一年级道德与法治上教案
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的法治意识。
3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重难点重点：让学生掌握基本的道德规范，培养法治意识。
难点：如何引导学生将道德规范内化为自身行为，提高自我约束能力。
三、教学准备1.教材：《道德与法治》一年级上册2.多媒体课件3.教学道具：图片、卡片等四、教学过程第一课时（一）导入1.利用图片、卡片等道具，引导学生关注课堂，激发学习兴趣。
2.提问：同学们，你们知道什么是道德？什么是法治吗？（二）新课导入1.讲解道德与法治的概念，让学生初步了解两者的关系。
2.通过实例讲解，让学生了解基本的道德规范。
（三）课堂互动1.分组讨论：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德问题？如何解决？（四）法治意识培养1.讲解法治的重要性，让学生明白遵守法律的意义。
2.通过案例分析，让学生了解法律对道德的保障作用。
第二课时（一）复习导入1.回顾上节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为遵守道德规范和遵守法律有什么关系？（二）行为习惯培养1.讲解良好行为习惯的重要性，让学生明白习惯对个人成长的影响。
（三）课堂互动（四）关爱他人1.讲解关爱他人的意义，让学生明白关爱他人是道德的表现。
2.通过实例，让学生了解如何关爱他人。
第三课时（一）复习导入1.回顾前两节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为如何在日常生活中践行道德与法治？（二）集体荣誉感培养1.讲解集体荣誉感的重要性，让学生明白个人与集体的关系。
2.通过实例，让学生了解如何增强集体荣誉感。
（三）课堂互动1.小组讨论：同学们，你们认为如何才能增强集体荣誉感？1.让学生谈谈对本节课的认识和收获。
五、作业布置1.写一篇关于道德与法治的心得体会。
2.观察身边的行为习惯，选择一个实例进行分析。
六、教学反思重难点补充：1.道德规范与法治意识的结合点：通过生活中的实际案例，让学生理解道德规范在法律框架下的具体体现，例如诚信、尊重他人权利等。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。
通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。
教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。
1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。
小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。
第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。
2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。
通过实例，让学生理解遵守规则的意义。
教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。
2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。
角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。
第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。
培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。
3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。
通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。
3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。
家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。
第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。
培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。
4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。
通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。
教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。
4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。
师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
学生讲述自己养成的生活习惯。
学生分享互相帮助的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭成员、校园生活、社会交往等基本道德与法治知识。
2. 培养学生尊重、关心、帮助他人良好品质。
3. 增强学生法治意识，学会遵守规则，养成良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述发生在学生身边真实案例，引导学生关注并思考道德与法治问题。
2. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作精神和解决问题能力。
六、板书设计1. 板书主题：小学一年级《道德与法治上册》全册板书设计。
2. 内容：每个单元核心知识点，以图文并茂形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们特点。
（2）简述校园生活中一个快乐瞬间。
（3）谈谈你对遵守规则认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）遵守规则是我们生活、学习、工作中重要保障，只有遵守规则，社会才能更加和谐有序。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在家庭、学校、社会中实际运用所学知识，提升道德素养和法治意识。
本教案旨在通过严谨教学设计，激发学生学习兴趣，培养他们道德素养和法治意识，为我国教育事业贡献力量。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我需要精心设计实践情景，确保与学生生活紧密相关，激发他们兴趣和思考。
例如，在讲述家庭关系时，我可以分享一个关于家庭成员相互关爱、帮助故事，让学生感受到家庭温暖。
2. 例题讲解：我在讲解例题时，要注重引导学生运用道德与法治知识分析问题，培养他们解决问题能力。
2024年一年级上册道德与法治全册教案
