小学数学教研组教学计划完整版

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小学数学教研组教学计划范本(4篇)

小学数学教研组教学计划范本一、指导思想以学生的发展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。

本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践，提高教师整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生全面、持续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优比赛工作。

2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力和创新能力。

三、主要工作措施1、加强学习，提高素养。

倡导教师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。

2、利用区三优评比的契机，要求教师在认真钻研教材的同时，抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。

3、坚持做好每学期每人听课不少于____节课的任务，要求每位教师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。

学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。

4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。

5、加强教学过程的监督、管理。

对数学教师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。

6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。

根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展。

四、具体工作安排____月月份：11、制订教研组计划，布置任务：本期将全面展开校级三优评比研究活动。

2024小学数学教研组工作计划(3篇)

2024小学数学教研组工作计划一、指导思想：认真____教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，以提高教育教学质量为核心，以强化教学常规为抓手，全面落实各项数学教学工作，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。

二、工作目标：1、加强理论学习，提高教师业务水平。

本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

读书笔记要求每学期不少于5000字。

关于新课标的学习和感悟不少于____字。

内容形式可以多样，摘录、写感悟、粘贴都可以。

还是要先填写好读书笔记第一页的读书计划，学期结束时，还要写出第二页的读书总结。

坚持每两周一次的教研活动。

围绕本学期的研讨课、视导课、研修磨课，开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。

2、备课：认真学习小学教师教学常规，做到备课提前一周，上课提前两分钟候课。

本学期我们拟实施电子备课与圈画批注相结合的方式，教师可以通过网络搜寻优秀教案等方式，结合学校及个人实际情况，精心设计适合自己的教学方案。

在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效。

每单元必须有一个集体备课，教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，每单元必须有一个集体备课。

要及时上传个人博客，发教导处邮箱。

3、作业：课堂作业（每周____次）、家庭作业（二选一）特色作业（手抄报、数学日记）。

要求作业要全批全改，有布置必须有检查，作业批改要以教师批阅为主。

我们鼓励、提倡老师们设计出更加符合学生学习实际，展现学生探究过程、学习过程的特色作业。

4、抓好教研活动，提高教师业务水平。

以教研博客为平台，教学反思要求每周一篇，每周末前发到自己的博客。

以三课为主体活动，开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于____节。

教学研究要重视过程管理，重视过程性材料的积累。

小学的数学教研组工作计划及打算8篇

小学的数学教研组工作计划及打算8篇篇1一、引言本学期数学教研组工作旨在通过系统的规划和科学的管理，进一步推动小学数学教学质量的提升。

为此，我们将遵循教育部门的指导思想，结合本校实际情况，以培养学生的数学核心素养为目标，全面规划数学教研工作。

以下为本学期数学教研组的工作计划及打算。

二、工作计划1. 制定教学目标根据教育部门颁布的新课标要求，结合本校实际情况，制定具体、可行的教学目标。

包括知识点掌握、技能培养、情感态度价值观等方面，确保教学内容的科学性和实用性。

2. 加强教学研究（1）组织教师开展教学研究活动，研究教学方法和策略，提高教学效果。

（2）定期举行教学研讨会，分享教学心得，解决教学中的问题。

（3）鼓励教师撰写教学论文，推广优秀教学成果。

3. 改进课堂教学（1）以学生为中心，采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）运用现代信息技术手段，丰富教学手段和教学资源。

（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。

4. 加强学生数学素养培养（1）开展丰富多彩的数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，培养学生的数学兴趣和数学思维。

