1.何灌传 实词
2012文言实词复习第二课
难点探析
普通名词作状语虽和一般主谓结构形式完全相同，但意思大不一样。 ①通过句子或上下文的意思来确认。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。《小石潭记》 壮号哭，老人儿啼。《史记· 循吏列传》 注：如果照主谓结构翻译为“蛇爬行”“小儿啼哭”显然不对。
②结合分析句法关系来确认。
2.名词用作状语 （1）普通名词用作状语
●表示动作行为发生的处所。
①其下平旷，有泉侧出。《游褒禅山记》 ②使不上漏。（《项脊轩志》） 从上边） 手植、面刺、耳闻目睹
●表示动作行为的依据、手段或工具。
（从旁边）
①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。《愚公移山》（ 用箕畚） ②失期，法皆斩。《陈涉世家》 （依法） 辇来于秦、手注善药、法应立决
2012年高考考点专项复习· 文言文阅读一
理解文言文中的 实 词
1 概念： 古汉语的实词，包括名词、形容词、 动词、数词和量词。 代词，在古汉语中，因其语法作用特 殊，一般归入虚词。
2 要求： 熟悉实词，主要是掌握实词的通假义、 古今义、一词多义、词类活用，并掌握推 断词义的方法
120个实词
爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、 乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、得、度、非、 复、负、盖、故、顾、固、归、国、过、何、恨、 胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、 就、句、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、期、奇、 迁、请、穷、去、劝、却、如、善、少、涉、胜、 识、使、是、适、书、属、数、率、说、私、素、 汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、 信、兴、行、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、 易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、 族、卒、走、左、坐、一、幸
分析句法关系，主要从两方面着眼： 一是弄清动词的主语，名词作状语的句子，往往在这个名词前面还另有 主语，如“嫂蛇行”“老人儿啼”，“嫂”“老人”作全句的主语， “蛇”“儿”就不可能还是主语，而只能是状语了。 二是看主语与用作状语的名词是否是并列关系。如果是并列关系，就可 能是并列主语；如果不是并列关系，就先确定谓语动词主语，另一名词 必然是状语。如果句中主语不容易确定，或根本就是无主语句，那就只 能根据上下文意来判断了。 如：少时，一狼迳去，其一犬坐于前。 如不结合上下文，就很难确定“犬坐于前”的“犬”是主语还是状语。 如果是主语，则是“其中一条狗坐在前面”；如果是状语，则是“其中 之一像狗那样坐在前面”。从上下文意看，这一句是说其中一只狼的情 况，因而“犬”必然是“坐”的状语。
高考古诗文阅读：一理解常见实词在文中的含义...
高考古诗文阅读：一理解常见实词在文中的含义...第二部分古诗文阅读三理解一理解常见实词在文中的含义考点提要：“ 常见实词”，指一般作品中出现频率较高、古汉语常用而现代汉语不用或不常用的词；或古今常用，意义有联系又有区别的词。
“在文中的含义”，实际上是在具体语境中的含义。
文言实词是构成文言文的主体，高考文言文阅读对文言实词考查最多。
对高中生来说，文言文阅读就是能够阅读浅易的文言文。
从古代汉语到现代汉语，变化最大的是词汇。
因此，在文言文学习中，积累一定数量的实词和虚词，非常重要。
而实词与虚词相比较，更是阅读文言文关键的一环。
复习时，要特别注意文言实词的特殊用法及与现代汉语的差异现象。
重点是古今异义和一词多义，难点是古今异义、异读字和异体字。
1、理解和掌握常见实词的古今异义在语言的演变过程中，有些基本词汇古今没有什么变化；有些词随着旧事物、旧概念的消失而消失；还有一些古今字形同而意义、用法已经不同的词，词义发生了演变。
〈1〉词义扩大江：专指长江→泛指大的河流好：女子相貌好看→美好的气质〈2〉词义缩小臭：气味好坏→坏气味让：谦让、辞让，责备→谦让、辞让〈3〉词义转移涕：眼泪→鼻涕偷：苟且、马虎、刻薄、不厚道→偷窃〈4〉词义弱化很：凶狠〈程度很高〉→〈程度减低〉怨：仇恨、怀恨→埋怨、责备〈5〉词义强化恨：遗憾、不满意→仇恨、怀恨诛：责备→杀戮〈6〉感情色彩变化卑鄙：地位低下、见识浅陋→品质恶劣爪牙：得力帮手→坏人的党羽〈7〉名称、说法改变目—眼睛寡—少歧—岔路夷—平傍—靠近2、分辨单音词和复音词文言文单音词居多数，现代汉语双音词占多数。
文言单音词发展为白话双音词有以下三种情况：〈1〉前后加辅助成分〈前缀、后缀〉师→老师姨→阿姨担→ 担子石→石头〈2〉前后加一个同义或近义词亡→逃亡诱→诱惑旗→旗帜奇→奇特〈3〉换为完全不同的词悟→明白寐→睡觉冥→昏暗邦→国家注意：〈1〉不要把文言的两个单音词误认做现代汉语的一个双音词。
2015文言实词推断方法(结合优化探究,实用)
尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢， 求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
《说文解字》：“行，道也。” 薛潭学讴 ① 衢，四通八达的大路
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓 尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，
求反，终身不敢言归。
问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目
中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以 治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅
不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”
奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人 号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言 ：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之 额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千 四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则 否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。 ” 整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞 候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月 二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一 人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控 守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。 ——(节选自《宋史·何灌传》)
