高中生物 血糖调节
高中生物 三、血糖的调节
是__________________，
是_________________。
（3）当血糖浓度上升时，试据图说
明通过
反馈
调节使血糖浓度降低的主要途径。
答案：（1）下丘脑 脑垂体 肾上腺 胰脏 肝脏 （2）肾上腺素 胰高血糖素 胰岛素 （3）通过神经调节使胰岛分泌胰岛素，促进血 糖合成糖原，加速血糖分解。
↓ 休息2小
时
↓ 吃B食物
↓ 休息2小
时
取样、测定血糖 和胰岛素浓度， 取平均值绘制成 B组曲线（图1）
↓ 长跑21公
里
↓ 长跑21公
里
实验还测定了糖和脂肪的消耗情况
请据图分析回答问题：
（1）图Ⅰ显示.吃B食物后
浓度升高，引起
浓度
升高。
（2）图Ⅰ显示，长跑中 , A 、 B 两组胰岛素浓度差异逐
渐
注意：胰岛A细胞和胰岛B细胞 可直接感知血糖浓度的变化， 也可接受有关神经的控制，分 泌相应的激素，而肾上腺分泌 的肾上腺素只接受有关神经的 刺激。
演示实验：尿糖的测定
病 胰岛 B细胞受损，胰岛素分泌过少，血糖利 因 用及合成糖元受阻，血糖过高，糖随尿排出
糖 表 病人高血糖、糖尿 尿 现 病人多吃、多喝、多尿；身体消瘦。
，而血糖浓度差
,
也参与了对血糖的调节，
且作用相对明显.这两种激索之间具有
作用。
（3）长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。研究表明
肾上腺素有促进脂肪分解的作用。从能量代谢的角度
分析图 2 , A 组脂肪消耗量比 B 组
，由此推测
A组糖的消耗量相对
。
（4）通过检测尿中的尿素量，还可以了解运动员在长
高二生物血糖调节的知识点
高二生物血糖调节的知识点血糖调节是人体内部维持血糖浓度在一定范围内的机制，对于我们维持正常的生理功能非常重要。
在高二生物学中，我们需要掌握血糖调节的知识点。
本文将从胰岛素、胰高血糖素和肝糖原这三个方面来介绍高二生物血糖调节的知识点。
一、胰岛素的作用及调节机制胰岛素是由胰岛内的β细胞分泌的一种激素，它对于降低血糖浓度起着关键的作用。
胰岛素通过以下几种方式来调节血糖浓度：1.促进葡萄糖的摄取和利用：胰岛素能够促进葡萄糖进入细胞，增加细胞对葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度。
2.抑制肝糖原合成和糖异生：肝脏是能够合成和储存糖原的器官，在血糖过高的情况下，胰岛素可以抑制肝脏的糖异生和糖原合成，减少血糖的产生和释放。
3.促进脂肪和蛋白质合成：胰岛素还可以促进脂肪和蛋白质的合成，从而提供额外的能量来源，降低血糖浓度。
胰岛素的分泌受到多种因素的调节，如血糖浓度、胃肠激素和神经调节等。
当血糖浓度升高时，β细胞会分泌更多的胰岛素来降低血糖。
当血糖浓度降低时，分泌的胰岛素也会随之减少。
二、胰高血糖素的作用及调节机制胰高血糖素是由胰岛内的α细胞分泌的激素，与胰岛素相反，它能够升高血糖浓度。
胰高血糖素的主要作用有以下几个方面：1.促进肝糖原的分解和糖异生：胰高血糖素能够刺激肝脏分解糖原并将其释放到血液中，增加血糖浓度。
同时，它还可以促进肝脏进行糖异生，将其他物质转化为葡萄糖。
2.促进脂肪酸的释放：胰高血糖素能够刺激脂肪组织分解脂肪酸并将其释放到血液中，提供额外的能量来源，从而升高血糖。
胰高血糖素的分泌受到多种因素的调节，如低血糖、饥饿、交感神经的兴奋等。
当血糖浓度降低时，α细胞会分泌更多的胰高血糖素来增加血糖。
三、肝糖原在血糖调节中的作用肝糖原是储存在肝脏中的一种糖原，它在血糖调节中发挥着重要作用。
当人体需要能量时，肝糖原可以迅速分解为葡萄糖，提供给身体各个组织和器官使用，从而维持血糖的稳定。
血糖浓度过低时，肝脏的α细胞会分泌胰高血糖素来刺激肝糖原的分解，将葡萄糖释放到血液中。
血糖的调节高三高中生物教学课件课件.ppt
３、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时： 高血糖
４、当血糖浓度高于160～180 mg/dL时： 糖尿病
血糖高 不一定是 高血糖 不一定是 糖尿 也不一定是 糖尿病
〔四〕糖尿病及其防治
1、诊断：
验血
高血糖
验尿ห้องสมุดไป่ตู้
糖尿
糖尿病
2、病因： 胰岛B细胞受损
摄取葡萄糖1h后，给他
注射胰岛素，请在图中
绘出他体内血糖含量的
变化曲线。
100
2
0
1
2
3
摄取葡萄糖溶液
血糖降低
+ 胰高血糖素 分泌增加
+
1、肾上腺素：是肾上腺髓质部分分泌的一种激 素，它能促进肝糖元分解为葡萄糖，从而使血 糖含量升高；
2、生长抑素：由胰岛D细胞分泌的，可抑制胰 岛素和胰高血糖素的分泌，与胰岛素和胰高血 糖素相互协调，共同调节血糖的平衡；
3、糖皮质激素：由肾上腺皮质分泌，主要作用 是调节糖类、蛋白质和脂肪的代谢，并促使蛋 白质、脂肪在肝脏内转变为糖元和葡萄糖。