2024年一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据2024年一年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体涉及章节如下：1. 单元一：我们在一起课文1：《我们是一家人》课文2：《班级是我家》2. 单元二：我们的规则课文3：《课堂规则我遵守》课文4：《校园里的规则》二、教学目标1. 让学生了解和认识到自己是班级和学校的一员，学会关爱他人，互相帮助。
2. 培养学生遵守规则、纪律意识，提高自我约束能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱学习、热爱集体的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到遵守规则的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、热爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：展示课件，引导学生学习课文内容。
3. 例题讲解：针对教学难点，通过例题讲解，让学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习：设计相关题目，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024一年级上册道德与法治教案2. 板书内容：单元一：我们在一起课文1：《我们是一家人》课文2：《班级是我家》单元二：我们的规则课文3：《课堂规则我遵守》课文4：《校园里的规则》七、作业设计1. 作业题目：描述一下你心中的班级一家人。
举例说明你在学校里遵守的规则。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考生活中的道德与法治现象，提高道德素养和法律意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的导入和实践情景引入3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 创设情境：设计生动的实践情景，让学生在情景中感受规则的重要性。
2. 互动讨论：引导学生就遵守规则的意义展开讨论，加深理解。
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境，了解学校生活学会礼貌用语，与同学友好相处2. 我们在一起学会合作，共同完成任务尊重他人，倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员，了解家庭结构学会关心家人，尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则，维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识，提高沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德。
4. 培养学生遵守规则的意识，提高法治观念。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则的意识，热爱家庭，尊老爱幼。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生谈谈自己上学遇到的趣事。
教师点评，引导学生学会适应新环境。
2. 讲解新课通过例题讲解，让学生了解学校生活的要求和规范。
结合教材内容，引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。
3. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。
各小组汇报讨论成果，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治一年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、行为规范等。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计课后练习题，巩固所学知识。
布置实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
2. 答案：课后练习题答案在教材中均有体现，教师可进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，参加社会实践活动，提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点知识点，同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。
2024年道德与法治一年级上册全册教案
2024年道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年道德与法治一年级上册全册教材，详细内容如下：1. 教材章节：全书共分为八个单元，分别为“我是小学生啦”、“学会尊重他人”、“讲卫生，爱干净”、“安全第一”、“爱护公物，爱护环境”、“做个守时的孩子”、“学会感恩”和“我们的节日”。
2. 教学内容：单元一：我是小学生啦（认识新环境、遵守校规、尊敬老师、团结友爱）单元二：学会尊重他人（尊重他人、礼貌待人、学会道歉、宽容他人）单元三：讲卫生，爱干净（个人卫生、公共卫生、环保意识、垃圾分类）单元四：安全第一（交通安全、防火防灾、防范溺水、防范意外伤害）单元五：爱护公物，爱护环境（爱护公物、保护环境、节约资源、绿色生活）单元六：做个守时的孩子（时间观念、守时习惯、合理安排时间、珍惜时间）单元七：学会感恩（感恩父母、感恩老师、感恩同学、关爱他人）单元八：我们的节日（了解节日、传统习俗、学会庆祝、弘扬文化）二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱自然、珍爱生命、守时感恩的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人、安全意识、守时习惯的养成。
2. 教学重点：道德品质的培养、行为习惯的养成、安全知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解。
3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 2024年道德与法治一年级上册全册教案2. 板书内容：各单元主题、重点知识点、教学目标等。
七、作业设计1. 作业题目：结合单元一，画一幅“我是小学生”的画，展示自己在新学校的生活。
结合单元二，写一篇关于“尊重他人”的短文，分享自己的感受。
2024年部编版一年级上册道德与法治全册教案【精编】
2024年部编版一年级上册道德与法治全册教案【精编】一、教案概述课程名称：道德与法治册别：一年级上册课时：共4课时教学目标：培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的自我保护能力。
二、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的良好习惯。
2.让学生了解基本的法律知识，提高法治意识。