练习：
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，
帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面
称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩 子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩 子，必将有所成就。”
从“生而聪慧”“笃爱之”等词语 可见“黠儿”为褒义
新课标二卷高考实词类题集
2011年高考语文新课标Ⅱ卷二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。
”萧矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
”奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
”从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。
客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。
”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A、辽人常越境而汲汲：取水B、灌迎高射之，发辄中迎：面对C、敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏D、铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透2013年高考语文新课标Ⅱ卷（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
李揆字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。
少聪敏好学，善属文。
何灌传翻译
何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜虽数试其材，而常沮抑之，不假借。
久乃语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首。
贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。
”萧矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
知宁化军、丰州，徙熙河都监，见童贯不拜，贯憾焉。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
” 提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
”奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：“汉金城、湟中谷斛八钱，今西宁、湟、廓即其地也，汉、唐故渠尚可考。
若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
”从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。
客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。
”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
何灌，字仲源，是开封祥符人。
何灌因为武选登第，担任河东从事的官职。
河东经略使韩缜对他说：“您是位奇士啊，将来总有一天会坐上我的位子。
”（后来）何灌担任府州、火山军巡检的官职。
辽国人经常越过边境来取水，何灌亲自发告划定边界，禁止辽国人前来。
辽国人忿怒地兴兵进犯。
【参考文档】何灌阅读答案-实用word文档 (28页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==何灌阅读答案篇一：文言文课外阅读专题练习何灌文言文课外阅读专题练习学习重点： 1、积累重点实词与词组：见文段中加框的字或词 2、一词多义拓展与积累：治3、积累同义词：荐、进、引、察、推、举——举荐领、摄、兼、权、署——兼任 4、积累虚词：而阅读下面的文言文，文成4-7题。
（201X年全国新课标卷）为之曰：”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
nǎng）事，数何巡检神射，灌曰：jué）起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
”转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：dí）之。
河兰湟弓箭手。
入言：士之额足矣。
“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。
军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
（节选自《宋史·何灌传》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．辽人常越境而汲汲：取水。
B．灌迎高射之，发辄中迎：面对。
C．敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏。
D．铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透。
5．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3分) ①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的 A．①②⑤B.①③④C．②④⑥ D.③⑤⑥6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A、何灌有军事才能，射技震惊契丹。
