2020小学语文教资备考经验材料
小学语文教学经验交流材料(习作教学)【精品范文】
小学语文教学经验交流材料（习作教学）小学语文教学经验交流材料（习作教学）回顾自己几年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流吧。
一、建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，每当新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。
比如去年我刚接住五二班以后，在师生很陌生的情况下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能教你们的语文，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。
”我的这番看似寻常的话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二、有效地进行写作教学学习语文的目的是为了学生能很好地进行阅读写作，因此作文教学是六年级教学的重中之重，为此，在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法，效果还是不错的，与大家交流一下。
在学生学习写作的过程中，一些写作的基本技巧要陆续教给他们，目的是尽快使学生的写作规范化。
如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。
其实以上这些，在课文的学习中都会逐渐的涉及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学充满信心的。
（一）强化单元作文教学：每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。
小学语文总复习经验交流材料模板
小学语文总复习经验交流材料总复习的指导思想是：以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；一方面我们把新课程标准要求的识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为复习重点。
分为纵向知识点的复习;归类练习（拼音、字、词、句);阅读习作交际；综合练习积累；自行复习等几个阶段。
另一方面制定一个周密的复习计划：一共有多少天，哪一天到哪一天干什么，甚至那一节复习什么心中要有数；另外，复习的内容也要有计划,可以安排几天随课文综合复习，安排一点时间分项复习，安排几天强化弱项与重点复习，最后安排一些模拟练习讲评.鉴于此，在语文总复习课里，我注意做好以下几个方面的工作：一、注重基础知识的复习，让每个学生扎实掌握。
基础知识的复习，我认为重点要抓好复习内容的整体性。
把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。
因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。
这就要求教师首先要从整体上把握教材。
我通常的做法是在总复习之前先把基础知识按照拼音、字、词、句、等不同的内容进行分类,把课文中、练习册、试卷等出现的练习题类型分别列出来；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。
这样，我先从整体上把握了，做到了心中有数，复习就有章可循，有的放矢。
其次，要采取恰当的复习形式。
如何抓好总复习，从而最大限度地提高教学质量呢？我的具体做法如下：1、生字及高频错别字“过筛”;背诵与默写课文“过筛"。
先说说生字及高频错别字的“过筛”。
生字要求学生逐个“过筛”。
方法是:教师逐个报听写，将会写的放过去，将不会写或写得不对的字集中起来，让学生练习。
待学生练得差不多了,教师再提出听写……如此一遍遍地“筛”下去,直到大家都会写为止。
备考教师在编个人经验总结 送给需要的朋友
备考教师在编个人经验总结送给需要的朋友小穆题记：最近有群里的朋友询问我考教的经验，想到之前我写过这么一篇总结，之前是放在人人网上的，现在就先复制过来吧，相信已经有很多朋友看过了，穆穆工作比较忙，写的比较匆忙，不是很具体到位，仅仅算是一篇浅谈吧，希望各位群友谅解，以后有时间再详细的说说。
