高考政治之思维导图助你轻松掌握文化生活专题10培养担当民族复兴大任的时代新人(含解析)
人教版高中政治必修三 文化生活 知识点思维导图
第二单元 文化传承与创新文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化的多样性及其作用世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，不同民族和国家文化的内容形式各具特色文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力尊重文化多样性既是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求对待文化多样性的正确态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化尊重和保存不同的民族文化世界各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础必须遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣文化在交流中传播商业贸易是文化交流的重要途径人口迁徙是文化交流的重要途径之一教育是文化传播的又一重要途径现代信息技术、大众传媒已成为文化传播的主要手段文化的继承性与文化发展传统文化的继承传统文化的主要形式传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性传统文化的基本特征传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性特征文化在继承中发展传统文化对社会与人的发展在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用正确地对待传统文化要有正确的态度，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用要处理好继承与发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一过程的两个方面要把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新,革故鼎新文化创新文化创新的源泉和作用社会实践是文化创新的源泉人类在改造自然和社会的实践中创造出自己特有的文化离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木文化创新的重要意义文化创新可以推动社会实践的发展文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证文化创新是实践“三个代表”重要思想，建设先进文化，发展先进文化的重要途径，也是培育民族精神的重要途径文化创新的途径文化创新的根本途径立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径文化创新的基本途径在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。
高中政治人教版必修三文化生活 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人课件(共34张PPT)
二、国无德不兴，人无德不立
加强思想道德建设的措施：
（3）要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代 新行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。要提高全民科学素养，在全社会 形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
【专家点评】提高科学素养 原因：①良好的科学素养，能够促进思想道德修养； ②缺乏科学素养，容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 意义：有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，
要诚信
倡导雷锋精神
核心归纳 如何加强思想道德建设？ （从国家角度）
(1)实施公民道德建设工程，推进社会公 德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 侧重“道德建设”
(2) 加 强 和 改 进 思 想 政 治 工 作 ， 深 化 群 众 性精神文明创建活动。 (3)弘扬科学精神，普及科学知识，开展移 风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落 后文化侵蚀。要提高全民科学素养。
3、怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（3）培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文 化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新， 让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
3、怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（4）其他： ➢坚持马克思主义为指导和中共的领导地位； ➢弘扬民族精神和时代精神； ➢发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国，推动社会 主义精神文明建设发展； ➢ 坚持社会主义核心价值体系，彰显文化自信，牢牢掌握意识形 态工作领导权。 ➢加强思想道德建设，开展理想信念教育；
养成良好的行为习惯。
二、国无德不兴，人无德不立
加强思想道德建设的措施：
（4）要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任、规则意识、 奉献意识。
高中政治必修三文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人优秀教学案例
一、案例背景
在高中政治必修三文化第十课“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教学中，为了使学生更好地理解时代新人的内涵与担当民族复兴的责任感，我设计了一份优秀教学案例。本案例以我国近年来的科技创新成就为背景，结合学科和课程主要内容，旨在提升学生的知识深度，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
4.教学策略得当：在教学过程中，我注重情景创设、问题导向、小组合作等教学策略的运用，使学生在思考和探究中不断提高自己的综合素质。这些教学策略不仅有助于学生对课程内容的理解和掌握，还能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。
5.教学评价合理：本节课的评价方式包括反思与评价、作业小结等，使学生能够及时发现自己的不足，总结收获。这种合理的教学评价有助于学生对自身学习过程的把握，能够更好地指导他们的学习。