经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己 ;在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都惊恐起拜。
B、何灌泞谙西北边事，受到微宗赞许。
他任洒落将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徵宗很快明白了边战形势。
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41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
何灌传详细注解与译文共16页文档 4、守业的最，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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宋史·何灌传原文及翻译-作文
《宋史·何灌传》原文及翻译原文何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之曰：君奇士也，他日当据吾坐。
为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：即灌是也。
萧矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：敌在吾目中矣。
提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。
客曰：太尉不能耶?曰：非也，以礼让客耳。
整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
(节选自《宋史?何灌传》)译文何灌，字仲源，开封祥符人。
何灌因为武选登第，做河东路从事。
河东经略使韩缜对他说：您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。
后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。
何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神人，悄悄的退去了。
大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法。
2017届高考文言文复习之词类活用
名词作状语翻译方法
状语作用 表示动作状态 表示动作工具 表示动作处所 表示对人态度 表示动作频率 表示状态变化 表示动作方向 表示动作方式 翻译格式 像……一样 用…… 在……，从……，到…… 像对待……一样 每天，每年 一天天地，一天比一天 向…… 当……，亲……
1、整展拜起，侧立，不予之一言。 （2013年湖北卷） 译文：刘整行拜礼后起身，在旁边 站立，廉希宪不跟他讲一句话。
范增 数目 项王 主 谓 宾
名词活用作动词
词类：
——是根据词的语法功能和语法意义而划分出来 的类别
(定语)主语+[状语]+谓语<补>+(定语)+宾语
名词经常用作主语、宾语； 动词经常用作谓语； 形容词经常用作定语、状语和谓语； 数词经常用作定语。
裴矩遂能廷折，不肯面从。 裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。
1.夙兴夜寐 2.项伯夜驰之 3.朝济而夕设版焉
时间名词用在动词之前， 表动作发生的时间译成 ：“在……(时候)”
1.日夜望将军至 2.君子博学而日参省乎己 3.良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 4.卿当日胜贵，吾独向黄泉 日、月、年等用在动词之前 5.日削月割，以趋于亡 ，表示动作行为的频率或变 化。“日”“月”“岁”可译 为“每天/月/年”或“天天 ”“月月”“年年”；“一 天天/月月/年年地”
翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐 部队遍布江面，顺流而下。
2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀 （02全国）
动作名，天下熟知或不熟知的人
（二）形容词作动词
形容词活用为动词
交好
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
宾语
高考文言文翻译难点实词十年试题例析(一)
1【谙】①熟习，了解。
例 1、江南好，景色旧曾谙。
例 2、二人久居江东，谙习水性。
（《三国演义·群英会蒋干上当》）② 熟记，记诵。
虽复一览便谙。
（《南齐书·陆澄传》）2【按】①查察，观察。
按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南海洋际雁荡山,,（《雁荡山》）②审察，核查。
例 1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）例 2、安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。
（《后汉书·袁张韩周传记》袁安到郡后，不进官府，先去审察案件，查出那些没有明确凭证的罪犯，上奏要求放他们出狱。
）③巡逻，巡行。
例 1、部使者臧，新贵，将按郡至袁。
（2007福建卷，高启《书博鸡者事》江西湖东道肃政廉访司有一个姓臧的，新近做了高官，将要巡逻所管各州郡，到达袁地。
）例2、曩胡公按部，令所过毋供张。
（《明史·海瑞转》方才胡公巡逻所部地域，命令经过的地域不要办礼品准备款待。
）④压迫，止住。
按助强弱。
⑤于是，就。
3【案】①通“按”，观察，查察。
召有司案图，指此后过去十五都予赵。
（《廉颇蔺相如传记》）②通“按”，观察，核实。
案贤圣之言，上下多相违（相互矛盾）。
③通“按”，巡行，巡逻。
宣王案行其营垒，曰：“天下奇才也。
”④通“按”，用手压或按。
例 1、案灌夫项令谢（致歉）。
例 2、（高进之）案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。
道济趋下阶，叩首曰：“武皇帝在上，臣道济若有异心，速殛之。
”（2007 广东卷，高进之此时用手按住腰间的刀窥伺檀道济，假如他有异言，就杀掉他。
檀道济快步走下台阶，叩首说：“武皇帝在上，我檀道济若有异心，就赶忙诛杀我。
”）⑤文书，模卷。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4【暗】①愚笨，糊涂。
例 1、水府幽静，寡人暗昧，夫子不远千里，将有为乎？（《柳毅传》）例2、刘璋暗弱。
（《三国志·隆中对》，昏庸无能，胆怯软弱。
）例 3、兼听则明，偏信则暗。
②静静地，静静地。
寻声暗问弹者谁？（《琵琶行》）群书万卷常暗诵。
《宋史·何灌传》原文
《宋史·何灌传》原文《宋史·何灌传》原文《宋史》是二十四史之一，收录于《四库全书》史部正史类。
于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。
