初中物理竞赛专题讲座

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初中物理竞赛电学辅导专题讲座

初中物理竞赛电学辅导专题讲座

第一讲 电学(一)一、自主学习二、合作探究[例1]运送汽油的汽车,在它的车尾总装有一根铁链条拖在地上,这是为什么?[例2] 如图所示,(甲)是一单刀双掷开关的实物图,它的符号如图(乙)所示。

图(丙)是单刀双掷开关对电路控制作用的一个实例,当S 与“1”接触时,灯泡L 1发光,当S 与“2”接触时,灯泡L 2发光。

现有如下器材:一个电源(两极间电压保持不变,但是电压数值未知),一个电阻箱(用R 0表示),一个待测电阻(用R x 表示),一个电压表(最大量程大于电源两极间电压),一个单刀双掷开关,导线若干。

(1)根据以上所给器材,设计一个能测量并计算出待测电阻R x 的规范电路图(连接好后在实验过程中不能拆卸)。

(2)写出测量的操作步骤及所测量的物理量。

(3)写出用测量量计算R x的表达式。

[例3]如图所示的教板上面有两个小灯座,每个灯座的两端接在两个接线柱上,安装两个完全相同的灯泡,都能发光.(1)不许用其他任何仪器,怎样判断它们是串联还是并联?(2)如果只给你一个电压表和导线若干,怎样判断它们是串联还中并联?[例4]有如图所示的电阻分布,求①ab两点间的电阻Rab②如果流过4Ω姆电阻的电流为1A。

求ab两点间的电压:Uab。

[例5]在图中暗箱内装有灯泡、电阻、电池,面板上有ABCD四个接线柱,为了弄清盒内电路连接情况,把电流表正接线柱始终接在A接线柱不动,负接线柱接B,灯不亮,电流表示数为零;负接线柱接C时,灯亮,电流表有示数;负接线柱接D时,灯光减弱,电流表示数减小。

根据上述情况,画出盒内电路图。

[例6]如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,各电表的示数如何变化?[例7]有一种家用小型彩灯串,由44只小灯泡串联而成接在220V的电源上。

①每个小灯泡两端的电压为多少?②人接触任意一个小灯泡是否都安全,为什么?③使用中由于某一小灯泡被烧坏而使全部小灯都熄灭了,因为彩灯上涂有颜色,致使无法看清是哪一只小灯泡的灯丝被烧断。

初中物理竞赛讲座光现象经典课件

初中物理竞赛讲座光现象经典课件
③光线垂直射到物体表面时,入射角和反射角都等于0,这时 反射光线、入射光线和法线重合,反射光线的方向和入射光线的方 向相反.
④ 在光的反射现象中,光路是可逆的.
3.平面镜成像
(1)实像与虚像:
实像:是由实际光线会聚而形成的,能在光屏Βιβλιοθήκη 看到,也可以用眼睛直接观察.
虚像:是实际光线的反向延长线相交而成的,虚像不能在
3.平面镜成像的应用 平面镜成的虚像是反射光线反向延长线的交点,所以 反射光线会经过入射点和像点,如果人要看到物体的像 或画出经过某一定点的光线,那么这条反射光线还会经 过人眼或定点,也就是说会经过两个点.
10.平面镜成像特点: (1) 平面镜成的是虚像; (2) 像与物体大小相等; (3)像与物体到镜面的距离相等; (4)像与物体的连线与镜面垂直。另外,平面镜里成的像与物 体左右倒置。 11.平面镜成像的原因: 光的反射: 平面镜应用:(1)成像;(2)改变光路。 12.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
③影长和范围的计算:几何+代数
2.小孔成像 物体通过小孔所成的像是一个倒立的实像.像的形状仅与物体 相似,与孔的形状无关,可以用光路图来研究小孔成像,如图. 由左图可以看出,当光屏放在A、B两处时,都能接收到像,所以 小孔所成的像个数不唯一.光屏和小孔的位置不变,物体由C位 置移到D位置,光屏上的像变小;物体和小孔的位置不变,光屏 由A位置移到B位置时,光屏上的像变大,所以像的大小由物体到 小孔的距离即物距和光屏到小孔的距离即像距共同决定.像的亮 度由成像的光的多少决定,成像光多,像就亮,否则就暗,而像 的亮度随物体的亮度和像的大小而变,同一物体成的像越大,成 像的光越分散,所以像也越暗.
第一部分:光的直线传播和光的反射

初中应用物理知识竞赛辅导讲座电与磁

初中应用物理知识竞赛辅导讲座电与磁

初中应用物理知识竞赛辅导讲座:电与磁一、引言初中应用物理是一个重要的学科,涉及到了许多与我们日常生活密切相关的电与磁现象。

为了帮助学生更好地掌握与应用电与磁相关的知识,本文将介绍初中应用物理知识竞赛辅导讲座的内容,并提供一些相关的学习方法和技巧。

二、讲座内容1.电的基本知识–电荷、电流、电压的概念及其关系–电路中的串联和并联关系–电阻、导体和绝缘体的特性–电流的测量和电源的选择2.磁场和磁力的基本原理–磁铁的性质和磁力的产生–磁铁间的相互作用–磁力的方向和大小的测量–使用磁力实现的简单机械运动3.电和磁的相互作用–电流通过导线时的磁场–电磁铁和电动机的工作原理–直流电动机和交流电动机的区别–电磁感应和发电机的原理4.应用物理实践–超导体的原理和应用–电磁泵和电磁炉的工作原理–磁悬浮列车的原理及其优势–磁铁在医学中的应用三、学习方法和技巧•看视频教程:通过观看相关的视频教程,可以更直观地了解电与磁的基本原理和相关实验演示。

•做实验模型:自己动手制作一些简单的电路和磁力实验模型,通过实际操作来加深对知识的理解。

•制作思维导图:将所学的知识点整理成思维导图,有助于记忆和关联相关概念。

•解题练习:找一些应用物理题目进行解题练习,培养解决问题的能力和思维逻辑。

四、初中应用物理是一个很有趣且实用的学科,电与磁作为其重要的内容,对于学生来说有着重要的意义。

通过参加应用物理知识竞赛辅导讲座,学生们能够更系统地学习和掌握电与磁的相关知识,提高应用物理的水平,为今后的学习和应用打下坚实的基础。

希望通过本文的介绍,学生们能够对初中应用物理知识竞赛辅导讲座及其内容有更清晰的认识,对于学习电与磁有更明确的目标和方法。

祝愿大家在应用物理的学习中取得优异的成绩!。

初中物理竞赛专题讲座

初中物理竞赛专题讲座

初中物理知识竞赛辅导专题讲座第一讲力学(一)(教师使用)一、知识提要二、例题与练习[例1]小明和爸爸到市场上选购了一批(成卷的)电线,为方便搬运,不愿将每卷电线都散开,又担心电线的实际长度与商品说明书上的标称长度不符。

小明看到柜台上有电子秤和米尺,便向营业员要来了一段做样品的同品牌的电线,帮助爸爸顺利地测出了每卷电线的实际长度。

你知道小明是怎样做的吗分析与解:(1)用米尺测量样品电线的长度L。

:(2)用电子秤测量样品电线的质量m:(3)用电子秤测量一卷电线的质量M;(4) 算岀一卷电线的实际长度:L = —L o m[练习1]现有一个内径为2cm 的圆环和一支直径为0. 6cm 的圆柱形铅笔,仅用上述器材,你 如何较精确地测出某足够长且厚薄均匀纸带的厚度方法: _______________________ ;纸带厚度表达式为: ____________________ 0分析与解:对一些形状不规则或者太小、太细、太薄的物体,直接测量有困难,只好寻求一 些特殊的测量方法。