案例中，我选择了“嫦娥四号”探测器成功登陆月球背面的相关素材。这一历史性的成就不仅彰显了我国科技实力的提升，更是体现了我国在面对世界科技前沿时的勇气和担当。通过分析这一案例，学生可以深刻理解时代新人在科技创新、国家发展中的重要作用。
在教学过程中，我引导学生从以下几个方面进行思考：首先，了解“嫦娥四号”探测器的研发过程，体会科研人员不懈奋斗、敢于创新的精神；其次，分析这一成就对我国科技事业、国际地位的影响，使学生认识到科技创新在国家发展中的重要性；最后，引导学生思考如何成为担当民族复兴大任的时代新人，激发他们的责任感和使命感。
2.教学方法多样化：在教学过程中，我采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法，使学生能够从不同角度、不同层面理解和掌握课程内容。这些教学方法不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的实践能力和创新精神。
3.教学目标明确：本节课的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个部分，使学生在掌握课程内容的同时，能够树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人(解析版)
第十课培养担当民族复兴大任的时代新人（解析版）本课主要涉及培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设、筑牢理想信念之基等例题：（2023浙江卷第24题）党的十八大以来，我国蓬勃开展“时代楷模”“道德模范”“最美人物”“身边好人”等评选活动，推进社会主义核心价值观入法入规，使社会主义核心价值观日益成为人们的行为准则。
这说明（）①培育和践行社会主义核心价值观重在建设②社会主义先进文化具有强有力的导向和示范作用③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现④培育和践行社会主义核心价值观旨在内化于心A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】①我国蓬勃开展“时代楷模”“道德模范”“最美人物”“身边好人”等评选活动，推进社会主义核心价值观入法入规，这说明培育和践行社会主义核心价值观重在建设，①符合题意。
②我国通过一系列活动使社会主义核心价值观日益成为人们的行为准则，这是因为社会主义核心价值观是社会主义先进文化,要发挥其强有力的导向和示范作用，②符合题意。
③材料中并没有体现社会主义核心价值观和当代中国精神的关系，③不符合题意。
④培育和践行社会主义核心价值观要求把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，而不能说培育和践行社会主义核心价值观的目的在于内化于心，④说法错误。
【易错知识点】培育和践行社会主义核心价值观要求把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，而不能说培育和践行社会主义核心价值观的目的在于内化于心二、变式训练1.思政课是落实“立德树人”的关键性课程，青少年最集中的场景在哪里，思政课就应该上在哪里。
2023年11月25日，由中国青年报社、人民网等联合主办的“大思政课”云平台正式上线。
该平台集思想性、互动性和沉浸式体验于一体，开设“青年大学习”、“青年团课”、“思政慕课”“思政实践”等七大板块，推动思政课堂走进网络，实现网络思政联通实践，全方位、立体化、精准式触达青年。
“大思政课”云平台正式上线（）①探索了“课堂”“社会”“网络”密切连接的教育样本，创新了文化传播途径②有助于坚持正确的舆论导向，巩固党在意识形态工作中的领导权和话语权③有助于汇集起全社会育人大能量，引导广大青年扣好人生中的“第一粒扣子”④是基于大思政课建设是我国文化建设中强基固本、凝魂聚气的基础性工程A.①②B∙①③C.②③D.②④【答案】C【解析】①：“大思政课”云平台正式上线是文化传播的手段，而不是文化传播的途径；①错误。
高考政治一轮复习第四单元发展先进文化第10课培养担当民族复兴大任的时代新人课件新人教版必修3文化生活
宣传学习
②加强思想道德建设,要加强和改进思想政治工作,深化群
众性精神文明创建活动
考点一
考点二
-21-
③加强思想道德建设,要弘扬科学精神,普及科学知识,开
展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵
蚀。要提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励
怎么办: 如何加 强思想 道德建 设
创新、反对迷信和伪科学的良好氛围
解析 答答案案
-51234
2.(2016·江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在 乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今
社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、
家风祖训( )
①作为精神力量决定着社会的发展
关闭
② ③ 本题是在考文社查化会文传主化承义继中思承发想与挥道发着德展重建,旨要设在的的考查作重分用点析和解决问题的能力。优秀的村规 ④ 民约对、现家代风社祖会训治蕴理藏具着有优重秀传要统借文鉴化价的值具体规范,需要我们进行传承发展,
A同.时①需②要我们充分B发.①掘④利用,发C挥.②其③对现代D社.③会④治理的借鉴价值,故③④
正确;①中“决定”的表述错误,应排除;②错误,诚实守信是社会主义思想道关闭
德D 建设的重点。故D项应选。
解析 答答案案
-6-
1234
3.(2016·浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈 善服务等。为推动我国慈善事业的发展,规范慈善活动,弘扬乐善 好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次 关闭 会 本题议以审《议中通华过人了民《共中和华国人慈善民法共》和的国出慈台善为法背》景。考这查对表公明民( 道德)建设的 ① 理解我,国考查坚获持取依和法解治读国信和息以、德调治动和国运相用结知合识的能力。全国人大审议通过 ② 《中弘华扬人传民统共美和德国需慈要善扶法正》来祛规邪范、慈扬善善活惩动恶,弘扬乐善好施的传统美德, ③ 这体弘现扬出传我统国美坚德持需依要法从治小国和事以做德起治国相结合,以法律的形式规范人们的 ④依靠法律才能提升公民的道德素养 A慈.善①活②动,①②符合B.题①意④;③说法C.正②确③,但在材D料.③中④没有体现;④说法偏颇,
发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人
2023发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人•引言•时代新人的历史和内涵•时代新人应该坚持的原则•具体措施和方法目•实践案例分析•结论与展望录01引言1目的和意义23适应改革开放和现代化建设需要，提高国家文化软实力，为民族复兴提供有力支撑。