先说说我自己的一些情况吧！从小到大都很排斥教师这个职业，尽管大学学的是师范类专业，但真正开始思考这条道路是大二下学期。
当时面临就业压力，不得不把教师纳入自己以后就业的思考范畴内。
真正决定非考不可的时候是毕业前半年。
那个时候已经经历了找工作的种种困难，突然发现对于一个没有任何背景和依赖的人来说，要想找到一份体面而又稳定的工作，似乎只有考教师这一条路可走了。
3月中下旬开始实习，自己回到家乡找了一所乡下的中学，面对当时的环境和教师职业内部的一些问题，我又面临第二次的挣扎——我是否适合当老师，我能否有这个能力当好一名老师。
对于一个刚入门没几天的自己就这么想或许操之过急，但正是那时自己的思考和积极的寻找解决所遇难题的途径，才让我下定决心非走不可，而且要一举成功。
参考以往的考试时间，一般教师在编考试大多在六七八月份，为了确保自己有充足的准备，我仅仅实习了三个星期，从四月份就开始了每天朝六晚九的备考生涯。
但我们当地的情况比较特殊，去年考试一直拖到十二月份才考，我一直在等，毕业后也没着急找工作，所以就这样备考了九个月。
刚开始自己一个人学习是很枯燥和孤独的，尤其是懒散了两三年，突然一下子回到书呆子的生活真的很煎熬，但因为自己内心那份非考不可、必须成功的信念，支持着我一路走到最后。
备考路上也遇到了各种困难和考验，但正是这种信念和毅力一直支撑着我到最后成功的那一刻。
我报的小学语文岗位，招27名、一共有227名报考、有17名村官及三支一扶人员笔试加十分。
12月初笔试，裸分第二名，12月底面试，总成绩裸分第四。
笔试占70%，面试占30%，因有十多名村官加分后总成绩比我高，所以最后总排名第17，市里要八个岗位，按照排名先后选岗，所以无缘进城，只好去偏远的乡下做贡献。
必备的小学教师资格证备考技巧
必备的小学教师资格证备考技巧随着社会的发展，小学教师的需求越来越大。
而想要成为一名小学教师，首先需要通过小学教师资格证的考试。
备考小学教师资格证考试需要一定的技巧和方法，下面将为大家介绍几个必备的备考技巧。
首先，了解考试大纲和题型是备考的基础。
小学教师资格证考试的大纲是备考的指导方针，要仔细阅读并理解其中的内容。
同时，要熟悉各个科目的题型和考点，这样才能有针对性地进行备考。
例如，语文科目可能会涉及到阅读理解、写作等题型，数学科目可能会涉及到计算、应用题等题型。
了解题型和考点，可以帮助我们更好地掌握备考的重点。
其次，制定合理的备考计划是备考的关键。
备考小学教师资格证考试需要有足够的时间和精力投入，因此，制定一个合理的备考计划是非常重要的。
在制定备考计划时，可以根据自己的实际情况和时间安排，合理分配每天的备考时间。
可以将备考内容分为不同的模块，每天集中精力学习一个模块，这样可以更好地掌握知识点。
同时，备考计划要有一定的弹性，可以根据自己的实际情况进行调整。
第三，做好备考资料的整理和归纳是备考的重要环节。
备考小学教师资格证考试需要掌握大量的知识点和考点，因此，整理和归纳备考资料是非常必要的。
可以将教材、复习资料等内容进行分类整理，制作笔记或者总结，以便于日后的复习和回顾。
在整理和归纳备考资料的过程中，可以通过思维导图、表格等方式，将知识点和考点进行梳理和整合，这样可以更好地理解和记忆知识点。
第四，进行模拟考试是备考的重要环节。
备考小学教师资格证考试，模拟考试是非常重要的备考方法之一。
可以通过模拟考试来检验自己的备考水平和应试能力，找出自己的不足之处，进一步提高备考效果。
模拟考试可以选择真题或者模拟题进行，要尽量模拟真实考试的环境和情境，例如规定时间、禁止查阅资料等。
通过模拟考试，可以提高自己的应试能力，增强自信心。
最后，要保持积极的心态和良好的学习习惯。
备考小学教师资格证考试是一个长期的过程，需要付出大量的时间和精力。
小学教资靠背知识点上岸
小学教资靠背知识点上岸小学教资考试是每个小学教育工作者的必经之路，它是评估教师专业素养和能力的重要指标。
为了顺利通过小学教资考试，背会一些重要的知识点是必不可少的。
下面将介绍一些小学教资考试中常考的知识点，帮助考生更好地备考。
语文方面，阅读理解是小学教资考试的重点和难点。
考生需要学会分析文章的结构，抓住关键词，了解作者的意图和观点。
同时，注意辨析字词的含义和修辞手法的使用。
诗词也是考试的重要内容，考生要熟悉常见的古诗词，并能够理解诗词的意境和蕴义。
此外，还要掌握汉字的基本笔画和部首，了解常见的错别字。
数学方面，小学教资考试重点考察基本的计算能力和数学问题的解决方法。