血糖升高
下丘脑
胰岛 胰高血糖素 肾上腺素
另一区域
B细胞
分泌增多
〔-〕
胰岛素是人体内唯
〔+〕
一降低血糖的激素胰岛素
胰岛
分泌增多 肾上腺
分泌增加 A细胞
髓质
下丘脑 某一区域
血糖降低
〔三〕血糖平衡的意义： 对于保证人体各种组织和器官的能量供应 以及保持人体健康有重要意义
１、当血糖浓度低于50～60mg/dL时：低血糖早期症状
第一章 第一节 人体的稳态
二 血糖的调节
高二生物血糖的知识点归纳总结
高二生物血糖的知识点归纳总结在生物学中，我们经常会接触到与血糖相关的知识。
血糖是指血液中葡萄糖的含量，它是维持人体正常生理活动的重要物质之一。
下面将对高二生物学中涉及到血糖的知识点进行归纳总结。
一、血糖的调节1. 胰岛素的作用：胰岛素由胰腺的β细胞分泌，能够降低血糖浓度。
它通过促进葡萄糖的摄取、加速葡萄糖在细胞内合成糖原等方式，使血糖浓度维持在正常范围内。
2. 胰高血糖素的作用：胰高血糖素由胰腺的α细胞分泌，具有升高血糖浓度的作用。
它通过促使肝脏分解糖原释放葡萄糖进入血液，使血糖浓度上升。
3. 胰岛素与胰高血糖素的协调作用：胰岛素和胰高血糖素具有相互制约的关系，能够共同维持血糖浓度的稳定。
当血糖浓度偏高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，使血糖回归正常范围。
相反，当血糖浓度偏低时，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，以增加血糖浓度。
二、糖尿病与血糖调节1. 糖尿病的定义与分类：糖尿病是由于胰岛素分泌缺乏、减少或胰岛素抵抗性增加等原因导致的一组代谢紊乱疾病。
根据发病原因和临床特点，可分为1型糖尿病和2型糖尿病。
2. 1型糖尿病的特点与治疗：1型糖尿病又称胰岛素依赖型糖尿病，主要由于胰岛细胞功能减退或缺乏所致。
患者需要长期注射外源性胰岛素来维持血糖稳定。
3. 2型糖尿病的特点与治疗：2型糖尿病又称非胰岛素依赖型糖尿病，主要由于胰岛素抵抗性增加导致。
治疗包括饮食控制、运动、口服降糖药物等措施来调节血糖。
三、血糖检测与测量1. 血糖检测方法：目前常用的血糖检测方法有口服葡萄糖耐量试验、空腹血糖测量、糖化血红蛋白测量等。
这些方法能够帮助医生评估一个人的血糖水平，以便进行相关的治疗。
2. 血糖测量仪器：目前市面上有各种血糖测量仪器，常见的有家庭型血糖仪和医用血糖仪。
这些仪器通过检测人体血液中的葡萄糖含量来测量血糖浓度。
四、血糖的重要性与相关问题1. 高血糖对人体的影响：高血糖会导致糖尿病等一系列疾病，严重时还会引起多脏器损害，如心血管疾病、肾衰竭等。
高中生物-血糖平衡调节-教学课件
高中生物血糖平衡调节教学课件1.血糖的来源和去向(正常情况下)2.血糖平衡的调节(1)调节方式：神经调节和体液调节。
(2)调节中枢：下丘脑的相关区域。
(3)主要激素教材中的隐性知识源于选择性必修1 P51“相关信息”：①胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。
②糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。
(4)调节途径(5)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素3.反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
(1)胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡(√)(2)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高(×)(3)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低(√)(4)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(×)(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节(√)(6)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加(√)(1)血糖平衡的调节也就是调节血糖的来源和去路，使其处于平衡状态。
(2)如果胰岛B细胞受损则会引起糖尿病。
不能(填“能”或“不能”)用口服胰岛素制剂的方式治疗，因为胰岛素的化学本质是蛋白质，在消化道内会被消化成氨基酸。
