预防秋季传染病主题班会教案
预防秋季传染病主题班会教案(10篇)
预防秋季传染病主题班会教案（10篇）预防秋季传染病主题班会教案 1活动目标1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的`其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
秋季传染病预防主题班会教案三篇
秋季传染病预防主题班会教案三篇文档一一、班会目的通过主题班会，增加学生对秋季传染病的预防意识，提高学生的健康素养，帮助他们有效预防传染病的发生。
二、班会内容1. 介绍秋季传染病的特点和常见类型，如流感、感冒等。
2. 分享传染病的传播途径，如空气、接触、食物等。
提醒学生避免接触传染源。
3. 强调手卫生的重要性，教授正确的洗手方法和时机。
4. 探讨如何增强自身免疫力，如良好的饮食、适量运动和保持良好的作息惯。
5. 总结秋季传染病预防的重要知识点，并进行小结。
三、班会形式本次班会将采用互动形式，包括演示、小组活动和问答环节。
四、预期效果通过本次班会的开展，预计可以提高学生的健康意识，并能够掌握一些预防秋季传染病的基本知识和技能。
文档二一、班会目的通过主题班会，让学生了解秋季常见传染病的防控措施，培养良好的卫生惯，预防传染病的发生。
二、班会内容1. 介绍秋季常见传染病的症状和传播途径，如手足口病、流行性感冒等。
2. 分享有效的传染病预防措施，如勤洗手、保持室内空气流通、避免接触传染源等。
3. 强调合理膳食的重要性，介绍富含维生素和抗氧化物质的食物，如水果、蔬菜等。
4. 讨论应对传染病爆发时的应急措施，如及时就医、遵守疫情防控规定等。
5. 结合实际情况，引导学生制定个人防控计划。
三、班会形式本次班会将采用讲解和讨论相结合的形式，鼓励学生提问和互动。
四、预期效果通过本次班会的开展，预计可以提升学生的卫生意识，掌握一些常见传染病的预防措施，并培养良好的卫生惯。
文档三一、班会目的通过主题班会，提高学生对秋季传染病的预防认识，培养良好的个人卫生惯，减少传染病的发生。
二、班会内容1. 介绍秋季传染病的特点和常见症状，如流感、腹泻等。
2. 分享传染病的预防措施，如勤洗手、避免接触传染源、保持通风等。
3. 强调个人卫生的重要性，如保持整洁、减少不必要的接触等。
4. 讨论在学校和家庭中如何预防传染病的发生，如定期检查卫生状况、提供良好的饮食环境等。
秋季传染病预防主题班会教案
秋季传染病预防主题班会教案一、教案简介本次班会教案以秋季传染病预防为主题，旨在向同学们传达关于秋季传染病的预防知识，以提高同学们的健康意识和预防能力。
通过本次班会的开展，希望同学们能够了解秋季传染病的特点、传播途径以及预防措施，以确保大家的健康和安全。
二、教学目标- 了解秋季传染病的特点和常见疾病- 掌握秋季传染病的传播途径和预防措施- 提高同学们的健康意识和预防能力三、教学内容与步骤1. 秋季传染病的特点介绍（10分钟）- 介绍秋季传染病的常见症状和传播途径，如感冒、流感等- 强调秋季传染病的高发季节和注意事项2. 秋季传染病案例分享（15分钟）- 要求同学们分享秋季传染病的相关案例，如自身经历或身边的人的故事- 分享案例后，进行简单讨论和总结，明确传染病的危害性和预防重要性3. 预防秋季传染病的措施讲解（20分钟）- 给同学们普及一些简单易行的预防措施，如勤洗手、多喝水、保持室内通风等- 强调秋季传染病的预防应从个人和环境两个方面出发4. 疾病预防知识问答游戏（15分钟）- 设计有关秋季传染病的知识问答游戏，提升同学们对预防知识的掌握程度- 通过游戏中的竞争和互动，激发同学们对预防措施的兴趣和重视四、教学方法- 讲授法：通过讲解和示范的方式向同学们传授秋季传染病的相关知识和预防措施。
- 讨论法：组织同学们分享案例并进行讨论，促进知识的交流和思考。
- 游戏法：设计有趣的知识问答游戏，增加研究的趣味性和参与度。
五、教学评估方法- 设计小组活动，要求同学们以小组形式制作秋季传染病预防小册子，展示预防措施和相关知识。
- 针对教学目标设置简单的选择题和问答题，检验同学们对秋季传染病预防知识的掌握情况。
六、教学资源准备- PPT或黑板- 案例分享所需材料- 游戏问答所需道具- 小组活动所需材料七、教学延伸- 组织同学们参观当地卫生机构，了解更多关于传染病预防的知识和措施。
- 定期进行卫生惯培养活动，提醒同学们做好个人卫生和环境卫生。
秋冬预防传染病主题班会教案
秋冬预防传染病主题班会教案主题：秋冬预防传染病班会目的：让学生了解秋冬季节传染病的流行特点，掌握预防传染病的基本知识和方法，增强他们自我保护意识和能力，保障自身和他人的健康。
班会时间：45分钟材料准备：1. 课件：包括相关图片和文字说明。
2. 视频素材：关于传染病的预防措施和例子。
3. 海报：秋冬季节传染病预防指南。
流程安排：1. 班会开场（5分钟）- 询问学生是否了解秋冬季节传染病的流行特点，并鼓励他们分享相关的经验和观察。
- 引导学生思考，并激发他们对预防传染病的兴趣。
2. 了解秋冬季节传染病（10分钟）- 通过课件和图片，介绍秋冬季节常见传染病的类型和症状。
- 通过展示视频素材，介绍传染病的传播途径和流行规律。
- 鼓励学生提问，确保他们对传染病有基本的认知。
3. 如何预防传染病（20分钟）- 通过课件和图片，详细介绍预防传染病的基本知识，包括保持良好的个人卫生习惯、避免与病人接触、注意通风和保持室内清洁等。
- 鼓励学生参与讨论和分享，分享他们自己的预防传染病的经验和做法。
- 向学生展示海报，上面包含秋冬季节传染病预防指南，帮助他们记忆和掌握预防措施。
