小学教科版三年级上册科学(我们来做“热气球”课件)

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孔明灯的火源与灯一起飞行,可以持续加热。
实验探讨
观看视频:禁放孔明灯宣传动画
实验探究
研究热空气的流动 实验器材:蜡烛、火柴、纸蛇
新知讲解
小实验一:点燃蜡烛,感觉热空气在哪里?
方法 点燃一支蜡烛,用手分别靠近火焰的各个方向。
现象 结论
当手位于烛火上方时,空气是热的,有股热 气往上冲;把手放在烛火下方时,空气是冷 的。
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我们来做热气球 科学科教版 三年级上
聚焦问题
新知导入
聚焦问题
在有些旅游景点,会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。 热气球是怎样升空和下降的呢?
实验探究
我们来做一个“热气球”
实验材料:大塑料袋,蜡烛,纸筒,火柴,剪刀,废液缸
(1)在纸筒的底端剪一个“窗口”,供空气流 通。将蜡烛点燃,然后用纸筒罩住蜡烛。
板书设计
我们来做“热气球”

表面变热了
空气变热了


变的鼓起来
空气体积膨胀


手要按住塑料袋
热空气会上升
热气球下降
体积缩小
空气变冷了
空气变重,浮力消失
作业布置
完成同步练习题
以下赠品教育通用模板
前言
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装有热空气的袋子会上升 你怎么解释呢?
实验探讨
实验结论

表面变热了
空气变热了


变的鼓起来
空气体积膨胀


手要按住塑料袋
热空气会上升
热气球下降
体积缩小
空气变冷了
空气变重,浮力消失
实验探讨
实验结论
冷空气和热空气的物理性质截然不同。
空气变热,体积会膨胀,使得空气变轻, 产生浮力,热气球上升。 空气变冷,体积会缩小,使得空气变重, 浮力消失,热气球下降。
(2)轻轻用塑料袋罩住纸筒,加热袋中的空气。 (3)用手贴住袋子的外壁,当感到袋子变热了, 松开双手,观察接下来发生的现象。
(4)重复几次试验,画下你观察到的现象。用 秒表测量一下,多久以后袋子会掉下来。
实验探究
我们来做一个“热气球”
实验现象
加热前,袋子没有明显变化;在加热一段时间后,袋子变热了, 膨胀起来,飞到空中。而过了一段时间,空气变凉,塑料袋便落 了下来。
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知识拓展
你知道这是什么吗?
孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发明。
它是怎么升到天空中的呢?
知识拓展
孔明灯为什么会升上高空呢?
孔明灯也是利用热空气上升的原理制成的。 当点燃蜡烛的时候,空气被加热膨胀,使得 空气变轻了,产生了浮力,所以孔明灯会上升。
为什么孔明灯飞行的时间会更长?
目录
01Hale Waihona Puke Baidu
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热空气是向上运动的。
新知讲解 小实验二:把纸蛇放在火焰的上方,会有什么现象发生? 方法 点燃两支蜡烛,把纸蛇挂在火焰的上方 现象 看到纸蛇在转动 结论 证明热空气确实在上升 是上升的热空气推动纸蛇转动起来的
课堂总结
通过今天的学习,我们知道了热气球和孔明灯上升的原理, 了解了空气在受热和变凉后的物理性质的变化:空气受热后 会膨胀变轻从而上升,了解了燃放孔明灯的危险性。
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