加法、减法、乘法、除法是考试的基础，考生要熟练掌握各种计算方法，并能够应用到实际问题中。
同时，要注意理解和运用各种数学概念，如数的比较、大小、顺序等。
几何图形也是考试的重要内容，考生需要掌握常见几何图形的名称、特点和计算方法。
英语方面，小学教资考试注重对英语基础知识的考察。
考生需要掌握英语的基本词汇、语法和句型结构。
词汇方面，需要熟悉日常用语和常见的单词，掌握基本的短语和句子表达。
语法方面，需要了解常见的动词时态、句型结构和语法规则。
阅读理解也是考试的重点，考生要能够理解简单的英语文章，抓住关键信息，并回答相应的问题。
综合素质方面，小学教资考试还会涉及教育学、心理学、教育法律等方面的知识。
考生需要了解相关的教育理论和教育法规，掌握基本的教育教学方法和技巧。
同时，还需要了解儿童的心理发展规律和行为特点，能够运用心理学的知识分析和解决实际问题。
除了背诵知识点，考生还需要进行模拟测试和真题练习，加强对知识点的理解和应用。
模拟测试可以帮助考生熟悉考试的形式和内容，提高应试技巧和解题思路。
真题练习可以帮助考生了解考试的难点和重点，有针对性地提升自己的备考水平。
总之，小学教资考试是对教师综合能力和素质的考察，备考的关键是对重点知识点的熟练掌握和应用能力的培养。
小学语文教案模板笔试经验
小学语文教案模板笔试经验篇一：小学语文教案模板两篇此教案适合备考小学语文教师资格证的同学，这两个教案只是给出一个教案的大致写法并不是绝对正确的，仅供大家参考。
小学语文教师资格证考试教案不需要写得太长太详细，只要写出大致脉络就可以了，因为考试时间有限。
篇二：小学语文教师招考片断教学模板精华模板一、导入：课题：指导朗读+再读课题···给你留下什么印象？二、初读：1.生字词：领读+提醒重点词+写下难写词（积累词语）2.预习后：（1）这篇课文讲了一个什么样的故事？（学法）（2）找中心句：引出主线问题；回扣加深感情。
（有人说，会读书的人能把长文读短，就是把一篇课文读成一句话或者用一个词，你能做到吗？谁能把这篇课文读成一句话。
）三、精读1.提出主线问题，找句子或特点。
2.老师巡视了一下发现，同学们找的句子都集中在这几处。
3.理解句一：（1）请同学读句子。
缺乏感情+讲初步理解+读出感情+表扬（2）请同学谈理解。
（每一个回答都要附上学法评价）A.B.?词义与词语感情色彩。
删减替换对比。
（看似用词简单，可我们分明感觉到这语言令人深思，让人回味）扩大词语的范围想象（一直：白天黑夜，一年四季）C.D.E.F.G.H.自然流露的幽默感：这文字之中的幽默感，不是刻意追求的，而是如同呼吸一样，自然而然地流露在文章的字里行间，让我们不由自主地会心一笑。
I.在文章的字里行间，充满了一种诗情画意。
更表达了····让我们眼前出现了···的画面。
J.（看来你已经通过文字走进了人物的内心。
走进了文中描述的那个场景。
）K.深化朗读：如是优美文章，全班配乐读：听大家的朗读真是一种享受，大家读得真美，就像潺潺的溪水流过你们的舌尖一样。
感人文章，个人读：刚才这句话可能打动了你，你能不能用你的声音来打动其他人呢？听着你的朗读，我的眼前仿佛看见了当时的场景，有一点流泪冲动。
教师资格证备考模板及相关经验四篇.doc
教师资格证备考模板及相关经验四篇第1条教师资格证书面试备课小学语文教案-古诗二XXXX年教师资格证书面试备课小学语文教案-古诗二上海涂画股份全国统考教师资格证书面试教案案例，考生备课参考。
教师有诗和书法的精神，通过读诗来陶冶情操。
我们以前学过很多古诗，今天我们将再学两首古诗。
谁是老师的诗的作者？让我们打开书，读一读这首诗，注意正确的发音，读一读声音。
谁想读名字？整首诗由28个词和6个复调词组成。
你已经读对了。
太神奇了。
阅读正确的发音对你理解古诗的意思很有帮助。
让我们一起读它。
(学生一起读)老师下面的老师应该看看学生的自学能力。
借助笔记和参考书，他们可以用笔写下自己的收获和问题。
(学生自学)老师现在小组里的学生都聚在一起交流，因为三个人，一定有我的老师。
(学生小组交流)哪个小组会报告？我们学习了最后两个句子，我们问的问题是当春风在长江以南吹绿的时候，“又绿了”是什么意思。
他的家乡非常美丽，他非常想家。
从这两句话中，你对思念家乡有什么感觉？老师在黑板上写字。
我们学习了“0+2”的前两个句子，反映了我们的思乡之情。
长江非常宽。
诗歌把它比作一池水。
它靠得很近。
广州和南京应该相距很远。
诗歌说只有几座山。
老师为你干杯。
瓜州在哪里出生在长江北岸(我画的是简笔画)，京口在哪里出生在长江南岸。