3.培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。
三、教学重点与难点重点：培养学生的道德素养和法治意识，提高自我保护能力。
难点：如何将抽象的道德与法治知识融入学生的日常生活，让学生在实践中学会自我约束和自我保护。
四、教学过程第一课时：道德与法治基础知识1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的好人好事，引出道德与法治的概念。
（2）简要介绍道德与法治的含义和作用。
2.讲解道德与法治知识（1）讲解道德规范，如：礼貌待人、诚实守信、关爱他人等。
（2）讲解法律知识，如：遵守交通规则、不侵犯他人权益等。
3.案例分析（1）教师举例讲解道德与法治在实际生活中的应用。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
（2）引导学生认识到遵守道德与法律的重要性。
第二课时：道德素养的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的不文明现象。
（2）引出道德素养的概念。
2.讲解道德素养的培养方法（1）尊重他人，学会换位思考。
（2）诚实守信，遵守诺言。
（3）关爱他人，乐于助人。
3.情景剧表演（1）学生分组，每组编排一个关于道德素养的小情景剧。
（2）表演结束后，教师引导学生分享自己的感悟。
（2）鼓励学生在日常生活中践行道德素养。
第三课时：法治意识的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的法律问题。
（2）引出法治意识的概念。
2.讲解法治意识的培养方法（1）了解法律的基本知识。
（2）遵守法律，自觉维护社会秩序。
（3）敢于维权，保护自己的合法权益。
3.案例分析（1）教师举例讲解法治意识在实际生活中的应用。
2024年一年级上册道德与法治标准教案全册
2024年一年级上册道德与法治标准教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识新同学，增进彼此解，建立友谊。
3. 提高学生互相帮助、团结协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生主动认识新同学，建立友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、班级规章制度海报。
2. 学具：学生准备一本笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅同学们一起玩耍图片，引导学生观察并说出图片中同学们在做什，从而引出本节课主题。
2. 认识新伙伴（10分钟）（1）学生自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
（2）教师引导学生互相交流，解彼此特点。
（3）开展“找朋友”游戏，让学生在游戏中加深对彼此解。
3. 班级规章制度学习（10分钟）（1）教师出示班级规章制度海报，引导学生共同学习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解如何用礼貌用语向同学问候，并示范。
（2）学生互相练习，教师巡回指导。
（3）开展“礼仪小明星”评选活动，鼓励学生争当榜样。
5. 互相帮助，团结协作（10分钟）（1）教师讲述一个关于团结协作小故事，引导学生学会互相帮助。
（2）学生分享自己在生活中互相帮助经历。
（3）开展“团结协作”小游戏，培养学生团队精神。
（2）学生分享自己感悟，提出改进措施。
六、板书设计1. 主题：我们是一家2. 板书内容：认识新伙伴：姓名、年龄、兴趣爱好班级规章制度：遵守、行为习惯互相帮助、团结协作：礼仪、团队精神七、作业设计1. 作业题目：（1）请用礼貌用语向你新同学问候，并记录下来。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上表现，解他们对新同学认识和班级规章制度掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我新朋友”主题活动，鼓励他们深入解新同学，增进友谊。
（2）开展班级“文明礼仪之星”评选活动，培养学生遵守规章制度意识。
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了（第12课）认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 校园里的一天（第34课）3. 我爱我家（第56课）了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。
4. 我们都是好朋友（第78课）学会与人交往、尊重他人、团结友爱。
二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。
4. 培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情景、制作家庭树等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。
校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3条。
我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。
我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。
2. 答案：示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图书馆。
示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。
示例：略。
示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我是小学生第2课：班级是个大家庭2. 第二单元：我们的校园第3课：我们的学校第4课：我们的老师二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校环境，认识班级同学和老师，培养团队协作精神。
2. 培养学生遵守纪律，尊重他人的良好品质，提高道德素养。
3. 培养学生热爱学校，关心集体的情感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：认识学校环境，熟悉班级同学和老师，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导学生进入学习状态。
1.1 以小学生活的一天为例，让学生谈谈自己在新学校、新班级的感受。
2. 讲解新课内容2.1 课堂学习：学习第1课“我是小学生”，引导学生了解小学生活的特点和要求。
2.2 课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈如何做一名优秀的小学生。
2.3 实践活动：开展“我是纪律小标兵”活动，培养学生遵守纪律的习惯。
3. 随堂练习3.1 例题讲解：讲解第2课“班级是个大家庭”的相关知识点。
