人教版七年级历史上册(部编版)全册完整课件

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(精品)最新部编人教版七年级历史上册第三单元全单元课件(共147张ppt)

战国后期秦灭六国燕赵
齐
秦
韩魏
楚
动脑筋:
1．秦王嬴政在用人政策上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？
秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢于向部下承认错误。这些人才文能治国安邦、武能克敌制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡献。
动脑筋:
材料研读：Leabharlann 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。《史记.秦始皇本纪》
称量物品（一般指粮食）用统一大小的想一想，材料中包含了秦始皇巩固统量具，即重量单位要一致，长度单位要一的哪些措施？这些措施对国家的发一致，所有的马车两车轮的间距要相等，展有什么重要意义？写书信或文章时用相同的文字。是统一度量衡
秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
秦统一六国
公元前221年
政治
封建专制主义中央集权制
秦统一中国
秦巩固经济统一货币、度量衡 ⑴皇帝：至高无上 ,大权独揽和维护 ⑵中央：丞相（行政）文化统一文字统治的太尉（军事）思想焚书坑儒措施
秦朝疆域
长城一带
陇西秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
东
海
南海
秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中华民族分割开来。
(前1600年——前1046年）

(2016部编版)七年级历史上册课件ppt(18份) 人教版15

D
D
3.下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷” 旗号，成为春秋五霸之首（） A．晋文公 B．秦穆公 C．楚庄王 D．齐桓公 4．对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是（） ①战争给社会造成了巨大灾难 ②战后出现了一些较大的诸侯国 ③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融 ④周天子坐收渔利，权力渐大 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
手工业的发展
勾践剑
冶铁业发展金属货币越来越流通
漆木豆
东周和西周王室实力对比表
名称土地兵力财力、人口天子与诸侯关系
西周
直辖方圆直辖14 千里万人以上
人口众多，天子在政治上资源丰富有最高的地位
直辖方圆东周百里
直辖几千人口所剩天子成为傀儡，人无几，财力依靠强大的诸侯减少
西周后期形势春秋五霸
燕河
晋文公
齐桓公
秦穆公
周王城各诸侯国都城
齐水水卫济晋鲁秦水周渭宋宋襄公吴王阖闾汉水淮吴楚庄王水水楚江越王勾践越
春秋五霸
动脑筋：齐国能迅速强大的原因是什么？ 1、地处山东，盛产鱼盐，经济富庶。
燕
河齐水 2、任用管仲改革内政，发展生产。水卫秦水渭汉
D
A
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国课件(共23张PPT)

最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君主
专
制
太尉丞相御史大夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长）秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼王
皇帝
最高统治者的权力周天子在名义皇权至高无上上是天下共主
统治地方的行政制度建立分封制建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间：公元前230年—前221年（2）人物：赢政（3）都城：咸阳
灭六国的历史意义（1）秦朝的统一,结束了春秋战国以来的分裂割据局面。（2）秦的统一,顺应历史发展的趋势,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的历史贡献。秦始皇（嬴政）秦统一中国（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指出其历史影响。

部编人教版七年级上册历史第2课原始农耕生活课件 (27张)(共27张PPT)

问题探讨
（4）这种地理环境差异是如何影响房屋建筑的？
地穴式房屋有利于防风、保暖适合北方的气候条件；
干栏式房屋既通风又防潮，下层还可以饲养家畜。
课堂小结
原始农业的发展
居住区
原
半坡
生产工具
始
居民
农
生活用具
耕
生活
房屋、水井
河姆
渡人
农业生产
雕刻艺术
再见
（2）在生活中学会了制作什么？（3）种植什么？（4）饲养什么？（5）使用什么？
问题探讨
（1）居住区—半地穴式圆形房屋
问题探讨
（2）生产工具—磨制石器
问题探讨
（3）种植作物—粟。（4）饲养家畜—猪和狗。
（5）生活用具—陶器，彩陶最具特色。
新课讲解
（2）原始农业兴起和发展的重要标志是什么？ ③都会建造房屋，过定居生活；（4）制作的农业工具中最为典型的是什么？第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源归纳半坡遗址发现的地点、时间，并探讨地理环境与半坡遗址产生的关系？（1）为什么说原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要？（2）原始农业兴起和发展的重要标志是什么？南方湿润的气候适合水稻的生长。这些遗址主要分布在大江大河的中下游，因为河流的中下游地势平坦、宽阔，水源充足、土地肥沃，便于进行农业生产。 ①处于相同的社会发展时期；明确不同的自然地理环境孕育出不同特点的原始农耕典型。（1）在人类不断进步的过程中，半坡人居住的房屋式样是怎样的？（4）制作的农业工具中最为典型的是什么？（1）我国原始农耕的代表性遗址除了半坡遗址外，还有哪些？这些遗址的分布有什么特点？（5）使用什么？ ②都以农业为主要生产形态；
2.初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历史结论的历史思维方法。

