作文评分标准优秀课件
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高考作文评分标准及解读 ppt课件
高考作文评分标准及解读
“材料丰富”，在不同的文体中有不同 的表现。使记叙性文体材料丰富可采用 以下几种方式：
（1）串珠为链。将文章分为许多 小片段，每一个小片段写一个内容。这 些内容像一个个精彩的珠子而内里又有 一根相通的红线，串进来后就可以表达 鲜明的主题。
高考作文评分标准及解读
（2）化整为零。文章的目的是从整 体上写人或事，但为不同的 角度选择一些具体的材料构造内存。如 《选择文学，我一生无悔》的高考作文， 就是从“走进历史”、“寻访故园”、 “融入自然”、“充实人生”来表现选 择文学给“我”带来的收获，充分表达 了“选择文学，我一生无悔”这一主题。
高考作文评分标准及解读
简单地说，在基础等级中，考 生要做到的是“入格”，写合格文； 发展等级中，考生要做到的是“出 彩”，写个性文，精彩文。
高考作文评分标准及解读
二、发展等级 作文要想拿高分，必须在发展等
级上做足文章。就发展等级而言，必 须抓住四个关键词：深刻、丰富、文 采与创新，这是高考“衡文”的标准， 也是我们“练考”所追求的目标。
（2）高能考够作揭文示评问题分产标生准的及原因解。读善于
探究事物的本源，以敏锐的目光，借 助事物发展变化的脉络，探寻问题发 生的原因，从而找到解决问题的方法。 （3）观点要有启发性。所持观点具有 丰富的思想内涵，有时代感和前瞻性， 并能引发别人的思考，产生心灵的共 鸣，灵魂的震颤，思想境界的升华。
高考作文评分标准及解读
运用发散思维扫描时，可以通过联想， 或从其本身、相关、相近、相反等角 度，或从其外形、成因、关系、功用、 意义、象征、等角度对同一事物进行 描述、分析，找出立意深刻的最佳角 度。
高考作文评分标准及解读
“多方面分析”，就是多方向、多 角度、多层次、多部位地分析写作对象。 对不同事物，可以根据分析对象的实际 情况，选用以下分析角度：
“最美”作文评分标准ppt
二、符合题意是作文的首要：
“ 符合题意”，主要是理解试题所要求的作文 的角度、内容、中心、文体和字数等。 文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审 题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确 立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结 果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会 “南辕北辙”。就会“一着不慎，满盘皆输”。所 以，审题立意是决定作文成败的关键一步。
“我是一个坚守良知的人，我将无愧于父母和 老师的审视；我是一个品德高尚的人，我将乐于 助人，做一个温暖他人的自己。”这是张丽莉制 定的“班级公约”中的话。她的学生说：“张老 师就是这样的人”；作为长运司机，吴斌安全行 驶100多万公里，从未发生过交通事故，从未有 过交通违章，从未接过乘客投诉。母亲得知儿子 事迹后说：“我就知道儿子会这么做，我就知 道……”
要做到“符合题意”，就必须过好审 题关。高考作文试题一般由题目、材料、 要求（注意）三部分组成：或完全式，三 个部分都具备；或省略式，某部分不出现， 如要求自拟题目。 审题就是审读作文试题各个部分的文 字，力求正确理解，做到不漏、不改、不 误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏 任何要求；所谓“不改”，即准确审题， 不随意改变试题的要求；所谓“不误”， 即正确审题，不误解题目的要求。
• •
1．立意的要求。 这里只谈立意的基本要求，即切合题意。高远 深刻和新颖独到两个更高一些的要求，将分别在 “发展等级· 深刻”和“发展等级· 有创新”中作阐 述。 • 所谓切合题意，即在准确、全面理解题意的基 础上，确立与之相符的主题思想，能够切中肯綮、 没有偏差。近年来高考作文命题的立意范围通常 不如以前宽松，允许从不同的角度、不同的层面 立意，但都应与所给话题的本质含义有紧密的内 在联系。