（2）注重学生的数学实践，培养学生的数学应用能力。

（3）关注学生的个体差异，提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难。

5. 加强教师队伍建设（1）加强教师的专业素养培训，提高教师的教育教学能力。

（2）鼓励教师参加各类教研活动，拓宽教师的视野和知识面。

（3）加强团队建设，提高教师的协作能力和凝聚力。

三、具体安排与实施措施1. 时间安排：本学期分为两个学期，上学期侧重于基础知识的巩固与拓展，下学期侧重于知识的综合运用与能力提升。

2. 任务分工：每位教师要明确自己的教学任务和责任，确保教学工作的顺利进行。

同时，要加强教师之间的合作与交流，共同提高教学质量。

3. 资源保障：学校将提供必要的教学资源和设施，支持教师的教学工作。

同时，鼓励教师自制教学资源，丰富教学内容和形式。

4. 监督评估：建立教学评估机制，对教师的教学工作进行评估和反馈。

小学数学教研组工作计划(15篇)

小学数学教研组工作计划(15篇)小学数学教研组工作计划1一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。

二、工作目标1、把集体备课落到实处。

做好集体备课教案的二次修改和反思。

上好每一节课。

2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。

3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。

三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。

口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。

让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。

2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。

本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。

组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。

要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。

在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。

充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。

重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。

4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。

小学数学教研组工作计划（精选18篇）

以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。

按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。

发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

</p><p> 二、具体措施与活动：</p><p> 1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。

充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。

备课有计划，有内容，有中心发言人。

备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

</p><p> 2、认真执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。

每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。

各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，及时总结经验，善于反思，寻找差距，拿出有效的措施。

学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成绩，开展竞争。

进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。

2024年小学数学教研工作计划范文(五篇)

2024年小学数学教研工作计划范文一、工作背景近年来，小学数学教育改革取得了重要的成绩，数学教学的质量得到了提升。

然而，也面临着一些问题和挑战。

为进一步提高小学数学教学水平，促进学生数学素质的全面发展，我校制定了2024年的小学数学教研工作计划。

二、工作目标1.提高师生数学素质：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高数学表达和交流能力，提升教师数学教学水平。

2.优化教学资源：完善教学设施，更新教学用具，创新教学方法，提高教学效果。

3.加强教研合作：建立高效的教研组织机制，提升教师的教研能力，促进教师之间的交流合作。

三、工作内容1.课程改革（1）深化课程改革，优化教学内容。

根据新课程标准，对小学数学课程进行调整和优化，注重培养学生的数学思维和创新能力。

（2）建立完善的教学大纲和教材体系。

制定小学各年级的教学大纲和教材体系，确保教学内容的合理性和科学性。

2.师资培养（1）组织教师培训和学习交流活动。

安排专门的培训课程，邀请专家学者进行讲座和授课，提升教师的专业知识和教学技能。

（2）鼓励教师参加教学比赛和学术交流活动。

组织教师参加各类教学比赛和学术交流活动，提高教师的教学水平和创新意识。

（3）激励教师的教学研究和教育教学成果的发表。

建立奖励机制，鼓励教师进行教学研究和教育教学成果的发表，提高教师的教学能力和研究水平。

3.教学研究与改进（1）建立教研组织机制。

成立小学数学教研组，定期召开教研会议，交流教学经验，讨论解决教学问题。

（2）开展课堂教学观摩和评估工作。

组织教师进行课堂教学观摩和评估，发现问题和不足之处，及时改进教学方法。

（3）推广优秀的教学案例和经验。

选取优秀的教学案例和经验，进行复制推广，提高整体的教学水平。

4.教学资源更新与建设（1）更新教学用具和设备。

配备新型的教学用具和设备，提供更好的教学环境和条件。

（2）购买优质教学资源。

积极购买教育软件、教辅资料等优质教学资源，满足教学需求。

（3）开展家长教育活动。

2024年小学数学教研组计划例文(3篇)

2024年小学数学教研组计划例文一、本学期工作目标。

1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。

2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。

3加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

____多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

二、具体措施：1、教育教学方面：(1)认真制定好各项工作计划。

在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。

按计划落实本学期的各项工作。

(2)课堂实践活动。

认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。

备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。

(3)课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。

本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。

(4)培优辅差工作。

认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。

小学数学教研组工作计划（3篇）

小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。

(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。

重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇

2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校工作计划为核心，以《小学数学课程标准》为指引，立足课堂教学，夯实基础，提升质量。