4. 总结与反思（10分钟）- 鼓励学生讨论和总结本次班会的主要内容，提醒他们掌握防病的基本知识和方法。
- 引导学生思考，如果自己或身边的同学出现传染病症状，该如何应对和处理。
- 鼓励学生以自己的方式向身边的人传播预防传染病的知识和妙招。
5. 班会结束（5分钟）- 整理讨论和总结的内容，鼓励学生倡导并践行预防传染病的理念。
- 鼓励学生将班会所学的知识在日常生活中实践，并分享实践的效果和心得。
教学方法：1. 图片与视频展示：通过图片和视频展示不同传染病的特点和传播方式，增强学生的视觉和听觉记忆。
2. 班会讨论：鼓励学生积极参与班会讨论，分享自己的观点和经验，增强他们的主动参与意识和能力。
3. 角色扮演：邀请一些学生来到前台进行角色扮演，模拟传染病防控的实践情境，帮助学生更好地理解与应对传染病的方法。
预防秋冬季节传染病主题班会教案（通用6篇）
预防秋冬季节传染病主题班会教案预防秋冬季节传染病主题班会教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的预防秋冬季节传染病主题班会教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
预防秋冬季节传染病主题班会教案1教学目标：1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，2、了解甲流感的预防措施3、提高警惕预防甲流感。
教学方法：查阅资料、小组讨论教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧二、甲流感有关知识介绍1、什么是甲流感？甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。
有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。
重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡3、流感病毒的传染途径感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。
传染期从发病前一天到发病后7天左右。
儿童感染者传染期长于成年人。
一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。
（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。
（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。
（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
秋季传染病防治主题班会教案
秋季传染病防治主题班会教案
一、活动目标
1. 让学生了解秋季常见传染病的种类和传播途径。
2. 培养学生良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 提高学生预防秋季传染病的意识和能力。
二、活动准备
1. 教师准备：多媒体课件、传染病防治宣传资料。
2. 学生准备：了解家庭和班级中常见的传染病。
三、活动过程
（一）导入
同学们，秋天到了，天气逐渐变凉，也是各种传染病的高发季节。
今天，我们就来一起学习一下秋季传染病防治的知识。
（二）传染病知识讲解
1. 介绍秋季常见的传染病：如流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎等。
2. 讲解传染病的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。
3. 讲解传染病的预防措施：勤洗手、保持室内通风、避免拥挤场所、接种疫苗等。
（三）学生互动环节
1. 学生分享家庭和班级中常见的传染病。
2. 学生讨论如何预防传染病，提出自己的建议。
3. 教师针对学生的讨论进行点评和补充。
（四）实际操作
1. 教师示范正确的洗手方法，学生跟随练习。
2. 学生分组讨论，如何在家中、学校等场所预防传染病。
（五）总结与布置作业
1. 教师总结本节课的学习内容，强调传染病防治的重要性。
2. 布置作业：回家后向家长宣传传染病防治知识，并在家庭中实践。
四、活动反思
本节课通过讲解、讨论、实际操作等多种形式，让学生了解了秋季传染病的种类、传播途径和预防措施。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高了学生的实践能力。
但在今后的教学中，还需进一步丰富教学内容，增加学生的实践经验。
预防秋季传染病主题班会教案
预防秋季传染病主题班会教案
一、教学目标：
1. 让学生了解秋季常见传染病的症状及预防措施。
2. 帮助学生养成良好的卫生习惯，预防疾病。
二、教学重点：
1. 秋季常见传染病的症状。
2. 预防措施。
三、教学难点：
1. 养成良好的卫生习惯。
2. 预防措施的具体实施。
四、教学准备：
1. 教师准备：PPT、秋季常见传染病的图片、音频等资料。
2. 学生准备：笔记本、笔等记录工具。
五、教学过程：
1. 导入：教师引导学生进入主题，介绍秋季传染病的话题。
2. 知识讲解：教师讲解秋季常见传染病的症状及传播途径，如流感、水痘、手足口病等。
3. 图片展示：展示秋季常见传染病的图片，让学生更直观地了解疾病的症状。
4. 视频播放：播放关于秋季传染病预防措施的视频，让学生了解如何预防疾病。
5. 讨论分享：让学生分享自己对于秋季传染病预防措施的看法和经验，互相学习。
