班主任成长之路心得4篇
班主任的成长之路 小学工作总结与思考
班主任的成长之路小学工作总结与思考班主任的成长之路：小学工作总结与思考作为小学的班主任，在这个角色中我度过了许多年，经历了许多挑战和收获。
本文将对我作为一名班主任的成长之路进行总结和思考。
一、角色转变：从教师到班主任作为一名教师，我对于教育有着深深的热爱和责任感。
但当我首次担任班主任时，我的角色发生了巨大的转变。
我不仅仅要关注学生的学习成绩，还需要关心他们在校园生活中的方方面面。
因此，我开始了班主任的成长之路。
二、建立良好的师生关系作为一名班主任，要想在学生心中留下深刻的印象，就必须在与学生的交往中建立起良好的师生关系。
我始终坚持“关爱每一个学生”的原则，积极倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑。
通过与学生的互动和交流，我逐渐成为他们的朋友和信任的对象。
三、制定科学的管理策略在担任班主任期间，我积累了一些科学的管理策略，以帮助我更好地完成我的工作。
首先，我注重班级的组织和规划，明确学生各项任务和活动的安排。
其次，我在班级管理上注重纪律的执行，建立了一套明确的班级规则和奖惩机制。
最后，我鼓励学生互相合作，共同解决问题，培养了班级团队精神。
四、与家长保持紧密联系家校合作是促进学生全面发展的重要保障。
因此，我注重与家长的密切联系。
通过召开家长会、撰写家长通讯和电话沟通等方式，我及时了解到学生在家庭环境中的情况，并与家长共同协商解决学生在学校中遇到的问题。
与家长的紧密合作不仅有助于学生的成长，也增强了学校和家庭之间的沟通与合作。
五、持续自我提升与反思作为一名班主任，我深知自我提升和反思对于提高自身能力的重要性。
我积极参加教育培训和研讨会，不断学习新的教育理念和管理方法。
同时，我也注重对自己的工作进行反思，及时总结经验教训，找到不足之处并进行改进。
通过以上几个方面的努力，我认为我在班主任这个角色中获得了一定的成长和收获。
当然，班主任的成长之路仍然任重道远，我将继续努力，不断提升自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任成长心得4篇
班主任成长心得4篇班主任成长心得第1篇班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。
但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。
我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。
我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。
在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。
通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。
每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。
这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。
班主任工作总结：成长之路
班主任工作总结：成长之路成长之路2023年，亲爱的领导、各位老师和家长们：时光荏苒，转眼间我们已经度过了一个充满希望与挑战的学年。
在这一年里，我如春风细雨一般，陪伴着孩子们一起成长。
现在，我将向大家总结一下这一学年的班主任工作和我的成长之路。
我要感谢学校领导对我的信任，给予我担任班主任的机会。
作为班主任，我深感这是一项光荣而艰巨的任务。
我一直将教育视为自己的使命，致力于培养学生的综合素质和人格发展。
一年来，我以激情和无私的奉献精神投身教育事业，带领学生走向成功。
在教育教学方面，我以科学、活泼、灵活的教学方式激发学生的学习兴趣。
针对不同学生的特点和需求，我利用多媒体技术、小组合作等教学手段，提高教学的效果和趣味性。
同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，组织学校的相关活动，扩展学生的知识面和社会交往能力。
在学生管理方面，我认真履行班委工作职责，建立良好的班级氛围。
班级是学生成长的温床，我通过定期班会、个别谈话等方式关心学生的生活和学习情况，解决他们在人际关系、学习方面的问题。
我积极配合学校安排的班级活动，注重培养学生的团队合作和社会责任感。
在与家长沟通合作方面，我积极与家长保持密切的联系。
我通过家长会、家庭访问、电话等方式及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同探讨孩子的成长问题。
我认真对待家长的意见和建议，及时采取措施解决学生在学习和生活上的问题。
尽管经历了许多困难和挑战，但我更加坚定了自身的责任和使命感。
在工作中，我发现自己的不足之处，并积极学习和进步。
我坚持不懈地学习新知识，提高自己的专业素养。
我通过参加教育培训班、阅读教育专业书籍等方式，不断丰富自己的教育理论和实践知识，以更好地服务于学生。
同时，我也充分利用网络资源，与其他班主任进行交流和分享工作心得。
回首这一学年，我的心中充满了对学生的关怀和祝福。
我深深感受到每位学生的成长和进步。
他们逐渐树立正确的价值观念，形成自主学习的习惯，发展了各自的特长和兴趣。
班主任教育成长心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已经担任班主任工作多年。
回首这段历程，我深感班主任工作责任重大，同时也收获颇丰。
在这篇文章中，我想分享一下我的班主任教育成长心得体会。
一、明确班主任工作职责班主任是班级管理的核心，是学生成长道路上的引路人。
在担任班主任之前，我认真学习了《中小学班主任工作规定》等相关文件，明确了班主任的职责。
主要包括以下几个方面：1. 组织和指导班级活动，营造良好的班级氛围；2. 关心、爱护学生，了解学生的思想、学习、生活情况；3. 培养学生的集体荣誉感和团队精神；4. 协调家校关系，为学生提供全面的教育；5. 完成学校分配的其他工作任务。