“累积法”比效适合采用对“细、薄”的物体直径或厚度的测量运用 方而。

将纸带紧密地环绕在铅笔上,直至恰好能套进圆环内,记下纸带环绕的圈数n 。

纸带厚度的 表达式:(2— ) /2ncm> 或 ncm[例2]现有一个盛有大半瓶饮料的平底可乐瓶(如图)给你一把刻度尺,一根细线,试测出这 个可乐瓶的容积。

写岀操作步骤及计算容积的数学表达式。

T 2主体部分的横截而积S = R R 2 =— 4Ky 21 算出装有饮料部分的体枳V| =Sh| =」 4K将瓶盖旋紧后使瓶子倒置,重新测量上而空余部分的髙h :,对应的体积V, = —h 4KT 2 z 、可乐瓶容积的表达式:v = v 1+v. =_(h 1+hjo-4n-[练习2]请你阅读下而的短文: 增大摩擦力的方法通常有两种,即增大压力、使接触而粗糙。

那么,还有没有别的方法 了呢小明分析与解:(1)用刻度尺测液而的高氐 M3(2) 用线绕主体部分一周,用刻度尺量出线长L,得瓶子(4) 绕几圈之后对自己提岀了这样的问题。

初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义

初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义

初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义
一、导言
初中物理奥林匹克物理竞赛是指一种面向具有活跃思维的初中生的物竞,以提高学生对物理科学的理解和应用能力为目的的一项综合性活动。

本讲义是为了加强学生对初中物理竞赛的认识,提高其竞赛水平而编写的,内容涵盖了竞赛所需要的基本知识点、考点和解题技巧。

希望此讲义能够成为学生备战初中物理奥林匹克物理竞赛的重要资料,帮助大家获得更好的成绩。

二、感性认识
研究初中物理竞赛首先要树立正确的研究态度和方法,不仅仅是追求分数,更要理解物理科学的知识,培养学生的实际动手和思考能力。

研究初中物理竞赛是一项需要长期、系统的任务。

学生要感性认识到,只有通过不断的努力、实践,才能实现自己的物理竞赛梦想。

三、基本知识点
在研究初中物理竞赛时,需要掌握一系列基本的知识点,包括运动、力学、光学、电学等领域的知识,这些知识点不仅是参加物理竞赛的基本保障,而且还是理解物理科学的基础。

四、考点
初中物理竞赛中的考点非常多,涉及的内容也很广泛,包括数据分析、实验设计、物理模型等方面。

因此,学生在备战物理竞赛时,需要逐一梳理考点,全面掌握并练。

五、解题技巧
学生在参加初中物理竞赛时,需要有一些解题技巧。

比如,要注意审题,仔细分析和理解问题,正确使用公式,严格按照题目要求和标准化格式标注答案等。

一些实用的解题技巧可以帮助学生更快、更准确地解答题目。

六、总结
初中物理奥林匹克物理竞赛不仅考察了学生的物理知识,更考察了学生的思考能力、动手能力、创新能力等。

因此,学生在备战初中物理竞赛时,需要具备坚强的毅力,全面提高自己的素质,更好地迎接物理竞赛的挑战。

中学奥林匹克竞赛物理讲座

中学奥林匹克竞赛物理讲座

中学奥林匹克竞赛物理讲座
中学奥林匹克物理竞赛讲座
中学奥林匹克物理竞赛是一项面向中学学生的高水平物理竞赛,目的是丰富中学生的课外活动,拓展他们的学习视野,提高他们的高等数学、理论物理及实验技能,从而激发学生科研能力及创新意识。

在奥林匹克物理竞赛中,比赛将采用相关物理领域的自主性和挑战性的主题,要求参赛者根据自己的特点,采取正确的思维方式,依据给定的物理基本原理,研究问题和探索答案,完成相应的实验、分析。

组委会还会组织讲座,介绍实验方法和技术,以及相关认识,以及作为比赛学习研究的步骤,以及参赛者的联系重要知识点,以便参赛者更好地了解参赛规则,真正实践自主学习、理论联系实际,提高学习成绩。

此外,组委会还会组织拓展训练,通过拓展性实验用以反复训练,增进对实验方法和知识点的认知,架起理论与实践的桥梁。

定期组织模拟赛,可以加强参赛学生的参赛能力,更好地准备奥林匹克物理竞赛及其它类型竞赛。

中学奥林匹克物理竞赛是一项针对中学生的物理竞赛,旨在提高参赛者的实践能力及理论研究能力,扩大学生的学术视野,拓展他们的知识疆域,塑造他们的创新意识。

通过讲座、实验及模拟赛等活动,让参赛学生真正去实现大胆探索、积极追求的精神。

只有这样,才能真正培养并展现出强大的创新能力,助力我们的学子以出色的表现闯进未来的社会。

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题13 热和能

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题13 热和能

初中应用物理知识竞赛专题讲座13专题十三热和能【重点知识解读】1.分子动理论三个论点:一切物质都是由大量分子组成;一切物质的分子都是在永不停息地做无规则的热运动;分之间同时存在引力和斥力。

2.物体内部所有分子运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

一切物体在任何情况下都有内能。

物体的内能与物体的温度和状态有关。

同一个物体状态不变时,温度升高,分子运动加剧,分子动能增加,内能增加;同一物体,发生物态变化时温度不变,分子动能不变,吸收热量内能增加,放出热量内能减小。

3.发生热传递的条件是存在温度差。

热量总是自发的从高温物体传递给低温物体。

热传递的过程是内能的转移过程。

4.做功和热传递都可以改变物体的内能。

通过做功改变物体内能实质是其它形式的能量与内能的相互转化。

5.单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。

比热容是物质本身的一种属性,反映了物质吸热放热本领的强弱。

比热容与物质的质量、体积、温度无关。

6.燃料的热值q是指单位质量的燃料完全燃烧所放出的热量。

质量为m的燃料完全燃烧放出热量Q=qm。

7.能量守恒定律:自然界中各种形式的能量在一定条件下相互转化,但总量保持不变。

【竞赛知识拓展】热量的计算:Q=cm△t。

式中△t是物体温度的变化量。

热平衡方程:Q吸=Q放。

【经典竞赛题分析】例1. (上海物理竞赛)一厚度为d的薄金属盘悬吊在空中,其上表面受太阳直射,空气的温度保持300K不变,经过一段时间,金属盘上表面和下表面的温度分别保持为325Κ和320K。

假设单位时间内金属盘每个表面散失到空气中的能量与此表面和空气的温度差以及此表面的面积成正比;单位时间内金属盘上、下表面之间传递的热量与金属盘的厚度成反比,与两表面之间的温度差和表面面积成正比。

忽略金属盘侧面与空气之间的热传递。

那么,在金属盘的厚度变为2d而其他条件不变的情况下,金属盘上、下表面温度稳定之后,金属盘上表面的温度将变为A.323K B.324K C.326K D.327K【参考答案】D例2.(上海市初中物理竞赛初赛试题)A、B两物体质量相等,温度均为10℃;甲、乙两杯水质量相等,温度均为50℃。

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题08 运动和力

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题08 运动和力

初中应用物理知识竞赛专题讲座8专题八运动和力【重点知识解读】1.两个相互接触的物体,当它们做相对运动(或有相对运动趋势)时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力,称为摩擦力。

摩擦力的方向总是与物体之间相对运动或相对运动趋势的方向相反。

2.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3.物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。

