班主任成长之路心得4篇

班主任成长之路心得4篇

班主任成长之路心得第1篇我是在上个星期二的放学时间，突然接到要在班主任会议中做总结发言的通知的，当时特别困惑，心想：就我这初出茅庐的小姑娘，有什么资格在一大帮如此有资历，如此出色的班主任中班门弄斧呢？

梁主任很耐心地指导我，尽管这个学期任务重，但我个人承担任务的态度还是较为积极，所以我得着重谈谈是如何从班主任工作中找到幸福感的，以做一个幸福的班主任为切入点和大家分享点自己的心得。

我愣了小下，刚开始还以为是要写个小品剧本之类，后来才明白居然是要结合自身实际来谈班主任的幸福。没办法，领导器重，硬着头皮也只得上，下面，我就来简单说一说我的一点体会。

我是08年大学毕业直接来到西小开始自己的教师生涯的。这三年多，我经历了一个不寻常的成长历程，在成长的过程中我获得了许多，最重要的是学会了积极的去面对困难。

记得刚开始当老师的时候，焦灼不堪，班主任的事多而杂，而急性子的我喜欢大事小事一把抓，常常一件事情还没做完，另一件事情又被提上了议程，整天忙得焦头烂额，我就像一个勤劳的清洁工，扫完了一天的落叶准备休息片刻，新的树叶又飘落了下来，忙呀忙，越忙越乱，越乱越忙。在当班主任的最初阶段，我的眼里只有大目标，看不到真正能给人生以意义、点点滴滴的美好，甚至忘记了自己真心

喜欢什么忘记了在读师大时曾有过的那些美好的梦。记得学生的作文里就曾这样描写我：我们的李老师每天紧锁着眉头，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，但不知道在忙些什么。

最初的语文教学也是，理想主义的备课与实际的课堂总是有着很大的差距，本来以为读了那么多书，教个小学那绝对是小菜一碟，可教了个把月才发觉自己的幼稚，自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，看到周围优秀的老教师工作起来那么的游刃有余，自己真的自叹不如。着急、上火、心态失衡，巴不得自己明天就能优秀起来。结果大病一场，嗓子哑的连课也上不了了。开始困惑，怀疑自己的能力。

好在西小非常重视我们青年教师的成长，给我们青年教师提供了许多学习的机会，讲座、师徒配对、听优质课、出去培训学习与此同时从来都没有忘记对我们的心理进行教育。当年，严主任给我说的一段话让我至今难忘。他告诉我：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。有许多人做事一心追求结果，忽视做事的过程，忽视做事的细节，结果，一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大就能不期而致。其实，我们的工作最多的是平平常常的小事，我们一生的经历中最多的也只是平平常常的琐碎小事，如果真的是轰轰烈烈的大事不断，既使我们有超凡的能力，或许也招架不住，接受不了。所以，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。俗话说：于细微处见精神就是这个道理。做事着眼于细，把事情想细。凡做事之前必先进行计划，

凡要想把事情做成、做好，计划必须详细、周全。和他的交谈让我茅塞顿开，原来不是自己不行，而是自己没有注意细节，所以才会急于求成，一口气是不能吃成大胖子的。

班主任的工作千头万绪，现在的我，即使工作再多，都会默默告诉自己，不要乱，分好轻重缓急，一件一件事情慢慢来。每天工作要结束的时候，我都会用一两分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。最先记下的事情是必须办的，可办可不办的写在后面，想办却没有时间办的尽量不写。否则，罗列的事情太多，自己完不成，欠下一笔良心债，心里不安。天天欠债，天天不安。天长日久，会影响情绪。形成了这个习惯，我的工作有条不紊，效率比以前提高了很多。总之竭尽所能即可，不要苛求自己，因为我知道，事情是永远都忙不完的，要学会关爱自己，如果能够从忙碌中有所收获与成长，才是最宝贵的。