下面和小编一起来看《宋史·何灌传》原文，希望有所帮助！何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜虽数试其材，而常沮抑之，不假借。
久乃语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首。
贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。
”萧矍然起拜。
何灌，字仲源，是开封祥符人。
何灌因为武选登第，担任河东从事的官职。
河东经略使韩缜对他说：“您是位奇士啊，将来总有一天会坐上我的位子。
”（后来）何灌担任府州、火山军巡检的官职。
辽国人经常越过边境来取水，何灌亲自发告划定边界，禁止辽国人前来。
辽国人忿怒地兴兵进犯。
何灌迎着敌军高高地向上射箭，每射必，有时射中山崖，箭头都能没入到岩石之中。
敌军大惊，把他当做神人，迟疑徘徊了好久，终于退缩离去了。
之后过了三十年，契丹的萧太师与何灌相会，说起往昔的事情，历数何巡检的神妙箭法。
何灌说：“那就是我何灌啊。
”萧太师震惊地起身向何灌行礼。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
知宁化军、丰州，徙熙河都监，见童贯不拜，贯憾焉。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
”何灌在河东路做将领，与西夏人相遇，敌人的铁甲骑兵追过来，何灌射出的箭都能贯穿敌人的铠甲，甚至于洞穿前胸，从后背射出，叠连贯穿后面的骑兵，西夏人害怕地退走了。
张康国把何灌推荐给徽宗，徽宗召见了他，询问西北边境的情况，何灌用笏在御榻上电画，并以衣服上的花纹作为敌我态势来向皇帝讲解。
宋史·何灌传原文翻译及习题答案-作文
《宋史·何灌传》原文翻译及习题答案原文何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之曰：君奇士也，他日当据吾坐。
为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：即灌是也。
萧矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：敌在吾目中矣。
提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。
客曰：太尉不能耶?曰：非也，以礼让客耳。
整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
(节选自《宋史?何灌传》)译文何灌，字仲源，开封祥符人。
何灌因为武选登第，做河东路从事。
河东经略使韩缜对他说：您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。
后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。
何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神人，悄悄的退去了。
大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法。
2020高考文言文翻译难点重点实词总结(一)
2020高考文言文翻译难点重点实词总结（一）1【谙】①熟悉，知晓。
例，江南好，风景旧曾谙。
②熟记，记诵。
虽复一览便谙。
（《南齐书·陆澄传》）2【按】①查看，察看。
按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山（《雁荡山》）②审查，核查。
例1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）例2、安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。
（《后汉书·袁张韩周列传》袁安到郡后，不进官府，先去审查案件，查出那些没有明确证据的犯人，上奏要求放他们出狱。
）③巡查，巡行。
例1、部使者臧，新贵，将按郡至袁。
（2007福建卷，高启《书博鸡者事》江西湖东道肃政廉访司有一个姓臧的，新近做了高官，将要巡查所管各州郡，来到袁地。
）例2、曩胡公按部，令所过毋供张。
（《明史·海瑞传》刚才胡公巡查所部地区，命令经过的地区不要办礼物准备招待。
）3【案】①通“按”，察看，查看。
召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（《廉颇蔺相如列传》）②通“按”，考察，核实。
案贤圣之言，上下多相违（互相矛盾）。
③通“按”，巡行，巡查。
宣王案行其营垒，曰：“天下奇才也。
”④通“按”，用手压或按。
例（高进之）案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。
道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。
”（2007广东卷，高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济，如果他有异言，就杀掉他。
檀道济快步走下台阶，叩头说：“武皇帝在上，我檀道济如有异心，就赶快诛杀我。
”）⑤文书，案卷。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4【暗】①愚昧，糊涂。
例1、水府幽深，寡人暗昧，夫子不远千里，将有为乎？（《柳毅传》）例2、刘璋暗弱。
（《三国志·隆中对》，昏庸无能，胆小懦弱。
）例3、兼听则明，偏信则暗。
②悄悄地，默默地。
寻声暗问弹者谁？（《琵琶行》）群书万卷常暗诵。
（杜甫《可叹》）③私下里，不公开的；隐蔽地，隐藏不露的。
明察暗访5【媪】①对老年妇女的尊称。
【创新设计 简易通】(新课标)高考语文二轮 三级排查大提分 第一节 文言文阅读
第一部分古代诗文阅读第一节文言文阅读超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。
一、文言实词提分要领：1．以课本为基础，联系语境，由已知推未知。
2．用这个词的常义解释不通的，就要看这个词是否通假、活用。
3．切忌以今义释古义。
对下面实词的解释，每组都有一个错误，请选出并在后面的框中改正。
第一组1．鄙⎩⎪⎨⎪⎧①越国以鄙．远（名词的意动用法，把……当作边邑）②顾不如蜀鄙．之僧哉（名词，边境）③肉食者鄙．，未能远谋（形容词，卑鄙）2．辞⎩⎪⎨⎪⎧①辞．曰：“臣之壮也，犹不如人。