我们将继续聚焦“学生核心素养”和“学科关键能力”，努力培养学生数学学习的兴趣和自主性，提升教学质量。

二、工作目标1. 加强理论学习，更新教学观念，提高教学水平。

2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。

3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。

4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。

5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。

三、具体措施1. 加强理论学习，更新教学观念。

组织教师学习《小学数学课程标准》，深入理解课程的基本理念、设计思路和教育目标。

鼓励教师参加各种业务培训和学术交流活动，不断提高自身业务水平和教学能力。

2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。

在课堂教学中，注重培养学生的数学核心素养和学科关键能力。

通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和自主性。

加强课堂互动，鼓励学生积极参与，大胆表达自己的见解。

3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。

组织学生进行数学竞赛、数学故事会、数学小报制作等活动，让学生在活动中感受到数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。

同时，也可以借此机会锻炼学生的数学思维和表达能力。

4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。

加强集体备课，每周安排固定的时间进行集体备课活动。

在集体备课中，教师可以共同讨论教学中的问题，分享教学经验和方法。

同时，也可以借此机会提升教师的合作与反思能力。

5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。

定期进行教学质量检测和评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果。

根据检测结果，及时调整教学策略和方法，促进教学质量的不断提升。

四、工作安排九月份：制定教学计划并上传教研网；更换黑板报；组织参加县教师备课教案评选；参加市小学数学核心素养线上研讨会；参加县小学数学核心素养线上研讨会；参加镇小学数学教学研讨活动。

小学数学教研组工作计划6篇

小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校教学工作为中心，以《数学课程标准》为依据，立足课堂教学，面向全体学生，继续加强数学常规教学，深化教学改革，不断更新教育观念，积极投身教育科研，提升教学品质，促进学生全面发展。

二、工作目标1. 进一步推进数学新课程改革，深化数学课堂教学改革，提高课堂教学效率。

2. 加强数学常规教学管理，优化数学课堂教学过程，提升教学质量。

3. 积极开展数学教研活动，提高数学教研活动的针对性和实效性。

4. 加强数学教师的培养和提高，促进数学教师队伍的建设。

5. 积极探索数学评价改革，完善数学评价体系，促进学生全面发展。

三、工作措施1. 加强数学课程标准学习，更新教学观念。

组织教师认真学习《数学课程标准》，更新教学观念，以先进的教育理念武装头脑，指导课堂教学实践。

认真总结课程实施中成功的做法和经验，反思存在的问题和不足，完善课程实施的工作机制，推动新课程改革不断深入。

2. 加强数学常规教学管理，提升教学质量。

（1）认真备课。

教师备课要突出重点、难点和关键点，关注学生实际，依据学生认知水平设计教学方案。

注重常规教学的基本环节，确保教学质量。

（2）认真上课。

教师要精心组织教学，努力创设生动活泼的教学情境，激发学生学习兴趣和参与热情。

要注重学生主动参与、合作探究、师生互动的学习方式，注重学法指导，注重减轻学生负担。

（3）认真布置和批改作业。

教师要根据教学目标和学生实际精心设计作业内容，体现作业的针对性和有效性。

同时，要认真批改作业，及时反馈学生作业情况，督促学生订正错误。

（4）认真辅导学生。

教师要根据学生实际情况进行个别辅导和集体辅导，注重因材施教和查漏补缺。

同时，要加强对学生学习方法的指导，帮助学生提高学习效率。

（5）认真组织考试评价。

教师要根据学校安排进行阶段性检测和期末检测，及时总结教学情况并反馈给学生家长。

同时，要加强试题研究，提高命题质量。

3. 积极开展数学教研活动，提高教研活动实效性。

2024年小学数学教研组的工作计划（五篇）

2024年小学数学教研组的工作计划指导思想：在学校数学教研组的统一领导下，本教研组将紧密围绕学校数学教学工作的核心要点，充分利用课堂教学这一关键平台，深化对教学模式与教学方法的探索与研究。