二、关爱学生，建立良好师生关系关爱学生是班主任工作的基石。
在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本，关心学生的成长。
以下是我在这方面的一些做法：1. 走进学生生活，了解他们的需求。
我经常与学生谈心，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、学习困难等，为他们提供个性化的指导。
2. 信任学生，尊重他们的意见。
在班级管理中，我鼓励学生积极参与班级事务，尊重他们的意见，让他们感受到自己的价值。
3. 关心学生的心理健康。
我关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们心理上的问题，帮助他们健康成长。
4. 严格要求学生，培养他们的责任感。
在班级管理中，我要求学生遵守纪律，养成良好的行为习惯，培养他们的责任感。
三、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，对学生的成长具有潜移默化的影响。
以下是我在这方面的一些做法：1. 确立班级愿景。
我带领学生共同制定班级愿景，让他们明确班级的发展目标，激发他们的学习动力。
2. 培养班级精神。
我通过开展各种活动，如主题班会、班级比赛等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 营造良好的学习氛围。
我鼓励学生互相帮助，共同进步，形成良好的学习氛围。
4. 传承优秀文化。
我引导学生学习传统文化，弘扬民族精神，培养学生的家国情怀。
四、提高自身素质，做学生的良师益友作为一名班主任，我深知自身素质的重要性。
班主任成长之路
探索：班主任成长之路探索教育的艺术：我的班主任之路身为一名班主任，这既是一份荣耀，也是一份责任。
回首过去的教育旅程，我深知与学生、家长、学校共同成长的道路上，充满了挑战与收获。
今天，我想分享一些我在班主任工作中的经验，希望能为同行们提供一些启示。
一、建立良好师生关系教育不仅仅是教授知识，更是心灵的交流。
我始终坚信，与学生建立深厚的情感联系是教育成功的基石。
我时常与学生进行一对一的交流，了解他们的想法、困惑和梦想。
当学生感受到被关心和理解时，他们更愿意打开心扉，与我共同面对学习和生活中的问题。
案例分享：有一次，我发现一位学生经常在课堂上心不在焉。
经过与他的深入交流，我了解到他最近因为家庭问题而倍感压力。
于是，我主动与他的家长取得联系，共同为他提供了支持和帮助。
经过一段时间的调整，这位学生逐渐走出了阴影，成绩也有了明显的提升。
二、制定有效班级规则一个有序的班级环境对于学生的学习和成长至关重要。
因此，制定明确的班级规则是必不可少的。
我与学生共同商讨，制定了包括课堂纪律、作业要求、班级活动等方面的规则。
同时，我也注重规则的执行和奖惩机制，确保每一位学生都能在一个公平、有序的环境中学习和成长。
三、培养学生自主管理我鼓励学生参与班级事务的管理，培养他们的自主管理能力和责任感。
通过设立班级委员会、组织班级活动等方式，让学生有机会参与到班级的日常管理中来。
这样不仅能锻炼学生的组织协调能力，还能增强他们的集体荣誉感和归属感。
四、家校合作共育人才家庭和学校是学生成长的重要场所。
我积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。
通过定期的家访、家长会等活动，我深入了解学生的家庭背景和教育环境，与家长共同探讨如何更好地支持学生的学习和成长。
同时，我也鼓励家长参与到学校的各项活动中来，增强家校之间的互信和合作。
案例分享：有一位学生的学习成绩一直不太理想。
在与家长深入沟通后，我了解到这位学生在家里缺乏良好的学习环境和学习习惯。
2024年班主任的成长之路心得模板
2024年班主任的成长之路心得模板班主任的成长之路心得篇一一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面本年度在教育教学工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
我从认真钻研教材，明确指导思想;做好认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合;是注重课堂教学艺术和创新评价，鼓励促进学生全面开展从而进步教学质量;总后认真修改作业，做好课后辅导工作。
三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为进步自身的素质，我不但积极参加各项培训，而且平时经常查阅有关教学资料。
四、工作业绩方面一份耕耘，一份收获。
今年我们班有6名学生考入了区内初中班，获得这样的成绩，已到达了预定目的。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
总而言之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。
班主任的成长之路心得篇二第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明教师的讲座《盘点成长路上的【【关键词】：^p 】：》后，感触颇深。
虞教师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的气氛中让人增长见识。
虞教师用8个【【关键词】：^p 】：串起了自己成长路上8个最为关键的原因：时机、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否认与超越、“悦”读一切。
正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活泼在备受瞩目的舞台上。
班主任成长心得体会（精选3篇）
班主任成长心得体会（精选3篇）班主任成长篇1班主任的工作是一门学问，更是一门艺术。
育人无止境，管理无边际,新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。
