吟诵《声律启蒙》
小学三年级语文 声律启蒙·一东-学习
小学语文中高年级文化专题学习声律启蒙·一东一、古画导入知吟诵1.你了解吟诵吗？2.你会吟诵古诗吗？自古汉诗皆吟诵，从百年以前上溯到三千年前，所有的中国人都是吟诵的。
我们积累的那么多古诗，都是诗人吟诵着创作出来，又吟诵着流传下来的。
吟诵是我们中国人的读书法，是古代诗人的创作方式。
二、初识《声律启蒙》（一）吟咏《对韵歌》云对雨雪对风花对树鸟对虫山青对水秀柳绿对桃红（二）初识《声律启蒙》1.你知道《对韵歌》是从哪部书中截取的吗？你背过《声律启蒙》吗?2. 《声律启蒙》是古人专门训练儿童对对子、掌握声韵格律的启蒙书，它音韵铿锵，辞藻华丽，古人用它记平水韵，掌握声韵格律，积累典故，练习作诗对句。
三、吟诵“一东·第一章”1.聆听吟诵标出韵字云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
记住吟诵的第一把钥匙：韵字拖长。
口诀：“韵字拖长声高远。
”2.自己尝试读第一章，边读边想象画面理解，注意读准字音，读好押韵。
3.你能对对子吗？云—雪—晚照—来鸿—宿鸟—岭北—三尺剑—人间清暑殿—晓烟杨柳绿—两鬓风霜—4.掌握《声律启蒙》的两个特点：字数相等、内容相关5.认识吟诵符号平声：—（短平）——（中平）———（长平）一三字二四字韵字仄声： |入声：！记住吟诵的两把钥匙：平长仄短平低仄高。
口诀：一二声平三四仄，平声低长仄高短。
6.尝试边做手势边吟诵。
四、总结激励吟诵经典《声律启蒙》音韵铿锵，妙不可言，在以后的吟诵课堂会学习另外几个特点，掌握其他的吟诵钥匙，比如依字行腔。
“一二声平三四仄，平声低长仄高短。
韵字拖长声高远，依字行腔诵经典。
”学会吟诵这种古老的读书方式，不仅能了解古典的声韵特点，而且读得准确、有韵味、有旋律、有画面，让人身临其境。
吟诵之声不绝，古典文化永恒。
童声吟诵《三字经》《百家姓》《声律启蒙》(节选) 吟唱词
三字经Rén zhī chū xìng běn shàn人之初, 性本善。
xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn性相近, 习相远。
gǒu bújiào xìng nǎi qiān苟不教, 性乃迁。
jiào zhīdào guìyǐzhuān教之道, 贵以专。
xīmâng mǔzãlín chǔ昔孟母，择邻处。
zǐbùxuãduàn jīzhù子不学，断机杼。
dîu yān shān yǒu yìfāng窦燕山，有义方。
jiào wǔzǐmíng jùyáng教五子，名俱扬。
百家姓吟诵注音版本Zhào Qián Sūn Lǐ Zhōu Wú Zhâng Wáng 赵钱孙李周吴郑王Fãng Chãn Chǔ Wâi Jiǎng Shěn Hán Yáng 冯陈褚卫蒋沈韩杨Zhū Qín Yïu Xǔ Hã Lǚ Shī Zhāng 朱秦尤许何吕施张Kǒng Cáo Yán Huà Jīn Wâi Táo Jiāng 孔曹严华金魏陶姜Qī Xiâ Zōu Yù Bǎi Shuǐ Dîu Zhāng 戚谢邹喻柏水窦章Yún Sū Pān Gě Xī Fàn Pãng Láng 云 苏 潘 葛 奚 范 彭 郎 L ǔ W ãi Ch āng M ǎ Mi áo F âng Hu ā F āng 鲁 韦 昌 马 苗 凤 花 方 Y ú R ãn Yu án Li ǔ F ēng B ào Sh ǐ T áng 俞 任 袁 柳 酆 鲍 史 唐 Fâi Lián Cãn Xuē Lãi Hâ Ní Tāng 费 廉 岑 薛 雷 贺 倪 汤 T ãng Y īn Lu ï B ì H ǎo W ū ān Ch áng 滕 殷 罗 毕 郝 邬 安 常声律启蒙一yī 东dōng云yún 对duì 雨yǔ，雪xuě 对duì 风fēng ，晚wǎn 照zhào 对duì 晴qíng 空kōng 。
声律启蒙全文注音版
声律启蒙全文注音版声律启蒙是清代著名文化人黄景仁创作的一部儿童韵文诗集，以声韵相似的文字组合，让孩子们通过诵读和听写来学习汉字和培养音韵感觉。
以下是声律启蒙全文的注音版：（一）[编者]序（伪托）癸卯正月吉日，所谓归甲乙属相相生，最喜明堂上日未落而变者。
