孩子争强好胜,家长应该如何正确引导
对于争强好胜的同学我们劝导他 四年级下册
对于争强好胜的同学我们劝导他四年级下册
1.学生中有争强好胜的学生，他们一旦实力了，很是懊恼，可能会受很大的挫折，这时候就需要老师很好的劝导，争求好胜是一件好的事情，说明这个学生有上进心，总是想做更加优秀的学生，但是一旦失利了，也不要懊恼，谁也不是神人？无所不胜，总会有失败的时候，所以，只管总结经验教训，继续前行，这样你的性格就会被磨练的更加坚韧，并且你的骨子里就有这种上进的心，所以你很容易成功，不要被一时的失败所击溃，加油，努力继续前行。
2.教师刚开始的时候应多途径的引导家长正视孩子的争强好胜心理与行为。
通过家长园地、班级网络平台等途径，向家长介绍孩子们的争强好胜心理，引导家长了解真正的原因、利弊以及该如何正确对待;也可以组织家长参与活动，现场为家长分析和讲解;对特别需要关注的孩子，教师可面谈、电话或网络与家长单独交流。
教师还要引导孩子正视比赛的输赢。
要特别注意自己的言行，为孩子树立好的行为榜样。
通过实际行动来引导孩子正确的面对失败。
比方说可以和某班开展拔河对抗赛，结果本班输了，这时教师就可以鼓励孩子们：“虽然这次输了，但我们已经尽力了，老师一样很开心。
”孩子们会明白，输了并不可怕，关键是输了之后可以把挫败化为奋进的动力。
怎样培养孩子的竞争意识
怎样培养孩子的竞争意识Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】怎样培养孩子的竞争意识随着改革的发展，竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。
有些孩子争吃、争穿、称霸，这可不是我们提倡的竞争，应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。
培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，从而提高整个中华民族的素质。
为了孩子，为了祖国的明天，每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。
1.要培养孩子的独立意识及能力独立生活能力是竞争的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。
而独生子女最大的弱点就在于独立性差，依赖性太强。
家长必须树立孩子“我自己来”的思想，必须培养孩子能够“我自己来”的能力。
2.培养孩子的劳动意识劳动是培养一个人独立性和竞争意识的最好途径。
应该让孩子懂得，只有劳动，才有收获；只有努力，才能成功。
通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己扣扣子、自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等)，再加上及时的教育，使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。
这是孩子敢于竞争之本。
3.为孩子创造竞争环境家长可以把周围的独生子女组织起来，让孩子在伙伴中学习、游戏。
这样既培养了他适应集体生活的能力，也使他逐渐树立起竞争意识。
4.树立孩子必胜的信心创造性人才的一大特点是自信，培养独生子女的竞争意识关键也在于培养其必胜的信心。
在平时劳动、游戏中，让孩子充分享受成功的快乐。
对于孩子的弱点，家长不应指责，更不能嘲笑，千万不能让孩子自己完全失望。
如果这样，孩子很容易产生自卑或与家长做对的情绪。
本文摘自《婴幼儿养育指南》，由中国妇女出版社授权摇篮网发表，未经许可，禁止转载。
从小培养孩子的竞争意识当今世界，全球经济一体化，社会变革速度加剧，人们愈来愈认识到培养儿童青少年的竞争意识和竞争能力的重要性。
让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容。
竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。
宝宝太强势是好吗_怎么矫正儿童的强势性格
宝宝太强势是好吗_怎么矫正儿童的强势性格不少家长反映，自己的孩子不知道从什么时候开始变得特别争强好胜，处处都想争第一，谁要是比自己强就跟谁较劲，那么宝宝太强势是好事吗，怎么矫正呢?下面是店铺整理的宝宝强势的问题，欢迎阅读。
宝宝太强势是好吗孩子有好胜心是好事，但是好胜心太强了就不怎么好了。
总之，好胜心有是好事，但是太过就是坏事。