6、关于套作和抄袭的作文 ①无自己构思及立意，仅对原材料进行复述或模仿置换等 均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级和发展等级均在三等 （包括三等）以下适当评分。使用材料中的事例超过60％，泛 泛而谈，字迹稍乱，一般30---36分；脱离题意，各方面写得再 好也不会超过30分无自己构思及立意，严重偏离题意的，即使 文字功底再好，得分也不会超过20分， ②怀疑为抄袭的作文。经确认后，此类作文基础等级在四等 内给分，发展等级不给分。 7、关于有严重问题的作文 ①内容上有严重政治倾向错误； ②答卷雷同； ③前后笔迹不一致 ④有特殊标记：写名字、画图形等。 8、凡是与题中材料没有任何联系的作文可视为“文不对题”。 此类作文在10分（包括10分）以下给分。直接记在“内容”栏 中，其他三个给分栏记0。 9、 如果只是根据提示语的内容简单演绎且缺少语言表达 功夫的原则上不超过48分。 10、文面不整洁酌情扣1-2分。文面整洁美观酌情加1-2分。
中考作文评分标准及应对策略ppt课件
一、内在—1.结构条理—类型
１．纵式结构。主要按时间顺序来组织材料， 这种结构多适应于写一件事。 ①顺叙。②倒叙。
２．横式结构。主要按中心来组织材料，它多 适应于写几件事或几个场景的文章。
３．纵横交叉式结构。以时间为经、地点为纬 组织材料。
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一、内在—1.结构条理—纵式方法
• 哈尔滨中考满分作文：让我怦然心动的那句话
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1
作文评分标准
• 一类(46～50分) • 思想感情健康，立意深刻，内容充
实 • 中心突出文从字顺，语言准确生动 • 结构严谨，层次清楚字体工整 • 书写规范，卷面整洁
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2
作文评分标准
• 二类(40～45分) • 思想感情健康，内容具体， • 中心明确文从字顺，表达较好 • 结构完整，层次比较清楚 • 字体工整．书写规范，卷面较整
过与不安。
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11
• 再抬头，已是日光倾城，温暖如春……
一、内在—1.结构条理—横式方法
• 小标题形式可以很直观的展现条理：
《师生情》： “ 晨练”、“午睡”、“夜自习”； 《我从生活那里学到的 …… 》： “ 百花争艳 —— 春”、“绿草如茵 —— 夏”、“果实累累 —— 秋”、 “ 银装素裹 —— 冬”； 《面对挫折 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。
。
•
……
•
忘记历史，意味着背叛。
•
……
•
忘记名利，铭记奉献。
•
……
•
忘记痛苦，铭记可快编辑乐pp。t
14
一、内在—2.内容材料—主题
一是“成长、生活”类主题 二是“素质、情感”类主内在—2.内容材料—主题
作文评分标准【优质PPT】
2021/10/10
12
2021/10/10
2
30分满分作文
• 二类文（24-26）：
• 1.字迹比较工整、美观；2.写作文题目；3. 语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出 自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚 语、名句等，会用恰当的修辞方法；4. 内 容比较具体，能围绕一个中心把意思表达 清楚，描述较生动；5.能合理地分段写作； 6.能正确使用常用的标点符号；7.达到规定 字数。（扣4-6分）
作文评分标准
2021/10/10
1
30分满分作文
• 一类文（27-30）：
• 1.字迹工整、美观；2.写作文题目；3.语句 通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的 意思，能用上学过的成语、谚语、名句等， 会用恰当的修辞方法；4.精心选材，内容具 体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚， 能进行生动而细致的描述；5.段落层次分明， 有一定的逻辑性和思想内涵；6.正确使用标 点符号；7.达到规定字数。（扣0-3分）
重复的不扣分）
2021/10/10
10
35分作文评分标准
2、明确内容（共18分） • （18-16）选材得当，切合题目要求，围
绕题目要求选材，有真情实感。 • （15-13）基本符合题目的要求，有真情
实感。 • （12-10）基本按照要求记述了一件事。 • （9分以下）全文抄袭或跑题。
2021/10/10
2021/10/10
8
三 类 文 （70—79分）
• 内容：主题基本明确，内容不具体。 结构：能自然分段。 语言：语句基本通顺、用词不太准确。有 个别地方标点符号使用不当。 卷面：卷面较整洁、书写较规范 。要求： 40分钟内完成不少于300个字的作文
中考英语作文评分标准完整ppt课件
3.