1.糖尿病的发病机理及其治疗2.血糖代谢异常的曲线模式图(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是胰岛素含量和变化波动幅度，含量多且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。
(2)根据初始浓度和波动范围来判断，波动范围在3.9～6.1 mmol/L且起点也在该范围中的b 曲线表示正常人，a曲线表示高血糖或糖尿病患者，c曲线表示低血糖患者。
(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的变动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。
高中生物—血糖调节
1.最重要因素是血糖浓度
2.受胰岛素影响,胰岛素可直接作用于胰岛A细胞,抑制 其分泌,也可通过降低血糖浓度间接促进胰高血糖素 分泌
3.神经调节:下丘脑通过有关神经作用抑制或促进胰高 血糖素分泌
与血糖平衡有关的结构
结构
功能
肾脏 肝脏
低于肾糖阈，肾小管重吸收葡萄糖 高于肾糖阈，肾小管不能全部收葡萄糖 激素调控下，合成或分解肝糖元
血糖的来源有几条途径？ 血糖的去路有几条途径？
什么是血糖平衡
血糖的去路
血糖的来路
B
细胞
合成糖元
胰 腺
细 胞 胰岛素
内葡萄糖 吸收
转变成为其他物质 氧化分解
中 的
上升 血
食物中
胰
糖 吸收 的葡萄糖
岛
下降
细
胞A 细
释放 肝脏 肝糖元分解
胞 胰高血糖素 细胞 非糖物质转化成糖
胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖浓度
重者：控制饮食、注射胰岛素
肥胖患者：限制能量物质摄入、 加强锻炼
肾上 腺素
分泌 器官
胰岛 B细胞
胰岛 A细胞
肾上腺
生理作用
对血糖含量 的影响
增加去路 减少来路
减少去路 增加来路
增加来路
降低 血糖
升ห้องสมุดไป่ตู้ 血糖
升高 血糖
胰岛素的作用: 唯一能够降低血糖的激素; 促进血糖进入组织细胞，合成糖元、氧化分解、 转变成脂肪 抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖
（增加血糖去路，减少血糖）
血糖浓度 血化
较高
管学
传 下衡 传 入 丘调 出
胰岛 B 细胞 分泌胰岛素
血糖浓度 较低
【高中生物】高中生物知识点：血糖的平衡与调节
【高中生物】高中生物知识点：血糖的平衡与调节血糖的平衡调节：1、血糖来源和去路：“三来”――食物吸收（主要）、糖原分解、非糖转化“三去”――氧化分解（主要）、合成糖原、转化为非糖2、调节血糖浓度的激素(1)胰高血糖素①内分泌细脆：胰岛A细胞。
②作用：作用于肝脏，主要促进肝糖原分解和非糖物质转化、升高血糖。
③这是升高血糖最重要的激素。
(2)胰岛素①内分泌细胞：胰岛B细胞。
②作用：促进细胞对血糖的摄取、氧化分解、合成和转化，抑制肝糖原分解和非糖物质转化。
总之是通过促进血糖去向，抑制血糖来源达到降低血糖的目的。
③这是唯一能降低血糖的激素。
(3)肾上腺素南肾上腺分泌的一种氨基酸类衍生物，也有升高血糖作用。
3、血糖平衡调节(1)调节方式：神经一体液调节(2)具体调节过程：血糖的神经调节：4、血糖平衡异常血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，进而保持人体健康有重大意义。
血糖的平衡失调时，可导致人体出现多种疾病症状。
(1)当血糖浓度低于0.5-0.6g/L时，出现低血糖早期症状（四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌等）。
(2)当血糖浓度低于0.45g/L时，出现低血糖晚期症状（除早期症状外还出现惊厥及昏迷等）。
(3)当空腹血糖浓度高于1.3g/L时，出现高血糖症状。
(4)当血糖浓度高于1.6-1.8g/L时，出现糖尿现象。
知识拓展：糖尿病的发病机理及危害(1)I型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝财缺乏是I型糖尿病的发病原因。
(2)Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低（可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关），而血液中的胰岛素降低并不明显。
(3)症状：“三多一少”（多尿、多饮、多食；体重减少）。
(4)治疗：调节和控制饮食，结合药物治疗。
(5)正常人血糖浓度范围0.8-1.2g/L。
①口服葡萄糖，血糖升高的原因是葡萄糖经吸收后进入血液。
②消化吸收后血糖浓度降低的原因是胰岛素分泌增加，导致血糖去路增加。
高中生物血糖调节学案