在当今教育形势下,如何做一名合格的班主任！我想从以下几个方面谈谈自己的一些做法：一、常规工作管理常规，顾名思义就是日常的规则，而小学生常规管理就是在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证学生在校的学习、生活等的顺利开展，常规看似无形，因为他不像教学活动那么凸显成效，其实它无处不在，它是保证小学生在校的学习生活各个环节顺利的基础和前提。
因此，常规教育是学校教育教学工作中不容忽视的一个重要部分。
（一）、怎样制定班级常规规则的内容要明确且简单易行。
规则是一种约束学生行为的准则，所以遵守规则的过程也就是小学生行为规范量化的过程。
当我们在确定一个规则时，必须是在小学生现有能力和水平的基础上确定的，规则的内容不能由老师包办。
有些规则可以让学生共同参与制定，以便更多的人知道规则，让他们在活动中明白规则的具体要求。
（二）、怎样抓好班级常规管理1对班级学生有全面的了解作为一名班主任，搞好班级常规管理工作的一个前提条件就是对本班学生有全面的了解。
因学生之间本身就存在着年龄、家庭和生理上的差异。
教师必须很快认识学生，只有对每个学生都很熟悉了解他们的个性和习惯。
才能搞好班级常规管理工作。
2常规教育要常抓不懈“千里之行，始于足下”，小学生良好的常规习惯也要从学生身边的每件小事做起，从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。
我基本都是按照“教给方法——反复督促——形成习惯——自我管理”的模式，让学生在品行、学业等方面循序渐进、步入正轨，我特别注重很多“第一次”，如第一次的课间的文明休息、课前的学习用品准备，课中听课的坐姿，课间操和眼保操的质量要求，如何摆放卫生用具及课桌椅，交作业的时间和方法、路队和升旗的纪律等等。
这些最基本最常规的习惯的落实和反复抓是我工作的重中之重。
班主任个人成长心得十篇
班主任个人成长心得十篇班主任个人成长心得范本十篇当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,就非常有必需要写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。
下面是为大家共享的班主任个人成长心得，盼望能关心到大家!班主任个人成长心得1陶行知先生曾经说过：真训练是心心相印的活动。
只有从心里发出来的，才能打到心的深处。
只有我们拥有了心灵对心灵的敬重，我们才会具备明察秋毫的训练敏感、情不自禁的训练本能和化险为夷的训练才智。
作为一个班主任，我始终牢记陶先生的话，并让它在我的班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。
可以说，是训练才智使我这样一个并不漂亮的老师成为同学心目中有魅力的人。
在班主任工作中，总有很多让我感动的地方。
(一)爱同学,与同学公平相处，营造一个宽松的环境。
爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，爱同学就是重视同学，把同学当作与自己公平的有独立性的个体，敬重同学、信任同学、理解同学，主动主动的与同学沟通，在同学需要关心时拉一把，在同学停止不前时推一把，让同学尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足士气，奋勉努力。
如莫铭卿同学,原来总爱俏皮惹事生非，逆反心理重，通过老师家访，谈心，老师主动和他交伴侣，亲其师，乐其道，从今，莫铭卿就像变了个人似的，总爱找一些学习上的问题请教老师，尤其是上语文课，更是那么用心致志，学习成果也有了飞速的提高。
期中考试得了81分。
这对于他来说真是破天荒了。
爱同学就要以身作则，要求同学做到的自己首先做到。
我坚持在学期初近三周的时间，每早提前20分赶到卫生区，与同学同甘共苦，清扫卫生区，换为同学爱我校内持之以恒的行动。
这以后的卫生区哪还用得着老师操劳?爱同学就是要做到:课堂上，只要是对学习有好处，同学怎样做都可以;在课下，与同学共同解决难题，只要同学提出问题，能不厌其烦的赐予回答。
因此，同学很情愿与老师在一起，被同学看作是自己的大伴侣，这种师生关系充分体现了民主的教学氛围。
班主任成长之路心得1500字(14篇)
班主任成长之路心得1500字(14篇)关于班主任成长之路心得，精选6篇范文，字数为1500字。
在一段时间的实习生活中，我深感自己有很大的问题，比如在对待学生的态度上，还不太注意措辞，和学生交流的时间和渠道不是很多。
但自己在实习期间有很强烈的感受，无论是从自己的角度还是学生角度来看，都觉得收获很大。
下面我就谈谈自己这次实习期间的收获：。
班主任成长之路心得(范文)：1在一段时间的实习生活中，我深感自己有很大的问题，比如在对待学生的态度上，还不太注意措辞，和学生交流的时间和渠道不是很多。
但自己在实习期间有很强烈的感受，无论是从自己的角度还是学生角度来看，都觉得收获很大。
下面我就谈谈自己这次实习期间的收获：一、在思想上的转变与提高这次实习，我在班主任指导老师的身上学到了很多东西。
首先，班主任指导老师给我介绍了班主任工作常规性工作，包括班委会的建立、每日情况的登记、早读的安排、中午的课外活动的组织等等，其次，班主任指导老师还给我安排了一个很重要的任务——班委的选拔及培养，通过这一次的实习，我初步了解了一个班主任的工作，对班主任工作有了一定的了解，通过这一次的实习，我也对班主任工作有了进一步的认识，这将对我以后做一个班主任工作也将有很大的帮助。
二、在教育方面的提高在实习的这段时间，最重要的是班主任工作方面的提高。
首先，我认识到了教育的重要性，班主任在开展班主任工作的时候必须做到：1、充分尊重和理解学生班主任对学生的思想和情感上的交流是极为重要的。
在实习期间，我们要尊重那些在班主任工作上帮助我们的老师，在他们上课的时候给我们指点迷津。
在上课时，我们要多听优秀老师的课，在他们有进步的时候，要及时表扬他们，让他们感觉自己在进步，让他们有信心，并且要有信心。
2、做好班主任工作的信心和热情作为老师，首先要热爱学生。
如果你对待学生冷漠无情，那么学生对待老师的态度就会漠不关心，那么你的教育将变得冷漠。
在实习期间，我们可以和这群可爱的学生打成一片，在课余时间和他们一起玩游戏、谈心，这也是我们的一个重要沟通方式。
