《5美元的故事》课件ppt文档(2篇)
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5美元的故事
wù
huò
5美元的故事
词语我会读
拍卖 竞买 起拍 喊价 出价 一锤定音
词语我会读Βιβλιοθήκη 疑惑不解 吞吞吐吐 恍然大悟
拍卖会中间休息时,拍卖员疑惑不解地 问那个小男孩:“你为什么不出较高的价钱 来买呢?”小男孩吞吞吐吐地说:“我„„ 我只有5美元。”拍卖员恍然大悟,点了点头。 拍卖会中间休息时,拍卖员问那个小男 孩:“你为什么不出较高的价钱来买呢?” 小男孩说:“我„„我只有5美元。”拍卖员 点了点头。
自学提示: 1.默读课文,一边读一边思考:小男孩为什么用5 美元就能竞拍下一辆漂亮的自行车? 2.把你的想法在小组内交流一下. (提示:交流时,先说自己的想法,再说文中哪 些地方使你产生了这样的想法.)
文中的第5自然段描述了那 个充满爱的场面,请你一边想象 当时的情景,一边有感情地朗读 吧!
huǎng
第10课《5美元的故事》
自学、讨论、教师适时指导
情感态度
通过朗读课文体会人们的善良及同情心
教学重点学会生字来自教学难点理解词语的含义
教学准备
教师准备
小黑板
学生准备
教科书
教学思路
自学生字——重点指导——理解词语——布置作业
教学过程
教师活动
学生活动
自我调控
一、复习检查:
请学生说说自己学习课文的收获。
二、指导学生辨认生字
巡回指导
三、指导理解词语含义:
恍然大悟一无所获
不约而同鸦雀无声
疑惑不解一锤定音
四、集体有感情的朗读课文:
1、读课文,
2、说说自己的收获
1、默读课文,圈出生字
2、认读生字
3、说说字型和自己记忆的方法
4、小组进行生字组词
5、练习书写
联系课文理解词语含义
引导学生找窍门记忆生字。
分层作业
基本:抄写生字和新词
拓展:阅读自读课本
板书设计
10、5美元的故事
4、生接着往下读课文
5、读4自然段说说自己知道了什么,
6、自己选角色来演
7、模仿拍卖。小记者拟定采访话题并进行采访。
8、进行2次模仿拍卖
9、朗读课文回答问题。
10、回答问题
11、开展辩论:
组织学生演课本剧,帮助学生理解课文内容。
分层作业
基本:熟读课文。预习生字
拓展:想长辈了解有关拍卖更多的知识。
板书设计
五、小结:人们的善良和同情使小男孩得到了自行车。
学生举例说一说
学生说说自己了解的有关拍卖的知识
1、自由读课文,注意读准字音,并标出生字。
2、领读新词,随即了解一些词语
3、结合课文读句子
情感态度
通过朗读课文体会人们的善良及同情心
教学重点学会生字来自教学难点理解词语的含义
教学准备
教师准备
小黑板
学生准备
教科书
教学思路
自学生字——重点指导——理解词语——布置作业
教学过程
教师活动
学生活动
自我调控
一、复习检查:
请学生说说自己学习课文的收获。
二、指导学生辨认生字
巡回指导
三、指导理解词语含义:
恍然大悟一无所获
不约而同鸦雀无声
疑惑不解一锤定音
四、集体有感情的朗读课文:
1、读课文,
2、说说自己的收获
1、默读课文,圈出生字
2、认读生字
3、说说字型和自己记忆的方法
4、小组进行生字组词
5、练习书写
联系课文理解词语含义
引导学生找窍门记忆生字。
分层作业
基本:抄写生字和新词
拓展:阅读自读课本
板书设计
10、5美元的故事
4、生接着往下读课文
5、读4自然段说说自己知道了什么,
6、自己选角色来演
7、模仿拍卖。小记者拟定采访话题并进行采访。
8、进行2次模仿拍卖
9、朗读课文回答问题。
10、回答问题
11、开展辩论:
组织学生演课本剧,帮助学生理解课文内容。
分层作业
基本:熟读课文。预习生字
拓展:想长辈了解有关拍卖更多的知识。
板书设计
五、小结:人们的善良和同情使小男孩得到了自行车。
学生举例说一说
学生说说自己了解的有关拍卖的知识
1、自由读课文,注意读准字音,并标出生字。
2、领读新词,随即了解一些词语
3、结合课文读句子
六年级上册语文课件-课文15 为了五美元的礼物|语文S版(共13张PPT)
一、预习检测
bì
币rèn纫 Nhomakorabeazuàn
攥
lǎn
揽
一、预习检测
读记下列词语,并听写。 恳切 遗弃 虔诚 奢望 企盼 维持生计 缝缝补补 梦寐以求 日夜操劳
一、预习检测
这篇课文主要写了一件什么事?