其次，我的笑容比以前更多了的原因是，学会多发现班主任工作的乐趣。有时一整天忙下来，确实头晕眼花，总感觉耳边聒噪不已，好像几百只蚊子在叫，但如果我们能够从中找到一点乐趣，并无限放大这种快乐，写成简单的德育小故事，就等于是在给心灵洗澡。当老师的第二年，我就开始写一点教育小随笔，有时只是班级里发生的一些小趣事，但我从中发现了无穷的乐趣，并且放在博客上，很多志同道合的朋友都来交流，截取几个片段：

片段一：今天上课时，我问同学：同时面对需要帮助的人和你所喜欢的东西，你会如何选择呢？一个学生的回答案让我吐血，他说：

我会把我喜欢的东西让给需要帮助的人，因为有恐龙让梨的故事，我要向恐龙学习让梨的本领。哈哈，原来让梨的人是恐龙呀！

片段二：周一早晨的升旗仪式，学生都非常认真。快散会时，我看见有个孩子一直低着头望着地板，于是很好奇地走过去问：你在看什么呢？她开心地指着操场的地面说：老师快看，地上有玫瑰花呢！玫瑰花？下过雨的地面湿漉漉的，只有孩子们黑乎乎的脚印在张牙舞爪地对我笑，哪有什么玫瑰的影子呀！玫瑰花在哪儿呀？我颇为疑惑地问。老师你看，我鞋跟踩在地板上，留下的这一堆密密麻麻的黑印子，串叠在一起，不就是一朵朵玫瑰花么？听孩子这么一说，我再细细一看，果然，不规则的脚印在地板上悄悄绽放出了朵朵玫瑰，真美呀！纯纯的童心最美！

片段三：今天我教钉字，同学们通过我的字形解析，组了图钉、钉子等词，居然有个学生组成丁字裤，还说他妈妈经常把丁字裤挂在钉子上，笑翻我了。有了学生用雄伟壮丽造句，说他们家有只雄伟壮丽的狗，哈哈。

片段四：今天是母亲节，有个女生送了我一大束鲜花，祝我母亲节快乐，看来我还真是有当一个好母亲的潜质呀！

这样的小故事多的数不胜数，就是在这一件件的小事中，我慢慢发现了当班主任、当老师的乐趣，开始享受其中的快乐。除了写这些，我还开始关注自己的内心世界，在一定程度上谋求自我灵魂的充实和成长我喜欢读书、反思和写作，这也是四年的中文专业学习让我养成的一个习惯，我很喜欢记录自己所经历的教育故事，记录班级成长的

故事，记录自己学生的一些小小的发展变化因为是自己亲历的熟悉的事情，写起来就会得心应手。文字不在于多少，坚持一段时间后，慢慢会感到写作其实是一件轻松的事情，教师有自己的精神空间是非常重要的。

再次，我感悟到，班主任工作的完成还得获得学生与家长的支持和理解。光有自己的一腔热血，单枪匹马是完成不好班主任工作的。刚当老师的时候，我只会用命令的口吻去要求学生该干什么不该干什么，学生没有做好就会严厉地批评，有的叛逆的学生反倒专门和我对着干，把我气得七窍生烟。现在，我慢慢摸索出来了，光正面拍砖有时是行不通的，响鼓不用重锤，有的学生已经把自己当破鼓了，怎么敲也没有用。于是我开始采用糖衣炮弹的迂回战术。我们班就有个叫陆蕴姿的女同学，刚接班的时候把班里弄得鸡飞狗跳，去校园的池塘抓鱼，午休时间瞅着机会扔石子砸玻璃，一脚把同学的眼睛踹得乌青，总之开始接班的一个月，我不停地跟在她身后收拾烂摊子。发信息给她家长，她爸爸的回信我到现在还收在手机里：尊敬的李老师：您好！感谢您对我小孩的苦心教育，我知道小孩的性格和习惯是相当的差，可能遗传了她妈妈的性格吧，她俩不接受我的意见，软硬兼施她都不听，可以说：她俩是万中无一，我取了这个妻子及生了这女儿是我一生的最大痛苦。总之一言难尽就是了谢谢！哎我想，这样下去也不是办法，家里人管不住，我总不能24小时盯着她吧！

为了给自己留条生路，我开始换个角度，很好的控制和驾驭自己对学生的情绪，不再像以前那样光盯着她犯错误的时候发飙，我开始