2.定结构（段落）： 共 段,
开头句，过渡句，结尾句
3.定语法（人称、时态）：
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提 示 词
7语
动词：
•take a tour to /visit, •______________________________________ _______________________________________ ______________________________
满足要求
单调平乏
句式词汇
语言表达的 准确性
语篇的连贯 性
个别错误
为丰富语言产 生
语言通顺，语 意连贯，表达 清楚，具有逻 辑性
一些错误 不影响理解
一些错误影响 理解
语言基本通顺， 语意基本连贯， 表达基本清楚
错误较多 严重影响 理解
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1
审题思路
1.
1.定内容（信息点）： 2.
3.
2.定结构（段落）： 共 段,
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8
March 1, Saturday
Sunny
I took a tour to the Great Wall with my parents Last Saturday. We went there by coach. Though the coach was full of people, the trip was interesting because I could look out of the window and enjoy the beautiful nature. It took us two hours to get there.
After we came back home, I was very tired but very
2.定结构（段落）： 共 段,
开头句，过渡句，结尾句
3.定语法（人称、时态）：
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提 示 词
7语
动词：
•take a tour to /visit, •______________________________________ _______________________________________ ______________________________
满足要求
单调平乏
句式词汇
语言表达的 准确性
语篇的连贯 性
个别错误
为丰富语言产 生
语言通顺，语 意连贯，表达 清楚，具有逻 辑性
一些错误 不影响理解
一些错误影响 理解
语言基本通顺， 语意基本连贯， 表达基本清楚
错误较多 严重影响 理解
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审题思路
1.
1.定内容（信息点）： 2.
3.
2.定结构（段落）： 共 段,
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8
March 1, Saturday
Sunny
I took a tour to the Great Wall with my parents Last Saturday. We went there by coach. Though the coach was full of people, the trip was interesting because I could look out of the window and enjoy the beautiful nature. It took us two hours to get there.
After we came back home, I was very tired but very
中考作文评分标准解析 PPT
命题的思路稳中有变
• “记住这一天”——“学海”——“黑板 上”——悄悄的 • “青橄榄”——“竖起大拇指”——“充满活 动”——“记住”——“色彩”——“游泳”— —“记忆”——“记忆”——“提醒”
四、考场作文评析
那些年,凤凰花相伴
。 （开头描写风凰花的形态，语句优美。采 用拟人手法，使凤凰花人性化。） 记得小时候，最爱坐在父亲的自行车后座。 那时的父亲有一头浓密的黑发,英姿飒爽.满怀 着一种初为人父的欣喜。他踏着自行车,带我
• 思考几个问题： • 1.思路与结构的区别？ • 2.只有构思新颖的作文才能称为A 类作文吗？ • 3.如何理解中考作文“文体不限”？
历年来作文命题
：
• 1.以命题作文为主，不设审题障碍，让 学生有话可说。 • 2.命题强调与生活的联系，鼓励结合自 己的生活阅历、情感体验来抒发真情 实感。 • 3.引导学生关注家庭、关注自我、关注 社会生活、时代发展（社会、家庭、 学习、个体）
穿过大街,穿过小巷,穿过有鸟儿啼叫的早晨, 穿过凤凰花与三角梅各开一边的马路,穿过樟 树叶与杉树叶落了一地的街道。 若是非要说这些年家里有什么变化,也只 是那辆老旧的自行车,变成了一辆电动车。而 在我的求学路上，也总是父亲，用他坚实而 有力的双腿送我去上学。
（细节描写，写出我对父亲的情感。） （语言描写， 体现出父亲坚韧的性格特征。）父亲高声回答, 像是很有干劲的样子。父亲再一次努力地踩起 来，为了用力,他的身体早已离开了坐垫。 彼时吹来一阵微风,一朵凤凰花从枝头掉落; 恰好停在了父亲的肩头。那火红的小精灵,就静 静地躺在那里,不吵不闹。我想，这大概是上天 赐予我父亲的勋章。 有一次我们闲聊.父亲说:“哎，你小时候,我 骑自行车带你绕遍整个城市都没问题，现在这
如何给作文写评语(共15张)PPT课件
• 文章的语言活。行文流畅，语言活泼而不乏风趣幽默，增 强了文章的表现力、感染力。
• 读罢此文，那些好写“流水帐”式作文的同学，是否从中 受到启发了呢？
•
2021
14
• 1、培养起良好的评改习惯。 • 2、语不惊人死不休 •
2021
15
实现zxx,k
2021
10
• 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文 语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃
• 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术 化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点 明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