课文讲了十二岁的鲁本用将 近一年的时间为母亲准备了一件 价值五美元的礼物的故事。
二、合作交流
1、微电影(微故事)设计:为了准备 这五美元的礼物,鲁本是怎么做的? 在脑海中想象整个过程,尝试用画画 或者简洁的文字串接的方式重现每一 幕场景。
三、展示提高
1、微电影设计:为了准备这五美元 的礼物,鲁本是怎么做的?如果把 这个故事拍成一部微电影,你的脑 海中浮现出的是哪些画面?请展示 你的画,或者用简洁的文字重现每 一幕场景。
三、展示提高
2、结合自己的感受,谈谈在 你眼中鲁本是个怎样的孩子?
四、整合拓展
学习《省情》第56页第十 课《我眼中的爸爸妈妈》,重 新认识自己的爸爸妈妈,体谅 他们的辛苦。
小学语文S版六年级上册
15 为了五美元的礼物
学习目标:
1、认识“币、攥、纫、揽”4个生 字,读记“维持生计、硬币、攥着、缝 纫”等13个词语。
2、概括课文主要写了一件什么事。
3、按时间顺序说说鲁本为母亲准备 礼物的过程,体会鲁本对母亲的爱。
4、结合实际谈谈自己眼中的父母, 体谅父母的辛苦,会用自己的方式表达 对父母的爱。
四、整合拓展
请你用自己最喜欢的方式表达 你对爸爸妈妈的爱。把你最想做的 事或者最想说的话写下来,分享给 大家听一听吧!
《为了五美元的礼物PPT课件》 省一等奖课件
则读后感。
感谢大家的愉快合作! 祝愿同学们学习进步
再见!
词 语 解 释
生计:维持生活的办法。本 课指衣食住行方面的情况。
恳切:诚恳而殷切。 遗弃:抛弃。 攥着:握着。 虔诚:恭敬而有诚意。 梦寐以求:睡梦中都想着寻
2、还有哪些语句写出了鲁本的辛苦与劳累, 找出来有感情地读一读。
(1)那天,他找回了两个麻袋,换回了两个 五美分的硬币。
(2)每天放学,做完家务事后,鲁本就在小 镇的建筑工地上搜寻麻袋。
(3)夏季来临,学校放假了,整整一个夏季, 鲁本除了做家务,始终没忘记他心中的那个 秘密使命。
(4)明媚的春天终于来了,鲁本打开铁罐, 倒出所有硬币,清点后发现还差二十美分。 他毫不犹豫地跑出家门,在天黑之前又找到 了四个麻袋,换回了二十美分。
花朵,没有母亲的爱灿烂。
您是一棵大树, 春天倚着您幻想, 夏天倚着你繁茂, 秋天倚着您成熟, 冬天倚着您沉思。 妈妈,我倚着您幸福!
最好的礼物
这是一个发生在父亲节里的小笑话,却是 献给母亲的最好的礼物。
父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小 朋友们每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒 大家,当然要画爸爸最喜爱的东西,比如爸爸 喜欢钓鱼,你就可以画一只大鱼,如果爸爸喜 欢汽车,你就可以画一辆漂亮的小汽车。
大家似乎都听懂了,各自忙活起来。惟独 角落里的一个小孩子举起手问: (他将问什么问 题呢?)
“老师,可不可以画妈妈,她是爸爸最喜欢的东西。”
拓展交流
来说说
在你身边,一定也有不少的爱,有家 人对你的照顾,老师对你的教导,同学 对你的帮助,你对长辈的爱……请你选 择一件令你感动的事说一说。
布置作业
1、抄写本课生字新词,解释词语。 2、结合本文,在造句本B本上写一
感谢大家的愉快合作! 祝愿同学们学习进步
再见!