1、好处:有好胜心的孩子不甘心做弱者!好胜心指的是一个人不满足于现状，力求超越自己、超越他人，争取更大成功的一种心理倾向。
争强好胜是每个孩子的天性。
科学研究显示，从3岁开始，孩子就有了竞争的意识，并且开始拿父母和他人作为自己的参照，通过与别人的比较，来彰显自我的不同，以此获得成就感。
好胜心强的孩子主要是想显示自己的力量和智慧，多数情况的好胜都是在同伴面前显示自己的能耐。
也就是说，在同伴面前不甘示弱是孩子好胜心的开始。
这之后，孩子会逐渐表现出在学习上争第一，在各种活动中勇于竞争，彰显自己的才华。
所以，如果家长发现孩子表现出了好胜心，这其实是一件非常好的事情，说明你的孩子不甘心做一名弱者，有很强的进取意识，会非常努力地学习，对各种知识保持旺盛的求知欲。
2、坏处:好胜心太强可能会有心理疾病!不!凡事都要有个度，好胜心也一样。
适当的好胜心有助于孩子学习，过度的好胜心却会阻碍孩子学习和成长。
好胜心太强的孩子，往往会与他人产生矛盾。
因为过度的好胜心会产生一种非要把对方压倒的想法，表现出来就是逞强好斗，不达目的不罢休。
这样很容易给其他孩子留下坏印象，从而远离你的孩子。
久而久之，孩子就会因为缺少朋友而变得孤僻、自我封闭。
另一方面，太过争强好胜还会让孩子失去宽容心，凡事只认胜负，而不懂得尊重别人、包容别人，这会让他越来越冷酷，变得十分功利。
从另一方面来说，好胜心太强的孩子，因为内心装的都是胜利，所以无法承受失败，一旦某天他遭遇了挫折或失败，就会因承受不住而出现非常大的情绪波动，甚至心理疾病。
该如何引导好胜心强的孩子
该如何引导好胜心强的孩子
该如何引导好胜心强的孩子
1、树立“输得起”的观念
家长可以以身作则，或让孩子观看一些有关竞争的动画片，用浅显易懂的道理让孩子从小懂得，每个人都有长处和短处，大人也有许多做不到、做不好的事情，但失败并不“丢脸”，别为自己的`不足而自寻烦恼，只要尽了最大努力就行。
2、让孩子休息一下
如果孩子因为做不到某件事，或者在游戏中屡屡失败而导致发脾气，哭闹时，不如先让孩子休息一下，等情绪好了再继续或明天再做。
冷静是平伏情绪最好的办法。
当然，在孩子发脾气的时候，我们最好也保持沉默，任由他发泄。
等孩子情绪平伏后，再和讨论一下刚才的表现以及引导他所谓比赛和游戏的真正目的和意思是什么，输赢并不代表什么，参与了认真完成才是真正的目的。
3、给予孩子足够的锻炼机会
竞争无所不在，平时家长可以和孩子一起玩游戏，例如比赛搭积木、踢球等。
一开始，家长可以故意输给孩子，激发孩子的兴趣和积极性，渐渐也要让孩子尝试“输”的滋味。
还应让孩子多参与集体活动和比赛，在实践中感受竞争，积累经验，提高适应力和抗挫力。
输，就是让孩子发现错在哪里，并且铭记在心。
父母必须创造机会让孩子输，才是智慧的父母。
争强好胜的孩子
争强好胜的孩子
宋阳春
我们班的张恒越是个争强好胜的孩子，在幼儿园都是出了名的。
事事处处争第一。
这不，今天做早操，他队列的时候，口号喊的特别响亮，我在领操的时候就直接表扬了，他很是开心，喊口号很卖力。
可是，在做操的时候，他由于太过跟身边的小朋友比赛，为了更多的获得表扬，哑铃操的时候，一不小心，把哑铃给甩了出去，这时候旁边的小朋友哈哈大笑了起来！
由于别人的嘲笑，他恼羞成怒，直接拿哑铃去照着别人的头就去了。
这下子把老师惊出一身冷汗。
是什么原因让他能够作出如此过激的反应，这件事情对的触动太大了。
针对哪些个性特别强烈的孩子，作为老师应该表扬、鼓励张恒越这种积极性和个性。
但是基于他在今天早操的这种强烈的表现，我想我们还更应该关注恒越这种过分争强好胜所带来的负面影响。
首先，针对孩子，应让他经受挫折教育，让他知道并不是每一个愿望都能得到实现的。
当他积极举手回答问题的时候，我就应当及时的鼓励他；但是当他多次举手，并“嗯嗯”地非要回答时，还应该反复与张恒越交流，让他明白他不能回答所有问题，其他小朋友也要有回答的权利和机会。
老师应多鼓励幼儿换位思考，体会其他小朋友的心情，“如果老师只请其他一位小朋友回答问题，你也不能回答问题了，那样你的心情会怎样呢？”
其次，我想到的就是家园共育。
多与张恒越的家长进行沟通交流，让家长明白在保护孩子这种个性的同时，也应关注其负面效果。
家长自身也应转变观念，与教师一起引导幼儿能面对挫折，不应一味满足孩子的每一次愿望。
宋阳春。
争强好胜
要让孩子知道每个人的能力是有限的，都有自 己的长处和不足。
准确评价孩子的能力
家长要心态平和，为孩子树立榜样，把“第一” 和“最好”看得淡一些。
注重过程，查漏补缺
我们应该尽量做到一视同仁，对每一位学生给予适度的关注。 多途径引导家长正视孩子的争强好胜心理与行为。