”（动词，辞别）②停数日，辞．去（动词，告别） 3．举⎩⎪⎨⎪⎧①举．所佩玉玦以示之者三（动词，举起）②杀人如不能举．（动词，尽）③举．一反三（动词，引出，提出） 4．谢⎩⎪⎨⎪⎧①旦日不可不蚤自来谢．项王（动词，感谢）②哙拜谢．，起，立而饮之（动词，感谢）③荆轲顾笑武阳，前为谢．曰（动词，谢罪） 5．如⎩⎪⎨⎪⎧①杀人如．不能举（动词，好像）②沛公起如．厕（动词，往，到）③固不如．也（动词，比得上） 6．军⎩⎪⎨⎪⎧①为击破沛公军．（名词，军队）②沛公军．霸上（名词，军队） 7．坐⎩⎪⎨⎪⎧①因击沛公于坐．（名词，座位）②王曰，何坐．？曰，坐盗（动词，犯罪）③停车坐．爱枫林晚（动词，坐下） 8．胜⎩⎪⎨⎪⎧①沛公不胜．杯杓（动词，经得起）②刑人如恐不胜．（动词，取胜）③予观夫巴陵胜．状（形容词，美好的）9．引⎩⎪⎨⎪⎧①秦王惊，自引．而起（动词，指身子向上起）②乃引．其匕首提秦王（动词，举起）③见人方引．婴儿而欲投之江中（动词，举起）④引．而不发（动词，拉开弓）10．兵⎩⎪⎨⎪⎧①不得持尺兵．（名词，武器）②不及召下兵．（名词，军队）③秦兵．旦暮渡易水（名词，军队） 11．使⎩⎪⎨⎪⎧①使使．．以闻大王（动词，派遣；名词，使者）②使．毕使．于前（名词，使者；名词，使命）12．诚⎩⎪⎨⎪⎧①诚．能得樊将军首（副词，果真）②燕王诚．振怖大王之威（副词，实在） 13．顾⎩⎪⎨⎪⎧①顾．计不知所出耳（副词，难道）②顾．笑武阳（动词，回头看）③三顾．臣于草庐之中（动词，拜访）④人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉（副词，难道）14．穷⎩⎪⎨⎪⎧①樊将军以穷．困来归丹（形容词，贫穷）②复前行，欲穷．其林（动词，穷尽）③图穷．而匕首见（动词，尽） 错题改正答案1．③“鄙”应为“目光浅陋” 2.①“辞”应为“推辞” 3.②“举”应为“副词” 4.①“谢”应为“道歉” 5.①“如”应为“唯恐” 6.②“军”应为“名词用作动词，驻军” 7.③“坐”应为“介词，因为，由于” 8.②“胜”应为“副词，尽” 9.③“引”应为“拉，牵引” 10.②“兵”应为“士兵，武士” 11.②第一个“使”应为“动词，让”12.①“诚”应为“连词” 13.①“顾”应为“连词，不过，只是” 14.①“穷”应为“走投无路” 第二组1．一⎩⎪⎨⎪⎧①固知一．死生为虚诞（形容词，一样的）②所以兴怀，其致一．也（形容词，一样，相同）2．夫⎩⎪⎨⎪⎧①亦犹今之视昔，悲夫．（语助词，表感叹语气）②夫．人之相与（合成词）3．信⎩⎪⎨⎪⎧①信．可乐也（副词，实在）②愿陛下亲之信．之（动词，信任）③忌不自信．（动词，相信）④小信．未孚，神弗福也（名词，书信）4．坐⎩⎪⎨⎪⎧①列坐．其次（名词，座位）②指位置所在，坐．北朝南（动词，坐落）5．修⎩⎪⎨⎪⎧①此地有崇山峻岭，茂林修．竹（形容词，美好的）②况修．短随化，终期于尽（形容词，长）③乃重修．岳阳楼，增其旧制（动词，修建）④内立法度，务耕织，修．守战之具（动词，整治，修理）6．临⎩⎪⎨⎪⎧①未尝不临．文嗟悼，不能喻之于怀（动词，面对）②把酒临．风，其喜洋洋者矣（动词，迎）③先帝知臣谨慎，故临．崩寄臣以大事也（动词，接近） 7．歌⎩⎪⎨⎪⎧①歌．曰：“桂棹兮兰桨”（动词，唱）②扣舷而歌．之（动词，唱）③倚歌．而和之（名词，歌声） 8．胜⎩⎪⎨⎪⎧①何可胜．道也哉（形容词，尽）②而犹有可以不赂而胜．之之势（动词，战胜，取胜）③童子何知，躬逢胜．饯（形容词，盛大的） 9．危⎩⎪⎨⎪⎧①正襟危．坐而问客曰（形容词，端正）②危．楼高百尺（形容词，高）③危．言危行（形容词，使……害怕）10．道⎩⎪⎨⎪⎧①有碑仆道．（名词，道路）②得道．多助，失道寡助（名词，道德，道义）③不足为外人道．也（动词，说，讲）④策之不以其道．（名词，规律）⑤于是废先王之道．（名词，法度）11．观⎩⎪⎨⎪⎧①古人之观．于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（动词， 观察、观赏）②而世之奇伟、瑰怪、非常之观．（名词，值得观赏的 景物、景观）③以俟夫观．人风者得焉（动词，观看）12．文⎩⎪⎨⎪⎧①其文．漫灭（名词，碑文）②独其为文．犹可识（名词，文章）③属予作文．以记之（名词，文章）④以木为之者，文．理有疏密（名词，纹理，花纹）13．名⎩⎪⎨⎪⎧①以故其后名．之曰“褒禅”（动词，命名，定名，叫做）②以其乃华山之阳名．之也（动词，命名）③后世之谬其传而莫能名．者（动词，命名）④呼中丞之名．而詈之（名词，名字）⑤隳名．城，杀豪杰（形容词，有名的，出名的）14．悲⎝ ⎛①余于仆碑，又以悲．夫古书之不存（动词，感叹）②不以物喜，不以己悲．（形容词，悲伤）③余悲．之，且曰：“若毒之乎？”（动词，哀怜） 15．然⎩⎪⎨⎪⎧①有穴窈然．（形容词词尾，……的样子）②然．视其左右，来而记之者已少（连词，表转折， 然而）③吴广以为然．（名词，这样）错题改正答案1．①“一”应为“数词的意动用法，把……看作一样的” 2.②“夫”应为“发语词” 3.④“信”应为“诚意” 4.①“坐”应为“动词，坐” 5.①“修”应为“高” 6.③“临”应为“副词，将要” 7.①“歌”应为“名词，歌词” 8.①“胜”应为“副词” 9.③“危”应为“形容词，正” 10.④“道”应为“方法，途径” 11.③“观”应为“观察，考察” 12.②“文”应为“碑上残存的文字” 13.③“名”应为“识其本名” 14.②“悲”应为“动词” 15.③“然”应为“形容词，对、正确” 第三组1．加⎩⎪⎨⎪⎧①邻国之民不加．少（副词，更）②欲加．之罪，何患无辞（副词，更加）③樊哙覆其盾于地，加．彘肩上（动词，加上，放上）④牺牲玉帛，弗敢加．也（动词，虚报）2．数⎩⎪⎨⎪⎧①数．罟不入洿池（形容词，细密的）②数．口之家可以无饥矣（数词，几）③范增数．目项王（形容词，屡次，多次） 3．发⎩⎪⎨⎪⎧①涂有饿莩而不知发．（动词，打开粮仓，救济百姓）②发．闾左適戍渔阳（动词，开发）③百发．百中（动词，发射）④主人忘归客不发．（动词，出发）4．或⎩⎪⎨⎪⎧①或．百步而后止（代词，有的人）②所守或．匪亲（连词，或者）③云霞明灭或．可睹（副词，有时） 5．强⎩⎪⎨⎪⎧①蚓无爪牙之利，筋骨之强．（形容词，强大）②挽弓当挽强．，用箭当用长（形容词，强大）③乃自强．步（动词，竭力，勉强） 6．闻⎩⎪⎨⎪⎧①顺风而呼，声非加疾也，而闻．者彰（动词，听到）②博闻．强识（名词，见闻，知识）③不能称前时之闻．（名词，听到的东西）④能谤讥于市朝，闻．寡人之耳者（动词，使……听到）⑤以勇气闻．于诸侯（动词，闻名） 7．假⎩⎪⎨⎪⎧①君子生非异也，善假．于物也（动词，凭借、借助）②乃悟前狼假．寐，盖以诱敌（与“真”相对，不真、 假装）③以是人多以书假．余（动词，利用）8．绝⎩⎪⎨⎪⎧①假舟楫者，非能水也，而绝．江河（动词，横渡）②忽然抚尺一下，群响毕绝．（动词，终止）③率妻子邑人来此绝．境（形容词，没有希望的）④以为妙绝．（形容词，到了极点）⑤佛印绝．类弥勒（副词，非常）9．制⎩⎪⎨⎪⎧①赵奢之伦制．其兵（动词，治服）②秦有余力而制．其弊（动词，控制并利用）③履至尊而制．六合（动词，控制） 10．将⎩⎪⎨⎪⎧①良将．劲弩守要害之处（名词，将领）②率疲弊之卒，将．数百之众（动词，带领）③爹娘闻女来，出郭相扶将．（名词，将军）④季氏将．伐颛臾（副词，将要）11．信⎩⎪⎨⎪⎧①信．臣精卒陈利兵而谁何（形容词，可靠的）②低眉信．手续续弹（通“伸”，动词，伸出）12．遗⎩⎪⎨⎪⎧①秦无亡矢遗．镞之费（动词，丢、丢失）②蒙故业，因遗．策（形容词，遗留下来的）③夜不闭户，路不拾遗．（动词活用作名词，遗失之物）④是以先帝简拔以遗．陛下（动词，遗留）13．师⎩⎪⎨⎪⎧①古之学者必有师．（名词，老师）②巫医乐师．