教育系统劳动模范先进事迹材料

篇一：幼儿园教师劳动模范先进事迹材料

用慈母般爱心培育祖国的花朵

**同志于1988年7月毕业于**市师范学校，8月到新时代幼儿园工作至今。在20多年的工作中，她始终如一地热爱幼儿教育工作，热爱孩子们，她把所有心血肯精力都投入到了工作中，投入到了孩子们身上。她能够认真研究《纲要》精神，尊重每位幼儿，根据幼儿的发展情况制定教育教学计划，团材施教，采用集体教育、分组教育、个别教育相结合的方法，让每位幼儿都能身心愉快地健康成长。她所教出的孩子中，有很多都成为优秀的人才，进入名校就读，有的还出国深造。

她说：我是这些孩子的守护者、服务者、引导者、培育者，每位孩子的进步成长和家长的满意放心都是我的心愿和目标。

在工作中，她深知不断学习和钻研业务和知识，提高业务水平和业务能力的重要性，曾于1993年去**师范大学学习，毕业后又上了内蒙教育学院教育管理专业函授学习。在工作期间撰写了大量论文，多次获市级、自治区级的奖励。所主持的课题《对幼儿进行传统文化教育-----古诗词部分》、

《美术是提高幼儿注意稳定性的有效途径》在内蒙教科所立项，所参与的课题《家园结合的创新教育研究》现已结题。

近年来，我市的幼儿教育引入了国外较先进的“蒙苔梭利教育法”，她于2003年开始接触这种理念和教育方法，多次被派出去学习，回到园中后，主动探索适合本园进行的“蒙氏”教育方式和方法。在学习探索的基础上制定出合理的教育教学计划，并且通过“家长学校”、“家长园地”积极向家长宣传“蒙氏”教育理念，让幼儿在教师和家长的共同配合下受到最好的教育，得到最好的发展。并写出了论文《蒙苔梭利教育的成功离不开家园密切配合》，为“蒙氏”教育的开展作了一点自己的努力贡献。

幼儿园的工作非常细致，哪一个环节不慎都会对幼儿造成伤害，因此她在做好教育工作的同是，主动协助保育员做好卫生体育工作，不怕脏、不怕累、清洗桌椅、地面，做好清洗、消毒的每一项工作。还协助保育教师培养幼儿良好的生活习惯。卫生习惯、饮食习惯、学习习惯，耐心指导培养孩子们养成良好的喝水习惯、吃饭习惯、洗手习惯，饭后漱口、擦嘴，午饭后散步，正确的书写、握笔、整理书包的习惯等等。为了保证每位幼儿的饮水量，多年来一直坚持给每位孩子倒水喝，虽然加大了工作量，但保证了每位孩子喝到足够量的水，避免上火生病。

在工作中，她还非常注重家长工作的开展，利用家长园地，以及接送孩子期间，主动和家长进行交流沟通，让家长及时了解孩子在园的表现，以及需要配合做好哪些工作。与家长相处融洽，充分调动了家长的积极性。还创设了“家长助教”活动，请家长到园中当助教，给孩子们打开了另一扇了解世界的大门，充分发挥了家长的优势，使家长们成教育的同盟军和合作者。

积极创造条件请家长来园参加家长开放日、家园趣味运动会，增加家长对幼儿园工作及教育的了解。还在为家长开办的“家长学校”中多次为家长办讲座，向家长宣传科学的育儿方法以及幼儿身心发展特点和幼儿园的教育教学理念，收到了非常好的效果。

篇二：劳模教师个人事迹材料

个人事迹材料

我叫XXX，男，生于1958年，1979年走上教师工作岗位。时光荏苒，转眼之间自己已在教学岗位上工作了三十五年。

自参加工作以来，我一直工作在教育教学第一线，我就是一位极其平凡而又普通的数学教师。我没有惊人的业绩，也没有令人感动的事迹。今年有幸被预推“市级劳模”，这是

学校领导和同事对我工作的肯定和鼓励。我也由衷地感到高兴，同时我还得一如既往地做好本职工作，因为我与劳模相比甚远现就为个人的工作状况给我的上级和同事做简要的

汇报，希望给我指导和鼓励。

一、锤炼思想，提高境界

在三十几年的教书育人生涯中，我一向热爱祖国、拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线；模范遵守法律、法规、规章，社会公德和职业道德；认真学习党的政治和理论，把践行党的群众路线落实到实处细处，以一个共产党员的高标准严格要求自己，以教书育人为已任，忠诚党的教育事业，在工作中认真贯彻和落实党的教育方针。我一心为公，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。我一向服从领导安排工作，并主动承担重担，任劳任怨，同时以高度的责任感和事业心保质保量的完成所承担的各项工作任务。我一贯出满勤，出勤率是百分之百。

二、用爱育人，用心教书

自参加工作以来，一直担任班主任工作，直到五十五岁时才卸下班主任的担子。在班主任工作中，我始终抱着一个信念：班级就是自己的家，随时用这样的心态提示自己：如果我的孩子是这个班级里的成员，我该这样管理？正是有了

这个原始的也是最基本的基点，我把自己的心交给了我所带领的班级，交给了我的学生。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们懂得怎样做人。我每次新接班主任，总是从全面了解学生开始工作，我对班里的每一个学生至少要家访一至二次。平时在学校里我也常常找学生谈心。通过了解我就更有针对性地教育每一个学生。用爱心感染学生，用宽容转化学生是我做班主任工作的立足点。爱心是具体的，是具有浓厚感情色彩的。例如每天的早读课，首先要看是否到齐，遇到天冷天热的时候，总是要嘱咐他们增减衣服，早上是否都吃过了早餐，学习用具是否都带齐了等等。课堂是学生最易“犯错误”的地方。对待学习有困难的学生，我从不挫伤他们的自尊心，而是本着循循善诱，诲人不倦的态度，做到人格平等，相互尊重，用真诚换取他们的信赖，用宽容让他们树立自信。我所带领的班级历来都是班风正，学风浓。

在教学工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，

研究型的教师，树立终身学习的理念，活到老，学到老。在新课改继续深入推进的今天，我随时紧跟形势，不断学习更新教学理念，学习最新教学理论，钻研最新的教材教法，不断创新，不断完善，充实自己。在学校推行“四步制”教学模式中，我首先带头示范。我校推行多种教学手段辅助教学，

我带上老花镜仔细认真地听着，观看着培训老师对“班班通”的使用过程和讲解。课堂教学中，我总是以新课标为准绳，教材为依据，结合学生实际传授知识，并把情感教育和法制教育融入其中，当然更重要的是启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，引导学生自主学习，探究学习和合作学习。积极探索有效教学方法。多年来我总结出的最有效的方法是：用爱心的教法+符合教学规律的教法=有效教学方法。“亲其师，信其道”，学生喜欢你，才会喜欢上你的课，你的教学效果才会好。一直以来，我总是早出晚归，陪着学生一起早读，陪着学生一起生学习，陪着学生一起解决问题。在和学生一起学习的过程中去观察学生的变化。发现问题及时纠正，发现闪光点及时表扬，优秀学生需要表扬，学困生更需要表扬。与学生接触的时间长了，他们就喜欢和我交流，自然地我就知道从哪些方面去帮助他们学习，我的教学成绩也就提高了。从教以来，我所任课的班级学生的数学成绩在历次期末统考和历届中考在学校同级里都位于前列。

三、我与同事共同进步

我一直担任年级组长工作，工作中总是事先根据学校工作计划第一时间制定出年级工作计划，并能落实到平时的年级组工作中。我对组内教师要求严格，能做好学校工作的上