3.2 课堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学内容。
4.1 让学生谈谈在本节课中，自己学到了哪些知识。
4.2 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关心集体，爱护学校。
六、板书设计1. 板书我们是一家2. 内容简述：以图形、关键词等形式，呈现本节课所学知识点。
七、作业设计1. 作业题目：想一想：如何做一名优秀的小学生？连一连：将班级同学的名字和他们的特点连起来。
2. 答案：优秀的小学生应该遵守纪律，尊重他人，关心集体，认真学习。
连线题答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置学生观察校园环境，了解学校的历史和文化。
开展“我心中的老师”主题活动，让学生表达对老师的敬意和感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 板书设计的内容简述5. 作业设计的题目与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：针对一年级学生的认知水平，如何将道德与法治知识转化为他们易于理解和接受的形式，是教学难点。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：《我是小学生》教学目标：1. 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
2. 培养学生积极主动与同学、老师交流沟通的能力。
3. 使学生认识到自己已经是一名小学生，要有小学生的样子。
教学内容：1. 小学生活的变化2. 认识新同学、新老师3. 遵守学校规章制度4. 做一个合格的小学生教学活动：1. 观看图片或视频，让学生谈谈对小学生活的印象。
2. 让学生分享入学以来的感受，以及遇到的问题和困难。
3. 教师讲解学校规章制度，让学生了解并遵守。
4. 分组讨论，如何做一个合格的小学生。
5. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 使学生学会尊重他人的具体做法。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的方法教学活动：1. 故事导入，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论，列举尊重他人的表现。
3. 角色扮演，让学生学会尊重他人的方法。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第三章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 使学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 如何遵守规则教学活动：1. 图片展示，让学生了解规则在日常生活中的作用。
2. 小组讨论，遵守规则的好处。
3. 情景模拟，让学生学会在规则指导下行动。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第四章：《热爱祖国》教学目标：1. 让学生了解祖国的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
3. 使学生明白作为中国人的自豪。
教学内容：1. 祖国的基本情况2. 热爱祖国的体现3. 作为中国人的自豪教学活动：1. 图片展示，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代发展。
2. 小组讨论，热爱祖国的体现。
3. 讲述故事，让学生感受作为中国人的自豪。
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】开开心心上学去教学目标：1。
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
2。
在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
教学重点：体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
教学过程：活动一：我们长大了1.导语:同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁？2。
PPT出示学生照片.（照片的内容为:学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧！4。
教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。
5。
提问:同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……7.导语：是呀！他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。
这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来！老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?8.播放视频。
(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)9。
提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢？小结:同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。
是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了.这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！活动二：精彩的小学生活1.导语：同学们,作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗？下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。
2024年一年级上册道德与法治全册教案
2024年一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生初步了解并适应校园生活，学会与同学老师交往的基本礼仪。
2. 培养学生关爱他人、团结合作的良好品质。
3. 增进学生对家庭、社会和自然的认识，学会珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中将道德观念内化为自己的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、视频资料。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习主题。
2. 新课内容：讲解本章重点知识，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：选取典型例题，详细讲解解题思路。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出本章重点，包括：1. 章节2. 重点知识点3. 难点解析七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出今天在学校里学到的三个礼仪知识。