词 语 解 释
生计:维持生活的办法。本 课指衣食住行方面的情况。
恳切:诚恳而殷切。 遗弃:抛弃。 攥着:握着。 虔诚:恭敬而有诚意。 梦寐以求:睡梦中都想着寻
2、还有哪些语句写出了鲁本的辛苦与劳累, 找出来有感情地读一读。
(1)那天,他找回了两个麻袋,换回了两个 五美分的硬币。
(2)每天放学,做完家务事后,鲁本就在小 镇的建筑工地上搜寻麻袋。
(3)夏季来临,学校放假了,整整一个夏季, 鲁本除了做家务,始终没忘记他心中的那个 秘密使命。
(4)明媚的春天终于来了,鲁本打开铁罐, 倒出所有硬币,清点后发现还差二十美分。 他毫不犹豫地跑出家门,在天黑之前又找到 了四个麻袋,换回了二十美分。
花朵,没有母亲的爱灿烂。
您是一棵大树, 春天倚着您幻想, 夏天倚着你繁茂, 秋天倚着您成熟, 冬天倚着您沉思。 妈妈,我倚着您幸福!
最好的礼物
这是一个发生在父亲节里的小笑话,却是 献给母亲的最好的礼物。
父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小 朋友们每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒 大家,当然要画爸爸最喜爱的东西,比如爸爸 喜欢钓鱼,你就可以画一只大鱼,如果爸爸喜 欢汽车,你就可以画一辆漂亮的小汽车。
大家似乎都听懂了,各自忙活起来。惟独 角落里的一个小孩子举起手问: (他将问什么问 题呢?)
“老师,可不可以画妈妈,她是爸爸最喜欢的东西。”
拓展交流
来说说
在你身边,一定也有不少的爱,有家 人对你的照顾,老师对你的教导,同学 对你的帮助,你对长辈的爱……请你选 择一件令你感动的事说一说。
布置作业
1、抄写本课生字新词,解释词语。 2、结合本文,在造句本B本上写一
为了五美元的礼物PPT
我会读
bì
zuàn
币攥
rèn
lǎn
纫揽
读读记记
维持生计 硬币 攥着 缝纫 缝缝补补 揽入 生计 恳切 遗弃 虔诚 奢望 期盼
梦寐以求 日夜操劳
词 语 解 释
生计:维持生活的办法。本 课指衣食住行方面的情况。
恳切:诚恳而殷切。 遗弃:抛弃。 攥着:握着。 虔诚:恭敬而有诚意。 奢望:过高地希望。 期盼:盼望。 使命:比喻重大的责任。 梦寐以求:睡梦中都想着寻
教师指导
2、这是鲁本要给妈妈送礼物的感 情基础。表现出了鲁本十分热爱这 个家,更热爱为这个家日复一日地 操劳的爸爸、妈妈。
3、(1)那天,他找回了两个麻袋,换回了两个五美分 的硬币。
(2)每天放学,做完家务事后,鲁本就在小镇的建筑工 地上搜寻麻袋。
(3)夏季来临,学校放假了,整整一个夏季,鲁本除了 做家务,始终没忘记他心中的那个秘密使命。
找,形容迫切地希望着。
合作探究
1、课文主要讲的是一件什么事? 2、课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计
而辛苦操劳的内容,特别是母亲的家务事 和对生活的期盼。这是为什么? 3、画出课文中表示时间的语句。按时间顺序 简要说说:鲁本是怎样为母亲准备礼物的? 4、联系生活实际,说说读了这篇课文后,你 有什么感受?