“班级网络平台”“与家长单独交流”
引导孩子正视输赢。
树立良好榜样，以实际言行引导孩子
注意教学过程中的策略。“看谁第一个坐好”——“看谁坐的直” 根据孩子的气质、性情等特点，对孩子的行为作出不同反馈。
外向好强——适当泼冷水 内向不争——鼓励和肯定较重要
帮助孩子恰当地评估自己的能力，并学会欣赏别人的长处。
让孩子“赢得起也输得起”
孩子“
”争强好胜如何引导？
争强好胜：事事处处都喜欢超过或压倒别人。
“争强好胜”
它能让孩子积极进取， 力争把事情做好。 让孩子不能包容别 人，形成自我封闭、 孤癖、不合群的人 格。
“ ” 争强好胜
为了能使自己得到应有的关注。
家长—ห้องสมุดไป่ตู้过分注重孩子独立或由于工作原因无暇关注孩子 老师——对优秀学生偏爱明显
与孩子的气质类型有关。
孩子天生比较敏感、爱嫉妒
家长溺爱孩子，家长过分夸奖孩子，无原则地宽容孩 子。
身边的家长和老师过于在意结果，总在无意中强调得 “第一”的奖赏。
给予孩子适度的关爱，理解孩子。
尤其要理解孩子内心的柔弱和对关爱的渴望
仔细观察和了解孩子有什么样的气质特点。
及早发现，及时疏导
幼儿争强好胜应采取的措施
幼儿争强好胜应采取的措施1 加强培养【竞争的正确方式】在今天的社会现状下，孩子们充满了争强好胜之心，想要在同龄人中处于优势地位。
而为了协调孩子们的争强好胜的现象，我们的家长应当尽可能地指导孩子们去学习竞争的正确方式，正确的时间、地点和方式，让孩子们明白竞争的本质与意义，让他们学会如何运用竞争去激发自身，以及尊重他人，让大家相处和谐。
例如，我们可以给孩子们设置自主学习任务，培养他们合理分配时间，重视及时完成任务，给他们有激励参与竞争的开放空间，且害怕竞争失败时可作出适当的安抚措施；同时，严格遵守比赛的规则，让孩子们学会尊重比赛结果，以及培养对其他参赛者的尊敬。
2 以实践进行心理调节当孩子在竞争和学习中出现争强好胜的行为时，家长应尽可能地做出安抚的措施，并专注于调节其心理。
首先，在处理这类行为时，应识别孩子的需求，注重引导孩子认识自己，培养自我认知能力；其次，在口头沟通交流中，要给孩子恰当的肯定及欣赏，做好心理建设，加强自尊感；最后，可以采用适当的实践方式来调整孩子的心理，让他们从活动中体验成功，改变形象，提高自我安全感，同时学会理解竞争的本质，形成积极良性竞争心理。
3 培养良好思想价值观最后，教育孩子应以培养良好思想价值观为中心，表明竞争既不是贪婪又不是破坏，而是比赛者为达成共同健康目标在一起合作，用智慧博弈成果，演绎创新和豪迈的过程。
通过加强反复地教育，增强孩子接受竞争的认知，形成竞争的正确价值观，改变他们的想法和心态，引导成长能力，以正确的竞争姿态走向成功。
总而言之，引导孩子正确的竞争态度，要加强培养竞争的正确方式，以实践调节心理状态，培养良好的思想价值观，使孩子更具有潜力的学习竞争的技能，从而避免争强好胜的不良影响。
孩子争强好胜输不起父母要让着他还是挫败他
孩子争强好胜输不起父母要让着他还是挫败他孩子争强好胜输不起：父母要让着他还是挫败他？孩子争强好胜，这是每个家庭都会面临的一个问题。
父母应该如何处理这个问题，是让着孩子还是挫败他们？让我们来仔细探讨一下这个话题。
首先，让我们明确一点：争强好胜是一种内在的动力和优势，它可以激发孩子的潜能，并促使他们追求更高的目标。
然而，当这种好胜心理演变成不输的强烈欲望时，就可能导致一些问题的产生。
让我们从让着孩子开始讨论。
当父母选择让着孩子时，他们往往希望减轻孩子们的竞争压力。
他们可能会给予孩子更多的支持和鼓励，以帮助他们在困难情况下保持信心。
父母可能会放宽对孩子的要求，并给予他们更多的自由空间来发展。
这样做的好处是能够给孩子们更多的自主权和自由选择，使他们能够尽情发展个人兴趣和才华。
然而，盲目地让着孩子也可能带来负面效果。
如果家长总是包容孩子的失败，并不断为他们铺平道路，那么他们可能会逐渐失去对失败的容忍度。
这种行为会使孩子们变得依赖性强，缺乏应对挫折的能力。
当他们进入社会后，可能会遇到更加严峻的竞争环境，而无法适应。
相反，如果父母选择挫败孩子，他们可能会倾向于强调孩子们的努力和奋斗，而不是结果本身。
他们可能会给予孩子们更多的支持和指导，以帮助他们从失败中学习经验教训。
这种方式可以培养孩子们的耐力和坚韧性，使他们能够在面对挑战时更加坚定。
然而，盲目挫败孩子也是有风险的。
如果父母过于严厉或苛刻，可能会使孩子的自信心受到打击，甚至影响到他们的学习兴趣和动机。
过度的挫败可能导致孩子们感到永远无法胜任，从而失去努力的动力。