班主任成长感言5篇
班主任成长感言5篇第一篇：班主任成长感言给学生一滴水，自己要有一桶水——班主任成长感悟不知不觉我从教已经有十二个年头了，这期间，失落与收获同行，痛苦与幸福相伴。
这么多年的班主任工作中，让我深刻体会到我们作为班主任如果阅读量小又不潜心去研究教育的艺术，那我们培养出来的学生是目光短浅的。
我们要给学生一滴水，自己要有一桶水，甚至是源源不断的水，这样才能给更多的孩子不同的“每滴水”。
记得我在教三年级的时候，我们班有个学生，他非常的聪明，课外阅读量丰富，对周围发生的事情也很关心，很多时候他知道的知识我都不会。
记得那时正好是四川汶川大地震的时侯，有一天他跑到我跟前问我：“王老师，你知道汶川大地震是多少级地震吗？”当时我被他问住了，因为平时很少去看电视及报纸，只知道汶川大地震受灾严重，根本不知道那是属于几级地震，于是我随便回答了他应该是有十级以上的地震吧。
但万万没有想到他第二天又跑到我跟前对我说：“王老师，我爸爸妈妈说你说错了，汶川大地震是7.8级。
”当时我听了，脸都红了，真想挖个地洞钻进去。
从那以后，我向书本学习，做一个读书人；向优秀的班主任学习，提高自己工作能力；向媒体学习，获取更多的时事信息；向学生学习，学习自己还不知道的知识。
只有这样，我们自身才能得到不断地提高，才能获得更多学生的认可，让学生欣赏，为学生引路，做学生榜样，也为自己的教育事业导航。
认真努力学习，热情投入，相信我们的职业生活定会绽放出美丽的花朵，为国家培养出更多更好的人才，加油！第二篇：成长感言成长感言（样稿一）尊敬的爷爷奶奶,叔叔阿姨,兄弟姐妹们,大家好!今天,在此举办我的12岁生日宴会,首先,我非常感谢大家的光临!在这十二年里父母用辛勤的汗水养育我,用无限的爱滋润我,他们所做的一切都是为了我.所以,我一定要好好学习,决不辜负父母对我的希望,用优异的成绩报答他们.同时,各位亲朋好友也给了我许多关爱,许多帮助,使我在爱与友谊中健康成长,但人生的道路还很长,今后,还请各位给予更多的指导和帮助.最后,祝愿大家工作顺利，学业有成，身体健康，万事如意！（样稿二）尊敬的各位长辈、亲爱的兄弟姐妹们：大家中午好！今天是我12岁的生日，首先感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加我的生日宴会，在这里我代表我的全家对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
关于班主任自我成长学习心得体会十篇范文
关于班主任自我成长学习心得体会十篇范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任成长之路心得4篇
班主任成长之路心得4篇班主任成长之路心得第1篇我是在上个星期二的放学时间，突然接到要在班主任会议中做总结发言的通知的，当时特别困惑，心想：就我这初出茅庐的小姑娘，有什么资格在一大帮如此有资历，如此出色的班主任中班门弄斧呢？梁主任很耐心地指导我，尽管这个学期任务重，但我个人承担任务的态度还是较为积极，所以我得着重谈谈是如何从班主任工作中找到幸福感的，以做一个幸福的班主任为切入点和大家分享点自己的心得。
我愣了小下，刚开始还以为是要写个小品剧本之类，后来才明白居然是要结合自身实际来谈班主任的幸福。
没办法，领导器重，硬着头皮也只得上，下面，我就来简单说一说我的一点体会。
我是08年大学毕业直接来到西小开始自己的教师生涯的。
这三年多，我经历了一个不寻常的成长历程，在成长的过程中我获得了许多，最重要的是学会了积极的去面对困难。
记得刚开始当老师的时候，焦灼不堪，班主任的事多而杂，而急性子的我喜欢大事小事一把抓，常常一件事情还没做完，另一件事情又被提上了议程，整天忙得焦头烂额，我就像一个勤劳的清洁工，扫完了一天的落叶准备休息片刻，新的树叶又飘落了下来，忙呀忙，越忙越乱，越乱越忙。
在当班主任的最初阶段，我的眼里只有大目标，看不到真正能给人生以意义、点点滴滴的美好，甚至忘记了自己真心喜欢什么忘记了在读师大时曾有过的那些美好的梦。
记得学生的作文里就曾这样描写我：我们的李老师每天紧锁着眉头，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，但不知道在忙些什么。
最初的语文教学也是，理想主义的备课与实际的课堂总是有着很大的差距，本来以为读了那么多书，教个小学那绝对是小菜一碟，可教了个把月才发觉自己的幼稚，自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，看到周围优秀的老教师工作起来那么的游刃有余，自己真的自叹不如。
着急、上火、心态失衡，巴不得自己明天就能优秀起来。
结果大病一场，嗓子哑的连课也上不了了。
开始困惑，怀疑自己的能力。
好在西小非常重视我们青年教师的成长，给我们青年教师提供了许多学习的机会，讲座、师徒配对、听优质课、出去培训学习与此同时从来都没有忘记对我们的心理进行教育。
班主任教师的成长之路——我的工作心得与反思
班主任教师的成长之路——我的工作心得与反思班主任教师的成长之路——我的工作心得与反思2023年了，回头看自己成为班主任教师的经历，仿佛就像昨天一样。
走过的路不长，但是经历了不少波折和挫折，也收获了很多的成长和进步。
这里，我想分享一下我的工作心得和反思。
作为班主任教师，我的工作职责是课程教学、学生管理和家校沟通。
在这些方面我接受了很多训练和指导，也通过实践中总结了一些方法和技巧。
首先，我发现课程教学是班主任教师的首要职责，需要我们不断的提高课程设计和教学方法的水平。
在这方面，我主要有以下几点感悟：一是注重课程设计的差异性，因为每个学生的特点和需要都不同，我们必须采取差异化的教学方法，让每个学生都能有所收获。
二是根据学生的学习状态和进度进行及时调整，并结合学生的实际需要制定适合他们的课程。
三是不断尝试新教学方法，结合互联网和新技术进行教学，让学生在学习过程中体验到不同的方法和教学体验。
其次，学生管理是班主任教师必不可少的工作内容。
对于学生管理，我的感悟主要有以下几个方面：一是建立一个良好的管理机制和体系。
需要明确学生的权限和职责，给予学生足够的自主权和责任，让他们主动参与管理和维护班级秩序。
二是及时沟通交流，听取学生声音和建议，倾听他们的心声和需求。