我们致力于强化教研组的协同合作能力，提升教学研究水平，通过全体教师的共同努力，力求在有限的教学时间内实现教学质量的最优化，真正实现“向____分钟要质量”的教学目标。

二、工作目标：1. 本学期，教研组将组织全体教师深入学习教育教学理论，并紧密结合教学实际，有针对性地研习其他学习材料中的相关内容。

在寻求解决策略、破解教学难题的过程中，不断深化对《数学课程标准》的理解与把握。

2. 我们将强化教研组内教师之间的互动交流，充分发挥备课组的积极作用，扎实开展以教研组为主体的互动式教研活动。

致力于构建学习型组织，积极营造“主动参与、密切合作、乐于探究”的备课组文化氛围与工作特色。

同时，加强对课堂教学策略、方法、手段及学生学习方法的研究，将“学生相互倾听习惯的培养”融入日常教学之中，通过转变教师的教学方式来促进学生学习方式的变革。

3. 我们将牢固树立“教学质量即学校生命线”的核心理念，践行“真人教育”的价值观。

坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作原则，努力打造真实、高效的数学课堂，切实提升课堂教学效率。

同时，充分发挥教研组的作用，确保教学进度、资料使用及单元测查的统一性与规范性。

三、工作重点：1. 深入学习《____数学课程标准》，进一步领悟新课标的精神实质。

以基础教育改革的新理念为指引，促进教师教学观念的转变与更新。

2. 聚焦课堂教学实践，致力于提升随堂课的教学质量。

鼓励教师以新理念为指导开展课堂教学活动，坚持学生的主体地位，灵活运用启发式、开放式等教学方法。

同时，倡导教师将每一节日常课都视为公开课来精心准备与实施，并及时进行教后分析与反思以持续改进教学。

四、具体措施：1. 加强理论学习以提升教师素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的关键所在。

小学数学教研组教学计划3篇

小学数学教研组教学计划小学数学教研组教学计划精选3篇（一）教学目标：通过本学期的数学教学，培养学生的数学兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，并巩固和拓展学生的数学知识。

教学内容：1. 数的认识和运算：自然数、整数、有理数的认识和比较大小，加减乘除的运算；2. 分数的认识和运算：分数的读写，分数的化简、相等与不等，分数的加减乘除；3. 小数的认识和运算：小数的读写，小数的比较大小，小数与分数的相互转化，小数的加减乘除；4. 数量关系：倍数、约数、最大公约数、最小公倍数的认识和计算；5. 几何图形：平面图形的认识，正方形、长方形、三角形、圆的性质和计算；6. 数据统计：收集和整理数据，统计图表的制作与分析。

教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论和实际问题，并引导学生去发现问题、分析问题、解决问题；2. 操作性教学法：通过实际操作、图形绘制、模型制作等方式，让学生参与其中，提高学生的动手能力和操作技能；3. 情境教学法：通过生活中实际的情境，引起学生的兴趣，增加学习的实际性和趣味性；4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体教学资源，如电子课件、互联网等，丰富教学内容，提高教学效果。

教学步骤：1. 复习阶段：回顾前一学期的数学知识，梳理相关概念和规则；2. 引入阶段：通过实际例子和问题，引发学生对本学期新知识的兴趣；3. 学习阶段：逐步引入新知识，通过示例演示和讲解，让学生掌握基本概念和方法；4. 练习阶段：设计一系列练习，包括基本题型、应用题等，巩固学习内容；5. 拓展阶段：提供一些拓展性问题和活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力；6. 总结阶段：总结本节课的重点内容和方法，帮助学生归纳和复习。

评价方式：1. 平时表现：包括课堂参与，作业完成情况，小组合作等；2. 单元测试：每个单元结束后进行测试，综合考察学生对该单元知识的掌握程度；3. 期末考试：对整个学期的数学知识进行综合考核，检验学生的综合能力和水平。