胥臣黄景仁宗瞻御制“声蒙教坊席卷全真功果”一十二字请（乞）于明堂上行歌。
（二）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（三）京、京、京，石径通幽径。
园中有桃树，花发正中红。
（四）单、单、单，洒扫别传病。
人人爱才子，家家爱才貌。
（五）列、列、列，岸边渐春晖。
河水复盈盈，脉脉含辽海。
（六）奔、奔、奔，六月梅雨季。
江南人家多，依约住西溪。
（七）比、比、比，卧听春潮起。
竹簸声不绝，岸芦随丝微。
（八）绿、绿、绿，愁翠迷神州。
河路阻遇溃，濮水缓泻流。
（九）殷殷歌，燕莺脆声玩斑竹。
横见双乌鸟，仰而急更走蜡烛。
（十）贝锦堂前芳草茂，南楼西陌红日红。
杨柳带缆渔船，蓼花浸酒卖瓜僮。
（十一）鹿角长城，暮角掉乡。
汉将歌、南雁回、北雁藏、万众瞩望。
经年未遇沈阳夜市红绡帐有海棠树，有富贵村庄。
（十二）送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（十三）张三丰夜深坐石床，葵花一现似断肠。
远处枯骨满秦城，只此开怀云日长。
（十四）梅花还可解劲尘，千里雪飘岂偶然。
风从北方来，何似解封后更甜。
（十五）铃、铃、铃，黄昏深中。
蛮笋柳，油云巜。
（十六）云、云、云，仓耳有盘文。
旭日落，棠梨木。
（十七）标、标、标，高阁生帅云。
殷殷漏中钟，松风微荡天。
（十八）菜、菜、菜，公忙极帝少。
馈馕豆肴漕麦食，穷困颠簸庙堂到。
（十九）老家杨柳贞静愁杀路傍人。
竹篱箐，犬吠起。
（二十）清、清、清，新品贺元夕。
酒楼灯，江槛花。
（二十一）藏、藏、藏，美人携高杖。
坐赠无尘臣，慌怆怀平章。
（二十二）守山老人逊青童，将与儿童登高冈。
吹云松子渔朝起，寄言山下桃花帮。
（二十三）鸣、鸣、鸣，妍媸不仔肩。
《声律启蒙》儿童诵读带拼音
《声律启蒙》儿童诵读带拼音shēnglǜqǐmēng声律启蒙(上卷)○一东yúnduìyǔyìdōng云对雨，雪对风，晚照对晴来鸿对去燕，宿鸟对鸣liùjūngōngsùniǎoduìmíngchóng_uěduìfēngénùzǐduìyúǎnbìnpínduìfù青铜。
贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇 chǐhàoduìchúnhóngyěsǒuduì_ītóngbìnpóduìméilǜ红。
tiānhàohào天浩浩，日融rìróngróng融，佩剑对弯弓。
fāngchíyú_ìjìhéfēngnǚzǐpèijiànduìéiqiànyědùyànchuānyángliǔyǔ眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
èrdōngnánérqìzhuàng○二冬chūnduì_ià春对夏，秋对冬，暮鼓对晨观山对玩水，绿竹对苍冯妇虎，叶公衔泥双yègōnglóngqiūduìdōngmùgǔduìchénzhōng钟。
guānshānduìíngqióng_iánníshuāngzǐyàn紫燕，课蜜几黄kèmìjǐhuángfēng蜂。
声律启蒙全文注释版本
声律启蒙全文注释版本《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。
其按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，对于培养儿童的语感和文学素养有着重要的作用。
以下是《声律启蒙》的全文注释。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
”“云对雨，雪对风”：这是最常见的自然现象相对。
云聚而成雨，雪降自寒风。
“晚照对晴空”：傍晚的阳光与晴朗的天空相对，展现出不同时段天空的状态。
“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”：飞来的大雁和离去的燕子相对，栖息的鸟儿和鸣叫的虫子相对，体现了动物的动态与静态。
“三尺剑，六钧弓”：“三尺剑”说的是汉高祖刘邦曾说自己以三尺剑取天下。
“六钧弓”指的是拉力较强的弓。