百工之人（名词，有专门技艺的人）③孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃（名词，老师）④吾师．道也（动词，学习，效法）⑤或师．焉，或不焉（动词，从师学习）⑥师．道之不传也久矣（动词，从师）14．传⎩⎪⎨⎪⎧①师道之不传．也久矣（动词，流传）②六艺经传．皆通习之（名词，传记）③作七十列传．（名词，传记，一种文体） 15．道⎩⎪⎨⎪⎧①传道．受业解惑（名词，道理）②师道．之不传也久矣（名词，道理）③道．相似也（名词，道德学问）④有碑仆道．（名词，道路）⑤策之不以其道．（名词，正确的方法） 错题改正答案1．②“加”应为“把本来没有的加上” 2.③“数”应为“副词”3．②“发”应为“征发”4.②“或”应为“连词，如果”5．②“强”应为“名词，有力的弓” 6.③“闻”应为“声誉、名声”7.③“假”应为“借”8.③“绝”应为“与世隔绝的”9.①“制”应为“统领，统率”10.③“将”应为“动词，扶持”11．②“信”应为“副词，随便，随意”12.④“遗”应为“wèi，动词，给予”13.③“师”应为“动词，以……为师”14.②“传”应为“注释或解释经书的文字”15.②“道”应为“风尚”第四组1．请⎩⎪⎨⎪⎧①因跪请．秦王（动词，请求）②乃谋令长公主置酒请．光（动词，邀请）③寡人窃闻赵王好音，请．奏瑟（动词，要求）④璧有瑕，请．指示王（敬辞，希望对方允许做某事）2．引⎩⎪⎨⎪⎧①引．赵使者蔺相如（动词，牵引）②左右或欲引．相如去（动词，拉）③相如引．车避匿（动词，掉转）④将军夜引．弓（动词，拉开）3．负⎩⎪⎨⎪⎧①宁许以负．秦曲（动词，背负）②秦贪，负．其强（动词，凭借，凭仗）③决负．约不偿城（动词，违背）④臣诚恐见欺于王而负．赵（动词，辜负）⑤廉颇闻之，肉袒负．荆（动词，背着） 4．顾⎩⎪⎨⎪⎧①相如顾．召赵御史书曰（动词，回头）②顾．吾念之（连词，只是，不过）③顾．不如蜀鄙之僧哉（连词，难道）④荆轲顾．笑武阳（动词，回头）5．会⎩⎪⎨⎪⎧①会．于西河外渑池（动词，举行盟会）②相如闻，不肯与会．（动词，见面）③适逢其会．（动词，开会）④会．天大雨（副词，正好，恰巧）⑤长风破浪会．有时（副词，必然，一定） 6．使⎩⎪⎨⎪⎧①数通使．相窥观（名词，使命）②单于使．陵至海上（动词，派，让）7．相⎩⎪⎨⎪⎧①数通使相．窥观（副词，互相）②副有罪，当相．坐（副词，互相）8．当⎩⎪⎨⎪⎧①汉亦留之以相当．（名词，一样）②汉使张胜谋杀单于近臣，当．死（动词，判处）③一夫当．关，万夫莫开（动词，把守）④安步当．车（动词，当作）9．数⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①时汉连伐胡，数．通使相窥观（副词，屡次）②夫以疲病之卒御狐疑之众，众数．虽多，甚未足畏 （名词，数目，数量）③礼、乐、射、御、书、数．（名词，六艺之一，算术）④夫物之合并，必有数．存乎其间焉（名词，数字）⑤刺客不行，良将犹在，则胜负之数．，存亡之理（名 词，定数，命运）⑥此数．者用兵之患也，而操皆冒行之（数词，几，几个）⑦刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数．（动词，计算）⑧数．罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也（形容词，细密的）10．属⎩⎪⎨⎪⎧①衡少善属．文（zhǔ，动词，连缀）②属．予作文以记之（zhǔ，动词，嘱托）③忠之属．也（shǔ，动词，属于） 11．征⎩⎪⎨⎪⎧①公车特征．拜郎中（动词，征召）②京师学者咸怪其无征．（名词，应验）③问征．夫以前路（形容词，出征的）④从此替爷征．（动词，出征）12．就⎩⎪⎨⎪⎧①连辟公府不就．（动词，取得成功）②金就．砺则利（动词，靠近，接近）③荆轲遂就．车而去（动词，上，登上）④轲自知事不就．（动词，成功）13．观⎩⎪⎨⎪⎧①观．太学（动词，看）②予观．夫巴陵胜状（动词，观赏）③臣观．大王无意偿赵王城邑（动词，观察）④此则岳阳楼之大观．也（名词，景象）⑤大王见臣列观．（名词，宫廷中高大华丽的楼台）14．发⎩⎪⎨⎪⎧①傍行八道，施关发．机（动词，拨动）②机发．吐丸，而蟾蜍衔之（动词，发动）③舜发．于畎亩之中（动词，发达）④发．图，图穷而匕首见（动词，打开）⑤发．闾左適戍渔阳（动词，征发）⑥使人发．书至赵王（动词，送）⑦野芳发．而幽香（动词，开放）错题改正答案1．③“请”应为“敬辞，希望对方做某事” 2.①“引”应为“延请” 3.①“负”应为“动词的使动用法，使……承担” 4.③“顾”应为“副词，难道” 5.③“会”应为“名词，时机，机会” 6.①“使”应为“使者” 7.②“相”应为“代词，偏指一方，你” 8.①“当”应为“动词，抵押” 9.④“数”应为“规律” 10.③“属”应为“名词，类” 11.③“征”应为“离乡远行的” 12.①“就”应为“就职，赴任” 13.①“观”应为“观摩、游学” 14.③“发”应为“起，出身” 第五组1．行⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①善万物之得时，感吾生之行．休（副词，将要）②三人行．，必有我师焉（动词，行走）③赵王畏秦，欲毋行．（动词，前往）④事无大小，悉以咨之，然后施行．（动词，实行，做）⑤其辱人贱行．，视五人之死，轻重固何如哉（名词， 品行，品德）⑥琵琶行．（名词，古诗一种体裁）⑦必能使行．阵和睦，优劣得所（名词，行列）2．乘⎩⎪⎨⎪⎧①聊乘．化以归尽（动词，顺着）②乘．虚而入（成语）（介词，凭借，利用）③公与之乘．，战于长勺（动词，驾车）④乃请宾客，约车骑百余乘．（量词，sh èn ɡ，辆）3．策⎩⎪⎨⎪⎧①策．扶老以流憩（动词，拿着）②振长策．而御宇内（名词，马鞭子）③惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策．（名词，策略，政策） 4．绝⎩⎪⎨⎪⎧①请息交以绝．游（动词，断绝）②非能水也，而绝．江河（动词，横渡）③枯松倒挂倚绝．壁（形容词，走不通的）④率妻子邑人来此绝．境（形容词，没有希望的）5．尽⎩⎪⎨⎪⎧①宾主尽．东南之美（副词，全，都）②潦水尽．而寒潭清，烟光凝而暮山紫（动词，消尽）③聊乘化以归尽．（动词，完了） 6．故⎩⎪⎨⎪⎧①豫章故．郡，洪都新府（形容词，与“新”相对）②君安与项伯有故．（名词，矛盾）③岂以一璧之故．欺秦邪（名词，缘故）④广故．数言欲亡（副词，故意）⑤故．内惑于郑袖（连词，所以）7．引⎩⎪⎨⎪⎧①控蛮荆而引．瓯越（动词，引领）②恭疏短引．（名词，一种文体）③左右或欲引．相如去（动词，拉）8．志⎩⎪⎨⎪⎧①《齐谐》者，志．怪者也（动词，记载）②燕雀安知鸿鹄之志．哉（名词，志向）③博闻强志．（动词，记）④既出，得其船，便扶向路，处处志．之（动词，记住）9．名⎩⎪⎨⎪⎧①北冥有鱼，其名．为鲲（名词，名称，名字）②至人无己，神人无功，圣人无名．（名词，名字）③以故其后名．之曰“褒禅”（动词，命名）④后世之谬其传而莫能名．者（动词，说出本相）⑤隳名．城，杀豪杰（形容词，有名的）10．息⎩⎪⎨⎪⎧①去以六月息．者也（动词，休息）②请息．交以绝游（动词，断绝）③长太息．以掩涕兮（动词，叹息） 11．图⎩⎪⎨⎪⎧①而后乃今将图．