(4)明媚的春天终于来了,鲁本打开铁罐,倒出所有硬 币,清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家 门,在天黑之前又找到了四个麻袋,换回了二十美分。
(5)鲁本跑回了家,抱着钱罐向商店跑去,买回了他梦 寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。
爱的体验:
在你身边,一定也有不少的爱, 有家人对你的照顾,老师对你的教导, 同学对你的帮助,你对长辈的爱…… 请你选择一件令你感动的事说一说。
S版六年级语文上册《为了五美元的礼物》PPT课件(2篇)
语文S版六年级语文上册第三单元
15 为了五美元的礼物
检查预习
bì
币
rèn
纫
——生字认读
zuàn
攥
lǎn
揽
检查预习 ——新词认读
•硬币 攥着
•恳切 遗弃 维持生计 梦寐以求
缝纫 揽入
虔诚 奢望 缝缝补补 日夜操劳
企盼
词 语 解 释
• 生计:维持生活的办法。本 课指衣食住行方面的情况。
• 恳切:诚恳而殷切。 • 遗弃:抛弃。 • 攥着:握着。 • 虔诚:恭敬而有诚意。 • 奢望:过高地希望。 • 期盼:盼望。 • 使命:比喻重大的责任。 • 梦寐以求:睡梦中都想着寻
打开新课程新练习P35页,完成练习三(2)小题。
▪ 想想作者为什么要写这些内容。
▪ 这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础;表现出了鲁 本十分热爱这个家,更热爱为这个家日复一日地操 劳的爸爸、妈妈。
感悟课文
品评人物 体会情感
▪ 鲁本是一个
的孩子。
▪ 母亲是一个
的人。
▪ 本文表达了鲁本对母亲
。
拓展交流
来读读
• 遗弃:抛弃。
•
攥着:握着。 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小朋友们 每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒大家,当然要 画爸爸最喜爱的东西,比如爸爸喜欢钓鱼,你就可以 画一只大鱼,如果爸爸喜欢汽车,你就可以画一辆漂 亮的小汽车。
15 为了五美元的礼物
检查预习
bì
币
rèn
纫
——生字认读
zuàn
攥
lǎn
揽
检查预习 ——新词认读
•硬币 攥着
•恳切 遗弃 维持生计 梦寐以求
缝纫 揽入
虔诚 奢望 缝缝补补 日夜操劳
企盼
词 语 解 释
• 生计:维持生活的办法。本 课指衣食住行方面的情况。
• 恳切:诚恳而殷切。 • 遗弃:抛弃。 • 攥着:握着。 • 虔诚:恭敬而有诚意。 • 奢望:过高地希望。 • 期盼:盼望。 • 使命:比喻重大的责任。 • 梦寐以求:睡梦中都想着寻
打开新课程新练习P35页,完成练习三(2)小题。
▪ 想想作者为什么要写这些内容。
▪ 这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础;表现出了鲁 本十分热爱这个家,更热爱为这个家日复一日地操 劳的爸爸、妈妈。
感悟课文
品评人物 体会情感
▪ 鲁本是一个
的孩子。
▪ 母亲是一个
的人。
▪ 本文表达了鲁本对母亲
。
拓展交流
来读读
• 遗弃:抛弃。
•
攥着:握着。 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小朋友们 每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒大家,当然要 画爸爸最喜爱的东西,比如爸爸喜欢钓鱼,你就可以 画一只大鱼,如果爸爸喜欢汽车,你就可以画一辆漂 亮的小汽车。
小学语文六年级上册 为了五美元的礼物 ppt 语文s版PPT课件
mother
“母亲从未收到过这样的礼物。除了 结婚戒指外,她没有什么装饰品。看着 这可爱的礼物,母亲的嘴唇轻轻动着。 但是她什么也没有说,只是一把将儿子 揽进自己的怀里!”“嘴唇轻轻动着”
母母亲想说什么?为什么母亲却什 么话也没有说?从这句话中你能体 会到什么?
15、为了五美元的礼物
mother
观桥小学 陈琼容 2010年10月
自读课文,画出本课要求
会认识的字,想想:课文的主 要内容是一件什么事?
找出课文中写鲁本为母亲 准备礼物这部分内容。多读几 遍,并画出表示时间的语句。
按时间顺序简要说说:鲁
本是怎样为母亲准备礼
比较下面两个句子,谈谈对 第一句的体会。
1、但是她什么也没有说,只是 一把将儿子揽进自己的怀里!”
2、但是她没有说,只是将儿子 揽进怀里!”
鲁本确实是个好孩 子,你在鲁本身上学 到什么了呢?
拓展延伸:
在生日、在节日在平时 你们给爸爸妈妈爷爷奶奶送 个礼物吗?难道只有送礼物 才表示爱他们吗?我们应该 怎么做个孝顺懂事有爱心的 孩子呢?
பைடு நூலகம்习设计:
1、请在课文中找出四至六个词写一 段话。
2、请把这个故事讲给爸爸妈妈爷爷奶 奶和家中的其它长辈听
3、为爸爸妈妈准备一份生日礼物,或 者回家为妈妈爸爸做一件事,还有制 定一个孝顺关爱父母长辈的长期计划 。
关爱父母,关爱他人,
再见! 让世界更和谐
谢谢大家
物的?
