初二信息技术备课

观察应用前后的变化，并进行以下几方面的总结：
★应用设计摸板后，演示文稿具有统一的风格和外观。
★应用设计模板后，所有的幻灯片中均出现了相似的图片背景，但标题幻灯片的风格一般与其他幻灯片不同。
4)设置背景
可以作为背景的内容有很多，设置背景的操作方法也比较简单，教材中只介绍了设置图片背景的方法。背景是为内容服务的。有的学生以为背景越花哨越好，甚至影响了
第四节 交互、动态设计及作品发布
1．教学目标
知识与技能
★使用索引增加超链接，设计交互控制功能。
★会为幻灯片中的对象设置自定义动画。
★会设置动画出现的方向、速度、顺序、音效等。
★能打包与解包作品。
过程与方法
通过教师创设情景并加以引导、学生操作等方法，完成作品的交互与动态设计，并学会打包与解包等技能。
重点和难点
为了兼顾学生的兴趣和爱好，教师也可以让学生自选主题或预先指定几个主题。
(2)搜集和整理素材
要求学生根据规划，利用各种途径搜集素材。
搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。在学生制定了比较详细的规划后，按照计划围绕主题来搜集素材，可以使学生很好地体验“获取信息”的过程，掌握相关的方法，培养信息处理能力，提高信息素养。
解决重难点的方法：
教师操作演示，学生观察练习，教师加以辅导。
教具：计算机、演示设备
教学内容与进度安排：
本学期主要内容为演示文稿的制作、网页制作基础、网站的设计与制作，包括实践、加油、助力。
第一章：演示文稿的制作6课时
第二章：网页制作基础5课时
第三章：网站的设计与制作8课时
教研专题：
着眼于每个学生能力的提高，培养学生创新能力。
助力——幻灯片的外观设置技术
这部分内容主要介绍了母板、层、对象组合等内容，学有余力的学生可以尝试母板的操
作；层的概念在前面的文字处理和图片中已经涉及到，学生自学应该可以完成；组合对象的操作方法没有介绍，教师可以在需要的时候介绍给学生。
小结：
主要学习了插入艺术字、声音音效、使用模版、背景技术提高版面质量。
演示文稿是一种比较常见的多媒体作品形式，它可以在充分表现主题的前提下兼顾了作品的艺术性，提高了作品的感染力。
教材分析：
本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为紧密，因此通过学习操作技能可以加深知识的理解和记忆，同时，由于学生在学习本章这前接触过文字处理，在教学过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。
3、活运用多种方法，激发广大学生学习的积极性与主动性。
教学手段：
利用多媒体加强教学的直观性，通过教师的操作演示和学生的观察的练习，熟练掌握相关技术。
课时安排：
第1节：规划与筹备演示文稿1课时
第2节：制作演示文稿2课时
第3节：修饰演示文稿2课时
第4节：交互、动态设计及作品的发布1课时
第1节规划与筹备演示文稿
1．导入新课
教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”(其中必有演示文稿)，让学生评价哪种方式更好?为什么?从演示文稿的特点引入本课，然后简单介绍演示文稿制作的一般流程。
2．新授
(1)规划演示文稿
为了达到直观的效果，同时考虑到初中学生的接受特点，教材中直接给出了作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局，以便让学生了解演示文稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。
教材的正文中只介绍了插入声音文件的方法，声音的设置技巧需要教师补充讲解。
建议教师从以下几方面加以引导：
★如何设置声音的播放效果?
★如何做到在播放时不显示声音图标?
★声音的自动播放与单击时播放，各适合用在什么地方?
★如果让一个声音文件在多张幻灯片放映时连续播放
3)应用设计模板
教材中主要介绍了“模板”的作用、特点及设置方法，内容比较详细，教师要引导学生
前景内容的呈现，因此教师要引导学生分析背景的作用是什么?为什么要使用背景?避免背景喧宾夺主。
探究：应用设计摸板后，还能改变幻灯片的背景吗?如何更改?