• 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上 还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再 下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会 日趋成熟，更加耐读！
13
• 点评：文章的构思新。文章以“我是‘明星’我怕谁”为 题，从五个角度依次表明自己是“歌星”、“新书星”、 “自由星”、“希望之星”、“未来之星”，紧扣“明 星”，鲜活地表现出自己的个性，别出心裁，富有情趣。
• 文章的结构巧。小作者采用总分总的结构形式，简洁的总 起与总结，话不多，却互相照应，紧扣题眼。中间分说， 采用板块式结构，自拟小标题，依次展现自己在“身材、 爱好、性格、学习、未来”方面的特点，使内容相对独立， 又自成一体，层次分明，结构完整。
• 四类卷（41－36分） 基本符合题意，中心不明确， 内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多， 错别字和标点符号错误较多，字数相差大。
• 五类卷（36分以下） 不符合题意，文理不通，结 果不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
• 读罢此文，那些好写“流水帐”式作文的同学，是否从中 受到启发了呢？
•
2021
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• 1、培养起良好的评改习惯。 • 2、语不惊人死不休 •
2021
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实现zxx,k
2021
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• 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文 语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃
• 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术 化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点 明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
• 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上 还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再 下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会 日趋成熟，更加耐读！
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• 点评：文章的构思新。文章以“我是‘明星’我怕谁”为 题，从五个角度依次表明自己是“歌星”、“新书星”、 “自由星”、“希望之星”、“未来之星”，紧扣“明 星”，鲜活地表现出自己的个性，别出心裁，富有情趣。
• 文章的结构巧。小作者采用总分总的结构形式，简洁的总 起与总结，话不多，却互相照应，紧扣题眼。中间分说， 采用板块式结构，自拟小标题，依次展现自己在“身材、 爱好、性格、学习、未来”方面的特点，使内容相对独立， 又自成一体，层次分明，结构完整。
• 四类卷（41－36分） 基本符合题意，中心不明确， 内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多， 错别字和标点符号错误较多，字数相差大。
• 五类卷（36分以下） 不符合题意，文理不通，结 果不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
全国新课标卷高考作文评分标准精选ppt
整理
3
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分 不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分 ，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二 等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分 ，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等 或二等给分。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文 ，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作 ，不得抄袭。
整理
12
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信 向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了 教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多 网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范 围、更多角度的讨论。
整理
2
表达项（20分）的重点是作文的结构、语 言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的 基础上，除了在相应的等级上评分外，还 可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项 原则上不跨等给分，如内容判三等，表达 不能在一等给分，只能在三等或二等或四 等给分。
粗谈高考作文
整理
1
评分标准
（一）基础等级
内容项（20分）的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合 题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、 感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如 果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章 观点的，要适当扣分。
六年级语文专项课件精讲小考作文评分标准及细则部编版ppt教学课件
