部编人教版六年级上册语文第三单元测试卷含答案(2020年)

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（二）阅读《应聘测试》一文，完成习题。（
16 分）
（ 1）那是一个名气很大的合资公司，招聘一名总经理助理，年薪 20 万，刘露在
众多应聘者中脱颖而出，最后一关是外方总经理面试。
（ 2）总经理对他进行了长达两个小时的面试，刘露从经营方略到内部管理、新
品开发等方面阐述了自己的想法。 总经理认真地听着， 不时赞许地点点头， 显然，
① 用说．明．性．文．字． 介绍漫画的内容。（ 2 分） 爸爸给孩子布置了大量家庭作业，还逼迫他写不完
作业别吃饭。 ②这样的教养方式对吗？请简要谈谈你的看法。 （ 2 分）
抓住要点：（ 1）长时间写作业，对视力和身体健康影 响大； （ 2）占用大量时间，没时间学习其他技能，最后 会造成“高分低能”； （ 3）摧残孩子身心健康，造成厌 学等一系列心理问题。 （ 4）简单粗暴，造成父子感情紧张甚至敌对。谈出两点即可给满分。
部编版小学语文六年级（上册）第三单元检测试卷
（答题时间 100 分钟 卷面满分 100 分，书写 5 分） 2019 年 7 月
一、积累与运用。（ 35 分）
1. 完成课文及古诗（词）填空。（ 5 分）
（ 1）胜日寻芳泗水滨，
。
，万紫千红总是春。—— [宋]朱熹《春日》
（ 2）但愿人长久， （ 3）
门）进，从神武门（北门）或东华门（东门）出。
（ 4）下列成语中加点字解释错误的一项是（
）
A 别出心裁．：裁剪。
B 技高一筹．：计数的用具，多用竹子制成。
C 弄巧成拙．：（形）笨。
D 全神贯注．：（精神、力量）集中。
（ 5）我想知道 “火星上为什么留不住水” ，下列与之无关的材料是 （
）
A 火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要
C 颓．（tu í）然 轮廓．（ kuō）
模．（ mú）样
陨．（ yǔn）石
D 沙漠．（ mò）
模．（mó）特
废墟．（xū）
气氛．（ f èn）
（ 3）下列说法与诗文内容不符的一项是（
）
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A “将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。”这句话写了竹
节人的操纵方法，告诉读者怎么玩。
A 搏．斗 单薄． 博．学
B 筹．划
C 干燥． 暴噪． 躁．音
D 磁．石
愁．怨 慈．爱
） 仇．视 辞．退
（ 2）下列加点汉字注音全部正确的一组是（
）
A 风靡．（ mí）
裂缝．（ f èng）
鲜．（xi ǎn）见
系．（ j ì） 鞋带
B 缝．（f éng）补 俨．（yǎn）然
哄．（ hòng）闹
悻．（ xìng）悻然
格的污辱。”
（ 7）总经理怒道 : “这次应试者上千人之多，别说我让他们喝这没毒的矿泉水，
就是真的让他们吃屎，他们也吃 ! ”
（ 8）刘露正色道 : “我认为你刚才说的话与你的身份地位很不相称，对不起，我
觉得今天的测试该结束了。”说着要起身离去。
（ 9）总经理立刻和颜悦色地说 : “请原谅，刚才只是测试，我很欣赏你的反应和
给我留下了很好的印象， 如果这道题你能回答得让我满意， 你将通过今天的测试。
这道题是这样的： 假如这两瓶中有一瓶被人掺了毒药， 当然目标是针对我的， 现
在我命令你先尝一尝。”
（ 6）刘露说 : “我明白你是在测试我对公司和你的忠诚程度， 也许我尝了你就会
录用我， 但我不能尝， 虽然我很想得到总经理助理这个位子， 我认为这是对我人
3．阅读第⑤⑥小节，可以知道鱼类染病的原因：一是
；二是
。
鱼医为它们治病的场所一般在
。（ 3 分）
4．选择正确的说明方法，将序号填入相应句子后面的括号中。 (3 分)
A 举例子
B
摹状貌
C
列数字
(1) 说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊
时，必须头．朝．下．、．尾．巴．朝．上．，．笔．直．地．悬．浮．在．水．中． 。(
太快的速度。
B 在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的
热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
C 难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星
也和地球一样有水和生命存在。
D 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
5. 观察下面这幅名为 《这样的教养方式对吗》 的漫画， 完成后面的问题。 （ 4 分）
部编版小学语文六年级（上册）第三单元检测试卷答案
一、积累与运用。（ 35 分）
1. 完成课文及古诗（词）填空。（略）
2. 根据拼音写词语。（略） 3. 用横线画出下列加点字的正确读音。（略） 4. 按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。（
10 分）
（ 1）下列几组同音字组成的词中有错误的一组是（ C ） （ 2）下列加点汉字注音全部正确的一组是（ B ） （ 3）下列说法与诗文内容不符的一项是（ C ） （ 4）下列成语中加点字解释错误的一项是（ A） （ 5）我想知道“火星上为什么留不住水”，下列与之无关的材料是（ C ） 5. 观察下面这幅名为 《这样的教养方式对吗》 的漫画， 完成后面的问题。 （ 4 分）
① 用说．明．性．文．字． 介绍漫画的内容。（ 2 分）
②这样的教养方式对吗？请简要谈谈你的看法。 （ 2 分）
6.仿照句子 “列出要点” 的形式，讲明自己的一个观点， 如“学习的重要意义” 、 “与同学和睦相处的妙招”……（ 5 分）