(1.)那天,他找回了两个麻袋, 换回了两个五美分的硬币。 (2.)每天放学,做完家务事后, 鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。 (3.)夏季来临,学校放假了,整 整一个夏季,鲁本除了做家务,始终 没忘记他心中的哪个秘密使命。
“母亲从未收到过这样的礼物。除了 结婚戒指外,她没有什么装饰品。看着 这可爱的礼物,母亲的嘴唇轻轻动着。 但是她什么也没有说,只是一把将儿子 揽进自己的怀里!”“嘴唇轻轻动着”
母母亲想说什么?为什么母亲却什 么话也没有说?从这句话中你能体 会到什么?
15、为了五美元的礼物
mother
观桥小学 陈琼容 2010年10月
自读课文,画出本课要求
会认识的字,想想:课文的主 要内容是一件什么事?
找出课文中写鲁本为母亲 准备礼物这部分内容。多读几 遍,并画出表示时间的语句。
按时间顺序简要说说:鲁
本是怎样为母亲准备礼
比较下面两个句子,谈谈对 第一句的体会。
1、但是她什么也没有说,只是 一把将儿子揽进自己的怀里!”
2、但是她没有说,只是将儿子 揽进怀里!”
鲁本确实是个好孩 子,你在鲁本身上学 到什么了呢?
拓展延伸:
在生日、在节日在平时 你们给爸爸妈妈爷爷奶奶送 个礼物吗?难道只有送礼物 才表示爱他们吗?我们应该 怎么做个孝顺懂事有爱心的 孩子呢?
பைடு நூலகம்习设计:
1、请在课文中找出四至六个词写一 段话。
2、请把这个故事讲给爸爸妈妈爷爷奶 奶和家中的其它长辈听
3、为爸爸妈妈准备一份生日礼物,或 者回家为妈妈爸爸做一件事,还有制 定一个孝顺关爱父母长辈的长期计划 。
关爱父母,关爱他人,
再见! 让世界更和谐
谢谢大家
物的?
(1.)那天,他找回了两个麻袋, 换回了两个五美分的硬币。 (2.)每天放学,做完家务事后, 鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。 (3.)夏季来临,学校放假了,整 整一个夏季,鲁本除了做家务,始终 没忘记他心中的哪个秘密使命。
《为了五美元的礼物》课件3.ppt
课文中两次写到鲁本想起父母为维持生 计而辛苦操劳的内容,特别是母亲的 家务事和对生活的期盼。这是为什么 ?(先找出这两处认真读一读。)
① 他不敢向父亲要。…… ② 母亲的家务事似乎永远也做不完。……
• 这是鲁本要给妈妈送礼物的感 情基础。表现出了鲁本十分热 爱这个家,更热爱为这个家日 复一日地操劳的爸爸、妈妈。
为了五美元的礼物
看到这个题目,你会想到什么? 这五美元的礼物是什么? 什么是谁献给谁的礼物?
为什么要献这个礼物?
我会读
bì
zuàn
币
rèn
攥
lǎn
纫
揽
读读记记
维持生计
缝缝补补 遗弃 梦寐以求
硬币
揽入 虔诚
攥着
生计 奢望
缝纫
恳切 期盼 日夜操劳
最好的礼物
这是一个发生在父亲节里的小笑话,却是 献给母亲的最好的礼物。 父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小 朋友们每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒 大家,当然要画爸爸最喜爱的东西,比如爸爸 喜欢钓鱼,你就可以画一只大鱼,如果爸爸喜 欢汽车,你就可以画一辆漂亮的小汽车。 大家似乎都听懂了,各自忙活起来。惟独 角落里的一个小孩子举起手问:
Hale Waihona Puke (他将问什么问题呢?)“老师,可不可以画妈妈,她是爸爸最喜欢 的东西。”
母亲节
母亲节是每年5月的第 二个星期天,母亲节是一个 感谢母亲恩情的节日,是所 有母亲的节日。在母亲节, 送给母亲最合适的花是康乃 馨。
• 1、想一想:课文主要写了一件什么事情?