2024年小学数学教研组教学计划样本（3篇）

2024年小学数学教研组教学计划样本一、指导思想秉持学生发展为核心宗旨，遵循新课改理念，强化数学课堂教学研究。

本期将组织本组数学教师深入进行新课改教学实践，旨在提升教师队伍的整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生的全面、持续、和谐发展，以全面提升教育教学质量。

二、工作目标1. 深入学习数学新课程标准，理解新课改理念，运用新课改精神指导课堂教学改革，探索有效的教学方式，并认真执行校区两级的三优比赛工作。

2. 大胆开展学法指导的探讨与改革，认真实施新课改教学实践，坚持以学生发展为本，着重培养学生的自主学习能力和创新能力。

三、主要工作措施1. 加强学习，提升素养。

鼓励教师参与各级教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效组织集体学习与个人自学相结合，提高教师运用新教学手段的能力。

2. 依托区三优评比的契机，要求教师在深入研究教材的基础上，加强课堂教学研究，认真开展说课、评课活动，发挥集体智慧，相互借鉴，共同进步。

3. 坚持执行每学期每人听课不少于规定节数的任务，确保每位教师积极参与听课活动，不得以敷衍塞责的态度对待听课笔记。

4. 提倡教师撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获得荣誉或在教育报刊杂志上发表，同时积极向校刊投稿，协助学校提高校刊质量，进而提升教师的理论修养及学校与教师的知名度。

5. 加强教学过程的监督与管理。

根据学校安排，定期检查数学教师的教学常规工作，重点审查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。

6. 关注潜能生的辅导工作，以提升教学质量。

根据数学学科的特点，激发教与学的积极性，注重优秀学生的能力培养的积极辅导潜能生，真正做到以学生为本，力求每个学生都能学习有价值的数学，都能得到不同的发展。

四、具体工作安排____月份：1. 制订教研组计划，布置任务：全面展开校级三优评比研究活动。

____月份：1. 校级三优课，观摩优质课件案例及评析。

2. 教师工作月查。

2024年小学数学教研组计划(四篇)

2024年小学数学教研组计划一、指导思想本年度我校数学教研工作____学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。

二、主要工作和措施1、加强学习，提升素养。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

本学期将重点通过“1+1”全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓励教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事;将在理论学习、教改实践的领悟、思考，认真撰写形成教育教学论文。

每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。

数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。

同时，组织部分教师参与录播教室培训与学习，实施推进“一师一优课”和微课活动。

2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。

本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目-“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间控制结构，用结构改变性质，推行实施“51520（____分钟导入、____分钟新授、____分钟练习）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。

让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。

作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考、多表达，从而有效提升学生的核心素养。

课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。

小学数学教研组计划（精选17篇）

小学数学教研组计划小学数学教研组计划（精选17篇）小学数学教研组计划篇1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

小学数学教研组教师工作计划(5篇)

小学数学教研组教师工作计划2.各备课组制定学科计划3.制定教研组开课、备课组活动安排表4.以备课组为单位完善“三单”及单元设计等任务。

5.区期初教研活动____月1.“一人一课”活动开启2.高年级“一课三磨”研课活动____年级组研卷制卷研讨4.集团数学学科中心培训活动5.基本功微课试讲活动6.七认真检查____月1.“一人一课”活动2.中年级“一课三磨”研课活动____年级组研卷制卷活动研讨____期中学科能力竞赛5.集团数学学科中心培训活动6.教学七认真检查____月1.教研组备课组学生期中能力竞赛分析会2.低年级组研课活动3.课题研讨活动4.集团数学学科中心培训活动6.教学七认真检查____月1.新教师期末汇报课2.各年级制订期末复习计划3.集团数学学科中心培训活动4.教学七认真检查6.备课组做好组内资料汇总小学数学教研组教师工作计划（二）一、工作计划指导思想受疫情的影响，____至____年级学生在线上进行了空中课堂学习，为更好的做好线上线下衔接，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，培养学生的自主学习能力;积极开展评价与考试的研究。

结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。

全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、教研主题本学期，我们教研的主题是“以学为中心，提升教师课堂提问有效性的实践探索”。