老师，你怎么知道京口和瓜州是在这个位置出生的？从笔记中可以看出。
学生可以从图中看到。
我在原材料中发现了它。
我从诗“一个水房间”中知道它。
“对接”是什么意思？意思是停船。
把船画在黑板上的老师和把船停泊在瓜州的老师所写的整首诗是什么意思？老师明白诗歌只是理解古代诗歌的第一步。
刚才，学生们也感受到了王安石的乡愁，找到了表达乡愁的词语。
品味不错。
我发现的三个单词和一个单词“一个水房间”表明它们很接近。
“只分开”意味着只有几座山是分开的。
还有“再次”、“当”。
你找到的老师，你能读给他听(读)第三节的“绿色”，这也显示了江南两岸的风景之美，表明他想回到他的家乡。
小学语文教学经验交流材料
小学语文教学经验交流材料（文章一）：小学语文教学经验交流材料虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。
我觉得语文教学中，为了对付毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。
这两块内容抓好了，就比较有把握了。
下面简要谈谈我的努力方向。
（一）、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的。
平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
（二）、采取恰当的方式、方法。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
（三）、开动脑筋，搞好作文教学。
学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。
对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。
2020教师资格考试小学《综合素质》备考要点
2020教师资格考试小学《综合素质》备考要点【一】一、先秦文学1.《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为《风》、《雅》、《颂》三部分，大量运用了赋、比、兴表现手法，开创了中国诗歌现实主义的源头，在中国文学产生了极其深远的影响。
2.屈原和楚辞屈原(约前340～前277)，开创了“楚辞”这一诗歌样式。
屈原的作品主要有《离骚》《天问》《九歌》等，其中代表性的是《离骚》。
二、秦汉文学《吕氏春秋》为秦丞相吕不韦门客集体所著，以儒学为中心兼收先秦各家学说，内容以政治为主，涉及广泛，故一向被列为杂家。
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，被称为我国第一部“正史”，在史学、文学、哲学上取得了极高的成就，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
三、隋唐五代文学1.初唐诗人“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2.盛唐诗人(1)以王维、孟浩然为代表的“田园诗派”王维代表诗作有《相思》、《山居秋暝》、《送梓州李使君》等。
苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。
”孟浩然代表作有《春晓》、《留别王维》、《过故人庄》、《岁暮归南山》等。
(2)以高适、岑参为代表的“边塞诗派”该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名，而高、岑成就。
高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等是代表作。
(3)伟大的浪漫主义诗人李白李白(701～762)，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物，被后人称为“诗仙”。
后世将李白与杜甫并称为“李杜”，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等。
(4)伟大的现实主义诗人杜甫杜甫(712～770)，我国唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，代表作有《茅屋为秋风所破歌》、《春望》、《春夜喜雨》、《羌村三首》以及“三吏”和“三别”。