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小考作文评分细则 作文内容分数值比例 1．作文题目恰当(5%)； 2.思想健康，中心明确(25%)； 3.内容与题目相符，描写具பைடு நூலகம்、生动(30%)； 4.条理清楚， 段落分明(10%)； 5.语句通顺(20%)； 6.正确使用标点 符号，错别字少(10%)。 评分参考(以总分30分为例)
小考作文评分标准 根据教学大纲的要求，评卷老师将根据下面10个方面的情 况对小考作文评分： 1．思想健康； 2.中心明确； 3.内容具体； 4.条理清 楚； 5.详略得当； 6.语句通顺； 7.结构完整； 8. 感情真挚； 9.富于创新； 10.切合题意。
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三类文(18－23)： 1．字迹欠工整； 2.写作文题目； 3.语句基本通顺流畅， 基本能用完整的句子表达自己的意思，缺乏常用的修辞手 法； 4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 5.层次不够清楚； 6.标点使用基本正确，错别字多； 7. 达到规定的字数。
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第四编
第10章 作文
小考作文评分标准及细则
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中考作文评分标准【优质PPT】
2021/10/10
16
自然的结尾
茶之妙处，在于“可以清心也”。当品茶之 时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会 归于平静。余音袅袅，不绝如缕，文章之 美，更在于此。 再如，《跟美丽捉迷 藏》的结尾写道：“我要高声呼唤---美，我 找到你了。”自然、简明、形象、有力，既 呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让 读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和 他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。
（5）四等：36分以下，基准分30分。主旨 不明确，表达不清楚。
2021/10/10
3
评阅说明：
（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等 次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不 整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
（2）作文中出现无标题或写错标题，写真 实校名或姓名等情况，要在相应等次的基
2021/10/10
13
清晰的结构
值得注意的是：考场作文的结构，宜简明 不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙 文或散文，有一条突出的线索是非常必要 的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用 了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自 然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那 抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还 会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把 “你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主
2021剪/10/1贴0 的形式结构成文，可谓独特，令人耳 15
五、自然的结尾
好文章除了有好的开头，还应该有个好的 结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷； 既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使 文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。 如《你还会浮躁吗？》，结尾写道：为什 么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会 到的不止是纯净。如此结尾既照应了开头 第一段，也令人回味。“不止是纯净”还有 什么呢？由读者自己去想好了。
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• 四类文（12-17）： • 1.书写不够认真；2. 语句的完整性和通顺程
度不够，句子的表达不完整，有语病，错 别字较多；3. 内容比较简单，中心不明确， 文章的意思表达不清楚；4.层次不够清楚； 5.标点符号使用不当；6.字数略少。（扣 13-18分）
30分满分作文
• 五类文（0-11）： • 1.字迹潦草辨识困难；2. 语句不通顺、不完
二 类 文（80—89分）
• 内容：主题明确，内容(能围绕一件事或一 处景物写，写得较具体)，能比较真实地表 达自己的感情，符合作文要求 。 结构：能按顺序写，段落清楚。 语言：语句通顺、用词较为准确。正确使 用标点符号。 卷面：卷面整洁、书写规范。要求：40分 钟内完成不少于350个字的作文。
三 类 文 （70—79分）
整，病句多，错别字多；3. 内容很简单， 没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所 云；4.标点符号错误明显；5.跑题；6.字数 在300字以下，只写一个作文题目，或者干 脆空白。（扣19-30分）
一 类 文：（100～90分）
• 内容：主题明确，内容(能围绕一件事或一 处景物写具体)，能比较真实地表达自己的 感情，符合作文要求。 结构：能按顺序写，段落清楚。 语言：语言流畅，用词准确、优美，能用 一定的修辞手法。正确使用标点符号。 卷面：卷面整洁、书写工整 。要求：40分 钟内完成不少于350个字的作文。
• 内容：主题基本明确，内容不具体。 结构：能自然分段。 语言：语句基本通顺、用词不太准确。有 个别地方标点符号使用不当。 卷面：卷面较整洁、书写较规范 。要求： 40分钟内完成不少于300个字的作文
35分作文评分标准
1、汉字书写（共5分） • 规范、整洁，字迹工整（共3分） • 正确书写（共2分，每3个错字减0.5分，
Байду номын сангаас0分满分作文
• 二类文（24-26）： • 1.字迹比较工整、美观；2.写作文题目；3.