惯性的大小由物体自身质量决定,与外界因素无关。

4.二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力大小相等、方向相反,作用在一条直线上。

【竞赛知识拓展】1.摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

静摩擦力发生在相对静止的有相对运动趋势的两个物体之间。

静摩擦力是被动力,静止物体所受静摩擦力与沿接触面方向的外力平衡。

静摩擦力与压力大小无关。

滑动摩擦力发生在相对滑动的两个物体之间,滑动摩擦力的大小与压力成正比。

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,在相同压力作用下,滑动摩擦力越大。

滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

2.运动的合成和分解一个复杂的运动可以分解为两个简单的运动。

小船过河可以分解为沿船头所指方向的运动和沿水流方向的运动;绳端(轻杆端)的速度可以分解为沿轻绳(轻杆)方向的运动和垂直于轻绳(轻杆)方向的运动。

【经典竞赛题分析】例1.(全国初中应用物理知识竞赛)如图所示,生活中有很多方法都可以将斧头安紧在斧柄上,下面四种方法能更好地利用斧头惯性的是()【参照答案】A例2. (上海市初中物理竞赛初赛试题)假设实心球体在空中下落时受到空气阻力大小正比球体半径与球体速度的乘积。

现有实心木球甲、乙和实心铁球丙从高空由静止下落,如图19所示,三球的半径关系为R甲>R 乙>R丙,若三球匀速到达地面的速度分别为v1、v2和v3,则下列结论有可能正确的是()A.v3>v1>v2B.v1>v2>v3C.v1>v3>v2D.v1=v2=v3【参照答案】.ABC例3. (上海物理竞赛)在托乒乓球跑步比赛中,某同学将质量为m的球置于球拍光面中心,在运动过程中受到的空气阻力与速度大小成正比,比例系数为k,运动中球拍拍面与水平方向夹角为θ,不计球与球拍间的摩擦,若要球始终保持在位于球拍中心不动,则做匀速直线运动时的速度为()(A)mgksinθ (B)mgkcosθ(C)mgktanθ (D)mgkcotθ【参考答案】C 图19例4. (上海物理竞赛) 如图所示,在竖直放置的穹形光滑支架上,一根不可伸长的轻绳能过光滑滑轮悬挂一重物G ,其一端固定于支架的A 点,另一端从穹形顶端B 沿支架缓慢地向C 点靠近,C 点与A 点等高。

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题09 压强

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题09 压强

初中应用物理知识竞赛专题讲座9专题九 压强【重点知识解读】1. 物体单位面积受到的压力叫做压强,压强公式: p=F/S 。

2. 液体内部朝各个方向都有压强,在同一深度,各方向压强大小相等。

液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度h 有关,与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关。

3. 连通器中同种液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的。

4. 大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生。

标准大气压数值p=1.013×105Pa=760mmhHg 。

活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的。

5. 在流体中,流速越大的位置,压强越小。

飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差。

【竞赛知识拓展】1. 液体压强公式:p=ρgh 。

柱体压强公式:p=ρgh 。

2. 大气压随高度的增加而减小。

在海拔3000m 以内,大约每升高10m ,大气压减小100Pa 。

【经典竞赛题分析】例1. (上海物理竞赛)如图所示,水平桌面上放置一底面积为S 2的轻质圆柱形容器,容器足够深。

在容器中放入底面积为S 1,质量为m 的圆柱形木块。

在容器中缓慢加入水,当木块对容器底部的压力恰好为零时,容器对桌面的压力大小为()(A )21S S mg (B )211S S S -mg (C )121S S S -mg (D )221S S S -mg【参考答案】A例2.(上海物理竞赛)如图所示,小试管倒插在广口瓶内的水银中,此时试管恰好浮于水银面。

现由于天气变化的原因,大气压强稍增大,其它条件不变,则 A .试管略微下沉B .试管内封闭气体的体积变大C .试管内外的水银面高度差变大D .试管内封闭气体的压强变大 【参考答案】AD例3.(上海市初中物理竞赛初赛试题)如图2所示,两端开口的C 形小管中充满水,A 、B 两端开口处均用手指堵住。

若同时松开手指( ) A .只有水从A 端流出 B .只有水从B 端流出C .A 、B 两端同时有水流出D .A 、B 两端都没有水流出【参照答案】.B例 4. (上海市初中物理竞赛初赛试题)在柱状容器里注入适量的浓盐水,在盐水中放入一块冰,冰与盐水的质量相等,并始终漂浮在盐水面上。

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题18 电功率

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题18 电功率

初中应用物理知识竞赛专题讲座18专题十八电功率【重点知识解读】1.电功率电功率P=UI,用电器的额定功率等于额定电压与额定电流的乘积,用电器的实际功率等于实际电压与通过的实际电流的乘积。

2. 焦耳定律电流具有热效应,电流通过电阻时要产生焦耳热,由焦耳定律可得,产生的热量Q=I2Rt。

3.电能的计算若用电器以恒定功率P工作,则t时间消耗电能为W=Pt。

【竞赛知识拓展】初中应用物理知识竞赛关于电功率拓展的知识点主要有:1.用电器串联所允许加的最大电压用电器串联是实际中经常遇到的问题。

几个用电器串联,其电流相等。

可根据用电器的铭牌确定各个用电器的额定电流,取各个用电器中额定电流最小的值乘以串联用电器的总电阻即得用电器串联所允许加的最大电压。

2.电热功率。

电流具有热效应,电流通过电阻时要产生焦耳热,由焦耳定律可得,产生的热量Q=I2Rt,单位时间产生的热量称为热功率,P热=I2R。

3.电动机电路。

电动机的输入功率P入=UI,电动机内阻R发热消耗功率P热=I2R,电动机输出的机械功率P=P2R。

对于电动机电路,U>IR,欧姆定律不成立。

入- P热=UI- I4.电功率随时间变化的图线与横轴所围面积表示消耗的电能。

【经典竞赛题分析】例1.(上海物理竞赛)直径d1=0.3mm的细铅丝通过1.5A的电流将被熔断,而直径d2=0.6mm的粗铅丝通过4A的电流将被熔断假设这两种铅丝的长度和电阻率相同,选取上述20根细铅丝和1根粗铅丝并联接入电路,运行通过的最大电流为()。

A.36A B.34A C.30A D.24A【参考答案】D例2.(上海物理竞赛)在如图(a)所示的电路中,电源电压U0保持不变,R0为定值电阻。

移动滑动变阻器R的滑片P,电压表和电流表的示数的部分U—I关系图象如图(b)所示。

则A.电源电压为9VB.滑动变阻器的总阻值为10ΩC.电压表示数为2.5V时,R消耗的总功率最大D.电压表示数为2.5V和2.0V时,R消耗的总功率相等【参考答案】BD例3.(上海市初中物理竞赛初赛试题)将某灯泡接到电压不变的电源两端,灯泡的电功率为16W。

初中物理竞赛讲座:《波的应用》

初中物理竞赛讲座:《波的应用》

初中物理竞赛讲座:波的应用一、知识要点:知识点分项细目(一)光1.光的直线传播,光速2.光的反射及反射定律,影和像、日食、月食、小孔成像、平面镜成像、凸、凹面镜简单应用3.光的折射及规律凸、凹透镜成像,照相机、放映机、放大镜等(二)声1.声音的发生和传播,2.音调、响度和音色(三)色物体颜色相关知识二、能力要点:1、能够结合常见运动知识解答跟光速和声速的相关的动态计算。