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例：人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是 ．．适合生物生存的 温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是 ．．必要的水分，生命物 质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是 ．．适当成分的 大气， 虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命 的存在是极为重要的；四是．．要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
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3.第 6 小节中“我认为这是对我人格的污辱。”“这”是指 ，刘露之所以觉得“这”
是对他人格的污辱，是因为 。（1+2 分）
4. 第 8 小节中刘露认为总经理“说的话与你的身份地位很不相称”，是因为
。（ 3 分） 5. 有人说， 刘露已经被录用了， 但最终放弃了这个机会， 是因为他压根没把这次 应聘当回事，你赞同这个观点吗？请在文中找出相关依据表明自己的观点。
二、阅读与理解。（ 30 分）
（一）阅读《神奇的“鱼医”》一文，完成习题。（ 14 分） ①在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类， 而是一种小鱼。 ②“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是以那尖尖的 嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。 实际上， 鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死 组织当佳肴美餐的。 ③说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼， 就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病 鱼就得乖乖地张大嘴巴， 让鱼医钻进嘴里去， 吃掉其坏死的组织。 也许有人会问， 病鱼会不会把鱼医吃掉。 据海洋学家考察， 这种事情是不会发生的。 即使是遇上 敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞下， 而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。 总 之，病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼 医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。 ④鱼医的诊所总是生意兴隆、 门庭若市，病鱼过多时， 甚至会出现排队候诊现象。 一遇这种情况，鱼医也会勃然大怒，撒手不干，躲到清净的地方去。而此时，病 鱼也常常前呼后拥地把它拦住， 无可奈何之际， 鱼医又不得不重新开始治病工作。 ⑤说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。 为了证实鱼病是否真的由鱼医治好， 他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走， 结
他对刘露很满意。
（ 3）“好了。”总经理说，“讲了半天，口一定渴了，我也有些口渴，请你去
买两瓶矿泉水来。”说着递给刘露一张百元大钞。
（ 4）刘露走到街上，买了两瓶矿泉水，回来递给经理，把剩下的钱交代清楚一
分不差地也交给总经理。他认为这很可能也是考试内容的一部分。
（ 5）果然，总经理打开一瓶矿泉水，说 : “这是今天测试的最后一道题目了。你
1．在文中找出下列词语的近义词。 (3 分 )
必不可少（
） 无计可施（
） 不可思议（
）
2．下列句子中的加点字为什么不能去掉？写出你的理解。（ 2 分）
（ 1）总之，病鱼 决．不让鱼医受到伤害。
（ 2）研究人员曾连续 6 小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医 竟．医治了 300 条鱼。
6 小时内
)
(2) 据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。即使 ．．是遇上敌害，病鱼也 ．不会匆匆将鱼
医吞下，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。 (
)
(3) 在鱼类中约有 5．0．种．鱼是鱼医，他们夜以继日地从事 “救死扶伤” 的医疗工作。(
)
5．请分要点说说“鱼医”的神奇主要表现在哪三个方面。（ 3 分）
⑥在鱼类中约有 50 种鱼是鱼医， 他们夜以继日地从事 “救死扶伤” 的医疗工作。
“医疗站” 通常设在珊瑚礁、 岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸 （h
ái ）边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。 研究人员曾连续 6 小时在水中观察
鱼医治病，经统计，一条鱼医 6 小时内竟医治了 300 条病鱼。
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绩 成
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