• 课文讲的是十二岁的鲁本用将 近一年的时间为母亲准备礼物 的事情。
• 2、找出课文中鲁本为母亲准备礼物的部分 内容。(提示:这部分内容是按时间顺序 写的。请在文中找出表示时间的词语。) • 夏季来临 整整一个夏天 时间过得真快 明媚的春天终于来了
15---为了五美元的礼物PPT课件
2021
15
课文理解
(1)那天,他找回了两个麻袋,换回了 两个五美分的硬币。
(2)每天放学,做完家务事后,鲁本就 在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
(3)夏季来临,学校放假了,整整一个 夏季,鲁本除了做家务,始终没忘记他 心中的那个秘密使命。
2021
16
课文理解
(4)明媚的春天终于来了,鲁本打开铁罐,倒出 所有硬币,清点后发现还差二十美分。他毫不犹 豫地跑出家门,在天黑之前又找到了四个麻袋, 换回了二十美分。
扌部 左右结构
攥着
攥紧
鲁本紧紧地攥着这两个硬币,一路小
跑回到家。
拼音
词语
结 构2021
部 首 句子 5
rèn
纟部 左右结构
缝纫
缝纫机
小时候,母亲用缝纫机给我缝补衣服。
拼音
词语
结构2021
部首
句子6
lǎn
扌部
左右结构
揽活
包揽
母亲收到儿子的礼物后,一把将孩子
揽入自己的怀里。
拼音
词语
结202构1
部首
句 子7
字词乐园 ——新词认读
wéichíshēngjì féngféngbǔbǔ rìyècāoláo
维持生计 缝缝补补 日夜操劳
维持生计: 维持生活的办法。
缝缝补补:指用针和线把原来不在一起或开了 口的东西连上。
日夜操劳: 不论白天还是黑夜都忙碌个不停。
2021
8
自读提示
1.课文讲了一件什么事情? 2.课文是按照怎样的顺序把鲁本 挣钱为母亲买礼物的经过揭开的? 3.读读课文,哪些词句使你最感 动?勾出来细细品读。 4.同桌交流,用自己的感受读这 些句子。
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“你为什么不出较高的价 钱来买呢?”
小男孩吞吞吐吐地说:
“我……我只有5美元。”
拍卖会又开始了,那个小 男孩还是跟以前一样,可 结果仍一无所获。后来, 参加竞买的人们开始把目 光落到这个小男孩身上, 逐渐明白了其中的缘由。
只剩下一辆最好的、最漂亮的自行车 了,此时,小男孩心想( )。
参加竞买的人们想( )。
小男孩
每辆车起拍时,我都第一
个喊价,而且总以5美元开始 出价,然后眼睁睁地看着自 行车被别人买走。
竞买的人
每辆车起拍时,都是小男 孩第一个喊价,而且总以5美
元开始出价,然后眼睁睁地看 着自行车被别人买走。
拍卖会上,我
每次都第一个喊价
每次都只出5美元
每次都眼睁睁地看着自行车被别人 买走
拍卖员疑惑不解地问:
说说为什么小男孩用5美元 就买下一辆漂亮的自行车。
自由想象角色的动作、语 言、神态及相关情景,小组 表演。
如果你现在有 5美元的零花 钱,你会选择 买什么?
芭比娃娃
小跳熊
喜洋洋
美味的糖果
北京版 三年级 语文 上册 第三单元
5美元的故事
拍卖会上,每辆车起拍时,都有 一个10岁出头的小男孩第一个喊价, 而且总以5美元开始出价,然后眼睁 睁地看着自行车被别人用30美元、 40美元买走。
拍卖员想( )。
站在最前面,几乎要绝望的小 男孩又喊出:“5美元!”这时,所 有的人都不约而同地看着小男孩, 会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子 高声说:“5美元一次, 5美元二次, 5美元三次!”话音刚落,一锤定音。 人们立即欢呼起来。
小男孩用仅有的5美元, 终于买到了那辆漂亮的自行 车。他的脸上露出了灿烂的 笑容。
拍卖会上,每辆车起拍 时,都有一个10岁出头的小 男孩第一个喊价,而且总以5 美元开始出价,然后眼睁睁 地看着自行车被别人用30美 元、40美元买走。
1.小男孩为什么总第一个喊价? 2.他问什么总叫5美元? 3.为什么小男孩能以5美元买到自行车?
拍卖员疑惑不解地问:
“你为什么不出较高的价 钱来买呢?”