调节血糖浓度的激素学习目标：〔1〕调节血糖浓度的激素及其作用〔2 〕血糖平衡的调节过程〔3〕血糖调节异常对人体的影响［课前预习］1、正常人的血糖浓度：正常情况下,血糖含量在范围内,保持相对稳定.2、调节血糖的主要激素的作用①胰岛素分泌部位：是的唯一能的激素.作用：〔1〕胰岛素促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞〔2〕胰岛素还②胰高血糖素分泌部位：作用机理：主要作用与胰岛素可促进它还促使③胰岛素和胰高血糖素间的相互作用为作用.［课中学习］1、马拉松运发动在比赛过程中,机体内的血糖含量是怎样保持相对稳定的？〔血糖来源〕2、什么原因导致餐后60min血糖含量的下降？〔血糖去路〕3、根据血糖的来源与去路,建立血糖平衡调节示意图模型.二、血糖的平衡调节的过程阅读课本P39图2-18思考以下问题:1.胰腺与胰岛有什么区别？2.血糖升高、降低时,分别会引起哪些激素的分泌会增加？胰高血糖素是唯一能升高血糖浓度的激素吗？3.胰岛素、胰高血糖素的靶器官有何不同？4.胰岛素作用于上图所示的所有靶细胞都会降低血糖吗？5.由图可知促进胰岛素分泌的因素有高血糖和.有研究者发现血糖浓度的变化也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,使其产生,沿传入神经到下丘脑,再通过传出神经引起胰岛细胞分泌相应的激素,在此途径中下丘脑作为.①②刺激血糖高一胰岛B细胞»胰岛素分泌增加④口暨L下丘脑血糖降低磁〞胰岛A细胞一胰高血糖素分泌增加血糖低|J天下丘盆血糖升高肾上腺 ^肾上腺素分泌增加血糖调节是神经调节和体液调节共同作用的结果.你能说明上图①②③④中那些是神经调节的过程,那些是体液调节的过程吗？在神经调节的过程中,胰岛B细胞是反射弧的那个局部？4.血糖平衡的意义为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质小资料1 :不同血糖浓度对应的生理状况1.当血糖浓度低于50~60mg/dL时出现低血糖早期病症：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖水,就可以恢复正常.2.当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期病症：惊厥和昏迷等.只要及时从静脉输入葡萄糖溶液,病症就会缓解.3.当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症,血糖浓度在130~160mg/dL时不会出现糖尿.4.当血糖含量高于160~180mg/dL的范围时会引发糖尿病,此时,一局部葡萄糖随尿排出,出现尿中含糖现象.例1:为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验时,如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠病症作为观察指标,那么以下对实验组小鼠注射药物的41页序,正确的选项是：〔〕A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液小资料2正常人在清晨空腹血糖浓度为80-120mg/lOOmL.空腹血糖浓度超过130mg/lOOmL称为高血糖, 如果血糖浓度超过160—180mg/lOOmL,就有一局部葡萄糖随尿排出,这就是糖尿.糖尿病是由于胰岛素分泌缺乏以及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低所引起的一系列代谢紊乱综合征,其中以高血糖为主要标志.临床典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等病症.糖尿病可分I型和n型两种.I型糖尿病人的免疫系统攻击和破坏了胰岛细胞,因此I 型糖尿病的治疗依赖胰岛素.n型糖尿病的病因尚未完全了解清楚,但对此病的治疗已见成效.患者应严格限制饮食以减少糖类的摄入,进行适量的运动以促进血糖的肌糖原转化,同时服用医生指定的药物.1.高血糖一定会出现糖尿吗？为什么？2.如果某人出现糖尿,是否就能肯定他患了糖尿病？3.糖尿病形成原因？4 .糖尿病人除了有高血糖和尿糖的病症外,还具有多尿、多饮、多食的现象,与此同时糖尿病人逐渐消瘦〔三 多一少〕,请分析原因.［练一练］B .胰岛素含量增加 D .胰高血糖素含量减少〕|勺4一 £±［肝糖元 ②⑥J ②③［［④ CO 2+H 2OO 尸~乳酸3 .关于血糖浓度的调节,以下说法不正确的选项是〔〕A .血糖平衡的调节主要靠激素调节B .血糖平衡的调节只靠胰岛素和胰高血糖素C.下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节D .