小学教科版三年级上册科学(我们来做“热气球”课件)

板书设计
我们来做“热气球”
热
表面变热了
空气变热了
气
球
变的鼓起来
空气体积膨胀
上
升
手要按住塑料袋
热空气会上升
热气球下降
体积缩小
空气变冷了
空气变重，浮力消失
作业布置
完成同步练习题
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前言
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知识拓展
你知道这是什么吗？
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。
它是怎么升到天空中的呢？
知识拓展
孔明灯为什么会升上高空呢？
孔明灯也是利用热空气上升的原理制成的。 当点燃蜡烛的时候，空气被加热膨胀，使得 空气变轻了，产生了浮力，所以孔明灯会上升。
为什么孔明灯飞行的时间会更长？
热空气是向上运动的。
新知讲解 小实验二：把纸蛇放在火焰的上方,会有什么现象发生? 方法 点燃两支蜡烛，把纸蛇挂在火焰的上方 现象 看到纸蛇在转动 结论 证明热空气确实在上升 是上升的热空气推动纸蛇转动起来的
课堂总结
通过今天的学习，我们知道了热气球和孔明灯上升的原理， 了解了空气在受热和变凉后的物理性质的变化：空气受热后 会膨胀变轻从而上升，了解了燃放孔明灯的危险性。
孔明灯的火源与灯一起飞行，可以持续加热。
实验探讨
观看视频：禁放孔明灯宣传动画
实验探究
研究热空气的流动 实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇
新知讲解
小实验一：点燃蜡烛,感觉热空气在哪里?
方法 点燃一支蜡烛，用手分别靠近火焰的各个方向。
现象 结论
当手位于烛火上方时，空气是热的，有股热 气往上冲；把手放在烛火下方时，空气是冷 的。
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装有热空气的袋子会上升 你怎么解释呢？
实验探讨
实验结论
热
表面变热了
空气变热了
气球变的鼓起来 Nhomakorabea空气体积膨胀
上
升
手要按住塑料袋
热空气会上升
热气球下降
体积缩小
空气变冷了
空气变重，浮力消失
实验探讨
实验结论
冷空气和热空气的物理性质截然不同。
空气变热，体积会膨胀，使得空气变轻， 产生浮力，热气球上升。 空气变冷，体积会缩小，使得空气变重， 浮力消失，热气球下降。
我们来做热气球 科学科教版 三年级上
聚焦问题
新知导入
聚焦问题
在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。 热气球是怎样升空和下降的呢？
实验探究
我们来做一个“热气球”
实验材料：大塑料袋，蜡烛，纸筒，火柴，剪刀，废液缸
（1）在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流 通。将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。
（2）轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。 （3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了， 松开双手，观察接下来发生的现象。
（4）重复几次试验，画下你观察到的现象。用 秒表测量一下，多久以后袋子会掉下来。
实验探究
我们来做一个“热气球”
实验现象
加热前，袋子没有明显变化；在加热一段时间后，袋子变热了， 膨胀起来，飞到空中。而过了一段时间，空气变凉，塑料袋便落 了下来。
目录
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