2020人教版七年级历史上册(部编版)电子课本课件【全册】

2020人教版七年级历史上册(部编版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0025页 0095页 0155页 0216页 0255页 0330页 0392页 0460页 0527页 0591页 0633页的活动第2课原始农耕生活第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文第7课战国时期的社会变化第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义第12课汉武帝巩固大一统王朝第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第19课北魏政治和北方民族大交融第21课活动课：让我们共同来感受历史
第一单元史前时期：中国境内人类的活动
2020人教版七年级历史上册(部编版)电子课本课件【全册】

部编人教版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】(38页)

我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
长城
面积：超过340万
平方公里
人口：2500万
陇西
东（前213年）
海
面对空前广袤的国土该如何统治？
南海
第二幕
小组探究：
分别从政治、经济、交通、文化等方面分析秦朝是如何巩固统一？
二：确立君主专制中央集权制（政治）
思考：秦朝创建中央集权的原因是什么？（1）秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展（2）为了加强对全国的统治和巩固统一。（根本目的）
第9课秦统一中国
中国历史
第一幕
打江山完成千秋伟业
春
战
秋
国
请仔细观察上面的《春秋形势图》和《战国形势图》，说说从春秋到战国，发生了哪些变化？从这些变化中可以总结出春秋战国时期历史发展的哪些特点？
变化：诸侯国的数目减少；晋国被韩赵魏取代；少数民族的数量也减少；特点：此时的中国战乱不断；民族融合的步伐加快，统一的趋势在加强．
一：秦灭六国（军事上统一）（一）秦能够统一六国的原因
材料一：战国时期，七国争霸中原，混战不休，人民生活在水深火热之中。
材料二：在战国七雄的竞争中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力
材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。
前218—前214年开灵渠征岭南，设三郡
1.灵渠：统一岭南及东南沿海地区
辽东
（五）军事：凿灵渠、修长城
前215年 2.蒙恬北击匈奴，筑长城
临洮
灵渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
巩固统一的措施
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海

(2016部编版)七年级历史上册课件ppt(18份) 人教版

1、是谁推翻了秦的主力？ 2、是谁灭了秦朝？
公元前207年，刘邦进入咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡
楚汉之争
秦朝灭亡之后，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的战争，史称“楚汉之争”。最终，刘邦取得了最终的胜利。
楚汉之争公元前206年--公元前202年
咸阳
鸿门
鸿门宴
四面楚歌霸王别姬
刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争。这两次战争的性质是否相同？为什么？
战争目的代表阶级战争性质秦末农反抗秦的农民阶级农民战争民起义暴政封建地主封建统治阶级内楚汉帝位之争部争权夺利斗争之争阶级
课堂小结
秦朝的暴政
前期陈胜、吴广起义
被镇压
农民起义
项羽、刘邦领后期导农民军灭秦朝楚汉之争
西汉的建立
课后检测
1. 下列不属于秦末农民战争爆发原因的是( ) A．赋税、徭役繁重 B．刑法苛严 C．争夺皇位 D．秦二世的黑暗统治 2.中国历史上，成功的农民起义都有唤起民众的响亮口号，起到激励人们斗志的作用。下列哪一口号最有可能是陈胜吴广起义提出的（） A．杀人者死，作人及盗抵罪 B．“王侯将相，宁有种乎？” C．知彼知己者，百战不殆 D．“福兮，祸之所伏 3.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是( ) A．陈胜、吴广领导的农民军 B．项羽领导的农民军 C．刘邦领导的农民军 D．刘邦、项羽领导的农民军
第10课
秦末农民大起义
“男子力耕不足饷粮，女子纺绩不足衣服”：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。
繁重的 “丁男披甲，丁女传输”：徭役秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从

