综合素质评价与综合实践活动
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●探索招生和考试相对分离、学生考试多次 选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、 政府宏观管理、社会参与监督的运行机制。
●“两依据、一参考”；
●全国统考减少科目、不分文理科、外语等 科目社会化考试一年多考；
新型评价：“高考成绩+学业质量评价+综合素质评价”
（分数崇拜与孩子的幸福）
（为什么不上课）
2020/3/13
2020/3/13
6
●学会处理海量信息
--信息意识与能力
--自主获取知识
wenku.baidu.com
●学会全球交往
--交往与合作
--开放的思维方式
●学会自我导向学习
--终身学习的愿望和能力
--自主学习与自我规划
--自我反思与元认知能力
2020/3/13
7
Future: How Good Education Systems Can Become Great in the Decade Ahead . Mckinsey Quarterly ,7,2009.
2020/3/13
4
2.基础教育的价值支柱：由“四个学会”到 “五个学会”
●四大价值支柱： -- “学会认知(Learning to Learn) ” -- “学会做事(Learning to Do)”、 --“学会与人共处(Learning to work and life together ) ” -- “学会生存(Learning to Be) ”
2020/3/13
1
1.推进教育综合改革 统筹教育事业发展，做好“五个统筹” --统筹学校与社会的关系； --统筹政府管理与学校办学自主权的
关系； --统筹各级各类教育之间的关系； --统筹各种教育资源的关系； --统筹各种教育力量之间的关系。
2020/3/13
2
2.推进考试招生制度改革，从根本上解决一考 定终身的弊端
3
突破教育改革的重大问题
1.什么是优质教育？
巴伯（M. Barber）2009年7月提出了一 个模式，体现了“受到良好教育意味着什么”
WE = E (K + T + L)
字母K代表“知识”，T代表“思维”，L 代表“领导才能”（领导自己和他人），E 代表“道德品质”。
资料来源： Mckinsey Global Institute ,Shaping the
2020/3/13
5
●从“四大支柱”到“五大支柱”：
联合国教科文组织2013年又增加了一 项，即:
--“学会改变(Learning to Change)”。
--改变，是变革的时代必备的一种核 心能力。是剔除陈旧的、落后的、消极的， 适应和创生新生的、先进的、积极的。
--改变思维方式、行为方式、价值观 念和态度。
综合素质评价与综合实践活动
郭元祥
华中师范大学教育学院
教授、博士生导师
国家基础教育课程教材专家委员会 委 员
国家教师教育专家工作委员会
委
员
教育部华中师范大学课程研究中心 常务副主任
中国教育学会教育学分会综合实践活动学术委员会 主 任
guo3522@vip.sina.com
http://www.chinazhsj.com
●“两依据、一参考”；
●全国统考减少科目、不分文理科、外语等 科目社会化考试一年多考；
新型评价：“高考成绩+学业质量评价+综合素质评价”
（分数崇拜与孩子的幸福）
（为什么不上课）
2020/3/13
2020/3/13
6
●学会处理海量信息
--信息意识与能力
--自主获取知识
wenku.baidu.com
●学会全球交往
--交往与合作
--开放的思维方式
●学会自我导向学习
--终身学习的愿望和能力
--自主学习与自我规划
--自我反思与元认知能力
2020/3/13
7
Future: How Good Education Systems Can Become Great in the Decade Ahead . Mckinsey Quarterly ,7,2009.
2020/3/13
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2.基础教育的价值支柱：由“四个学会”到 “五个学会”
●四大价值支柱： -- “学会认知(Learning to Learn) ” -- “学会做事(Learning to Do)”、 --“学会与人共处(Learning to work and life together ) ” -- “学会生存(Learning to Be) ”
2020/3/13
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1.推进教育综合改革 统筹教育事业发展，做好“五个统筹” --统筹学校与社会的关系； --统筹政府管理与学校办学自主权的
关系； --统筹各级各类教育之间的关系； --统筹各种教育资源的关系； --统筹各种教育力量之间的关系。
2020/3/13
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2.推进考试招生制度改革，从根本上解决一考 定终身的弊端
3
突破教育改革的重大问题
1.什么是优质教育？
巴伯（M. Barber）2009年7月提出了一 个模式，体现了“受到良好教育意味着什么”
WE = E (K + T + L)
字母K代表“知识”，T代表“思维”，L 代表“领导才能”（领导自己和他人），E 代表“道德品质”。
资料来源： Mckinsey Global Institute ,Shaping the
2020/3/13
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●从“四大支柱”到“五大支柱”：
联合国教科文组织2013年又增加了一 项，即:
--“学会改变(Learning to Change)”。
--改变，是变革的时代必备的一种核 心能力。是剔除陈旧的、落后的、消极的， 适应和创生新生的、先进的、积极的。
--改变思维方式、行为方式、价值观 念和态度。
综合素质评价与综合实践活动
郭元祥
华中师范大学教育学院
教授、博士生导师
国家基础教育课程教材专家委员会 委 员
国家教师教育专家工作委员会
委
员
教育部华中师范大学课程研究中心 常务副主任
中国教育学会教育学分会综合实践活动学术委员会 主 任
guo3522@vip.sina.com
http://www.chinazhsj.com