2、知道光的直线传播,知道小孔成象的立体对称,能够应用光的直线传播解释如日、月食等相关影和像实例。

3、理解光的反射的本质,能充分利用平面镜成象的对称原理解决问题。

4、知道凸透镜的成象规律,理解凸透镜的成象的本质(两条特殊线的作法),熟练应用凸透镜的成象规律或凸透镜成象本质解决相关问题。

5、照相机、放映机、放大镜等等光学仪器的应用及照相机具体应用探究。

6、深刻理解光路可逆思想。

7、利用两条特殊线作法能够探究凹透镜成象规律(学生自主探究)。

三、能力专题A 、动态之美——跟速度有关的计算。

声和光总是在运动着,我们如果能掌握其中的规律,发现运动着原来更美。

例1:如图所示,点光源S 离开水平地面的距离为3m 3m,在点光源,在点光源S 的正下方有一个身高为1.5m 的学生,现让这个学生从该位置开始以大小为1m 1m//s 的速度匀速直立向右运动,则该学生头顶在地面上投影的运动速度大小变化情况是况是 ( ( (选填:“变大”“变小”或“不变”选填:“变大”“变小”或“不变”选填:“变大”“变小”或“不变”)),在该学生开始运动的6 s 内,该学生头顶在地面上投影的运动的平均速度为内,该学生头顶在地面上投影的运动的平均速度为 m m m//s .练1:身高1.7米的人在水平路面上背离路灯向前匀速走去,发现他的头的影子移动速度是1.2米/秒,路灯离地5.1米,那么他走路速度的大小是。

例2:请回答下列有关声音的问题(1) (1)以下是两位同学的一段对话。

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题06 质量和密度

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题06 质量和密度

初中应用物理知识竞赛专题讲座6专题六质量和密度【重点知识解读】1.一切物体都是由物质组成,物体所含物质的多少叫做质量。

质量是物体的一种属性,它不随物体的温度、形状、状态和位置的变化而变化。

用天平测量物体的质量。

2.物理学把物质的质量与体积的比值叫做物质的密度,ρ=m/V。

3.密度的单位:国际单位制的主单位:kg/m3。

常用单位:g/cm3。

换算关系:1 g/cm3=1×103 kg/m3。

4.密度反映的是物质本身所具有的特性。

每种物质都有它确定的密度;不同的物质,其密度不同。

密度与物体的质量、体积、形状、运动状态无关。

【竞赛知识拓展】1.微小物体质量测量方法:对于微小物体质量的测量可采用累积法。

即用天平测量出N个(根据物体质量大小可以取10个或100个)相同微小物体的总质量M,则一个微小物体的质量为m=M/N。

2.相同微小物体数目的估算。

先取n(10个或100个)微小物体,用天平测出其质量M0,则每个微小物体的质量为m=M0/n。

然后用天平测出所有微小物体的总质量M,则微小物体的数目为N=M/m=Mn/M0.。

3.利用密度知识测量细线长度的方法:先用天平测量出n m(根据细线粗细可以取1m或10m)细线的质量M0,则每米细线质量为m=M0/n。

然后用天平测出细线总质量M,则细线总长度为L=M/m=Mn/M0.。

4.利用密度知识测量均匀不规则板面积的方法:方法一:先用天平测量出n m2(根据板的厚薄可以取1cm2或10cm2)均匀板的质量M0,则每平方米均匀板的质量为m=M0/n。

然后用天平测出板的总质量M,则均匀板的总面积为S=M/m=Mn/M0.。

方法二:先用天平测量出一块面积容易测量的同规格均匀板质量,再用天平测量出不规则板的质量,根据二者密度相同,面积之比等于质量之比求出均匀不规则板的面积。

【经典竞赛题分析】例1、(湖南株洲竞赛)有一种表示酒的度数的方法称为标准酒度,是指在温度20℃的条件下,每100mL 酒液所含的酒精量(mL)。

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题16 电压与电阻

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题16 电压与电阻

初中应用物理知识竞赛专题讲座16专题十六电压与电阻【知识要点解读】1.电压与电压表。

.电源的作用是导体两端产生电压,电压的作用是自由电荷定向移动形成电流。

测量电路中两点之间的电压用电压表。

电压表要并联在被测电路两端,电压表测量的是与它并联的用电器两端的电压。

2.电阻。

导体的电阻是描述导体对电流阻碍作用的物理量,电阻的大小由导体本身性质决定的,它取决于导体的长度、横截面积和材料。

导体的电阻与导体长度成正比,与横截面积成反比。

滑动变阻器是靠改变连入电路的电阻丝长度来改变电阻大小的。

变阻器在电路中可以起到调节电压、改变电流、保护用电器的作用。

电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。

使用电阻箱时,把两个接线柱接入电路(两接线柱不分正负极),调节旋盘就能得到0~9999.9欧(或999.9欧)之间的任意阻值。

电阻箱的读数方法是:各旋盘对应的指示点的示数乘以面盘上标出的倍数,然后加在一起,就是接入电路的阻值。

【竞赛知识拓展】初中应用物理知识竞赛关于电压与电阻拓展的知识点主要有:1.电压表检测电路用电压表并联在电路中两点之间检查电路断路故障时,若电压表有读数,则说明电压表与电源之间构成了通路,则这两点之间有断路故障。

2. 导体的电阻还与温度有关。

金属导体的电阻随温度的升高而增大。

3.测电笔是广大电工经常使用的工具之一,用来判别物体是否带电。

它的内部构造是一只有两个电极的灯泡,泡内充有氖气,俗称氖泡,它的一极接到笔尖,另一极串联一只高电阻后接到笔的另一端。

当氖泡的两极间电压达到一定值时,两极间便产生辉光,辉光强弱与两极间电压成正比。

当带电体对地电压大于氖泡起始的辉光电压,而将测电笔的笔尖端接触它时,另一端则通过人体接地,所以测电笔会发光。

测电笔中电阻的作用是用来限制流过人体的电流,以免发生危险。

【经典竞赛题分析】例1. (上海物理竞赛)白炽灯泡的灯丝断开后,可把断头搭接起来使用,这时灯丝的()(A)电阻变小,电流强度变大(B)电阻变大,电流强度变小(C)电阻和电流强度都变大(D)电阻和电流强度都变小例2. (上海物理竞赛)小红按照如图所示的电路进行实验。

中学生物理奥赛考前辅导讲座

中学生物理奥赛考前辅导讲座
中学生物理奥赛考前辅导讲座
实验部分
主讲人 何捷
一、中学生物理奥赛简介 1984年我国开办首届,今年是第20届 分初赛、复赛、决赛 初赛、复赛由各省组织,优胜者(江苏一般5 人)参加全国决赛 初赛、复赛理论题全国统一,复赛实验由各省 自行命题并组织考试。 复赛理论试题140分,实验60分 实验一般2题,每题30分,每题时间90分钟 根据以往经验,一般电磁学1题、其他1题
ms
cm s cm s2
s1 计时 a 加速度 s2 碰撞
T 周期 J 计数
电源
功能
转换
POWER
MUJ- 3A 计时计数测速仪 FUNCTION
CHAGEOVER
4、气垫导轨
缓冲弹簧
挡光片 滑块 导轨
光电门
气垫滑轮
5、温度计
双底脚螺丝
使用注意事项:
6、量热器
进气嘴 单底脚螺丝
支承梁
6、电表
1)表头参数:I0 、 r
2)改装成电流表
装成的电流表量程为 nI0 , 那么满量程时通过电阻 RI的 电流为 (n – 1)I0 ,所以
RI

r. n 1
3)改装成电压表
I0

U RU
r
,
RU

U I0
r
.
K W
DC 1.5V
K W
DC 1.5V
K W
DC 1.5V
A
Rg
A
B
R
A
标准电表
A Rg
RI A
标准电表
N
K2 B2
E2
H
B0

D
K1
B1
E1
O

初中应用物理知识竞赛辅导讲座 运动和力(学生版)

初中应用物理知识竞赛辅导讲座 运动和力(学生版)