胰岛细胞只随着血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌4 .糖尿病患者容易出现〔〕A .细胞内液增多B .组织液增多C.体液增多D .尿量增多1.正常人在饥饿状态下,体内血液中〔〕［来源:学§科§网］ A .葡萄糖含量大幅度下降C.胰高血糖素含量增加 2.依据右图,以下表达中正确的选项是〔A .不需要02的仅是①⑤B.引起肌肉疲劳的是③C.人在饥饿时会发生②过程5 .糖尿病是人类的常见病,发病率有上升的趋势.以下图是人体内血糖平衡调节示意图,请据图答复以下问题:〔1〕糖尿病患者主要是图中[]细胞受损,使[]分泌缺乏,导致发生障碍,使细胞内能量供给缺乏,导虹 分解增强,所以病人出现机体逐渐消瘦,体重减轻的病症.某一 正常人被错误注射了超剂量的胰岛素后随即出现大量出汗、接着发生休克的现象.大量出汗的原因 是；发生休克的原因是.这时应及时给患者,以缓解病症.〔2〕图中物质A 的作用机理是促进 和.上图所示调节过程属于—调节.〔3〕从图中看,与物质A 有协同作用的是,物质A 、B 调节血糖浓度的生理效应属于作用. 下丘脑 另一:区域管上腺素分枇■增加I 下丘脑 快一区域,。
血糖调节高中生物教案
血糖调节高中生物教案
教学目标：
1. 了解人体内血糖的来源和调节机制。
2. 掌握胰岛素和糖原的作用。
3. 掌握血糖过高和过低的危害。
4. 能够分析引起血糖异常的原因和预防方法。
教学重点：
1. 血糖的来源和调节机制。
2. 胰岛素和糖原的作用。
3. 血糖异常的危害和预防方法。
教学难点：
1. 掌握血糖调节的机制。
2. 理解胰岛素和糖原的作用。
教学方法：
1. 讲授结合示意图展示人体内血糖的来源和调节机制。
2. 小组讨论分析血糖异常的危害和预防方法。
3. 观察实验展示胰岛素和糖原的作用。
教学过程：
一、引入
介绍课题内容，提出问题：人体内的血糖是如何维持在一个恒定的水平的？
二、讲授
1. 血糖的来源和调节机制
2. 胰岛素和糖原的作用
三、实验
展示胰岛素对血糖浓度的调节作用，在实验中可以通过测试反映不同条件下人体内血糖的变化。
四、小组讨论
讨论血糖异常的危害和预防方法，每个小组可以分享自己的观点和看法。
五、总结
总结本节课的主要内容，提醒学生注意血糖调节的重要性。
作业：
1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 搜索资料了解血糖调节的相关内容，准备下节课的小组讨论报告。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对血糖调节的机制有了更深入的了解，能够认识到血糖异常的危害，并掌握预防方法。
下节课将继续深入探讨血糖调节的相关内容，帮助学生建立健康的生活习惯。
高三生物血糖的调节课件(人教大纲)
# 高三生物血糖的调节课件
## 一、概述
血糖即葡萄糖，是人体细胞供能的重要物质。本课件将介绍血糖的定义、作 用和来源。
血糖的调节
胰岛素的作用
胰岛素是由胰腺分泌的激素，调节血糖水平，促进 葡萄糖进入细胞，储存为能量。
胰高血糖素的作用
胰高血糖素是由胰腺分泌的激素，提高血糖水平， 促进肝脏释放葡萄糖，保持正常血糖。
运动Байду номын сангаас素
适度的运动可以降低血糖，促进葡萄糖的利用。
血糖紊乱的疾病
糖尿病
低血糖症
高血糖高渗综合征
糖尿病是血糖调节失调的常见疾 病，需控制血糖水平，定期监测。
低血糖症是血糖过低的状况，需 及时补充葡萄糖以维持正常机能。
高血糖高渗综合征是高血糖和高 渗透压的状况，需及时治疗。
血糖调节的意义
生理意义
保持血糖平衡对维持生命过程和身体机能非常重要。
血糖调节的反馈机制
1
监测血糖水平
人体通过化学感受器监测血糖水平，保持内环境稳定。
2
高血糖时的调节
胰岛素分泌增加，促使葡萄糖进入细胞，降低血糖水平。
3
低血糖时的调节
胰高血糖素分泌增加，促使肝脏释放葡萄糖，提高血糖水平。
血糖调节的影响因素
饮食因素
食物中的碳水化合物和糖分会影响血糖水平。
药物因素
某些药物可以调节血糖，如胰岛素和胰高血糖素。
医学意义
帮助预防和治疗血糖调节紊乱相关的疾病，如糖尿 病。
总结
1 血糖调节的重要性
血糖调节是人体正常运行的关键，影响健康和疾病发展。
2 血糖调节的方法
饮食调节、药物治疗和适度运动。
高中生物血糖调节试讲教案
高中生物血糖调节试讲教案
课题：血糖调节
学科：生物
年级：高中
课时：1课时
教学目标：
1. 了解血糖调节的重要性；
2. 掌握胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节作用；
3. 了解血糖异常对人体健康的影响。
教学重点和难点：
重点：胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节作用；