6. 总结回顾：教师总结学生的讨论，回顾本节课学到的知识，强调预防措施的重要性。
7. 作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价：
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、认真听讲等。
2. 答题情况：检查学生的作业完成情况，以及课堂回答问题的正确率。
3. 日常行为：观察学生在日常生活中是否能够应用所学知识，保持
良好的卫生习惯。
七、教学反思：
1. 对本节课的教学内容进行反思，是否达到预期的教学效果。
2. 对学生的学习情况进行反思，针对不同学生制定不同的教学策略。
2024年预防秋冬季传染病主题班会教案x
THANKS
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经验总结
总结在防控过程中形成的 好的经验和做法，为今后 的防控工作提供借鉴和参 考。
社会支持体系建设与完善举
05
措探讨
政府层面政策支持及资源投入情况分析
政策支持
政府出台了一系列政策文件，如《关 于加强秋冬季传染病防控工作的通知 》等，明确了防控目标、措施和责任 分工。
资源投入
政府加大了对传染病防控的资源投入 ，包括资金、物资、人力等方面的支 持，为防控工作提供了有力保障。
03 流行性腮腺炎
由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，预防措 施包括接种疫苗、避免去人群密集场所等。
03
个人防护策略与实践方法
增强自身免疫力
保持充足睡眠
每晚7-9小时的睡眠有 助于身体恢复和免疫 系统的正常运作。
均衡饮食
摄入足够的蔬菜、水 果、全谷类和蛋白质 ，以提供身体所需的
营养。
规律运动
每周至少进行150分 钟的中等强度有氧运 动，如快走、骑车或
分类
根据病原体不同，传染病可分为细菌性、病毒性、真菌 性、寄生虫性等类别。
秋冬季节传染病特点
01
季节性
秋冬季节由于气温下降，人们室内活动增多，空 气流通不畅，容易导致病原体的传播。
02
多样性
秋冬季节常见的传染病包括流感、水痘、麻疹、 流行性腮腺炎等，症状各异，防控措施也有所不
同。
近年流行趋势分析
鼓励学生积极参与防控工作，如担任班级卫生员 、宣传员等角色。
03 教职工责任
明确教职工在防控工作中的职责，如加强日常监 管、及时上报异常情况等。
实施效果评估及持续改进方向
01
02
03
预防秋冬季传染病班会教案
预防秋冬季传染病班会教案预防秋冬季传染病班会教案在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的预防秋冬季传染病班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
预防秋冬季传染病班会教案1活动目的：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备：1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
活动过程：一、导入：主持人：秋季气温变化比较大，初秋时，气温较高，一些肠道传染病和虫媒传染病高发。
从晚秋至冬季，气温逐渐下降，天气寒冷、风大干燥，是呼吸道传染病的高发时节。
同时由于学生是以集体生活为主，接触密切，一旦学生中有患者出现，极易通过空气飞沫和密切接触传播。
因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。
二、秋冬季传染病预防小常识（一）、秋冬季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。
这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子，先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
秋季传染病的预防主题班会教案
秋季传染病的预防主题班会教案
一、教学目标
1. 了解秋季常见传染病的预防知识；
2. 培养学生的个人卫生惯；
3. 提高学生对传染病预防的意识和能力。
二、教学内容
1. 秋季传染病的种类和传播途径；
2. 传染病的典型症状和预防方法；
3. 个人卫生和环境卫生的重要性。
三、教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
通过图片展示秋季常见传染病的名称，并用简单明了的语言引
起学生对话题的兴趣。
步骤二：讲解（15分钟）
1. 分类介绍秋季常见传染病的种类和传播途径，如感冒、流感、手足口病等；
2. 通过实例讲解各种传染病的典型症状和预防方法，如戴口罩、勤洗手、避免接触患者等。
步骤三：讨论（15分钟）
组织学生分小组讨论，自由发表对个人卫生和环境卫生的看法，并提出自己的观点和建议。
步骤四：总结（10分钟）
总结研究内容，强调个人卫生和环境卫生的重要性，引导学生
树立正确的预防传染病的意识。
四、教学辅助手段
1. 图片或幻灯片展示秋季常见传染病的名称和症状；
2. 实例图片或视频展示传染病的传播途径；
3. 讲台、黑板、笔、纸等。
五、教学评价
通过观察学生的讨论表现和课堂参与度，评价他们是否对秋季
传染病的预防有了初步的了解和思考。
六、拓展延伸
学生可自行收集和整理秋季传染病的预防知识，制作小册子或展板进行宣传，并参与学校、社区等相关活动。
七、教学反思
教学中要通过图文并茂的方式引起学生的兴趣，尽量避免枯燥的讲解和单纯的知识传授，充分激发学生的参与热情。