初中应用物理知识竞赛辅导讲座运动和力(学生版)【重点知识解读】1.物理学中把物体位置的变化叫做机械运动.根据物体运动轨迹可将机械运动分为直线运动和曲线运动.同一物体是运动还是静止取决于所选的参照物,参照物不同,所得到的结论也不同,这就是运动和静止的相对性.两个物体运动的快慢相同,运动方向相同,这两个物体相对静止.参照物的选定可以是任意的,但不能选择被研究的物体作为参照物.一旦被选作参照物,就假定该物体是静止的.2.速度是描述物体运动快慢的物理量.速度v=s/t.3.物体沿直线做快慢不变的运动叫做匀速直线运动.4.平均速度用来粗略描述做变速直线运动物体的快慢.平均速度必须指明是在某段时间或某段路程中的平均速度.平均速度等于路程除以时间.平均速度不是几个速度的平均值.5.用刻度尺测量长度时要估读到分度值的下一位.6.力可以改变物体运动状态,力可以改变物体形状.力的大小方向作用点称为力的三要素.当任一要素发生改变,力的作用效果都会发生改变.画出力的示意图,形象直观的表示力的三要素.7.力的作用是相互的.力不能离开物体而单独存在.一个物体是受力物体的同时,也必然是施力物体.8.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.9.物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.惯性的大小由物体自身质量决定,与外界因素无关.10.二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力大小相等、方向相反,作用在一条直线上. 【竞赛知识拓展】1.累积法:把n段相同长度的物体叠合,使叠合后的总长度比刻度尺的最小分度值大得多,测量出总长度除以n,可以算出物体的长度.利用累积法可以测量纸张的厚度、铜丝的直径等.物体速度的变化量与时间的比值表示物体速度变化的快慢.【经典竞赛题分析】例1.(2011全国初中应用物理知识竞赛初赛)心电图仪通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上.医生通过心电图,可以了解到被检者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出1 min内心脏跳动的次数(即心率).同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示.若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/ min.则乙的心率为 .【解析】例2.(2010全国初中应用物理知识竞赛题)现代社会汽车大量增加,发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止.司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间;在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离,这段距离叫反应距离.从操纵制动器刹车,到车停下来,汽车又要前进一段距离,这段距离叫制动距离.下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时,测得的反应距离和制动距离.请回答:(1)刹车过程中轮胎会发热,这是什么原因?是什么能转化为什么能的过程?(2)利用上表数据,通过计算求出该司机的反应时间大约是多少秒?(3)分析上表数据可知,汽车制动距离与行驶速度有什么关系?(4)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全,在高速公路旁边设置了“雨雪路滑,减速慢行”的警示牌,请简要说明这句话的物理道理.速度40 50 60 80 100/km·h-17 9 11 15 19反应距离/m8 13 20 34 54制动距离/m解析:【竞赛实战训练】1.(2011上海初中物理知识竞赛题)小轿车匀速行驶在公路上,坐在副驾驶位置的小青观察到轿车速度盘的指针始终在100km/h位置处,在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆普通轿车的过程中,小青发现该轿车通过自己的时间恰好为1秒,则该轿车的车速范围为()A.15~20m/s B.20~25 m/s C.25~30 m/s D.30~35 m/s1.解析:2. (2009上海初中物理知识竞赛复赛题)如图所示,弹性小球撞击地面前的速度方向与水平地面的夹角为α,撞击后离开地面时的速度方向与水平地面的夹角为β,则下列说法中正确的是:( )(A)无论地面光滑与否,总有β=α(B)无论地面光滑与否,总有β<α(C)地面的粗糙程度越大,β越小(D)地面的粗糙程度越大,β越大2.答案:3. (2009上海初中物理知识竞赛复赛题)摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少落地时向前翻车的危险,则落地时应采取的措施是:( )(A)仅前轮制动 (B)仅后轮制动(C)前、后两轮均制动 (D)前、后轮均不制动3.答案:4. (2009上海初中物理知识竞赛复赛题)2008年9月25日21时10分“神舟”七号飞船载着三名航天员飞上蓝天,实施太空出舱活动等任务后于28日17时37分安全返回地球.已知:“神舟”七号飞船在距地球表面高343千米的圆轨道上运行,运行速度为7.76千米/秒;地球半径6.37×103千米.则在“神舟”七号飞船运行期间,飞船绕地球运动的圈数为:(A) 15 (B) 30 (C) 45 (D) 604.答案:5. (2009上海初中物理知识竞赛复赛题)右图是水平公路上从车后看到的一辆行驶着的汽车的右后轮,根据图中所示现象可知:( )(A)汽车正在向左转弯,右后轮对地面作用力的方向为向下偏左(B)汽车正在向左转弯,右后轮对地面作用力的方向为向下偏右(C)汽车正在向右转弯,右后轮对地面作用力的方向为向下偏左(D)汽车正在向右转弯,右后轮对地面作用力的方向为向下偏右5答案:6.(2009全国初中应用物理知识竞赛题)与火车相比,汽车车厢外表面更容易堆积灰尘.对于导致这种现象的原因分析,你认为下列说法中最可能的是 ( )A.火车车厢的外表面比汽车车厢的外表面光滑,更不容易堆积灰尘B.火车行驶的速度比汽车的大,产生的风更大,更容易把灰尘吹掉C.火车行驶的速度比汽车的大,车厢外侧空气流动的速度比汽车的大,车厢外侧气压比汽车的小,车厢的内外压强差比汽车的大,更不容易堆积灰尘D.在车辆行驶过程中,车厢外表面由于和空气摩擦而带电,因为汽车的轮胎是绝缘的橡胶,和铁轮的火车相比更不容易把电荷导入地下,因而更容易吸附灰尘.6. 答案:7.(2011全国初中应用物理知识竞赛题)在晴朗的夜空,我们很容易找到北斗星与北极星,如图4所示.天刚黑下来的时候,我们观察并记录一次北斗星与北极星相对于地面的位置;半夜的时候,我们再次观察并记录北斗星与北极星相对于地面的位置.比较这两次的记录结果,我们会发现( )A.北斗星和北极星都是运动的.B.北斗星和北极星都是静止的.C.北斗星是运动的,北极星是静止的.D.北斗星是静止的,北极星是运动的.7.答案:8. (2010全国初中应用物理知识竞赛题)物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离,以下是四位同学提出的不同方案,其中计算结果误差最小的应该是 ( )A.记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间,再乘以声速B.记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间,再乘以声速C.由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间,求平均值后,再乘以声速D.由一位同学按照选项A的方法,多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔,求平均值后,再乘以声速8. 答案:9. (2009上海初中应用物理知识竞赛题)一般情况下,河水越靠近河的中央,水速越大;越靠近河岸,水速越小,如图 10所示.假设水速与离河岸的距离成正比,一艘船船头始终垂直河岸方向 (船相对水的速度不变),从河岸A点向对岸驶去并到达对岸下游处的B点.则在下列示意团中,能合理描述其行进路径的是()9. 答案:10. (2009上海初中应用物理知识竞赛题)著名数学家苏步青年轻时有一次访问德国,当地一名数学家在电车上给他出了一道题:甲、乙两人相对而行,相距50千米.甲每小时走3千米,乙每小时走2千米.甲带一条狗,狗每小时走4千米,同甲一起出发,碰到乙后又往甲方向走,碰到甲后它又往乙方向走,这样持续下去,直到甲乙两人相遇时,这条狗一共走了()(A) 50千米 (B)40千米 (C)30千米 (D)20千米10. 答案:二.填空题1.(2009上海初中物理知识竞赛复赛题)如图所示,在一条长直路旁有一块草地,图中每个小方格的边长所代表距离为6米.小张同学沿草地边缘直路运动的最大速度是6米/秒,在草地上运动的最大速度为3米/秒.请在下图中标出小张同学从草地边缘A处出发,在6秒时间内所能到达草地的范围;他从A处出发,选择恰当的路径,到达P点的最短时间为____秒(精确到0.1秒).1.答案:2.(2009上海初中物理知识竞赛复赛题)(1) 在古代,以亚里士多德为代表的古希腊哲学家通过观察,已经猜想地球是球形,在我们日常生活中有些现象也可以表明地球是球形.试举一例说明.(2) 人们观察地球以外的物体,会受到地球大气层的影响.假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻与实际存在大气层的情况相比_________选填:“将提前”、“将延后”或“不变”).简述产生这种现象的原因是:____________________________________________(3) 人们在地球上观察月亮,发现月亮朝向地球的一面始终是不变的.这是由于:_______________________________________________________(4) 天文观测表明,几乎所有远处的星体(或星系)都在以各自的速度背离我们而运动,离我们越远的星体,背离我们运动的速度(称为退行速度)越大;也就是说,宇宙在膨胀不同星体的退行速度v和它们离我们的距离r成正比,即v=Hr,式中H为一常量,称为哈勃常数.科学家由此提出了宇宙大爆炸学说:认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的,距今已有137亿年,大爆炸后各星体即以不同的速度向外匀速运动.上述天文观测中测得的哈勃常数H=______________.最近的测量发现哈勃常数在变大,这说明宇宙在__________(选填:“加速”、“匀速”或“减速”)膨胀.2.答案:3. (2009上海初中物理知识竞赛)如图18所示,B、 C两点相距60米,C、A两点相距80米,AC与BC相互垂直.甲以2米/秒的速度由B点向C点运动,乙以4米/秒的速度同时由C点向A点运动.经过秒,甲、乙之间的距离最近;经过秒,甲、乙所处位置与C点构成的三角形和三角形图18 ABC可能相似.3. 答案:三.综合运用1. (2009全国初中应用物理知识竞赛复赛题)图2是小强的自行车传动装置的示意图.请思考并回答:(1).假设脚踏板每2s 转1圈,在这种情况下,要计算自行车前进的速度大小,还需要测量哪些量?请你用这些量推导出自行车前进速度的表达式.(2).该自行车后架上装有向车头灯供电的小发电机,小发电机的上端有一半径R0=1.0cm的摩擦小轮.行驶过程中,当需要小发电机向车头灯供电时,小轮压紧车轮,此时小轮与自行车车轮之间无相对滑动,车轮带动小轮转动,发电机发电.测得自行车大齿轮、小齿轮和后轮的半径分别为8.0cm、3.4cm、33cm,问当自行车的车速为15km/h时,摩擦小轮的转速(单位时间内转过的圈数,单位:r/s)是多少? 取π =3.14.(3).小强利用第1问中推导的公式,计算出了自行车前进的速度大小(请你帮助小强计算自行车前进的速度).然后他又实地测量了自行车的速度,对比后发现总有差别,请你说明这可能是什么原因造成的.1、答案:。