那么，如何在让与挫败之间找到平衡点呢？父母应该在让与挫败之间寻找平衡，也就是根据孩子的实际情况来决定如何应对。
他们可以在培养孩子的竞争意识和动力的同时，提供适当的支持和指导。
这样做既鼓励了孩子追求成功的愿望，又给予他们面对挫折的能力。
父母可以通过以下方式来实现这一目标：1. 建立积极的家庭氛围：为孩子创造一个积极的成长环境，鼓励他们积极尝试和实践，不要怕失败。
怎么开导太好强的孩子
怎么开导太好强的孩子？1、不要随意比较孩子如果是这样的性格，那么肯定和爸爸妈妈有关系。
爸爸妈妈可以反思一下自己，你是否经常将孩子与其他同龄孩子进行对比。
如果你经常这样做的话，那么一定要马上停止。
有时候你随口一说，孩子就会放心上，孩子最怕的就是爸爸妈妈对自己的不肯定，自然变得争强好胜！2、教会孩子接纳自己的不足无论是家长还是孩子，都应该明白一个道理，人无完人。
每个人都有自己的优点，更有各自的缺点。
不能因为是缺点就选择忽略它的存在，家长应该让孩子正视自己的缺点，接纳自己的不足。
无论是优点还是缺点，都是组成自我人格的重要部分。
而太要强的孩子，往往不承认自己的缺点，做不到去接受自己的不足，不够虚心，这也是家长需要给孩子去做改变的。
3、了解孩子的心理特征孩子好强，我们不妨抓住这种不服输的心态，让孩子有更大的动力去学习。
但在引导的时候也要适度，不然孩子太看重输赢的话，对他反而是不利的。
所以，要让孩子明白一个道理，在竞争之中，永远都是友谊第一，比赛第二。
4、教会孩子正视挫折、面对挫折、解决挫折太要强的孩子首先需要去正视挫折，挫折并不可怕，可怕的是就此沉沦，勇敢地面对挫折，不要觉得自己多优秀，怎么会失败。
天外有天，你所谓的优秀，可能在别人眼里就是一文不值，不要把自己抬得过高。
勇敢地去解决问题，最终才可以突破自己。
5、学会欣赏孩子在欣赏自己的时候也要欣赏他人，爸爸妈妈要让孩子明白每个人都有优点和缺点，要学会正确地看待他人。
在跟孩子进行交流的时候可以让孩子先进行自我检讨，说说自身的优点和缺点，然后在跟孩子谈论其他小朋友的时候，要让孩子善于发现这位同学身上的优点，让孩子去学习好的地方，这样有助于为孩子营造正确的心理环境。
6、家长才是“领路人”孩子太要强，凡事应有度，在孩子成长道路中，作为家长一定要做一个正确的引路人，让孩子学会接受自己，无论是优点，还是自己的不足，带领孩子健康的成长。
孩子太好强的原因：一、父母的高压教育如果说父母本身喜欢用高压教育孩子的话，会导致孩子的心理也觉得赢了才是关键，然而其中的经历和学到的知识都是次要的。
孩子争强好胜教育方法
孩子争强好胜教育方法孩子处于成长的关键阶段，培养他们的争强好胜精神对于塑造他们的未来非常重要。
然而，如何进行有效的教育方法才能激发孩子们的争强好胜意识呢？本文将介绍几种可行的教育方法，帮助家长和老师有效地培养孩子的争强好胜精神。
1. 激发内在动力争强好胜的意识首先来自于内在的动力。
家长和老师应该帮助孩子们找到他们感兴趣的事物，并鼓励他们主动参与其中。
比如，如果孩子对音乐有兴趣，鼓励他们学习乐器并参加音乐比赛。
这样一来，孩子们会因为对音乐的热爱而积极主动地去努力，从而培养出争强好胜的品质。
2. 奖励与赞扬对于孩子们的努力和成就，家长和老师应该及时给予奖励与赞扬。
这样一来，孩子们会更加有动力去争取荣誉和成绩的提升。
奖励可以是小小的物质激励，也可以是亲手制作的奖状。
赞扬则是在孩子做出成绩时及时表扬他们的努力和成就。
通过这种方式，孩子们会感到被重视，从而更加积极主动地去努力。
3. 设定目标和挑战设定适当的目标和挑战可以帮助孩子们激发争强好胜意识。
这些目标和挑战应该符合孩子们的实际水平，并能够激发他们的斗志。
比如，鼓励孩子参加各种比赛，如演讲比赛、数学竞赛等。
这样一来，孩子们会为了达到目标而不断努力，从而培养出争强好胜的品质。
4. 培养团队合作精神争强好胜并不意味着只顾自己的利益，而是能够与他人进行积极的竞争和合作。
因此，家长和老师应该培养孩子们的团队合作精神。
比如，组织孩子参加团队项目，如合唱团或者运动队等。
这样一来，孩子们不仅要有个人的争强好胜，还要学会与他人合作，从而培养他们的团队意识和合作精神。
5. 建立积极的学习环境家长和老师应该为孩子们建立一个积极的学习环境。
在这个环境中，鼓励孩子们主动学习，积极探索知识。
可以通过创设有趣的学习场景、提供丰富的学习资源等方式来激发孩子们的学习兴趣和争强好胜的欲望。
同时，家长和老师也要成为孩子们的榜样，展示出积极向上的态度和行为，鼓励他们效仿。
总结而言，培养孩子的争强好胜意识需要激发他们的内在动力，给予奖励和赞扬，设定目标和挑战，培养团队合作精神，并建立积极的学习环境。