2024秋冬预防传染病主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024秋冬预防传染病主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解秋冬季节传染病的特点和预防措施。
2. 提高学生的健康意识，增强自我保护能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同维护班级卫生。
教学内容：1. 秋冬季节常见传染病简介2. 预防传染病的基本原则3. 个人卫生习惯的养成4. 班级卫生管理5. 团队协作与互相帮助二、教学过程1. 导入：教师简要介绍秋冬季节传染病的流行特点，引发学生对主题的兴趣。
2. 学习秋冬季节常见传染病：学生通过查阅资料或请教他人，了解秋冬季节常见的传染病，如流感、肺结核、水痘等，并了解它们的传播途径和症状。
3. 学习预防传染病的基本原则：4. 学习个人卫生习惯的养成：教师引导学生了解个人卫生的重要性，学生分享自己保持个人卫生的经验和方法。
5. 学习班级卫生管理：教师介绍班级卫生管理的要求，学生讨论如何共同维护班级卫生。
6. 小组活动：学生分组讨论如何在学校和家庭中落实预防传染病的措施，每组选代表进行分享。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，学生分享自己的感悟和行动计划。
8. 团队协作与互相帮助：教师引导学生认识到团队协作的重要性，鼓励学生在日常生活中互相帮助，共同应对传染病。
9. 课后作业：学生制定一个个人卫生计划，坚持执行，并在下一周的班会上分享成果。
10. 教学评价：教师通过观察学生的表现和课后作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。
三、教学资源1. 传染病相关资料2. 个人卫生习惯调查表3. 班级卫生管理规定四、教学建议1. 教师在教学中注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
2. 鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和团队协作能力。
3. 教师定期检查学生的个人卫生习惯，及时给予指导和鼓励。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习效果，针对性地调整教学方法和内容。
秋季传染病预防主题班会教案
秋季传染病预防主题班会教案【秋季传染病预防主题班会教案】秋天是一个变幻莫测的季节，气温逐渐降低，大气湿度增加，加上人们聚集在室内活动的频率增加，这些因素都让传染病的传播更容易发生。
为了确保班级同学的身体健康，预防秋季传染病的流行就显得尤为重要。
为了更好地开展预防工作，我特地准备了一份秋季传染病预防主题班会教案。
【教案】一、主题：秋季传染病预防二、目的：通过此次班会，提高同学们对秋季传染病预防的认识，掌握相关的预防措施，使大家能够健康度过秋天。
三、教学内容：1. 什么是秋季传染病：秋季传染病通常指呼吸道传染病、胃肠道传染病和病毒性肝炎等。
这些疾病的主要特点是易传染、症状多样化、传播较广泛。
2. 常见的秋季传染病：a. 呼吸道传染病：如流感、感冒、肺炎等。
这些疾病的传播途径主要是空气飞沫传播，一旦有患者咳嗽或打喷嚏，周围的人就很容易被感染。
b. 胃肠道传染病：如手足口病、腹泻等。
这些疾病的传播途径主要是病菌通过口腔、胃肠道进入体内，一旦食品或饮水受到污染，就容易发生传播。
c. 病毒性肝炎：如甲型肝炎、乙型肝炎等。
这些疾病的传播途径主要是通过血液、性接触、母婴传播等，其中最常见的是乙型肝炎。
3. 预防措施：a. 勤洗手：要随时保持双手的清洁，尤其是在接触过公共场所、垃圾或动物后，以及进食前后要彻底洗手，这样可以减少病菌的传播。
b. 注意饮食卫生：秋季传染病很多与食物或饮水受到污染有关，所以必须要注意食品的质量和卫生，避免食用生或变质食物。
c. 加强锻炼：适当锻炼身体可以增强免疫力，提高身体的抵抗能力，减少感染的风险。
d. 注意个人卫生：要讲究个人卫生，不乱涂乱抹，勤洗澡，保持腋下、脚底和生殖器等部位的清洁。
四、教学方法：1. 讲解：通过简明扼要地介绍秋季传染病的特点和预防措施，帮助同学们全面了解疾病的传播途径和预防方法。
2. 互动问答：提出一些常见问题，让同学们积极参与互动，检验对知识的掌握程度。
3. 实践操作：进行手部清洁实践操作，引导同学们正确地洗手，培养良好的卫生习惯。
2024秋季传染病主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：2024秋季传染病主题班会教案优秀课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解秋季传染病的类型、症状和预防措施。
3. 增强学生的团队协作精神，共同维护班级卫生。
教学重点：1. 秋季传染病的类型、症状和预防措施。
教学难点：1. 如何让学生深入了解秋季传染病的危害。
2. 如何引导学生积极参与预防传染病的行动。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍秋季传染病的概念，引导学生关注本节课的主题。
2. 知识讲解：1) 教师详细讲解秋季传染病的类型、症状和传播途径。
3. 案例分析：教师呈现有关秋季传染病的案例，让学生深入了解传染病的危害。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在学校和家庭中预防秋季传染病，并提出具体措施。
