
2、说一说，我们学校在消防安全方面做了哪些事情？给你印象最深的是什么？五、总结与实践作业1、通过本节课的学习，你知道了什么？还有什么不明白的吗？2、做一个消防志愿者，在小区里跟爷爷、奶奶、弟弟、妹妹们说一说消防安全知识。
3、和父母做一次家庭消防演习。
小学消防安全教育教学设计2一、教学目标1. 让学生认识到火灾的重大危害和防范火灾的重要意义2. 让学生掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本知识二、教学过程1. 导入教师用一则猜谜游戏导入本堂课的话题。
消防安全主题班晨会教案
消防安全主题班晨会教案一、教学目标：1. 让学生了解消防安全知识，提高防火意识。
2. 学习火场逃生的方法和技巧。
3. 培养学生遵守消防安全规定，降低火灾发生的风险。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：火场逃生的方法和技巧，消防安全规定。
2. 教学难点：如何让学生在火场中保持冷静，正确逃生。
三、教学准备：1. 准备相关消防安全图片、视频等教学资源。
2. 准备火场逃生器材，如烟雾发生器、逃生通道等。
3. 准备消防安全宣传手册。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解火灾的危害，引起学生对消防安全的重视。
2. 基本知识学习：介绍火灾的成因、危害及预防措施。
3. 火场逃生方法：讲解火场逃生的基本原则，如低姿逃生、有序疏散等，并通过逃生器材进行实地演练。
4. 消防安全规定：介绍日常生活中应遵守的消防安全规定，如不玩火、不乱扔垃圾等。
5. 总结与反思：让学生分享自己在火场逃生中的心得体会，总结消防安全的重要性。
五、课后作业：1. 让学生回家后，与家人一起学习消防安全知识，提高全家人的防火意识。
2. 制定家庭火灾逃生计划，确保家庭成员在火灾发生时能迅速、有序地逃生。
3. 观察日常生活中存在消防安全隐患的地方，并提出改进措施。
六、教学延伸：1. 邀请消防专业人士进行讲座，为学生提供更多消防安全知识。
2. 组织学生参观消防站，了解消防员的日常工作，增强学生的消防安全意识。
七、教学实践：1. 开展消防安全知识竞赛，检验学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 组织学生进行消防演练，提高学生在火灾发生时的应对能力。
八、教学评价：1. 学生消防安全知识的掌握程度。
2. 学生在火场逃生中的表现。
3. 学生对消防安全规定的遵守情况。
九、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对消防安全教学的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的消防安全表现，共同关注学生的消防安全教育。
十、教学改进：1. 根据学生反馈，调整教学内容，使其更贴近学生实际需求。
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“认识火灾，学会逃生”
——消防安全主题班会教学设计
一、教学目标
1、认识火灾的危害，提高预防火灾的意识，通过对历年火灾案例的分析，总结引起火灾的原因，明确防火自救的重要性。
2、掌握防火自救的方法和一些消防安全常识，学会使用灭火器等消防用品。
提高学生的自救意识、协作意识和应变能力。
3、学习查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
二、教学准备
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻，关于火灾的知识，如火灾的种类、引起火灾的原因、火灾逃生的方法等。
2、组织学生排演火灾逃生和合理使用灭火器的节目。
3、选好及训练班会主持。
三、教学过程
班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。
为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。
在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！
主持人：我宣布“消防安全”主题班会现在开始！
（一）案例重现，情境导入。
1、学生看案例，主持人：看了这些案例，你有什么感受？你还知道哪些类似的场景？你知道火灾的类别有哪些？引起火灾的原因有哪些吗？
学生就自己收集的资料进行小组合作讨论，得出火灾的类别和引起火灾的原因，组长进行记录。
2、结合自己总结的火灾原因，就火灾的安全隐患进行归纳，组长进行记录。
案例一：吉林“6·3”特别重大火灾爆炸事故
时间：2013年6月3日6时10分许。
地点：吉林省长春市德惠市的吉林宝源丰禽业有限公司
损失：共造成121人死亡，76人受伤，17234平方米主厂房及主厂房内生产设备被损毁、直接损失1.8亿。
原因:主厂房一车间女更衣室西面和毗连的二车间配电室的上部电气线路短路安全隐患:大量易燃易爆品,可燃物较多,安全通道复杂不易疏散,员工缺乏火灾逃生自救能力
案例二：厦门BRT公交车放火案
时间：2013年6月7日。
地点：福建省厦门市一高架桥上。
损失：造成47人死亡、34人因伤住院。
起火原因:故意纵火
安全隐患:公交人员过多,公交逃生乏力。
（二）分析火灾形成原因，排查安全隐患。
主持人：现在我们请几个小组展示自己的成果。
主持人使用实物投影让学生直观学习各组的成果。
教师在黑板上罗列出形
成原因和安全隐患，并就不完善的地方进行补充，全班讨论得出火灾形成的原
因以及生活中存在的安全隐患，为下一步防患火灾、学会逃生做铺垫。
主持人请大家学习火灾的种类。
火灾可分为以下五类：A类火灾：指固体
物质火灾。
如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。