其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。
四、宋元明清文学1.苏轼苏轼，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”，代表作《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌头》、《江城子》、《水调歌头》等。
2020年教师资格证教学知识与能力之材料分析题备考指导
教育教学知识与能力之材料分析题备考指导一、材料分析教育教学知识与能力材料分析题共有2逍，每题2分，总分4分，占总卷而的的近1/3。
也是难度较为大的一道题目。
具有以下特点材料涉及广泛，答题知识点不明确，考查方式灵活。
主要考察学生对综合知识点的运用能力，因此，需要大家对于所学知识点能够熟练运用。
二、作答策略1、根据最近几年的材料分析发现，材料主要分为三大类型“社会现象类”、“教学实施类”和”班级管理类”社会现象类材料涉及广泛，答题范用不明确，主要包括当今社会一些主流的教冇观点，主要考察教师是否具有正确的教冇理念。
因此，可以联想新课改相关知识。
教学实施类材料主要设计具体的教学实施以及评价，主要考察教师基本的授课能力。
因此，在回答时可以联想教学的规律、原则、方法以及组织实施。
班级管理类材料主要涉及突发事情的处理，主要考察教师随机应变得能力。
因此，教师应具备课堂管理的基本常识。
2、从具体的问法的角度可以分为三大类"怎么看”、''是什么”和“怎么办”“怎么看” 一般显著的标志是“评析”、“看法”、“启示”、“理解”等。
这类题目需要首先表明自己正确的态度，其次需要联系正确的教冇理论给岀理由。
“是什么”一般显著的标志是“有那些”，‘'是什么”等或者简述教科书上的某个原理等。
这类题目相对简单，主要考察记忆和正确龙位能力。
在回答时需要审淸楚题目，如需要结合材料时，要紧密联系材料回答相应的理论。
'‘怎么办”显著性标志词“如何应对”、“如何做”。
这类题目一般需要明确的主体，从思想、制度、行为等角度;如无明确的主体，在回答时尽可能从多主体角度回答，如教师、学生、学校、家庭和社会等。
3、注意书写的作答规范要求观点明确、分条列点、条例清晰、字迹工整。
三、真题分析【215上小学】沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天賦，我为班上有这样的人而感到髙兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不左将来会成为美术家呢。
小学语文教资面试好过吗教资备考经验材料
小学语文教资面试好过吗教资备考经验材料2020小学语文教资备考经验材料教师被誉为“人类灵魂的工程师”，教师职业也被称为“太阳底下最光辉的事业”，因此教师职业是很多人梦寐以求的职业，那么，想当教师的第一步就是考取教师资格证。
很多人认为教师资格证很难考，在我看来只要准备充分，便可化难为易。
我是师范专业的，有一个初级音乐教师资格证是学校发的，毕业后我又考了一个幼儿教师资格证。
但是为了提高个人能力，前一阵子，我又努力学习考个语文教师资格证。
在考语文教师资格证时，笔试很顺利，两门一次性通过了，在这里说一下笔试的准备经验。
笔试一共考两门，综合素质和教育教学知识与能力。
首先每天制定计划把两本书的内容过一遍，书上的习题做一遍，其次把两套对应的试卷真题做一遍，最后开始背简答题、知识点。
在背书之前找到以往的规律，有一些教师观、学生观的题是必考题，一定要考试前背下来。
综合素质最后一题是作文，可以采用总分总的形式，开头和结尾找一个著名教育家说过的名言作为首尾呼应，不管什么主题都可以把内容向教育的方面去靠拢，中间部分写一些自己的例子或者故事都可以。
笔试只要认认真真看书、背题都会通过。
查完成绩开始着手准备面试，由于中间还要准备其他考试，因此准备教资面试的时间很短，在这里说一下我在短短的准备时间能顺利通过面试的一些小经验。
由于之前自己考过幼儿教师资格证，所以对于面试的整个流程还是比较了解的，但是小学和幼儿园的教资面试内容大相径庭。
我们首先要知道面试主要考察结构化答题、试讲、答辩几个环节，最重要的就是试讲了(试讲有时候也叫演课)。
其次要注重自己的仪容仪表，最后就是要不断地练习，模拟面试的场景。
下面说一下面试环节，考生进入考场先签名等待，到自己的时候开始电脑选题，二选一，选好题目去准备室准备，到时间就去面试室考试。