部编人教版七年级历史上册《秦末农民大起义》教学课件

A．晋楚争霸 B．齐魏争霸 C．秦赵之争 D．楚汉之争
部编人教版七年级历史上册教学课件
2．显赫一时的秦朝亡于( ) A.匈奴的进攻 B. 农民起义 C. 宫廷政变 D.武装夺权
部编人教版七年级历史上册教学课件
3、最后推翻秦朝的是（） A陈胜、吴广领导的农民军 B项羽领导的农民军 C刘邦领导的农民军 D刘邦、项羽领导的农民军
部编人教版七年级历史上册教学课件
4．项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，史称
②开灵渠
军事：北开修发筑南长疆城修御灵匈渠奴，
部编人教版七年级历史上册教学课件
秦始皇陵出土的兵马俑坑
公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦
帝国，自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年。秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？
部编人教版七年级历史上册教学课件
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
一、秦朝的暴政
徭役、兵役繁重赋税沉重
④③②① 修修造修弛筑骊建道长山阿
城陵房墓宫
上收缴获国的家2
3
/
刑罚残酷裂单等死 10 刑多就种有车
秦二世更加残暴
暗臣长任，姐意政妹屠治和杀十文他分武的黑大兄
部编人教版七年级历史上册教学课件
二、陈胜、吴广起义
原因：时间：
公元前209年
看谁找的多?(本课所涉及的成语故事)
指鹿为马斩木为兵,揭竿为旗
第三单元秦汉时期
破釜沉舟楚河汉界四面楚歌霸王别姬
约法三章
项庄舞剑,意在沛公
部编人教版七年级历史上册教学课件
课堂检测
1、成语“破釜沉舟”来源于 A．垓下之战 B．长平之战 C．马陵之战 D．巨鹿之战

部编人教版七年级历史上册第3课远古的传说【课件】(34页)

背井离乡
（三）舜帝的传说
舜
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺
帝
友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以
身作则。功绩：制定刑法，完善制度，稳定
局势，派禹治水，解除水患。让位于禹。
舜帝陵雕像（湖南）
虞舜孝行
（四）大禹治水的传说
1.禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失败告终，被舜处死于羽山。
（四）大禹治水的传说
——《古史考》
发明：2.黄帝制造船只
——《拾遗记》
发明：3.黄帝发明弓箭
——《古史考》
（1）传说中黄帝的发明
建造宫室制作衣裳
挖掘水井
这些传说哪些是可信的?(用你学过的
知识举例证明)
制造船只
炼铜
发明弓箭
发明指南车
浙江跨湖桥独木舟出土现场距今8000年“世界第一舟”
（2）传说中黄帝部属的发明——仓颉造字
2.禹用疏导的方法，利用水向低处流的趋势,疏通九河引水入海，平息了洪水。
3.大禹治水精神：创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私奉献和敬业精神。
【认识提升】
治水主管
治水方法
治水结果
鲧
堵塞
失败
大禹
疏通
成功
想一想：从鲧和大禹治水的对比中你得到了什么启示？
➢ 失败乃成功之母，要坚定信念 ➢ 勇于创新，以民为本 ➢ 做事要根据事物的规律去做 ➢ 解决问题时，治标只是一时得利，治本才是最根本的方法
这些考古发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
问题·思考
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。

(2016部编版)七年级历史上册课件ppt(18份) 人教版15

D
A
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

部编人教版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化【课件】(30页)

文学价值。 4. 知道道教兴起和佛教传入及其发展状况，理解宗教
得以传播的原因及其对中国传统文化的影响。
第一部分
科技展
一、造纸术的发明：
科技成就——造纸术
古代书写材料的变化
原始社会
商周时代
战国时代
据说写一部《圣经》，要用300张羊皮。
简
古埃及的书写材料:纸草、泥版
西汉时有一个叫东方朔的大
帛以上（陶甲骨青铜帛竹简等）书写材料有哪些缺点？
太初元年（前104年），司马迁动手编写《史记》。天汉二年（前99年），李陵出塞攻打匈奴战败被俘，司马迁替李陵说了几句解释的话，触怒汉武帝，被投下监狱。第二年汉武帝杀了李陵全家，处司马迁以宫刑。
三、历史巨著《史记》
4.体例:中国古代第一部纪传体通史
5.范围:记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史实。
6.内容：记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也无情揭露了他们的腐朽和罪恶。还为下层人物写传记。
7.影响及地位：对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。
评价：
史学价值《汉书》“司马迁传”评论《史记》的文笔是 “其文直，其事核，不虚美，不隐恶”即秉笔直书，实事求是。
文学价值鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”
（1）时代：春秋战国时期（2）看病方法：望闻问切四诊法
（1）时代：战国问世，西汉编定（2）地位：奠定了中医学理论基础
二、张仲景和华佗：
1、姓名：张仲景
2、生活时代：东汉末年
3、职业：医学家
4、贡献：著《伤寒杂病论》
5、地位：张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。