九年级物理培优竞赛专题讲座

九年级物理培优竞赛专题讲座

专题六欧姆定律(一)第一部分.探究1.(2014•嘉兴)在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中,同学们进行了如下实验探究.【实验步骤】①按图甲所示电路图连接好电路;②闭合开关,改变滑动变阻器滑片P的位置,读出电压表和电流表的示数,并记录数据;③对数据进行处理,并绘制成如图乙所示的图象实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向_________(选填“左”或“右”移动.【实验结论】根据图象,可以得到的结论是_________.【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现,电压与电流的比值恰好等于R的阻值,这是一种巧合吗?于是同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证,并提出了以下两种收集数据的方案;方案一:收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据;方案二:收集电阻值不同的几个小组的数据.你认为方案_________更合理.2.(2014•绥化)如图是某同学探究“电流与电阻关系”的电路图.(1)在探究“电流与电阻关系实验中,滑动变阻器除保护电路外还有_________作用;(2)在探究电流与电阻关系的实验中,变阻箱R1由5Ω变为10Ω时,滑动变阻器的滑片应向________调节(选填“左”或“右”).(3)若电源电压为6V,当R1的电阻为20Ω,为保证电阻R1两端的电压为2V,那么滑动变阻器R2阻值应不小于_________Ω.(4)当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A,要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是_________Ω;多次测量后,作出的I~R1图象是图乙中的_________.第二部分.概念1.(2014•东台市模拟)在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示.先在A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻,移动滑片,使电压表示数仍为2V.但小华在实验中,当换上15Ω的定值电阻时,无任怎样移动滑片,电压2.(2014•南长区一模)一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”.电源电压不变,下表是实验数据,若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数,这个示数应该是()将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法正确的是滑动变阻器(2A,0~10Ω);电压表,有2个量程,分别为0~3V、0~15V;电流表,有2个量程,分别为0~0.6A、0~3A;电池组为新干电池3节串联。

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题19 生活用电

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题19 生活用电

初中应用物理知识竞赛专题讲座19专题十九生活用电【知识要点解读】1.我们家庭生活用电都是交变电流,照明电路电压为220V,频率为50Hz。

2.家庭电路的主要设备为照明灯和家用电器。

家庭电路中为了避免事故要在电路中串联有保险丝;为了便于检修,安装有总开关;为了测量一定时间用电多少,安装有电能表。

3.用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线。

4.不高于36V的电压是安全电压。

【竞赛知识拓展】电能表上所标电压为额定电压,所标电流为允许通过的电流(额定电流)。

由P=UI可计算出电能表允许安装的用电器最大功率。

【经典竞赛题分析】例1、(14分)(2016全国初中应用物理知识竞赛)如图17所示为一种新型电器——无叶空气净化暖风器,兼具风扇、制暖和空气净化的功能,其铭牌如表所示。

如图18甲所示,电器的底部为进气口,空气进入时要经过滤网净化,然后被马达送入环形通道(内有加热元件)。

环形通道一端开有细缝,空气从细缝高速吹出。

如图18乙所示,高速吹出的气流,能带动周围和后方的空气,使形成风的空气体积比进气体积增加十几倍。

1.请解释这种电器形成风的空气体积比进气体积增加很多的原因。

2.如果要将一个“10m×7m×3m”的房间的温度从15℃提升到20℃,请回答:(1)请估算该电器至少需要工作多长时间?(己知空气的密度约为1.22kg/m³,比热容约为1×10³J/(kg·℃)空气净化暖风器铭牌(2)反思你的估算和实际情况有何差异、解释为什么会有差异?3.如果要净化该房间内的空气,请回答:(1) 该电器过滤一遍与房间相同体积的空气至少需要多长时间?(2) 反思你计算出的时间和实际情况下将空气过滤干净需要的时间有何差异、解释为什么会有差异?例2. (上海市初中物理竞赛初赛试题)关于家用电路,下列说法中正确的是()A.电路中的总电阻较大,是因为同时工作的用电器较多B.电路中的总电流较大,是因为用电器的电阻较大C.安装保险丝,是因为保险丝的电阻较大D.电炉丝热得发红,连接电炉的导线却不热,是因为电炉丝的电阻远比导线的电阻大【参照答案】.D例3、(12分)(全国初中应用物理知识竞赛)在学校创新比赛中,小亮同学设计了一个多档位的电热水器。

物理竞赛讲座3

物理竞赛讲座3

液体和大气压强一、液体压强1、液体内部压强公式:p=ρgh,h为某点到液面的距离,也称为深度。

2、液体对容器底部压力与液体重力关系:F=G液柱容器口大底小:F<G液;柱状容器:F=G液;容器口小底大:F>G液二、液体对压强的传递1、帕斯卡定律:加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递。