孩子争强好胜输不起,父母要让着他还是挫败他
孩子争强好胜输不起，父母要让着他还是挫败他宝宝每次和别人玩游戏时一定要赢，赢了就很开心，输了就会生气，马上翻脸，该怎么教育他？宝宝好胜心强，输不起？——“让他尝试过失败就好了”大错特错！很多时候，家长们（特别是爸爸）是不太情愿和孩子玩游戏的，首要原因就是拿捏不准输赢的程度。
一直让着孩子吧，总感觉这样下去孩子不会有成长；赢孩子几局，孩子会发脾气，游戏也越玩越不开心，最后潦草结束。
不少宝爸吐槽：孩子输了我说他两句，不过想教一下他怎么玩，结果孩子就开始撒野哭闹了！唉，和孩子玩游戏想要个happy ending怎么这么难！为什么孩子好胜心强，输不起？从儿童发展心理学来看，一般孩子过了2岁以后，自我意识充分萌芽，但又缺乏对自己和客观事物的正确认识，就会出现“我”是最棒的，“我”一定要赢的心理。
这是孩子发展的必经之路——先有“自我”，再实现“去自我”。
孩子要强，打击他就好了？很多父母觉得，要在孩子表现出好胜的时候打击孩子，让孩子不要骄傲自满，但是这种教育方法反而只会让孩子越来越想争第一，更加输不起！孩子争强好胜的需求背后其实是内心缺乏对自我价值的认可，而孩子早期的自我价值的来源大部分是从父母那边得到的。
如果一个孩子幼年的生活中，总是被评价和比较，被贴标签，常常被忽视内心感受等等，最终会导致孩子缺乏自我价值认可，表现出强烈的好胜心。
缺乏自我价值认可的孩子有两种表现，一种是大家都知道的自卑胆怯，其实还有一种就是想赢怕输，因为孩子的成长经历让他知道，自己只有做到最好好，只有拿到第一，才能被喜欢，被认可，才能受到关注。
如何改善宝宝的争强好胜？让宝宝明白游戏/比赛有输有赢是常态。
带宝宝去观看一场比赛，让宝宝了解比赛总会有输赢。
即使是输了的队伍，他们的粉丝依旧不离不弃，不会因为输了就不支持他们。
多关注宝宝的特长，让宝宝参加些适合他年龄和能力的活动，从而培养宝宝的自信心。
最好制造一种比分很胶着的激烈场面，和孩子你追我赶一番，最后一刻再让他赢了，让他觉得，自己真的是通过自己的努力才赢的。
和孩子斗智斗勇小妙招
和孩子斗智斗勇小妙招
1. 建立规则和界限：明确家庭规则和界限，让孩子清楚知道什么是可以接受的行为，什么是不可以的。
这样可以避免不必要的冲突和争吵。
2. 学会倾听：当孩子有问题或不满时，给予他们充分的关注，认真倾听他们的想法和感受。
这样可以让孩子感到被尊重，也有助于建立良好的沟通。
3. 以身作则：作为父母，我们是孩子最重要的榜样。
要让孩子学会正确的行为，我们自己首先要做到。
这样孩子会更愿意听从我们的教导。
4. 设定明确的奖励和惩罚机制：当孩子表现良好时，给予他们适当的奖励，如表扬、小礼物等；当孩子犯错时，要有相应的惩罚，如减少娱乐时间等。
这可以帮助孩子建立正确的价值观。
5. 保持耐心：与孩子相处时，要保持足够的耐心。
孩子可能会有情绪波动，我们要理解并帮助他们学会控制自己的情绪。
6. 发挥幽默感：在适当的时候，用幽默的方式与孩子沟通，可以缓解紧张的气氛，也能让孩子更容易接受我们的建议。
7. 给予适当的自主权：在安全的范围内，给予孩子一定的自主权，让他们有机会做出自己的选择和决定。
这可以培养孩子的独立性和责任感。
8. 建立亲密的关系：与孩子建立亲密的关系，让他们知道我们关心他们、支持他们。
这样孩子会更愿意与我们合作，也更容易接受我们的教育。
与孩子斗智斗勇需要我们不断学习和实践，寻找最适合自己孩子的方法。
通过理解、尊重和关爱，我们可以与孩子建立起良好的关系，帮助他们成长为健康、快乐、有责任感的人。
比一比谁做的好心得
比一比谁做的好心得
1、想要培养孩子的争强好胜之心
每个家长都希望自己的孩子能够在各种竞争的洪流中处于中上游，这个期许很接地气很真实，毕竟中考、高考需要竞争、职场需要竞争，“竞争”不就是得争一争、抢一抢才能成为最后的胜利者嘛。
那如何才能让孩子有一颗争强好胜的心呢？当然是得从生活中
的各种小事争起，吃饭穿衣、游戏学习，各种比赛，只要有别的人参与，咱就得让孩子争强好胜，勇夺第一。
2、这种话术很容易就能调动孩子的积极性
孩子渴望得到大人的赞美和认可，得了第一名的那个孩子总是会收到满满当当的表扬，然后会更卖力的表现，于是，当家长发现孩子不想做某件事或者做得不够好的时候，就会下意识的“比一比”。
比如有几个孩子在小区里骑平衡车，骑着骑着大家都不愿意骑了，一个孩子的爷爷为了能调动孩子的积极性，让孩子运动起来，就说了一句：你们几个比赛，看谁骑得最快，谁是第一，话音刚落，几个孩子立马撒开腿拼命地跑起来，跑得最快的那个孩子得到了在场的所有家人的掌声和赞美，笑得特别开心，没跑第一的那几个孩子眼里饱含失落。