（2）结合生活实际，谈谈如何关爱家人。
（3）请画出你心中的大自然，并简要说明保护大自然的重要性。
2. 答案：（1）示例：见面问好、排队等候、不乱扔垃圾。
（2）示例：帮助家人做家务，关心家人的身体健康，与家人分享快乐。
（3）示例：画出美丽的山水画，说明保护大自然就是保护我们的家园。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行家庭实践，将所学道德与法治知识应用到实际生活中，提高道德素养和法制观念。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程中的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容重点关注教材章节的连贯性和内容的实用性。
每个章节应与学生的生活实际紧密联系，以提高学生的兴趣和参与度。
一年级道德与法治上册全册教案
一年级道德与法治上册全册教案第一章：《我们爱祖国》1.1 学习目标：了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情感。
1.2 教学内容：介绍中国的地图、四大发明、传统文化等，让学生了解祖国的发展和繁荣。
1.3 教学活动：1.3.1 观看祖国的地理风光视频，让学生感受祖国的美景。
1.3.2 讲解中国的历史和文化，让学生了解祖国的传统和智慧。
1.3.3 小组讨论：让学生分享自己了解到的祖国的有趣知识。
1.4 作业：让学生画一幅祖国的地图，并标注出自己最喜欢的旅游景点。
第二章：《我们遵守规则》2.1 学习目标：培养学生遵守规则的意识，让学生明白规则的重要性。
2.2 教学内容：讲解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等，让学生了解规则的作用。
2.3 教学活动：2.3.1 情景剧：让学生表演遵守规则的场景，如过马路时等待绿灯。
2.3.2 讨论：让学生分享自己遵守规则的经历和感受。
2.3.3 游戏：设计一个遵守规则的游戏，让学生在游戏中体验规则的重要性。
2.4 作业：让学生写一篇关于遵守规则的日记，记录一天中自己遵守规则的情况。
第三章：《我们尊重他人》3.1 学习目标：培养学生尊重他人的意识，让学生明白尊重他人是做人的基本素质。
3.2 教学内容：讲解尊重他人的表现，如礼貌待人、不嘲笑他人等，让学生了解尊重他人的重要性。
3.3 教学活动：3.3.1 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验尊重他人的感受。
3.3.2 讨论：让学生分享自己尊重他人的经历和感受。
3.3.3 故事分享：讲述一个关于尊重他人的故事，让学生从中受到启发。
3.4 作业：让学生设计一个尊重他人的标语，并解释其意义。
第四章：《我们关心环境》4.1 学习目标：培养学生关心环境的意识，让学生明白保护环境是每个人的责任。
4.2 教学内容：讲解环境保护的重要性，如节约用水、垃圾分类等，让学生了解环保的方法和意义。
4.3 教学活动：4.3.1 视频观看：让学生观看环境保护的视频，了解环境问题的严重性。
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我的新学校第2课：我们的老师第3课：我的同学2. 第二单元：快乐的生活第4课：快乐的一天第5课：我们的节日第6课：我会打招呼二、教学目标1. 让学生了解和熟悉新学校的环境，培养他们的适应能力。
2. 使学生懂得尊重老师，热爱同学，建立和谐的师生关系和同伴关系。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会基本的人际交往礼仪。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在新学校的见闻和感受。
2. 第1课：我的新学校教师讲解：介绍学校的历史、环境、设施等，让学生了解并熟悉新学校。
例题讲解：展示学校平面图，引导学生找出重要场所，如教室、厕所、操场等。
随堂练习：让学生绘制自己的学校平面图，标注重要场所。
3. 第2课：我们的老师教师讲解：让学生了解老师的工作，教育学生尊敬老师，与老师建立和谐关系。
例题讲解：通过图片和视频，展示老师辛勤工作的场景，引导学生学会感恩。
随堂练习：让学生制作感谢卡，送给老师。
4. 第3课：我的同学例题讲解：通过小组活动，让学生学会互相合作，共同完成任务。
随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟与同学相处的场景。
5. 第46课：快乐的生活教师讲解：让学生感受生活中的美好，学会珍惜时间，享受快乐。
例题讲解：通过图片、歌曲等形式，展示生活中的快乐时光，引导学生学会感恩。
随堂练习：让学生分享自己的快乐时光，进行互动交流。
六、板书设计1. 第一单元板书：我们是一家第1课：我的新学校第2课：我们的老师第3课：我的同学2. 第二单元板书：快乐的生活第4课：快乐的一天第5课：我们的节日第6课：我会打招呼七、作业设计1. 作业题目：第1课：画出你心中的新学校。
第2课：写一段感谢老师的话。
第3课：与同学合作完成一幅画。
2024年一年级道德与法治上册全册教案
2024年一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 与同学交往4. 尊重老师5. 爱护公物6. 爱护环境7. 交通安全我知道8. 饮食安全我注意二、教学目标2. 使学生了解并遵守基本的课堂规则，提高课堂学习效率。
3. 培养学生与同学友好相处的意识，增强团队协作能力。
4. 教育学生尊重老师，学会感恩。
5. 培养学生爱护公物和环境的意识，提高社会责任感。
6. 增强学生的交通安全意识和饮食安全意识，保障生命安全。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课堂规则的遵守、与同学友好相处、交通安全和饮食安全。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频等形式展示学生熟悉的校园生活场景，引导学生初步了解学校生活。
2. 例题讲解：（1）讲解我上学了，介绍学校的基本设施和人员。
（2）讲解课堂规则，引导学生遵守课堂纪律。
（3）讲解与同学交往，分享友好相处的技巧。
（4）讲解尊重老师，强调老师的重要性。
（5）讲解爱护公物和环境，展示具体行为。
（6）讲解交通安全和饮食安全，提醒注意事项。
3. 随堂练习：（1）让学生列举自己认识的学校和同学。
（2）讨论如何遵守课堂规则，提高学习效率。
（3）进行小组活动，模拟与同学友好相处的情景。
（4）让学生举例说明如何尊重老师。
（5）展示爱护公物和环境的行为，让学生模仿。
（6）让学生分享交通安全和饮食安全的经验。
六、板书设计1. 我上学了学校设施学校人员2. 课堂规则我遵守课堂纪律学习效率3. 与同学交往友好相处团队协作4. 尊重老师老师的重要性感恩教育5. 爱护公物和环境具体行为社会责任6. 交通安全我知道注意事项生命安全7. 饮食安全我注意健康饮食保障生命安全七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的学校一角。