2、传递压强的条件:密闭液体,可以被固体或液体或气体密封。

例、液体密度为ρ,柱形容器横截面积为S,活塞自重G,液面下hA处A点受到的压强为?液面下hB处B点受到的压强为?3、帕斯卡定律也适用于密闭气体。

即密闭液体(气体)能大小不变地向各个方向传递压强,而固体能大小不变地沿着原方向传递压力。

4、液压机:FA:FB=SA:SB例、两个密闭容器中均装满液体。

容器中的小活塞面积为S1,大活塞面积为S2,且S1:S2=1:5。

若左边小活塞S1上加100N的压力,那么需在右边大活塞S2上加多大的压力才能使整个装置平衡?三、气体的压强1、大气压强2、p0=1.01×10³Pa=76cmHg=10.33mH2O3、影响大气压强的因素:(1)海拔高度(2)天气(温度湿度)4、气体产生压强的本质:大量气体分子无规则运动碰撞浸在其中物体或容器底部和侧壁的结果。

气体压强大小由气体密度和温度决定。

5、波意耳定律:m一定的气体,当温度不变时,压强与体积成反比。

pV=常数。

四、流体力学1、流体平衡条件:ΔF=f;压力差=阻力平衡时:流量V=Svt S:横截面积v:流速t:时间2、流体做功公式:W=Δp×V3、伯努利原理:流体在流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。

液体对容器底部压力与液体重力关系例1、一重力为5牛底面积为10﹣²米²的容器放在水平地面上,将重力为10牛的水倒入其中,水深0.5米,求1.容器底部受到的压力和压强?2.水平桌面受到的压力和压强?例2、一瓶装满水的瓶子放在水平地面上,第一次正放,第二次倒放,试比较两次水对瓶底压力压强大小关系?瓶对桌面压力压强大小关系?若水未装满,再次比较他们之间的大小关系?例3、如图,形状相同质量不计的容器,A放B倒放,盛有等高的水,容器对桌面的压强pA pB例4、如图上图所示容器B中装有水银,不计容器的热膨胀,当水银受热膨胀时,水银对容器底部的压强将。

初二物理竞赛辅导资料(共12讲)讲义

初二物理竞赛辅导资料(共12讲)讲义

初二物理竞赛辅导资料(共12讲)讲义
这份资料包括12门课程,旨在帮助初二学生考取物理竞赛的好成绩。

以下是每门课程的简要介绍:
第1讲:物理竞赛基础知识与技巧
介绍了包括参加竞赛前的准备、研究方法、解题技巧等在内的基本知识。

第2讲:力学中的几何解法
介绍了使用几何学方法解决力学问题的方法。

第3讲:热学和热力学的基本概念和形式
介绍了热学和热力学中的基本概念和公式。

第4讲:电学与磁学
介绍了电学和磁学中的基本概念和公式。

第5讲:光学基础知识
介绍了光学中的基本概念,包括光线、光程和光谱等。

第6讲:机械波和电磁波
介绍了机械波和电磁波的基本概念和公式。

第7讲:基本电路与晶体管
介绍了电路中的基本元件和晶体管的工作原理。

第8讲:行星和天体物理学
介绍了行星和天体物理学的基本概念和公式。

第9讲:原子物理和量子力学
介绍了原子物理学和量子力学中的基本概念和公式。

第10讲:核物理学和粒子物理学
介绍了核物理学和粒子物理学中的基本概念和公式。

第11讲:相对论和宇宙学
介绍了相对论和宇宙学的基本概念和公式。

第12讲:物理竞赛考试技巧和策略
介绍了物理竞赛考试中使用的技巧和策略,以帮助学生取得更好的成绩。

该资料涵盖了物理学的各个方面,非常全面。

希望学生们能够认真学习,取得优异的成绩。

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初中应用物理知识竞赛辅导专题讲座第一讲力学(一)(教师使用)一、知识提要二、例题与练习[例1]小明和爸爸到市场上选购了一批(成卷的)电线,为方便搬运,不愿将每卷电线都散开,又担心电线的实际长度与商品说明书上的标称长度不符。

小明看到柜台上有电子秤和米尺,便向营业员要来了一段做样品的同品牌的电线,帮助爸爸顺利地测出了每卷电线的实际长度。

你知道小明是怎样做的吗?分析与解:(1)用米尺测量样品电线的长度L0;(2)用电子秤测量样品电线的质量m;(3)用电子秤测量一卷电线的质量M;(4)算出一卷电线的实际长度:0L mM L =[练习1]现有一个内径为2cm 的圆环和一支直径为0.6cm 的圆柱形铅笔,仅用上述器材,你如何较精确地测出某足够长且厚薄均匀纸带的厚度? 方法: ; 纸带厚度表达式为: 。

分析与解:对一些形状不规则或者太小、太细、太薄的物体,直接测量有困难,只好寻求一些特殊的测量方法。

“累积法” 比效适合采用对“细、薄”的物体直径或厚度的测量运用方面。

将纸带紧密地环绕在铅笔上,直至恰好能套进圆环内,记下纸带环绕的圈数n 。

纸带厚度的表达式:(2-0.6)/2ncm ,或0.7/ncm[例2]现有一个盛有大半瓶饮料的平底可乐瓶(如图)给你一把刻度尺,一根细线,试测出这个可乐瓶的容积。

写出操作步骤及计算容积的数学表达式。

分析与解:(1)用刻度尺测液面的高h 1;(2)用线绕主体部分一周,用刻度尺量出线长L ,得瓶子主体部分的横截面积π=π=4L R S 22;(3)算出装有饮料部分的体积π==4h L Sh V 1211;(4)将瓶盖旋紧后使瓶子倒置,重新测量上面空余部分的高h 2,对应的体积222h 4L V π=; (5)可乐瓶容积的表达式:()21221h h 4L V V V +π=+=。

[练习2]请你阅读下面的短文: 绕几圈之后增大摩擦力的方法通常有两种,即增大压力、使接触面粗糙。

那么,还有没有别的方法了呢?小明对自己提出了这样的问题。

对此,他进行了如下的研究:找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁),然后,把它搭在一个平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等)。

像图中那样,通过弹簧秤来拉棉线的另一端,如图1所示。

这时,要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上提要少,但少的力却不算多。

再如图2所示那样,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧秤的示数变小了。

再如图3那样,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧秤的示数更小了。

再如图4那样,将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧秤的示数几乎等于零。

对上述现象,小明进行了归纳分析,得出了结论。

根据你的阅读,请回答下列问题:(1)小明同学可以得出一个什么结论?(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例。

(3)小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序?分析与解:(1)结论:缠绕的圈数越多,摩擦力就越大。

(2)应用举例:①船靠岸时,将缆绳在缆柱上绕几圈。

②系鞋带。

③两段电线拧在一起要相互缠绕。

(3)思维程序:提出问题——搜寻事实(或实验)——归纳分析——得出结论。

[例3]某船在静水中航速为36km/h,船在河中逆流而上,经过一座桥时,船上的一只木箱不慎被碰落水中,经过2min,船上的人才发现,立即调转船头追赶,在距桥600m处追上木箱,则水的流速是多少m/s?分析与解:在研究机械运动时,通常选地面或固定在地面上的物体为参照物。

但参照物的选取是任意的。

我们要选择合适的参照物,使问题简单化。

本题参照物有两种解法,一种选地面为参照物,容易理解,但十分繁琐。

一种选河水为参照物,比较简便。

解法一∶以地面为参照物。

设船速为V船,水的流速为V水,船逆流而上的时间t1=2min=120s。

船调转船头顺流而下的时间为t2。

船逆流而上对地的速度为V船-V水,顺流而下对地的速度为V船+V水。

木箱顺水而下的速度与水速相同,根据路程的等量关系:船顺流而下的路程减去船逆流而上的路程,即为木箱在这段时间通过的路程。

即: (V 船+V 水)t 2-(V 船-V 水)t1 =V 水(t 1+t 2)化简后得到V 船t 2=V 船t 1 ∴t 2=t 1=120s∵V 水(t 1+t 2)=600m ∴V 水=2.5m/s解法二∶以河水为参照物,河水静止,木箱落入水中保持静止状态。