三是加强学生的自我调节能力，培养学生的自我管理和自我约束能力，从而提高班级的整体素质。
最后，家校沟通也是班主任教师不可忽视的工作内容。
对于家校沟通，我有如下的心得和反思：一是认真记录每个学生的成长和进步，以便及时和家长进行沟通和交流。
二是及时回应家长的关注和问题，及时处理意见和建议，让家长感受到学校和老师的关心和尊重。
三是加强家校互动，让家长参与到学生的学习中来，通过家访、家长会等活动，促进家校合作，共同关心学生的成长和发展。
在这些工作中，我也遇到了很多的挑战和困难，但是通过自我反思和总结，我也找到了不少的解决方法和策略。
比如，在课程教学中，我遇到学生理解能力较低的情况，我就采用了分层教学的方法，让学生根据自己的水平选择不同的课程和教学方式。
班主任成长心得体会（通用13篇）
班主任成长心得体会（通用13篇）班主任成长心得体会（通用13篇）我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的班主任成长心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任成长心得体会篇1利用周六周日两天我参加了全国班主任专业成长培训，可谓是受益匪浅。
下面从以下几个方面说一下自己的感受：一、真心付出。
你爱孩子孩子就会爱你，可能有的孩子表达爱的方式与别人不同，但是我们要知道孩子是爱我们的，有时我会认为教师只是我的工作，如果没有工资我不会干，我相信很多班主任都会有这样的想法，这是实话，虽然有点直白，但是代表了大部分班主任的心声。
有时我想我们当班主任的只要付出真心孩子汇集你住你的，甚至是一辈子，前几天跟一个朋友交谈时，他就说现在跟我关系最好的老师是小学时的班主任，没有别的原因就是因为我小学时不写作业光调皮，老师从来不批评我。
当时我笑了，过后想一想小学老师对孩子的影响是多么大。
我跟一位老师闲聊的时候说，每个人都有难忘的初恋，即使你结婚生子你的心里孩子会为你的初恋留一点小小的地方，因为它是刻骨铭心的。
其实我们小学班主任对孩子的影响就像我们的初恋一样，永远印在每个人的心里。
你对他们的好，对他们的爱，你对他们的讽刺，对他们的挖苦他们都记着呢，爱每个孩子用来换取他们对我们的爱吧！二、名师的距离通过两天的报告给我感触最深的是优秀班主任的坚持和努力。
人的智商是有差别的，但是后天的坚持和努力也是必不可少的。
周同丽老师的贴条、回复、对孩子的谆谆教诲，还有她的文学功底令我佩服，想想我的学科素养考的一塌糊涂我很惭愧。
性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲老师，让我感到了工作是种快乐和幸福。
看到他们的成功我除了佩服，更多的是感动。
感动他们的坚持和努力。
无论做什么事情都要坚持，他们的很多做法其实我也做过，比如早上带领同学们打扫卫生、同桌检查个人卫生、每天一句励志的名言等这些事情我都在做，但是没有他们的坚持，做不到天天如此。
我的班主任生涯
我的班主任生涯引言当我踏入班主任这个岗位的时候，我充满了憧憬和期待。
作为一名班主任，我责任重大，承载着学生们的希望与期盼。
在过去的几年里，我经历了许多挑战和成长，成为了一名更加成熟和有责任感的班主任。
在本文中，我将分享一些我在我的班主任生涯中所学到的经验和教训。
第一阶段：适应与磨合刚开始做班主任的时候，我感到有些迷茫和不知所措。
我需要熟悉学校的管理规定和班级的情况，还要与学生和家长建立良好的关系。
同时，我也需要了解每个学生的特点和需求，以便更好地帮助和关心他们。
在这个阶段，我积极寻求帮助和指导。
我与其他经验丰富的班主任沟通交流，并从他们那里学习到了很多珍贵的经验。
我也参加了一些班主任培训班，提高了自己的管理和教育能力。
第二阶段：建立班级文化在适应和磨合阶段之后，我开始着手建立班级文化，为班级创造一个积极健康的学习氛围。
首先，我注重培养班级的凝聚力和团队合作精神。
通过开展各种团队活动，如班级游戏，集体拓展等，我帮助学生们建立了相互信任和合作的关系，加强了彼此之间的沟通和协作能力。
其次，我鼓励学生们参与各种社团和俱乐部活动。
通过参加社团活动，学生们可以培养他们的兴趣爱好，并结交更多的朋友。
我也组织了一些社团活动，如读书分享会和演讲比赛，让学生们展示并分享他们的才华和成果。
最后，我注重传递正能量和积极心态。
在班级每周例会和日常交流中，我鼓励学生们分享他们的成功和进步，在每个学生身上发现和表扬他们的优点和特长。
通过这样的正向鼓励，我帮助学生们树立了自信心和积极的心态，激发了他们的学习动力。
第三阶段：助力学生成长作为一名班主任，我的目标是帮助学生们全面发展，成为有价值观和社会责任感的人。
首先，我与学生们进行一对一的谈心。
通过与学生的深入交流，我了解到他们的困惑和烦恼，并给予他们性格和学业上的指导。
我在学生身上发现和培养他们的优点和特长，并帮助他们找到适合自己的发展方向。
其次，我与家长保持密切的联系。
我与家长定期举行家长会，与他们分享学生的学习情况和进展。
班主任随笔：我的班主任专业成长之路-班主任工作心得5篇
班主任随笔：我的班主任专业成长之路-班主任工作心得5篇第一篇：班主任随笔：我的班主任专业成长之路-班主任工作心得班主任随笔：我的班主任专业成长之路“既然我们当了老师，与其痛苦承受，不如开心去拥抱，与其平平庸庸地活，不如扎扎实实地干！我们应该拥有教育这块天地，纵情驰骋于教育这块天地！”（朱永新《享受与幸福》）——题记进入21世纪后，班主任面对的是全新的社会，全新的教育对象。
在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印，他们身上具有的突出特点是“三不”：不崇拜权威，不轻易服从，不迷信宣传。
而作为社会存在的一种形式——家庭，如今也发生了巨大的变化。
在这样的背景下，班主任工作从来没有这么艰巨，班主任的困惑从来没有这么突出，班主任遇到的难题从来没有这么集中。
而新课程改革倡导的学生观“学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人”又提示我们必须坚持以人为本，转变警察加保姆的角色，成为学生的设计师兼导师。
在这样一种巨大压力的冲击下，作为班主任的我们如何实现专业发展，适应新时代的要求，的确是一个值得思考的话题。