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，为民族复兴提供人才保障。
推动文化创新，促进文化多样性，增强全民族文化创造活力，提高文化综合实力。
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观。
加强中国优秀传统文化教育，深化爱国主义、集体主义和社会主义教育。
推进公民道德建设，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。
发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。
深化文化体制改革，完善文化管理体制和文化产业体制。
主要内容和课程安排02时代新人的历史和内涵时代新人的定义和特点具备社会主义核心价值观时代新人应积极践行社会主义核心价值观，推动社会进步。
具备高度的国家意识时代新人应具备高度的国家意识，关注国家发展，为国家的繁荣和稳定作出贡献。
具备创新精神和实践能力时代新人应具备创新精神和实践能力，勇于探索和创新，推动科技进步和社会发展。
03文化素质时代新人应具备较高的文化素质，了解中外优秀文化成果，具备人文关怀和社会责任感。
时代新人应具备的素质和能力01政治素质时代新人应具备坚定的政治素质，了解国情、民情、社情，有较高的政治敏感性和政治参与意识。
02道德素质时代新人应具备高尚的道德素质，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，树立正确的世界观、人生观和价值观。
实现民族复兴的必然要求时代新人的培养是实现中华民族伟大复兴的必然要求，只有培养一大批具备担当民族复兴大任的时代新人，才能推动国家和社会的发展。
时代新人培养的重要性和必要性适应时代发展的需要随着时代的不断发展，社会对人才的需求也在不断变化，时代新人应具备适应时代发展所需的素质和能力。
第10课--培养担当民族复兴大任的时代新人
第十课培养担当民族复兴大任的时代新人第一框培育和践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观的内涵及重要性1．内涵社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
2．重要性(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
(2)发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
二、如何培育和践行社会主义核心价值观1．培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
2．培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
3．培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
一、判断题1．社会主义核心价值观建设决定社会道德水平的高低。
(×)提示：社会主义核心价值观是思想道德建设的重要环节，社会主义核心价值观建设可以提升社会道德水平，但是对社会道德水平不起决定作用。
2．培育和践行社会主义核心价值观要与人们日常生活紧密联系起来，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫。
(×)提示：培育和践行社会主义核心价值观要与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。
10.《文化生活》第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 A组
【备战2021届高考·课课练】《文化生活》第十课培养担当民族复兴大任的时代新人A组高考题 + 20届模拟题---- 教师版 ----1.（18江苏）近年来，基于信任的移动互联社交方式迅速崛起，人们很容易因传播者的亲友身份而轻信其转发的内容，以致于有些似是而非的“科学流言”广泛传播。
材料启示我们，必须（）A.坚决抵制腐朽文化B.提高思想道德修养C.加强科学文化修养D.深化文化体制改革1.C 人们很容易因传播者的亲友身份而轻信其转发似是而非的“科学流言”内容，启示我们必须加强自身的科学文化修养，用科学文化知识武装自己的头脑，ABD不符合题意。
2.（16浙江）退休教师韦思浩，本可以享受悠闲优雅的晚年生活，却为了捐资助学而甘当“拾荒老人”，以极致的方式诠释了慈善的真义，也感动了无数人。
韦老师的义举感召我们（）①做传统美德的实践者②做先进文化的建设者③做家庭美德的传播者④做职业道德的弘扬者A.①②B.①③C.②④D.③④2.A 韦老师的义举感召我们要做传统美德的实践者，做先进文化的建设者，感染更多的人参与到社会主义精神文明建设中去，用实际行动践行社会主义核心价值观，①②符合题意。
材料不涉及家庭美德和职业道德，③④与题意不符。
3.（13江苏）某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。
精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。
这是因为（）A.文化能够增强人的精神力量B.思想道德修养和科学文化修养相互促进C.文化对人的影响是潜移默化的D.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心3.D 优秀文化能够增强人的精神力量，A错误。
“思想道德修养和科学文化修养相互促进”与题干不符，B不符合题意。
“文化对人的影响是潜移默化的”，C不符合题意。
学生最宝贵的东西是心灵即世界观、人生观和价值观，这将影响到对他的发展，所以大学要高度重视，D符合题意。
高考政治一轮复习人教版必修三第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人课件(共21张PPT)
培育和践行 内化于心、外化于行
加强思想道德 建设
筑牢理想信念之基 措施
核心考点一 ：培育和践行社会主义核心价值观 1、社会主义核心价值观是什么（基本内容）
（1）国家层面的价值目标： 富强、民主、文明、和谐
（2）社会层面的价值取向： 自由、平等、公正、法治
（3）个人层面的价值准则： 爱国、敬业、诚信、友善
国家层面的价值目标：富强、民 主、文明、和谐
社会层面的价值取向：自由、平 等、公正、法治
个人层面的价值准则：爱国、敬 业、诚信、友善
是社会主义意识形态的 地 本质体现，是全国各族 是当代中国精神的集中体现，凝结 位 人民团结奋斗的共同思 着全体人民共同的价值追求
想道德基础
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性
(2)运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青 年担当使命的启示。 答题技巧：第(2)问规定的知识指向是“文化生活”，设 问中“新时代青年担当使命”则进一步规定了回答本问需 要调用“培养担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识， 材料中的四位青年投身脱贫攻坚，体现了践行社会主 义核心价值观、筑牢理想信念之基、开拓创新、脚踏 实地等知识，考生可结合相关内容组织答案。