“岭北对江东”：岭北和江东是地理方位的相对。
“人间清暑殿，天上广寒宫”：清暑殿是古代帝王的避暑宫殿，广寒宫则是传说中嫦娥居住的月宫。
“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”：描绘了清晨两岸烟雾中翠绿的杨柳，以及春雨中园子里红艳的杏花，景色优美，色彩鲜明。
“两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”：一位两鬓斑白、历经风霜的旅客早早在路上奔波，一位身披蓑衣、在烟雨中于溪边晚钓的老翁，展现了不同人物的生活状态。
“沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
”“沿对革，异对同”：沿指沿袭，革指变革，异和同是相反的概念。
“白叟对黄童”：白叟是白发老人，黄童是儿童。
“江风对海雾，牧子对渔翁”：江上的风和海上的雾相对，放牧的孩子和捕鱼的老翁相对。
“颜巷陋，阮途穷”：“颜巷陋”说的是孔子弟子颜回，虽然居住在简陋的巷子里，却安贫乐道。
国学经典吟诵对韵材料
一年级经典诵读内容《声律启蒙》云对雨雪对风晚照对晴空三尺剑六钧弓岭北对江东颜巷陋阮途穷白叟对黄童沿对革异对同冀北对山东两鬓霜一客行新绿衬酒红七颗星一袍风佛陀对苍生《弟子规》弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤《三字经》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？《千字文》天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。
日月盈昃(rì yuè yíng zè），辰宿列张(chén xiù liè zhāng)。
寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰馀成岁(rùn yú chéng suì），律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。
云腾致雨(yún téng zhì yǔ），露结为霜(lù jié wéi shuāng)。
金生丽水(jīn shēng lí shuǐ），玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。
《百家姓》赵(zhào)钱(qián)孙(sūn)李(lǐ) 周(zhōu)吴(wú)郑(zhèng)王(wáng) 冯(féng)陈(chén)褚(chǔ)卫(wèi) 蒋(jiǎn g)沈(shěn)韩(hán)杨(yáng)朱(zhū)秦(qín)尤(yóu)许(xǔ) 何吕(hélǚ)施(shī)张(zhāng)孔(kǒng)曹(cáo)严(yán)华(huá) 金(jīn)魏(wèi)陶(táo)姜(jiāng)戚(qī)谢(xiè)邹喻(zōuyù) 柏(bǎi)水(shuǐ)窦(dòu)章(zhāng)云(yún)苏(sū)潘葛(pāngě) 奚范彭(xīfànpéng)郎(láng)《唐诗》《池上》《古朗月行》《静夜思》《春晓》《诗经关雎》吴炳坤赵鑫煜易义川鲁继萌四人背诵。
《声律启蒙》原文全文
作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科给事中。
康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，明年成进士，选庶吉士。
性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。
善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。
《宝庆府志》诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
根据清代纪昀（晓岚）《四库全书总目提要》的记载，此书原名为《声律发蒙》，作者为元代的祝明，两卷，只收有平声30个韵部的字；在流传和使用的过程中，各朝各代又对其进行过多次的增删修改和整理，所以《四库全书存目丛书》中所收的明朝涂时相刻本便有五卷，平、上、去、入四声106个韵部都已收入。