（2）列举出你遵守的课堂规则。
（3）写一篇关于与同学友好相处的日记。
2024年最新一年级上册道德与法治全册教案
2024年最新一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家课文1：《我们的学校》课文2：《我们的班级》课文3：《我们的老师》课文4：《我们的同学》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校环境，增强对学校的归属感。
2. 培养学生尊重老师、关爱同学的良好品质。
3. 培养学生遵守纪律、团结协作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会遵守纪律、团结协作。
2. 教学重点：培养学生尊重老师、关爱同学的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在学校的一天，激发学生对学校生活的热爱。
2. 新课内容展示：a. 课文1：《我们的学校》讲解学校的环境、设施、规章制度等。
结合实际情况，让学生谈谈对学校的认识和感受。
b. 课文2：《我们的班级》介绍班级成员，让学生了解彼此。
通过小组活动，培养学生团结协作的能力。
c. 课文3：《我们的老师》介绍老师的职责，让学生尊重老师。
讲解与老师相处的礼貌礼仪，培养学生的道德素养。
d. 课文4：《我们的同学》交流与同学相处的点滴，让学生关爱他人。
通过案例分析，让学生学会处理同学间的矛盾。
3. 例题讲解：针对每个课文内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：课文、重点知识点、板图等。
2. 板书形式：采用图文并茂、简洁明了的方式，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你的学校，并简单介绍。
b. 写一写你和同学之间发生的感人故事。
c. 列举出你学到的三种礼貌礼仪，并解释其意义。
2. 答案：a. 画出学校后，简单介绍学校的环境、设施等。
b. 写出故事梗概，体现出关爱同学的主题。
c. 如：见面问好、排队礼让、课堂纪律等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行所学知识，如尊重老师、关爱同学、遵守纪律等。
2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册
2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级上册道德与法治教材，具体内容包括第一单元《我们是一家》第1课《我是小学生！》和第2课《我们校园》，以及第二单元《我们在成长》第4课《自己事情自己做》。
二、教学目标1. 让学生解和认识小学生活，培养他们校园归属感。
2. 培养学生遵守纪律、团结互助品质。
3. 培养学生自己事情自己做意识，提高他们自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从实践中理解和体验道德与法治重要性。
教学重点：培养学生校园归属感、自律意识和自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、校园地图、小奖品等。
2. 学具：书包、文具、水杯、桌布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织学生参观校园，解学校环境和设施。
（2）邀请高年级学生分享小学生活经验。
2. 例题讲解（1）讲解第1课《我是小学生！》，引导学生认识小学生活，培养校园归属感。
（2）讲解第2课《我们校园》，让学生解校园规则，学会自律。
（3）讲解第4课《自己事情自己做》，培养学生自理能力。
3. 随堂练习（1）让学生绘制自己校园地图，标注重要场所。
（2）分组讨论，分享自己如何做到自己事情自己做。
4. 小组讨论与展示（1）分组讨论：如何在校园里遵守纪律，关爱同学？（2）每组选代表进行展示，评选最佳表现小组。
（2）给予学生积极评价，鼓励他们在日常生活中实践所学。
六、板书设计1. 第1课《我是小学生！》校园是我们家遵守纪律，团结互助2. 第2课《我们校园》解校园规则学会自律3. 第4课《自己事情自己做》培养自理能力养成良好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你校园，标注你最喜欢地方。
（2）列举自己能做到事情，和家长一起评价完成情况。
2. 答案：（1）校园地图：根据学生自己观察和理解绘制。
（2）自理能力评价表：根据学生实际表现和家长评价填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小学生”主题活动，让学生分享自己成长故事。
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年《道德与法治》一年级上册教材内容编写，共包含四个单元，分别为“我是小学生啦”、“学校和班级生活”、“家庭与社区生活”和“节日与习俗”。
具体涉及章节如下：1. 《我是小学生啦》（第13课）第1课：走进小学第2课：认识新伙伴第3课：我们是一家人2. 《学校和班级生活》（第47课）第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：遵守纪律第7课：爱护公物3. 《家庭与社区生活》（第811课）第8课：我爱我家第9课：我家的邻居第10课：社区的公共设施第11课：爱护环境4. 《节日与习俗》（第1215课）第12课：我们的节日第13课：欢度国庆第14课：传统文化我知道第15课：快乐的新年二、教学目标2. 培养学生热爱学校、班级、家庭和社区的情感，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的道德品质和法治意识，提高自我管理、自我教育能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为。
教学重点：培养学生遵守纪律、爱护公物、爱护环境等方面的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、图片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述学生身边的故事、展示图片等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解结合教材内容，精选典型例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论分组讨论，让学生在互动中交流观点，提高认识。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点、难点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分教学内容、教学难点和教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述你在学校、家庭、社区中遇到的一件好事。
（2）谈谈你如何遵守纪律、爱护公物、爱护环境。
（3）设计一个节日活动，与同学分享。