虽然这个方法有立竿见影的效果，但是事事都用，次次都用，总是让孩子比一比，拿第一，长久之下弊端就显现出来了。
孩子爱争强好胜,特别在意输赢,家长该如何正确引导和教育呢？
孩子爱争强好胜，特别在意输赢，家长该如何正确引导和教育呢？一般情况下，孩子想赢是好事。
有句话说的好啊，“不想当将军的士兵，不是好士兵”。
只要孩子不是一输了，就长时间情绪低落，长时间焦虑，或者赢了，长时间趾高气扬，长时间目中无人；一般不用管他，他自己会想明白的。
至于怎么引导？这要分以下两种情况：一、你的孩子相当优秀，能力超群。
如果你的孩子相当优秀，能力超群，干什么事大多数都是赢，而且赢了之后总是趾高气扬，甚至目中无人，那么你就要注意引导孩子了。
因为孩子如果长时间这样，很容易养成自大，听不得别人意见的坏习惯，而且心理会很脆弱，输了就会造成重大的打击。
你要常常告诉你的孩子：“赢要赢得两方面才算赢：1、尽自己的努力，做到最好，证明了自己的能力。
2、赢得了别人的认可和尊重，甚至赢得对手的尊重。
你赢了，你可以兴奋，可以高兴；但不能趾高气扬，目中无人，因为这样会引起别人的反感，更别说得到别人的认可和尊重，如果你没有赢得尊重，那么你赢了其实也是输了”。
二、你的孩子的能力一般般。
如果你的孩子的能力一般般，那肯定是干什么事都是有输有赢，赢了就得意一阵儿，输了就伤心一阵子，这是人之常情，不用管他。
如果你的孩现在真的很在乎输赢，那你就在他输的时候多安慰一下他，告诉他：“胜败乃兵家常事，能赢最好；但有时输得起更重要”，其他不用再刻意做什么，孩子自己经历多一点，他自然就会明白了。
人啊!不能事事如意，考试时只有一个第一，工作时每年就能评那么一两个先进，不能说不考第一的孩子就不是好孩子，评不上先进的人就不是好人!慢慢把这个道理给孩子讲一讲，让他明白，努力了，服出了，什么结果父母都喜欢，健康成长最重要!。
家有爱比较的孩子,家长应这样引导
孩子大概到了三岁左右，会出现爱比较的心态。
尤其是那些追求完美的孩子，如果发现其他人在某些方面超越了自己，心里难免会出现愤怒，委屈，不甘的情绪。
这些孩子既不能接受别人的优点，也不能处理好自己的情绪。
因此，他们需要家长的引导，如果处理的及时，那么对孩子并不会产生什么影响，为此，家长需要做到以下的这些事情：1.不要轻易将孩子与别人做比较家长大声责骂孩子，将孩子与他人作比较是很常见的事情。
在父母看来，这种教育方式是为孩子好，但是却让孩子很容易产生自卑感和自信心。
孩子有很强的观察力，其实不需要家长提醒，孩子也会自己与他人作比较，孩子知道了自己的不足后，父母还要进行比较，无疑会让情况变得更加糟糕。
其实在教育上，拿自己的孩子与他人作比较是很常见的，但是正面的比较会让孩字认清自己找到目标，向目标前进。
其次，让孩子确立目标，人会在与他人的对比上找到自己的目标与理想。
但是如果处理不好，会对孩子的心理造成伤害。
想要造成良性的比较，父母也不要忘记欣赏自己的孩子，积极表扬孩子的优点。
如果孩子犯了什么错误，或者说有了缺点，也不要通过与他人的比较来促进孩子的改正。
如果家长能够抱着公正的态度，告诉孩子，孩子反而有可能会获得进步。
2.爱比较可以变为进步的动力孩子喜欢比较的，大都比较争强好胜，如果家长能够抓住孩子的这个特性，利用孩子的竞争性来调动孩子的积极性，把孩子的嫉妒转为进步的动力。
比如孩子嫉妒同学的成绩比他好，家长就可以和孩子一起分析，之所以成绩比较优秀，是因为他学习很认真，上课也不开小差，等等。
告诉孩子只要自己努力，也可以和同学一样优秀。
如此等等，孩子就会将嫉妒转化为前进的动力。
3.让孩子接受自己的缺点每个人都有优点和缺点，孩子也是这样，所以对于孩子的缺点，家长应该用一颗宽容的心去对待，接受孩子的缺点。
如果因为孩子的缺点而指责孩子，只会让孩子越发难以接受自己的缺点。
有的事情只靠父母的责备并不会有改善，如果父母能够换个思路，先夸奖孩子一番，再引导孩子去思考自己的缺点，让孩子知道自己哪里做错了，这样效果会好很多。
对于争强好胜的同学我们劝导他 四年级语文下册
对于争强好胜的同学我们劝导他四年级语文下册进取不强取女儿性格外向，表现欲特强，好在我防微杜渐，从小培养她分享的意识、团队的精神和良好的进取心态，我用默默奉献的精神影响她，收效还不错。
分享才快乐：女儿是独女，聪明伶俐，多才多艺，自幼众星捧月，喜欢出风头。
我怕孩子独占鳌头惯了，将来不能容人，受不了挫折，所以从小就向她灌输分享的意识。
女儿咿呀学语的时候，教她好东西要大家分享，好吃的要分给每人一份，喜欢的玩具要和别人一起玩，让她感受分享的快乐，不要小家子气。