进入面试室，要先礼貌性地敲门，从见到评委开始就要一直保持微笑，眼神要和评委有一定的交流，站姿要笔直，两腿并拢或站丁字步，无小动作，这是最起码的尊重。
掌握小学教师资格证考试的备考技巧与方法
掌握小学教师资格证考试的备考技巧与方法随着教育的发展，小学教师的角色变得越来越重要。
而要成为一名合格的小学教师，首先需要通过小学教师资格证考试。
备考是考试成功的关键，下面将为大家介绍一些备考技巧与方法，帮助大家顺利通过小学教师资格证考试。
首先，备考前要明确考试的内容和要求。
小学教师资格证考试主要包括教育知识与能力测试和教育实践能力测试两部分。
教育知识与能力测试主要考察考生的教育理论知识和教育实践能力，包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
教育实践能力测试则主要考察考生的教学设计和教学实施能力。
备考前要详细了解这些内容和要求，有针对性地进行备考。
其次，备考时要制定合理的学习计划。
备考时间有限，所以要合理安排学习时间，将重点放在重要的知识点上。
可以根据自己的情况，将每天的学习时间划分为几个小块，每个小块专门学习一门科目或一个知识点。
同时，要注意调节学习的强度，避免过度劳累。
可以适当安排一些休息时间，放松一下身心，保持良好的学习状态。
第三，备考时要注重理论与实践的结合。
小学教师资格证考试不仅要求考生掌握理论知识，还要求考生具备实践能力。
所以，在备考过程中要注重理论与实践的结合。
可以通过阅读相关教育书籍、参加教育培训班、观摩优秀教师的课堂等方式，提高自己的教育实践能力。
同时，还可以通过模拟教学、编写教案等方式，锻炼自己的教学设计和教学实施能力。
第四，备考时要注重练习和总结。
备考不仅要掌握知识，还要学会运用知识。
所以，在备考过程中要进行大量的练习。
可以通过做题、写作、演讲等方式，巩固和运用所学知识。
同时，还要及时总结自己的学习和练习情况，找出不足之处，加以改进。
可以通过制定错题本、写学习笔记等方式，记录自己的学习过程和心得体会，为以后的备考提供参考。
最后，备考时要保持积极的心态。
备考是一项艰苦的任务，会遇到各种困难和挑战。
所以，要保持积极的心态，坚持不懈地学习和练习。
可以给自己制定一些小目标，逐步实现，增加备考的成就感和动力。
语文教师资格考试备考要点
语文教师资格考试备考要点随着教育改革的深入推进，语文教育的重要性日益凸显。
作为语文教师，要想获得教师资格证书，就必须通过语文教师资格考试。
备考是取得优异成绩的关键，下面将为大家介绍一些备考要点。
一、了解考试大纲在备考之前，首先要了解语文教师资格考试的大纲。
大纲是备考的指导方针，它详细列出了考试的内容范围和考查要点。
通过仔细研读大纲，我们可以明确备考的重点和难点，有针对性地进行复习。
二、系统复习知识点语文教师资格考试的考查范围涉及语文学科的各个方面，包括语言文字知识、文学常识、教育教学知识等。
备考时，要系统复习各个知识点，全面提升自己的语文素养。
1. 语言文字知识语言文字是语文教学的基础，备考时要重点复习汉字、词语、句子的基本知识。
可以通过背诵经典古诗词和名篇段落来提高对汉字的理解和运用能力。
此外，还要掌握语法、修辞等基本知识，以便在教学中能够准确地解释和引导学生。
2. 文学常识备考时要熟悉中国古代文学和现代文学的发展历程，了解各个时期的代表作品和名家名篇。
可以通过阅读文学经典、参加文学讲座等方式来提高文学素养。
3. 教育教学知识作为一名语文教师，除了要有扎实的学科知识外，还要掌握教育教学的基本理论和方法。
备考时要重点复习教育心理学、教学设计和评价等方面的知识，了解教学过程中的常见问题和解决方法。
三、多做真题和模拟题备考语文教师资格考试时，做真题和模拟题是非常重要的。
通过做题可以熟悉考试的题型和难度，提高解题的速度和准确率。
同时，做题还能够帮助我们发现自己的不足之处，及时进行调整和补充。
四、注重写作能力的培养语文教师要具备良好的写作能力，备考时要注重写作能力的培养。
可以通过多写作文、多读优秀作文来提高自己的写作水平。
同时，也要注重写作技巧的学习，掌握好文章的结构、段落的衔接等方面的要领。
五、积极参加培训和交流备考语文教师资格考试时，可以参加一些培训班或者交流活动。
通过与其他备考者的交流和学习，我们可以相互促进，共同进步。
小学语文教学经验交流材料