难点：掌握血糖异常对人体健康的影响。
教学内容和过程安排：
一、导入（5分钟）
通过提问引导学生思考：什么是血糖？为什么要进行血糖调节？血糖异常会对人体健康造成哪些影响？
二、学习胰岛素和胰高血糖素的作用（15分钟）
1. 讲解胰岛素和胰高血糖素的分泌和作用；
2. 通过案例分析或实验演示，让学生进一步理解胰岛素和胰高血糖素的调节机制。
三、探讨血糖异常对人体健康的影响（15分钟）
1. 分组讨论：血糖偏高和偏低会对人体造成哪些危害？如何预防和处理血糖异常？
2. 学生展示讨论结果，教师进行点评和总结。
四、课堂小结（5分钟）
对本节课所学内容进行总结，强调血糖调节对人体健康的重要性。
五、课后作业（5分钟）
预习相关内容，准备下节课的讨论或实验材料。
教学反思：
在教学过程中，要注重培养学生的合作能力和创新思维，通过案例分析和实验演示等方式深化学生对血糖调节的理解。
同时，要重视学生的实践能力，引导他们将所学知识应用到实际生活中，提高学习兴趣和学习效果。
高中生物(选择性必修第一册 人教版)教案讲义：血糖平衡的调节含答案
激素调节的过程（含答案）第1课时血糖平衡的调节[学习目标]以人体血糖平衡的调节为例，说明激素通过反馈调节维持机体稳态的机制。
1．血糖的来源和去向(正常情况下)2．参与血糖调节的两类重要激素项目胰岛素胰高血糖素分泌细胞胰岛B 细胞胰岛A 细胞作用途径促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖作用效果既增加血糖去路，又减少血糖来源，使血糖浓度恢复到正常水平使血糖浓度回升到正常水平3.参与血糖平衡调节的其他激素：人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。
胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。
4．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于维持机体稳态具有重要意义。
5．血糖的平衡还受到神经系统的调节。
判断正误(1)胰岛素的靶细胞是几乎全身细胞()(2)胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞()(3)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖的浓度升高()(4)下丘脑可通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素()答案(1)√(2)√(3)×(4)×特别提醒肝糖原可以分解为葡萄糖补充血糖，肌糖原只为骨骼肌供能，不能补充血糖。
任务一：血糖平衡的调节1．如图所示为肝细胞，请据图分析并完善胰岛素降血糖的过程。
胰岛素与肝细胞上的胰岛素受体结合后，会引起细胞内的一系列酶磷酸化，然后就把这个信号传到了细胞的内部，引发一系列的反应。
一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞内，降低了血糖；另一方面葡萄糖进入细胞之后，可以进行氧化分解、合成糖原、合成甘油三酯等，使血糖的浓度降低。
高三生物血糖的调节
123456789
DDDCCCADB
10 11 12 13 14 15 16 17
DDCCCBBD
18、（1）B （2）丙 （3）不足 过高 经久不降 （4）AC （5）胰高血糖素 肾上腺素 胰岛素 协同 拮抗 19、B 20、D 21、D 22、A 23、C 24、D 25、B
26、（1）130 （2）①②③ ④ （3）肝脏、脂肪、肌肉 进入细胞 （4）减少 （5）减少
非糖物质转化为糖
▲无论是胰岛素使血糖含量降低，还是胰高血糖素使血 糖含量升高，都不是单一激素所能完成的，而是由这两 种激素相互协调，共同作用完成的。
三、糖尿病及其防治
高血糖：空腹时血糖含量＞130mg/dL
糖尿：血糖含量＞160 ~ 180mg/dL时，一部分葡萄糖随 尿排出，叫糖尿。
（一）演示实验：尿糖的测定
班氏试剂
+ 正常人尿
班氏试剂 加热前后
+
都是蓝色
糖尿病人尿
加热前是蓝 色，加热后 是砖红色
1号 2号
加热煮沸1~2min
1号
2号
现象 ? 说明的问题?
（二）糖尿病人出现高血糖和糖尿的原因:
因为病人的胰岛B 细胞受损,胰岛素分泌不足,这样使葡 萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍,而 肝糖元和非糖物质转化来的葡萄糖又增多,故出现高血糖。 当血糖浓度高于160~180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出 现糖尿。