补缺——PowerPoint的视图
视图是查看和使用PowerPoint的方式，不同的视图有不同的作用，选择恰当的视图，可以起到事半功倍的作用。
有关视图的知识在小学的教材中已经涉及到了，因此在本教材中没有作为正文来介绍。针对自己学生的实际情况，教师可以选择讲解。
从多媒体作品制作的角度来看，幻灯片的制作过程属于素材的集成，其作用在于根据规划将搜集到的素材整合在一起，表现预定的主题，呈现出合理的布局、美观的界面，以突出重要的信息，提高作品的感染力。
本节的新技能并不多，宜采用学生自主尝试、讨论交流、教师点拨等方式进行教学。
(1)利用素材文件夹中的资源完成关于其他动物的幻灯片，要求：在华南虎的幻灯片后插入所需数量的新幻灯片，版式依据内容需求选择；在各幻灯片中插入相关的动物图片，调整其大小和位置，与前两张幻灯片的风格相似；输入相关的文字素材；设定文字的样式；插入搜集到的视频，为视频对象设定边框。
但是，教师要引导学生讨论、分析图片的真正作用是什么?不能为插入图片而插入，注意培养学生的审美意识。
小结：
学了幻灯片版式的选择，插入编辑文本，添加图片。
第三节修饰演示文稿
教学目标：
1、知识目标：向幻灯片中添加声音和艺术字，插入背景，应用设计模版
2、能力目标：学会使用艺术字、声音、模版、背景等技术提高版面质量。
3、情感态度价值观目标：
（1）演示文稿是一种比较常见的多媒体作品形式，它可以充分表现主题的前提下兼顾了作品的艺术性，提高了作品的感染力。
（2）网站是集成与发布信息的载体之一，网页作为信息发布的重要途径，具有广播电视、报纸杂志等传播媒体不可替代的作用和旺盛的生命力。
教材分析：
演示文稿的制作，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材的搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
（2）在演示文稿的最后一张幻灯片，输入呼吁保护动物的内容。
（3）贴到文本框中。
（4）视频对象在普通视图中显示第一帧的静止图像，在幻灯片放映视图中才能播放活动影像。
5.课堂练习（巩固与提高）
6．拓展、加油——插入视频
视频以其直观生动的信息特征受到人们的喜爱。教师可以为学生准备一些相关视频，学有余力的学生可以尝试视频的插入。
教学的重点与难点：
1、重点：演示文稿的规划与制作
2、难点：幻灯片作品的规划、素材的布局、音效的设置、超链接和整体调试
教学措施：
1、注意面向全体学生，采取各种方法，后进生要“补缺”，中等生要“助力”，优等生要“加油”。
2、引导学生通过解决问题、完成任务来掌握技能，鼓励学生通过尝试练习，熟悉掌握有关技巧。
（4）网页的板式与发布技巧、网页中的超链接。
（5）学习规划、制作与发布网站的一般方法。
2、能力目标：
（1）让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
（2）培养学生规划布局网页、填充网页内容到链接网页的一般技能。
（3）学会动画制作软件制作简单的banner，能对图片进行简单的处理。
重点和难点：
重点是作品制作的规划、搜集和整理素材；难点是作品的规划。
二、教学过程
作品规划对以后的制作步骤起到一定指导作用，可以培养学生驾驭大的学习主题的能力，并养成良好的处理问题习惯。很多学生并不习惯在作品制作之前制定出详细而实用的规划，或做不到将规划付诸文字并严格按照执行，或者制定的规划较为笼统和粗糙。
小结：
主演学了规划演示文稿，搜集和整理素材。
第二节制作演示文稿
一、教学目标
1、会根据内容选择幻灯片的版式
2、能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
3、能为幻灯片插入图片，并进行调整
4、会播放并保存幻灯片
重点难点：
重点是幻灯片的版式和文本的添加；难点是幻灯片中素材的布局，插话素材后要考试布局的均衡。
二、教法设定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。
根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。
2、过程与方法：
通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。
3、情感态度与价值观：
通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。
网页是网站的基本组成，要想制作网站，必须先制作网页。网站是集成与发布信息的载体之一。通过实际设计和制作一个主题网站“山东特产”网站，以网站制作的一般过程为主线，学习规划、制作与发布网站的一般方法。
教改措施：
1、认真备课，备好课，备透课，真正把握理解教材。
2、引导学生通过解决问题、完成任务来掌握技能，鼓励学生通过尝试练习，熟悉掌握有关技巧。
四、评价
（3）
（4）视频对象在普通视图中显示第一帧的静止图像，在幻灯片放映视图中才能播放活动影像。
法与技巧，即PowerPoint独有的功能、方法和特色。
(3)添加图片
添加图片是学生最喜欢的操作。相对与word中图片的添加与格式设置，PowerPoint中的操作相对简单，学生完全可以迁移以前的知识与技能。教师可以放手让学生自己完成，对于个别学困生，则可以单独指导。
第一单元：演示文稿的制作（单元备课）
教学目标：
1、知识目标：
演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布。
2、能力目标：
让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息的能力，提高学生的审美能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
3、情感态度价值观目标：
3、灵活运用多种方法，激发学生学习的积极性。
4、注意面向全体学生，采取各种方法，后进生要“补缺”，中等生要“助力”，优等生要“加油”。