我们现在使用的，是清代光绪癸未年间（公元1883年）用成都魏朝俊的“墨耕堂”藏版重印的本子，其封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。
此书既名为“撮要”，自然只会节录撮取《声律启蒙》中他们认为最为重要的部分，它分为上、下两卷，只有平声30个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部），很明显，这是撮取了祝明撰写的前两卷，并以它为基础，进行了一些作者认为是必要的删改和修订而成的。
声律启蒙·一东(带拼音)
声sh ēn ɡ律l ǜ启q ǐ蒙m ēn ɡ·一y ì东d ōn ɡ清q īn ɡ代d ài 车ch ē万w àn 育y ù云y ún 对du ì雨y ǔ，雪xu ě对du ì风f ēn ɡ，晚w ǎn 照zh ào 对du ì晴q ín ɡ空k ōn ɡ。
来l ái 鸿h ón ɡ对du ì去q ù燕y àn ，宿s ù鸟ni ǎo 对du ì鸣m ín ɡ虫ch ón ɡ。
三s ān 尺ch ǐ剑ji àn ，六li ù钧j ūn 弓ɡōn ɡ，岭l ǐn ɡ北b ěi 对du ì江ji ān ɡ东d ōn ɡ。
人r én 间ji ān 清q īn ɡ暑sh ǔ殿di àn ，天ti ān 上sh àn ɡ广ɡu ǎn ɡ寒h án 宫ɡōn ɡ。
两li ǎn ɡ岸àn 晓xi ǎo 烟y ān 杨y án ɡ柳li ǔ绿l ǜ，一y ì园yu án 春ch ūn 雨y ǔ杏x ìn ɡ花hu ā红h ón ɡ。
两li ǎn ɡ鬓b ìn 风f ēn ɡ霜shu ān ɡ，途t ú次c ì早z ǎo 行x ín ɡ之zh ī客k è；一y ì蓑su ō烟y ān 雨y ǔ，溪x ī边bi ān 晚w ǎn 钓di ào 之zh ī翁w ēn ɡ。
【注zh ù释sh ì】三s ān 尺ch ǐ剑ji àn ：《汉h àn 书sh ū·高ɡāo 帝d ì纪j ì下xi à》：“高ɡāo 祖z ǔ击j ī黥q ín ɡ布b ù时sh í，为w éi 流li ú矢sh ǐ所su ǒ中zh ōn ɡ，医y ī曰yu ē：‘疾j í可k ě治zh ì。
通用新版声律启蒙9 声律启蒙三江(三)
三江（三）
zhū duì liǎnɡ zhǐ duì shuānɡ huá yuè duì xiānɡ jiānɡ
铢对 两, 只 对 双, 华 岳 对 湘 江。
cháo chē duì jìn ɡǔ sù huǒ duì hán ɡānɡ
朝 车 对禁鼓,宿 火 对寒 缸。
qīnɡ suǒ tà bì shā chuānɡ hàn shè duì zhōu bānɡ
qīnɡ suǒ tà bì shā chuānɡ hàn shè duì zhōu bānɡ
青 琐闼,碧纱 窗, 汉 社对 周 邦。
shēnɡ xiāo mínɡ xì xì zhōnɡ ɡǔ xiǎnɡ chuǎnɡ chuǎnɡ
笙 箫 鸣 细细,钟 鼓 响 摐
zhǔ bù zhǎn jì xìnɡ wéi pánɡ
主 簿栖鸾 名 有 览,治 中 展骥姓 惟
zhuānɡ zhōu huó fù shuǐ bì jué yú xī jiānɡ
庞。
谢谢·观看
“庄周活鲋,水必决于西江”,是大思想家庄子讲的一个故事,他也是一 个喜欢讲故事的人。 有一天,庄子在路上,见到了一条快要渴死的鱼。鱼说:“我快渴死啦! 你赶紧拿点水救我的命!”庄子说:“我马上要去吴国和越国,我到了以 后,就派人把那里的水引过来。”鱼说:“你现在给我一点点水我就能 活命。等你到了吴国和越国,再引水回来,我就变成鱼干啦!” 这个故事里的庄子,明明不想把水给鱼,不想帮它,还要装出一副很 爽快的样子。庄子说这个故事,可不是为了自我批评,他那是拿自己 讲个故事,其实是为了讽刺那些表面上假装很慷慨,其实心里很吝啬 的人。
苏武见到李陵来了,还是坚定地说:“我自己早就当自己死了。你如 果一定要我投降,那么咱们今天就只能最后喝一顿酒。喝完,我就死 在你面前。”李陵实在说不过苏武,也只好走了。苏武接着 在冰天雪地的北海放羊。 后来,苏武还是回到了汉朝。离开汉朝的时候,他还是个强壮的青年; 回来的时候,已经过了十九年,他的头发和胡子都白了。