船逆流和顺流时相对于河水的速度都为V 船,因此,船追赶木箱的时间和自木箱落水到发觉的时间相等,即等于2min =120s ,木箱落入水中漂流时间为120s +120s =240s ,漂流距离为600m 。

故木箱漂流速度即水的流速[练习3]在一静水湖的南北两岸,有两只船同时相向开出,各以其速度垂直于湖岸匀速驶向对岸。

两船在离北岸800m 处迎面相会,相会后继续驶向对岸。

靠岸后立即返航,两船又在离南岸600m 处迎面相会。

若不计两船靠岸时间,求湖宽。

分析与解:设湖宽为s 米,从北岸出发的船行驶速度为V 1,从南岸出发的船行驶速度为V 2,两船第一次相会,行驶时间相等,依据题意有21800800v s v -= …………………………① 两船第二次相会,行驶时间也相等,依据题意有216002600v s v s -=+ …………………………② 联立①式和②式,将21v v 看作一个未知数可得:s =1800m 另解:根据题意可知,两船第一次相会时,两船通过的路程之和为湖宽s ,此时从北岸出发的船通过的路程为800m 。

两船第二次相会时,两船通过的路程之和是3s ,从北岸出发的船通过的路程为(s +600)m 。

根据路程之比等于速度之比,则有sss 3800600=+ 解之s =1800m[例4]相距3750m 的甲、乙两车站之间有一条笔直的公路,每隔2min 有一辆摩托车由甲站出发以20m/s 的速度匀速开往乙站,每一辆摩托车在抵达乙站后都立即掉头以10m/s 的速度匀速开回甲站。

这样往返的车辆共有48辆;若在第一辆摩托车开出的同时,有一辆汽车由甲站出发匀速开始乙站,速度为15m /s ,那么汽车抵达乙站前最后将与从甲站开出的第 辆摩托车迎面相遇,相遇处距乙站 m 。

分析与解:摩托车从甲地到乙地所需时间为t 1=S /v 1=3750m /(20m /s ) =187.5s 设汽车速度为v =15m /s 摩托车从乙地开往甲地的速度v 2=10m /s设汽车抵达乙站前最后与甲站开出的第n 辆摩托车相遇,相遇时汽车行驶的时间为t 。

由题意知,每隔2min 即Δt =120s 有一辆摩托车由甲站开出,则相遇时,第n 辆摩托车行驶的时间为t -Δt (n -1),第n 辆摩托车从到乙站后和汽车相遇所经历的时间为t -Δt (n -1)·t 1依据题意,摩托车在t -Δt (n -l )-t 1这段时间内行驶的距离与汽车在时间t 内行驶的距离之和正好等于甲、乙两地之间的距离。

即v t +v 2[t -Δt (n -1)-t 1]=s 化简得(v +v 2)t =S +v 2t 1+v 2Δt (n -1) (15m /s +10m/s )t =3750m +10m /s ×187.5s +10m /s ×120s (n -1) 整理得25m /s ×t =4425m +1200m ×n 汽车从甲地到乙地所需时间s sm mv S t 250/1537500===故t <t 0=250s n 为正整数当n =1时 可得t =225s当n =2时 可得t =273s >t 0=250s则根据上述分析,当n≥2时,都不合题意,只能取n =1,此时t =225s 汽车行驶距离为S 1=vt 此时汽车离乙站距离S 2=S -S 1=s -vt =3750m -15m /s ×225s =375m即汽车抵达乙站前最后将与从甲站开出的第1辆摩托车相遇,相遇处距乙站375m 。

[练习4]甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标,甲车在前一半时间里以速度V1做匀速直线运动,后一半时间里以速度V2做匀速直线运动;乙车在前一半路程中以速度V1做匀速直线运动,后一半路程中以速度V2做匀速直线运动则:A、甲车先到达 B、乙车先到达 C、甲、乙同时到达 D、不能确定。

分析和解:甲车的平均速度:2+VV=t2t+V2tV=2121甲⋅⋅V 乙车的平均速度:212121V V V V 2V SV S 2V +=+S=乙)V V (2V V V V V V 22V V V V 212221212121>++=+-+=-乙甲所以乙甲V V > 由VSt =有t 甲<t 乙 即甲车先到,正确答案是:A[例5]用手握住一个啤酒瓶,啤酒瓶开口向上静止在手中不动,以下说法中正确的是: A、啤酒瓶静止在手中,是由于受到静摩擦力的作用; B、随着手握啤酒瓶的力增大,瓶子所受的静摩擦力也将增大; C、手握啤酒瓶的力增大时,瓶子所受的静摩擦力并未增大;D、若啤酒瓶原来为空瓶,那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止,即使手握瓶的力大小不变,瓶所受的静摩擦力也将增大。

分析与解:人用手握住啤酒瓶,由于瓶受重力作用,有从手中下滑的趋势,瓶与手之间存在摩擦,啤酒瓶受到向上的摩擦力。

当瓶子所受摩擦力等于瓶的重力数值时,瓶静止在手中不动,瓶与手相对静止,瓶受到的摩擦力是静摩擦力。

当手握瓶的力增大时,瓶子受到的静摩擦力并不随之增大,仍与瓶的重力相等。

在向瓶内注水的过程中,瓶及水的总重增大,瓶从手中下滑的滑趋增强,为维持瓶静止,手对瓶的静摩擦力也随之增大,保持与瓶的总相等。

但静摩擦力不可能无限增大,当增大到某个最大值时,若再向瓶内注水,平衡状态就会被破坏,瓶将从手中滑下。

这个静摩擦力的最大值就做最大静摩擦力。

由上可知,正确答案为A 、C 、D[练习5]如图,ABCD 是4块质量相同的砖,每块重50牛,A 、D 两侧是两块竖直的木板,木板外侧分别用1000牛的力压紧,砖处于静止状态。

求:B 砖与C 砖之间的摩擦力?分析与解:先以ABCD 整体为研究对象,整体受重力为G 总=50×4=200(N ),另外A的左侧(即整体的左侧)和D的右侧(即整体的右侧)各受一个向上的静摩擦力f,由平衡条件知:2f =G 总,则f =G/2=200/2=100(N )。

再以AB两块砖为研究对象,AB总重力为GAB =100牛,已与A 左侧的静摩擦力f 平衡,故B的右侧不受摩擦力。

若以CD为研究对象,同理可得C的左侧不受摩擦力,因此,BC之间的摩擦力为零。

[例6]为了保护环境,治理水土流失,学校环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的平均含砂量(即每立方米的洪水中所含泥砂的质量),治理环境前,他们共采集了40dm 3的水样,称得其总质量为40.56kg ,已知干燥的泥砂的密度 ρ砂=2.4×103kg /m 3,试求洪水中的平均含砂量? 分析与解:⎩⎨⎧=ρ+ρ=+m V V VV V 泥泥水水泥水得:33333m 0.4 /0.1/4.240/0.156.40d dm kg dm kg dm dm kg kg V m V =-⨯-=+-=水泥水泥ρρρ水样中泥砂总质量为:m ’=ρ泥V 泥=2.4×0.4=0.96(kg ) 水样共40dm 3,因此洪水中平均含砂量为:m =25m ’=24(kg )。

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