南（名词，图画）②图．穷而匕首见（名词，地图）③入则与王图．议国事（动词，商讨） 12．薄⎩⎪⎨⎪⎧①门衰祚薄．，晚有儿息（形容词，浅薄）②但以刘日薄．西山，气息奄奄（动词，迫近）③儿已薄．禄相，幸复得此妇（形容词，浅、少）④不宜妄自菲薄．，引喻失义（形容词，浅薄）13．卒⎩⎪⎨⎪⎧①保卒．余年（动词，终、尽）②唐浮图慧褒始舍于其址，而卒．葬之（副词，最后）③率疲弊之卒．，将数百之众（名词，士兵）④买五人之脰而函之，卒．与尸合（副词，最后）14．凶⎩⎪⎨⎪⎧①臣以险衅，夙遭闵凶．（名词，不幸）②攘除奸凶．，兴复汉室（形容词，凶暴）③趋吉避凶．者为君子（名词，不吉利） 15．见⎩⎪⎨⎪⎧①生孩六月，慈父见．背（代词，自己，我）②臣诚恐见．欺于王而负赵（介词，表被动）③风吹草低见．牛羊（动词，看见） 错题改正答案1．⑤“行”应为“行为” 2.③“乘”应为“坐同一辆车子” 3.①“策”应为“拄着”4.④“绝”应为“与世隔绝的”5.③“尽”应为“名词，死”6.②“故”应为“旧交情”7.①“引”应为“连接”8.④“志”应为“做标记”9.②“名”应为“名声”10.①“息”应为“风”11.①“图”应为“计划、打算”12.④“薄”应为“轻视”13.②“卒”应为“死”14.②“凶”应为“名词”15.③“见”应为“动词，通‘现’，显现”二、文言虚词提分要领：1．“先用法后意义”的原则。
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第7部分——人物：何灌；官 职：引进使；事件：进言皇 帝就地收粮，增加费用。
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提点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史，知沧州。 提点：官名。寓提举、检点之意。掌司法、刑狱及河渠等 事。
何灌担任提点河东刑狱，升任西上阁门使、兼任威州刺 史、任沧州知州。
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以治城障功,转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州,灌 言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运 费增价就籴之。”奏上,报可。
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阅读人物传记类文言文，要根据写人记事的特点，建立 模板意识，采用分步骤、分层次的阅读方法。阅读时， 我们可以考虑从以下3个步骤入手：
• 第一步，关注开头，初识主人公形象 • 第二步，抓时间、地点、官职和事件，把握主人公经历 • 第三步，巧借内容概括分析题，扫清阅读障碍
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(2011·全国新课标卷)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
经略使韩缜语之曰:“君奇士也,他日当据吾坐。”为府 州、火山军巡检。
经略使唐贞观二年(628)始设于周边重要地区﹐后多以节度使兼任。宋代在 西北﹑西南边境地区亦设置经略使，但不常置。
奇士：德行或才智出众的人 【联想法——双音节：奇异、 奇特】 据吾坐：占据我的位置（官职）【联想法——音近：坐— 座（座位、位置）】
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（2）辽人常越境而汲,灌亲申 画界堠,遏其来,忿而举兵犯我。 灌迎高射之,发辄中,或著崖石 皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛去。
第2部分——了解主要事迹：在阅 读时要理清时间、地点、人物、 官职、事件等。如本部分中地点： 边境；人物：辽人、何灌；事件： 何灌打败前来汲水的辽人。
（3）后三十年,契丹萧太师 与灌会,道曩事,数何巡检神 射,灌曰:“即灌是也。”萧 矍然起拜。
4(1)（他）整理弓箭再次射中了靶心，观看的人赞叹，皇帝亲自 20
（9）迁步军都虞候。金师南下,悉
第9部分——时间：靖康 出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年 元年正月二日；地点： 正月二日,次滑州,方平南奔,灌亦 滑州、京城；官职：步 望风迎溃。黄河南岸无一人御敌, 军都虞候；事件：战死
京城。
金师遂直叩京城。灌至,乞入见,不
火山军：北汉刘崇置雄勇镇，宋建为火山军，故城在今山西河曲。
河东经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来总有一天会
坐上我今天的座位。”（后来）何灌担任府州、火山军巡
检的军职。
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辽人常越境而汲,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举兵犯我。
辽朝（916年—1125年）是中国历史上由契丹族建立的封建王朝。 汲：取水。【联想法——双音节：汲取 & 字形：偏旁“氵”】 申：告诫 【联想法——双音节：申告】 堠hòu：古代瞭望地方情况的堡垒【联想法——字形：偏旁 “土”&语境分析“辽人常越境”】 遏：阻止。【联想法——双音节：遏制】 忿：愤怒、忿恨。（只此一个词义）
（5）张康国荐于徽宗, 召对,问西北边事,以 笏画御榻,指坐衣花纹 为形势。曰:“敌在吾
第5部分——人物：何灌、徽宗； 地点：皇宫；事件：与徽宗讨论 国事。
目中矣。”
如果以上大意不能完全理解，可以参照选择题B选项
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为河东将,与夏人遇,铁骑来追,灌射皆彻甲,至洞胸出背,叠
贯后骑,羌惧而引却。
射：词类活用。动词活用作名词。射出的箭。
第3部分——本部分为补叙。时间：后 三十年；人物：何灌、萧太师；事件： 契丹萧太师佩服何灌“神射”。
如果以上大意不能完全理解，可以参照选择题A选项 5
何灌,字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。
武选：通过科举中的武科来选拔武术人才。登第、登科： 应考人被录取。
河东地区是中华民族的主要发源地之一，是华夏文明的摇篮，上古尧舜
培优扶弱 古文翻译
1
文言文阅读 【研读全国卷】
• 近年考题选材十分稳定，均为《二十四史》中的人物传记作品。 材料中的人物多为有远见卓识、刚正不阿、直言敢谏、关注民 生、政绩卓著、清正廉明的官吏。
• 题量没有变化，共4题。阅读选文篇幅有所压缩，不到600字， 这样阅读难度略有降低。
• 题型及考查点的变化，2014年用客观断句题替代了信息筛选题， 2015年用文化常识题替代了实词题，减少了常规考点，避免重 复考查。2016年仍然延续这种考查形式。增加的新考点侧重对 古代文学基本素养的考查，体现了文言复习的基础性和高考的 指向性。变化之后的4道题依次为：客观断句题、文化常识题、 内容概括分析题和翻译题。