声律启蒙全文注释版本
声律启蒙全文注释版本《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。
作者车万育，号鹤田，是清朝康熙年间的进士。
这本书按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，能够让儿童从中得到语音、词汇、修辞的训练。
以下是《声律启蒙》的全文注释。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
“云对雨，雪对风”，这是最常见的自然现象相对。
云聚则雨落，雪飘因风动。
“晚照对晴空”，傍晚的阳光与晴朗的天空形成对比，展现出不同的天色景象。
“来鸿对去燕”，飞来的大雁和离去的燕子，一进一退。
“宿鸟对鸣虫”，栖息的鸟儿和鸣叫的虫子，一动一静。
“三尺剑”，出自《史记·高祖本纪》，说的是汉高祖刘邦曾说：“吾以布衣提三尺剑取天下。
”这里的“三尺剑”象征着武力和权力。
“六钧弓”，钧是古代重量单位，一钧约合三十斤，六钧弓极言弓的力量强大。
“岭北对江东”，岭北和江东是地理方位的对仗。
“人间清暑殿”，清暑殿是古代帝王的避暑宫殿。
“天上广寒宫”，广寒宫则是传说中嫦娥居住的月宫。
“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”，描绘了清晨两岸杨柳在烟雾中呈现出的绿色，以及春雨中满园杏花绽放的红色，景色优美，色彩鲜明。
“两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”，刻画了一位历经风霜、清晨赶路的旅人，和一位身披蓑衣、在溪边傍晚垂钓的老者，展现出不同的人生状态。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
“沿对革”，沿有沿袭之意，革则是变革。
“异对同”，差异与相同相对。
“白叟对黄童”，白叟指白发老人，黄童指儿童，以发色来区分不同年龄段的人。
幼儿园《声律启蒙》教案
幼儿园《声律启蒙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园《声律启蒙》教材的第二章节，详细内容主要包括声母、韵母的发音训练，以及简单的诗词吟诵。
通过学习，使幼儿初步了解汉语的音韵美，培养他们对语言的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握声母、韵母的基本发音，提高发音准确性。
2. 培养幼儿对古诗词的兴趣，感受语言的韵律美。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的发音准确性。
教学重点：诗词的韵律感、节奏感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、卡片、挂图。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过播放一首古诗吟诵视频，引导幼儿关注古诗的韵律美。
（2）邀请幼儿模仿视频中古诗的吟诵，感受语言的韵律。
2. 声母、韵母学习（10分钟）（1）教师展示声母、韵母卡片，引导幼儿学习发音。
（2）通过游戏互动，巩固幼儿对声母、韵母的掌握。
3. 诗词吟诵（10分钟）（1）教师选取一首简单易懂的古诗，带领幼儿学习吟诵。
（2）分组进行诗词吟诵，培养幼儿的团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师对幼儿的练习进行点评，及时纠正发音错误。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后复习。
六、板书设计1. 板书《声律启蒙》2. 板书内容：（1）声母、韵母发音（2）古诗吟诵：静夜思（3）作业布置七、作业设计1. 作业题目：（1）练习声母、韵母发音，家长签字确认。
（2）背诵并吟诵《静夜思》。
2. 答案：（1）声母、韵母发音正确。