人教版七年级历史上册(部编版)电子课本课件【全册】

第一单元史前时期：中国境内人类的活动
人教版七年级历史上册(部编版历史上册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0028页 0096页 0114页 0174页 0189页 0247页 0278页 0400页 0486页 0575页 0627页 0696页
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第2课原始农耕生活第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文第7课战国时期的社会变化第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义第12课汉武帝巩固大一统王朝第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第19课北魏政治和北方民族大交融第21课活动课：让我们共同来感受历史

部编人教版七年级历史上册第8课百家争鸣课件 (共41张PPT)

思想碰撞
你觉得哪个学派的观点和主张最能适合当时新兴地主阶级的需要？
法家。各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。
“诸子百家”为解决社会问题，提出各种主张和方略，并不断辩论，取长补短，相互影响。对此，你有何感触？
1）我们应该学习诸子先贤们大胆思考、自由讨论的学术传统，培养自己追求真理的科学精神和创新意识；
墨子名片
墨子：名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人。思想主张： “兼爱”：要求人们互爱互利； “非攻”：反对掠夺战争，残害生命；尚贤：要选贤能的人治理国家；节俭：提倡勤俭节约。
孟子
孟子名片
“亚圣”孟子:战国时期儒家学派的代表人物。思想主张：提倡实行“仁政”，轻徭薄赋；提出“民贵君轻”的思想；反对一切非正义战争，提出“春秋无义战”。
“兼爱”；“非攻”；选贤；节俭以法治国；树立君主权威；建立中央集权专制统治 “知己知彼，百战不殆”
结束语
春秋战国时期各大家的思想的碰撞形成了中华民族特有的文化特征，激励着我们一代又一代人不断进取，希望同学们接过前辈手中的接力棒，继续为中华民族的腾飞创造百家争鸣、百花齐放的盛世景象！
问题思考：为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
参考答案：春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考，自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术，自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第8课百家争鸣
学习目标

人教部编版历史七年级上第二课原始农耕生活课件(共43页PPT)

三、半坡居民的生活
• 时间：距今约6000年
• 地点：陕西西安半坡村
• 住宅：半地穴式房屋
• 生活技能
：
半坡人
原始农业：种植粟和蔬菜；饲养猪狗；渔猎；原始手工业：磨制石器、骨器、彩陶、纺织、乐器
黄河流域有半坡，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形，还会纺线和织布。
河姆渡遗址浙江余姚距今7000年
二、河姆渡人的生活
• 时间：距今约7000年
• 地点：浙江余姚
• 住宅：干栏式建筑、水井
• 生活技能：
原始农业：种植水稻、制作农业工具、家畜养殖、原始手工业：陶器、玉器、纺织、雕刻、天然漆
长江流域河姆渡，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养猪不怕苦，陶、玉、乐器照不误。
河姆渡原始居民和半坡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？
衣：（1）半坡人已会纺线、织布、制衣食：（2）种植水稻、粟、蔬菜，人类由采集者转变为
生产者；饲养家畜；已挖掘水井，饮水更加方便住：（3）定居：天然洞穴→干栏式房屋、半地穴式房屋
工具：（4）使用磨制石器，用耒耜耕地；半坡人会制造骨制工具会制造陶器，简单的玉器和原始乐器
• 半坡人居住的黄土高原干旱少雨，夏季炎热，冬季寒冷，而半地穴式房屋冬暖夏凉。
知识梳理
最早
聚落
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
7000 干栏式
水稻
西安 6000
半地穴式粟
课堂作业
第2课原始农耕生活
原始居民
半坡原始居民
河姆渡原始居民
距今时间

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