进了幼儿园，鼓励她多为大家服务，孩子事事不甘落后，学会了很多东西，也很博爱，心胸很宽广。
进取不强取：女儿长大了，也遭遇竞争失利的烦恼。
一次她在英语竞赛获得二等奖，本是件可喜可贺的事，就因为不服气同伴得了一等奖，赌气不去领奖。
后来我启发她快乐地享受二等奖，客观地对比与一等奖的差距，憧憬下次的一等奖。
在我的循循善诱下，女儿明白了：确定了目标就要努力实现；凡事有个度，要进取但不能强求，这样才能生活得既快乐又有意义。
如果太争强好胜了，过分追求，反而受到伤害，无端痛苦。
有时绿叶也精彩，要快乐地为别人鼓掌，以荣辱不惊的平常心态迎接生活中的种种挑战。
不能出“群”我初中有一位同学，干部子弟，长得好，刚开始学习很棒，比赛、考试总拿第一。
当同学问她道难题的时候，她总是小眼角一撇说：“连这个都不会呀？！”——啪！啪！把算式一写就扔了回去，同学只好再去找别人。
有一次，一个同学在黑板上写板书，她看做错了，跑上讲台，夺过粉笔就写起来了——太出风头了；当同学们一起热火朝天地讨论问题的时候，她一凑过去，就都不吱声儿了，甚至走开——她成了孤家寡人，情绪低落，到初三都没入团，连本校高中都没考上——多么可惜呀！这样过于争强好胜、太爱出风头的孩子较孤傲，目中无人，但性格非常脆弱，特别容易走极端。
对于这样的孩子不能打击、不能讽刺嘲笑、更不能压制——必须在这里挤出一个“优”字来因势利导、循序渐进。
幼儿园家长如何引导孩子正确看待竞争
幼儿园家长如何引导孩子正确看待竞争介绍竞争的概念与重要性竞争是指个体之间在追求共同目标时通过相互比较、角逐或争夺来取得优胜地位的过程。
竞争在生活中无处不在，无论是在学校、社会还是工作场所，都需要面对竞争。
因此，家长应该教育孩子正确看待竞争，并帮助他们建立健康的竞争意识与态度。
竞争对孩子的成长有积极的影响。
它能够激发孩子的积极性，培养他们的自信心和毅力，提高他们的学习能力与创新思维，为将来的发展打下坚实的基础。
培养合作意识在竞争中，家长首先要让孩子明白竞争不仅仅是追逐自我利益，更是与他人携手共同前进的过程。
家长可以通过以下方法培养孩子的合作意识：1.组织团队活动：家长可以组织孩子参加团队活动，如集体游戏、小组讨论等，让他们在合作中学会倾听他人的观点，学会尊重与包容不同意见，发现每个人的优势与不足。
2.鼓励互助：家长要鼓励孩子在学习和生活中互相帮助，分享知识和经验。
可以建立学习小组，让孩子们一起学习、讨论问题，共同进步。
3.引导分享：家长可以引导孩子将自己的成果和成功经验与他人分享，这样不仅能够增强孩子的自信心，也能够促进他人的成长。
培养正面竞争态度在竞争中，家长应该帮助孩子培养积极的竞争态度，避免过分强调胜负，注重过程与收获。
1.引导正确的目标：家长要帮助孩子确定一个合理的目标，并鼓励他们付出努力去实现。
重要的不是与别人比较，而是能否超越自己。
2.肯定努力和进步：家长要及时发现和肯定孩子的努力和进步，鼓励他们继续努力。
无论比赛结果如何，重要的是孩子在过程中得到了成长。
3.避免负面评价：家长要避免对孩子的失败进行过度批评或嘲笑，而是要帮助他们找到失败的原因并提出改进的方法。
从失败中学习并成长是很重要的。
4.引导友谊与团队精神：家长要教育孩子在竞争中与他人建立友谊和团队精神。
与他人共同成长，相互帮助是积极的竞争态度。
培养自信心和适应力竞争中，家长应该帮助孩子培养自信心和适应力，使他们能够更好地应对竞争压力。
父母怎样培养孩子的上进心
父母怎样培养孩子的上进心家长要给孩子设定一个优良学习氛围。
给孩子布置一个充满书香气的家庭。
当孩子看到父母都要学习时，相信孩子会受到感染，因为大人都在学习，自己有什么理由不好好学习呢。
慢慢地学习兴趣就会越来越大。
不断让孩子设立小目标。
小目标设立了就尽量完成，这样可以加强孩子的信心，当然适当给物质和精神奖励，来提升孩子的积极性。
也告诉他，说到就要做到，不能半途而废，累计以后。
子就会学会给自己设立目标，这样他自然会不断的为达成目标而努力。
目标是人生的方向，有了这个方向，人生就会有奋斗的方向，有进取的动力，当然你的孩子也会逐渐成功。
培养孩子的毅力很重要。
毅力是达成目标的确保，也是孩子不断进取的确保，如何去培养孩子的意志?可以要他参加跆拳道跑步拳击游泳篮球等活动，常常带他参加户外运动，最好的方法就是天天保持一件事，如跑步练字练书法打球，保持就是胜利。
2怎样培养孩子的上进心父母对孩子有正确的期待，让孩子感觉到父母相信他有潜在的能力，从而不断地努力，不断进取。
使孩子明白顽强的重要性。
父母要从小就培养孩子克服困难、独立做事，并激励孩子做事、学习要善始善终。