（2）背诵《静夜思》熟练，有节奏感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业。
（2）引导幼儿关注生活中的声韵美，如儿歌、诗词等。
（3）组织相关主题活动，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：声母、韵母的发音准确性。
声律启蒙全文注音版
声律启蒙全文注音版《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，由车万育所著。
对于学习汉语、了解韵律之美有着重要的作用。
下面为您呈现《声律启蒙》的全文注音版。
yún duì yǔ ，xuě duì fēng ，wǎn zhào duì qíng kōng 。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
lái hóng duì qù yàn ，sù niǎo duì míng chóng 。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
sān chǐ jiàn ，liù jūn gōng ，lǐng běi duì jiāng dōng 。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
rén jiān qīng shǔ diàn ，tiān shàng guǎng hán gōng 。
人间清暑殿，天上广寒宫。
liǎng àn xiǎo yān yáng liǔ lǜ ，yì yuán chūn yǔ xìng huā hóng 。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
liǎng bìn fēng shuāng ，tú cì zǎo xíng zhī kè ；yì suō yān yǔ ，xī biān wò diào zhī wēng 。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
yán duì gé， yì duì tóng ，bái sǒu duì huáng tóng 。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
《声律启蒙》一东(标平仄)教学文案
晚︱ 烟一 早︱ 风一 春一 晓︱ 钓 ︱ 雨 ︱ 行 一霜 一雨 ︱ 烟 一
之一
之一
杏︱ 杨一
翁一
客Ｏ
花 一柳 ︱
红 一绿 Ｏ
沿一
牧Ｏ江一 白Ｏ对
子 ︱ 风 一叟 ︱ 革 Ｏ
对对对
渔一 海︱ 黄一 异︱
翁 一雾 ︱
童
一
对 同
一
汉 皇 置 酒 未 央 宫
︱
一
梁 帝
︱讲
︱经
︱
一同 泰一寺一门 ︱外 ︱打 一头 一风
《声律启蒙》一东(标平仄)
云一
宿 鸟
Ｏ ︱
来 鸿
一
一
晚 照
︱ ︱
对 雨
︱
对对对
鸣 虫
一
一
去 燕
︱ ︱
晴 空
一雪 一对
风
Ｏ
一
三一
天一 上︱
人一 岭︱ 间 一北 Ｏ
尺Ｏ 剑︱
广︱ 清一 对 寒 一暑 ︱ 江 一 六 Ｏ
宫 一殿
︱
东
一钧 弓
一
一
溪一 一Ｏ途一 两︱ 一Ｏ两︱
边 一蓑 一次 ︱ 鬓 ︱ 园 一岸 ︱
︱
︱
一池 ︱中 ︱濯 一足 一水
一
一
Ｏ Ｏ
︱
冀 北 对 辽 东
︱颜 Ｏ巷
陋
一
一阮 途 穷
一 ︱ ︱
︱ 一
一
羞 看
一霜 一华
一
一
懒 抚
︱ ︱
尘 虑
一 ︱
百 Ｏ 满︱ 七Ｏ 萦一
炼 ︱ 鬓 ︱ 弦 一心 一
青一
绿Ｏ
铜一
绮︱
声律启蒙[注音注释版]·一东
![声律启蒙[注音注释版]·一东](https://img.taocdn.com/s3/m/1ba7ac3f182e453610661ed9ad51f01dc28157cc.png)
声律启蒙[注音注释版]·一东编者按：《大学诗词写作教程》2007年初版，后曾更名为《禅心剑气相思骨——中国诗词的道与法》，先后在内陆与香港出版。
2015年3月恢复原名在浙江古籍出版社出版。
十年来，本书深受读者喜爱，每一次书店断货，二手书价格都会上涨数倍，甚至数十倍，无愧为当代最实用最有效也最能带来阅读快感的诗词写作教材。
