做环保小卫士(三年级下册)

做身边的环保小卫士

大兴小学佟丹

教学目标：

1、通过活动让学生了解有关环保方面的知识，拓宽学生的视野，增强学生的环保意识。

2、在活动中，培养学生的动手能力、创新意识，从身边的环保问题出发，切实地解决身边存在的问题，培养小学生热爱自然，并初步形成环保意识。

3、将以倡议书的形式，带动更多的同学自觉地加入到环保小卫士的行列，培养学生主人翁意识，训练学生的社交能力和解决问题的能力。

教学准备：

1、教师结合学生身边及学校的实际情况，注意从实际生活中收集或上网查阅，

下载与环保有关的资料。2、教师预计学生在充当环保小卫士过程中可能出现的问题及一些处理的方法。3、让学生注意搜集身边环保方面存在的问题主要

有哪些？让学生把这些问题罗列在自己的笔记本上。

教学过程：

一、教师谈话，激情导入。

1、启发谈话

世界环境问题已引起许多人的重视，环境保护将是一个经久不衰的话题，“人类只有一个地球”，请各位同学热爱地球妈妈。而人类赖以生存的地球遭到了越来越多的来自于人类自己的重创：大片大片的原始森林被砍伐，原本清澈的河水由于工业污水的排放变得黑臭……，而我们身边的环境也忽多忽少地被人为地破坏，受到了一定程度地污染。因此，我们人人都要充当环保小卫士。

2、播放有关环保方面的电视资料。了解我们身边经常出现的环保问题。

3、师生讨论：如何解决身边出现的环境污染问题？学生先讨论，然后老师总结

如何治理环境污染。

二、展开讨论，确定主题。

1、师生谈话。由学生比较熟悉的“沙尘暴”、“工厂排废水”等，请学生说说

还注意到身边有哪些环境问题？

2、教师由学生列举的环境问题，引到对这些环境形成的原因与改进方法的探讨。

3、学生选择自己熟悉或感兴趣的内容自由组成课题研究小组。小组分类依据各

地情况可以有所不同。

三、分成小组，调查研究。

1、生活垃圾的调查研究。

（1）小组成员在一周时间内观察并记录自己和家人每天扔掉的垃圾有些什么？大约有多重？是否分类？做好记录，填好表格。

（2）小级成员联系清扫垃圾的人员，了解一下他们每天要拖走多少垃圾，大约有多少？垃圾的去向以及如何处理的？生活垃圾中哪些是可以回收利用的？并体会环卫工作时的酸甜苦辣。

（3）咨询清洁工作或上网、去图书室了解垃圾有哪些处理方法，不同种类的垃圾处理方法有何不同？对环境是否有污染？

（4）把小组的调查研究写成报告。

2013.3.16