2. 答案：（1）示例：我在学校看到一位同学捡起地上的垃圾，扔进垃圾桶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级上册《道德与法治》教案1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
五、活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
拉拉手，交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
3 我认识您了教学目标：认识和了解身边的人。
教学过程：一、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜??二、我还想认识国旗、音乐、上课、邮递员三、该请谁老帮帮我Ppt演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四、这样做对吗动画演示。
这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？4 上学路上教学目标：了解上学途中的建筑等，学会安全上学。
教学过程：一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河??2、我来学校，路上经过？二、这样安全吗？动画视频。
讨论：怎样才安全呢？三、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了??四、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。
5、我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：一、导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。
师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的小学，好吗？板书课题。
二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6 校园里的号令教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、总结下课。
7 课间10分钟教学目标：愉快、安全参加课间活动。
教学过程：一、谈话导入；二、“我喜欢的课间游戏”；跳绳、修房子??；形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏；三、玩个课间小游戏；1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；2、让学生明白课间还要做什么；准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所；3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
8 上课了教学目标：懂得并学会课堂上的细节，做个好学生。
教学过程：一、课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。
我有个好主意??还可以?二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是??四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结9 玩得真开心教学目标：了解什么该玩，什么不该玩并玩得开心。
教学过程：一、交流：在校回家玩什么1.今天，我在学校玩?2.我在家里喜欢玩?二、讨论：这样玩好吗？看视频资料。
了解什么该玩，什么不该玩。
怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布...四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，互相学习玩一玩各自带的玩具。
五、课堂总结：我收获了?10、吃饭有讲究教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。
讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。
讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结11 别伤着自己教学目标：学会保护自己。
教学过程：一、在家会有危险吗？1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全？二、危险是怎么发生的？思考，还有哪些做法可能会伤着自己呢？三、受伤了怎么办？孩子们讨论交流。
四、课堂小结。
12、早睡早起教学目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备:小闹钟一个。
教学过程：一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？3.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上，我6：30起床，离开家。
中午，我到家吃中餐，到学校上课。
下午，我回到家。
晚上，我上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。
（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。
）13、美丽的冬天教学目标：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。
教学时间：一课时教学过程一、导入二、交流。
（感受冬天的美好。
）1、冬天在哪里？2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。
（与冬天融为一体。
）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？生自由发言。
师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。
只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。
当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
学生自主活动。
①生介绍作品②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！14、.健康过冬天教学目标:了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点:了解冬天自然景物的特点。
教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿合适？3、要不要抹点护肤品？三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情；2、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。