十年中，徐老师为求尽善尽美，多次修订此书，终于我们将在下个月迎来本书的增订第五版。
这次新版，徐老师新写了《吟诵与歌唱》一章，重写了原书第十二章《填词概说》，部分章节作了少量的增补或改订。
为了不增加已购买2015年增订第四版读者的负担，国学正典公众号会全文推送《吟诵与歌唱》《填词概说》二章。
另外，我们将陆续推送本书所附的音频资料及相关文本，供本书读者学习使用。
声律启蒙[注音注释版][清]车万育著[清]夏大观笺徐晋如 补订序自骈pián 偶之体兴，而著述家多捃jùn 摭z h í故实，俪l ì白妃pèi 黄，以为能事，若《编珠》《岁华》《丽记》之类，洵为征引宏博，穷计《四库》矣！邵陵车万育先生，尝取对、偶，自一二字以至十余字，叶xíe 以上下平三十韵，所用故实，多取习见，且细为评注，分为二卷，名曰《声律启蒙撮要》。
余得其写本，见其切近，易于记诵，思付剞j ī劂j u é，遍授童蒙。
且今功令凡大小试以及考课馆阁，莫不以声律为殿最。
是书也，匪仅为幼学切要之功，且可俾bǐ操觚gū之士，就是书所习见故实，进而求之。
因以穷讨《四库》，备极宏博，用谐声律，以鸣当代之盛，岂不休哉！则即以是书为《编珠》《岁华》《丽记》之羽翼，殆无不可。
书刻成，用题数语以弁biàn 其端。
金竹蒋允焄hūn题于郡署存朴斋〖骈偶之体〗即骈文，又称四六、俪（丽）体，是以对仗之句为主的文章，讲究声律对仗词藻，是与古文相对的中国文章的另一大宗。
通用新版声律启蒙34 声律启蒙十二文(一)
十二文（一）
一起来欣赏
原文朗读
十二文（一 ） 家jiā d对uì ɡ国uó,w武ǔ 对duì w文én,四sì 辅fǔ d对uì 三sān j军ūn 。
jiǔ jīnɡ duì sān shǐ jú fù duì lán fēn
九经 对三史,菊馥对兰芬。
ɡē běi bǐ yǒnɡ nán xūn ěr tīnɡ duì yáo wén
迩听（ěr）对遥闻
迩:近 译文：近处听对远远地听。
召公周太保,李广汉将军
译文：召工是周朝的太保,李广是汉代的将军。
闻化蜀民皆草偃,争权晋土已瓜分
译文：四川的百姓受到教化之后都很顺服,晋国的领土因为大臣争权已被瓜分
巫峡夜深,猿啸苦哀巴地月; 衡峰秋早,雁飞高贴楚天云。
译文：巫峡的夜晚十分漫长,猿猴对着巴地的月亮苦苦哀啸:衡山的秋 天来得很早,大雁贴着楚国天空的云朵高高飞翔。
译文：四位辅佐大臣对三种常备军队
九经:儒家的九部经典,各书 所说的名称小有不同,宋代 刻印的《九经白文》所列 的名 称为:《易经》、《尚书》、 《诗经》、《左传》、 《礼记》、《仪礼》、 《周礼》、《论语》、 《孟子》, 这是唐宋时期形成的名称。 到后来再加上《孝经》、 《尔雅》、《公羊传》、 《谷梁传》,就成为 儒家的十三经了。
w巫ū 峡xiá 夜yè s深hē,n yu猿án x啸iào 苦kǔ 哀āi b巴ā 地dì y月uè;
h衡énɡ fē峰nɡ q秋iū z早ǎo,y雁àn 飞fēi ɡ高āo 贴tiē c楚hǔ t天iān y云ún 。
图示解读
家对国
译文：小家和国家相对
武对文
译文：武力和文化相对
四辅对三军
历史典故
《声律启蒙》一东
《声律启蒙》一东《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。
其中的“一东”，更是开启了声律之美的大门，让我们领略到汉语言独特的韵律魅力。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
”简简单单的几句话，就描绘出了大自然中常见的景象和生物。
云与雨相伴而生，雪在风中飘舞，傍晚的阳光映照大地，晴朗的天空湛蓝如洗。
南来北往的大雁，归巢栖息的鸟儿，还有那吟唱不休的鸣虫，构成了一幅充满生机的画面。
这几句的对仗极为工整，不仅在词性上相对，如云雨、雪风皆为自然现象，鸿燕、鸟虫皆为生物；而且在意境上也相互呼应，有动有静，有声有色。
这种对仗之美，让我们在诵读中感受到了语言的和谐与平衡。
“三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
”这里从自然景象转向了人间与天上的对比。
三尺长的剑，六钧重的弓，展现了武器的力量和威严。