5. 成果分享：各小组代表分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。
三、教学评价1. 学生对秋季传染病的了解程度。
2. 学生是否能提出有效的预防措施。
3. 学生参与小组讨论的积极性和团队协作能力。
四、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍秋季传染病的知识，并共同制定预防措施。
五、教学资源1. 秋季传染病的宣传资料。
2. 预防秋季传染病的科普视频。
3. 小组讨论所需材料。
六、教学活动1. 引入话题：教师通过展示一些秋季传染病的图片和数据，引发学生对主题的兴趣和关注。
2. 知识传授：教师简要介绍秋季传染病的定义、特点和常见类型，为学生提供基础知识。
3. 互动讨论：教师引导学生分享他们对秋季传染病的了解，鼓励学生提问和解答同伴的问题。
4. 案例研究：教师提供一个或多个秋季传染病的案例，让学生分析其传播途径和预防方法。
5. 小组合作：学生分成小组，讨论并制定出一套秋季传染病的预防计划，包括个人卫生、班级卫生和学校卫生等方面。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授关于秋季传染病的基本知识。
2. 互动讨论法：教师引导学生进行思考和交流，增强学生对知识的理解和记忆。
3. 案例研究法：教师提供真实或模拟的案例，引导学生进行分析，培养学生的批判性思维能力。
秋冬季节预防传染病主题班会教案(通用2024)
学校将进一步完善传染病 防控机制和应急预案，确 保师生健康安全。
学校将加强与家长的沟通 合作，共同做好学生的传 染病防控工作。
THANKS
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诺如病毒感染性腹泻
由诺如病毒引起的急性胃肠道 传染病，主要表现为恶心、呕 吐、腹痛和腹泻等。
02
个人防护措施与建议
保持良好个人卫生习惯
勤洗手
用肥皂和流动水洗手，特别是在接触公共 物品、打喷嚏或咳嗽后。
保持室内通风
每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜。
不随地吐痰
将痰液吐在纸巾上，然后丢入垃圾桶内。
避免去人群密集场所
合理饮食，保证充足营养摄入
均衡饮食
饮食应多样化，包括蔬菜 、水果、全谷类、蛋白质 食品等。
增加维生素C的摄入
多食用富含维生素C的食 物，如柑橘类水果、草莓 、辣椒等，有助于提高身 体免疫力。
多喝水
保持充足的水分摄入，有 助于维持身体正常代谢和 排毒。
避免食用不洁食品
避免食用未经煮熟或处理 的肉类、蛋类食品，以免 感染病菌。
05
社会层面防控策略及建议
政府加强监管和宣传教育工作
强化疫情监测和预警机制
政府应加强对传染病疫情的监测和预 警，及时发现并控制传染源，防止疫 情扩散。
推广健康生活方式
政府应倡导健康生活方式，如合理饮 食、充足睡眠、适度锻炼等，提高公 众身体素质和免疫力。
加强防控知识宣传教育
通过电视、广播、网络等媒体，向公 众普及传染病防控知识，提高公众自 我防护意识和能力。
社区、单位等组织共同参与防控工作
加强社区防控力量建设
社区应建立健全防控组织体系，加强社区防控力量建设， 做好疫情排查、隔离、救治等工作。
秋季预防传染病主题班会教案(精选5篇)
秋季预防传染病主题班会教案(精选5篇)秋季预防传染病主题班会教案(精选5篇)开学了,新的一个学年开启新的希望,在第一堂课的班会上老师要和学生们讲些什么呢?可以提前制定一个开学主题班会方案。
下面是由给大家带来的秋季预防传染病主题班会教案5篇，让我们一起来看看！秋季预防传染病主题班会教案【篇1】活动目的：1.了解感冒信息以及预防感冒的方法2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?1)咳嗽，喉咙痛2)鼻塞，流鼻涕3)发热，头痛2.感冒了以后，应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)1)及时就医2)按时吃药3)注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了?1.受凉了，冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)2.被传染了(提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢?三、讨论预防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避免与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育锻炼5.均衡饮食6.充足的睡眠秋季预防传染病主题班会教案【篇2】活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。
活动过程：一、谈话导入秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此非常容易得病。
在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。
二、讲解传染病知识1、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。
病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
秋冬预防传染病主题班会优质公开课获奖创新教案设计7篇
