细胞核是遗传信息库教案

细胞核是遗传信息库教案

教学目标

①学生能够说明DNA是主要的遗传物质。

②尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。

③学生通过资料分析和模拟制作等活动，阐明遗传信息储存有细胞核中，从而培养收集和处理信息的水平，提升思维水平、分析问题和解决问题的水平、语言表达水平以及模拟制作的水平等。

重点和难点

学生使用资料分析的方法，阐明遗传信息储存有细胞核中，DNA是主要的遗传物质，这是本节的重点和难点。

教学设计

一、学生交流收集到的相关克隆的信息。

交流汇报收集到的相关克隆的信息。

对学生收集到的资料实行积极地评价。

二、遗传信息在细胞核中

1．资料分析：小羊多莉的身世。

结论：遗传信息储存有细胞核中。

2．遗传信息的多样性。

结论：细胞核是遗传信息库。

观看“小羊多莉的身世”课件，经过思考提出相关问题。小组内实行资料分析后在全班交流结果（学生互评）。观察教师模拟制作的一条信息载体。

利用教师准备好的卡片模拟遗传信息的组成。

演示“小羊多莉的身世”的课件，鼓励学生针对观察到的现象提出问题。组织分析活动并适时评价。板书小结。示范制作一条信息载体。组织和协助学生利用教师准备好的卡片摸拟遗传信息的组成。

三、细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA

1．结构2．基因

认同DNA是遗传信息的载体。

在学生交流的过程中实行调控，最后小结信息的多样性取决于“字母”的不同组合方式。板书细胞核是遗传信息库。

四、DNA和蛋白质组成

列举因为染色体异常而导致的疾病的例子。

分析染色体的作用。

引导举例：信息的存有及其载体；导入DNA；演示“DNA分子片段”课件；巩固遗传信息存有于DNA上。演示“染色体”课件；常识性介绍染色体的形态；列举因为染色体异常而导致的疾病的例子；引导分析染色体的作用。