岭北和江东，指明了不同的地理方位。
而人间的清暑殿，是帝王夏日避暑的所在，充满了人间的繁华与舒适；天上的广寒宫，则是嫦娥居住的地方，清冷孤寂，充满了神秘的色彩。
这种对比让我们意识到，世界是如此的丰富多样，既有尘世的喧嚣与热闹，也有天界的高远与神秘。
它也启示我们，在看待事物时，要有广阔的视野和多元的角度。
“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
”这两句描绘了春天的美景。
清晨，河的两岸烟雾缭绕，杨柳依依，呈现出一片翠绿；园子里，春雨淅淅沥沥地下着，杏花绽放，红艳艳的一片。
这样的景象仿佛就在眼前，让我们感受到了春天的生机与活力。
晓烟、春雨，给画面增添了一份朦胧和诗意。
杨柳的绿和杏花的红，形成了鲜明的色彩对比，让人赏心悦目。
这也让我们明白，大自然是一位最出色的画家，它用最简单的元素，勾勒出了最美丽的画卷。
“两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
”这两句刻画了旅人和钓翁的形象。
旅人的两鬓已被风霜染白，早早地在路途上奔波；而在溪边，一位身披蓑衣的老翁，在烟雨中悠然垂钓。
这两种截然不同的人生状态，让我们感受到了生活的艰辛与闲适。
声律启蒙十三全文注音版
声律启蒙十三全文注音版
幽对显，寂对喧。
柳岸对桃源。
莺朋对燕友，早暮对寒暄。
鱼跃沼，鹤乘轩。
醉胆对吟魂。
轻尘生范甑，积雪拥袁门。
缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。
诣阙王通，献太平十二策；出关老子，著道德五千言。
儿对女，子对孙。
药圃对花村。
高楼对邃阁，赤豹对玄猿。
妃子骑，夫人轩。
旷野对平原。
匏巴能鼓瑟，伯氏善吹埙。
馥馥早梅思驿使，萋萋芳草怨王孙。
秋夕月明，苏子黄岗游赤壁；春朝花发，石家金谷启芳园。
歌对舞，德对恩。
犬马对鸡豚。
龙池对凤沼，雨骤对云屯。
刘向阁，李膺门。
唳鹤对啼猿。
柳摇春白昼，梅弄月黄昏。
岁冷松筠皆有节，春暄桃李本无言。
噪晚齐蝉，岁岁秋来泣恨；啼宵蜀鸟，年年春去伤魂。
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吟诵《声律启蒙》（一东）教学设计
三尺剑的故事
男一号刘邦--这个不用多说，汉朝的开国皇帝，御驾亲征的一个皇帝。
这个流失也就是在他御驾亲征的途中中的。
男二号黥qίng布--秦末农民起义的一个领袖，后投奔项羽，后又转投刘邦，最后竟成为逆臣贼子，于高祖11年造反.
好了，弄清楚了两个人的关系这个流失的故事也好解释了。
在黥布成为”逆臣“之后，刘邦御驾亲征铲平英布。
这场战役中刘邦获胜，但是他却中箭了，而正是这一箭之伤要了汉高祖的命。
话说这位皇帝凯旋回朝之后，这箭伤反倒愈发严重。
于是他的媳妇吕皇后（吕雉)找来了名医，名医就说了注释里面的话，这话说的没毛病，能治。
但是这位戎马一生的皇帝还是听出了大夫的弦外之音（命不久矣啊，这大夫也不傻，好歹不能当着皇帝面说他不行了）于是，刘邦才有了注解里的：“以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？命乃在天，虽扁鹊何益！”但是皇帝还是大方之人，给了这个大夫五十金让他走人。
黥布造反是高祖11年，刘邦中箭伤是高祖12年，薨于高祖12年。
可见这要命的箭伤。
5.指导吟诵
口诀：一二声平，三四仄。
入声归仄，很奇特。
平长仄短，平低仄高，入短韵长。
四、以相同的调子来吟诵“一东”后面的内容
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，
牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，
汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜
贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。
半溪流水绿，千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。