秋冬预防传染病主题班会优质公开课获奖创新教案设计7篇七、板书设计1、传染病的概念与特点2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群3、预防传染病流行的一般措施秋冬预防传染病主题班会教案篇4教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。
经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。
小学秋季传染病预防主题班会教案
小学秋季传染病预防主题班会教案学校秋季传染病预防主题班会教案1一、教学目标1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。
2、熟悉各种传染病。
3、学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点重点：学习预防传染病的有效措施。
难点：熟悉各种传染病及传染病的传播方式。
三、教具预备教学课件四、课时支配一课时五、教学方法讲授法、争论法、谈话法。
六、教学过程（一）、导入新课师：信任在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?生:难过.师:假如动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频) 生开怀大笑).恐惊、怕、无奈……师:为什么会有这些感受呢/生:由于它会传染.师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?生:有病原体.（二）、讲解传染病的概念及特点师:好,下面我们给传染病下个精确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。
（多媒体展现细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们可怕的缘由。
师：这些传染病有什么特点?生：传染性和流行性（三）、熟悉传染病流行的途径同学观看视频小品，《病毒来了》，并思索，在传染病的传染过程中必需具备哪几个环节?同学观看后争论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
（四）、熟悉各种传染病及有效的预防措施1、同学小组争论：你所知道的传染病，怎么有效预防？2、小组长发言。
3、老师展现表格，各种不同传染病及其预防的措施。
（五）、回顾与思索师：通过这节课的学习，你学到了哪些学问？生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
师:特别好，盼望本节课的学习对同学们有所关心。
七、板书设计1、传染病的概念与特点2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群.3、预防传染病流行的一般措施学校秋季传染病预防主题班会教案2教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，把握预防方法。
2024版预防秋季传染病主题班会教案
预防秋季传染病主题班会教案•秋季传染病概述•个人卫生与防护•校园环境卫生与消毒•疫苗接种与预防目录•秋季传染病应急处理•总结与展望01秋季传染病概述流行性感冒手足口病登革热肺炎秋季传染病种类及特点由流感病毒引起，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等，传播速度快，人群普遍易感。
通过蚊子传播，症状包括发热、头痛、肌肉痛等，严重时可导致出血和休克。
由肠道病毒引起，症状为手、足、口腔等部位的疱疹，主要影响5岁以下儿童。
由细菌、病毒等多种病原体引起，症状为发热、咳嗽、呼吸困难等，老年人和儿童易感。
空气传播接触传播虫媒传播血液传播秋季传染病传播途径01020304如流感病毒等通过空气飞沫传播。
如手足口病通过接触患者的疱疹液传播。
如登革热通过蚊子叮咬传播。
部分病原体如乙肝病毒等可通过血液传播。
秋季传染病预防措施避免接触传染源尽量避免与患者或疑似患者接触，减少到人群密集场所活动。
加强室内通风换气保持室内空气流通，减少病原体滋生。
保持良好的个人卫生习惯勤洗手、戴口罩、避免用手触摸口鼻眼等部位。
增强体质和免疫力加强锻炼、保证充足睡眠、均衡饮食等，提高自身抵抗力。
接种疫苗根据医生建议接种相应疫苗，预防相应传染病的发生。
02个人卫生与防护勤洗手，保持手卫生掌握正确的洗手方法使用流动水和肥皂，按照七步洗手法彻底清洁双手。
养成勤洗手的习惯在接触公共设施、触摸口鼻眼之前、饭前便后等情况下，及时清洁双手。
避免用手触摸口鼻眼尽量减少手与面部接触，防止病毒通过黏膜传播。
1 2 3避免摄入可能带有病毒或细菌的食物。
不喝生水，不吃未煮熟的食物定时定量，避免暴饮暴食，减轻肠胃负担。
养成良好的饮食习惯定期对餐具进行消毒处理，减少病毒和细菌的传播。
餐具消毒注意饮食卫生，避免病从口入03不随地吐痰，不乱扔垃圾养成良好的公共卫生习惯，减少病毒和细菌的传播途径。
01保证充足的睡眠合理安排作息时间，保证充足的睡眠时间，增强身体免疫力。
02保持良好的心态积极面对生活，保持乐观向上的心态，有助于提高身体抵抗力。
幼儿园小班秋季传染病预防主题班会教案(通用
幼儿园小班秋季传染病预防主题班会教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 了解秋季常见传染病的症状及传播途径，提高预防意识。