语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出 自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚 语、名句等，会用恰当的修辞方法；4. 内 容比较具体，能围绕一个中心把意思表达 清楚，描述较生动；5.能合理地分段写作； 6.能正确使用常用的标点符号；7.达到规定 字数。（扣4-6分）
重复的不扣分）
30分满分作文
• 三类文（18-23）： • 1.字迹欠工整；2.写作文题目；3.语句基本
通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自 己的意思，缺乏常用的修辞方法；4. 内容 欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 5.层次不够清楚；6.标点使用大体正确，错 别字多；7.达到规定字数。（扣7-12分）
30分满分作文
作文评分标准优秀课件
30分满分作文
• 一类文（27-30）： • 1.字迹工整、美观；2.写作文题目；3.语句
通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的 意思，能用上学过的成语、谚语、名句等， 会用恰当的修辞方法；4.精心选材，内容具 体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚， 能进行生动而细致的描述；5.段落层次分明， 有一定的逻辑性和思想内涵；6.正确使用标 点符号；7.达到规定字数。（扣0-3分）
度不够，句子的表达不完整，有语病，错 别字较多；3. 内容比较简单，中心不明确， 文章的意思表达不清楚；4.层次不够清楚； 5.标点符号使用不当；6.字数略少。（扣 13-18分）
30分满分作文
• 五类文（0-11）： • 1.字迹潦草辨识困难；2. 语句不通顺、不完
二 类 文（80—89分）
• 内容：主题明确，内容(能围绕一件事或一 处景物写，写得较具体)，能比较真实地表 达自己的感情，符合作文要求 。 结构：能按顺序写，段落清楚。 语言：语句通顺、用词较为准确。正确使 用标点符号。 卷面：卷面整洁、书写规范。要求：40分 钟内完成不少于350个字的作文。
三 类 文 （70—79分）
整，病句多，错别字多；3. 内容很简单， 没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所 云；4.标点符号错误明显；5.跑题；6.字数 在300字以下，只写一个作文题目，或者干 脆空白。（扣19-30分）
一 类 文：（100～90分）
• 内容：主题明确，内容(能围绕一件事或一 处景物写具体)，能比较真实地表达自己的 感情，符合作文要求。 结构：能按顺序写，段落清楚。 语言：语言流畅，用词准确、优美，能用 一定的修辞手法。正确使用标点符号。 卷面：卷面整洁、书写工整 。要求：40分 钟内完成不少于350个字的作文。
• 内容：主题基本明确，内容不具体。 结构：能自然分段。 语言：语句基本通顺、用词不太准确。有 个别地方标点符号使用不当。 卷面：卷面较整洁、书写较规范 。要求： 40分钟内完成不少于300个字的作文
35分作文评分标准
1、汉字书写（共5分） • 规范、整洁，字迹工整（共3分） • 正确书写（共2分，每3个错字减0.5分，
Байду номын сангаас0分满分作文
• 二类文（24-26）： • 1.字迹比较工整、美观；2.写作文题目；3.
语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出 自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚 语、名句等，会用恰当的修辞方法；4. 内 容比较具体，能围绕一个中心把意思表达 清楚，描述较生动；5.能合理地分段写作； 6.能正确使用常用的标点符号；7.达到规定 字数。（扣4-6分）
重复的不扣分）
30分满分作文
• 三类文（18-23）： • 1.字迹欠工整；2.写作文题目；3.语句基本
通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自 己的意思，缺乏常用的修辞方法；4. 内容 欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 5.层次不够清楚；6.标点使用大体正确，错 别字多；7.达到规定字数。（扣7-12分）
30分满分作文
作文评分标准优秀课件
30分满分作文
• 一类文（27-30）： • 1.字迹工整、美观；2.写作文题目；3.语句
通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的 意思，能用上学过的成语、谚语、名句等， 会用恰当的修辞方法；4.精心选材，内容具 体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚， 能进行生动而细致的描述；5.段落层次分明， 有一定的逻辑性和思想内涵；6.正确使用标 点符号；7.达到规定字数。（扣0-3分）