联系
质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和 实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表
区分：社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值 体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心 价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核 心价值体系的高度凝练和集中表达。
参考答案：开展调查研究,为有关部门乡村振兴 决策提供咨询报告。组建宣讲团队,向广大农民 宣传乡村振兴战略和政策。发挥知识和技术优 势,为乡村经济发展提供智力支持。
【归纳】2020年高考政治考点必备手册(人教版)：考点10 培养担当民族复兴大任的时代新人(必修3)
必修3 文化生活考点十培养担当民族复兴大任的时代新人考纲导学（1）培育和践行社会主义核心价值观:凝魂聚气、强基固本的基础工程；内化于心外化于行；（2）加强思想道德建设：筑牢理想信念之基；国无德不兴，人无德不立。
思维导图知识清单1、培育和践行社会主义核心价值观（1）地位：发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就是把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
（2）重要性：①对一个民族、一个国家来说，最持久最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。
②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的政党，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（为什么培育和践行社会主义核心价值观：凝魂聚气、强基固本的基础性工程+是非曲直价值标准+共同价值追求+当代中国精神的集中体现+）（3）社会主义核心价值观的基本内容（是什么）（三个层面一定要区分清）①国家层面：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，②社会层面：自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
（4）要求（如何培育和践行社会主义核心价值观）---内化于心外化于行①培育和践行社会主义核心价值观要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们情感认同和行为习惯。
高三政治一轮复习课件：必修三第十课培养担当民族复兴大任的时代新人
（三）考点整合·精讲精练
核心考点一 ：培育和践行社会主义核心价值观
1.核心价值观
（1）核心价 值观的作用
①精神力量：对一个民族，一个国家来说，最持久 最深层的力量；
②精神追求：承载着一个国家一个民族的精神追求； ③价值标准：体现着一个社会判断是非曲直的价值
标准； ④文化软实力：一个国家的文化软实力，从根本上
2022届高中政治一轮复习 《文化生活》
第四单元《发展中国特色社会主义文化》
第十课《培养担当民族复兴大任的时代新人》
（一）构建体系·理清线索 （二）命题规律 备考策略 （三）考点整合·精讲精练 （四）答题模板 强化突破
（一）构建体系·理清线索
第十课《培养担当民族复兴大任的时代新人》知识结构图
文化生活 民族复兴的
①为社会主义核心价值观提供理论依据 ②为社会主义核心价值观增添时代内涵 ③为 我国实现制造业转型升级提供现实路径 ④为实现制造强国的中国梦提供重要的精神 支撑
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【训练】 [2020·石家庄模拟]2020年6月27日，习近平总书记给复旦大学《 共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信，勉励他们继续讲好关于 理想信念的故事，并对全国广大党员特别是青年党员提出殷切期望。讲好理 想信念的故事( D) ①为培育和践行社会主义核心价值观提供基本遵循
疑难解析： 科学文化修养与思想道德修养的关系
（1）两者是有区别的：
②有利于思想道德建设，引导人们树立正确价值观
③能够弘扬中华传统美德，提高全民族的科学素养
④需要在学思践悟、奋发有为中践行初心使命
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
21版：培养担当民族复兴大任的时代新人（步步高）
第31课培养担当民族复兴大任的时代新人[课标要求]阐发践行社会主义核心价值观的感悟，引述公民基本道德规范。
[核心素养]政治认同：增强对社会主义核心价值观的认同。
科学精神：正确认识崇高理想和自觉行动的关系。
公共参与：自觉践行社会主义核心价值观，不断提高思想道德修养，积极投身于志愿服务活动。
[思维导图][易错明辨]1．社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是富强、民主、文明、和谐。
分析：错误。
国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐，社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治。
2．培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把开展理想信念教育作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
分析：错误。
要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
3．要将社会主义核心价值观融入生活，内化为自觉行动，外化为精神追求。
分析：错误。
要将社会主义核心价值观融入生活，内化为精神追求，外化为自觉行动。
4．践行社会主义核心价值观要求我们弘扬中华传统道德。
分析：错误。
践行社会主义核心价值观要求我们弘扬中华传统美德。
5．全面提高公民道德素质要以法治为重点。
分析：错误。
全面提高公民道德素质要以诚信为重点。
6．提高全民族文明素质，应当优先提高公民的科学文化修养。
分析：错误。
既要提高公民的科学文化修养，又要提高思想道德修养，二者没有先后之分。
1．社会主义核心价值观的内涵(是什么)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
2．培育和践行社会主义核心价值观的重要性(为什么)(1)核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
(2)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。