小学语文教学经验交流材料-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学语文教学经验交流材料篇一：小学语文教学经验交流今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验，感谢领导和老师们对我的信任。
因为我相信在教学中每位老师都有自己的教学方法和经验。
回顾自己22年来在语文教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度和对这门学科的热爱。
教学工作包含的内容太广泛了，下面我把自己在教学实践中的一些做法和感悟与老师们分享。
一、上好第一节课，建立师生情也许，很多老师都会想这样一个问题：第一节课，我们应该留给学生怎样的印象？我也经常想。
太严肃，孩子们会说你是“灭绝师太”，一些胆小的孩子会怕你，太温和，气势上压不住他们，那些顽皮的会因此不把你当回事。
经过几年的实践和听了一些孩子的心声，我觉得严中有爱的老师孩子们还是很敬佩的。
于是，每接到一个新班，我总会这样说：“同学们，从今天起，我就是你们的语文老师，我很幸运将和你们一起渡过你们小学生涯的最后一年。
我是一个既严厉又幽默的老师，我很热爱我的工作，如果同学们能够尊重老师的劳动，认真听课，按时按质按量完成作业，你看到的是老师的幽默的一面，反之，你看到的是严厉的一面。
我非常喜欢努力学习的孩子，希望你们都能让我喜欢你。
”这样的开场白，既有老师的威严又不失老师对学生的爱与期望，给每个孩子都带来了动力。
拉近师生的距离。
二、建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。
一开学，我总会把我班的学生分成十多个小组，每个小组四到六个人，选一个语文成绩好的、负责任的当小组长，负责检查作业和背书。
我会利用早读的时间进行抽查。
发现不按时完成的，就问清楚原因，然后对症下药。
该批评的批评，该电话家访的就电话家访，实在没招了，就让他当全班同学的面保证一要按时完成作业，如果他下次再不完成，他在同学面前就是一个言而无信的人。
小学教师资格笔试经验
小学教师资格笔试经验有没有准备考取小学教师资格的朋友呢?你们是否已经做好准备了呢?下面是搜集的小学教师资格笔试经验，欢迎大家阅读，希望对你有所帮助。
我有一个教师梦，高考完填报志愿时选择了一所师范类的大学。
由于当时专业调剂，学习了非师范专业。
如今，我已经大三，面临着就业与考研的双重选择。
选择就业我更倾向于成为一名中学教师。
所以，考取教师资格证是我迈向就业的第一步。
正好班里有位同学参加了2015年11月的国考，她从9月份开学的时候准备了考试，复习了一个月顺利通过了笔试，现在她面试也顺利通过了。
我在寒假报了名，参加3月12日参加考试，但我拖到开学才买好了教材和试题。
因此，前后我只有12天左右的复习时间。
同学建议我买高等教育出版社的《综合素质》和《教育知识与能力》，买了其他机构出版的试题。
首先教材一定要仔细的过一遍，做到内容熟悉。
但是内容过于庞杂，第一遍过完课本后感觉仍然陌生，继续第二轮过教材，这一次我选择以总结整理笔记的方式，把书本由厚变薄。
这两门课要复习好，因为身边不少同学都是因为这两科没过。
专业课我考的是高中政治，难度就是高考的水平，最后一题是教学设计，可以认真做历年真题。
在这两本教材中我建议首先复习《教育知识与能力》这本书，里面包含了教育学和心理学的知识，难度比较大，不仅要求我们记忆背诵还需要理解，因此大家总结知识点的时候要注意精细化，对于各个教育学家、心理学家的观点和学说要尤为注意，不仅选择题常考，而且简答题、论述题都会涉及。
在这次考试中有一道简答题考的是维果茨基的心理发展理论，我就张冠李戴的达成了皮亚杰的认知阶段发展理论，失分惨重。
所以，书中提到的人物更是要重视，比如夸美纽斯的《大教学论》，洛克的白板学说，赫尔巴特的《普通教育学》等。
教学方法，教学原则的含义与要求，德育过程的基本规律，德育原则的含义与要求，中学生学习心理这些知识也是重点内容，复习时要特别留心。
《综合素质》比起《教育知识与能力》要容易些，首先体现在作文有50分，我们从小就在写作文，上了大学知识的扩展，论文的写作，相信大家写一篇1000字的作文不成问题。
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2020小学语文教资备考经验材料
教师被誉为“人类灵魂的工程师”，教师职业也被称为“太阳底下最光辉的事业”，因此教师职业是很多人梦寐以求的职业，那么，想当教师的第一步就是考取教师资格证。