B类火灾：指液体火灾和
可熔化的固体物质火灾。
如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石
蜡等火灾。
C类火灾：指气体火灾。
如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢
气等火灾。
D类火灾：指金属火灾。
如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。
E类火灾：指带电物体和精密仪器等物质的火灾。
主持人请大家学习火灾形成的原因：一、电路短路或损坏引发的火灾或爆炸。
二、火源或其他易燃物引起的火灾或爆炸。
并做总结：生活中，任何的火源、甚至是随处可见的电线，都是引发火灾的“元凶”，所以我们平时应该培
养防火意识，养成防火习惯，避免悲剧发生。
主持人：那么在家里和学校里，你发现了哪些安全隐患呢？主持人请学生
回答，教师总结安全隐患，主持人进行总结：用完电源必须关闭，并且切断电线。
不能随意点火玩。
（三）防患火灾，学会逃生
1、看小品，议一议：着火了，怎么办？（几位学生表演着火逃生的小品，其他学生观看，讨论得出结论。
主持人：发生火情，同学们一定要保持镇静。
火灾初起阶段，一般是很小
的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。
这时只要随手用沙土、干土、
浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。
如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知
消防队救火。
熟记逃生方法1、熟悉环境，暗记出口。
2、保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
3、不入险地，不贪财物。
4、善用通道，莫入电梯。
2、怎样报火警？
（1）牢记火警电话119。
没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡地址。
（3）说明什么东西着火，火势怎样。
（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。
（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
（6）遇有火情，不要围观。
有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。
假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全
的违法行为。
如发现有人假报火警，要加以制止。
（四）说唱《报警歌谣》
报警早，损失小，“119”电话要记牢。
社会主义制度好，救火分文都不要。
报清门牌和号码，说明火势大和小。
跑到路口等车来，救火时间能提早。
（五）“防火安全知识知多少”知识竞赛
主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先
举手者回答，答对了给该小队加10分，答错了扣10分。
１、我国大陆通用火警电话号码是（）
Ａ999 Ｂ119 Ｃ911
2、进入公共场所，一定要注意观察（）
Ａ安全指示标志Ｂ疏散方向Ｃ疏散通道位置
3、消防车和消火栓的颜色是（）
Ａ白色Ｂ黄色Ｃ红色
4、楼内失火应（）
Ａ从疏散通道逃离Ｂ乘坐电梯逃离Ｃ现场等待救援
5、身上着火怎么办？（）
Ａ就地打滚Ｂ尽快撕脱衣服Ｃ向身上泼水或用厚棉衣往身上盖
6、到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。
Ａ手电筒Ｂ油灯Ｃ蜡烛
7、学生外出郊游应注意：（）
Ａ听从老师的安排，注意防火安全。
Ｂ护林防火期间，严禁到山林野炊。
Ｃ可以在树林中焚烧枯枝败叶。
8、使用电灯时，灯炮不要接触或靠近可燃物。
Ａ错误Ｂ正确
9在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。
Ａ正确Ｂ错误
10、家用电器发生火灾是应首先切断电源。
A正确 B错误
11、身处火灾现场时，一般小火可用水浇、灭火器救、土埋、扫把扑打等方法灭火。
A、正确
B、错误
12、集体活动遇有火灾，要有秩序地迅速撤离，不要拥挤，更不要乱跑乱藏。
A、正确
B、错误
13、学生不宜在教室或宿舍内用电炉煮东西或取暖。
A、正确
B、错误
14、学校附近有火灾时，学校或老师应组织学生前往扑救。
A、正确
B、错误
15、身处火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，身体贴近地面，迅速撤离。
A、正确
B、错误
16、发现火灾要迅速打火警电话119，向消防队报警。
报警时要讲清失火单位名称、地址、报警人姓名及报警使用的电话号码。
A、正确
B、错误
17、任何人火灾时。
都立即报警，严禁谎报火井。
A、正确
B、错误
（六）班主任总结
火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。
但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。
一些同学有玩火的坏习惯。
有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝……
同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。
同学间还要互相监督、互相提醒。
如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。
同学们，美丽的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！
主持人：同学们，今天的主题班会到此结束！。