吉林省松原市实验高级中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试卷 (A) Word版含答案

吉林省松原市实验高级中学

2020-2021学年度高一下学期第一次月考卷

历史（A）

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷

本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．在古印度，社会上分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。按规定，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；前三个等级属于“再生族”，首陀罗为“非再生族”。这反映了古印度社会（）

A．封建等级秩序森严 B．男尊女卑思想泛滥

C．种姓之间等级分明 D．人们普遍注重来生

2．据学者研究和推算胡夫金字塔需要至少8．4万名劳力每年工作80天，前后20年才能完成，还需要几百个专业技术人才。据此可得（）

A．法老具有至高无上权威B．古代埃及数学成就突出

C．古代埃及对外交流频繁D．纸草是优质的书写载体

3．“在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么?同样是人，他们却要远离城市居住，同样是人，他们却被看成是不可接触的‘贱民’，就连死了，也要埋到人迹不到的地方。”这样的情景是由于（）

A．古印度社会长期分裂 B．古印度多种宗教影响

C．古印度盛行种姓制度 D．古印度人多数信奉佛教

4．在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞明亮，墓葬中随葬品丰厚；穷人的房屋则矮小破旧，墓葬中随葬品很少或几乎没有。这主要反映了（）

A．农业和手工业的发展 B．私有制的产生

C．人类已进入定居状态 D．国家开始形成

5．释迦牟尼说:“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名……”材料表明释迦牟尼主张（）

A．世间一切皆苦B．世人都要拥护种姓制度

C．世间众生平等D．世人都可进入极乐世界

6．汉朝和罗马这两个国家处于欧亚大陆的东西两端，一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是（）

A．罗马大道 B．丝绸之路 C．波斯御道 D．中国驰道

7．起先，埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的，他们强制推行希腊化模式。但是在这一过程中，他们自己也发生了变化，希腊化文明成为了一个“混合物”而非“移植物”。这说明文化交流（）

A．是相互的 B．以军事实力为后盾 C．是政治行为 D．应尊重当地文化传统

8．人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式的有（）

①专制集权

②和平交往

③暴力冲突

④民主政治

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

9．亚历山大在其征战期间，建立了二十多个城市。其中最著名的是埃及亚历山大市，它很快便成为世界主要的城市之一，成为著名的学术和文化中心。亚历山大在许多城市还建有领先的学术机构，吸引了大批优秀学者来进行学术研究。这些举措（）

A．推动了亚历山大帝国的建立B．促进了东西方文化的交流融合

C．导致了波斯帝国的最终灭亡D．继承了波斯的君主专制制度

10．下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（）

卷

级

A．罗马帝国起源于地中海地区 B．罗马帝国的扩张给被征服地区带来了灾难

C．罗马帝国实行奴隶主民主政治 D．罗马帝国的扩张客观上促进了人类文明的传播

11．496年法兰克国王克洛维皈依基督教，从此获得基督教会支持。6-7世纪的西欧，唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活是在修道院。这样，日耳曼国王控制着西欧国家的政权，但精神文化生活的领导权却属于基督教会。这些反映了（）

A．中古时期的西欧文化一片黑暗 B．基督教会在中古西欧地位显赫

C．法兰克征服者与教会平起平坐 D．教会控制中古西欧的一切权力

12．西欧中古时期大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会（）

A．维护学生和老师的权益B．联络同乡之间的友谊

C．开展同行间的学术交流D．完全脱离教会的控制

13．查理•马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是（）

A．雅典民主制B．封建等级制C．君主立宪制D．民主共和制

14．11—13世纪，经过几代人的努力，拥有巨额资本的商人崛起为社会新权贵，他们不是凭借武力，也不是他人的人身依附关系，而是工匠在经济上对他们的依赖，在原料供应、成品出口等环节中获利，例如巴黎权贵成立了控制水路贸易的商业行会，并选出1名市长和4名市政官，负责处理政务，管控经济，主持司法。材料反映了中世纪西欧城市权贵与庄园主相比，根本区别在于（）A．要求解除基督教会的精神控制

B．城市通过选举等办法确立了资本主义议会制度

C．城市权贵阻碍了城市经济发展

D．依靠经营工商业而不是通过控制土地来获取财富与权势

15．在一份公元1002—1023年的有关英国社会的文献中指出:“如果一个平民发展顺利，拥有属于自己的足足五海德土地，一座钟楼和一座城堡，在国王会堂里有他的席位和专职，那么，他以后就有资格获得一个武士的各种权利……如果一个武士发展顺利，成为伯爵，那么，此后，他就有资格得到伯爵的各种权利。”这表明中世纪等级制度对社会发展的积极意义是（）

A．财产和军事才能是进入贵族圈的唯一依据B．贵族和平民之间存在流动的途径与可能

C．骑士精神在不断征战中得以丰富和弘扬D．跻身贵族之林是每一个年轻人的最终梦想16．斯塔夫里阿诺斯认为，面对游牧民族的入侵，印度社会中能参战的人仅限于“刹帝利”，即武士阶层。其他人都未经训练，而且对作战也毫无兴趣，漠不关心。这说明他认为印度战败的主要原因是（）

A．种姓制度使社会缺少凝聚力B．印度人民不重视军事训练

C．游牧民族的骑兵力量强大D．印度社会制度的落后性

17．花剌子米是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是(（）

A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献

C．阿拉伯人创立了伊斯兰教 D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化

18．德里苏丹是印度历史上非常重要的一个国家。下列关于德里苏丹国的说法错误的是（）A．德里苏丹国是突厥人在印度建立的国家

B．德里苏丹国以伊斯兰教为国教

C．苏丹是国家最高统治者，拥有最高行政、立法、司法和军事权力

D．地方划分为行省，行省总督由哈里发任命，重要职位由穆斯林担任

19．创立了伊斯兰教，并在保存和传播古典文明、促进东西方文化交流方面做出了重要贡献的是（）A．查理曼帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国

20．中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯．印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。从阿拉伯世界涌来的知识潮流促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（）A．决定了西方思想解放运动的发展B．直接促成了欧洲近代社会的转型

C．在保存和传播西方文化上影响深远D．在沟通东西方文化发挥了重要作用21．印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得七次收成。据此可知印第安人（）

A．致力于扩大耕地面积B．很注重提高农业产量

C．因地制宜发展农业D．借鉴其他文明的做法

22．“(摩加迪沙)是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百头骆驼。

它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区。”这是14世纪摩洛哥旅行家伊本•白图泰对摩加迪沙的描绘。据此可知摩加迪沙（）

A．对外贸易发达，城市繁荣 B．广泛使用奴隶