一、回顾自己所走过的路2010年，大学毕业后，走上了教育工作岗位，也走上了班主任之路，至今班主任龄已有九年，所走过的“路程”可以说是曲曲折折，充满了艰辛。
头五年，虽然自己雄心勃勃，但是许多的时候，却是处处碰壁，久而久之，对班主任工作充满了痛苦，我对班主任工作的激情日益荒芜，继而心死，即便面对学生，底线也只不过“不求有功，但求无过”！工作中没有老教师的引领，又加上竞争的关系，身边也没有可探讨的对象，普通老师外出接受名师的培训基本上没有，因此，每学年开学，我都希望自己不当班主任。
这种日子到了2006年9月，状况得到了彻底改变。
我来到了我现在所在学校---汾口镇中，新环境，新气象，我的班主任工作得到了认同，从06年一直到现在，我每年班主任工作都被评为A等，班主任的荣誉也随之而来，先后被评为淳安县优秀班主任、杭州市优秀班主任、浙江省首届骨干班主任。
班主任的成长之旅
班主任的成长之旅作为一名班主任，我有幸见证了许多学生从稚嫩到成熟的成长过程。
同时，我的成长之旅也与他们紧密相连。
第一次当班主任，我感到无比的荣幸和压力。
我知道，我将担负起引领和教育学生的责任，这是一个艰巨的任务。
为了更好地完成这个使命，我开始积极寻求各种途径和方法来提升自己。
首先，我将精力投入到了教育研究与学习中。
通过阅读大量的教育相关书籍和论文，我汲取了丰富的教育理论知识，并不断试验和应用于实践中。
我始终坚信，只有不断更新自己的知识储备，才能更好地应对学生们的需求。
其次，我主动参与各种教育培训和研讨会。
这些培训和研讨会不仅为我提供了与其他班主任和教育专家交流的机会，还让我了解到了各种先进的教育理念和教学技巧。
我从中汲取灵感，丰富了自己的执教方式，并付诸于实践。
除了自身的学习和提升，我还积极与同事们进行交流和合作。
我们相互借鉴经验，分享教学心得，共同探讨教育难题。
通过与优秀的班主任合作，我逐渐形成了自己独特的教育风格，并能更好地应对各种挑战。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识。
我鼓励学生们积极参与到课堂上的讨论和活动中，关注他们的思维方式和学习方法。
我会针对每个学生的特点制定个性化的学习计划，并与他们家长保持密切的沟通，共同关注学生的学习进展。
在班级管理方面，我深知班主任的角色不仅仅是教书育人，还需要承担起对学生细致关怀和引导的责任。
我尝试着与学生建立起良好的互动关系，关注他们的身心健康，及时纠正他们的不良行为，并指导他们树立正确的价值观和人生观。
随着时间的推移，我在担任班主任的过程中不断成长和进步。
我的教学和管理能力得到了锻炼和提升，而我也深深地被学生们的成长所触动。
每个学生身上有着独特的闪光点，他们的进步和成就是我最大的骄傲与满足。
班主任的成长之旅充满了挑战和收获。
在这个过程中，我不断学习，不断成长，也带领着学生们一同成长。
作为一名班主任，我的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的个性和才能，引导他们成为有担当和责任感的人才。
班主任成长要素（心得体会）（5篇材料）
班主任成长要素（心得体会）（5篇材料）第一篇：班主任成长要素(心得体会)班主任成长要素湖州中学物理组孙百强在素质教育和教师专业化发展的背景下，班主任工作必须由“经验型”向“专业化”转变。
作为班主任必须站在事业的高度，强化责任心，不断学习、智慧工作，以期赢得班主任工作专业水平的不断提高。
一、学习是班主任专业化成长的前提班主任的学习应该是有责任感的。
作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对教师的期望值越高，教师不掌握知识，就会失望于学生，就没有尽到一个教师的责任。
班主任的学习，首要的是打好专业基础。
具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。
这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高自己。
其次，学习现代科学知识和掌握班主任专业知识。
学习也不仅仅局限于书本。
正所谓生活处处皆学问，身边优秀的教师会告诉我们什么是严谨教学、什么是爱生如子、什么是真正的优秀。
网络时代的到来也为我们的学习开启了一扇方便之门，你可以在网络中结识更多的同行，吸收更多的养分。
二、爱心是班主任专业化成长的核心班主任工作是一门艺术，这门艺术内渗透的全是爱。
正如苏霍姆林斯基所说的：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。
”把班主任说成是爱的事业，大家都赞成，因为我们每个人都曾接受过自己班主任的谆谆教诲，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。
班主任给我们最多的就是爱，爱学生是做班主任的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。
把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间处处皆温暖。
只有付出了爱——爱教育、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。
班主任对学生的精神关怀，班主任自身的情感人格，是影响班主任工作质量和水平的重要因素。
尤其是对待有困难的学生更要爱得深、切、诚，这样才能唤起他们奋发向上的勇气和克服困难的决心。
三、责任心是班主任专业成长的保障班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。
班主任成长之路心得参考5篇
班主任成长之路心得参考5篇教师的成长，需要永恒，需要与时俱进。
在课堂教学中不断追求，不断超越昨天的自我，在超越中不重复昨天的自我，在超越中不断成长。
下面是小编给大家带来的关于班主任成长之路心得，欢迎大家前来参阅!班主任成长之路心得参考1从教七年，经历了一次课改，课本发生了日新月异的变化，不知不觉中我的学生也在发生着天翻地覆的变化。
在这七年中，四年的班主任经验告诉我：管理好一个班集体那就要班级里的每一位同学都能有享受阳光的权利。