（三）糖尿病人出现多食、多尿、口渴、多饮的原因: 因为细胞内能量供应不足，故患者总感到饥饿而多食； 多食导致血糖含量继续升高，当高于160~180mg/dL时， 产生糖尿，由于糖的排出同时也带走了大量的水分，故 出现多尿、口渴、多饮的现象
高二生物血糖的调节知识点
高二生物血糖的调节知识点高二生物课程中，血糖的调节是一个重要的知识点。
血糖水平的平衡对于人体的健康至关重要。
本文将介绍血糖的调节机制以及与之相关的关键概念。
一、胰岛素和血糖调节胰岛素是由胰腺内的β细胞分泌的一种激素，它起着调节血糖水平的重要作用。
当血糖浓度升高时，胰岛β细胞分泌的胰岛素会促进体内细胞对葡萄糖的吸收，并将其转化为能量或储存为糖原。
同时，胰岛素还可以抑制肝脏中糖原的分解，从而减少血糖的产生。
二、胰高血糖素和血糖调节相对于胰岛素，胰高血糖素是由胰腺内的α细胞分泌的一种激素。
胰高血糖素可以提高血糖水平，与胰岛素的作用相反。
当血糖浓度过低时，胰高血糖素的分泌增加，促使肝脏分解糖原并释放出葡萄糖，从而使血糖升高。
三、血糖调节的反馈机制血糖调节过程中存在着一种称为负反馈机制的调节方式。
当血糖浓度发生变化时，胰岛β细胞或α细胞会根据血糖浓度的变化分泌胰岛素或胰高血糖素进行调节。
这样的调节机制可以始终将血糖水平维持在一个相对稳定的范围内，保障机体的正常代谢和生理功能。
四、胰岛素抵抗和糖尿病胰岛素抵抗是指机体对胰岛素的反应性降低的情况，导致胰岛素的生物活性降低。
这种情况下，胰岛素的调节作用减弱，血糖水平难以维持在正常范围内。
胰岛素抵抗是2型糖尿病的重要病理基础之一。
五、运动和血糖调节运动对于血糖的调节有着积极的影响。
适量的运动可以增加身体对葡萄糖的需求，促进血糖的消耗和代谢，从而降低血糖浓度。
此外，运动还能改善胰岛细胞对葡萄糖的敏感性，增强胰岛素的生物学效应，有助于防治糖尿病等相关疾病。
六、饮食和血糖调节合理的饮食结构对于维持血糖的平衡起着重要的作用。
过多摄入高糖高脂食物会导致血糖浓度的升高，增加患上糖尿病等代谢疾病的风险。
相反，适当控制饮食，摄入适量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，有助于保持血糖水平在合理范围内。
结论血糖的调节对于维持机体的代谢平衡和生理功能至关重要。
胰岛素和胰高血糖素作为血糖调节的重要激素，通过相互作用和负反馈机制，协调机体内葡萄糖的吸收、分解和代谢，维持血糖水平的稳定。
高中生物 2.2.1《血糖的调节》课件 新人教版必修3
1、提示：不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 2、提示：他们的科学发现主要包括两个方面的内容：其一是发现 促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式—— 激素调节。
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1、激素调节的概念： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 ，这 就是激素调节。
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2、人体中的部分激素
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1、血糖平衡的调节：
（1）血糖的三个来源： 食物中的糖类的消化吸收 肝糖原的分解 脂肪等非糖物质的转化 （2）血糖的三个去路： 氧化分解释放能量 主要是 合成肝糖原和肌糖原 其次是 转化为脂肪、某些氨基酸等 再次为
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； ； 。 ； ； 。
1、血糖平衡的调节： 神经——体液 （3）血糖的调节：由 进行调节。 胰岛素 激素调节：主要由 和 胰高血糖素 进行调节，同时 肾上腺素 的作用。 还有
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2、反馈调节：
系统本身工作的效果，反过来又作为信息调 在一个系统中，节该系统的工作 ， 这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍 的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