3. 增强集体合作意识，培养互相关心、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径及其预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、卫生保健卡片。
学具：画笔、纸张、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画短片，展示幼儿在秋季常见的传染病场景，引导幼儿关注并讨论如何预防传染病。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解秋季常见传染病的症状、传播途径及预防方法。
3. 随堂练习（5分钟）分发卫生保健卡片，让幼儿结合所学内容，进行卡片配对游戏，巩固知识点。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿分组讨论，分享预防传染病的经验，互相学习，共同进步。
5. 情景模拟（10分钟）六、板书设计1. 秋季传染病预防2. 内容：（1）秋季常见传染病：流感、水痘、手足口病等。
（2）预防方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
（3）个人卫生习惯：饭前便后洗手、不随地吐痰等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人分享一下今天学到的预防传染病的方法。
（2）画一幅关于个人卫生习惯的画。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：画中可包括洗手、刷牙、戴口罩等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在预防传染病方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享秋季传染病预防知识，提高家长对幼儿健康的关注。
（2）开展“我是卫生小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中宣传传染病预防知识，发挥示范作用。
重点和难点解析：1. 教学难点：传染病的传播途径及其预防方法。
2. 互动环节：组织幼儿分组讨论，分享预防传染病的经验。
3. 情景模拟：模拟洗手、咳嗽、打喷嚏等场景，引导幼儿正确应对。
4. 作业设计：作业题目及答案的详细性和实用性。
秋季传染病防治主题班会教案
秋季传染病防治主题班会教案一、教学目标1.了解秋季常见传染病的特点及预防措施。
2.掌握应对秋季传染病的方法和策略。
3.培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
二、教学重点和难点1.重点：让学生了解秋季常见传染病的特点、传播途径和预防措施。
2.难点：如何引导学生养成良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
三、教学过程1.引入主题：强调秋季传染病对青少年身体健康的影响，引出本次班会的主题。
2.知识讲解：介绍秋季常见传染病的特点、传播途径和预防措施。
例如，流感、水痘、手足口病等传染病的发病症状、传播途径及预防措施。
3.小组讨论：分组讨论自己在日常生活中应该如何预防秋季传染病，分享自己的经验和看法。
4.案例分析：选取几个秋季传染病防控的案例，让学生分析其中的对与错，从而加深对预防措施的理解。
5.总结归纳：总结本次班会的主要内容，强调秋季传染病防治的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践预防措施。
四、教学方法和手段1.利用多媒体设备展示秋季传染病的图片和视频，让学生更加直观地了解传染病的危害。
2.通过小组讨论的形式，引导学生自主思考和交流预防秋季传染病的方法。
3.利用案例分析，加深学生对预防措施的理解和应用。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答有关秋季传染病的特点、传播途径和预防措施的问题，检测学生对知识的掌握情况。
2.作业：让学生在课后搜集一些关于秋季传染病预防的资料，撰写一篇小短文，提高他们的自主学习能力。
3.评价方式：通过学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评价，以鼓励学生在今后的学习和生活中更加注重秋季传染病的预防。
六、辅助教学资源与工具1.口罩：在介绍秋季传染病特点时，分发口罩给学生，让他们了解口罩的作用和使用方法。
2.洗手液：准备洗手液和毛巾，引导学生正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。
3.电脑和投影仪：用于展示秋季传染病的图片和视频，增强学生的直观感受。
4.海报和宣传册：张贴秋季传染病预防海报，发放宣传册给学生，让他们深入了解秋季传染病的预防措施。
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预防秋季传染病主题班会教案
秋季是各类呼吸道流行症的高发期，主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。
如有：流行性感冒，肺结核、病毒性肝炎、禽流感、埃博拉病毒、艾滋病、水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等。
下面是带来的三篇预防秋季传染病主题班会教案,希望对大家有所帮助!