人们常说，优异的学生是老师的宝贝，待进生是老师眼中的刺。
然而实践却并不是这样的，我想大部分的老师都会和我有同感：好学生是老师得力的助手，而待进生一直受到我们的关注。
所以等学生毕业后的若干年，在马路上与你对面走过打招呼的总是那一部分待进生。
在学生的管理上，你可能找好生谈一次话只须三分钟，就能把问题解决了，而找待进生谈话要一节课却未能把问题解决。
但作为一个班的同学我始终坚信：只要你将心比心，即使是坚硬的冰也会有融化的时候。
只要你让阳光洒满整个教室，没有人会拒绝阳光。
因此我在待进生的转化上做了以下几点工作：一.以情动人哀莫大于心死，一个人暂时落伍并不怕，怕得是，心如死灰，无所依托。
如何让降温的心逐渐升温，恢复少年人应有的“热力”呢用“热心”为其助燃。
升温则水，降温则冰。
因此，我一有机会就找待进生谈话，了解他的家庭，了解他的脾气，了解他的兴趣爱好，了解他落后的原因……并给他讲名人勤奋刻苦的故事，给他讲班级中待进生取得进步的例子，给他讲我读书时的经历……先拉近他与我的距离。
还记得第一年做班主任时，有一个周同学，由于受他人影响，无心于学习，成绩一落千丈，我了解情况后与她谈心，起先她死活不开口，我一而再，再而三,不厌其烦地与她谈话，讲她的父母，讲她的将来，讲与她相类似的故事，最终一个星期后她主动来找我谈话，决心投入学习，在最后的考试中取得了不错的成绩。
如今再碰到她的家长，总是对我当初的工作表示感谢，这也成了我以后工作的动力。
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班主任成长之路心得4篇班主任成长之路心得第1篇我是在上个星期二的放学时间，突然接到要在班主任会议中做总结发言的通知的，当时特别困惑，心想：就我这初出茅庐的小姑娘，有什么资格在一大帮如此有资历，如此出色的班主任中班门弄斧呢？梁主任很耐心地指导我，尽管这个学期任务重，但我个人承担任务的态度还是较为积极，所以我得着重谈谈是如何从班主任工作中找到幸福感的，以做一个幸福的班主任为切入点和大家分享点自己的心得。
我愣了小下，刚开始还以为是要写个小品剧本之类，后来才明白居然是要结合自身实际来谈班主任的幸福。
没办法，领导器重，硬着头皮也只得上，下面，我就来简单说一说我的一点体会。
我是08年大学毕业直接来到西小开始自己的教师生涯的。
这三年多，我经历了一个不寻常的成长历程，在成长的过程中我获得了许多，最重要的是学会了积极的去面对困难。
记得刚开始当老师的时候，焦灼不堪，班主任的事多而杂，而急性子的我喜欢大事小事一把抓，常常一件事情还没做完，另一件事情又被提上了议程，整天忙得焦头烂额，我就像一个勤劳的清洁工，扫完了一天的落叶准备休息片刻，新的树叶又飘落了下来，忙呀忙，越忙越乱，越乱越忙。
在当班主任的最初阶段，我的眼里只有大目标，看不到真正能给人生以意义、点点滴滴的美好，甚至忘记了自己真心喜欢什么忘记了在读师大时曾有过的那些美好的梦。
记得学生的作文里就曾这样描写我：我们的李老师每天紧锁着眉头，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，但不知道在忙些什么。
最初的语文教学也是，理想主义的备课与实际的课堂总是有着很大的差距，本来以为读了那么多书，教个小学那绝对是小菜一碟，可教了个把月才发觉自己的幼稚，自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，看到周围优秀的老教师工作起来那么的游刃有余，自己真的自叹不如。
着急、上火、心态失衡，巴不得自己明天就能优秀起来。
结果大病一场，嗓子哑的连课也上不了了。
开始困惑，怀疑自己的能力。
好在西小非常重视我们青年教师的成长，给我们青年教师提供了许多学习的机会，讲座、师徒配对、听优质课、出去培训学习与此同时从来都没有忘记对我们的心理进行教育。
当年，严主任给我说的一段话让我至今难忘。
他告诉我：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
有许多人做事一心追求结果，忽视做事的过程，忽视做事的细节，结果，一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大就能不期而致。
其实，我们的工作最多的是平平常常的小事，我们一生的经历中最多的也只是平平常常的琐碎小事，如果真的是轰轰烈烈的大事不断，既使我们有超凡的能力，或许也招架不住，接受不了。
所以，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
俗话说：于细微处见精神就是这个道理。
做事着眼于细，把事情想细。
凡做事之前必先进行计划，凡要想把事情做成、做好，计划必须详细、周全。
和他的交谈让我茅塞顿开，原来不是自己不行，而是自己没有注意细节，所以才会急于求成，一口气是不能吃成大胖子的。
班主任的工作千头万绪，现在的我，即使工作再多，都会默默告诉自己，不要乱，分好轻重缓急，一件一件事情慢慢来。
每天工作要结束的时候，我都会用一两分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。
最先记下的事情是必须办的，可办可不办的写在后面，想办却没有时间办的尽量不写。
否则，罗列的事情太多，自己完不成，欠下一笔良心债，心里不安。
天天欠债，天天不安。
天长日久，会影响情绪。
形成了这个习惯，我的工作有条不紊，效率比以前提高了很多。
总之竭尽所能即可，不要苛求自己，因为我知道，事情是永远都忙不完的，要学会关爱自己，如果能够从忙碌中有所收获与成长，才是最宝贵的。
其次，我的笑容比以前更多了的原因是，学会多发现班主任工作的乐趣。
有时一整天忙下来，确实头晕眼花，总感觉耳边聒噪不已，好像几百只蚊子在叫，但如果我们能够从中找到一点乐趣，并无限放大这种快乐，写成简单的德育小故事，就等于是在给心灵洗澡。
当老师的第二年，我就开始写一点教育小随笔，有时只是班级里发生的一些小趣事，但我从中发现了无穷的乐趣，并且放在博客上，很多志同道合的朋友都来交流，截取几个片段：片段一：今天上课时，我问同学：同时面对需要帮助的人和你所喜欢的东西，你会如何选择呢？一个学生的回答案让我吐血，他说：我会把我喜欢的东西让给需要帮助的人，因为有恐龙让梨的故事，我要向恐龙学习让梨的本领。