没过多久，何灌又任岷州知州，引邈川水溉闲置的田地上 千顷，河湟一带的人民把它叫做广利渠。后来调任到河州， 不久又回到岷州，提议在熙河兰湟一带选拔弓箭手。
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• 入言:“若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士 之额足矣。”从之。甫半岁,得善田二万六千顷,募士七 千四百人，为他路最。
葺qì，修理。【联想法——双音节】 应募：响应招募。【联想法——双音节】 从之：翻译时注意谁听从谁 甫： 刚刚、才。 如果以上大意不能完全理解，可以参照选择题C选项 何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕田不受旱灾之苦， 那么人民就会乐于参加招募，而所需要的弓箭手的名额就能够招 足了。”朝廷听从了何灌的建议，兴修水利。不到半年，就得到 了质量良好的耕地二万六千顷，招募到了弓箭手七千四百人，是
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• 灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。
• 乞：请求【联想法——双音节：乞求】 • 控守：把控守卫。 • 隅：角【联想法——成语：向隅而泣，一个人面对墙角
哭泣。比喻非常孤立或得不到机会而失望地哭泣。】
4.(2)何灌来到，请求入见，（皇帝）不允许，而命令他 守卫西部边角。
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• 背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二。
禹时代的都城皆在河东。河东在古代指山西西南部，黄河由北向南流经山 西省的西南境，因在黄河以东，故这块地方古称河东。 从事，古代官名。即从吏史，亦称从事掾，汉刺史的佐吏。 汉以后三公 （太师、太傅、太保）及州郡长官皆自辟僚属，多以从事为称。
何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，做河 东路从事。
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辽国人经常越境来取水，何灌亲自告诫并划定边界，不 允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。
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灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛 去。
迎：面对。【联想法——双音节：迎面、迎战】 著：接触，挨上。 【联想法——双音节：着陆】 镞zú，箭头。【联想法——课本：秦无亡矢遗镞之费（贾谊《过秦 论》）】 逡巡：有所顾忌而徘徊不前或退却【联想法——课本：九国之师， 逡巡而不敢进。（贾谊《过秦论》）】 敛：聚拢，收敛。【语境分析&联想法——双音节】
转：迁官转任。 并塞：靠近边塞。 不胜：不能承受。【联想法——课本：臣不胜犬马怖惧之情 （《陈情表》）】 陆：词类活用。名词活用作动词。用陆路运输 登：庄稼成熟【联想法——成语：五谷丰登】 籴dí：买进粮食【联想法——字形：入米（会意字）】，与“粜” 相对。
因为修治城障有功，再升任引进使。朝廷下令运粮三十万石到太原等三州。 何灌进言说：“河水太浅不能承受大船，如果用陆路运要用八千辆车，这时 沿边麦子正好成熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏请报上 去，得到了许可。 如果以上大意不能完全理解，可以参照选择题C选项 16
次：临时驻扎和住宿。【联想法——课本：又间令吴广之次 所旁丛祠中（《陈涉世家》）（陈胜）又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去】
望风迎溃【联想法——成语-望风而溃：远望敌人踪影就已 吓得溃散。形容军队毫无战斗力，还未接触，就已溃散。 】
叩：进攻【联想法——双音词：叩击—攻击&语境分析】
靖康元年正月二日，金兵驻兵滑州，梁方平往南败逃。何灌的军 队也望风而溃。整个黄河南岸没有一个人可以抵挡敌军，金兵于 是径直南下进攻京城。
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其他西北几路最成功的。
• 陪辽使射玉津园,一发破的,再发则否。客曰:“太尉不能 耶?”曰:“非也,以礼让客耳。”整弓复中之,观者诵叹, 帝亲赐酒劳之。
• 射玉津园：（省略句）射于玉津园—（状语后置）于玉津园射— 在玉津园射箭
• 的：靶心【联想法——成语：有的放矢】
何灌曾陪同辽国使者在玉津园射箭，一箭就射中了靶心，第二次 射却没有射中。辽国使者说：“太尉不行了吧？”何灌答道： “不是，我是出于礼节让让客人你。”
之后过了三十年，契丹的萧太师与何灌相会，说起往昔 的事情，历数何巡检的神妙箭法。何灌说：“那就是我 何灌啊。”萧太师震惊地起身向何灌行礼。
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（4）为河东将,与夏 人遇,铁骑来追,灌射 皆彻甲,至洞胸出背, 叠贯后骑,羌惧而引却。
第4部分——人物:何灌、夏人；官 职：河东将；事件：何灌用箭射退 敌人。
第8部分——人物：何灌； 官职：岷州知府、河州知 府；事件：兴修水利、箭 法精湛。
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• 未几,知岷州,引邈川水溉闲田千顷,湟人号广利渠。徙 河州,复守岷,提举熙河兰湟弓箭手。
• 号：把……叫做。【语境分析&语法分析】 • 徙：调职。 • 举熙河兰湟：（省略句）举于熙河兰湟—（状语后置）
于熙河兰湟举—在熙河兰湟一带选拔
人的铠甲，甚至于洞穿前胸，从后背射出，
叠连贯穿后面的骑兵，西夏人害怕地退走了12 。
张康国荐于徽宗,召对,问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花 纹为形势。曰:“敌在吾目中矣。”
荐于徽宗：（状语后置）于徽宗荐 召对：君主召见臣下令其回答有关政事、经义等方面的问题。 画御榻：（省略句）画于御榻——（状语后置）于御榻画
何灌面对敌军高地向上射箭，每射必中，有的箭射中山崖，箭头 都能没入到岩石之中。敌军大惊，把他当做神人，迟疑徘徊了好
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久，终于退缩离去了。
后三十年,契丹萧太师与灌会，道曩事,数何巡检神射,灌 曰:“即灌是也。”萧矍然起拜。
曩：nǎng，以前的 。（只此一个词义） 矍然Jué，惊视的样子。（另一个解释：急遽貌。）