课堂，永远是我们最主要的阵地;提升课堂效率，是有效教学的最重要的保障;高质量轻负担是我校的特色。

因此，我们仍然把提升课堂教学效率作为我们研究的主题。

相信，这也是一个说不完、道不尽的主题。

三、主要工作1、做好线上线下教学工作衔接。

2、加强教学常规调研检查。

备好课，上好课。

3、要重视完善小学数学评价机制，在坚持“相对稳定，适度改革”的原则下，对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。

小学数学教研组计划范本(三篇)

小学数学教研组计划范本一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、师情分析：各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.三、主要工作(一)继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。

____组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。

2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。

(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。

1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。

说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。

总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。

教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。

____组织参加，认真上好现代课堂教学优质课活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。

3.切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)其中备课一定要备在备课本上，并写好教学的反思。

2024-2025小学数学教研组工作计划范文（4篇）

2024-2025小学数学教研组工作计划范文一、指导思想：本学期的教研活动以如何进行高效课堂教学为中心，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研工作思路和目标：以____为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：1、以____先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施与方法：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

2024年小学数学教研组计划范本(三篇)

2024年小学数学教研组计划范本第一节: 教学目标分析与设计1.教学目标通过本学期的小学数学教学, 培养学生的数学兴趣和数学思维能力, 使他们掌握数学基本概念、方法和技巧, 培养他们学习数学的能力和习惯, 提高他们的数学解题能力和创造力。

2.教学内容本学期的数学教学内容主要包括: 整数运算、小数的加减法、分数的加减法、百分数、比例与比例的变化、平面图形的认识和作图、三角形的认识和作图、长方体、平行四边形、相交线、倍数与约数、质数与合数等。

3.教学重点与难点（1）教学重点:a.整数运算: 掌握整数的四则运算规则。

b.小数的加减法: 掌握小数的加减法原理和方法。

c.分数的加减法：掌握分数的加减法原理和方法。

d.平面图形的认识和作图：掌握平面图形的定义和作图方法。

（2）教学难点:a.百分数：掌握百分数的定义，掌握百分数的转化和计算方法。

b.三角形的认识和作图：掌握三角形的定义和作图方法。

第二节: 教学方法与手段1.教学方法（1）启发式教学法: 通过启发式问题和情境培养学生的数学思维能力。

（2）情景教学法: 通过情景教学引发学生的兴趣和热情, 激发他们积极参与数学学习。

（3）讨论与合作学习法：通过讨论和合作学习, 培养学生的合作精神和团队意识。

（4）多媒体辅助教学法: 利用多媒体辅助教学, 提高教学效果, 增强教学趣味性。

2.教学手段（1）多媒体投影仪: 利用多媒体投影仪展示课件、教学视频等教学资源。

（2）实物模型: 使用实物模型辅助教学, 使抽象的数学概念更加具体形象。

（3）教学游戏：通过教学游戏激发学生的学习兴趣和积极参与度, 提高教学效果。

（4）数学实际应用问题：通过数学实际应用问题引发学生的兴趣, 培养他们解决实际问题的能力。

第三节: 教学评价与反思1.教学评价方法（1）开展小测验和期中期末考试, 对学生的学习情况进行定期检测。

（2）开展教学观摩和交流活动, 互相学习和借鉴经验, 提高教学质量。

小学数学教研组教学计划(9篇)

小学数学教研组教学计划(9篇)小学数学教研组教学计划(9篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的小学数学教研组教学计划，欢迎大家分享。

小学数学教研组教学计划1您现在正在阅读的小学第二学期数学教研组教学计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学第二学期数学教研组教学计划本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作方针，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。

立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

结合我校的实际情况计划做到如下几点：一、加强理论学习，更新观念，提高素质。

加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。

鼓励教师以自学为主，坚持每周四为教研组教学理论学习活动、每周三为教研组集体备课活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。

本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。

二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。

课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。

深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的.整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。

使学生们能人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

不断总结反思，坚持记录教学随笔，每月三篇教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推进基础教育课程改革。