哈哈，原来让梨的人是恐龙呀！片段二：周一早晨的升旗仪式，学生都非常认真。
快散会时，我看见有个孩子一直低着头望着地板，于是很好奇地走过去问：你在看什么呢？她开心地指着操场的地面说：老师快看，地上有玫瑰花呢！玫瑰花？下过雨的地面湿漉漉的，只有孩子们黑乎乎的脚印在张牙舞爪地对我笑，哪有什么玫瑰的影子呀！玫瑰花在哪儿呀？我颇为疑惑地问。
老师你看，我鞋跟踩在地板上，留下的这一堆密密麻麻的黑印子，串叠在一起，不就是一朵朵玫瑰花么？听孩子这么一说，我再细细一看，果然，不规则的脚印在地板上悄悄绽放出了朵朵玫瑰，真美呀！纯纯的童心最美！片段三：今天我教钉字，同学们通过我的字形解析，组了图钉、钉子等词，居然有个学生组成丁字裤，还说他妈妈经常把丁字裤挂在钉子上，笑翻我了。
有了学生用雄伟壮丽造句，说他们家有只雄伟壮丽的狗，哈哈。
片段四：今天是母亲节，有个女生送了我一大束鲜花，祝我母亲节快乐，看来我还真是有当一个好母亲的潜质呀！这样的小故事多的数不胜数，就是在这一件件的小事中，我慢慢发现了当班主任、当老师的乐趣，开始享受其中的快乐。
除了写这些，我还开始关注自己的内心世界，在一定程度上谋求自我灵魂的充实和成长我喜欢读书、反思和写作，这也是四年的中文专业学习让我养成的一个习惯，我很喜欢记录自己所经历的教育故事，记录班级成长的故事，记录自己学生的一些小小的发展变化因为是自己亲历的熟悉的事情，写起来就会得心应手。
文字不在于多少，坚持一段时间后，慢慢会感到写作其实是一件轻松的事情，教师有自己的精神空间是非常重要的。
再次，我感悟到，班主任工作的完成还得获得学生与家长的支持和理解。
光有自己的一腔热血，单枪匹马是完成不好班主任工作的。
刚当老师的时候，我只会用命令的口吻去要求学生该干什么不该干什么，学生没有做好就会严厉地批评，有的叛逆的学生反倒专门和我对着干，把我气得七窍生烟。
现在，我慢慢摸索出来了，光正面拍砖有时是行不通的，响鼓不用重锤，有的学生已经把自己当破鼓了，怎么敲也没有用。
于是我开始采用糖衣炮弹的迂回战术。
我们班就有个叫陆蕴姿的女同学，刚接班的时候把班里弄得鸡飞狗跳，去校园的池塘抓鱼，午休时间瞅着机会扔石子砸玻璃，一脚把同学的眼睛踹得乌青，总之开始接班的一个月，我不停地跟在她身后收拾烂摊子。
发信息给她家长，她爸爸的回信我到现在还收在手机里：尊敬的李老师：您好！感谢您对我小孩的苦心教育，我知道小孩的性格和习惯是相当的差，可能遗传了她妈妈的性格吧，她俩不接受我的意见，软硬兼施她都不听，可以说：她俩是万中无一，我取了这个妻子及生了这女儿是我一生的最大痛苦。
总之一言难尽就是了谢谢！哎我想，这样下去也不是办法，家里人管不住，我总不能24小时盯着她吧！为了给自己留条生路，我开始换个角度，很好的控制和驾驭自己对学生的情绪，不再像以前那样光盯着她犯错误的时候发飙，我开始拿着放大镜找她的优点，果然，还真被我找着了，她的字和作文都写得还不错，于是，作文讲评的时候，我就把她文章中写得好的句子作为范本拿出来点评表扬，回答对了问题也表扬，即使是上课坐得端正这样的小细节我也竖起大拇指，慢慢的，连她都觉得自己是个好学生了，有时批评她一下她不再像以前那样无所谓，甚至还会悲伤上半天，她的语文成绩也由最初的考试时写一半空一半到现在每次发下试卷就奋笔疾书，没有下过95分了。
更夸张的时，我让学生把生字抄一个，她就非要抄一行，说到底，糖衣炮弹的威力还真不小呀！做一个有智慧的班主任绝对是件有成就感、很幸福的事。
魏书生认为，服务于学生就是帮助学生一点一点往前走，教师既不难为学生，也不放纵学生。
陶行知将老师比为孙行者，将学生比做唐僧。
孙悟空为了帮助唐僧取经，历经艰难，却毫不退缩，而且时时处处为唐僧着想。
而我们班主任就要有孙悟空这样的境界，时刻当好学生成长道路上的踏脚石。
再者，我认为，做一个开心的班主任，也要坦然接受失败，全然接受自己是个普通的凡人。
成功是没有快捷方式的，既然我们班主任每天都在做事，总会有做错事的时候，用坦然平和的心态面对就好，毕竟我们班主任是人，不是神，有了第一就一定会有倒数第一。
记得刚开始当班主任的时候，一个学期下来得不了两次红旗班，每次都被虎视眈眈的德育处盯着作为反面教材研究，好不容易期中考试之后一周终于获得了一次红旗班，居然惊动学校大领导小领导，个个都找我谈话说我进步了，要我抓住这个难得的契机在全班上下开展一次重振班风的活动，可见我失败到家了。
但我居然也把那段最低潮的时光熬了过来，现在，无论再遇到什么失败，我都能很好的接纳自己，至少再挫也挫不到刚当老师时那样的状态了吧。
史迈利布兰敦说：适当程度的自爱对每一个正常人来说，是很健康的表现。
为了从事工作或达到某种目标，适度关心自己是绝对必要的！哥伦比亚大学教授在其著作《面对自我的教师》中指出：教师的生活和工作充满了辛苦、满足、希望和心痛，因此，自我接受对每名教师来说都是非常重要的。
现在的我，认同失望、烦乱、悲伤是人生的一部分。
有勇气并非从不恐惧，而是即使心怀恐惧，也依然勇往直前。
接纳失败，并把它们当成自然之事，允许自己偶尔的失落和伤感。
然后问问自己，能做些什么来让自己感觉好过一点，看看电影，吃吃大餐，负面和消极情绪转移了，工作又变成一件快乐的事。
当我用自己的劳动所得换来舒适的房子，换来漂亮的衣服，换来许许多多我想要的东西时，真的很有成就感。
最后我觉得，当一个快乐的班主任，要学会表达自己的感激。
知足而感恩，是滋养心灵的最佳维他命。
我至今依然为自己能一实习完就直接分配到深圳来当老师而感到庆幸，为自己能切身体验当班主任的酸甜苦辣而充满着欣喜与感激。
人生中，不要把家人、朋友的关爱，健康、快乐等这一切当成理所当然的。
它们都是值得回味无穷的礼物。
记录他人的点滴恩惠，始终保持感恩之心，这是我经常自我提醒的，如果没有身边那些友善的老师毫无保留的经验传授，我至今仍在教学的黑夜里摸索；如果没有热心的家长对教育工作的支持，我依然在德育的深海孤军奋战；如果没有亲人和朋友的支持，我还是一棵孤独的野草随风飘摇。
我感恩所有让我获得今天的幸福生活的人们，我会和他们分享我的快乐，也会在他们需要的时候竭尽自己所能给予帮助，工作和生活就在这样温润的循环中日渐清澈与得心应手。
工作一步步走上了正轨，有了大家的支持，干什么事都精神饱满，摆脱了完美主义，学会了接受失败，幸福感自然与日俱增。