要保护、加强孩子的好奇心。
好奇心与求知欲有密切关系，激烈的好奇心会提升求知欲，便孩子更有进取心。
父母要尽量及时、准确地回答孩子的提问，即使不能马上回答，也要向孩子说明理由，并找机会给予说明，千万不能不管不顾，甚至表现出不厌烦的样子。
给孩子布置任务的难度要适当，要合计到孩子的实际能力。
过分复杂、过分困难的任务，使孩子竭尽所能也无法完成，不得不屡次经历失败，对自己失去信心。
同伴间的竞争可以激发上进心，父母要有目的地让孩子多与小朋友和同学交往。
帮助孩子预见可能遭受的挫折，让孩子做好与困难、挫折作斗争的思想准备，避免在真正碰到困难、挫折时打退堂鼓。
要同意孩子失败。
父母要帮助、激励失败的孩子，给孩子以勇气和信心，使他战胜挫折，不断进取。
不许孩子失败，只能使孩子"不求有功，但求无过'，失去进取心。
和其光同其尘,解其锐,挫其纷。家庭教育
和其光同其尘,解其锐,挫其纷。
家庭教育一、对“和其光，同其尘，解其锐，挫其纷”的理解1. 原文含义- “解其锐，挫其纷”，是指消解自身的锐气，排除纷杂的干扰。
对于孩子来说，在成长过程中可能会有争强好胜、急于表现自己的情况，家长要引导孩子明白过于锐利可能会伤害到他人或者给自己带来不必要的麻烦。
同时，孩子在面对外界众多的诱惑和纷扰时（如电子游戏、过多的社交活动等），家长要帮助孩子学会排除这些干扰，专注于自身的成长和发展。
2. 在品德教育方面的应用- 培养谦逊品质- 家长可以通过讲述故事的方式，如牛顿说自己是站在巨人的肩膀上才取得成就的故事，让孩子明白即使自己有能力，也不应该过度炫耀。
在日常生活中，当孩子取得成绩时，鼓励孩子感谢他人的帮助，而不是只强调自己的功劳。
例如，孩子在学校的绘画比赛中获奖，家长可以引导孩子说“我能获奖是因为美术老师教得好，还有同学们给我提供了很多创意”等话语，从而让孩子养成谦逊的品德。
- 增强包容心态- 家长可以通过家庭活动来培养孩子的包容心。
比如组织家庭聚会，邀请不同年龄、性格的亲戚朋友参加。
在聚会中，如果出现不同的观点或者小摩擦，家长要引导孩子从他人的角度去思考问题，理解他人的行为。
例如，小表弟不小心弄坏了孩子心爱的玩具，家长可以引导孩子说“小表弟不是故意的，他还小，我们应该原谅他”，让孩子学会包容他人的过失，就像“和其光，同其尘”所倡导的包容、和谐的态度。
- 磨炼意志，抵制诱惑- 针对“解其锐，挫其纷”，家长要注重孩子意志力的培养。
可以和孩子一起制定目标，如每天阅读半小时。
在这个过程中，孩子可能会遇到各种干扰，如想看电视或者玩玩具。
这时家长要鼓励孩子坚持目标，克服干扰。
同时，当孩子在与同伴竞争中过于争强好胜时，家长要引导孩子正确看待竞争结果，关注自身的进步而不是只想着打败别人。
3. 在学习教育方面的应用- 融入学习环境- 在学校的学习环境中，每个孩子都有自己的特点。
家长要教导孩子尊重老师的教学方法和同学们的学习习惯。
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孩子争强好胜，家长应该如何正确引导？
孩子上了幼儿园后，开始逐渐适应新的环境，结交新的伙伴，学习新的知识，但是身上的问题也逐渐显现出来。
很多家长反映，自己的孩子进入幼儿园后就变得好强起来，看到别的孩子有什么自己也要有什么；遇到比赛，考试，必定要获得第一否则誓不罢休。
这无疑是孩子异常行为，那么作为家长应该怎么做呢？下面长沙龅牙兔儿童情商教育小编就来跟大家讲一讲。
一、让孩子学会欣赏他人
让孩子学会欣赏自己的同时也要学会欣赏他人，你要让孩子明白每个人都有优点和缺点，要学会正确地看待他人。
在引导孩子上，你可以先和孩子进行自我检讨，说说自身的优点和缺点，再让孩子进行模仿，让他看清自我。
当孩子跟你谈到，自己比xxx同学好的时候，要引导孩子发现这位同学身上的其他优点，并让孩子去学习，如此一来便有助于为孩子营造正确的心理环境。
二、抓住孩子的心理特征
既然孩子好强，妈咪们不妨抓住这种不服输的心态，让其成为学习的动力，让他们在学习上更加充满积极性。
但是，要适度引导，不可让孩子对输赢看的太重，让孩子明白竞争之中，永远都是友谊第一，比赛第二。
三、不要把孩子跟其他孩子比较
孩子之所以产生这样的性格，与父母有一定的关系。
你是否经常将孩子与其他同龄孩子进行对比，并常常在孩子面前“吐槽”？请停止这一行为，你的随口一说可是会让孩子铭记于心，孩子最怕的就是父母对自己的不肯定，自然变得争强好胜！
孩子太好强，是件好事还是件坏事，关键就看家长如何正确引导。
能否抓住孩子心理特点来科学发展也就成了家长们首要解决的难题，希望以上的三个建议可以帮助到大家！。