预防秋季传染病主题班会教案1
预防秋季传染病主题班会
班会时间：20XX.9 班会地点：教学楼616教室
班会目标：
1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
班会过程：教师引言：秋季是各类呼吸道流行症的高发期，主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。
如有：流行性感冒，肺结核、病毒性肝炎、禽流感、埃博拉病毒、艾滋病、水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等，在秋季又有所复发，但
是，同学们不要过于担心，害怕，只要我们在平时能做好预防及自我保健的方法，这些疾病还是可以预防的。
一、多媒体课件介绍流行性感冒，肺结核、病毒性肝炎、禽流感、埃博拉病毒、艾滋病、水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等的症状。
二、秋季传染病预防措施：
1、积极学习了解卫生防病知识,树立流行症的防病意识。
2、我们在平时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、
3、净化环境,保持室内空气清新。
工作、学习、生活环境通风换气,教室应每天开窗通风以保持空气的新鲜,其他教学生活用房应每天开窗通风2-3次,每次30分钟以上。
让阳光充分照射教室。
4、加强个人卫生以及个人防护。
勤剪指甲，勤洗手，并用流动水洗手,不用污浊的手巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,避免飞沫污染他人。
5、进行合理的体育锻炼,如：早操、晨跑、散步等,平时增加户外活动,可增强血液循环,提高人体免疫力,从而增强体质，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。
6、平时要尽量少去人多，拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。
7、注意天气变化,随时增减衣服,避免受凉。
人体受凉时,呼吸道血管收缩,血液循环减少,局部抵抗力降落,病毒容易侵入。
8、养成良好的生活规律,保持充足的睡眠。
充足的睡眠能消除疲劳,调节人体各类机能,增强抵抗力。
要注意饮食平衡,营养搭配,注意多饮水,多食新鲜的瓜果、菜蔬，不能偏食。
家里的生活用品，如衣服、被子(在天气好的时候要勤洗、勤晒)。
9、疾病流行季节,只管即便减少到人多的公共场所,更不要到流行症患者聚集的场所。
10、对卫生防疫制订安排的各种预防接种，我们一定要按时去接种。
因为很多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门都是作了精心安排的，和麻腮风疫苗，流脑疫苗，流感疫苗等。
接种以后，还是可以起到一定预防的作用的。
另外，对于过敏体质的孩子来讲，自然界中的过敏源有很多很多：如花粉、虫蠕、动物羽毛、冷的空气，所以要特别注意：如对花粉过敏的，在花粉播散期要减少户外活动，特别是公园里，鲜花房，家里不养猫、狗等小动物，不用地毯，外出戴口罩等。
三、讨论：平时，我们怎样做回更有效的预防疾病的产生?
1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物;不吃苍蝇叮爬过的食物;不暴饮暴食;饭前便后洗手;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蝇;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分开;生食瓜果蔬菜要洗
涤消毒;杜绝生吃水产品。
从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。
管好水源自来水要按规定消毒;不喝生水;消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地;采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。
充足的睡眠和丰富的营养可增强体力;保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。
适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。
防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。
四、学生谈班会收获祝大家都拥有健康的身体、快乐的学习生活!
预防秋季传染病主题班会教案2
预防传染病主题班会
一、活动目的：
1、冬季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：班主任讲话：
同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。
为了学生的身体健康，开展本次主题队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
(一)、通过看视频资料了解传染病
(二)、向学生进行传染病的宣传教育。
1、什么是结核病?
结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来因为没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惧心理。
随着科学技术的进展，科学工作者自50年代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的。
结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。
2.有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?
结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。
另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。
3、肺结核有那些症状? (1)指名说一说
学生1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状轻微而被忽视，若病变处于活动进展阶段时，可出现以下症状：
1.发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温升高，一般为37-38℃之间。
这时病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2.咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”
北宗小学六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。
3.痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。
学生2：是啊!得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
学生3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。
学生4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，。