很多人认为教师资格证很难考，在我看来只要准备充分，便可化难为易。
我是师范专业的，有一个初级音乐教师资格证是学校发的，毕业后我又考了一个幼儿教师资格证。
但是为了提高个人能力，前一阵子，我又努力学习考个语文教师资格证。
在考语文教师资格证时，笔试很顺利，两门一次性通过了，在这里说一下笔试的准备经验。
笔试一共考两门，综合素质和教育教学知识与能力。
首先每天制定计划把两本书的内容过一遍，书上的习题做一遍，其次把两套对应的试卷真题做一遍，最后开始背简答题、知识点。
在背书之前找到以往的规律，有一些教师观、学生观的题是必考题，一定要考试前背下来。
综合素质最后一题是作文，可以采用总分总的形式，开头和结尾找一个著名教育家说过的名言作为首尾呼应，不管什么主题都可以把内容向教育的方面去靠拢，中间部分写一些自己的例子或者故事都可以。
笔试只要认认真真看书、背题都会通过。
查完成绩开始着手准备面试，由于中间还要准备其他考试，因此准备教资面试的时间很短，在这里说一下我在短短的准备时间能顺利通过面试的一些小经验。
由于之前自己考过幼儿教师资格证，所以对于面试的整个流程还是比较了解的，但是小学和幼儿园的教资面试内容大相径庭。
我们首先要知道面试主要考察结构化答题、试讲、答辩几个环节，最重要的就是试讲了(试讲有时候也叫演课)。
其次要注重自己的仪容仪表，最后就是要不断地练习，模拟面试的场景。
下面说一下面试环节，考生进入考场先签名等待，到自己的时候开始电脑选题，二选一，选好题目去准备室准备，到时间就去面试室考试。
进入面试室，要先礼貌性地敲门，从见到评委开始就要一直保持微笑，眼神要和评委有一定的交流，站姿要笔直，两腿并拢或站丁字步，无小动作，这是最起码的尊重。
接下来先向评委老师问好，声音一定要洪亮。
开始展示自己了，抓住每个展示自己的好机会。
比如万能句：“尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的X号考生。
”这时候评委老师就会同你问好，欢迎你来参加面试，接着提出结构化问题，一共两个问题，有的评委老师会一次性说完，有的老师会一个一个提问，两个问题一起问的时候一定要认真听，回答完第一个问题如果忘记了第二个问题可以礼貌性的询问评委老师可以再重复说一下吗?只有一次机会，当评委老师说完结构化题目，考生可以回答：“感谢评委老师的提问，请允许考生思考片刻(可以思考20秒，时间不要太长,一定要思考再回答)”,考生思考完毕，开始作答第一题、第二题，考生答题完毕。
接下来开始试讲，开头一定要说清楚你抽到的题目是几年级、课文的名称是什么。
试讲结束后，评委老师
会针对你试讲的情况提出两个答辩问题，认真思考后回答，回答完毕，可以说感谢评委老师们的聆听，老师辛苦了，上交你写的教案，走出教室，整个面试就结束了。
网上可以搜到每年考试的结构化真题，大概要知道结构化题目考哪些方面，我总结了六个方面：
1、自我认知
2、人际沟通
3、突发情况
4、计划组织
5、综合分析
6、时政类。
根据我的经验人际沟通、综合分析、时政类考到的比较多，可以选择重点去复习。
回答结构化问题有几个技巧，思路一定要清晰，可以用总分总的句式来解决。
加上手势第一、第二、第三等，或者首先、其次、最后;说完后面加上一个总结。
先找问题的原因，再找解决问题的办法，最后总结。
时政类的题目需要自己去背诵，我很幸运的是没有抽到过时政类，其他方面的题目都可以说出个所以然。
试讲需要花费一定的时间去准备，整个面试过程中试讲最重要了。
我之前教过一二年级的学生，对于低年级的教学方式比较清楚，但中高年级的教材和教学方式不太明白，我找到了一位小学语文资深老师，考试之前培训了一个下午。
在整个试讲过程中给我帮助非常大，收获良多。
首先找到小学一至六年级的语文教
材，分为低年级、中年级、高年级，时间充足的话可以过一过每篇课文，低年级的重点主要是字词句，中高年级注重课文的阅读和分析。
整个试讲时间把握在6-7分钟左右，如何把控好时间只有平时多加练习，对着镜子录下演课视频，看哪一环节需要改正。
试讲过程中板书课题很重要，一边写好粉笔字一边分析某个字，不要留有消极等待的时间。
对学生的评价和鼓励要具体，比如：在让学生打开课文阅读的时候，老师就可以说：“有的学生很会学习，他拿着笔在书上圈圈划划，真是不动笔墨不读书啊!”整个环节流畅，语言精炼。
最后的答辩思路要清晰，逻辑结构完整就可以了。
面试的穿搭要大方得体，可以稍微化个淡淡的妆，头发扎马尾，不要带任何的首饰，全程一定要露出最美的笑脸，最后祝大家顺利通过教资面试!。