5美元
北京版 三年级 语文 上册 第三单元
5
wù
làn
悟烂
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mò 没落
没
méi 没有
而且 参加 结束 灿烂 吞吞吐吐 恍然大悟 一无所获 不约而同
理解词义:
缘由:原因。 一无所获:什么收获都没有。 恍然大悟:形容一下子明白过来。 鸦雀无声:连乌鸦和麻雀的声音都 没有,形容非常安静。 不约而同:没有事先商量而彼此见 解或行动一致。
小男孩吞吞吐吐地说:
“我……我只有5美元。”
只剩下一辆最好的、最漂亮的自 行车了,此时,小男孩心想( )。
参加竞买的人们想( )。
拍卖员想( )。
站在最前面,几乎要绝望的小 男孩又喊出:“5美元!”这时,所 有的人都不约而同地看着小男孩, 会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子 高声说:“5美元一次, 5美元二次, 5美元三次!”话音刚落,一锤定音。 人们立即欢呼起来。
课外拓展
当他走在路上,看到(盲人想过马 路时 ),他会( 怎样做 )。
当他看到( …… 样做 )。
),他会(怎
小男孩吞吞吐吐地说:
“我……我只有5美元。”
拍卖会又开始了,那个小 男孩还是跟以前一样,可 结果仍一无所获。后来, 参加竞买的人们开始把目 光落到这个小男孩身上, 逐渐明白了其中的缘由。
只剩下一辆最好的、最漂亮的自行车 了,此时,小男孩心想( )。
参加竞买的人们想( )。
小男孩
每辆车起拍时,我都第一
个喊价,而且总以5美元开始 出价,然后眼睁睁地看着自 行车被别人买走。
竞买的人
每辆车起拍时,都是小男 孩第一个喊价,而且总以5美
元开始出价,然后眼睁睁地看 着自行车被别人买走。
拍卖会上,我
每次都第一个喊价
每次都只出5美元
每次都眼睁睁地看着自行车被别人 买走
拍卖员疑惑不解地问:
说说为什么小男孩用5美元 就买下一辆漂亮的自行车。
自由想象角色的动作、语 言、神态及相关情景,小组 表演。
如果你现在有 5美元的零花 钱,你会选择 买什么?
芭比娃娃
小跳熊
喜洋洋
美味的糖果
北京版 三年级 语文 上册 第三单元
5美元的故事
拍卖会上,每辆车起拍时,都有 一个10岁出头的小男孩第一个喊价, 而且总以5美元开始出价,然后眼睁 睁地看着自行车被别人用30美元、 40美元买走。
拍卖员想( )。
站在最前面,几乎要绝望的小 男孩又喊出:“5美元!”这时,所 有的人都不约而同地看着小男孩, 会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子 高声说:“5美元一次, 5美元二次, 5美元三次!”话音刚落,一锤定音。 人们立即欢呼起来。
小男孩用仅有的5美元, 终于买到了那辆漂亮的自行 车。他的脸上露出了灿烂的 笑容。
拍卖会上,每辆车起拍 时,都有一个10岁出头的小 男孩第一个喊价,而且总以5 美元开始出价,然后眼睁睁 地看着自行车被别人用30美 元、40美元买走。
1.小男孩为什么总第一个喊价? 2.他问什么总叫5美元? 3.为什么小男孩能以5美元买到自行车?
拍卖员疑惑不解地问:
“你为什么不出较高的价 钱来买呢?”
5美元
北京版 三年级 语文 上册 第三单元
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悟烂
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mò 没落
没
méi 没有
而且 参加 结束 灿烂 吞吞吐吐 恍然大悟 一无所获 不约而同
理解词义:
缘由:原因。 一无所获:什么收获都没有。 恍然大悟:形容一下子明白过来。 鸦雀无声:连乌鸦和麻雀的声音都 没有,形容非常安静。 不约而同:没有事先商量而彼此见 解或行动一致。
小男孩吞吞吐吐地说:
“我……我只有5美元。”
只剩下一辆最好的、最漂亮的自 行车了,此时,小男孩心想( )。
参加竞买的人们想( )。
拍卖员想( )。
站在最前面,几乎要绝望的小 男孩又喊出:“5美元!”这时,所 有的人都不约而同地看着小男孩, 会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子 高声说:“5美元一次, 5美元二次, 5美元三次!”话音刚落,一锤定音。 人们立即欢呼起来。
课外拓展
当他走在路上,看到(盲人想过马 路时 ),他会( 怎样做 )。
当他看到( …… 样做 )。
),他会(怎