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例3：当人体内胰岛素分泌不足时（ D ） A、蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加 B、蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少 C、蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加 D、蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少
例4：较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少， D 以致昏睡，该激素是（ ） A、甲状腺激素 B、雄性激素 C、雌性激素 D、胰岛素
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2、人体中的部分激素
Байду номын сангаас
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例1：以下有关激素作用的叙述，错误的是（ D ） A、激素能够促进人体细胞的生长 B、激素能够促进人体的发育 C、激素能够促进男女性成熟 D、激素是参加体液调节的唯一化学物质 例2：（2006天津）下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是 （ D） ①胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成糖原；②生长激 素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；③人体 内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸；④ 当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增 加 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
高中生物苏教版必修3课件：第二章 第一节 第3课时 血糖调节
3．下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正
确的是
()
A．激素甲是胰高血糖素 B．激素乙能抑制肝糖原的分解 C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
解析：胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，通过降低肝糖 原的分解和非糖物质的转化抑制血糖的来源，通过促进葡萄 糖的氧化分解、合成糖原、转化成脂肪等途径促进血糖的去 路；胰高血糖素是升高血糖的激素之一，主要通过促进肝糖 原的分解和非糖物质的转化升高血糖。 答案： C
7．治疗糖尿病的最好方法是
(D )
A．每天口服胰高血糖素 B．每天注射胰高血糖素
C．每天口服胰岛素
D．每天注射胰岛素
解析：因胰岛素是蛋白质，故应注射而不是口服。
核心要点一 血糖调节 1．血糖的来源和去路
血糖的来源有 a、b、c 三条途径，其中主要来源是 a，即消 化、吸收食物中的糖类；去路有 d、e、f 三条途径，其中主要去 路为 d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能 量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。
[思考探究] (1)出现尿糖一定是糖尿病吗？ 提示：出现尿糖不一定是糖尿病，如一次吃糖过多，或肾 小管病变也会形成尿糖，但不是糖尿病。 (2)高血糖危害人体健康，低血糖对人体是否有害？
提示：同样有害，血糖过低可使人休克，严重的引起死亡。
[题组冲关] 3．下列与糖尿病有关的叙述，正确的是
()
A．糖尿病患者逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障
核心要点三 模拟尿糖检测 1．实验原理 葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和 某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。当尿液滴加到酶试纸上 时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸 和过氧化氢，过氧化氢在酶的催化作用下形成水和原子氧，原子 氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物，使试纸呈现特 定的颜色，再与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。